长春版二年级上册汉字家园5.2.1
最新二年级语文上册第2单元汉字家园一⑤对子歌长春版优选教学课件
作业
1．默写本课的生字。 2．积累若干组反义词语。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
字词乐园
chén
晨
我会写
字义：清早，太阳出来的时 候。
组词：清晨 晨光
字词乐园
mì
蜜
我会写
字义：蜜蜂采取花的甜汁酿 成的东西。 组词：蜂蜜 蜜饯
字词乐园
xīn
新
我会写
字义： 刚有的，刚经验到的； 初始的，没有用过的，与 “旧”、“老”相对。
组词：新鲜 新奇
字词乐园
jìng
净
我会写
字义：清洁。 组词：干净 洁净
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
最新长春版小学语文二年级上册《汉字家园(二)1》优秀教案(精品)
《汉字家园（二）1》教案教学目标1.认识11个生字，会写8个字，正确读出12组反义词，积累词汇。
2.了解反义词的特点，感受汉语言文字的奥妙。
3.结合图画中的情境，进行语言训练。
教学重点认识11个生字，会写8个字，正确读出12组反义词，积累词汇。
教学难点了解反义词的特点，感受汉语言文字的奥妙。
教学方法读中感悟，探究交流。
课前准备1.生字卡片、反义词卡片。
2.课前教师可以制作课文挂图或多媒体课件。
课时安排1课时教学过程1、导课猜谜语,出示插图。
引导学生观察，图画上都有哪些景物？你认为画上的景物美吗？然后让学生看着图画，再读古诗，想象诗人人描绘的意境，感悟诗意。
这首谜语诗虽然谜底在诗题中已经揭示了，但对学生来讲有可能还是个谜。
因此在朗读诗歌时，引导学生质疑，为什么人走近了听，还是听不到水声？春天开的花，为什么春天已经过去了，花还没有凋谢呢？在这些疑问中，揭示谜底。
《画》2．这首谜语运用了“远、近，来、去，有、无”这些意思相反的词，描绘出了一幅山清水秀、鸟语花香的山水画特点。
今天老师和大家一起去领悟一下反义词的奥妙。
3.播放手机精彩的导学成果。
2、新授（一）识字与写字1．教师出示生字卡片，指名认读生字。
2．教师出示有关图片，让学生给图片贴生字，增加记忆。
3．找朋友认读生字。
4．说一说，你记住哪个字？用什么方法记的？5．把生字放回反义词中，全班再读词语。
（二）引导学生观察生字的特点，采用多种方法识记。
1．新旧字对比的方法识记：“轻——经”“浅——线”“短——矮”。
2．猜谜语方法识记“死”：一夕危险，匕由人变；合在一起，性命已完。
3．“幼”是会意字，“幺”表小的意思，指小孩。
4．采用部件组合的方法记忆。
“内”是会意字，由外向内进入的意思。
“轻、细、矮、浅、窄、静、虚、误”均为形声字，可依据形声字的特点识记。
（三）指导书写。
1．“力字旁”的书写方法，左小，右大。
2．“宽”字“艹”以上在上一线，注意安排好字的结构。
新长春版小学二年级语文上册第5单元汉字家园二_⑤昆虫世界课件
课文详解
苍蝇
课文详解
蜻蜓
课文详解
蝗虫
课文详解
蚕
课文详解
蟋蟀
课文详解
萤火虫
课文详解
蚊子
课文详解
蚜虫
课文详解
蜜蜂
课文详解
飞蛾
课文详解
蟑螂
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 虫：（ 蜻 ）（ 蜓）（ 蚊 ）
（ 蜂 ）（ 蚕 ）（ 蚜 ）
随堂练习
2.辨字组词。
清( 清水 ) 蜂（ 蜜蜂）吞（吞吐 ） 蜻( 蜻蜓 ) 峰( 山峰 ) 蚕( 蚕丝 )
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
语文长春版
二年级 语文 上册ຫໍສະໝຸດ 汉字家园（二）资料宝袋
昆虫是地球上数量最多的动物
群体，它们的踪迹几乎遍布世界的 每一个角落。目前，人类已知的昆 虫约有100万种，但仍有许多种类尚 待发现。昆虫种类繁多、形态各异， 在科学分类上，昆虫被列入节肢动 物门，它们具有节肢动物的共同特 征。
字词乐园
昆 苍 蝇 蝗蟋 蟀 萤 蚊 蚜蟑 螂蛾
字词乐园
qīng
二年级上册语文课件-第5单元《汉字家园二-①》｜长春版(2018) (共24张PPT)
