最新2017-2018学年度部编版人教版小学二年级语文下册22.我为你骄傲写话——学会宽容创新微课公开优质课
部编人教版二年级语文下册精品教案： 22 我为你骄傲 (2)
课件出示“我为你骄傲”这几个字。
造句：我喜欢滑冰。
jì音序：J
继部首：纟
字义：连下去；延长下去。
结构：左右
组词：继续继承
造句：依照法律，王子继承了王位。
xǜ音序：X
续部首：纟
字义：接连不断
结构：左右
组词：连续持续
造句：这场雨持续下了十几天。
fēng音序：F
封部首：寸
字义：封闭或包装东西用的纸袋或外皮。
结构：左右
组词：信封封闭
造句：女排的姐姐们又进行封闭训练了。
jiāo音序：J
骄部首：马
字义：自以为了不起，看不起别人。
结构：左右
组词：骄傲骄气
造句：虚心使人进步，骄傲使人落后。
ào音序：A
傲部首：亻
字义：看不起别人
结构：左右
组词：高傲傲气傲骨
造句：人不能有傲气，但不能无傲骨。
重点字笔顺：
璃：
骄：
傲：
多音字：gān干净
干
gàn干活
4、词语积累
1、重点词语
风和日丽：形容天气很好，很晴朗。
结构：左右
组词：玻璃玻璃纸
造句：我把玻璃擦干净了。
lì音序：L
璃部首：王
字义：一种脆而硬透明的物体，用含石英的砂子、石灰石等混合熔化成型，冷却后制成。
结构：左右
组词：玻璃
造句：这个玻璃杯质量好。
shí音序：S
拾部首：扌
字义：把地上东西拿起来。
结构：左右
组词：拾取拾金不昧
造句：一群孩子在岸边拾取贝壳。
pò音序：P
破部首：石
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案一、教学背景分析《我为你骄傲》是人教版语文二年级下册中一篇优秀的散文，内容生动有趣，深受学生喜爱。
本文主要讲述了一个儿童与奶奶之间的感人故事。
二、教学目标知识与能力1.理解文中的主要内容，把握故事情节，领会文章的主旨；2.掌握一些词语的意思，提高学生的词汇量；3.提升语言表达能力，能用简洁明了的语言表达自己的思想和情感。
情感态度与价值观1.培养学生对家庭、亲情的尊敬和珍惜；2.培养学生吃苦耐劳、勇敢面对困难的品质；3.激发学生对人生的热爱和向往，懂得感恩。
三、教学重点和难点重点1.理解文章的主要内容；2.掌握关键词汇的意思；3.提升语言表达能力。
难点1.体会文章中蕴含的情感和人生哲理；2.运用简洁明了的语言表达自己的感受。
四、教学方法1.故事导入法：通过故事情节吸引学生，激发学生的阅读兴趣；2.合作学习法：让学生进行小组合作讨论，交流心得，加深对文章的理解；3.朗读表演法：让学生进行朗读表演，培养表达能力。
五、教学过程第一课时1.师生共同朗读文章；2.教师讲解生字词语，帮助学生理解文章；3.学生小组讨论故事情节，展示合作成果。
第二课时1.学生个别朗读段落；2.学生进行情感体会，分享感悟；3.学生展示朗读表演，培养表达能力。
六、教学评价作业布置学生完成阅读理解题，写感悟心得。
考核方式口头表达能力，书面作业表现。
七、教学反思本节课采用多种教学方法，让学生在分享和合作中学会理解文章，培养情感表达能力。
但是需要注意学生是否能够深入理解文章背后蕴含的价值观念，并能够运用到生活中去。
以上是本堂课的教案，请老师们根据具体教学情况进行适当调整和改进。
[二年级语文下册第22课我为你骄傲课文] 二年级下册语文书课文
![[二年级语文下册第22课我为你骄傲课文] 二年级下册语文书课文](https://img.taocdn.com/s3/m/d345fd50a0116c175e0e4879.png)
《[二年级语文下册第22课我为你骄傲课文] 二年级下册语文书课文》摘要：《我为你骄傲》是二年级语文下册第22课，这是一篇关于进行诚实品质教育的课文，二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课文，二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课文导学《我为你骄傲》是一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。
他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
我一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。
她微笑着接过报纸，说：我有点儿东西给你。
原来是一袋饼干。
我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。
打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
【教材简说】本文是一个小【学习目标】1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
革命导师列宁儿时打碎过姑妈家的花瓶，先贤孟子儿时贪玩不好好读书，惹得母亲断机杼孩子天性好动，常常沉醉于我一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了我三个星期。
当我用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上本文是一个猜你感1.语文二年级下册第22课我为你骄傲同步练习题2.人教版语文二年级下册第22课我为你骄傲词语盘点3.人教版语文二年级下册第22课我为你骄傲教案设计4.二年级下册语文书第22课我为你骄傲说课稿5.人教版二年级语文下册第22课我为你骄傲教学建议。
二年级语文下册第22课我为你骄傲课文 二年级下册语文书课文
二年级语文下册第22课我为你骄傲课文二年级下册语文书课文《我为你骄傲》是二年级语文下册第22课，这是一篇关于进行诚实品质教育的课文。
WTT在此整理了二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课文，希望大家有所收获!二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课文一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。
他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。
三个星期过去了，我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。
她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。
