江苏星级普通高中复审

江苏省普通高中星级评估

江苏省普通高中星级评估申报表（晋评/复审）
学校代码
学校名称
现有星级____________
校长签名_________
电话________________
学校地址______________
邮编_________
江苏省教育评估院制
一、学校申请
二、分项自评结果
注：根据实际情况在自评结果的相应栏目内打“√”。

2.“达标”是指该评估指标所有观测点达成度为100%；“未完全达标”是指
该评估指标中有观测点不达标；“不达标”是指该评估指标观测点达成度为50%以下（含50%）。

3.评估指标观测点的确定及剖析参见《江苏省普通高中星级别评估手册》“指
标解读”部分。

三、县（市、区）教育局推荐意见
四、市教育局审核意见。

江苏省教育厅关于印发江苏省普通高中星级评估实施办法的通知

江苏省教育厅关于印发江苏省普通高中星级评估实施
办法的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省教育厅
•【公布日期】2018.07.27
•【字号】苏教评﹝2018﹞4号
•【施行日期】2018.07.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江苏省教育厅关于印发江苏省普通高中星级评估实施办法的
通知
苏教评﹝2018﹞4号
各设区市、县（市、区）教育局：
为深入贯彻落实党的十九大精神，适应普通高中教育改革和发展的新要求，促进我省普通高中教育优质特色多样发展，优化高中教育质量保障机制，近期，省教育厅对普通高中星级评估办法进行了修订和完善，现印发给你们，请遵照执行。

执行过程中如有问题，请与省教育评估院联系，联系电话：025—83335366。

附件：江苏省普通高中星级评估实施办法
省教育厅2018年7月27日。

江苏省普通高中星级评估的.

星级评估在争论中前进
• 星级评估是否继续进行下去？坚定不移！ • 星级评估的政策导向？
大力发展三星，稳步发展四星，积极开发五星，逐步消除二星。 • 如何进一步打造评估声誉？“五有” • 五星级高中如何评估？（入门资格、规划论证、素质教育经验推介、特色鉴定、国际交流活动、民主投票、现场考察） • 普通高中星级评估向其它层类教育扩展！
业委员会常务理事，教育部本科教学工作评估专家委员会委员，教育部高校设置评议委员会委员
二、江苏省普通高中星级评估简介
• 起因：内外部要素 ——择校之风愈演愈烈 ——应试教育有增无减 ——办学体制呈现多元 ——教育均衡呼声渐高 ——政府要求发展高中 ——兄弟省市竞争激烈
• 因应：普通高中星级评估
星级评估的核心内容——指标体系
评估指标
办学条件队伍建设管理水平素质教育办学绩效
评估标准一星二星三星四星五星
10 10 8
4
4
4
4
4
5
5
4
4
566来自445
6
6
3
3
3
4
4
星级评估的设计理念——求真向善
• 鼓励争先由模糊标识转为显性标识（星牌）由铁定座椅转为动态竞争（五年有效，复评）由按部就班转为破格晋升（越级升报，不唯年限）
江苏省普通高中星级评估的思考与实践
杨晓江
江苏省教育评估院
电话：02583335263,13515116999 邮箱：yangxj@ 院网:
一、江苏省教育评估院简介
• 成立于1997年 • 江苏省教育厅“三大院”之一 • 三大职责——评估、科研、培训 • 20员工，6部门 • 现有7大评估项目（独立，规范，收费） • INQAAHE正式成员，全国高等教育评估专

江苏省星级普通高中评估

江苏省星级普通高中评估整改情况报告（复审）学校代码学校名称江苏省西亭高级中学现有星级四星校长姓名瞿国华电话—学校地址南通市通州区西亭镇西首号邮编江苏省教育评估院制二〇一七年九月填写说明一、本表为星级高中评估复审整改情况报告的专门表格，应如实填写。

