两基封面
断裂理论基础
· ii · 前 言
它是在当时生产实践问题的强烈推动下 ，在经典 Griffith 理论的基 础上发 展起 来 的 ．上世纪 ６０ 年代是其大发展时期 ．从 １９６５ 年下半年开始国内出现特殊的形势 ， 上面提到的我国老一辈学者开创的断裂学科的较好势头也就丧失了 ，因而同国外 的差距进一步拉大 ．在 ２０ 世纪 ７０ 年代初 ，受我国航空工业部门的委托 ，冶金部钢 铁研究总院物理研究室陈箎同志领导的小组从材料断裂韧性测试开始 ，在十分困 难的条件下 ，率先在我国开展了断裂力学的工作 ．显然 ，我国断裂力学工作起步至 少比国外大约晚了 ２０ 多年 ．１９７２ 年 ，在敬爱的周恩来总理关怀下 ，包括力学在内 的自然科学各基础学科举行了赶超世界先进水平的规划座谈会 ．当时力学学科的 规划座谈会的预备会的纪要就引用了恩格斯的一句名言 ：“一个民族要想站在世界 的高峰 ，就一刻也不能停止理论思维 。”同时指出断裂力学是一门新学科 ，在理论上 和实践上具有重要意义 ，建议尽快在我国开展该领域的工作 ．在冶金部钢铁研究总 院物理研究室陈箎同志等工作和力学学科规划座谈会预备会纪要的激励下 ，尤其 是众多实际问题需要的推动下 ，我国一些单位和科技工作者逐步开展了断裂力学 的研究和应用工作 ．著者当时是作为一名业余爱好者参加到这项工作中去的 ．著者 在当学生时 ，受到董铁宝教授的指导 ，读过一点经典断裂理论的文献 ，当时也得到 王仁教授 、张兴钤教授和钱临照教授的指教 ．在经过将近 １０ 年中断并重新回到教 学工作岗位时 ，获悉经典断裂理论已经发展成断裂力学这门新学科时 ，很振奋 ，但 深感已经落后得太远了 ．枟断裂力学基础枠是著者学习断裂力学笔记整理出来的 ．当 时著者对断裂力学的认识还很初步 ．该书出版至今已经超过了 ２０ 年 ，探索断裂现 象规律的工作已从力学扩充到更广泛和深入的领域 ．考虑到这些情况的变化 ，需要 对该书加以改写 ．
报告封面及格式要求
实习报告姓名系别专业班级指导老师实习单位陕西财经职业技术学院二〇一二年五月实习报告撰写要求一、格式1、封面格式见上述封面。
2、格式要求：报告标题黑体二号；隔一行写正文，正文一级标题黑体小三号；二级标题黑体4号；三级标题黑体小四号。
正文字体为宋体小四，行间距为固定值20磅，页边距上下均为2.5cm，左为3.5cm，右为3.0cm。
正文末不用写感谢语，但要求写清楚班级和姓名。
3、要求用A4纸打印，左边装订，双面打印。
装订顺序：封面、正文，封底（老师批语部分）。
二、正文撰写要求1、正文包括：实习单位简介、实习内容、实习体会、实习建议、实习总结。
（1）实习单位简介：实习单位的简况（400字左右）。
（2）实习内容：实习的工种或岗位；在实习中从事了哪些方面的具体工作（800字左右）。
（3）实习体会：对自己所从事工作的认识或掌握的程度，有何感想（1000字左右）。
（4）实习建议：通过实习，对本专业应该掌握的专业知识，课程结构有什么建议或想法（500字左右）。
（5）实习总结：通过实习得到的收获等（300字左右）。
2、正文撰写要求语言简练，叙述清楚，数据资料可靠，结论有理有据，字数不少于3000字。
3、交稿时间：2012年5月25日前寄回，包括打印版和电子版（电子版发指导老师邮箱）。
时间以邮戳的时间为准。
财税系2012届毕业生实习报告指导任务一览表其他注意事项一、实习报告和实习鉴定表一起寄给指导老师，作为成绩评定的唯一依据。
毕业实习鉴定表和定稿的实习报告一起寄给自己的指导老师，注意实习鉴定表一定加盖实习单位公章，填写完自己或实习单位该填写的所有内容。
若鉴定表不合格、或实习报告不通过，耽误毕业证领取，后果自负。
毕业实习成绩：实习报告+实习鉴定表。
有条件的同学可以提供实习环境照片并注明当时实习环境，则可以作为实习成绩加分的参考。
二、实习报告具体要求放在班级的QQ群共享中实习报告具体要求放在班级的QQ群共享中，大家可以下载。
计算机图形学基础教程(第2版)
图书前言
本书是在2005版《计算机图形学基础教程》的基础上修订而成。 《计算机图形学基础教程》是根据作者在清华大学多年教学实践，并参考了国内外最新的相关教材和部分最 新的研究成果编写而成。第2版教材主要修订了以下内容： 1.增加了第1章的1.5节，介绍清华大学近年来的最新研究成果。 2.增加了第3章的3.9节，介绍格表示、简化与细分。 3.增加了第4章的4.1节，介绍图形绘制的基本概念和流程，提高本章整体上的可读性。 4.将第4章4.8节层次细节的内容移入第3章的3.9节，增加有关景物模拟的内容。 5.删除第5章VRML的内容，改写Open GL的内容，增加一些常见的功能，并给出更多的示例。 本教程第1版出版4年来，被国内一大批高等院校采用，相关的老师、同学及读者提出了许多宝贵的建议，在 此表示衷心感谢。徐昆、来煜坤参与了第2版教材的修订，在此也一并表示感谢。
序言
清华大学计算机系列教材已经出版发行了近30种，包括计算机专业的基础数学、专业技术基础和专业等课程 的教材，覆盖了计算机专业大学本科和研究生的主要教学内容。这是一批至今发行数量很大并赢得广大读者赞誉 的书籍，是近年来出版的大学计算机教材中影响比较大的一批精品。
本系列教材的作者都是我熟悉的教授与同事，他们长期在第一线担任相关课程的教学工作，是一批很受大学 生和研究生欢迎的任课教师。编写高质量的大学（研究生）计算机教材，不仅需要作者具备丰富的教学经验和科 研实践，还需要对相关领域科技发展前沿的正确把握和了解。正因为本系列教材的作者们具备了这些条件，才有 了这批高质量优秀教材的出版。可以说，教材是他们长期辛勤工作的结晶。本系列教材出版发行以来，从其发行 的数量、读者的反映、已经获得的许多国家级与省部级的奖励，以及在各个高等院校教学中所发挥的作用上，都 可以看出本系列教材所产生的社会影响与效益。
国家自然科学基金委制定的二十一种期刊介绍
管理科学学报：主管单位：国家自然科学基金委员会主办单位：国家自然科学基金委员会管理科学部编辑单位：《管理科学学报》编辑部主编：郭重庆主任：李敏强地址：天津市南开区卫津路92号天津大学第18教学楼411室邮政编码： 300072电话：传真：电子邮件刊期：双月刊杂志简介：本学报是由国家自然科学基金委员会管理科学部主办，天津大学承办，我国管理科学领域具有权威性的一级学术刊物。
重点刊载有关管理科学的基础理论、方法与应用等学术性研究成果，以及已取得社会或经济效益的应用性研究成果。
投稿须知：1.本刊旨在介绍有关管理科学的基础理论、方法与应用等学术性研究成果，以及已取得社会或经济效益的应用性研究成果，是我国管理科学研究的学术性期刊。
来稿要求未在其它公开发行期刊或正式出版的会议论文集上发表。
2.本刊发行对象与读者是从事管理科学研究和实践的管理科学工作者、管理工程技术人员，各行业、部门及企业管理人员，管理科学与经济管理院校师生等。
3.来稿注意事项:1)思想新颖，观点明确，数据可靠，并不得泄露国家机密。
2)用正式的GB简体汉字横排书写，文字清晰，标点符号规范合理，句段语义完整，全文连贯通畅，可读性好;全文以不超过8千字为宜(有价值的综述性论文，可放宽到12千字)，图表在内，稿件一式三份。
3)文稿用计算机打印，公式、符号、上下角标、外文字母大小写、正斜体、黑白体、语种等请按本刊规范打印。
4)插图应用计算机(word或photoshop软件)绘制，图中文字用6号宋体字，变量用斜体，图片力求背景线条清晰，不能有底灰、网线等影响图片效果的背景，须用激光或喷墨打印机输出，保证图表质量。
