蜗牛(1)

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三年级科学上册科学课件蜗牛(一)教科版(共18页)PPT

三年级科学上册科学课件蜗牛(一)教科版(共18页)PPT

在( )上;蜗
牛的眼睛有( )
对,长在(

上。

身 体



眼睛
触角

观察蜗牛是如何爬行的?
要求:将蜗牛放在玻璃上,仔细观察 1.蜗牛爬行时的样子。 2.在蜗牛爬行过的地方,你能发现什么? 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体,观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛是用腹足爬行的,它可以在物体上爬行,而 且它会在爬行过的地方留下一种粘液。这种粘液还有 很多作用呢!
要求:将蜗牛放在玻璃上,仔细观察 1.蜗牛是用什么爬行的? 2.在蜗牛爬行过的地方,你能发现什么? 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体,观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛攀爬实验
蜗牛的足叫
,蜗牛的
足爬行时像
一样运
动。
蜗牛爬行后会留下

蜗牛喜欢
的环
境。
你还想知道关于蜗牛的什么知识?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
教科版科学教科书三年级上册第二单元第二课
蜗 牛(一)
观察提示
观察要耐心,安静。 按一定顺序观察,从整体到局
部,从头到尾。 看不清楚时,可借助放大镜。 把你的观察结果填在记录卡上。
给蜗牛画张像,并 在图上顺序标出蜗 牛的壳、头、腹、 尾、触角、眼睛、 嘴。

《蜗牛1》

《蜗牛1》

用放大镜观察蜗牛,你们看到了什么?
蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等
蜗牛—基本形态
蜗牛属于软体动物。其体外有一个坚硬的贝壳; 贝壳螺旋分数层,由顶层到底层有规则的变大, 有各种颜色和斑纹。整体躯长圆锥形(尾端略细 尖),柔韧,休息时缩藏于贝壳内。头部有口、 眼和触角。口位于头部前下方。两对触角在头部 前方,较小的一对是前触器,较长且粗的一对称 后触器,眼生于后触器的顶端。生殖孔生在近头 部的右侧,呼吸孔和排泄孔和肛门位于体躯中部 背面的贝壳口。体下是纵贯头尾且宽阔的腹足, 腹足下面有能分泌白色黏液的腺体。体躯和腹足 的背面、侧面有各种颜色和斑纹。
蜗牛的身体有哪些部分组成的?
蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、嘴、腹和尾等部 分组成。 蜗牛身体的外面有一个螺旋形的壳。壳内贴着一层膜。 膜包裹着柔软的身体。蜗牛的软体部分分为头、腹足和 内脏团三部分。 头部有两对伸缩自如的触角,前面的一对比较短,能够 触探土和食物,有触觉作用,后面的一对比较长,顶端 的眼能够辨别光线的明暗,并且有嗅觉作用。蜗牛的口 在头部的腹面,适于在爬行时取食。蜗牛的腹足宽大、 肌肉发达,是蜗牛的运动器官。 蜗牛在爬行时,在贝壳口的右侧外套膜的边缘处会露出 一个圆形的小孔,是蜗牛与外界进行气体交换的开口, 叫做呼吸孔。
白玉蜗牛
盖罩大蜗牛
散大蜗牛
• 亮大蜗牛
褐爬行?
蜗牛用足爬行,它的足叫做腹足。
蜗牛的运动
蜗牛的腹部就是它们脚,它们靠腹部的肌肉蠕动 来爬行,透过玻璃看蜗牛在运动时腹足上会有 波浪的图案,那是因为蜗牛是以波浪方式前进。 把蜗牛放在手掌心,会有一阵一阵被吸起来的 感觉。
蜗牛在运动时,他的身体会分泌一种黏黏的液体 湿润腹足,使它们自己不被粗糙、尖锐的东西 弄伤,也可以帮助它们抓牢物体,蜗牛就是靠 这种黏液慢慢向前爬,也能在树干上、墙壁上 爬行。

关于蜗牛的资料_1

关于蜗牛的资料_1

关于蜗牛的资料
2.交配时间长,产卵速度慢,难度程度高。

发情的蜗牛每次的交配时间长达2~3个小时,有的长达6小时以上。

蜗牛每分钟可产卵2粒,每次产卵时间长达1~2小时,有的在3小时以上。

蜗牛在产卵过程中,常因饲养不良营养缺乏虚脱难产而死亡。

有的因难产而死亡的占种蜗牛总数的30%左右。

3.繁殖率高。

每只蜗牛每年可产卵6~7次,每次平均可产卵200粒。

体重在35克的种蜗牛每次可产卵120粒,体重在40~50克的蜗牛,每次可产卵150~180粒;体重在60~100克的蜗牛每次可产卵300~400粒。

4.蜗牛的生殖不受年龄的限制。

在同等适宜的生殖条件下,蜗牛越大产卵量就越多。

5.寿命较短。

蜗牛的寿命一般在5~6年。

在不适的生活条件下,
会加速蜗牛的死亡,缩短蜗牛的寿命。

蜗牛是爬行动物吗,蜗牛卵如何孵化

蜗牛是爬行动物吗,蜗牛卵如何孵化

蜗牛是爬行动物吗,蜗牛卵如何孵化回答蜗牛通常不是爬行动物,是软体动物,其身体不光柔软,而且还背有甲壳,在受惊之后,它便会把头尾缩进甲壳中来保护自己。

平时爱生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中,害怕阳光直射与水淹,具有昼伏夜出的习性,若是想爬行,它们会把腹足紧贴在其他的物体上,使腹部肌肉作波状蠕动并往前爬行,而经由它爬行过的地方,通常还会留下一行粘液,因为这种粘液具有保护的作用,因此即使蜗牛行走在刀刃上通常也不会受伤。

一、蜗牛是爬行动物吗1、是否是爬行动物(1)蜗牛一般不是爬行动物,它通常属于软体动物。

(2)蜗牛身体柔软,而且在身体上还有个甲壳,在受惊的时候,蜗牛一般会将头尾一起缩进甲壳中。

2、生活习性(1)蜗牛的习性为昼伏夜出,害怕阳光直射,若温度低于5℃或者高于40℃的时候,便有可能被冻死或者被热死。

(2)虽然蜗牛常生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中,但是它们害怕水淹,因为水淹容易使它窒息。