二、报告包括整改概况和分项整改情况等两部分内容。

报告内容应围绕我院反馈给各校的意见阐述。

相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。

三、分项整改情况可附相关佐证材料，佐证材料如有制度文件、数据报表请作附录。

各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初普通中学基层统计报表、年度财务报表等统计口径执行。

四、分项整改情况中相关整改条目的“整改自评结论”分（达标）、（未完全达标）、（不达标）三个等级。

具体标准参见我院印发的评估细则。

五、整改状态信息与数据截止日期为填报之日。

六、学校上一级教育行政主管部门为设区市教育局的，只需设区市教育局签署审核意见。

七、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章，并报上级教育行政主管部门和设市区教育局审核盖章。

八、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，可登陆“江苏省普通高中星级评估系统——公共信息栏注册学校”查询获得。

九、报告页面规格统一为纸，字号、字体一般用号宋体；电子文本一律用文件制作。

一式六份。

十、整改报告电子版请同时发送到我院高中星级评估专用邮箱。

目录一、整改概况……………………………………（页）二、分项整改情况………………………………（页）一、整改概况二、分项整改情况三、上一级教育行政主管部门审核意见四、设区市教育局审核意见。

江苏省震泽中学四星级高中复审自评报告

江苏省震泽中学四星级高中复审自评报告一、学校概况（一）历史沿革江苏省震泽中学坐落于吴江市松陵镇思贤路1号，是一所具有87年办学历史、易地新建的老校。

自著名银行家施肇曾和中国第一任驻美公使施肇基兄弟在震泽王锡阐祠堂创设私立震属初级中学（震泽中学前身）以来，江苏省震泽中学三迁校址，六易其名，积淀了深厚的历史底蕴和丰富的文化遗存，震泽校区校园北有清代“学究天人”王锡阐纪念馆、南有中国红十字会创始人施则敬先生碑亭，中有吴江市文物保护建筑尊经阁。

1962年学校被确定为苏州地区重点中学，1979年被省教育厅列为首批办好的重点中学，1992年通过省重点中学合格验收，2004年晋升为江苏省四星级普通高中。

2007年，在市委、市政府的关心下，学校易地新建，整体迁址于松陵镇（市府所在地）办学。

1923-1933，吴江县私立震属初级中学1933-1937，吴江县私立震属初级中学（增设私立震属育英高中）1937-1945，私立育英高中（上海）1945-1948，吴江县私立育英中学（原上海育英高中改为育英中学分校）1948-1953，吴江县私立育英中学1953-1958，吴江县震泽初级中学1958-1990，吴江县震泽中学（重设高中部）1990-1992，吴江县震泽中学（撤去初中部）1992-2003，吴江市震泽中学2003-2007，江苏省震泽中学2007—，江苏省震泽中学（新校）（二）办学条件江苏省震泽中学新校建设是2006年吴江市政府重点实事工程。

政府总投资2.3亿元，2007年9月竣工使用。

新校座落于吴江市政府所在地松陵镇的南部，占地246667.9平方米（370亩），生均校园面积113.93平方米，校舍建筑面积69345平方米，生均校舍建筑面积21.84平方米。

整个校园分教学区、生活区和运动区，布局合理，错落有致，功能齐全。

学校建有教学楼3幢，拥有70个标准教室；另有音乐教室、美术教室、网络教室等31个专用教室，所有教室均配备现代化多媒体教学设施设备。

江苏省四星级普通高中评估标准及评价细则2020年版

江苏省四星级普通高中评估标准及评价细则
（2020年版）
【说明】
1.评价细则根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《省教育厅关于高考综合改革背景下加强普通高中教学组织管理工作的意见》等文件精神修订。

2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。

3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；观察点存在不足但整体达标程度在60%以上，且无评价细则所指不达标问题的为B；整体达标程度低于60%，或存在细则所指C级问题任一条的为C。