5)文中独立的数学公式应按先后顺序统一编号，表格的编号、题目、各栏目应填全，不得简略。
6)正文格式为:(中文)主题(不超过20个字)，作者姓名，工作单位，摘要，关键词(3~8个)，0引言(正文一级标题)，1内容(正文二级标题)....... ...... )......，结论，参考文献，(英文)主题，作者姓名，工作单位，摘要(与中文对应)，关键词，附录。
绿色木质素
中国土壤与肥料 2023 （12）doi：10.11838/sfsc.1673-6257.22736绿色木质素/环氧树脂基双层包膜尿素的研制及对香蕉幼苗生长的影响杨虎晨，韦少奇，梁嘉敏，张立丹，樊小林，孙少龙*（华南农业大学资源环境学院，广东 广州 510642）摘 要：将木质素天然材料作为制备包膜尿素的膜层原料，并成功构建无溶剂木质素基包膜尿素的制备工艺体系。
以木质素、辛酸亚锡、六亚甲基异氰酸酯和聚乙二醇为原料，通过调控—NCO/—OH的摩尔比和液固比研制木质素基膜材，以此研制包膜尿素的内层包膜材料。
在此基础上，将环氧树脂基包膜液作为外层包膜材料喷涂在木质素基包膜尿素颗粒表面，通过重复喷涂固化数次，即可得到不同包膜率的绿色木质素/环氧树脂基双层包膜尿素。
通过调控—NCO/—OH的摩尔比、液固比和包膜率来探究包膜尿素的最佳工艺条件。
同时，通过静水培养试验测试其累积氮素释放率，选择最优氮素释放性能的包膜尿素，评估其表面形貌和抗压性能之间的差异。
最后，通过香蕉盆栽试验评估包膜尿素的肥效。
结果表明，膜材水接触角与—NCO/—OH摩尔比和液固比呈正相关。
在—NCO/—OH摩尔比为1.50、液固比为3.19和包膜率为6.99%的条件下包膜尿素的氮素释放性能最优，其28 d的累积氮素释放率为62.26%。
与常规尿素相比，该研究制备的包膜尿素有效提高了香蕉幼苗的株高、茎粗、鲜重、干重多项指标，同时提高了肥料的氮素利用率。
关键词：木质素；包膜肥料；理化性质；香蕉幼苗；氮素释放性能肥料作为植物生长所需的养分物质，可以提高作物的产量和品质。
我国是典型的农业大国，化肥用量达到了全球总用量的1/3［1］。
然而，由于存在化肥大量不合理施用的现象，化肥利用率低，尤其是氮肥。
氮在农业生产中容易受到挥发、淋洗、径流而损失，使得氮肥的利用率仅有30%～45%，同时会导致一系列环境生态问题，例如水体的富营养化、大气污染、土壤酸化等［2］。
学校档案管理制度（精选11篇）
学校档案管理制度学校档案管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，制度起到的作用越来越大，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的学校档案管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校档案管理制度 1一、学校档案实行统一领导、综合管理、专人负责的管理办法，任何处室和个人不得将档案据为已有。
二、档案室做到专室、专柜、专夹，配备必需的工作设施，任何处室和个人不得挪措档案室设备。
三、按照《档案法》和档案工作程序，严格做好档案的鉴定、立卷、登记、归档、移交、销毁等工作。
四、学校干部职工查阅档案要认真履行借阅登记手续，不得损坏，散开漏页，划圈涂抹，并按期归还。
五、学校档案不向外人借阅，特殊情况需经学校档案工作领导小组负责人签字同意方可办理，但必须在阅文室内并在专职档案人员的监督下抄录有关内容或出具有关证明。
六、定期做好档案的统计、分析和编研工作，要围绕工作的需要和针对本校各处室工作的特点，编制出有使用价值的资料汇集及检索工具，最大限度地发挥其综合效益。
七、经常性地做好库房管理工作，严格做到防火、防潮、防鼠、防虫、防尘和防止有害气体及微生物对档案的侵蚀，学校档案工作领导小组要定期进行检查，发现问题及时补救。
八、做好安全保卫、防特、防盗工作。
严格值班制度。
因保管不善造成档案丢失或毁坏的，要追究有关人员法律责任。
学校档案管理制度 2为规范学校的档案管理和有效地使用档案，特制定本档案管理制度：1、办公室在学年之后装订好文件、通知档案；年度考核之后的资料存档；其它资料的存档。
2、教导处每期工作计划和总结存档；“六认真”检查资料的归档；普九资料的归档；教研活动资料的归档；其它有关资料的归档；3、德育处每期的纪律卫生检查资料归档；班级评比、评优选好的资料归档；德育活动归档；班主任工作笔记、计划的归档；其它相关资料的归档。
4、后勤处相关资料按时分类存档。
5、团总支每期的活动资料归档；组织学生社会实践活动的资料归档；组织建设归档；其它相关资料的归档。
XX中学关于督导检查存在问题及整改措施汇报
XX中学关于督导检查存在问题及整改措施汇报篇：XX学校关于督导检查存在问题及整改措施汇报XX学校关于督导检查存在问题及整改措施汇报五月十八日,区XX局监督检查小组对我校的学校管理，教育工作，图书仪器管理，安全工作，阶段性重点工作举办，两基迎国检等工作,通过听课，材料,实地检查，谈话等方式,进行了为时一天的全方位，实证式的监督检查;既充分肯定了成绩与经验,也确定地指出了问题和不足,并适时提出我校到现在为止存在的问题.针对这次检查过程中发现的问题,我们将逐条整改,现在把整改措施汇报如下：一，学校管理与作风建设存在问题：X.《学校发展计划》文本中理科组部分计划表述语言欠准确,完成时间与完成情形设置不合理.X.部分领导的听课节数不够.X.学校领导的教案未放进教研组常规管理之中.整改措施：X.要求有关的教师重新制订个人教育计划.计划制订后,交教研组长审查,教研组长审核可以使用方可签X.凡属教研组长工作虎上造成后果的,追究教研组长的责任.这条X月XX日前完成.X.强化班子成员的政X理论,提升班子成员整体的政X觉悟和思想素质.责令有关人适时补全缺少的听课节数,每周听课X～X节.X.领导干部严格要求自己,带头遵守师德规范，教育常规.对以往未签于XX日适时补签,每周适时签阅教案,仔细举办教育常规的自查与反思.完成时间：XXXX年X月XX前负责人：XXX二，教育工作存在问题：X.部分教师的教育设计教育反思过简,缺少板书设计与分课时目标.X.个别科目课时数量不够.整改措施.X.各教研组要组织全组人员对本组的每一位教师的笔记进行评议,发现明显不符合要求（如教育反思过简,缺少板书设计与分课时目标）的责令其限期改正,X周后再组织全组教师进行评议,对刚分配的X年教师,教研组长及指导教师仔细指导写好教案,教导处每X周抽查一次教育人员的备课笔记并做好记录.X.教研组检查记录.于五月底重新设计修定教研组检查表,仔细填写检查记录，撰写指导性评价语.每X周由主管教育的副校长抽查一次教研组检查记录,检查后填写记录表,在教职工会议上公举办示,并进行评议,公举办示后将记录交教导处存档.凡检查记录仍明显不合要求的,学校领导将责令其适时改正.完成时间：X月XX日前负责人：XXX三，实验室，图书馆（室）和配套的教育仪器设备存在问题：X.图书数量不达标.X.音体美器材器材短缺,需补充.X.无生物与化学实验室.X.音体美等室的管理制度和管理人员职责未上墙,使用记录需要补充.整改措施：X.关于学校图书缺额仍然较大的一项,学校将采用购买一部分，向教师学生借一部分，动员社会力量捐献一部分，向社会团体借一部分的方式解决.X.关于音体美器材数量不达标一项,由科学实验室，音乐室管理人员上报器材申购清单,校委会依照实际需要核定后统一采购补齐一部分;并组织教师与学生自制的一部分来方式解决.X.关于无生物与化学实验室一项,学校将适时上报区局,力争尽快落实为我校装配生物与化学实验室.X.关于音体美三室的安排与使用记录一项,由音乐室，体育器材室，美术室管理人员适时依照实情安排.X.