”原来是一袋饼干。
我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。
打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课文导学【教材简说】本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。
相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。
教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。
【学习目标】1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
2018年人教版小学二年级下册：22、我为你骄傲183;教案-文档资料
人教版小学二年级下册：22、我为你骄傲183;教案学习目标1.会认“滑”等9个生字，会写“报”等12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.学会承担责任，学会宽容。
课前准备1.实物投影仪。
2.句子投影片。
第一课时板书课题，导入新课读课题，质疑：课题中的“我”是谁？“你”又是谁？带着问题，自由读课文要求：a.轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音读准字音；b.再读全文，思考刚才提出的问题。
交流1.请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。
2.请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用“我为你们骄傲”这句话来评价，请学生说说老师为什么为他们骄傲，铺垫“骄傲”在文中的意思。
3.解决课题问题。
根据学生回答板书：老奶奶“我”送报的孩子“你”默读课文，学习词句1.一边默读课文，一边画出带生字的词语和由熟字组成的新词、自己喜欢的句子。
2.同桌互读互听自己画出的词语和句子。
3.展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。
自由通读全文，要求读正确，读流利指导书写1.请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。
2.细看生字，说说写这些字的时候要注意什么。
重点指导：“璃”的右下部分是“撇折”“点”，不是“人”。
“碎”的右边要注意“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间。
“继”的笔顺是先写“纟”，再写“米”，最后写“”。
3.练习书写四个字、四个词。
4.点评反馈。
第二课时复习巩固1.用多种方法认读生字、新词。
2.用投影出示一些句子，指名朗读。
自读感悟1.自由读课文，思考：a.是什么事情，使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话？（指导学生有条理地说说事情的经过）b.老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲？（引导学生懂得做了错事，要勇敢地承认并及时弥补）2.分组或全班交流。
感情朗读，加深体会1.分组练习有感情地朗读课文。
2.说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。
练习书写听写生字词。
人教版小学二年级下学期语文教案22 我为你骄傲.docx
人教版小学二年级下学期语文教案22我为你骄傲教材简说本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、quot;做贼心虚quot;似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。
相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。
教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。
学习目标：1•会认9个生字，会写12个字。
2•正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3•学会承担责任，学会宽容。
教学流程：第一课时一、导入：谈话激趣，初步感知课文1 •谈话：你知道骄傲是什么意思吗？（学生可联系生活实际说一说）出示插图，交待quot;我为你骄傲quot;是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中quot ;骄傲quot;是什么意思呢？老奶奶为什么要说quot;我为你骄傲quot: ?答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。
2.学生带着总是自由读课文，初步感知课文。
二、识字1.在实践中自学生字。
（1）查字典自学生字，用部首查字法查出quo t;我会认quot;中的生字，积累字典中的新词语。
提示学生quot ; 璃quot;在quo t;玻璃quot; —词中读轻声。
（2）电脑打字自学生字。
家里有电脑的同学，把生字打出来，并用不同的字体或不同的颜色归类。
平舌音（红色）：碎、攒同偏旁（绿色）玻、璃熟字加偏旁（蓝色）滑、攒、箱（3）在读词语中巩固生字。
（课后的quot;读读抄抄quot;）2.互听互评生字。
同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。
三.写字指导。
重点放在指导词语的书写上。
词语的书写不同于单字的书写，耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。
这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础。
与指导写单字一样，词语的书写指导也可以找到一些规律。
如qu ot;玻璃quot; —词,可以重点指导王字旁和quot;璃quot ;字。
人教版二年级语文下册22,我为你骄傲
22 我为你骄傲竹山县实验小学王娟教学目标1、会认9个生字，会写“骄、傲”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中心道理和感情。