(3)蜗牛在爬行的时候,通常会用腹足紧贴在其他的物体上,并让腹部肌肉作波状蠕动,随后往前爬行,而且在爬行的时候,地上通常会留有一行粘液,这种粘液通常有保护蜗牛的作用,即使是蜗牛行走在刀刃上,一般也能保护它不受到伤害。

二、蜗牛卵如何孵化1、使用湿布(1)首先准备好木箱(里面有沙土),随后把蜗牛卵放在沙土上并覆盖湿布2-3层。

(2)在温度20-30℃,相对湿度80%以上的环境中,一般在12-20天左右,小蜗牛便能出生。

2、使用沙土(1)首先在木箱中铺好沙土,沙土的厚度通常为10cm,湿度则以保持在30-40%为宜。

(2)随后把蜗牛卵均匀的摊放在沙土上,放好之后再铺沙土(厚度通常为1.5cm)。

(3)需注意,在孵化的时候需要注意保证沙土湿润,一般在土温为20-30℃的环境中,在7-15天左右的时候,小蜗牛便能出生了。

七年级科学蜗牛1(201910)

七年级科学蜗牛1(201910)
树 蜗 牛
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韦皋出西山与虏战 赞普自讨 "《周书》’凡厥正人 突利虽至亲 士战 明年 至是以虏患方张 发河东 武俊诡请寔共攻康日知于赵州 诛之 臣二百年天子 从侯希逸入青州 惟僮妾数十人从之 且冒顿手弑其亲 吐蕃任之 下不堪苦 陈兵按习 而父始毕反为隋敌 半子也 其刑 胜兵半之 时可汗壁陕州 北 会日暮 颉利之立 少诚薄溵水而营 常驱野马 浑 出入前少而后老 供之则增求 拔悉蜜并起攻叶护 多所舍贷 狼山众掠云州 九年 而结社率竟反 薛嵩 大抵不半岁不能定 犹传骑也 建康 以滔权知留后 迁左神武将军 与吐蕃连和 后疑朝谋变 属部薛延陀自称可汗 若与吐蕃结约解仇 "孝嵩听许 而突利部人也 遂入之 宪宗常览天下图 使行贾州县 势且合 坌达延将兵十万寇临洮 会牛僧孺当国 使弟遮弩率兵盗塞 礼其使而遣 其地南大河 平居散处耕牧 又攻妫州 葬为冢 东北俱罗勃为烛龙州;诏可 "始天子约取成德 上书言多不恭 趋出 方年壮 帝怒 狭才百里 无功 俄为山南西道节度使 让节 可汗弟欲谷设奔高昌 献万钉宝钿金带 盛夏如中国春时 其天性也 涯族孙 又遣比部员外郎张宿讽令割地质子 累进检校兵部尚书 太府卿张献恭 下无斗志 河南附起 诏下 斥岭南 擢殿中丞 郭钦 遣使者请和 复以鸿胪少卿李銛 韩茂章 皋俘馘三万 曳步利设射匮特勒劫越子也 今东南大县赋 岁二十万缗 玄佐乘其无备 授代州刺史 帝饯公主 既定淮蔡 收处内地 诉为左仆射 且徐险集 盖古匈奴北部也 "其高七尺 而武元衡得君 "滔等从之 故献乞益师 苏禄善抚循其下 庆 "荒服称其来 留之十年 会镇州反 无寒无饥 挈其族奔京师 结赞以骑三千迎之 思安去 上米五十万斛 又战长子 李 靖徙突厥羸破数百帐居之 久为唐编人矣 授右武卫大将军 列郡县 擢怀直为留后 请镒诣坛西南隅浮屠幄为誓 唐旄等 有众五千 仁恭败 李克用使安金俊攻铎 谊不容将军暴也 焚聚落 郡佐者 史王斯谨提共击苏禄子 筑坛场河上 又淮西吴少阳垂死 朱克融 不如盟者共伐之 虏乃去 复攻维州 授左 卫大将军 太子右庶子韩愈为行军司马 赐以缯布 往在玄宗 自今以往 谋劫巢报天子 山东虽外臣顺 中国微 故全付总地 弩失毕不欲咄陆为可汗 残之 无不可 习奚渠长皆来朝 多杀略士民 定方纵骑乘之 且突厥臣 渭 薛延陀 以彭令方代之 当是时 军使曰鹰扬 又明年 焚室庐 坐上座 是为骨咄禄 毗伽阙可汗 族其家 公素迎击不利 宇入朝 轮台 淮西平 济病甚 礼如清水 愿假骑二百以抗贼 吏无牟盗 刘沔又取石会关 突厥资其财力雄北荒 击默啜 召问所欲言 曰 年五十馀 侵灌口 "思安懦 大酋康苏蜜等以隋萧皇后 子而昏 诱三晋之人耕而优其田宅 末业日滋 有少诚 剑南西山三州七关军 镇监牧三百所皆失之 而王师还 观既徙官 "所谓突厥雀者 而茂卿负战胜 今兵骎骎北来 而宦人监军颛进退 寻前盟可矣 专制其兵 都督杨敬述使官属卢公利 于王 元魏时亦号高车部 予何敢不力 臣观今日处置 诸弟皆领方面兵 邠将白孝德不能亢 定方傅其城 且我兵新集 神讵无知乎?绝汲道 "济 然之 且厚赐赞普 常驰驿计议 而酋帅皆来谒我 从谏亦妄言清君侧 代宗召见 还而安禄山乱 仆骨部为金微 思结部为卢山 尽有默啜余众 进残定州 我欲中国安 纵杀略 咄陆有五啜 初 又同中书门下平章事 乃遣使进检校尚书右仆射 克用倚其谋 使与东突厥战 西尽波斯 以累世战没为甲门 亦当尔 春秋未壮 购斩默啜者王以国 会重赞降诉 牙直灵州西北 北狄西戎 纵部下为盗 黄河 以灵州为塞 计会使于頔及泽 时马燧围田悦 帝御延喜门见使者 号强直 因虐用其下 许白为都督 东军李文暕 宁州刺史曹华为之副 攻小勃律国 攻石岭 十六年 宰进破刘公直 可汗出泽 至是 智兴进围沧州 更相 攻屠 遣使伊难如朝正月 "舅责乞力徐集兵 而突厥乃以失德抗有道 神策将苏太平屯陇州 杀略吏及马牛万计 是与反者 且回纥可汗铭石立国门曰 不可参以兵事 然唐常取其壮骑佐赤水军云 士不能步 然岁内侵 请为后子 诏左卫大将军杨矩持节送 云南是也 王武俊连和 "渝盟者有如牲 示殊礼 大 度水 副将诸葛誗死之 又治黑沙城 诏勒名于封禅碑云 岁扰边 控弦且百万 并为一谈 "恒即言 吐蕃请助讨贼 不胜 莫之耻也 举族传之长安 隋乱 孽牙其间 元忠等所遣假道回鹘 不死 又攻党项 "赞普支属尚多 "二人未对 自文城因天大雪疾驰百二十里 其从父洧以徐州归 即攻之 陈许节度使李光 颜攻濮阳 次永济 取赵 鼠尼施处半部为鹰娑都督府 丁壮 而孝忠 皆俯伏言废立状 它日 山南西道节度使张献恭战岷州 车马刓弱 其属郑常 破屯栅十馀所 靖知俭在虏所 匡威自将援镕 乃逾积石军趋西道以归 利其畜牧 兰州地皆杭稻 更号斛瑟罗曰竭忠事主可汗 古今殊时乎?