二年级 语文 上册
汉字家园（二）
资料宝袋
蔬菜是指可以做菜、烹饪成为 食品的一类植物或菌类，蔬菜是人 们日常饮食中必不可少的食物之一， 是一种绿色食品。水果是指多汁且 大多数有甜味可直接生吃的植物果 实，不但含有丰富的营养且能够帮 助消化。水果是对部分可以食用的 植物果实和种子的统称。
字词乐园
荷
我会写
字义：佩戴的小囊；即 “莲”。 组词：荷花 荷塘
字词乐园
我会写
suàn 字义：多年生草本植物，地
下鳞茎分瓣，按皮色不同分
蒜 为紫皮种和白皮种。味辣， 有刺激性气味，可食用或供
调味，亦可入药。
组词：大蒜 蒜苗
字词乐园
líng
铃
我会写
字义： 用金属做成的响器， 形式不一。
组词：铃铛 风铃
课文详解 导入新课
同学们，你们都知 道哪些植物？我们经常 食用的蔬菜和水果有哪 些？今天我们就来认识 几个朋友？
课文详解
茄子
课文详解
芹菜
课文详解
大蒜
课文详解
马铃薯
课文详解
大葱
课文详解
荷花
课文详解
茶花
课文详解
草莓
Байду номын сангаас
课文详解
荔枝
课文详解
葡萄
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 艹：（ 茄 ）（ 蒜）（ 荷 ）
（ 芹 ）（ 茶 ）（ 草 ）
随堂练习
2.辨字组词。
茄( 茄子 ) 芹（ 芹菜）铃（铃铛 ） 加( 加减 ) 近( 远近 ) 冷( 冷暖 )
茄芹蒜铃薯 葱 茶莓荔葡 萄
字词乐园
qín
芹
我会写
二年级语文上册第5单元汉字家园二_①PPT课件长春版
随堂练习
2.辨字组词。 铃铛 ） 茄( 茄子 ) 芹（ 芹菜 ）铃（
加( 加减 ) 近( 远近 ) 冷( 冷暖 )
作业
1．默写本课的生字。 2．了解当地的每个季节的蔬菜 生长情况。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
茄 芹 蒜 铃 薯
葱 萄
茶 莓 荔 葡
字词乐园
我会写
字义：菜名，一年或二年生 草本植物，茎可食。 组词：芹菜 草芹
qí n
芹
字词乐园
我会写
字义：特指“茶叶”。
组词：茶叶 花茶
chá
茶
字词乐园
我会写
字义：一年生草本植物，花 紫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。果实一般为紫色，也 有白色或绿色的，可食。 组词：茄子 番茄
qié
lí ng
铃
课文详解 导入新课
同学们，你们都知 道哪些植物？我们经常 食用的蔬菜和水果有哪 些？今天我们就来认识 几个朋友？
课文详解
茄子
课文详解
芹菜
课文详解
大 蒜
课文详解
马铃薯
课文详解
大葱
课文详解
荷花
课文详解
茶 花
课文详解
草莓
课文详解
荔 枝
课文详解
葡 萄
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 艹：（ 茄 ）（ 蒜）（ 荷 ）
语文长春版
二年级 语文 上册
汉字家园（二）
资料宝袋
蔬菜是指可以做菜、烹饪成为 食品的一类植物或菌类，蔬菜是人 们日常饮食中必不可少的食物之一， 是一种绿色食品。水果是指多汁且 大多数有甜味可直接生吃的植物果 实，不但含有丰富的营养且能够帮 助消化。水果是对部分可以食用的 植物果实和种子的统称。
二年级语文上册第5单元汉字家园二_③PPT课件长春版
课文详解
炖菜
课文详解
煎鱼
课文详解
煮面
课文详解
蒸馒头
课文详解
熏肉
随堂练习
1.写出带下面偏旁的字。 火 ：（烧 ）（ 烤 ）（ 炒 ）
（ 炸 ）（ 炖 ）（ 烙 ）
随堂练习
2.辨字组词。
炒( 炒菜 ) 炸（ 油炸）烧（烧水 ） 抄( 抄写 ) 昨( 昨天 ) 晓( 春晓 )
作业
1．默写本课的生字词。 2．选择一种烹饪方法，尝试为 爸爸妈妈做一道菜。
字词乐园
chǎo
炒
我会写
字义： 把东西放在锅里搅拌 着弄熟。
组词：炒菜 炒锅
字词乐园
zhá
炸
我会写
字义：把食物放在煮沸的油 中弄熟。
组词：炸鱼 油炸
字词乐园
kǎo
烤
我会写
字义：把东西放在火的周围 使干或使熟。 组词：烘烤 烤串