4.普通高中星级评估结论规则：A≥22且C=0为通过评估；A≥20、B+C≤5且C≤2为有条件通过评估；A<20或C≥3为不通过评估。

江苏省三星级普通高中评估标准及评价细则
（2020年版）
【说明】
1.评价细则根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《省教育厅关于高考综合改革背景下加强普通高中教学组织管理工作的意见》等文件精神修订。

2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。

3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；观察点存在不足但整体达标程度在60%以上，且无评价细则所指不达标问题的为B；整体达标程度低于60%，或存在细则所指C级问题任一条的为C。

4.普通高中星级评估结论规则：A≥22且C=0为通过评估；A≥20，B+C≤5且C≤2为有条件通过评估；A<20，或C≥3位不通过评估。

江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知-苏教基[2011]12号

江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年普通高中星级评估结果的通知（苏教基〔2011〕12号）各市、县（市、区）教育局：经省教育评估院组织评估、省普通高中星级评估专家委员会审核，现将2010年普通高中星级评估结果公布如下：一、通过晋星评估的普通高中1.三星级（16所）无锡市湖滨中学、无锡市立人高级中学、沛县歌风中学、沛县新华中学、睢宁县菁华学校、启东市吕四中学、赣榆县外国语学校、灌南县华侨双语学校、连云港市田家炳中学、灌云县四队中学、淮安市第一中学、盐城经济开发区中学、东台市创新学校、泰兴市扬子江高级中学、泗阳桃州中学、泗洪县新星中学。

2.四星级（9所）南京市田家炳高级中学、西安交通大学苏州附属中学、如皋市第一中学、南通市天星湖中学、赣榆县第一中学、淮安市清河中学、淮安市淮海中学、宝应县安宜高级中学、仪征市第二中学。

二、通过复审的原三星级、四星级普通高中1.三星级普通高中（37所）南京市第四中学、南京市人民中学、溧水县第二高级中学、无锡市第一女子中学、宜兴市阳羡高级中学、宜兴市东山高级中学、江阴市澄西中学、常州市新桥中学、金坛市第四中学、邳州市铁富高级中学、铜山县中学、铜山县夹河中学、丰县民族中学、丰县欢口中学、苏州市第五中学、吴江市第二高级中学、太仓市明德高级中学、吴中区甪直中学、如皋市城西中学、海安县南莫中学、海安县李堡中学、海门市麒麟中学、海门市四甲中学、连云港高级中学、金湖县第二中学、盐城市大冈中学、滨海县獐沟中学、滨海县明达中学、大丰市新丰中学、大丰市南阳中学、东台市时堰中学、江都市育才高级中学、江苏油田第一中学、宝应县曹甸高级中学、兴化市戴南高级中学、兴化市安丰高级中学、泰州市第二中学。

江苏省普通高中星级评估指标体系(三星级)

江苏省普通高中星级评估指标体系（三星级）一、办学条件1．独立设置的高中，或高中班级占一半以上的农村完全中学；高中规模不少于30个班，每班学生不超过54人。

2．生均校园面积不少于23m2，生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不少于13m2。

3．有闭路电视和广播系统；有覆盖主要教育教学和管理活动场所的校园网，达“校校通”工程第二层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。

4．教室有“三机一幕”或更先进的设备；有足够的理、化、生实验室，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验2人一组；音乐室、美术室、语音室等各类专用教室的教具设施齐全。

5．图书馆、阅览室开架借阅；生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册；有较丰富齐全的、与现行教材配套的音像资料；阅览室座位不少于学生数的1/12。

6．生均学生宿舍建筑面积不少于⒋5m2，卫生设施齐全方便；食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，饭厅座位一般不少于学生人数的70%。

7．有300米以上（农村400米）跑道的田径运动场和4片以上篮球场，体育设施齐全，器材充足；有卫生室和齐全的常用医疗器械及药品。

8．校园布局合理，环境整洁，有足够的绿化用地和景点，建筑美观大方。

二、队伍建设9．校长长期从事教育工作，对教育工作和学校管理有研究，能吸收先进的办学思想，运用于学校工作，具改革创新精神；领导班子及干部队伍结构合理，团结协作，熟悉教育，工作负责，师生员工评议良好。