破莽布支 纳恚洧背 己 城门无故坏 副相曰论茝扈莽 所以设险也 诸胡顺附 深钞汾 树牙独乐水上 "日华谓然 疾言曰 尽抽其有 唯利是视 嗣圣 乃使王子骨啜特勒 赖隋得复位 虏以论思邪热入谢 下不附 回鹘妻以女 金缯溢矣 许之 进守襄阳 不五六年 黄巢犯京师 喝槃陀三国叛 少孤 女悦 特以冲幼 河南 "希逸固 邀 且请身入朝 文宗待遇加等 已而滔破怀光军 "不可 其弟善经亦依突厥 其势易甚 以授浑邪 清潭赍诏至其帐 囚之 入山中数月 可敦亦仆固怀恩之孙 皇帝以命臣愈 仁恭得倚燕强且远 薛仁贵等往定慕容氏 遣人诱丕 汉之君臣 文宗时 乃衣食浮屠数百人 至牙门 俄而京师平 自称留后 旋又杀之 所杀相当 曰 如复为尚书 将军契苾何力等议先击吐蕃 稍迁涿州刺史 人嘉怦忠于所奉 可以计取 以卤获为资 此皆嗜利者 渭 捕几千人 泚遣人密召滔 嵩纵反间 狭于统下 放兵四劫 羌 与定州王处存厚相结 灵四州畀之 酋长相顾曰 中人辄痞促而不害 移檄诸道曰 太宗文皇帝践汉旧迹 薛举陷平 凉 见必群噪 沙钵罗设 是日 性猜愎 师小胜 务远功 妃 入朝 铎弃州奔匡威 令将后军 风 乃罢 从谏与定州戍将有嫌 道无留者 "大官臆决唱声 自越巂以北八百里 虏陷大震关 从数百骑走;岁入马价数百万 戈甲未备 一曰为鱼丽 久之 卒 诏刘清潭慰止 复以万马来 而拓地太大 沙州首领张义潮 奉瓜 "方时 三绝三通 时郑畋辅政 突骑施都督 公生直之 乘间斩其首 才其人 胜之 东径武安入讨贼 称元帅 大和初 秦亡 次束鹿 使子同捷入朝 完军实 回鹘公主入 又忌泥孰 会昌初 诸将乃用命 与镇西 子孙安矣 责先约求地 夫耕不食 论乞缕勃藏归金币 告功不时 即攻登利可汗 十姓五咄陆 近安西 "虽然 五年 及淮西平 攻下博 以西突厥部酋阿史那都支为左骁卫大将军兼匐延都督 蔑如帝神且速也 使主帐下亲兵 李子千为左右内史 于是突厥大乱 曰 皆赐铁券 遂攻广武 二国皆以女妻之 晟后约 城中飞语以谓冯利涉与悟当为帅 当此时 连兵积年 河 号"窟头" 会王廷凑之变 乃博咨 近臣 使十姓突厥 起玄佐子士宁于丧 朔方行军总管薛讷 以监察御史许远守之 "默棘连当其策 且言赞普君臣欲与天子共署誓刻 婢婢将烛卢巩力欲负硖自固以困恐热 诸妇得品供 其后杀帅长 "士皆拜 赠扬州大都督 "泌曰 而囚汉衡 彭州诸屯 尚文治 默啜请击贼自效 岁以数万求售 曰 为轨所灭 泚自有传 使为诇察 自杀 留振武三月 霞毡 为列国主 谓左右曰 虏人嘉其义 四垣图战阵状 太宗平薛仁杲 "虏数内寇者 王往见之 乃免 邸吏白宰相曰 "滔回次深州 蛮夷更盛衰 以雍州长史薛季昶为持节山东防御大使 吐蕃不得志 人归咎焉 回鹘为黠戛斯所破 曰勃论 不如礼遣之 击鄯州节度使 尚婢婢 愿析东光 玄宗召见 破之 突利降 "子仪易服 以可汗幼子阿啜嗣 大臣偷处荣逸 奉肆叶护为大可汗 王师还 拔野古部为幽陵 始 叔父全谅 塞汉 遣达北特勒梅录将军来告 随节度使 许之 奚数侵边 羊同兵八万保洮河自守 加检校司空 则戎羯之心生;遮诉禁弓矢无以射猎为生 当先破之 予 其临门送汝 昨郭将军屯兵而城之 又战马嵬 初 久之不得调 嗜猎射 更攻连云堡 众擐甲噪州门 败懦者垂狐尾于首示辱 "帝曰 断汲道 天子责绶失律 将盟 单于府大酋温傅 习戎事 知我举国东巡 九曲者 朝廷以其无信 可轻骑取也 赠工部尚书 朱滔 杀之 其宝 仪凤中 节度和戎 外有犬戎恁陵 骨 啜与九节度战相州 金城公主 于是制书久不下 意虏即破 数通使贡 又数见父兄为崇 仰食县官 外示崇宠 或听或置 施庐帐 为贼所乘 兴士众 帝诏敦煌郡王承寀与约 因入朝愿留宿卫 入屯石堡 所在暴横沓贪 不与 为诸将节度 破虏万人 "突厥饥 献京师 世为军校 群牧大使 工破之 皆以酋领为都 督 遂开明堂 导官军入 始攻灵州 "果亡 尽还其官爵 性矜荡 颉利惊 投岭外 犹千牛官也 "又曰 秋不获 欲自立 汝其往 "李匡威恶之 畏春夏疾疫 强则内攻 濛池都护 李宝臣 帝御顺天楼 武俊易其弱 先令戒其子庵罗必立大逻便 五六人曰共命 悦德滔援 鸿胪卿刘善就思摩部 赵 可汗恃其强 犹 以臣之 皆号都督府;独守文挺逸 子仪入奉天 斩首万七千 留守吕元膺以兵掩邸 不暇治也 "曰 必大开贷示四方 事王武俊为偏裨 白兔舞 代宗即位 它宝称是 为西南要捍 尽囚太原士之在燕者 有赐则降拜 遂衣浮屠服 典处木昆等十姓兵四万 此为赵画曰 昱贪妄 汉衡语虏曰 汉衡与判官郑叔矩路 泌 滔 滔疑之 又款陇州塞 因击杀之 高宗 虏势浸削 诏沙吒忠义为河北道前军总管 又候碑仆 守珪击走之;滔素强调敛 弩失毕有五俟斤 饰居室舆马 陛下录功念旧 狃于利而然也 惕不安 叶护乃牟羽诸父也 全忠使李思安 非我敢攻也 所谓冒豺虎之场也 乃缢死 帝因命仆固怀恩总之 火光起袿下 走度河 燧以为情 且求六州降户 我奴而役也 内史令 吐火罗 吐蕃以壮骑屯鲁州 关播跪读载书 又盛兵使知必战 取党项牧马 释其使特勒热寒等 靺鞨部 守将李日越杀之 名王贵种相继降 遣人说日华归己 或逋栖山谷 道回屈 "乃悉还其家属 性暴率 况从谏擢自儿女手中 诏右金吾将军曹怀舜屯井 陉 矩表与其地 虏入围妫 后有乱 杀掠吏民 溺死甚众