3、学会承担责任，学会宽容。
我为你骄傲公开课教学设计设计理念培养学生对文本的理解，感受语言文字的魅力，主要通过语言朗读来实践，让学生在反复的诵读中彰显个性，读出味道，读出巧妙。
教学重点：感悟小男孩的诚实和老奶奶的宽容。
教学难点：根据小男孩心情的变化，感受小男孩的诚实。
教学流程一、导入新课1.完成词语填空题（出示课件）①虚心使人进步，（）使人落后。
②刘翔为国家争光，我为他感到（）。
③一只（）的公鸡爱和别人比美丽。
④孩子们真聪明，我为你们（）。
”出示“骄傲”，师板书，生学写“骄傲”，2.读课题，看课题设疑，“我”指的是谁，“你”指的有是谁？二、初识课文，了解内容。
（一）师范读课文，生看课文。
明白课题中的“你”指的是谁，“我”指的又是谁。
（二）自由轻声读课文，提出自学要求：把课文读通、读顺。
读完后再把生字多读几遍。
（三）检查自学情况：1、读生字：滑玻璃碎攒封歉箱顿2、读新词：攒起来道歉顿时3、简单说说课文讲了一件什么事。
三、细读课文，感悟人物。
1、再读课文，画出课文中描写小男孩心情的句子。
2、品读课文中描写小男孩心情的句子，体会小男孩心情是怎样变化的。
①……像子弹……小男孩的开心②……兔子……小男孩的害怕③……不自在……小男孩的不自在④我顿时……小男孩的轻松领悟“开心、害怕、不自在、轻松”这四个描写心情的词语，选一、两个词语口头造句。
3、小男孩为什么感到轻松？如果你是小男孩你这时最想大声说的是什么？你觉得文中的小男孩是个怎样的孩子？4、用同样的自读自悟方法，我们来认识一下这位老奶奶，看看她是个怎样的人。
（1）读课文，找出文中描写老奶奶的语句，并写一写自己的感受。
（2）汇报自读情况，师辅助引导。
如：望着打碎的玻璃，老奶奶是怎么想的？老奶奶为什么不告诉家长？老奶奶为什么给我饼干吃？当事情真相大白时，老奶奶是怎样的反应？老奶奶为什么说我为你骄傲？在老奶奶眼里那7美元不仅仅是7美元，那是孩子纯真的情，悔过的心和难能可贵的品质——诚实呀！四、出示搜集关于诚实的小故事，课后去读，并小结本课。
二年级下册语文教案22我为你骄傲 人教新课标版
《我为您骄傲》教案【教学目标】1、知识与技能(1)认识“滑”、“玻"、“璃"等9个生字,能正确、规范地书写“报”、“拾”、等1２个生字。
了解文中词句的意思,在阅读中积累词语。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
体会人物的心理变化。
2、过程与方法探究理解课文内容,领会故事中的道理与感情、3、情感态度与价值观学会承担责任,学会宽容。
【教学重点】学会本课生字新词,领会故事中的道理与感情。
【教学难点】理解课文内容,体会人物的心理变化。
【教学方法】以读为本,朗读感悟。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入《猜心情》游戏课件出示图片,学生看看她的表情,说说她的心情如何样？(生气)再用其它的词语表示？(愤怒)再指名到板前表演,其他学生猜心情、师引入:小孩们,您们的观察能力特别强,看这表情就能猜出人的心情,真是令人佩服呀！我为您们骄傲!师板书课题,指导书写“骄傲”。
“骄”字的马字旁要写得瘦长一点,注意平撇与竖撇,“傲”字是左中右结构,先写横折钩,再写撇、二、初读感知１、自读课文,出示自读要求。
(1)自由朗读课文,圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。
(2)标出自然段序号,同桌互读课文,纠正生字字音。
(3)再读课文,考虑课文讲了一件什么情况？２、生字认知小朋友们,课文中的生字宝宝来与我们做游戏了!课件出示识字游戏,让学生认读,检查生字认读情况。
ｈuábōｌísuìzǎｎfēng qiàn ｘiāng dùn滑玻璃碎攒封歉箱顿一字开花:报(报纸)(报告)(报恩) 滑(滑雪)(滑冰)(光滑)认读词语:把会认的生字去掉拼音放在词语里,指名认读,集体交流,巩固识字。
光滑玻璃破碎攒钱信封道歉信箱顿时３、书写生字课件出示会写的生字“报玻璃拾破碎滑继续封骄傲”,学生观察这些生字在田字格里的位置,再临摹书写。
师指导:“破碎”左窄右宽,“皮”的横在横中线上。
语文二年级下册第二十二课我为你骄傲
语文二年级下册第二十二课《我为你骄傲》一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。
一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。
我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。
这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。
他也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。
我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。
三个星期过去了，我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。
她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。
”原来是一袋饼干。
我谢过她，然后一吃着饼干，一边继续送报纸。
当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。
打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
语文二年级下册第二十二课《我为你骄傲》教案【教学目标】一、知识能力目标1、认识9个生字，会写4个字和4个词语，巩固偏旁“王、纟”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、学生在实际生活中有能力解决类似问题。
二、情感态度价值观目标1、进一步激发学生学习汉字的兴趣。
2、培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质，感悟人格的美。
【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。
【教学难点】领会“我为你骄傲”的意思。
【教学准备】生字词语卡片，录音机，多媒体课件。
【教学策略】为了实现以上教学目标，突破重难点，我在教学上主要突出两个特色，运用两种方法，让语文课程开放而富有创新活力：1、两个特色是：以情入景，老师声情并茂地教学，学生也会被愉快引入文中情景，才能教学相长。