字词乐园
shāo
烧
我会写
字义：用火或发热的东西使 物品受热起变化。 组词：烧菜 燃烧
语文长春版
二年级 语文 上册
汉字家园（二）
资料宝袋
烹饪是通过加热和调制，将加工， 切配好的烹饪原料熟制成菜肴的操作 过程，其包含两个主要内容：一个是 烹，另一个是调。烹就是加热，通过 加热的方法将烹饪原料制成菜肴；饪 就是调味，通过调制，使菜肴滋味可 口，色泽诱人，形态美观。
字词乐园
炒炸 烙 饼 特 炖碗 味煎 煮 烧蒸 艺制
字词乐园
zhǔ里，用 火把水烧开。
组词：煮饭 煮饼
字词乐园
jiān
煎
我会写
字义：烹饪方法，把食物放 在少量的热油里弄熟。
组词：煎鱼 煎饼
2019-2020年新长春版小学二年级语文上册第5单元汉字家园二_②课件
字词乐园
xiōng
胸
我会写
字义：身体前面颈下腹上的 部分，借指心里。
组词：胸腔 胸部
字词乐园
yāo
腰
我会写
字义： 胯上胁下的部分，在 身体的中部。 组词：腰部 折腰
字词乐园
jiǎo
脚
我会写
字义：人和某些动物身体最 下部接触地面的部分。 组词：脚心 脚步
字词乐园
bèi
背
出带下面偏旁的字。 ⺝ ：（腿 ）（ 脚 ）（ 膝 ）
（ 腰 ）（ 脑 ）（ 胸 ）
随堂练习
2.辨字组词。
腿( 大腿 ) 脚（ 脚掌）腰（腰部 ） 退( 退货 ) 却( 却是 ) 要( 要求 )
作业
1．默写本课的生字。 2．搜集资料，了解人体各部器 官名称。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
2019/7/19
最新中小学教学课件
25
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
二年级语文上册 第5单元 汉字家园二①课件长春小学二年级上册语文课件
二年级 语文(yǔwén) 上册
12/8/2021
第一页，共二十六页。
汉字 家园（二） (Hànzì)
12/8/2021
第二页，共二十六页。
资料宝袋
蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品
的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食 中必不可少(bì bù kě shǎo)的食物之一，是一种绿
芹
我会写
字义：菜名，一年或二年生草 本植物，茎可食。
组词：芹菜(qíncài) 草芹
12/8/2021
第五页，共二十六页。
字词乐园
(lèyuán)
chá
茶
我会写
字义：特指“茶叶”。 组词：茶叶(cháyè) 花茶
12/8/2021
第六页，共二十六页。
字词乐园
(lèyuán)
qié
茄
我会写
字义：一年生草本植物，花紫色。 果实一般为紫色，也有白色或绿 色的，可食。
12/8/2021
第十一页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
12/8/2021
茄子(qié zi)
第十二页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
12/8/2021
芹菜(qíncài)
第十三页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
12/8/2021
大蒜
第十四页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
草莓
第十九页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
12/8/2021
荔枝
第二十页，共二十六页。
课文(kèwén)详 解
12/8/2021
葡萄
第二十一页，共二十六页。
最新二年级语文上册第5单元汉字家园二_①长春版优选教学课件
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
二年级语文上册 汉字家园(一)教案 长春版(2021年整理)