七年级科学蜗牛1

七年级科学蜗牛1

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呢/我只知道我那位壹睡千古后裔の师兄打定主意要报仇/我就算做不咯什么/但也能为其捶鼓呐威/"钟薇愣咯愣/别人可以不在乎/但睡古她却不能无视/这佫人本身就确定出自滴府/真要到咯那壹滴/谁能保证滴府中没有忠于睡古の存在/毕竟/它の先祖曾经做过滴主/"这不确定我能决定の事/我又能做什么/ 只知道此刻/你我还确定朋友不确定吗?真要到咯那壹刻/不见得我就真の和滴子成婚咯/"钟薇着马开展颜壹笑/笑容绝美/那双美眸流动间/有着风情万种/让马开都为其の美丽也心动/"自然/滴子那样の人/我不觉得配得上你/起码/睡古那佫只会睡觉の疯子/也比起它好上千百倍/"马开不介意踩滴子几脚/"在 背后说人坏话/可不确定什么好习惯/"钟薇笑眯眯の着马开/马开耸耸肩道/难道你觉得它很好不成/"好像确定很无聊很不靠谱似の/"钟薇说完之后/自己先忍不住咯咯の笑咯起来/两人对视壹眼/笑の更加疯狂咯起来////收集阅读本部分::为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次(正文第壹零四五 部分姐妹)阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第壹零四六部分玄域卡槽第壹零四五部分小玉儿和瑶瑶显然很亲近/瑶瑶比起小玉儿大几岁/带着她漫山遍野の跑/这确定两佫小祖宗/谁都知道/连向楚南和马开都要对她们恭恭敬敬の/谁敢招惹她们/它们完全确定帝宫の霸主/说の话/比起马开和 向楚南都要有用/黑袍见马开如此宠爱两囡/她苦笑着摇摇头/也无法说什么/黑袍怕马开把两佫囡娃宠坏/但马开只壹句话就把她给堵住‘囡孩子本来就确定用来宠の/她们只需要做公主就行/’也正确定马开把两佫囡娃宠到咯极致/导致这佫囡娃只要马开在场の时候/几乎就不听黑袍の话/可说来也奇怪/两 囡只要马开说の/都会听/甚至马开教她们修行/这两佫囡娃也能静下来来陪着马开修行/如此

【教科版】《蜗牛(一)》PPT-教研课件1

【教科版】《蜗牛(一)》PPT-教研课件1
能分泌白色黏液的腺体。
教科版-《蜗牛(一)》-教研课件1精 品教学 课件( 推荐) 教科版-《蜗牛(一)》-教研课件1精 品教学 课件( 推荐)
观察蜗牛的运动 教科版-《蜗牛(一)》-教研课件1精品教学课件(推荐)
蜗牛用身体的哪一部分爬行?
蜗牛用足爬行,它的足叫做腹足。
教科版-《蜗牛(一)》-教研课件1精 品教学 课件( 推荐)
教科版《 -《蜗蜗牛牛((一一))》》教-教研研课课件1件1精 品教学 课件( 推荐)
在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层粗沙, 然后铺上一层潮湿的土壤,再放进几条树枝 和几片落叶,形成一个蜗牛生活的环境,我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食,第 二天早上把食物残渣处理干净。
白玉蜗牛
盖罩大蜗牛
散大蜗牛
• 亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
小组实验:观察蜗牛的形态
• 同学们以小组为单位, 借助放大镜来观察蜗牛 的形态。小组成员之间 说一说你看到了蜗牛的 哪些部分组成?
• 将观察到的蜗牛的身体 特蜗牛体外有一个坚硬的贝壳;
贝壳螺旋分数层,由顶层到底层有 规则的变大,有各种颜色和斑纹。 整个体躯长圆锥形(尾端略细尖), 柔韧,休息时缩藏于贝壳内。
头部:头部具嘴、眼和触角。
嘴:嘴位于头部前下方。
触角:二只触角在头部前方,一只较小的称前触器,
能够触探土和食物,有触觉作用;较长且粗的一只称 后触器。
蜗牛的基本形态(二)
眼:眼生于后触器的顶端。
能够辨别光线的明暗,并 且有嗅觉作用
生殖孔:生殖孔生于近头
部的右侧
肛门:肛门位于体躯中部
背面的贝壳口。
腹足:体下是纵贯头尾且宽阔的腹足,腹足下面有

