高一历史教案 5.1 《马克思主义的诞生》 5(人教版必修1)
人民版高一历史必修一《一马克思主义的诞生》教案及教学反思
人民版高一历史必修一《一马克思主义的诞生》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：•了解马克思主义的起源和发展过程；•了解马克思主义的基本原理和思想体系；•了解马克思主义在中国的传播和发展。
2. 教学内容：本节课的教学内容主要包括以下三个部分：•第一部分：马克思主义的起源和发展•第二部分：马克思主义的基本原理和思想体系•第三部分：马克思主义在中国的传播和发展3. 教学过程：第一部分：马克思主义的起源和发展1.导入环节（1）教师引入本节课的学习主题——“马克思主义的诞生”；（2）利用问题导入，引导学生思考“马克思主义与西方哲学的关系是什么？”；（3）小组内讨论，进行问答互动。
2.教学讲解（1）教师系统讲解马克思主义的起源和发展；（2）在讲解过程中，特别强调马克思主义与西方哲学的渊源；（3）注重理论联系实际，列举历史背景以及社会现象作为具体分析；（4）在讲解的同时，与学生互动交流，启发学生思考。
3.练习环节（1）学生们个人归纳，总结马克思主义的起源和发展；（2）学生们互相交流，根据自己的理解，进行评价和意见交流；第二部分：马克思主义的基本原理和思想体系1.导入环节（1）教师引入本节课的学习主题——“马克思主义的基本原理和思想体系”；（2）以问题导入的方式，引导学生思考“马克思主义体系的核心是什么？”。
2.教学讲解（1）教师系统讲解马克思主义的基本原理和思想体系；（2）分析马克思主义的总体框架和理论体系；（3）以马克思主义的基本原理和思想体系为中心，分析其在当今社会的意义和深远影响。
3.练习环节（1）学生们参加讨论，表达对马克思主义基本原理和思想体系的看法；（2）学生们互相交流，分享自己的理解和思考。
第三部分：马克思主义在中国的传播和发展1.导入环节（1）教师引入本节课的学习主题——“马克思主义在中国的传播和发展”；（2）以问题导入的方式，引导学生思考“马克思主义如何与中国相结合？”。
高中历史人教版必修1教案-18_马克思主义的诞生_教学设计_教案_1
教学准备1. 教学目标1.1 知识与技能：（1）学生应了解马克思主义产生的背景，理解《共产党宣言》的内容及意义，识记巴黎公社的革命措施及理解其经验教训；（2）通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力；（3）通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力；（4）通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
1.2过程与方法：（1）引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代发展的产物，是对人类历史发展的伟大贡献，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的能力；（2）引导学生阅读理解《共产党宣言》的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。
（3）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。
1.3 情感态度与价值观：（1）通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神；（2）通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。
2. 教学重点/难点2.1 教学重点《共产党宣言》的内容和马克思主义产生的历史意义2.2 教学难点用巴黎公社的革命措施说明它是世界历史上第一个无产阶级政权，是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试；3. 教学用具多媒体4. 标签教学过程引入新课展示马克思的图片，提出问题：图片上的这个人是谁？引起学生思考。
教师导入：马克思主义是一个开放的不断发展的思想体系，伴随着人类社会的不断进步和无产阶级斗争的深入，先后经过了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论阶段。
马克思主义其实离我们并不遥远，马克思主义对中国的过去今天起到极其重要的作用。
今天我们来学习第八专题第一课：马克思主义的诞生。
新知介绍一、马克思主义诞生（一）历史条件任何一种理论的产生都不是凭空捏造的，它需要具备特定的人、物方面的主客观条件，还需要建立在一定的理论基础上，马克思主义是一定时代的产物。
高中历史马克思主义的诞生教案人民版必修1
专题八马克思主义的诞生【教学目标】一、知识与能力目标1、了解马克思主义产生的历史条件2、认识马克思主义产生的重大意义。
二、过程与方法目标1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案。
2、学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。
学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。
三、情感、态度与价值观目标1、通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