音休美各室的责任人适时修定使用记单,并于XXXX年X 月XX日前补全有关的记录;教导处，总务处适时有关记录.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX三，安全工作存在问题：校园围墙及厕所存在安全隐患,需强化观察，警戒力度.整改措施：X.于XXXX年X月XX日举办一次安全工作普查,对经常出现或较严重的安全隐患,责任处室应对班级负责人下发安全隐患整改通知书,并督促限期整改.X.细化安全隐患报告.具体学校的每一位成员均有发现，报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务;排查出来的安全隐患,应适时报告责任处室,责任处室应适时，妥善处置,消除安全隐患.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX四，“两基”工作存在问题：X.仔细举办两基材料费的自查,使材料封面上水准，上档次.X.适时完善档案目录.X.对两基工作整体推动速度仍待提升.整改措施.X.教导处仔细举办两基材料的自查,修正文法错误,更换材料封面,提升材料水准与档次.X.由教导处适时完善档案目录.X.细化两基材料的有关目标与要求,确定责任与任务,整体推动两基工作速度.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX五，阶段性重点工作存在问题：X.争先创优实践活动的次数按排比较少.X.争先创优实践活动没有适时建立专门的档案盒饭.X.学校的工作要跟上争先创优实践活动.X.教师办公室也将X贴宣传标语,并安排值日表.整改措施：X.在从今往后的周工作中力争使平常工作与争先创优实践活动联系起来,每周举办争先创优实践专题活动X-X次.X.由争先创优实践活动办公室适时有关的材料并归类分档.X.由总务处具体负责校内宣传画，办公室粘贴画,从中具体加入与现在工作相一致的标语.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX总之,我校将以这次监督检查为契机,强化管理,更加深切规范办学,全部改善办学条件和教育质量.第二篇：XX学校关于督导检查存在问题及整改措施汇报XX 学校关于督导检查存在问题及整改措施汇报五月十八日,区XX局监督检查小组对我校的学校管理，教育工作，图书仪器管理，安全工作，阶段性重点工作举办，两基迎国检等工作,通过听课，材料,实地检查，谈话等方式,进行了为时一天的全方位，实证式的监督检查;既充分肯定了成绩与经验,也确定地指出了问题和不足,并适时提出我校到现在为止存在的问题.针对这次检查过程中发现的问题,我们将逐条整改,现在把整改措施汇报如下：一，学校管理与作风建设存在问题：X.《学校发展计划》文本中理科组部分计划表述语言欠准确,完成时间与完成情形设置不合理.X.部分领导的听课节数不够.X.学校领导的教案未放进教研组常规管理之中.整改措施：X.要求有关的教师重新制订个人教育计划.计划制订后,交教研组长审查,教研组长审核可以使用方可签X.凡属教研组长工作虎上造成后果的,追究教研组长的责任.这条X月XX日前完成.X.强化班子成员的政X理论,提升班子成员整体的政X觉悟和思想素质.责令有关人适时补全缺少的听课节数,每周听课X～X节.X.领导干部严格要求自己,带头遵守师德规范，教育常规.对以往未签于XX日适时补签,每周适时签阅教案,仔细举办教育常规的自查与反思.完成时间：XXXX年X月XX前负责人：XXX二，教育工作存在问题：X.部分教师的教育设计教育反思过简,缺少板书设计与分课时目标.X.个别科目课时数量不够.整改措施：X.各教研组要组织全组人员对本组的每一位教师的笔记进行评议,发现明显不符合要求（如教育反思过简,缺少板书设计与分课时目标）的责令其限期改正,X周后再组织全组教师进行评议,对刚分配的X年教师,教研组长及指导教师仔细指导写好教案,教导处每X周抽查一次教育人员的备课笔记并做好记录.X.教研组检查记录.于五月底重新设计修定教研组检查表,仔细填写检查记录，撰写指导性评价语.每X周由主管教育的副校长抽查一次教研组检查记录,检查后填写记录表,在教职工会议上公举办示,并进行评议,公举办示后将记录交教导处存档.凡检查记录仍明显不合要求的,学校领导将责令其适时改正.完成时间：X月XX日前负责人：XXX三，实验室，图书馆（室）和配套的教育仪器设备存在问题：X.图书数量不达标.X.音体美器材器材短缺,需补充.X.无生物与化学实验室.X.音体美等室的管理制度和管理人员职责未上墙,使用记录需要补充.整改措施：X.关于学校图书缺额仍然较大的一项,学校将采用购买一部分，向教师学生借一部分，动员社会力量捐献一部分，向社会团体借一部分的方式解决.X.关于音体美器材数量不达标一项,由科学实验室，音乐室管理人员上报器材申购清单,校委会依照实际需要核定后统一采购补齐一部分;并组织教师与学生自制的一部分来方式解决.X.关于无生物与化学实验室一项,学校将适时上报区局,力争尽快落实为我校装配生物与化学实验室.X.关于音体美三室的安排与使用记录一项,由音乐室，体育器材室，美术室管理人员适时依照实情安排.X.音休美各室的责任人适时修定使用记单,并于XXXX年X 月XX日前补全有关的记录;教导处，总务处适时有关记录.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX三，安全工作存在问题：校园围墙及厕所存在安全隐患,需强化观察，警戒力度.整改措施：X.于XXXX年X月XX日举办一次安全工作普查,对经常出现或较严重的安全隐患,责任处室应对班级负责人下发安全隐患整改通知书,并督促限期整改.X.细化安全隐患报告.具体学校的每一位成员均有发现，报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务;排查出来的安全隐患,应适时报告责任处室,责任处室应适时，妥善处置,消除安全隐患.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX四，“两基”工作存在问题：X.仔细举办两基材料费的自查,使材料封面上水准，上档次.X.适时完善档案目录.X.对两基工作整体推动速度仍待提升.整改措施：X.教导处仔细举办两基材料的自查,修正文法错误,更换材料封面,提升材料水准与档次.X.由教导处适时完善档案目录.X.细化两基材料的有关目标与要求,确定责任与任务,整体推动两基工作速度.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX五，阶段性重点工作存在问题：X.争先创优实践活动的次数按排比较少.X.争先创优实践活动没有适时建立专门的档案盒饭.X.学校的工作要跟上争先创优实践活动.X.教师办公室也将X贴宣传标语,并安排值日表.整改措施：X.在从今往后的周工作中力争使平常工作与争先创优实践活动联系起来,每周举办争先创优实践专题活动X-X次.X.由争先创优实践活动办公室适时有关的材料并归类分档.X.由总务处具体负责校内宣传画，办公室粘贴画,从中具体加入与现在工作相一致的标语.完成时间：XXXX年X月XX日前负责人：XXX总之,我校将以这次监督检查为契机,强化管理,更加深切规范办学,全部改善办学条件和教育质量.第三篇：督导检查存在问题及整改措施汇报督导检查存在问题及整改措施汇报X月XX日上午X点,XX带领XX干部一行下沉XX大队及特勤中队帮扶指导XX工作,督导中,帮扶组对总队，支队前期对大中队检查指导发现的问题整改情形进行了复查,并对大中队安全管理工作措施，工作制度等情形进行落实检查,摸清实情,理清安全稳定工作思路,指导基层单位加以化解，完善内部管理每一个工作制度以及各类基层基础工作X帐,对存在的薄弱环节提出解决方法并跟踪落实.