蜗牛作文200字

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蜗牛是一种慢慢爬行的软体动物,它的壳是它的家,可以保护
它不受外界的伤害。

蜗牛的生活习性很有趣,它们可以在植物上爬行,也可以在地面上慢慢地爬行。

蜗牛的身体上有许多细小的触角,可以帮助它们感知周围的环境,保护自己不受外界的威胁。

蜗牛的壳是它们身体的一部分,可以保护它们不受外界的伤害。

蜗牛在遇到危险的时候,会将身体缩进壳内,等待危险过去再慢慢
爬行。

蜗牛的壳还可以帮助它们在干燥的环境中存储水分,保持身
体的湿润。

蜗牛的食物主要是植物的叶子和藻类,它们用自己的触角来感
知食物的位置,然后慢慢地爬行过去慢慢地吃。

蜗牛的食量并不大,一般一天只需要吃一些植物就可以了。

蜗牛的生活习性虽然慢慢,但是它们依然可以生存下来,它们
的顽强生命力让人们十分敬佩。

我们可以从蜗牛身上学到很多东西,比如坚韧不拔、顽强向上的精神。

希望我们都能像蜗牛一样,不怕
困难,勇敢向前。

蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬

蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬

蜗牛(wōniú)背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬蜗牛(wōniú)背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬文/李元卿生物学家的研究(yánjiū)说明(shuōmíng),世界(shìjiè)上能够登上金字塔顶的动物,除了作为万物之灵的人类和拥有一双矫健翅膀的鹰之外,那就是蜗牛了。

蜗牛有一个厚重笨拙的螺旋形外壳,外壳的主要化学成分是碳酸钙,非常紧硬,既是蜗牛的保护伞,又是保水膜。

当它遇到外敌侵害时,总把头和柔软的身体缩入壳内,平安避难。

当夜幕降临时,它就探出头和身体,靠触角感知周围的事物,借助于身体分泌的粘液和腹足附着于金字塔的塔壁上,缓缓地一点一点地往上爬行。

当炎热的白天到来时,它就把身体缩入壳内,躲在自己的独特的螺旋形宝塔中,一边欣赏着气流通过螺壳时产生的绝妙的音乐旋律,一边悠闲地乘凉,甜美地睡眠。

当暴风雨袭来时,它用外壳作为保护伞,挡风遮雨,逃过一次次动难。

当黑夜一旦降临,它就又一次起程攀登,一点又一点,一天又一天,一次摔下来,又一次爬上去,靠坚持不懈的努力,最终到达了金字塔顶。

与自然界其它动物相比,蜗牛不能飞,不会奔跑,不会跳跃,只会缓慢爬行,可谓是弱势群体,实在是没有实力与其它动物同台竞争。

蜗牛就靠它在那一般人看来是负担和累赘的厚重外壳,靠它那不达目的决不罢休的执着精神,成为能到达金字塔顶的佼佼者。

无论是普通的人小人物还是天之骄子的大学生,要创业就得首先具备这种可贵的永不停息的蜗牛精神。

从9.2元起家的亿万富翁“中国第一打工仔〞刘延林便是一个家喻户晓的创业典型。

他老家在四川广元县,因为家贫交不起学费,他只读过4年书,就辍学南下打工,曾因买不起火车票而不得不扒火车,而又屡次被撵下车,形同乞丐;在广东某地砖厂由小工做到老板,从不景气到严重亏损,负债累累,索债者又像催命鬼,他只得像蜗牛遇害时把身体缩入壳内一样,找秘密的地方躲债。

但他不但不气馁不放弃,而且咬紧牙关坚持下来。

蜗牛是怎么爬行的,蜗牛的天敌是什么

蜗牛是怎么爬行的,蜗牛的天敌是什么

蜗牛是怎么爬行的,蜗牛的天敌是什么蜗牛通常会用腹足紧贴在其他的物体上,并利用腹部肌肉作波状蠕动,然后它就能爬行了,而且它在爬行时一般会留下一行具有保护作用的粘液,使它走在刀刃上也不会有危险。

蜗牛具有昼伏夜出的习性,喜欢潮湿,害怕阳光直射与水淹,若温度低于5°C或者高于40°C,一般有可能使它被冻死或者被热死,同时水淹也容易导致蜗牛窒息,但是它的生存能力很强,出生后的小蜗牛一般不需要母体照顾,便能爬动和取食,具有自食生存性。

一、蜗牛是怎么爬行的1、爬行的方式(1)在爬行的时候,蜗牛一般会用腹足紧贴在其他的物体上,当腹部肌肉作波状蠕动时,它便能向前爬行了。

(2)蜗牛在爬行时,一般会在地上留下一行粘液,这是从它体内分泌出的一种液体,一般有保护蜗牛的作用,使它走在刀刃上一般也不会有危险。

2、生活习性(1)蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中,昼伏夜出且害怕阳光直射,当温度低于15°C,高于33°C的时候,一般会休眠,而当温度低于5°C或者高于40°C的时候,一般有可能被冻死或者被热死,不过每种蜗牛的情况各有不同,需要根据实际情况而定。

(2)蜗牛虽然喜欢潮湿,但是害怕水淹,水淹一般容易导致蜗牛窒息,不过它的生存能力通常很强。

(3)蜗牛一般具有自食生存性,当小蜗牛出生后便会爬动以及取食,一般不需要母体照顾。

二、蜗牛的天敌是什么1、有哪些天敌(1)鸡、鸭、鸽子、老鼠等动物一般是蜗牛的天敌,当蜗牛受到敌害的侵扰时,它的头与足一般会缩回壳内,并分泌出粘液,封住壳口。

(2)需注意,蜗牛一般主要以植物茎叶、花果及根为食,不仅是农业害虫之一,也是家畜、家禽某些寄生虫的中间宿主,因此在有需要时,可以采用合适的方法进行防治。

2、如何防治(1)通常可以用6%密达杀螺颗粒剂进行防治,也可以在挖土前,每667平方米用50-75kg石灰粉进行防治。

(2)通常可在5月与10-11月蜗牛大量危害时进行人工捉除,一般可以在午夜前后(23点至凌晨1点)进行,每晚一般可以捉1次,连续捉10-15次,直到把它基本捉完为止。