2、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。
3、通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。
【教学过程】一、导入：生：是马克思。
（多媒体展现这样一段话）：一瑾多年来，没有一个学说像她这样彻底改变着䚺类社会发塕的历史程，没有一个学说像她这样具有帺大的生命力和时代感，没有一丨学说像她那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科婦的青昤。
师、生：这个学说就是马克思主义。
二、讲授新课（一）马克思䰻义诞生的历史条件；11）经济基础：工业革命推动资本主义迅速叐展，但贫富巎距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露。
（经济危机、阶级矛盾）基本矛盾2）阶级上实跥基础：__________年代，欧洲三大工人运动的爆叁，无产阶级作业牬立政治力量登上历史舞台。
ﴈ法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义）思考：欧洲三大工人运动失败的原因何在？它们和马克思主义的诞生有什么ᅳ系？1）①工人运动缺乏科学理论的指导。
②社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度.2）马克思主义的诞生是工人斗争的需要。
教学设计高一历史必修一第五单元第18课《马克思主义的诞生》(人教版)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解马克思主义的诞生背景，掌握马克思主义的基本原理，包括哲学、政治经济学和科学社会主义的理论体系。
2.了解马克思和恩格斯的生平，认识到他们在马克思主义理论形成过程中的重要作用。
3.掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其历史意义和现实价值。
2.教学方法：
采用讲授、举例、多媒体展示等教学方法，生动形象地讲解马克思主义的诞生背景、基本原理和《共产党宣言》的主要内容。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
（1）马克思主义是如何在特定的历史背景下诞生的？
（2）马克思主义的基本原理有哪些？它们之间的关系是什么？
3.制作一份关于马克思主义基本原理的思维导图，要求涵盖哲学、政治经济学和科学社会主义的主要内容，并注明各部分之间的联系。
4.针对本节课的学习内容，设计一份课堂讨论题，要求问题具有针对性和启发性，能够引导同学们深入探讨马克思主义的理论内涵。
5.结合所学知识，分析马克思主义对中国特色社会主义的理论贡献，撰写一篇不少于800字的文章。
c.及时反馈评价结果，指导学生调整学习策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
在课程开始时，通过展示一幅描绘19世纪欧洲工人阶级生活状况的图片，引发学生对工人阶级命运的思考。接着，提出问题：“为什么在19世纪会出现这样的社会现象？有没有一种理论能够指导工人阶级改变自己的命运？”从而导入新课——《马克思主义的诞生》。
（3）谈谈《共产党宣言》的主要内容及其现实意义。
2.教学目的：
通过课堂练习，检验学生对本节课知识点的掌握程度，巩固所学内容，提高学生的应用能力。
高中历史 5.1 马克思主义的诞生 1教案 新人教版必修1
5.1 马克思主义的诞生教案1 （人教版必修1）单元设计随着资本主义社会的发展，资本主义制度的弊端日益暴露，为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。
这些设想是美妙的，但无法解决资本主义社会的基本矛盾，无法指导争取自身解放逐渐高涨的工人阶级的斗争。
在对前人优秀思想文化批判地吸收的基础上马克思主义诞生。
科学社会主义指引着工人运动沿着正确的道路迅速发展，国际共产主义运动蓬勃发展起来。
1871年法国巴黎工人阶级建立的巴黎公社，是建立无产阶级国家的第一次尝试。
1917年11月，俄国十月革命爆发，建立了第一个社会主义国家。
在刚刚过去的20世纪，社会主义第一次作为崭新的社会制度出现在我们的星球上，人类历史揭开了新的一页，对中国乃至世界历史的发展有着重要影响。
这一时期，社会主义国家从无到有，从一国到多国，有胜利和成功的喜悦，也有挫折和失败的困惑，社会主义事业在曲折中前进，可以说当今社会主义运动向着更加健康的方向发展，特别是中国的社会主义事业取得了举世瞩目的成就。
本单元主要有两部分内容：马克思主义诞生、俄国十月革命的胜利。
第一部分阐述国际共产主义运动由空想变为科学。
马克思主义的诞生、科学社会主义的出现是历史的必然，科学社会主义阐明社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被共产主义取代，从此社会主义运动蓬勃发展起来。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，社会主义运动有了新的内容。
巴黎公社运动是19世纪30年代以来国际工人运动的最高峰，是这一阶段工人运动的总结，体现了这一阶段工人运动的特点，即以政治斗争和暴力斗争为主，发扬国际主义精神。
另外，巴黎公社创造了打碎旧的国家机器、建立新的国家机器的新经验。
第二部分阐述了社会主义运动由理论变为现实的规律。