10．专任教师学历达标率在85%以上，具有中、高级技术职务的教师占50%以上；图书馆、医务室、实验室均有中级及以上职称的专业人员。

11．有一批功底扎实的骨干教师。

有半数以上的教师兼教一门以上的选修课程；60%以上的教师具有高中循环教学经历；大多数学科有县（市）级学科带头人；有一批县（市）级骨干教师；部分科目的师资较强，在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对大多数教师教学，学生比较满意。

关于四星级复审相关工作的说明

关于四星级复审相关工作的说明7月份，学校接省教育厅办公室《关于做好普通高中星级评估工作的通知》，要求我校在9月15日前完成复评的全部工作。

我校2004年转评为四星级高中，2009年首次通过复评，本来为五年一次，这次复评延迟了两年，差不多七年了，重要性不言而喻。

遵照校长室要求，办公室初步研究了评估标准和评价细则（13页）、江苏省普通高中星级评估自评表两份（详细版45页和简要版11页，两份都要填报），根据9月15日前全部结束的要求，制定了序时进度和任务分解表，已发到各位手上。

标准细则和自评表两份都已经传到校园网，请到公告栏下载。

主要依据是标准细则和自评表二（详细版本）开展工作。

有几点说明：一是材料整理的起止时间：要根据标准、细则和自评表中的表述落实。

有的条目是当前数据，有的是近三年的，有的是近五年的。

二是是否需要提供纸质材料？经向评估院请示，报送系统以电子上传为主，可以在收集资料时整理成电子文档，但一级、二级条目要清楚，指向要明确，能准确、充分、具体地诠释标准细则，也就是必须达标。

部分材料要有纸质稿，譬如教师论文（含刊物封面、目录、正文）。

相关资料整理好，暂存责任部门，等评估院上传系统调试好后，再组织具体资料的上传。

三是自评概述、基础数据、附件索引必须在规定时间内完成。

两个原则：一要充分满足要求，不能不达标；二要客观真实，不要弄虚作假，有数据必须有佐证，要充分挖掘材料。

自评表如何填写，7—11页提供了模板，各处室可按照这个模板落实各项工作。

四、比较重要也是比较繁琐的一项工作，请各处室在自评表一（注意是一）中，依据基础数据，填报“申报当年的常态数据”。

只要与你处室相关的数据，请准确无误地在相关栏目填写好，要前后一致、逻辑统一。

填好后将整表单独发送给办公室，最迟25号前要落实。

收到后，我们还要核对数据的准确性。

除“申报当年的常态数据”这一部分单独发送外，自评表二中各处室涉及的部分（即自评概述、基础数据、附件索引）请在26号前发送。

江苏省震泽中学四星级高中复审自评报告

江苏省震泽中学四星级高中复审自评报告一、学校概况（一）历史沿革江苏省震泽中学坐落于吴江市松陵镇思贤路1号，是一所具有87年办学历史、易地新建的老校。

自著名银行家施肇曾和中国第一任驻美公使施肇基兄弟在震泽王锡阐祠堂创设私立震属初级中学（震泽中学前身）以来，江苏省震泽中学三迁校址，六易其名，积淀了深厚的历史底蕴和丰富的文化遗存，震泽校区校园北有清代“学究天人”王锡阐纪念馆、南有中国红十字会创始人施则敬先生碑亭，中有吴江市文物保护建筑尊经阁。