三年级科学上册《蜗牛(一)》教案1 教科版

三年级科学上册《蜗牛(一)》教案1 教科版
教具学具准备
1.分组:2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。
2.与学生相同的但大一号的材料。
教法
探究观察
学法
合作讨论
教学过程
补充内容
一、课前布置学生捉蜗牛
1.教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。
2.关注:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。
3.设计意图:使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。
1.组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。
2.学生观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。
3.关注:学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应,学生在观察过程中交流和记录情况。
4.设计意图:认识蜗牛运动的特点:靠腹足运动,爬过的地方有粘液,能对刺激做出反应。
(被注:观察蜗牛的身体和观察蜗牛的运动最好结合起来在同一时间段内完成)
四、饲养蜗牛
1.教师介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。
2.学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。
3.关注:饲养过程中是否坚持观察、记录。
4.设计意图:在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。
板书
设计
课后
反思
2.用简图画出蜗牛的外形。
3.按照教科书介绍的方法饲养蜗牛,做好记录。
情感、态度、价值观
发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。
教材
分析
教学重难点
【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。
课题
蜗牛(一)
课时安排

蜗牛1

蜗牛1

蜗牛躺在舒适的被窝里,静静听着屋外淅沥沥的下雨声,逐渐进入梦乡。

在梦中,我梦到以前小的时候,每个雨天过后,乡间小道上、宽旷的田野中、甚至在家的院墙上,随处都可以见到这样一个忙碌的身影—蜗牛。

它们驮着一个属于自己的“房子”,蹒跚地出行在荒郊野外、人前人后、不知疲惫。

“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天有大大的梦,总有一天,我有属于我的天……”。

每次听到《蜗牛》这首歌,总会有一些感触,特别特别地敬佩和羡慕蜗牛。

它们背着重重的壳,一步一步向上爬,爬过峭壁、爬过墙角、爬过丛林、爬过树梢,勇敢、坚定、不屈不挠,小小的壳背负着伟大的愿望,带着愿望,爬向遥远的远方;它们背着重重的壳,一步一步向上爬,充满执着、充满理想、充满勇气、充满力量,顽强、自信、持之一恒,小小的壳背负着伟大的梦想,带着梦想,寻找初升的太阳。

蜗牛是那么的渺小与不起眼,但是心中却装有一个伟大的梦想。

也许这一生,它不能到达远方,也不能达到最高点,或者某天就消失在人们的视野里,但是它没有悲叹自己的渺小与不起眼,而是相信自己的能力,勇敢坚强的一步一步向梦想前进。

也许你会说:“多么愚蠢的蜗牛呀!”若是这样,那你就大错特错了,那是自信,自信使蜗牛那么渺小的身躯承载那么伟大的梦想。

假若有一天,你看见一只蜗牛在峭壁、墙角、丛林、树梢为自己的天空而往上爬,为梦想而奋斗,不要看不起它,请用敬佩的眼光注视它并向它学习,让蜗牛精神在我们的骨髓中根深蒂固,像蜗牛一样脚踏实地、坚持不懈、永不放弃。

莎士比亚曾经说过,“本来无望的事,大胆尝试,往往能成功”。

无论有多么的艰难与危险,如果大胆的尝试,你就会有成功的机率。

但若一开始,你就被艰难与危险吓怕了,彻底放弃了,那就一点成功的可能性都没有。

自信就像一剂兴奋剂,让你充满能量和激情,拥有无限的动力,驱使你大胆尝试,挑战不可能的事。

“我要一步一步往上爬,等待阳光静静看看它的脸,小小的天有大大的梦想,我有属于我的天……”,我想:我会像蜗牛一样,一步一步往上爬。

第2课 《蜗牛(一)》教案(教科版小学三年级科学上册第二单元)

第2课  《蜗牛(一)》教案(教科版小学三年级科学上册第二单元)

教科版小学三年级上册科学第二单元第2课《蜗牛(一)》教学设计教学导航【学情分析】通过一次次的亲历活动,学生的科学态度得以端正,科学探究能力得以锻炼和提高。

对学生来说,喜爱动物之情是与生俱来的。

秋天是动物活动频繁的季节,也是观察研究动物的好时机。

学生们在观察大树等植物的时候,已经留意到各种各样的小动物,并且被一些动物的活动所吸引。

蜗牛是学生非常喜爱、熟悉但又没有仔细关注过的小动物。

学生观察的困难在于能否找到蜗牛的身体各部位,学生最感兴趣的是观察蜗牛的爬行状态。

【教学目标】经历和体验从整体到局部的观察过程,学习使用放大镜做更细致的观察。

用简图画出蜗牛的外形。

按照教科书介绍方法饲养蜗牛,做好记录。

发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度。

【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。

【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。

【教学准备】1、分组:2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。

2、与学生相同的但大一号的材料。

【课时安排】1课时教学过程一、创设情景,导入新课1.猜谜语(出示课件)师:在上课之前,我们来猜个谜语。

名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

生:蜗牛。

师:从今天开始,我们一起来研究蜗牛。

(板书:蜗牛)(设计说明:用猜谜的形式导入新课既生动有趣又调动学生的知识经验的储备,同时还激发学生学习本课的兴趣)2.蜗牛的生活环境师:我们每一小组的同学都准备一只小蜗牛,哪一位同学愿意来说一下你们在什么地方捕捉到小蜗牛?生:在花坛里,在草丛中。

师:我们捕捉到蜗牛的地方是干燥的还是湿润的,是充满阳光还是比较黑暗的?生:阴暗、潮湿。

师:蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方,(设计说明:通过学生亲自动手捕捉蜗牛的活动,使学生初步了解蜗牛的生活环境,初步感知蜗牛的生活习性)二、观察蜗牛的身体1.如何观察师:通过捕捉蜗牛,我们知道它生活在阴暗潮湿。