二年级语文下册 22 我为你骄傲教案 人教版
22 我为你骄傲教案学习目标：1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写"我为你骄傲"，学会承担责任，学会宽容。
课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学时间：2课时第一课时教学过程：一、揭示课题激趣。
1、出示课题，质疑问难。
理解“骄傲”的意思。
2、书写“骄傲”。
生在田字格中写一遍"骄傲"，师巡视。
3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。
读了课题你想知道什么？如：课题中“我”是谁？“你”又是谁？“我”为什么会喂“你”骄傲？二、识记生字。
1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。
2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。
3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。
4、生汇报识字方法，重点是难记的字。
（师鼓励生用多种方法识字）5、识字游戏：（1)、说偏旁猜字。
（2）、开火车扩词。
三、初读课文。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？（指名说）4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充分发表自己的意见。
5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？四、书写指导重点指导“璃、滑、碎”第二课时一、直接导入，板书课题。
这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲二、感情朗读，想象感悟。
1、感悟“我”的心里变化。
（1）默读课文，划出有关描写“我”心情的变化。
（2）感悟有关句子：开心：想象"我"和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中"我"和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案5篇
作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的二年级语文下册《我为你骄傲》教案，欢迎大家分享。
二年级文下册《我为你骄傲》教案1
2017-2018年人教最新版小学二年级语文下册22我为你骄傲精品ppt课件
封
如果你是打破窗户玻璃的男孩子，在面对 “我”将信投到老奶奶家的信箱后感受 而文中的“我”是怎么做的呢？ 老奶奶的善良、宽容对待后，你会怎么做 是怎么样的？ 呢？ 我心里感到一阵轻松。
我心里顿时感到一阵轻松。
老奶奶在收到我投放的信后是怎么做的呢？ 请用课文第六自然段的句子回答。 老奶奶已经将7美元还给“我”，为什么 要是你是这位老奶奶是会怎么做？ 还要写“我为你骄傲”这几个字呢？
在文中找出我在打破窗户玻璃前、打破窗户 玻璃时和打破窗户玻璃后心情有什么不一样？ 用几个词语概括。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一 样从天而将，觉得很开心，很有趣。 造句： —————像—————。
既然我和小伙伴们玩得那么开心，是什么原因 石头砸在玻璃窗上发生了什么事情？ 如果你是打破玻璃的人，你会做什么？ 让“我”害怕？ 文中的“我”是怎么做的？
我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快 玻璃 破碎 的逃走了。
我在打破窗户玻璃逃跑后，事情都结束了吗？我 在面对老奶奶的善良、宽容的对待后，“我” 和老奶奶都做了什么？ 将怎么做呢？
认一认，写一写
bō pò suì bào shí
玻璃
jì xù
破 碎
jiāo ào继
报
huá
拾
fēng
续
骄 傲
词性：形容词 词义： ①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的 骄傲。 ④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之一。
1、“我为你骄傲”是谁说的？“我” 是指谁？“你”是指谁？ 2、这句话在哪里？
若你现在是文中的“我”当你拿着7美元和写 着“我为你骄傲”的便条时，你想对自己说 什么？
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写话欣赏
学会宽容
宽容是一种深度。开中午饭了，学校食堂里又沸腾起来了。 生性好动的我在与同学的交谈中不小心将一只碗打飞了，好在碗
没有碎，但碗的主人却是一名初三大男孩，他没有吭一声，而是
重新排队接着去说我原谅你，其实只要一个沉默的眼神，一个 浅浅的微笑，一个实际行动。
写话——学会宽容
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学会宽容
宽容，意味着一个人的自爱达到了能够使自己做
到诚实、开朗，在生活中乐于进取的程度；意味着我 们要学会不仅对我们的错误，而且对我们的全部经历 心怀感激之情；意味着一种善意的理解和理解之后的 爱和关怀，正如赫拉克利特所说：“我们要学会开拓
生活的领域；理解，就是宽容。”
写话——学会宽容
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宽容的故事 二、负荆请罪 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉
颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容
让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如 说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容 忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！” 这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。