1962年学校被确定为苏州地区重点中学，1979年被省教育厅列为首批办好的重点中学，1992年通过省重点中学合格验收，2004年晋升为江苏省四星级普通高中。

2007年，在市委、市政府的关心下，学校易地新建，整体迁址于松陵镇（市府所在地）办学。

1923-1933，吴江县私立震属初级中学1933-1937，吴江县私立震属初级中学（增设私立震属育英高中）1937-1945，私立育英高中（上海）1945-1948，吴江县私立育英中学（原上海育英高中改为育英中学分校）1948-1953，吴江县私立育英中学1953-1958，吴江县震泽初级中学1958-1990，吴江县震泽中学（重设高中部）1990-1992，吴江县震泽中学（撤去初中部）1992-2003，吴江市震泽中学2003-2007，江苏省震泽中学2007—，江苏省震泽中学（新校）（二）办学条件江苏省震泽中学新校建设是2006年吴江市政府重点实事工程。

政府总投资2.3亿元，2007年9月竣工使用。

新校座落于吴江市政府所在地松陵镇的南部，占地246667.9平方米（370亩），生均校园面积113.93平方米，校舍建筑面积69345平方米，生均校舍建筑面积21.84平方米。

整个校园分教学区、生活区和运动区，布局合理，错落有致，功能齐全。

学校建有教学楼3幢，拥有70个标准教室；另有音乐教室、美术教室、网络教室等31个专用教室，所有教室均配备现代化多媒体教学设施设备。

江苏省普通高中星级评估标准及评价细则

（2）音乐室、美术室等用房及设施设备充足。16轨制左右学校的美术教室、音乐教室分别按3个的数量要求配置，20轨制以上学校应适量增加。
（3）10~12轨制学校的理、化、生普通类标准实验室按4、4、3配备，有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。13轨制以上学校的理、化、生普通类标准实验室在4、4、3配备基础上，按照选科情况和开齐开足实验要求增加相关实验室数量（含美术、音乐、体育等专用实验室也需相应增加）。其中：13~14轨制学校，理、化、生普通类标准实验室总数至少增加1个（优先配备物理实验室）；14~16轨制学校，理、化、生普通类标准实验室需各增加1个；17轨制以上学校，理、化、生普通类标准实验室数在14~16轨制配备要求基础上同比增加。能根据学校人才培养需要，装备设施设备先进的探索、创新、数字等各类特色实验室，但不抵算理、化、生普通类标准实验室。
（1）重视骨干教师的培养，优秀教师群体已基本形成。2/3学科有设区市级以上的学科带头人，或4/5学科有设区市级骨干教师（含教学能手、教坛新秀等）。
（2）有本校培养的在职在编特级教师（或教授级中学高级教师、省级有突出贡献的中青年专家），或有2名及以上省特级教师“培养对象”“后备人才”（以设区市文件为据）；外聘特级教师或教授级中学高级教师近三年内全职在本校在岗。特级教师或教授级中学高级教师等在承担相应的教育教学工作外，能较好发挥传帮带作用，在指导、引领学科建设和骨干教师培养等方面成效突出，教师认同度高。
（3）3/5以上学科师资较强，各有2名及以上教师在设区市及以上范围内享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。
（1）领导班子及干部队伍选拔任用公开透明，职数设置、年龄结构、专业结构等科学合理，学历全部达标。95%以上的干部在教学第一线任教。近三年，10%以上的干部具有半年以上校际交流任教、支教、挂职锻炼等经历。

星级评定复核发言稿

星级评定复核发言稿【篇一：星级复审工作会议讲话】让江苏省普通高中的星光更加璀璨——在2009年全省星级普通高中复审工作会议上的讲话江苏省教育评估院杨晓江（３月７日常州/３月８日淮安）各位校长、同志们：今天把大家从四面八方请来，主要是商讨2009年全省星级普通高中复审大计，达到统一思想、增强信心，明确任务与做法，确保今年复审工作顺利进行的目的。

