5.1 四大地理区域的划分
《四大地理区域的划分》教案设计
秦皇岛市海港区第十五中学“预学练作”一体化教学设计八年级（下）地理学科第五章第一节《四大地理区域的划分》编审：孙丙银教材说明1、教材编排说明本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。
在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。
作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍。
主要的作用有两个：其一，从整体上把握区域的差异，为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫；其二，由于后面的区域选择不能过多，选择的区域尺度有大有小，先有了宏观整体认识之后，才能避免在具体区域的学习时以偏盖全。
因此，在教学中应注意发挥其承上启下的作用。
2、知识技能与育人目标说明1）在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义；2）运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。
3、学情分析八年级的学生经过上学期的中国地理总论部分的学习，对中国地理有了一定感知，也培养一些读图分析能力，因此，本课教学只要从学生的身边事例谈起，紧密结合学生的生活实际，充分地发挥学生的自主能力，以学生为主体；教师要大胆放手，只起到引导作用，本节课可收到事半功倍的效果。
4、重难点教学重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
教学难点：结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
导入：各位同学，新的学期又开始了，祝大家在新学期有更好的成绩，不过话说回来了，我们的学习地理范围越来越小，但是内容越来越细，越来越贴近生活。
我们回忆一下：初一从宇宙——地球——大洲——国家；初二上半年我们开始学习我们伟大的祖国，为了更多的了解祖国，我们将逐步进入崭新的学习，请大家翻到目录：我们可以清晰的看到：四大区域——省级区域——首先我们就学习四大地理区域的划分。
请大家齐读学习目标：1）明确秦岭—淮河一线的位置和地理意义；2）运用地图指出四大地理区域的范围，了解它们的自然地理差异。
51中国四大地理区域划分
中国四大地理区域划分
导 入
我国幅员辽阔，地域差异显著。从东北林海雪
原，到海南岛热带风光；从河网密布的江南水乡，
到雪山连绵的青藏高原；从麦浪滚滚的华北平原、 牛羊成群的内蒙古高原，到浩瀚无垠的新疆沙漠、 戈壁滩……祖国大地姿态万千，风光无限。
我国地域辽阔。根据各地地理位置、自然条
件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，
大体位于大兴安岭以西， 内蒙古、新疆、宁夏和 长城和昆仑山－阿尔金 甘肃西北部 山以北
位于横断山以西，喜马 拉雅山以北，昆仑山和 阿尔金山以南
西藏、青海和四川西部
秦岭-淮河一线
秦岭印象
秦岭是一条东西走向的山脉，横亘在东部季 风区的中部，犹如一道天然屏障，冬季阻挡减弱 了寒冷干燥的西北风南下，夏季阻挡减弱了温暖 湿润的东南风北上，对东部季风区南北的气候产 生了巨大影响。
• 1、我国西北地区与其他地区的分界线与 季风区与非季风区的界线大体一致。 • 2、我国西北地区与其他地区的分界线， 其形成的主导因素是看是否受夏季风的 影响，即季风因素的影响。
界线B大致与1月哪条等温线分布最接近？
0
800
界线B大致与多少mm等降水量线最接近？
我国的四大地理区域
C
青藏地区
西北地区
A
北方地区
B
南方地区
界线B的确定，主导因素是什么？
比较上面的几幅图片，我们可 以得出哪些结论呢
1、我国北方地区和南方地区的分界线大 致与1月0°等温线，与我国800mm等降 水量线，以及秦岭—淮河一线相一致。 2、其主导因素与气温和降水相关，即气 候因素。
界线C的确定，主导因素是什么？
界 线 与 图 中 哪 两 级 阶 梯 的 分 界 线 基 本 吻 合 ？
2020届中考地理复习讲解：四大地理区域的划分
2020届中考地理复习讲解：四大地理区域的划分一、知识讲解1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型（自然区域、经济区域、行政区域），而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带（暖温带、中温带、寒温带））。