针对这次检查过程中发现的问题,我们将逐条整改.现在把蹲点督导发现的问题以及整改措施汇报如下：一，大队管理措施，制度存在问题：X，基层党委（党支部）会议记录不规范,内容要素不全.X，教育笔记太简单.X，官兵思想情形三个摸排和谈心记录太简单.X，每周一星,党员先锋岗未上墙,没有制作X账X，伙食管理制度X账不规范,后勤管理能力不强X，执法力度弱化,业务办理时间过长.整改措施.X，重新抄写会议记录,笔记在原来基础上完善.X，现场办公,支队后勤人员派业务较好的二中队司务长对特勤人员进行面对面指导和集训.X，加强排查整治力度,规范业务办理期限.二，大中队灭火演练预案存在问题：X，灭火预案制作不科学.X，演练时力量安排不合理,研判能力不足.整改措施.X，强化预案的针对性制作,制作时分层次，分时段,把战斗力量更科学分配.第四篇：学校对督导整改存在问题的整改措施XX学校对督导检查的整改措施上学本年度,县（市）XX局对我校进行教育督导评估检查,有关领导及检查人员对我校的办学行为及所取得的成绩给予充分的肯定,与此同时也对我校工作提出了建设性的建议.针对提出的建议和问题,我们制订整改措施如下：一，强化教育改X,提升教育质量,为全部推动素质教育,全部提升教育教育质量,我校以提升课堂教育质量为核心,以转变教育观念，形成科学的教育典型，建立系统的“自主高效”课堂教育理论体系为重点;科学组织，认真实验，努力打造“自主高效课堂”.暑假期间,学校为每位教师购买了《高效课堂导学案设计》和《切实上课•备课•听课•评课》等书籍,并邀请高效课堂专家X 海晨校长到我校为教师们做报告,详细介绍了高效课堂的内涵,课改的必要性,介绍了导学案设计要求，大致规范编写和使用;使教师们的理念被了很大的提升.开学之初学校成立了课改组,课改组成员先后考察了XXX二中，XX清怡学校，黛溪双语学校，杜郎口学校，竞业园学校,了这些课改学校的先进经验.开学第三周,我们又邀请杜郎口学校的部分教师来我校教育指导,通过杜郎口教师的示范课，岗学校教师的临帖课，两个学校教师的共同教研,教师们的教育理念得以提升,教育水准也上了一个新X阶.在这基础上,联系我们学校自己的特点,通过讨论，实践，修改再实践,逐渐形成了适合我们自己的教育模式.即：岗学校“三段五步”课堂教育模式经过半个学期的共同努力,教师的教育理念被了改变,教育水准也被了明显的提升.大致摈弃了原来那种传统的教育方法,通过新的教育模式给课堂注入了新的活力,课堂气氛异常活跃,学生的参与度，投入度大大提升,教育效果也较原来有了很大改变.市教研室在对我校进行教育督导时,对这模式给与了肯定,与此同时也给我们提出了一些具体的，可操作的建议,我们正更加深切的完善,使之具有一定的科学性.二，强化心理健X县教育,建立心理咨询室良好的心理素质是人的全部素质中的重要组成部分,心理健X县教育是提学校学校生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容.为了贯彻教育部的《学校校心理健X县教育指导纲要》精神,全部推动素质教育,实实在在强化学校的心理健X县教育,本学年,我校建立了心理咨询室.发动的学生去主动关注自己的心理健X县状况,并吸引学生解除顾虑,大胆走进心理咨询室,适时与辅导教师沟通交流,从而切实提升自己的心理健X县水准.心理咨询室还从不同年级的学生特点出发,有步骤，有计划地举办一系列有针对性的心理讲座.如：“什么是健X县的心理”,“成长中的心理卫生”,“考试情绪的调适”等辅导,对学生进行心理疏导.三，回收改造学校餐厅,改善办学条件我校餐厅是前几年使用社会力量办学兴建的,兴建之初,确实对改善学校学生的就餐发挥了很多作用.可是其经营状况,卫生条件等方面不利于学校统筹管理,制约着学校的发展.今年暑假,我校主动筹措资金,对学校餐厅进行回收改造,高水准,严要求,强化学校食堂的管理,规范服务,办安全优质，服务一流的学校食堂,确保广大学生教师的健X县和安全.为学校施行封闭和半封闭管理创造条件.四，强化图书室建设,更好的发挥育人功能本学期,我们依照学生教师的需求,依照学校的实际情形,广泛地增添每一种书籍,新增图书X万多册,大大地扩大了学生的阅读范围.强化管理,更好地为学生教师服务,对新进的图书,采用科学的方法进行分类，编目与,为每本书登记建卡,为每位教师，学生办理借阅卡,做好图书和材料的出借工作.为方便学生借阅,以班级为单位建立图书角,图书角图书每月更换一次.培养班级图书管理员,强化了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍.采用多样措施,把图书室办得更好,使之在教育教育中发挥更大的作用我校在教育教育的各方面做了一些工作,取得了一些成绩,可是我们深知还存在的问题与不足,从今往后我们将持续抢抓发展机遇,开拓创新,逐渐进取,使我校的教育教育再上一个新X阶..第五篇：XX七中关于督导检查存在问题及整改措施XX七中关于督导检查存在问题及整改措施XXXX年X月XX日至X月XX日,区文教局督导组对我校教育收费，学校常规管理，安全工作，教育教育，师德师风等工作进行了督导检查,发现我校存在以下问题,针对出现的问题,从我校实际情形出发,特制订如下整改措施.一，存在的问题：X.分设重点班，平行班X.体育课没按要求开设X.学生实验操作举办不够X.少数教师存在有偿家教,组织学生校外补课X.对教师的培养，集训工作重视不够X.少数教师存在不备课现象,教研活动流于方式,集体备课发挥不够X.校园食堂对外承包,校园环境比较凌乱二，整改措施（一）确定分工为了使存在的问题得以良好的解决,我们针对存在的问题确定分工,落实到责任人,使整改真正落到实处.（X）分设重点班，平行班责任人：钟冬生（X）体育课没按要求开设责任人：燕萍（X）学生实验操作举办不够责任人：谭X春（X）少数教师存在有偿家教,组织学生校外补课责任人：燕萍（X）对教师的培养，集训工作重视不够责任人：燕萍（X）少数教师存在不备课现象,教研活动流于方式,集体备课发挥不够责任人：燕萍（X）校园食堂对外承包,校园环境比较凌乱责任人：南生厚平（二）狠抓落实（X）我们学校一接到整改通知,了解在督导检查中关于我校设立重点班及平行班的问题,钟冬生校长立召开班子会议,讨论怎样解决.考虑到生源的问题,为了留住好生,留得住生源,我们才设立重点班与平时班,现依照区文教局精神,考虑拆班,可是因为是学期中途,离放假时间也近,怕造成学生与家长的波动,暂时在本学期保留这种分班,到下学期开学,我们坚定按上级文件精神,不分重点，平行等次班级.（X）关于体育课没按要求开设的问题,接到整改通知后,我校立即召集有关负责人,重X排课务,按要求开足开好体育课,现在问题已经整改到位了.（X）关于学生实验操作举办不够的问题,我校现已经将所有实验室，微机室向学生开放,安排专人负责,并交叉安排学生上课.（X）关于少数教师存在有偿家教,组织学生校外补课的问题,我校已经召开了全体教师会议,会议上严格强调所有一些教师不得以任何理由，任何方式对学生进行有偿家教,并使每位教师都签订了责任状,以前存在补课的现象,现已对有这种现象的教师进行了批评与教育,并使其写出了深刻的反思.到现在为止这项问题已整改到位.（X）关于对教师的培养，集训工作重视不够的问题,我校正在逐渐整改中,新成立了科研处,由金教师担任主任,一成立科教处,就带领有关成员到我们的兄弟学校八中去吸取经验,搭XX,为教师提供展示与锻炼的平X.