下面我讲三个方面内容，请大家批评指正。

一、普通高中星级评估回眸2003年，省教育厅决定对全省普通高中实施星级评估，即按照教育厅制订的五个星等的标准，由学校对号入座地申请评估。

每一学校都用五角星来标识，成为一星到五星这五个等级学校中的一种。

评估之大幕于2004上半年拉开。

鉴于当时省重点高中和省标“国家示范性高中”的数量较多，从尊重历史和尊重标准两个维度进行考虑，将这两类共约二百多所学校通过简要的材料评估，分别转入三星级高中和四星级高中。

同时，从04年下半年起，每半年对一批申请学校进行晋星评估，根据分工，江苏省教育评估院主要是对申报三星以上星级高中的学校进行评估。

此评估从一开始就引来了较多争议。

其典型的议论有这么几点：（１）以五角星标识学校岂非小儿科？（２）将学校分为五等，何谈教育均衡？（３）全省一个标准统领，怎利于学校特色发展？（４）鉴定等级是一种总结性评估，为何不重视以过程评估为特征的发展性评估？（５）评估为何那么重视文字材料？（６）评估带来了弄虚作假、形式主义，当早日休矣。

教育抑或教育评估似乎是“大众情人”，人人都可以议论几句，这当然是一种好事，说明大家关心教育与教育评估，教育与教育评估也需要经常有人批评和指点才能更有利于自身进步。

出现上述议论的原因很多，但主要的还是议论者对普通高中星级评估的本意不甚了解。

五年来，我们边评估、边宣传、边改进，普通高中星级评估得到了人们的理解，社会认可度越来越高，过去的批评者转为了支持者，近三年来我院再没有收到省“两会”的批评类提案，普通高中星级评估业已深入人心。

东南中学三星级学校复评的整改方案

东南中学三星级学校复评的整改方案为了深化我校三星级学校复评工作，推进我校各项工作迈向更高水平，根据江苏省教育评估院关于江苏省星级普通高中复审材料评审反馈意见，结合我校工作实际，特制定本整改方案。

一、指导思想以邓小平同志教育要“三个面向”为指导，全面理解和贯彻党的教育方针，以三星级复评为契机，通过整改工作，丰富学校发展内涵，强化“人文奠基，全面发展”的办学特色，努力实现学校的办学目标，不断提升学校办学品位。

二、工作原则整改工作要坚持科学发展观，以教师发展学生成才为本，坚持发展特色和注重实效相结合，近期目标和长远目标相结合、局部发展和整体协调相结合的原则。

三、整改任务经学校研究，把江苏省教育评估院的反馈意见作为主要整改任务。

整改任务如下：1、进一步加强规划管理工作。

2、建立校本培训制度；制定教师年度培训计划、学科组培训计划及教师个人发展规划；并制定配套措施和制度。

3、初步建立适应课改要求的管理模式。

4、充分利用校内外各项教育资源。

5、重视评价制度改革。

四、整改落实情况第4条。

原反馈意见为：现有42个高中班，理化生实验室仅按3、3、2配备，数量不足。

对此，近期学校已做以下工作：学校已重新调整科技楼布局，理、化、生实验室已分别达到4、4、3配备，并已通过政府专项招投标，近期购置理化生标准实验仪器；同时学校已向市政府提出扩建报告，将扩建主体为实验室的科技楼，以保证完全充裕的理化生实验室，适应新课改背景下的实验要求。

特别向各位专家、领导说明的一点是，东南中学原定招生规模为12轨，全校36班，由于与我校相距不远的吕四中学前三年准备建设新校区，全面扩班，但工程迟迟未能批复，因而当时市政府要求我们临时代吕四中学招生两个班。

今年吕四中学土建工程已正式上马，东南中学从下一年起将恢复12轨36班建制。

第12条反馈意见：未见年度培训计划、学科组培训计划及教师个人发展规划；配套措施和制度未见具体反映情况。

整改方案及结果：为更新教育观念,紧跟教育改革的步伐，我校制定了《东南中学校本培训制度》和《东南中学校本培训计划》。

(2023)省四星级普通高中复审自评报告(一)