2、我国的四大地理区域⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。
北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。
青藏地区与西北地区分界线是青藏高原边界。
青藏地区与南方地区分界线是青藏高原边界。
3、秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线二、跟踪训练1．德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”。
这四种颜色，分别代表我国的哪个区域（）A．南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区B．青藏地区、南方地区、北方地区、西北地区C．南方地区、西北地区、北方地区、青藏地区D．南方地区、北方地区、青藏地区、西北地区2．下列描述与该区域不相符的是（）A．雪峰连绵，冰川广布B．有“高原之舟”牦牛C．为我国夏季平均气温最低的地方D．城镇呈点状、带状分布在绿洲上3．以下是四个同学外出旅行日记摘录，结合我国四大地理区域知识，四个同学的见闻描述有错误的一项是（）A．南方地区──四季有花常见雨B．青藏地区──高寒缺氧植被稀C．西北地区──大漠黄沙驼铃响D．北方地区──青稞美酒锅庄舞4．科学家研究发现，温暖湿润地区的青蒿中青蒿素含量较高，寒冷干旱地区含量较低，下列地区中，青蒿中青蒿素含量较高的是（）A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区5．我国四大地理区域特征叙述正确的是（）A．甲是西北地区，“远看是山，近看是川”是其显著特征，牧区多见蒙古包B．乙是南方地区，深居内陆，气候干旱，民居屋顶坡度较小，墙体较厚C．丙是北方地区，以平原、高原为主，民居屋顶坡度较大，墙体较高D．丁是青藏地区，地势高耸，形成独特的高寒气候，城镇多见平顶碉房6．读我国四大区域及部分山脉分布示意图，关于图中山脉的叙述，正确的是（）A．武夷山脉所在的南方地区主要种植水稻、小麦、甜菜B．喜马拉雅山脉的东南坡，受来自印度洋的暖湿气流影响，因而降水非常丰富C．天山山麓最典型的农业类型是河谷农业D．大兴安岭大致位于我国湿润与半湿润地区分界线上7．划分南方地区和北方地区的主导因素是（）A．地形因素B．海陆位置C．洋流因素D．气温和降水8．珠江三角洲和东北平原都位于我国东部，但地理环境存在显著差异，主要原因是（）A．季风强弱不同B．湿润程度不同C．热量的南北差异D．海拔高低悬殊9．“除夕夜，北方包饺迎新年，南方年糕扑鼻香”，我国南北方地理差异显著。
四大地理区域
平原
高原
高原
盆地
青藏高原
区域
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
气候与水文
以__________气候为主，河流水量____，季节变化大，____结冰期
以____________气候为主，河流水量____，季节变化小，____结冰期
面食
米饭
糌粑
续表
3. 地理差异显著 我国自南往北，纬度逐渐升高，气温__________；自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水__________；自西向东，我国地势呈__________状分布，逐级降低。我国气温、降水、地势的分布呈现明显有规律的变化，反映了我国自然环境的差异显著。 在自然环境差异的基础，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有__________、__________的分布特点；人口、城市、交通线表现为__________的分布特点；经济发展水平______高______低。
____结冰期
____结冰期
耕地类型
旱地
水田
植被
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
小于
大于
以下
以上
有
无
秦岭—淮河一线以北
秦岭—淮河一ห้องสมุดไป่ตู้以南
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
主要经济作物
花生、甜菜、棉花、苹果
油菜、甘蔗、柑橘、茶叶
作物熟制
长城以南一年两熟或两年三熟，长城以北一年一熟
一年两熟到三熟
续表
逐渐下降
越来越少
三级阶梯
西牧东耕
湘教版地理八年级下册5.1《四大地理区域的划分》参考教案