扎实举办富有实效的教研活动.针对我校的实际情形,教研组工作持续施行学校中层领导包保责任制.依照学校中层领导所掌握学科知识的特点,对教研组进行包保分工.负责指导教研组举办每一个教育教研工作,教研组内举办的教育教研工作（如集体备课，评课，教育研讨活动，教育经验交流，校本研修活动等）.教研组举办的教研活动必须要有主管领导的参加.在全校范围内举办骨干教师示范课，教研组长引路课，教师汇报研讨课，优质课，观摩课等教育活动.强化对教研组长的培养集训工作.在校内给教研组长组织本组教师举办活动的空间,组织各级各类教研活动及集训活动,使他们能够快速的发展.教研组主题研讨活动（以“切实课堂”和“培养主动意识”为主要内容）.在每学期接近学期末的时间,举办教育主题研讨活动,总结一个学期来教育教育的经验,互相教育教育中的先进方法,达到共同推动与提升的目的.（X）关于少数教师存在不备课现象,教研活动流于方式,集体备课发挥不够的问题,到现在为止我校下努力气保证备课,更加关注和提升常态课教育的质量,逐渐提升课堂教育效率,建立和完善对常态课教育质量的监控和指导机制.强化备课环节,更加深切以活教案使用探索为契机,改X教案编写体例,变无效教案为切实教案,努力使教案成为备课的真实体现,成为教师积累知识，积累方法，积累经验的教育X,成为教师智慧的结晶,使之能相互传承，相互，相互影响.制订切实教案的编写要求和检查管理办法,做好改X教案编写改X的组织指导工作.提升教师的备课效率与备课质量.努力提升课堂教育效率.重知识传授的与此同时,更加关注学生对知识的接受;精讲多练,合理安排讲练时间（一般练习时间不低于XX分钟）;必须使用教案上课,避免课堂教育的随意性,课案不符或教案应付了事的按无教案上课处理;多关注学困生,建立学困生档案,仔细分析学生致困原因,把学困生的转变放进到教师量化评比之中;在课堂训练中适时进行课堂反馈,树立当堂课当堂必须使学生懂的思想,努力提升课堂教育效率.持续施行领导包教研组，学年组的方式,包保领导随时进行课堂教育水准的指导与量化,对教案，听课记录等材料进行随机的抽查与量化,强化常态课，常规材料的管理.教研组分工如下.志坚，易宇欢，熊琛——理化生组，综合组;忠——语文组;易均辉——数学组;X芸——英语组;汤汀——政史地组.（X）关于校园食堂对外承包,校园环境比较凌乱的问题,学校专门对食堂有关人员开了会,对管理，卫生方面加强了整改,到现在为止学校卫生得以良好改善.总之,我校将以这次监督检查为契机,强化管理,更加深切规范办学,全部改善办学条件,提升教育质量.XX七中。
迎检装档要求
领 导 管 理以 县 为 主A 1 -B 1 –C 1- 01某某县迎接xxx 检查材料装档要求为更好地完成此次迎检任务，特将材料装档要求印发如下： 1.档案盒按指定样式准备（32 cm *23.5 cm *3.5cm ）。
2.档案盒封面格式（如图1，加双实线外框，5.6 cm *8.8cm ）：A 级指标，宋体、加粗、一号字B 级指标，宋体、加粗、小初号字宋体、加粗、字母为小一号字，数字为三号字。
若几项C 级指标合为一盒，则为“A 1-B 1-C 1- C * ”图1 档案盒封面格式3.档案盒侧面格式（如图2， 加双实线外框，2.5 cm *20.5 cm ）。
宋体、加粗、小初号字 4.盒内纸张统一为A4纸，字体统一为宋体。
5.档案盒内材料顺序：一 按类别，二按时间。
6.盒内资料封面见提供的样 品。
宋体、加粗、字母为三号字，数字为小四号，若几项C 级指标合为一盒，则为“A 1-B 1-C 1-C *”图2 档案盒侧面格式迎接国家两基督导检查档案资料 A 1-B 1- C 1-017.卷内目录具体要求。
例：迎接国家“两基”督导检查档案资料目录目录相关说明：1.第一行“迎接国家‘两基’督导检查档案资料目录”。
字体宋体，小二号。
2.第二行“卷名：“A1-B1-C1-01”。
字体宋体，“卷名”及字母为小四号，数字为小五号。
3.C级指标若01盒不能装完，则再装02盒，盒内顺序号仍从“1”开始，依次类推。
若几项C级指标合为一盒，则卷名为“A1-B1-C1-C* ”。
4.表格中字体为宋体，小四号字。
5.目录中日期表示法为“20080*”，意思为2008年*月，不要具体到某日。
6.页号是指该文件在卷内开始的页数。
7．请各单位按照上述要求进行迎检材料的准备和装档工作。
某某县教育局2009年5月。
MoSi2复合材料体系及其组织与性能
MoSi2复合材料体系及其组织与性能章菊萍;张玉成;余熙明;张天培;谢辉【摘要】以增强相MoSi2复合材料和MoSi2复合涂层为对象,讨论并归纳了各种MoSi2复合材料体系的制备工艺、物相成分、组织形貌、增韧补强机制、力学与抗氧化性能等关键问题,指出将SiC,Al2 O3,Mo5 Si3等作为增强相引入MoSi2基体中,基于裂纹偏转和纤维拔出等机理,可以提高材料的硬度、抗弯强度、断裂韧性.其原因在于MoSi2复合涂层在高温时生成玻璃相SiO2,填补了涂层内部孔隙,可有效阻挡氧气进入涂层内部,在材料的高温抗氧化过程中起至关重要的作用.【期刊名称】《湖北理工学院学报》【年(卷),期】2019(035)004【总页数】9页(P55-63)【关键词】MoSi2复合材料;增强相;涂层;增韧补强;抗氧化【作者】章菊萍;张玉成;余熙明;张天培;谢辉【作者单位】湖北理工学院材料科学与工程学院,湖北黄石435003;湖北理工学院材料科学与工程学院,湖北黄石435003;武汉科技大学钢铁冶金及资源利用省部共建教育部重点实验室,湖北武汉430081;武汉科技大学钢铁冶金新工艺湖北省重点实验室,湖北武汉430081;湖北理工学院材料科学与工程学院,湖北黄石435003;湖北理工学院材料科学与工程学院,湖北黄石435003;湖北理工学院材料科学与工程学院,湖北黄石435003【正文语种】中文【中图分类】TB333MoSi2的熔点高(2 030 ℃)、高温抗氧化性能良好、导电性和导热性好[1-2]。
但是由于其室温韧性低、高温抗蠕变性差[3-4]，MoSi2不宜单独使用。
因此，需要做成复合材料，以实现室温增韧、高温补强，并抑制其低温氧化“PEST”现象(灾难性氧化，即材料由块状变成粉末状)。
常规制备复合材料有2种途径：①引入增强相，如SiC，Al2O3，ZrO2，Mo5Si3，Ta，Nb等；②制备涂层，如Mo基、C/C基的MoSi2涂层，或其复合涂层。
金属基复合材料界面
华东理工大学2012-2013学年第二学期《佥属基复合材料》镌程论丈2013.6班级复材101学号10103638 温乐斐开课学院材料学院任课教师成绩________________________论文题目：戎淡全属基复合材料界而特盍、形成原理及控制方法怡文要求:疫下列题a中迪挣一题作为课他临丈题于以*题・全為晟复合材料界面特点•形成廉理和控制方法。
・阐述一科液态比制羞工艺及讨论工艺条件对全寓晟复合材料性能的彩响。
・长纤维增强全為墓复合材料设计中主要彩响因索和鮮决方法（举例说朗丿。
二•课程论丈形比要求兜整的课程论丈要有題目，摘要，正丈和参考丈欷5个部分级成。
正丈字救不少于1500字。
X.课穩论丈格此要求■A4缄.单面肘印。
■页而设逍：左.右.下边距为2.5厘卷，上边.距为2.8厘耒。
■正丈用宋体小4号，字间距设逍为“标准”，段隊设.更为=• 25得行距”。
正丈中所冇非汉字均用Times New Roman体。
表名伐.于表的正上方，用宋体小五号粗体，图的大小不超过8X8crn,图名位于图的正下方，用家体小五号粗体。
■数学公扎用斜体，须有编号。