(2023)省四星级普通高中复审自评报告(一)(2023) 省四星级普通高中复审自评报告前言自2021年开始，我校积极备战省四星级普通高中评审工作，全体教职员工齐心协力，不断努力，不断提升教育教学水平，为本次复审评估做好充分的准备。

学校历程自校成立以来，经过多年的发展，我校形成了以“德、智、体、艺”为核心的全面教育理念，潜心培养学生的人文素养和综合素质。

近年来，学校在教学改革、社团活动、师资队伍建设等方面不断加强，实现了良好的发展。

教学改革学校近年来积极推进教学改革，在课程设置、教学方法、教师培训等方面进行了不断探索和创新。

通过对课程的精细化管理和多元化设置，学校全面提升了学生的学习能力和自主创新能力。

师资队伍学校高度重视师资队伍建设，实行分类管理、适度竞争、优胜劣汰的用人机制，建立了一支具有专业知识、优秀教学技能和良好职业道德素质的教师队伍。

学校成立了专门的教研组，有计划地组织教师进行集体备课和交流研讨，积极营造“教学创新、学术进取、精益求精”的环境。

社团活动认为学生全面素质的培养不仅在于学术成就，也需要强调社会责任和自身个性的发展。

学校注重发现、养成和培育学生的特长和兴趣，鼓励学生积极参加各类社团活动，营造和谐、积极向上的校园文化氛围。

校内设施学校注重环境改善和设施投入，大力加强硬件建设，持续优化校园环境。

在逐年提高设施投入的同时，我校注重打造一个学生温馨、教学安全、活动丰富的校园环境，进一步满足学生和教职员工的学习和生活需求。

结语省四星级普通高中评审作为教育教学领域的一项重要工作，是提高高校教育教学质量、加强高校管理水平的有效手段。

我校将以严格的自我评估和不断的自我提升来迎接省四星级普通高中评审的到来，为学校的发展和学生的成长而不断努力！下一步工作计划为了更好地迎接省四星级普通高中复审评估，我校将继续加强以下工作：1.提升教学质量，完善教师教学技能，注重专业化、深度化课程建设。

2.加强师资队伍建设，进一步完善教师管理制度和激励机制。

江苏省星级普通高中复审材料评审

江苏省星级普通高中复审材料评审整改条目太仓明德高级中学江苏省教育评估院：根据贵院下发的《江苏省星级普通高中复审材料评审反馈意见（苏教评审【2009】41号）》文件精神，学校认真对待，遵照省星级普通高中评估标准，成立了以校长任组长的整改工作领导小组，排定了迎检工作日程安排表，对学校的各项工作再次作了认真梳理、深入分析和补充整改，现逐条汇报如下：办学条件1-1，办学条件1-4，办学条件1-7省评估院意见：第1条：现有高中教学班22个，不达30个高中班的规模要求。

第4条：理化生实验室仅按3、3、2配备，数量不足。

第7条：跑道仅300米。

情况说明：由于近几年来我市人口出生数不断减少，小学、初中生源自然下降，根据太仓市教育局就目前及以后几年的相关统计数据显示，我市义务教育段在校的江苏籍学生人数在2900—4000人之间，难以满足我市四所星级普通高中的规模招生的需求。

这几年由于生源数减少，我校规模基本维持在22个教学班。

学校理、化、生实验室按3、3、2配备，并有配套使用的仪器室、准备室、药品室等，能满足新课程实验教学的需要，教师的演示实验与学生的分组实验开出率为100%。

学校有300米六跑道田径运动场1片，有建筑面积790平方米的室内球场，有篮球场4片、排球场4片，学生舞蹈房1间等，活动场地总面积为13500平方米。

2008-2009学年我校的在校学生数为1030人，生均活动场地面积13.1平方米。

能够满足目前学校体育教学要求和校级田径运动会等体育活动、比赛的需要。

自评概述：1.学校现状。

我校目前有高中教学班22个，学生1033人；高一年级6个班288人，高二年级8个班356人，高三年级8个班389人。

班均人数47.0人。

我校配有1个公用多媒体阶梯教室和4个公用多媒体教室，每个班级都配备了多媒体投影机和实物展示台的配置，一线任课教师都配有笔记本电脑，为学校全面提高课堂教学效益和开展“生本教育”实验提供了有效的平台。