《四大地理区域的划分》参考教案一、教学目标1．知识与技能目标♦初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；♦在简单地图上进行区域划分；♦在地图上找出四大区域的地理位置、范围及划分原因，掌握四大地理区域的特征；♦在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
2．能力目标♦培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力；♦使学生初步掌握地理事物的划分方法。
3．情感态度与价值观♦通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
二、教学重点♦我国四大地理区域的位置、范围及划分原因；♦掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。
三、教学难点♦结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
四、教学方法读图观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。
五、教学过程（一）导入教师指导学生阅读本章的题目，认识本章要阐述解决的问题。
（从整体上把握本章，以便掌握本章的知识脉络。
）教师：所谓的差异就是不同的地方不一样的地方，指的是自然和人文方面。
中国的地理差异当然是中国不同地区自然和人文不一样的地方。
过渡：对于区域有一定的理解后我们来学习第五章的第一节四大地理区域的划分。
（展示幻灯片）（二）新课思考：区域的概念；区域的分类。
请同学们阅读认识不同的地理区域。
（展示片）合作完成以下问题。
最后每组选一名代表陈述结果。
1．图中四名同学分别描述了自己家乡的区域特征，请同学们找出有关区域的术语；并分类。
2．有哪些区域类型？3．为什么会出现不同的地理区域呢？每组学生代表，陈述结果，教师汇总：（展示片）①新疆维吾尔自治区——②牧区——③东南沿海——④经济特区——⑤西双版纳傣族自治州——⑥热带——⑦旅游区——⑧长江三角洲——⑨农业区——⑩工业区——自然区域：③⑥⑧经济区域：②④⑦⑩行政区域：①③⑤教师总结：它们是根据不同的需要划分的。
想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？学生思考后回答：不是，可以。
教师：地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域。
粤教版地理八年级下册5.1《四大地理区域的划分》ppt课件
1.秦岭—淮河线大体是（ D ） A.季风区与非季风区的分界线 B.暖温带与寒温带的分界线 C.400毫米年分区中的（ A ） A.南方地区 C.西北地区 B.北方地区 D.青藏地区
3. 千里冰封、万里雪飘、银装素裹的景色指的是下列哪 个省区冬季的景观( A A.黑龙江省 ) B.海南省
与0°C 等温线相一致
2.秦岭—淮河线大致与哪条年等降水量线的分布接近?
与800毫米年等降水量线相一致
(看视频，比较秦岭—淮河线两侧景观的差异)
列表比较秦岭—淮河线两侧景观的差异
秦岭－淮河线以北 1月平均气温
＜0℃ 封冻 ＜800毫米 以暖温带落叶阔叶林为主 以旱地为主 小麦、玉米 两年三熟、一年两熟 或一年一熟 苹果、柿、枣
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
1.阅读地图和材料感受并总结我国显著的地理区域差异。 2.据图说出秦岭、淮河的走向和流向以及经过的主要省区，复
习秦岭－淮河线的重要地理意义，比较秦岭—淮河南北自然环
境、地理景观和人民生产、生活习惯的差异。（重、难点） 3.阅读“中国四大地理区域”图，据图说出四大区域的位置、 范围和界线，明确四大地理区域划分的主导因素。（难点）
①
②
a．气候因素
b．地势因素
③
c．季风影响
谈谈自己的收获
1.知识„„ 2.方法„„
不吃饭则饥，不读书则愚。
②
③ D
C
A ① B
【慧眼识图】
3.左图中的分界线②与右图中的____ 400 毫米年等降水量线
大致吻合，界线②的确定，主导因素是 夏季风 。
② ②
①
【慧眼识图】 4.左图中的界线③，与右图中 一 、 二 级阶梯的界
四大地理区域的划分
主要植被类型 暖温带落叶阔叶林为 主
秦岭——淮河线南北两侧的地理差异
秦岭-淮河线以北
耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 主要经济林木 主要运输方式 传统交通工具 饮食习惯 旱地为主 小麦、玉米 一年两熟、两年 三熟或一年一熟 苹果、柿、 枣 公路、铁路 马车
秦岭-淮河线以南
水田为主 水稻
