八年级语文下册第六单元复习

单元概览本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，除最后一课是五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。

《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。

学习时，反复朗读，疏通文意。

体会文中所寄托的忧伤、凄苦的感情。

学习柳宗元多角度描写景物的艺术手法。

《岳阳楼记》是范仲淹应老友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。

作者以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜概，着重渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

千载传诵，读之令人慨然。

学习时，理解课文中一词多义现象，积累常见的文言实词、虚词、特殊句式。

了解作者旷达的胸怀和政治抱负。

体会课文叙事、抒情、议论相结合的特点。

要加强朗读，背诵课文。

《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。

作者因参与政治改革而被贬，但表现出了乐观旷达的情怀。

他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。

了解作者的经历及本文的写作背景。

在疏通文意的基础上，把握全文中心。

在反复朗读中体会作者寄托的与民同乐的情怀。

与前两篇文章进行比较阅读。

《满井游记》是一篇记游小品。

作者袁宏道是一位疏放不羁的江南才子，他轻视世俗名利，耽爱游山玩水。

这篇游记以清新自然的语言，写出了一个南方人眼中的“北国之春”。

其比拟之生动，描写之形象，感受之细腻，出人意料又合情理。

学习时，在反复朗读中体会作者愉悦的心情。

学习本文准确描写景物的方法和精妙的语言。

《诗五首》是一束古代诗歌的集锦。

陶渊明在《饮酒》中坦言不做官的惬意，李白在《行路难》中抒发出仕无路的悲慨，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》吟出了身处漏雨茅屋心系“天下寒士”的情怀，岑参的《白雪歌送武判官归京》唱出了边塞送行的豪迈，龚自珍的《己亥杂诗》道出了解佩出朝、去国还乡的复杂情感。

其人不同，其事各异，却都是真心真语，字字关情。

学习时加强朗读背诵，体会作者的思想感情。

26、小石潭记柳宗元名师导航【内容感知】柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

其中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的为人称道的《永州八记》。

这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景。

柳宗元的山水游记借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。

本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，观察入微，描摹细致。

文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。

全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。

文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。

此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

【基础梳理】一、字音1、典型字篁．huáng 冽． liè坻．chí屿．yǔ嵁．kān 佁．yí俶．chù翕．xī悄．qiǎo怆．chuàng 幽邃．suì卷．石quán2、多音字juàn试卷cān参加chā差别qiāo静悄悄卷参cēn参差差chà差劲悄juǎn卷云shēn人参chāi差事qiǎo悄然cēn参差二、字形缀点缀拂吹拂怡怡然篁篁竹贻贻笑大方蝗蝗虫佛仿佛佁佁然惶惶急辍辍学三、词义1、重点词清冽：（水）清凉。

卷：翻卷过来。

摇：摇动。

缀：连结。

参差：长短不齐的样子。

披拂：随风飘拂的样子。

俶尔：忽然。

环合：围绕，包围。

寂寥：寂静，空旷。

邃：深远。

居：停留。

2、一词多义以：①全石以．为底介词，用②卷石底以．出承接，“而”不译③以．其境过清介词，表原因为：①全石以为．底作为②为．坻，为．屿，为．嵁，为．岩成为清：①下见小潭，水尤清．冽清澈②以其境过清．冷清可：①潭中鱼可．百许头副词，大约②不可．知其源能够差：①参差．披拂长短不一②其岸势犬牙差．互交错从：①从．小丘西行百二十步由，介词②隶而从．者跟从，随从3、词类活用皆若空．游无所依名词作状语在空中斗．折蛇．行名词“斗”“蛇”作状语，表动作行为的状态，像北斗星一样，像蛇一样心乐．之形容词作动词，喜欢近．岸形容词作动词，靠近，接近凄．神寒．骨形容词使动用法，使……凄凉，使……寒冷4、文言虚词乃记之而．去连词，表承接，．隶而．从者连词，表并列，一般不译，或仍译为“而”乃．记之而去于是，就5、特殊句式（1）省略句省略主语（余）以其境过清，不可久居，乃记之而去省略主语“我”省略介词“于”影布（于）石上，佁然不动省略介词“于”，在省略介词“向”（向）潭西南而望省略介词“向”，朝向，面对。