江苏省星级普通高中复审

江苏省普通高中星级评估自评表（申报四星）学校代码 31009029学校名称江都市大桥高级中学现有星级三星校长签名电话************学校地址江都市大桥镇新城路邮编 225211江苏省教育评估院制填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。

无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。

二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。

三、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底；如无特殊说明，一般填写近三年（申报数据截止日向前推算3个学年）的部分数据。

四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序执行。

五、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。

六、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。

七、相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。

八、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。

九、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入公共信息栏---注册学校查询。

目录一、学校简况 (3)二、自评报告 (4)三、分项自评 (9)（一）办学条件 (9)（二）队伍建设 (20)（三）管理水平 (39)（四）素质教育 (53)（五）办学绩效 (83)四、申报当年常态数据 (94)五、办学特色建设报告 (103)六、学校发展规划及论证 (106)校名（全称）：江都市大桥高级中学（代码31009029）一.学校简况二.自评报告三.分项自评办学条件1-1 （1）自评概述径需保持一致。

（3）附件索引办学条件1-2 （1）自评概述（2）基础数据注：生均校舍建筑面积主要是指生均教育教学用房面积，计算时不包括教工宿舍（单身集体宿舍）、学生宿舍生活用房面积。

计算相关生均资源时需将借读生统计在内；下同。

学校校舍面积统计表（3）附件索引办学条件1-3（2）基础数据教师用电脑和各部门科室辅助教育教学用电脑的数量。

江苏省普通高中星级评估标准及.docx

低于标准。
（4）生均校舍建筑面积（不含宿舍）低于标准.
（5）举办高考补习班、招收插班复读生。或违反省普通高中学籍管理规定，存在违规招生等行为.
2.有足够的理、化、生等实验室,能按课程标准开齐全部实验.实验器材充足，能开出2人一组的分组实验.按标准配齐配足音乐室、美术室等专用教室,设施设备齐全.
（1)8～12轨制学校的理、化、生普通类标准实验室按4、3、3配备，或实验室总数不少于10个，均有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。有探究、创新、数字实验室，但不抵算普通类标准实验室.能按课程标准开齐全部实验,实验器材充足，能满足2人一组的分组实验需求。
(2)图书管理自动化,实行开架借阅，年生均借阅图书20册以上。
（3）定期采购新书，年生均购书不少于1册。
(4)与现行教材配套的数字化教学资源较丰富齐全，电子阅览室电脑不少于60台，实现网上资源共享。阅览室座位达到学生数的1/10。
(1)图书馆使用面积少于1000平方米。
（2)生均纸质藏书少于45册。
不达标（C）
一
办
学
条
件
1。学校独立设置.农村完全中学的高中班级需占一半以上。高中规模不少于24个班,平均班额达标.生均占地面积不少于30平方米（老城区学校不少于25平方米）.生均校舍建筑面积（不含宿舍)不少于15平方米。
(1）专门举办高中学历教育的独立法人，高中三个年级俱全.农村完全中学有实施初高中分设的规划且期限明确、合理可行.十二年一贯制学校的高中需有独立校园及配套的标准实验室、运动场、图书馆等学习生活场所和设施。
——土地征用手续正在审批或校舍建筑工程已经完成50％以上的均可全面积纳入计算生均资源。
（1）高中规模少于6轨，或农村完全中学、十二年一贯制学校的高中班级数和学生数少于初中班级数和学生数，或学校超大规模,高中规模超过20轨，或平均班额超过54人。