一年两熟到三熟
400毫米——
西北半壁
半干旱地区 高原放牧区
半湿润地区 旱地农业区 ——800毫米
东南半壁 湿润地区
水田农业区
观察所示分界线
说明其地理意义？这些分界线大致都经过哪里？
二、四大地理区域
观察分析 将你们的发现说出来：
把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量线 和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结 合起来，并根据实际情况作一定的调整，就 把我国划分为四大地理区域。
与我国第一级阶梯与第二级阶梯的界线基本 吻合。界线C的确定，主导因素 是 。 地势或海拔
我们主要综合了哪些自然地理要素作为 分区的界线？
阴山
太行山 秦岭
第二级阶梯与第三级阶梯
季风区与非季风区 南方地区与北方地区
课堂练习
1.在图中相应位置填出中国四大地理区域的名称。 2.说出四大地理区域的分界线。
⑶界线B的确定，主导因素是什么。 0℃等温线、800mm等降水量线同北方地区 与南方地区的分界线有相似性。说明界线B的确 气温和降水（气候） 定，主导因素 是 。
中国地理区域图
第二级阶梯
第一级阶梯
第三级阶梯
3、观察图中的界线C，看看它与图中的
哪个地势阶梯的界线基本吻合？界线C的确定， 主导因素是什么？
我国古代文献《周礼·考工记》中 说： “橘逾淮而北为枳„„”意思是说南方的橘 树移栽到淮河以北，就会变为小灌木，橘子 也会变成不能吃的“枳”。
湘教版地理八年级下册：5.1 《四大地理区域的划分》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：5.1 《四大地理区域的划分》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第5章第1节《四大地理区域的划分》是本节课的主要内容。
本节课主要让学生了解我国的地理划分，掌握四大地理区域的划分标准及特点，培养学生的地理思维能力。
教材通过图文并茂的方式，介绍了我国自然环境、地理位置、人文地理等方面的知识，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了我国的地理位置、自然环境等基础知识，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生对四大地理区域的划分标准及特点掌握不扎实，需要在本节课中进一步巩固。
此外，学生对地理地图的阅读和分析能力有待提高，需要在教学过程中加强训练。
三. 教学目标1.让学生掌握四大地理区域的划分标准及特点。
2.培养学生阅读和分析地理地图的能力。
3.增强学生对我国地理环境的认识，提高地理思维能力。
四. 教学重难点1.四大地理区域的划分标准及特点。
2.地理地图的阅读和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地理地图、图片等，让学生在具体情境中感受和理解四大地理区域的特点。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生团队合作意识。
4.案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解四大地理区域的划分标准及特点。
六. 教学准备1.准备相关地理地图、图片等教学资源。
2.设计好针对本节课的思考题和练习题。
3.准备好PPT等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国地图，引导学生关注我国的地域划分。
提问：“你们知道我国是如何划分的吗？”让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示四大地理区域的划分标准及特点。
讲解四大地理区域的划分依据，如自然环境、地理位置、人文地理等。
同时，展示四大地理区域的代表性景观，让学生对四大地理区域有更直观的认识。
3.操练（15分钟）分发地理地图，让学生阅读和分析地图，找出四大地理区域的位置和范围。
我国四大地理区域比较
我国四大地理区域比较中国可大致划分为四大地理区：东部沿海，中部山地，西部平原，北部草原。
1、东部沿海区东部沿海区是我国的经济发达地区，也是中国的重要的工业集群地区，包括江浙沪、珠江三角洲、福建闽江三角洲地区以及东部沿海其他地区。
江浙沪三省一市是我国经济发达最早、发展最快、规模最大的地区，其经济总量占全国的1/3以上。
其冬少夏多的气候季节比较适宜人类居住，而且地势较低，大部分地区是沿海平原、沿江地带或造山带，土壤储蓄充足，水源丰富，极具发展价值。