若有多考丈故，其格扎为“参考文故”居中，用黑体小4号，菁录的彖应荷仝国求标准（参見《华东理工大学学圾》人切•兜成对间■6月19日中午门:00的交至冬逬学习委员后送校和平極303玄。
教师评语:教师签字：年月目发淡全属基复合材料界面特点・形成原理及控制方法摘要全属基复合材坍都要在基体合全竦点附近的需温下制备，在制备过程中纤维・晶须、鞭粒等增强体与基体将发生程度不同的相互作用和界面反应，形成各种结构的界面。
界面结构和性能对金属基复合材料的性能起着决岌性作用。
滦入研死和拿握界面反应和界面影响性能的规律，有效地桂制界面的结构和性能，是获得需性能全厲基复合材料的矢健。
本丈简单讨论一下金厲基复合材料的界面反应、界面对性能的影响以及技制界面反应和优化界面结构的有效涂径等问題。
学校两基工作计划
缩小教育差距
推进教育公平
坚持教育的公益性和普惠性，保障所 有学生平等接受教育的权利，促进教 育公平和社会公正。
通过优化教育资源配置，关注弱势群 体和贫困地区的教育发展，努力缩小 城乡之间、地区之间的教育差距。
工作计划的范围
基础教育阶段全覆盖
两基工作计划涵盖小学、初中等基础教育阶段，确保所有适龄儿 童少年接受良好基础教育。
常体育锻炼和竞技比赛需求。
校园环境改善
进行校园绿化、美化工程，提升 校园文化氛围和整体环境品质。
教学设备配置目标
教室设备
为每间教室配备多媒体教学设备，包括投影仪、 电子白板等，提高教学效果。
实验室设备
按照学科需求，完善实验室设备和实验材料，确 保实验教学的顺利开展。
图书馆建设
丰富图书馆藏书，增加电子图书和多媒体资源， 提供舒适的阅读和学习环境。
引进优秀人才
积极引进高水平教师和教育专家，优化师资队伍结构，提升整体师 资水平。
激励机制
建立合理的激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动， 提高工作积极性和创新能力。
05
CATALOGUE
两基工作实施步骤
制定详细实施计划
明确工作目标和任务
根据学校两基工作要求，明确具体的工作目标和任务，包 括基础设施建设、教学设备采购、师资队伍建设等方面的 内容。
深化教育教学改革，创新人才培养模式， 加强学生综合素质培养，全面提高教育质 量。
加强教师队伍建设
推进教育信息化2.0
继续加强教师培训和管理，提高教师队伍 整体素质和教学能力。
加强教育信息化基础设施建设，推进数字 化教育资源开发和应用，促进信息技术与 教育教学的深度融合。
THANKS
整改通知(2011)1号
陇西县两基迎国检工作领导小组办公室文件陇两基迎检办发〔2011〕1号陇西县两基迎国检工作领导小组办公室关于印发陇西县两基迎国检工作整改的通知各乡镇、有关部门，学区、学校“两基”迎国检工作办公室：按照《陇西县教育工作自查自评的安排意见》（陇政办发〔2011〕76号）和《陇西县教育局关于贯彻落实<陇西县两基迎国检工作实施方案>的贯彻意见》（陇教体发〔2011〕34号）要求，结合5月中旬市“两基”迎国检督查组督查反馈意见，县“两基”迎检办于5月下旬至6月中旬，对17个乡镇、24个学区和33所学校的“两基”迎国检工作进行了专项督查，从督查情况来看，各乡镇，学区、学校“两基”迎国检工作取得了明显成效，但仍不同程度的存在一些问题，亟需进一步整改落实，主要表现在部分乡镇、学区“两基”国检的七项指标底子还未严格按照省上要求逐项排摸核实清楚；有的乡镇、学区对排摸出的问题，解决的力度不够；部分乡镇，学区“两基”文书资料不齐，支撑表册数据的相关手续、资料不够完善，特别是异动学生的各种手续和资料欠缺。
部分乡镇、学区“两基”迎国检工作安排部署不够到位，工作进展相对滞后，为进一步做好自查整改阶段的工作，现将有关整改要求通知如下：一、整改措施1.规范资料档案管理。
各迎检办要不断完善各种表册和数据，重点是印证材料的收集和归档。
数据的统计，特别是入学率及辍学率的统计要逐村逐户核实，坚决做到准确无误。
建档工作要严格按照县上提出的“五统一”要求（统一封面、统一归类、统一格式、统一装订、统一口径）进行，确保档案管理规范有序，努力做到档案建设“一要就有、一看就懂、一查就实、一核就准”的要求。
2.切实加强“保学控辍”。
各乡镇、学区、学校要积极采取有效措施，严格控制初中生辍学。
一是要加强法律、行政、教育手段，确保学生进得来、留得住，要以优良的办学条件、丰富多彩的校园文化生活，较高的教学水平、科学的教育教学方法使学生学得好。
二是要进一步加强教育教学管理，不断规范办学行为，大力开展“六化”（硬化、绿化、美化、净化、知识化、育人化）建设，切实做到教书育人、管理育人、环境育人。
两基水平统计说明
仪陇县“两基”水平填报说明（2008年9月27日）根据会议安排，下面，我将“两基”水平有关表册统计和填报工作在此作一简要说明，我主要讲以下四点：一、弄清表册的总体结构“两基”就是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
根据《南充市教育局关于印发“两基”用表通知》和省教育督导评估的具体要求，充分考虑运用计算机统计、汇总，我们印制了这套表册。
本套表册分为6部分：第一部分基础表册；第二部分入学率统计表册（包含学前幼儿入园率，小学入学率，初中入学率，残疾儿童少年入学率）；第三部分辍学率统计表册；第四部分完成率统计表册；第五部分毕业率统计表册；第六部分非文盲率统计表册。
每种表册在左上角标有脚码，其中，第一位数表示第一大类，第二位数表示每个大类中的分类，第三位数表示第二类别中的分表。
二、明确统计的具体要求1、明确统计的权限及职责。
本次统计分行政村、学校、乡镇、教育督导组、县教育督导室五级。
片区教育督导组具体指导辖区内学校、乡镇统计工作，全县分11个片区统计汇总，新老县城直属学校上报表册分别由新政教育督导组、金城教育督导组审验、汇总、上报；成建制民办学校由以学校为单位统计，民办教学班点由所属公办学校统计；单设小学、单设初中在当地乡（镇）人民政府领导下由中心小学牵头，中学协作共同完成，并做好乡镇数据汇总填报；新老县城直属学校和一乡（镇）多校情况要求分乡（镇）汇总的表册由所在镇中心小学迎评人员牵头、其他学校迎评人员协作配合汇总统计。
2、合理把握统计的标准。
我们已经将全县2006年至2008年三个年度“五率”标准和班额规定标准印发到给大家，各学校、乡镇要对照县级标准，合理把握本校和乡镇的具体标准，其中2006年、2007年两个年度接近县上标准（略高或略低），2008年度不得低于县级标准。
所有表册中在校学生数、毕业人数、新招人数、三疾儿童数以当年教育年报数为准备。
3、认真研究表册间逻辑关系。
所有表册均要统计三个学年度，即2006学年度， 2007学年度， 2008学年度（其中，考虑到省专家组验收时间如果提前到2009年3月，时间就不满三个年度，故2005年度各学校、乡镇要摸清年段儿童少年名册、填齐所有的汇总表，以备用）。
学校“两基”档案封面
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
三台县XX学校“两基”档案资料
三、教师队伍
档号档号档号档号（3-11-1）（3-11-2）（3-11-3）（3-11-4）案卷题名案卷题名案卷题名案卷题名
教师学历教
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档号（3-12）案卷题名
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档号档号档号档号（3-11-1）（3-11-2）（3-11-3）（3-11-4）案卷题名案卷题名案卷题名案卷题名