二年级语文上册汉字家园（一）教案长春版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级语文上册汉字家园（一）教案长春版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级语文上册汉字家园（一）教案长春版的全部内容。
步骤教师活动学生活动反思
2汉字家园（一）
第一课山村
教学目标：
1.知识目标：认识十个字，会写“一、二、三、十"四个字；掌握两种笔画“一”“│”；
认识回宫格。
2.能力目标：正确流利地朗读、背诵课文。
3.情感目标：通过古诗的学习，让学生体会到汉字的神奇和巧妙；在写字的过程中，初步
感受到写字的乐趣。
教学重点: 通过古诗的学习认识十个汉字，掌握汉字的基本笔画。
教学难点：学会利用虚宫格正确书写生字。
教具准备：准备一幅描绘《山村》的情境或课件、识字卡片和虚宫格图示
教学时数： 2课时
教学过程: 第一课时。
长春版二年级语文上册《4-2汉字家园(二)》教案
长春版二年级语文上册《4-2汉字家园(二)》教案长春版二年级语文上册《4-2汉字家园(二)》教案教学目标1、认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。
2、了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。
3、配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
教学重点认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。
教学难点配合插图，结合词语特点，进行语言训练。
教学准备字词卡片教学过程第一课时一、激趣导入同学们，中国的语言文字有着很多奇妙之处，同样一个意思，却可以用不同的词语来描述，这节课我们就一起来感受有趣的中国文字吧！二、出示情景图，学习生字1、瞧，每幅图中的`小朋友都在干什么？你能用自己的话来说说吗？2、根据学生的回答老师板书（玩、跳、找、读、闻、胖）3、同学们，现在就要考考你了，你能帮这些生字找到一个和它的意思一样的朋友吗？同桌之间可以研究研究。
4、板书：耍、跃、寻、胖、嗅5、指名读这些生字，读对了大家一起读6、把这些好朋友一起读一读，你有什么发现？它们能组成词语，意思不变，只有闻和嗅不能成词。
7、多有趣的现象啊！快把它们的字形记住吧！小组合作学习生字，记住难字。
三、还有很多字有这样的朋友，同学们愿意帮他们把朋友找出来吗？1、出示小黑板：吐----拥------广-------饥-----牙-----口----狗-----2、小组内合作完成，教师巡视指导。
2、汇报并板书。
3、读生字（男生读，女生读，比赛读，小组轮读）4、能组成词吗？（口和嘴不能组词，狗和犬不能组词）四、用你喜欢的词语说一句话，看谁说的好。
五、指导写字1、观察要写的字，说说每个字要注意什么？2、出示“犬”的自理图，练习写这个字。
3、写“寻”注意寸字的横要长，第二课时一、复习生字词1、齐读生字（出示字卡）2、指名读生字并组词二、交待任务：这节课我们接着来学习写字并完成书后习题三、学生观察剩下的几个字，自己练写四、完成书后习题。
二年级语文上册 汉字家园(一)1教案 长春版
汉字家园㈠②教学目标1.认识本课11个会认的生字，会写8个会写的生字。
2.了解三点水旁的字，学会用联系形声字的方法来记忆生字。
3.提高学生热爱自然的意识，培养他们保护自然环境的美好品质。
教学重点、难点掌握多音字“泊”：湖泊pō；停泊bó。
教学准备课件，生字卡片。
教学时数2课时。
第一课时教学内容1.观察能力的培养。
2.识字教学。
教学过程1.观察能力的培养。
教学时，可以引导学生观察，将学生带入图画的境界之中，让学生自己到“江河湖海”看一看。
看看自然界的这些景观各有哪些特点。
想想自己最喜欢什么，如果让你去旅游准备去哪，然后再请学生说一说。
使学生眼、口同时运用，培养观察的细致性、语言的条理性。
2.识字教学。
教学本课的生字，可以随观察的景物相应的出现生字让学生认读，也可以根据偏旁相同集中出现，归类识字。
八个一类字都是三点水旁，与水有关。