2、中部山地区中部山地是我国山水秀丽的地方，主要分布在长江中游、云南、西藏等地区。
这里地势为丘陵复杂，急峻起伏，高山苍茫，溪流险要，峡谷流淌。
茶园和果园、竹林时而装饰深山，森林时而披山头，云雾缭绕，历史遗迹纵横，百态秀丽，气势磅礴。
中部山地气候温和，山水景色优美，主要是农田和草地，物产丰富，森林资源可观。
由于地势险要，交通不发达，地区经济相对欠发达。
3、西部平原区西部平原区是我国西部平原地区，包括塞尔维亚、黄河河谷、川渝地区等。
这里地势较低，地形特点是大片特大平原，气候较温和，水、土壤肥沃，古老的河流，为西部数千年的文明史提供了宝贵的资源，如蜀汉、新疆乌鲁木齐盆地。
西部平原地区经济发达，土壤肥沃，适合种植各种农作物，是我国重要的农业生产基地和旅游区。
4、北部草原区北部草原区是我国三大草原地区之一，主要分布在内蒙古、青海、宁夏、新疆、甘肃和西北其他地区。
温和的气候，行季雨富饶的土壤，坝子地区的开阔草原景致绚丽，形成了草原文化。
北部草原区有春泥、草原草鱼、兽皮等受欢迎的特产，也是重要的牧业区，驯马、养牲畜比较发达，且有大片的森林资源和景观，是休闲度假旅游胜地。
综上，中国各地区在地理位置、气候环境、资源禀赋、交通建设以及经济发展等方面各有特色，是一个具有丰富多样性的地理区域。
5.1四大地理区域的划分
影响四大地理区域划分的因素
A
界线A大致与右图中 季__风__区__与__非__季__风__区__分界
线和__4_0__0__毫米年等
降水量线有相似性。 界线A的主导因素为 降__水__（__或__夏__季_ 风）
400mm年等降水量线的地理意义
西北半壁 沙漠广布 牧业为主
东南半壁 农耕为主 人口较多
的叙述，正确的是（ C ）
A．该线以北耕地以旱地为主，粮食作物以水稻和玉米为主 B．该线以南交通运输以水运为主，盛产柑橘、苹果、菠萝等水果 C．该线以北1月份平均气温在0℃以下，植被以落叶阔叶林为主 D．该线以南年降水量在800毫米以上，作物熟制一般是一年一熟
测
D 2.秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是（ ） A.自然环境 B.地理景观 C.居民主食 D.人种和宗教
甘肃 陕西 河南 安徽 江苏
活动2
1955年1月发生强寒潮时，陕西的 西安最低气温为-20.6℃，而陕西 的安康最低气温为-7.6℃。请问 你可以解释一下两地气温差异的 形成原因？
秦岭
陕西政区图
沿109°E线陕西省南侧地形剖面图
由于秦岭的阻挡，冷空气的影响 在秦岭南侧减弱。
测
[考点一]秦岭-淮河一线 1．（2019·内蒙古中考真题）关于秦岭一淮河一线南北两侧地理差异
做笔记
主导因素
夏季风 气温和降水
地形地势
C
A
B
测
[考点二]四大分区 （2018·福建中考真题）众多“驴友”在网上传照片、发微博，分 享沿途见闻，感受美丽中国，完成下面小题
B 3．下列博文描述与实际情况不相符的是（ ）
A．甲地江南水乡小桥流水 B．乙地的采茶戏委婉动听 C．丙地冰川广布牦牛成群 D．丁地的烤全羊味道纯正
2014年人教版八年级地理下册5.1《四大地理区域》教案
第五章中国的地理差异第一节四大地理区域划分【学习目的】1 .初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2 .在简单地图上进行区域划分；3 .在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4 .在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
【导学指导】一、知识链接二、新课导入阅读课本回答：1 .地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2 .一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3 .我国四大地理区域是按什么划分的？4 .尝试划分区域活动Ｐ3第1题。
5 .邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗（活动Ｐ3第2题）？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？【课堂练习】填空题1 .地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿（河流）一致。
2 .西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。