教师学历教
师
继
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1。
“两基”迎“国检”工作开展情况汇报
白果镇中心小学近期“两基”迎“国检”工作开展情况汇报各位领导：现在我就白果镇中心小学2008年以来‚两基‛迎‚国检‛工作开展情况向大家作汇报，敬请批评指导。
自2002年实施‚两基‛攻坚以来，我校‚两基‛工作在县委、县政府的正确领导下，在县教育局悉心指导帮助下，在镇党委、政府的高度重视下，通过全校师生共同努力，顺利通过了2006年省‚两基‛验收和2007年单项复查。
去年省单项复查结束后，尽管我校‚两基‛工作得到省检查组一行的肯定，但我们没有自满，因为我们知道工作中还有很多不尽人意的地方，有些指标突击性强，巩固不好，随时都有下滑的可能。
经过短暂的休整后，大家又投入到紧张有序的‚两基‛迎‚国检‛工作中。
一、做好文化户口更新和核查工作文化户口是‚两基‛各类数据来源基础资料，在‚两基‛工作中有着举足轻重的作用。
原文化户口册经过近几年使用，破损严重，不便于使用，且存在着不科学的地方。
为进一步核准我镇人口最新基本情况，按县‚两基‛办要求，我们对‚两基‛文化户口册进行核查更新，这次文化户口核查更新，为了不影响正常教学，通过研究决定，并报请镇人民政府批准，我们以中心校负责人为组长，从片区学校中抽出部分学校负责人和骨干教师合计30人，分成7个组，利用了两个周末共4天时间，进村入户逐一核实，通过大家认真工作，收到了预想效果。
一是文化户口填写比以往更加认真规范，二是数据更加准确，错误率大大减少，三是今年文化户口是按村民组装订，在以后的使用过程中可以减少查找的时间，又可减少使用次数，延长了文化户口寿命。
二、核准适龄生情况，发放入学通知书为杜绝不足龄生入学，保证满7周岁儿童一个不少进入学校学习，经过认真核实统计，今年我镇满7周岁儿童一共1107名，我们根据学生基本情况，按就近入学原则，并根据片区学校师资和办学条件情况作了合理调整，既保证学生能就近入学，又保证学生人人有教室，有课桌凳，不出现大班额情况，目前，这项工作已基本结束。
理清思路 明确指标
理清思路迎难创新---规范“两基”档案建设，扎实做好迎国检准备工作尊敬的各位领导、各位专家：大家上午好！首先，我代表龙山镇中学全体师生向各位领导、专家莅临我校检查“两基”建档工作表示热烈的欢迎！经过短时期的建档工作,在县“两基”办的正确指导下，我校高度重视，积极行动, 基本完成了“两基”档案建设工作，取得了很多成绩与经验，但也存在不少困难与问题。
在此，我就龙山镇中学“两基”迎“国检”建档工作情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。
档案建设是“两基”迎国检的一项极其重要、极为繁重、工作极为辛苦、难度较大的工作，也是教育系统迎国检的重点工作和主要任务之一。
档案建设虽然细小，但是“细节决定成败”。
做好“两基”文件材料收集建档工作十分关键。
规范档案是“两基”工作的内在要求，是实施依法治教的重要组成部分，也是确保“两基”验收过关的重要前提。
一、领导重视，责任到人学校领导充分认识到“两基”工作的重要性,成立了以分管领导为组长，其他相关部门主要领导为成员的“两基”工作领导小组，制定了“两基”工作实施方案，开展“两基”档案的指导、协调和建设工作。
二、明确目标、理清思路1、“两基”档案资料建设的重要性“两基”督导评估的工作性质本身决定了材料的重要性，是检验和评价普九、扫盲水平的依据，审核“两基”档案资料料是国检的重要内容。
“两基”档案资料的真实、准确，是保证“两基”督导评估判断准确性的关键。
“两基”档案资料的完整、充分、条理、清晰，可以反映“两基”工作的水平。
规范“两基”档案资料是“两基”工作的内在要求，是实施依法治教的重要组成部分，是确保“两基”验收过关的重要前提。
我校注重归档保存价值，做到该立则立，该建则建，精简高效。
力求让档案资料客观翔实地再现“两基”工作过程，真实完整地反映“两基”工作实绩。
学校结合上级会议精神，对“两基”档案建设工作提出了具体的要求，要求建档人员必须严格按照县上文件精神开展“两基”档案建设。
南京市各工程地质层热物性及分布特征研究
第17卷第1期 2021年2月地下空间与工程学报Chinese Journal of Underground Space and EngineeringVol.17Feb.2021南京市各工程地质层热物性及分布特征研究<杨露梅i ，2,苟富刚u ，许书刚“2,朱明君u ，陈明珠i 2(1.江苏省地质调查研究院，南京210018; 2.自然资源部地裂缝地质灾害重点实验室，南京210018)摘要：地层的热物性是地埋管地源热泵系统设计和运行中最重要的参数，本文通过测试南京市100 m 深度范围内土层的常规物理参教及热物性参数，得到了各工程地质层的含水率、孔隙比、干 密度、导热系数、比热容等，各工程地质亚层平均导热系数分布在1.322~ 2.443 W . m _1 . K —1之间，其中最大、最小值分别为②4e 、②11)4工程地质亚层。
分析了土体常规物理参数与热物性参数 的相关性，黏性土导热系数随着含水率的增加而减小，随着干密度的增加而增大，随着孔隙比 的增加而减小，并得到了黏性土导热系数与含水率、孔隙比、干密度相关性的经验公式，为地埋 管地源热泵的设计提供基础数据和理论支持。
关键词：导热系数，孔隙比，工程地质层，地埋管地源热泵中图分类号：P 314.3文献标识码：A文章编号：1673-0836(2021) 01-0143-05The Distribution Characteristics of Thermal Conductivity and Specific Heat of each Engineering Geological Strata in Nanjing(1. Geological Survey of Jiangsu Province,Nanjing 210018, P.R. China ； 2. Key Laboratory of EarthFissures Geological Disaster, Ministry of Natural Resources ^ Nanjing 210018, P.R. China)Abstract ： Heat transfer performance i s the key factor for the design and operation of the ground source heat pump. In order to analyze the routine physical parameters and the thermophysical parameters of each engineering geological strata group of Nanjing, large amounts of soil samples have been taken to test from less than 100 m depth layer. T he testing parameters include the moisture content, void ratio, dry density, thermal conductivity, specific heat capacity, etc. T h e average thermal conductivity of each engineering geologic