十月革命开辟了人类历史的新纪元，从此世界历史进入资本主义与社会主义两种制度并存的时期。
本部分主要介绍了俄国十月革命发生的偶然性和必然性、过程、特点和国际国内的意义，教师要注意引导学生分析苏维埃政府的相关措施，注意俄国十月革命对俄国和世界特别是对中国的积极影响。
人教版历史必修一第五单元18课马克思主义的诞生教学设计
4.故事导入：讲述马克思、恩格斯的人生经历，特别是他们在创立马克思主义过程中的艰辛历程，激发学生对马克思主义诞生过程的探究欲望。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师应关注以下方面的内容：
4.马克思、恩格斯的贡献：讲述他们在创立和发展马克思主义过程中的重要贡献，以及他们的理论对世界历史的影响。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师应引导小组关注以下问题：
1.马克思主义的基本原理如何揭示了资本主义社会的内在矛盾？
2.《共产党宣言》的主要内容对当代社会有哪些启示？
3.马克思、恩格斯的贡献对世界历史发展产生了哪些影响？
在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，提出问题，发挥学生的主体作用，提高他们的历史素养和理论素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：马克思主义的基本原理，特别是哲学、政治经济学和科学社会主义的理论要点；《共产党宣言》的主要内容及其历史意义。
难点：如何引导学生深入理解马克思主义理论的核心思想，并将其与历史事件相结合，分析社会发展的内在规律。
5.课堂测试：为了检查学生对本章节知识的掌握程度，教师将设计一份涵盖马克思主义基本原理、重要概念和历史背景的测试卷，要求学生在规定时间内完成。
6.观看纪录片：推荐学生观看与马克思主义相关的纪录片，如《马克思的故事》、《共产党宣言》等，并撰写观后感，要求不少于500字。
4.开展小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，共同探讨马克思主义的基本观点。在此过程中，教师要注意引导和纠正学生的错误理解，帮助他们构建正确的理论知识体系。
马克思主义的诞生教案及学案 人教课标版1(新教案)
第课马克思主义的诞生湖北省沙市中学张娟娟【教学设计】本课为第五单元“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”的第一课，具有开篇奠基的作用。
教材围绕马克思主义的诞生，主要讲了三个问题，即马克思主义诞生的背景、内容和实践。
同时，本着发展的理念，在第四部分还探讨了马克思主义在当今的发展。
由于本课内容的理论性较强，学生不易理解，容易产生倦怠感。
同时，学生之前对这方面的知识接触不多。
因此，在本课的设计中，力争语言具有趣味性，简化复杂的理论，通过开展课堂活动来调动学生的积极性和激发学生的创新意识。
本课共分为四个部分：第一部分探究马克思主义诞生的背景，新经济（工业革命）→新矛盾（社会矛盾）→新运动（工人运动）和新思想（空想社会主义）。
讲解完毕后，通过由学生梳理出“四新”之间的关系，加强学生理解知识之间的联系，认识马克思主义诞生的根本原因是工业革命。
第二部分探究马克思主义的内容，重点在于分析马克思主义的核心内容。
本环节设有一个课堂讨论，让学生按照理论基础、斗争策略、核心三大类，将《共产党宣言》的内容进行归类，从而理解四大内容之间的联系，掌握马克思主义的核心内容是无产阶级暴力夺权。
同时，通过分析《共产党宣言》中追求公平、正义的普世价值，引导学生理解《共产党宣言》深远的影响力。
第三部分探究马克思主义的实践，即巴黎公社。
关于马克思主义与巴黎公社的关系，至今学术界尚存在争议，但是根据教材的编排，巴黎公社是作为马克思主义的实践。
本环节重点分析巴黎公社的性质以及社员墙的意义，至于巴黎公社爆发的偶然性与失败的具体原因，并未作为本环节的重点，相关内容在学案中有所提及，学生自学掌握。
本环节设有一个课堂活动，即为社员墙拟写一句标语，学生合作完成，然后由评选小组评选出好的标语，本环节有助于充分调动学生的积极性，培养创新意识，发挥其主人翁的作用。
同时也有助于引导学生体会人们为了公平与正义英勇献身的革命精神。
第四部分探究马克思主义在当代（后世）的发展。
人教版高中历史必修一第五单元第18课《马克思主义的诞生》教学设计
人教版高中历史必修一第五单元第18课《马克思主义的诞生》教学设计历史必修1第18课《马克思主义的诞生》教学设计梅州市蕉岭县蕉岭中学丘德正【教学目标】1.能够了解马克思主义诞生的背景，正确理解马克思主义诞生的必然性——马克思主义的产生是资本主义经济发展的必然结果。
2.能够简述《共产党宣言》的基本内容，正确理解马克思主义诞生的重大历史意义，并通过师生的共同探讨，发现马克思主义的时代局限性。
3.了解作为马克思主义诞生后的第一次大规模实践——巴黎公社革命的主要史实，分析得出其失败的根本原因在于：当时法国的资本主义发展水平还远远没达到能够消灭资本主义制度的程度，深刻领会“生产力决定生产关系”的原理，从而得出“巴黎公社革命的爆发具有偶然性”这一结论。
【教材分析】本单元的内容主要是围绕科学社会主义从诞生理论逐步走向实践这一线索展开的。
本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义理论的产生；第二，巴黎公社的成立。
两方面之间【教学用具】PowerPoint课件等。