3 .青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致。
4 .地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。
5 .在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿＿＿地区。
二、选择题1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2 .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3 .从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4 .下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省？Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7 .云南省位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8 .上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9 .位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区10 .我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、南方地区，B、_____________地区，C、_____________地区，D、_____________地区。
人教八年级下册地理第五章中国四大地理区域划分(知识总览与习题)(Word版含答案)
人教八年级下册地理第五章中国四大地理区域划分（知识总览与习题）（Word版含答案）八年级地理——中国四大地理区域划分一、内容概要：中国四大地理区域包括：西北地区、北方地区、南方地区、青藏地区四大地形区域。
1、西北地区：行政区划上的西北地区包括新疆，青海，甘肃、宁夏，陕西。
自然区划上的西北地区指大兴安岭以西，昆仑山一阿尔金山、祁连山以北的广大地区。
2 北方地区：北方地区位于秦岭-淮河一线以北、内蒙古高原以南、大兴安岭、乌鞘岭以东，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%，其中汉族占绝大多数。
3、南方地区：南方地区是指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南的地区，西面为青藏高原，东与南面临东海和南海，大陆海岸线长度约占全国的2/3 以上。
行政区划上包括江苏大部、安徽大部、浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南大部、贵州、四川东部、重庆、陕西南部、广西、广东、香港、澳门、海南、台湾、甘肃东南部与河南南部。
4、青藏地区：青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，有世界屋脊之称，黄河长江澜沧江（湄公河）都发源在这里。
青藏铁路是当今世界海拔最高、最长的高原铁路。
有丰富的太阳能、地热和水能资源。
二、基础过关1．我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，主要种植小麦、玉米；山南以水田为主，主1 / 6A．天山山脉B．阴山山脉C．秦岭D．南岭2．关于秦岭--淮河一线的叙述，错误的是（）A．暖温带与亚热带的分界线 B．湿润地区与半湿润地区的分界线 C．内、外流区的分界线D．与一月0℃等温线的分布最接近3．我国四大地理区域的划分依据是（）A．地理位置B．自然环境特征 C．人文特征的不同D．地理位置、自然和人文地理特征的不同4．下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（）A．秦岭B．昆仑山脉C．天山山脉D．横断山脉5．界线A 的地理意义，描述正确的是（）2 / 66．C 的确定，主导因素是（）A．位置B．地形和地势C．气候D．降水7．北方地区与南方地区的界线大体在（）A．大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线B．秦岭──淮河一线 C．昆仑山、祁连山、横断山一线D．大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线读中国四大地理区域面积、人口比例表，完成8~9 题。
5.1四大地理区域的划分