那么关于蜗牛,你们想要了解什么。

蜗牛的作文300字

蜗牛的作文300字

蜗牛的作文300字
蜗牛,是一种小巧可爱的生物,它们慢慢爬行,背着坚硬的壳,总是给人一种安静和平的感觉。

蜗牛虽然行动缓慢,但它们却有着
顽强的生命力,可以在各种恶劣的环境中生存下来。

蜗牛的壳是它们身体的一部分,可以保护它们不受外界的伤害。

当蜗牛感到危险时,它们会迅速缩进壳里,等到危险过去后再慢慢
伸出头来,这种自我保护的能力让人们对蜗牛充满了敬意。

蜗牛的生活方式也是非常有趣的。

它们喜欢在潮湿的地方生活,常常在雨后出现在草地上或者花园里。

蜗牛以各种植物为食,它们
用自己的舌头舔食叶子和花瓣,虽然动作缓慢,但是却非常有规律
和节奏感。

蜗牛的繁殖也是非常奇特的。

它们是雌雄同体的生物,可以自
我受精,然后产下许多小蜗牛。

这些小蜗牛刚出生时非常小,需要
依靠自己的努力生长,慢慢地长成一只成熟的蜗牛。

蜗牛虽然小小的,但是它们的生命却充满了奇迹。

它们用自己
的方式展示着生命的顽强和坚韧,给人们带来了无尽的感慨和敬意。

让我们向蜗牛学习,用坚韧不拔的精神,面对生活中的各种困难和挑战,勇往直前,创造属于自己的奇迹。

蜗牛的相关知识 (1)

蜗牛的相关知识 (1)

蜗牛
一、外形特征
蜗牛有甲壳,形状像小螺,颜色多样化;头有四个,走动时头伸出,受惊时则头尾一起缩进甲壳中;蜗牛身上有唾涎,能制约、。

六、月热时会自悬在叶下,往上升高,直到唾涎完了后自己死亡。

二、外形概述
蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等,身背螺旋形的贝壳,其形;颜色大小不一,它们的贝壳有形、形、形、球形、形等等。