【课时安排】2课时【教学设想】根据不同学生的情况，预设了以下三种教学方案：方案一：引入历史→体验历史→探究历史→感悟历史，以师生对话的方式，引导学生步步深入理解“马克思主义的诞生”这个理论性较强的问题，竭力将趣味性、通俗性、知识性、教育性融为一体，为学生提供一种唯有通过历史这个学科的学习才能获得的体验和启迪，引导学生学会用心灵去读懂历史，提升独特的学科智慧的发现与欣赏能力。
（适合于水平参差不齐的学生集体）方案二：教师用有感染力的语言简扼介绍一些背景性材料，然后请学生自己阅读课本，进行思考，提出问题，最后师生共同探讨、解决问题，得出结论，收获启示，既让学生有静思默想“沉浸浓郁，含英咀华”的过程，又充分利用了教学过程中随机生成的教学资源开展时效性教学。
（适合于学习自觉，理解能力较强的学生集体）方案三：课前学生以研究小组为单位预习课本，产生疑问，自查资料，得出结论，然后在课堂上展示自己的发现及学史心得，相互交流学习体会，充分发挥学生学习的主动性，培养学生收集、处理信息，分析、解决问题的能力，营造一种探究与合作的课程文化。
高中历史马克思主义的诞生教案 新课标 人教版 必修1
高中历史马克思主义的诞生教案新课标人教版必修1一、教材分析：《马克思主义的诞生》安排了1课时的教学内容，本课共分三个目，分别介绍了科学社会主义产生的背景、经过以及无产阶级建立政权的伟大尝试。
本课重点是通过课文内容的介绍，让学生了解科学社会主义理论的诞生及早期的实践活动。
第一目“空想社会主义与工人的觉醒”，阐述了科学社会主义理论诞生的背景；第二目“《共产党宣言》的问世”，介绍了科学社会主义理论的诞生过程；第三目“巴黎公社”，介绍了巴黎公社的主要史实。
二、学习目标：（一）知识与能力①马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？②《共产党宣言》有哪些主要内容？它的发表有何重要的历史意义？③巴黎公社采取的措施有哪些？你认为它有哪些经验教训？④结合有关史实，分析说明马克思、恩格斯和巴黎公社战士们身上有哪些精神值得我们学习和继承？（二）过程与方法1.引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2.引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。
3引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。
（三）情感态度价值观1.通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。
2.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。
三、重点难点问题1.马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？2.《共产党宣言》于1848年2月发表，它主要阐述了什么内容？它的发表有什么重要的历史意义？3.巴黎公社革命爆发的原因是什么？巴黎公社采取了哪些革命措施？并举例说明巴黎公社的政权性质。
你认为它有哪些经验教训？4.结合有关史实，分析说明马克思、恩格斯和巴黎公社战士们身上有哪些精神值得我们学习和继承？四、教学过程一、[导入]在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作者是谁？教师总结：欧仁·鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社而创作的革命战歌。
高中历史《马克思主义的诞生》教案5 新人教版必修1
第19课马克思主义的诞生A教学目标一、知识与能力1、识记：空想社会主义；三大工人运动；马恩创立科学共产主义；《共产党宣言》的内容及意义；巴黎公社成立的历史背景；巴黎公社的成立；巴黎公社采取的革命措施；巴黎公社的失败及其历史意义。
2、理解：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训，培养历史思维和解决问题的能力。
3、运用：通过马克思主义诞生的历史条件的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物观点从政治、经济和思想文化之间的辩证关系对问题进行观察和分析的能力。
二、情感态度价值观通过对马克思主义产生和巴黎公社的学习，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，初步认识人类社会发展的基本规律。
三、过程与方法1、引导学生回顾工业革命所产生的影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2、引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。
3、引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。
B重点难点重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施。
难点：空想社会主义和巴黎公社性质C教学方法本节课理论性和史实性都较强，在讲述时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。
D教学过程略述本章前言【导入新课】假如你是一位工人，你每天为资本家工作十几个小时，而且工作环境恶劣，收入又低，政治上更是毫无权利可言。
资本家获得丰厚利润，但却没有提高工人的待遇和改善工作环境。