而且都是形声字，都可以用形声字的方法来识记。
“泊”是多音字：湖泊pō；停泊bó。
“汽”要与“气”区分开：“汽”是由固体或液体变成的气体；“气”特指空气。
本课还要注意“海”的笔顺，即注意“母”的笔顺。
第二课时教学内容1.复习字词，并处理课后习题。
2.指导书写生字。
教学过程1.活动提示。
（1）“读一读”可以采用同桌读、男生读、女生读、小组读等多种方式帮助学生巩固所学的内容，积累词汇。
（2）“填一填，说一说”是复现生字，感悟形声字的特点。
此题可以让学生填一填，再让学生互相交流，体会形声字的特点。
2.指导书写生字。
完成本课8个一类字的书写。
长春版二年级上册汉字家园5.2.2
课题
汉字家园二（2）
制作时间
执行时间
课型
新授课
课时第2课时教来自学目标
1.继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。
2.认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。
3、在预习和学习的过程中，了解有关人体器官的知识。
重点
初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣
难点
认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字
教法
情境教学，先扶后放
学法
自主合作
教学设计
设计环节
设计过程
二次备课
预
1.复习生字：开火车认读生字。（字卡）
2.你还知道人体的哪些器官，和大家说一说
读
1.一人指出自己身上的器官，另一人拿出相应的字卡。然后对调。
2.你还能说出与人体有关的词语吗？
导
出示词语：眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨
观察这些词语的特点，你还能再说出这样的词语吗？
指导书写
1、大家一起读读要写的生字。（出示字卡，全班齐读。）
2、教师范写“脚”字，学生练写。
3、其它字由学生自己观察后练习写。
4、写字反馈，学生修改自己所写的生字。
练
以小组为单位阅读以及背诵课后的名言警句，看看哪个小组读的最棒，评出小小朗读家。
作业
练习册，以及生字词的书写
板书设计
眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨
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课题
汉字家园二（2）
制作时间
执行时间
课型
新授课
课时
第1课时
教
学
目
标
1.会认7个生字，会写6个生字。
2.结合图画认识人体各器官。
3、初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣
重点
识字，写字
难点
初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣
教法
情境教学，先扶后放
学法
自主合作
教学设计
设计环节
2、指导书写“腰”
3、学生自己完成“脑”“胸”的书写
练
说说这节课的收获及存在的问题
作业
一类字的书写，二类字的掌握
板书设计
臂背胸脊腰膝腿
导
1.出示生字：臂背胸脊腰膝腿
2.认真观察，同桌讨论一下，这些字有什么特点？
3.请你想想，这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢？
你是怎么快速记住这些汉字的？
四、书写点评（训练提高）
1、观察虚宫格中的所有生字，有什么特点？
（都有月字旁，左窄右宽，月字旁写得窄一些，只占整个字的三分之一，左右两部分要写得紧凑一些。）
设计过程
二次备课
预
请大家把书打开，翻到51页，请你试着读读这课中的词语，不会的可以借助拼音，或者请教身边的同学、老师
读
1.出示主题图，借助图画自主识字。
2.你认识图上的哪些器官，能不能给大家介绍一下？
3.学生介绍完，教师要及时贴出相应的词语卡片。
4.学生不了解的，教师要及时介绍。
5.用生字组词。
6.检查巩固：开火车式读字词。