注意：不能理解为省略了“自”“从”（2）倒装句主谓倒装卷石底以出此句是“石底卷以出”的倒装。

将主语“石底”置于谓语“卷”前面介宾倒装全石以为底“全石”是介词“以”的宾语，译时放在介词后面6、古今异义乃记之而去．古义：离开今义：前往佁然．．不动古义：静止不动的样子今义：痴呆或深思的样子崔氏二小生．．古义：年轻人今义：戏曲艺术中的一种角色四、文学常识国著名的文学家、思想家和政治家，世称柳河东。

因官终柳州刺史，又称柳柳州。

曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败而被贬，晚年居官柳州。

柳宗元著述之盛，名动于时。

他在文学上的贡献尤为突出，与韩愈倡导古文运动，反对六朝以来的骈偶文风，并称“韩柳”，被后世列入“唐宋八大家”。

他的散文峭拔矫健，说理透彻。

《捕蛇者说》揭露社会矛盾，尖锐有力；《三戒》等寓言，文字精粹，笔锋犀利。

他的六七百篇诗文，被刘禹锡汇编成《柳河东集》，成为我国宝贵的文化遗产。

2、文体知识“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

五、名篇名句1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2、斗折蛇行，明灭可见。

3、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

【句段剖析】一、疑难妙句1、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

翻译：整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、岩各种不同的形状。

卷：分翻卷。

坻：水中高地。

屿：小岛。

嵁：不平的岩石。

全石：一整块石头。

为：成。

“全石以为底”是介宾倒装句，“卷石底以出”是主谓倒装句，翻译时注意调整语序。

剖析：这句话写小石潭的概貌，突出其水清、石奇、树美的特点。

作者发现小石潭后，写它的形态，重点写潭底石和潭边树木的千姿百态，勾勒小石潭的美丽景色，写得层次井然。

2、日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

翻译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。

佁然：呆呆的样子。

俶尔：忽然。

翕忽：轻快敏捷的样子。

剖析：这句话写游鱼。

从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。

作者采用动静结合的写法，把潭中鱼的停歇游动写得充满情趣，为小石潭增添了许多生气。

读到这里，我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。

这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

“日光下彻，影布石上”等，目的在描写潭水的清洌。

整段文字没有一个“水”字，但处处都在写水。

写法巧妙，耐人寻味。

3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

翻译：向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。

斗折：像北斗星那样曲折。

蛇行：像蛇爬行那样弯曲。

剖析：这句话写通到小石潭的小溪，突出其曲折深远的特点。

用“斗折蛇行”的比喻写小溪的曲折，用词精炼贴切，形象生动。

“明灭可见”、则写出了从潭上远望小溪流去的景象，既写曲折，还表现其深远。

4、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

翻译：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。

寂寥：寂静，空旷。

凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。

悄怆幽邃：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

剖析：这句话写小石潭四周的环境气氛，突出其寂静、凄冷的特点。

通过小石潭四周的竹树茂密寂静无人来表现环境的冷清，在从自我的感受来进一步突出它的凄凉。

作者寓情于景，借自然景物来抒发自己被贬后的抑郁忧伤之情。

二、重点语段1、“从小丘西行百二十步”至“参差披拂”剖析：这段写发现小石潭的经过及其概貌，突出其水清、石奇、树美的特点。

作者是循着水声而找到小石潭的，接着写小石潭的形态，重点写潭底石和潭边树木的千姿百态，勾勒小石潭的美丽景色，写得层次井然。

2、“坐潭上”至“乃记之而去”剖析：这段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。

作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。

在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。

这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

【结构简析】可以分为三部分：第一部分（1）：发现小石潭及小石乐潭的景物。

第二部分（2—3）：写潭的奇趣。

可分两层。

第一层（2）：写潭水和游鱼。

第二层（3）：探究小石潭的水源。

第三部分（4）：写潭中的气氛和作者的感受。

可以图示为：【主旨探讨】对本文主旨有如下表述：1、这是一篇充满诗情画意的山水游记。

作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。

过程，特别是对小石潭清幽、秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。

我的观点：______________________________________【审美鉴赏】寓情于景，情景交融小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。

小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙。

待到“伐竹取道”，才见到小石潭。

真乃是曲径通幽确实景象不凡，乐得其所。

这潭是“全石以为底”，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。

接着，笔锋随转，由静写动，写潭中小鱼。

这是本文的最精彩之笔。

对潭中鱼动态、静态的描写，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈，“似与游者相乐”。