对此，你会有什么样的想法、采取什么样的行动呢？教师小结：当时的工人很想摆脱资本家的剥削和压迫，建立一个没有剥削和压迫的理想社会，于是在19世纪三四十年代，出现了大规模的工人运动，并诞生了指导工人运动的科学理论――马克思主义。
马克思主义的诞生教案(高一历史)
1 马克思主义的诞生一、教学目标二、教材分析与教学建议本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义产生的历史条件和《共产党宣言》的发表。
第二，巴黎公社的成立和采取的革命措施。
（1）马克思主义的诞生是重点。
在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。
革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。
学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于学生正确的价值观念的形成。
（2）巴黎公社的革命措施是重点。
巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。
学习这一内容，不但有利于培养学生的能力，而且它也是学生把握巴黎公社政权性质的关键。
对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解是难点。
教材部分引用《共产党宣言》的原文，主要涉及无产阶级专政的概念和任务；教学中必须引导学生逐步掌握处理历史资料的方法。
学习本课时，教师要与学生一起探究两个问题（马克思主义是在什么样的历史背景下诞生的？巴黎公社经验教训是什么？）需要解决和明确的三个概念（空想社会主义、《共产党宣言》和巴黎公社）。
一、空想社会主义与工人的觉醒第一，工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。
工业革命是从工场手工业向机器大工业的飞跃，它不仅是生产技术上的革命，也引起了社会关系的深刻变化。
一方面，工业革命推动生产的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。
另一方面，工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，促进了工人运动的兴起和发展。
机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动，但在资本主义生产关系下，它却成了更多榨取工人劳动血汗的工具。
高中历史 5.1 马克思主义的诞生教案15 新人教版必修1
第18课《马克思主义的诞生》教案1 新人教版必修1一、教学指导思想为适应新课改的要求，体现新的教学理念，本课的教学设计力图更新传统教学理念，打破高中历史新课学习的常规教法，根据教学的实际需要，通过创设独特的教学情境，对教材内容进行创造性处理，大胆重组教材，倡导灵活多样的教学手段和方法，以引导学生全面准确地把握教材内容，形成相对完整的知识结构，培养学生的历史意识和创新意识，进一步提高学生的综合素质。
二、教学内容简析1、地位和作用本课从总体上概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史。
说明了社会主义理论并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。
通过对本课的学习，可以加深学生对社会主义的发展历程的进一步了解，理解当代中国建设和发展社会主义的必然性及必要性，帮助当代青少年学生树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心，从而树立正确的人生观和价值观，达到借鉴历史经验，服务当今社会的目的。
2、重点和难点重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施和政权性质。
难点：《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因和经验教训。
三、教学目标定位（一）知识和能力1、了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。
2、阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。
3、分析巴黎公社的革命措施和历史教训，培养学生运用史实分析历史问题的能力。
（二）过程与方法1、课前教师布置学生预习教材，查阅相书目、搜集信息，提高学生自主学习和历史阅读能力，以让学生主动获得自身发展。
2、引导学生欣赏图片、文史资料和影视片段，借助形象思维以感知历史，体验历史，培养学生的审美能力。
3、引导学生自主整理资料、阅读教材、合作研究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。
4、按照师生互动的原则，采取灵活多样的教学手段和方法，引导学生积极参与课堂讨论和分析，充分发挥学生的主体作用。
人教版历史必修一第五单元第18课《马克思主义诞生》教案(4页)
人教版历史必修一第五单元第18课《马克思主义诞生》教案（4页）马克思主义诞生课标要求简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
教学目标知识与能力通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