）北（地 ） ）北（麦 ） ）北（菜 ） ）北（旱 ） ）北（马 ） ）北（咸 ） ）北（重 ） ）北（腿 ） ）北（少 ）
四大地理区域
秦岭—淮河线
西北地区
北方地区
青藏地区 南方地区
是怎么划分的呢？
四大地理区域
秦岭—淮河线
观察分析 将你们的发现说出来：
400
秦岭
淮河
把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量 线和青藏高原边缘线这三条重要的地理 界线结合起来，并根据实际情况作一定 的调整，就把我国划分为四大地理区域。
橘树是喜温作物，移栽到淮河以北，因地理 环境发生了变化，热量不足，所以树木本身及果 实发生了变化。
秦岭—淮河线
拓展延伸
1.秦岭-淮河南北在修建住房的时候在哪 些方面会有显著不同？为什么？ 2.为什么南方许多桥都是拱形的，而北方 的桥多是平坦的？
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秦岭—淮河线
5、秦岭——淮河线南北两侧没有明显差异的是 （ D ） A 自然环境 B 地理景观 C 居民主食 D人种和宗教
6、我国四大地理区域的界线不包括（ D ） A 秦岭——淮河线 B 400毫米等降水量线 C 青藏高原边缘线 D 200毫米等降水量线
秦岭—淮河线
7、下列说法可信的是（ C ） A 秦岭—淮河一线是我国东南半壁与西北 半壁的分界线 B 黄河冬季不结冰 C 秦岭—淮河以北的农作物一般一年两熟 或两年三熟或一年一熟 D 油菜、甘蔗主要分布在秦岭——淮河以 北
公路、铁路、水运
趣味记忆
• • • • 秦岭淮河线两边 湿润半湿分两半 一月均温零度线 南方北方分界线
秦岭—淮河线
亚热暖温分界线 八百毫米降水线 水田旱地分界线 自然风光大大变
秦岭—淮河线
我国四大地理区域的划分
地
理
区
域 的 划 分
四大地理区域：
1.四大地理区域的范围 2、四大地理区域划分的依据 3.四大地理区域的自然环境差异的
比较
填空练习：
（1）北方地区与南方地区的分界线大致与 秦岭（山脉） 淮河 （河流）一致。
（2）大西致北与地区4与00北m方m等地降区水的量分线界一线致大。致是影响的界线， （3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致
甘肃 陕西 河南
江苏 安徽
—
秦 岭 淮 河 线 南 北 的 地 理 差 异
一月平均气温 年降水量 温度带 干湿地区
秦岭—淮河以北 0℃以下（河流结冰）
800mm以下 暖温带
半湿润地区
秦岭—淮河以南 0℃以上（河流不结冰）
800mm以上 亚热带
湿润地区
秦岭以北的冬季景观
秦岭以南的冬季景观
植被类型
气
温度带
高寒 暖温带、中温
带、寒温带
亚热带、热带
暖温带、中温带
候 降水量
400~800毫米
>800毫米
＜400毫米
气候
干湿状况
半湿润区 湿润区
湿润区
半干旱区、 干旱区
植被
落叶阔叶林、 针叶林
常绿阔叶林
草原、荒 漠
高寒植被
小结
中
1.秦岭、淮河的概况
国
秦岭—淮河线 2.秦岭—淮河线的地理位置
四 大
3.秦岭—淮河线南北的地理差异
第 一 级与第 二 级阶梯分界线一致。
秦岭—淮河线的意义
秦岭—淮河线在自然环境上大致有以下的地理意义：
（1）秦岭—淮河线是我国 南方（和四北大方分区）的分界线。
中国四大地理区域
青藏地区
• 青藏地区位于中国西 南部，横断山脉以西， 喜马拉雅山以北，昆 仑山和阿尔金山、祁 连山以南，区域的划分
• 中国的区域主要划分 为： • 1.西北地区 • 2.青藏地区 • 3.北方地区 • 4.南方地区
划分原则
• 我国疆域辽阔，不同 地区环境差异很大。 将我国划分为四大地 理区域主要是根据四 个地区的地理位置， 自然和人文地理特点 的不同。
北方地区
• 北方地区是指中国东部季 风区的北部，主要是秦岭淮河一线以北，大兴安岭、 乌鞘岭以东的地区，东临 渤海和黄海。包括东北三 省、黄河中下游五省二市 的全部或大部分，以及甘 肃东南部，内蒙古、江苏、 安徽北部。这里不仅是历 史悠久的农业区,也是实力 雄厚的工业区.
南方地区
• 南方地区是指中国东部季 风区的南部，主要是秦岭淮河一线以南的地区，西 面为青藏高原，东与南面 临东海和南海，大陆海岸 线长度约占全国的2/3以上。 本区的范围包括长江中下 游六省一市，南部沿海和 西南四省、市大部分地区。 这里经济发展很快,有很多 对外开放的经济特区.
西北地区
• 西北地区深居内陆， 位于大兴安岭以西， 昆仑山—阿尔金山— 祁连山和长城以北， 包括内蒙古自治区、 新疆维吾尔自治区、 宁夏回族自治区和甘 肃省的西北部。这一 地区国境线漫长，与 俄罗斯、蒙古、哈萨 克斯坦等国相邻。