subhorizon ranges from 1.322 to 2.443 W • m 1 • KT h e m a x i m u m value is engineering geological subhorizon of ©4e , and the m i n i m u m value i s ②lb4.Factors affecting the soil thermal conductivity are further explored. T h e correlations between the routine physical parameters and the thermophysical parameters of the soil are discussed. Thermal conductivity of the cohesion soil decreases with the soil moisture content augment or the soil void ratio augment, and increases as the soil dry density increases. Empirical formula i s proposed for estimating thermal conductivity of the cohesion soil from the soil moisture content, the soil void ratio and the soil dry density. This study provides the basic data support and theoretical foundation for the ground source heat p u m p system design.K e y w o r d s ： thermal conductivity ； void ratio ； engineering geological strata ； ground source heat p u m p浅层地热能是一种可再生清洁能源，地埋管地地层的变化规律，相同的工程地质层组具有相似的*收稿日期：2020-08-12(修改稿）通讯作者:杨露梅（1987—），女，江西瑞金人，硕士，高级工程师，主要从事地热方面的研究。
材料表面与界面
仔细观察液滴形成全过程就会发现，由于形成的 细长液柱在力学上不稳定，一部分半径缩小，另 一部分半径扩大，最后形成液滴落下。因此真正 落入容器的只是一部分液体。一般认为，多至40 ％重量的液滴仍与滴尖相连，当与下落部分分离 后，又缩了回去，成为下一个液滴的一部分(图17)，因此测得液滴的实际重量要比计算值小得多， 为此，Harkins引入修正系数f。
Δρgh = 2σcosθ/r
（1-20）
由式(1-18)或式(1-20)，从毛细升高或下降的高 度h，即可求出液体的表面张力。
推导过程有如下的问题。 ①对凹月面作了是球面的近似处理。事实上凹月面 不可能是一个绝对的球面，也即凹月面上每一点 的曲率半径都不一定相等。 ②只有在凹月面的最低一点毛细上升高度才是h，在 其他各点上，毛细上升高度都大于h。若令y表示 凹月面上某点离开液面的距离，则有Δp＝Δpgy。 只有在凹月面最低点上才有Δ p＝ Δ p gh，此时曲 率半径r1与r2相等
F 2L
在图1-1中，设在F力的作用下金属丝移动了dx的 距离，则所作的功为：
dW Fdx 2 L dx
dW dA dW / dA
可以看出，表面张力也可以理解为系统增加单位 面积时所需作的可逆功，单位为J／m 2，是功或 能的单位，所以也可以理解为表面自由能，简称 表面能。 单位J／m2和N／m在因次上是等效的。
第1章 表界面基础知识
材料科学、信息科学和生命科学是当前新技术革 命中的三大前沿科学，材料的表界面在材料科学 中占有重要的地位。 何谓表界面?
表界面是多相体系中相与相之间的过渡区域。 根据物质的聚集态不同，表界面通常可以分为以下五
课程教学大纲
课程教学大纲土木建筑工程学院2009年9月目录课程目录 (1)研究生课程汇总表 (1)课程大纲 (11)土木工程专题讲座 (11)现代混凝土结构设计理论及其应用 (12)结构可靠度理论 (13)建设项目管理理论与方法 (14)高等地震工程 (15)钢筋混凝土非线性有限元分析 (16)钢筋混凝土力学 (17)建设工程招标投标理论与方法 (18)现代钢结构理论与应用 (19)钢结构疲劳与断裂理论 (20)灾害学 (21)决策理论与风险分析 (22)细观力学 (23)计算结构动力学 (24)岩土工程中的数值方法 (26)人工神经网络方法在土木工程中的应用 (28)非连续介质的数值方法 (30)结构随机振动 (31)高等结构风工程 (32)非饱和土力学 (33)高等岩石力学 (34)土动力学 (35)岩土工程中的可靠度理论及应用 (36)桥梁结构空间计算理论 (37)桥梁结构非线性计算理论与仿真分析 (38)隧道结构可靠度 (39)钢桥 (40)隧道力学 (41)围岩稳定性分析及支护技术 (42)水处理高级教程 (43)建筑性能化防火设计理论 (44)活性污泥生物反应动力学 (45)连续介质力学 (46)有限单元法 (47)弹塑性力学 (48)专业外语（英语） (50)结构动力学 (51)断裂与损伤力学 (52)结构分析程序设计 (53)大型有限元软件及应用 (54)复合材料力学 (55)板壳理论 (56)结构优化设计 (57)结构动力试验与检测 (58)非线性有限元法 (59)摩擦磨损原理 (60)结构抗风理论与实验 (61)材料强度特性参数的现代试验方法 (62)路基路面设计理论 (63)公路边坡稳定性分析原理及数值方法 (64)沥青路面抗裂设计理论与方法 (65)高等桥梁结构理论 (66)现代预应力混凝土结构 (67)隧道结构计算与分析 (68)岩土塑性力学 (70)复合式路面设计原理与施工技术 (71)公路与桥梁结构检测 (72)桥梁结构抗震设计 (73)GIS基本原理及其在道桥工程中的应用 (74)工程经济学 (75)土工试验 (76)结构稳定理论 (77)高等钢结构学 (78)高等钢筋混凝土结构学 (79)现代施工技术 (80)现代企业管理 (81)水质控制原理 (82)给水排水工程专题讲座 (83)工程结构抗震 (84)工程结构可靠性理论与应用 (85)工程结构加固理论和应用 (86)混凝土结构的耐久性与损伤防治 (87)工程结构试验与测试 (88)高层建筑结构设计 (89)现代钢筋混凝土结构新理论与新技术 (90)钢筋混凝土结构分析程序设计 (91)工程结构安全监测 (92)结构控制理论与应用 (93)板壳稳定理论 (94)大跨度钢结构 (95)钢与混凝土组合结构设计原理 (96)钢结构事故分析与处理 (97)投资管理学 (98)项目风险分析 (100)城市土地经济与管理 (101)国际工程项目管理 (102)房地产投资分析与决策 (103)管网非稳定流分析与控制 (104)建筑消防理论及应用 (105)水质分析方法及仪器 (106)岩土流变学原理和应用 (107)智能岩石力学 (108)土的本构关系 (109)滑坡学 (110)土工合成材料 (111)环境岩土工程 (112)土坡渗流和稳定 (113)桩基理论 (114)岩质边坡稳定分析的原理、方法和程序设计 (115)道路与铁道工程试验检测技术 (116)桥梁结构抗震分析 (117)信号处理 (118)模态识别理论 (119)课程目录研究生课程汇总表课程大纲.。