过程与方法学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己的观察所得，进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比较法、阅读法等方法学习有关问题。
情感态度与价值观通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神重点了解马克思主义产生的历史条件，知道《共产党宣言》的主要内容。
难点认识马克思主义产生的重大意义，认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。
课型新授课课时1课时教学内容师生互动修改意见回顾上一课时内容导入新课：以介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等共产主义运动的领袖人物导入。
【自主学习】知识点1：机器轰鸣声里的抗争与思索思考问题：马克思主义诞生的条件有哪些？（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义产生的社会经济前提。
工业革命推动了资本主义经济的发展，资本主义的弊端进一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难，使得阶级矛盾日益尖锐。
（2）阶级基础：独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
1931年和1934年法国里昂两次工人起义，1836年开始的英国宪章运动，1844年的德意志西里西亚纺织工人起义，无产阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这3、马克思和恩格斯身上有许多值得我们学习的优秀品质。
如勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。
人教版高中历史必修1 5.18《马克思主义的诞生》参考教案1
《马克思主义的诞生》参考教案指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。
【学习目标】考纲：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动；（1）知识与能力：马克思主义的诞生；巴黎公社。
（2）过程与方法：记忆基本要点：交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注重发展的变化的研究问题。
（3）情感态度价值观：马克思主义是资本主义发展到一定阶段的产物。
【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。
1.马克思主义诞生。
1】条件。
1825年英国经济危机暴露资本主义内在矛盾；英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学提供思想来源；三大工人运动提供借机条件；共产主义者同盟的活动提供了组织条件；马克思、恩格斯的天才研究。
2】标志。
1848年2月《共产党宣言》。
内容，历史发展规律，资本主义制度的进步作用、不能适应社会化大生产必将被共产主义取代；阶级斗争在阶级社会推动历史发展，无产阶级使命是暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级政权。
3】意义。
无产阶级有了科学理论指导；推动了社会主义运动的发展。
2.巴黎公社。
1】背景。
普法战争法国战败；法兰西第三共和国成立，资产阶级临时政府卖国、企图消灭国民自卫军武装；第一国际活动，社会主义思想传播。
2】成立。
1871年3月，5月被扼杀。
措施，公社委员会是最高权力机关拥有立法权和行政权，废除旧军队旧警察代之以国民自卫军，取消资产阶级法庭代之以工人阶级法庭，公职人员选举产生、人民有权选举和罢免；没收逃亡资本家工厂交给工人合作社管理，实行八小时工作日等。
3】意义。
无产阶级建立政权的第一次尝试，丰富了马克思主义学说。
3.地图阅读。
1】在地图册找出欧洲三大工人运动、空想社会主义者。
2】在地图册找出马克思、恩格斯活动地点。
3】在地图册找出巴黎公社战斗地点。
4.岳麓版、人民版。
马克思和恩格斯并肩战斗；第一国际；第二国际。
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第18课马克思主义的诞生课标要求：简述<<共产党宣言>>的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。
了解巴黎公社革命的的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
一、教学目标知识与能力目标1、掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。
2、掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。
3、探讨巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。
过程与方法目标1、引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义的诞生是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。
2、引导学生阅读历史材料，指导他们从中归纳、分析历史观点。
3、与学生一起剖析巴黎公社政权的性质和经验教训。
情感、态度与价值观目标1、通过对国际共运史的学习，激发学生树立起坚持真理、勇于探索的精神。
2、通过对“巴黎公社”失败的学习，使学生认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而激发学生坚持社会主义道路和为建设伟大的社会主义中国而奋斗的信心。
教学课时：1课时教学重点：1、马克思主义诞生。
2、巴黎公社的革命措施。
教学难点：巴黎公社的失败原因。
教学建议：（1）本节课讲述的是国际共产主义运动范畴的历史，是人类社会进入一个新的发展时期，出现了许多新的历史概念，如空想社会主义、马克思主义、社会主义运动等，在授课的过程中，教师要适当加以阐释，以利于学生对新课的理解。
（2）本课讲述了马克思主义的诞生，主要叙述马克思主义诞生的背景、条件、标志、《共产党宣言》的内容以及意义等。
其中重点是马克思主义诞生的背景和意义。
应从经济基础、思想基础、阶级基础、实践基础等四个方面推导出马克思主义的诞生；从工人运动失败的原因和《共产党宣言》的内容引导学生归纳出马克思主义诞生的意义及其深远影响。
（3）本课还讲述了马克思主义诞生后社会主义运动的发展，特别是巴黎公社，这既是本课的重点，也是本课的难点。
要重点分析巴黎公社采取的革命措施及其性质和意义；引导学生讨论巴黎公社的革命措施，并从中分析出巴黎公社失败的客观原因、主观原因及根本原因。
（4）此外，还要结合教材中的“历史纵横”“资料回放”“学思之窗”等栏目中的史料，对马克思主义诞生的条件、《共产党宣言》、巴黎公社等内容进行了补充和解释。
在教学中，要运用相关的历史资料来引导学生探究历史事件的本质，以提高学生的思维能力。
教学过程：[新课导入][课件显示] 马克思相片师：同学们，你们认识这幅相片是谁吗？生：是伟大的思想家、哲学家和革命导师马克思。
师：回答得很好，那你们知道马克思到底有多伟大吗？下面我们一起来看一段史料。
[课件显示]“1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。
投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。
随后，英国BBC 广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。
汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
”师：马克思对人类到底有何贡献，为什么能获得如此高的殊荣？生：因为创立了马克思主义。
师：马克思主义哲学中的历史唯物主义和辩证唯物主义揭示了社会发展的规律和事物内在联系，对推动人类社会的发展做出了重大贡献，因此他理应获得如此高的美誉。
今天我们一起来学习新课——马克思主义的诞生。
（多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生[讲授新课][课件显示]一、空想社会主义与工人的觉醒想想议议：师：同学们，我们常说马克思主义是科学社会主义，与之相对应还有一种叫空想社会主义，大家知道空想社会主义的代表人物是谁吗？生：他们是傅立叶、欧文和圣西门。
特别是欧文还在美国建立了一个名为“新和谐公社”的社会组织，但结果失败了。
师：那空想社会主义又是怎样出现的呢？生：许多欧美国家走上了发展资本主义道路后都相继开展了工业革命，这使社会生产力有了极大地提高，社会财富与日俱增，但资本主义制度的各种弊端也日益暴露了出来。
到19世纪上半期，资本主义经济危机周期性爆发，社会矛盾尖锐，工人阶级斗争日益高涨。
为了找到解决资本主义社会矛盾的症结所在，傅立叶等创立了美妙的社会设想。
师：回答得非常好。
请大家结合教材思考一下，“工业革命”的开展、资本主义制度各种弊端的暴露以及傅立叶等空想社会主义者创立的美妙设想与马克思主义的诞生有什么联系？生：“工业革命”的开展极大地提高了社会生产力，推动了社会的发展，但也使资本主义制度的各种弊端日益暴露出来，这就为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性，也为马克思主义的诞生创造了经济基础。
而空想社会主义者对和谐社会的天才设想则为马克思主义创造了思想基础。
师：很好。
那为什么说傅立叶等人的设想是空想呢？请大家看屏幕上的材料，并思考这一问题。
（多媒体课件打出材料）按傅立叶的设想，每个“法朗吉”占地一平方英里，按股份公司形式组成，领导人由成员选举产生，“法朗吉”的生产方式是以农业为主，工业只是一些小工业，是农业的附属和补充。
成员根据自己兴趣参加劳动，收入按劳动、资本和才能的一定比例分配。
这样，人人就可以生活在其改良的和谐社会里。
生：从材料中可以看出，“法朗吉”是傅立叶根据资本主义社会贫富不均的状况而设计的改造社会的蓝图。
在这里，人人的生活都有保障，但这种理想是无法实现的。
因为当时还不具备形成这种理想社会的社会条件。
师：是的，实践最终证明傅立叶的设计是空想，这就是空想社会主义的局限性。
但欧洲工人阶级并没有因为空想社会主义者提出了美妙设想，而停止了同资产阶级作斗争。
19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，它标志着世界无产阶级以独立的力量登上了政治舞台。
请看屏幕上的材料，大家想一想此时工人运动有什么特点？（多媒体课件打出材料）英国宪章运动的《会国请愿书》中提出了这样的要求：我们要竭尽自由人的义务，应当享受自由人的权利，我们要求普遍选举。
……我们要求国会每年改选……普遍选举必能、也只有它才能给国家带来真正的、持久的和平……生：材料表明，英国工人运动提出了选举权的要求，它说明广大工人已经觉醒，工人运动已从自发斗争发展到自觉斗争，工人阶级已作为一种独立政治力量登上历史舞台。
师：很好。
19世纪三四十年代，欧洲爆发了包括英国宪章工人运动在内的三次工人运动，它标志着工人运动发展到新阶段，但这些工人运动都失败了。
其原因就是缺乏一个科学的理论作指导。
但根本原因是资本主义正处在上升阶段，社会生产力还没有发展到要摧毁资本主义制度的程度。
师：同学们请思考一个问题：“工人运动的发展和三大工人运动的失败与马克思主义的诞生有什么内在联系？”生：工业革命推动了社会的发展，也使社会日益分裂为两大对立的阶级，随着工人队伍不断地发展壮大，工人运动也不断兴起和发展，这就为马克思主义的诞生创造了阶级基础；而马克思主义的诞生使工人运动有了科学革命理论的指导，推动了工人运动的进一步发展。
同时，三大工人运动的失败呼唤科学的革命理论来指导，这也为马克思主义的诞生提供了可能。
师：为了指导工人运动，马克思、恩格斯还深入工人群众，积极投身于工人运动中。
同时还批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义，总结工人运动的经验，最终创立了科学社会主义理论。
[课件显示]二、《共产党宣言》的问世想想议议：（多媒体课件打出材料）一个幽灵，一个共产主义幽灵在欧洲大地上徘徊。
……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
……师：同学们知道屏幕上的两段话出自哪一经典论著吗？生：没见过。
师：是马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》，它第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律，它的发表标志着马克思主义的诞生。
下面请同学们一起来分析《共产党宣言》部分内容反映出什么问题。
（多媒体课件打出材料）1、无产阶级将利用自己的统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
生：肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史的作用。
（多媒体课件打出材料）2、资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
资产阶级的关系已经太狭窄了，再容纳不下了它本身所造成的财富了。
生：肯定了资本主义是人类社会的一大进步，同时指出它的局限性。
（多媒体课件打出材料）3、无产阶级不仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者。
生：无产阶级的历史使命。
（多媒体课件打出材料）4、对所有儿童实行公共的和免费的教育。
取消现在这种形式的儿童工厂劳动。
把教育同物质生产结合起来。
生：保障个人的自由权利，并为个人的自由发展创造更好的社会条件。
师：同学们分析得非常好。
《共产党宣言》的主要内容包括三大方面：一是指出阶级斗争在阶级社会里是推动历史前进的重要动力；二是阐明了社会发展的客观规律，指出社会主义必将替代资本主义，无产阶级将成为资产阶级掘墓人；三是揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，进而建设社会主义、共产主义。
师：马、恩这一论断有什么价值？生：《共产党宣言》中的论断为无产阶级革命斗争指明了斗争方式、方向和前途。
它号召工人阶级进行暴力革命，建立无产阶级专政政权，并指出社会主义代替资本主义是历史发展的必然，从而增加了无产阶级取得斗争胜利的信心。
师：分析得很好。
《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义诞生，它是第一个无产阶级战斗纲领。
从此，无产阶级有科学理论指导革命斗争，工人运动的发展将进入一个新的历史时期。
后来的巴黎公社革命、俄国十月革命胜利、中国新民主主义革命胜利和许多社会主义国家的建立，都证明了马克思主义的伟大。
师：同学们请思考：马克思主义诞生有何重大意义？生：（讨论）马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，对人类社会的进程产生了深远影响。
师：马克思主义诞生的历史意义，可以分两个层次进行学习。
一方面，知道《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生；另一方面，马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。
（使学生进一步明确：马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生，科学地指导着国际工人运动，也在无产阶级革命的实践中不断发展、不断完善。
）巴黎公社就是在社会主义运动蓬勃发展的情况下暴发的。
[课件显示]三、巴黎公社合作探究：师：在马克思主义诞生不久，世界上就出现了第一个无产阶级政权——巴黎公社。
生：老师，巴黎公社跟我国的以前实行的人民公社有什么区别？师：巴黎公社指的是一种政权组织形式，而我国的人民公社则是一种行政区划而矣。