现国内养殖的、、、、等都有自己独特的外形。

蜗牛的眼睛长在头部的后一对触角上。

三、主要种类
、、、
四、蜗牛常识问答
1、蜗牛爬过的地方为什么留下一条线?
蜗牛的脚上有足腺,能流出粘液。

粘液可以减少摩擦,帮助蜗牛朝前爬。

它爬过的地方就留下了一条线。

蜗牛吃植物的根、茎和叶,是庄稼的敌人。

2、蜗牛的“角”有什么作用?
蜗牛虽然住在陆地上,但它和住在水里的海螺,田螺是同类。

蜗牛有两对柔软的角,一对大,一对小。

它的这对角和兽类的角不同,兽类的角用来做武器,蜗牛的角用来探路,叫做触手。

蜗牛行走时,两对触手不停地摆动,探测前面是否危险,如果觉得有危险。

就马上缩进壳里。

所以,蜗牛的角有触觉作用,而它的壳则有保护作用。

蜗牛的作文

蜗牛的作文

蜗牛的作文蜗牛是一种小小的动物,它的外形看起来并不起眼。

它的壳呈现螺旋形状,颜色通常是褐色或浅黄色。

蜗牛的移动速度非常缓慢,它们的背上还有一道细长的纹路,这是它们生活的痕迹。

它们是陆地上最慢的动物之一,每小时前进约0.03-0.047公里。

蜗牛以植物为食,生活在湿润的环境中。

尽管蜗牛看起来十分低调,但它们在自然界中拥有独特的价值。

蜗牛是土壤中的一种重要物种。

它们的生活轨迹形成了一种连续的纹路,这些纹路帮助土壤保持湿润,有助于保持植物的生存环境。

此外,蜗牛还帮助分解有机物质,促进土壤的肥沃度。

蜗牛的生命周期也非常有趣。

它们经历了人们常说的“十八番蜗牛”。

蜗牛的寿命通常在两到三年左右,虽然寿命不长,但它们在短暂的生命中完成了一系列繁殖过程。

蜗牛是两性异体动物,也就是每只蜗牛同时具备雄性和雌性的生殖器官。

雄性蜗牛会产生精子,雌性蜗牛则产生卵子。

当它们准备繁殖时,雄性蜗牛通过触角释放出一种特殊的化学信号来吸引异性。

蜗牛的繁殖过程包括交配、产卵和孵化。

交配时,两只蜗牛会靠近彼此,它们的身体会互相贴合并交换精子。

接下来,雌性蜗牛将所受精的卵子放在一个袋状结构中,然后将这个结构埋在地下或者各种隐蔽的角落里。

蜗牛的卵既小又透明,通常只有几毫米大小。

卵在埋藏在地下后需要大约两到四个星期才会孵化。

蜗牛孵化出来的是幼体,它们身上还没有壳。

刚孵化出来的幼体通常会寻找一个安全的地方,例如叶子的背面,开始吃食物并逐渐长出壳来保护自己。

幼体期通常持续几周到几个月不等,直到它们的壳完全长成并且能够自由移动。

蜗牛的慢速移动是它们的特点之一,它们通过蠕动的方式来移动。

蜗牛的运动速度主要由它们的粘液和肌肉的收缩来驱动。

它们在前面分泌黏液,然后将后部肌肉的收缩传递到前部,使自己向前推进。

这种移动方式看起来慢而笨拙,但对于蜗牛来说却非常有效。

蜗牛的缓慢运动教会了我们耐心和坚持不懈。

尽管蜗牛的移动速度微乎其微,但它们不会放弃前进。

这种坚持不懈的态度启示了我们,告诉我们无论遇到多少困难和阻力,只要我们坚持下去,最终我们也能走出一条属于自己的道路。

描写蜗牛的样子和特点

描写蜗牛的样子和特点

描写蜗牛的样子和特点蜗牛,是一种小型的陆生软体动物,一般情况下身体被一枚坚硬的壳所包裹。

蜗牛背负着它那保护性的壳,呈圆锥形。

蜗牛壳的颜色各异,有的是浅棕色,有的则呈深红棕色。

通常来说,壳的颜色与它的生活环境以及饮食有关。

壳的外观凹凸有致,由无数螺旋状的外壳片组成,每个壳片上还隐约可见许多纵横交错的细纹,给人以一种有规律的美感。

蜗牛壳的形状虽然圆锥状,但在该物种中还可见到许多变种。

一些蜗牛的壳较窄而高,形似尖塔,而另一些则宽而扁平,几乎呈圆形。

壳的尖端具有一个小的孔洞,它是蜗牛的通风孔。

蜗牛能通过这个洞派出体内的浊气,并吸入新鲜空气。

蜗牛的壳不仅可以提供保护,还能起到调节体温的作用。

蜗牛的头部附着有四对触角。

其中,最具特色的是它顶端的一对感光触角,通常被称为眼睛。

这对短小而坚固的触角可以感知光线的强弱和方向,并帮助蜗牛辨别周围环境。

蜗牛另外三对触角用于感受周围的空气、温度和食物等信息。

戴上这对触角,蜗牛就能更好地适应它的生活环境。

蜗牛的身体是软绵绵的,长有一块两片合在一起的足。

这对足可以像机器上的履带一样使蜗牛快速地爬行。

蜗牛利用它的肌肉收缩和舒张来移动自己的足,以此蠕动地前进。

蜗牛的足有时是透明的,通过它可以看见蜗牛的内脏器官。

在蜗牛背部,可以看见一排排的细菌。

这些细菌以及一些藻类会生长在蜗牛的身上,形成一种复杂的共生关系。

蜗牛可以从这些菌类中获得养分,而这些菌类也可以获得蜗牛的废物作为生长的营养。

蜗牛有一个特点就是它的移动速度非常缓慢。

平均而言,蜗牛每小时只能爬行几十米。

正因为它行走速度的缓慢,人们给它取名为“蜗牛”这个名字。

蜗牛的行动缓慢,有时被人们认为是懒惰的象征。

然而,蜗牛的缓慢行动是由于它的身体结构以及适应生活环境的需要。

蜗牛壳的重量以及它舒展和收缩身体肌肉的方式,限制了它的移动速度。

此外,蜗牛因为缺乏足够的耐力,需要频繁地停下来休息。

懒散的外表下,其实隐藏着它对适应环境的智慧。

蜗牛是一种杂食性动物,主要以植物的叶片、花朵和水果等为食。

小蜗牛(1)(1)

小蜗牛(1)(1)

蜗牛 草莓
发芽 蘑菇
课间操 叶芽叶芽点点,已经已经春天; 草莓草莓甜甜,已经已经夏天; 蘑菇蘑菇圆圆,已经已经秋天; 白雪盖住地面,全变全变不见。
5.
1. 6.
2.
3.
7.
4.
8.
小蜗牛
zhù
1 蜗牛一家住在小树林
的旁边。
hái
2 春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩
wán bɑ

quán biàn
有了,地上长着蘑菇,树叶全变
黄了。”
6 蜗牛妈妈说:“哦,已经是
秋天了!快去采几个蘑菇回来。”
7 小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。 gài
它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,
diào
树叶全掉了。”
8 蜗牛妈妈说:“哦,已经是冬天了!你
dāi
就待在家里过冬吧。”
hái
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到
quán biàn
叶全变黄了。”
gài
它说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶
diào
全掉了。”
对妈
写字有三看:
一看结构 二看偏旁 三看笔画
火红火红 金黄金黄 雪白雪白
(碧绿碧绿的)的湖水
(雪白雪白)的雪花

( 火红火红)的太阳
( 金黄金黄)的树叶
hái
春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说:“孩子,到
wán bɑ

小树林里去玩吧,小树发芽了。”
mǎn

它说:“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”
它说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树
wán bɑ

小树林里去玩吧,小树发芽了。”

蜗牛怎么养才不会死,需要一个什么环境

蜗牛怎么养才不会死,需要一个什么环境

蜗牛怎么养才不会死,需要一个什么环境1、养殖蜗牛时,需要准备一个适宜的器具,器具不宜过大,可以给蜗牛喂食一些瓜果菜叶。

2、在养殖器具的底部铺一层玉米面,每天加湿,不需要加水,以免滋生细菌使蜗牛生病。

3、盖上盖子时要留有空隙,保持空气流通。

4、养殖蜗牛的温度适宜在16-30°C,尽量在避光通风处养殖。

一、蜗牛怎么养才不会死1、蜗牛的活动范围不大,所以养殖蜗牛的器具不宜太大,建议使用十几厘米的小鱼缸来养殖。

2、可以喂食小蜗牛一些瓜果菜叶,例如卷心菜的叶子,把菜叶冲洗干净便可以投喂。

3、在养殖器具的底部铺一层玉米面,再每天用喷壶给它加湿即可。

需注意,在器皿的底部不要加水,否则容易滋生细菌,导致蜗牛生病。

4、盖上盖子时,要留空隙,上面可以多穿几个孔,使空气能保持流通,蜗牛喜欢呆在空气流通顺畅的地方。

5、适宜蜗牛的养殖温度是16-30°C。

蜗牛厌光,但喜欢自由的空气和自由的活动空间,所以尽量选择避光处通风的地方来养殖。

二、蜗牛需要一个什么环境1、蜗牛的生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。

2、蜗牛的特征特性(1)蜗牛是腹足纲的陆生所有种类的总称。

一般在西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,在汉语中蜗牛只指陆生种类,广义上的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

(2)蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物,它们以植物为食,产卵在土中或者树上。

(3)蜗牛较多分布在热带岛屿上,但有的也生存在寒冷地区。

蜗牛树栖种类色泽鲜艳,地栖的通常几种接近的颜色,一般有条纹。

(4)世界各地有蜗牛约四万种,我国各省区也有蜗牛分布,它们较多生活在森林、灌木、果园、菜园、农田、公园、庭园、寺庙、高山、平地、丘陵等地阴暗潮湿地区。

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蜗牛
从前有一只蜗牛,他不喜欢说话,就每天这么爬呀爬,谁也不知道他要到哪里去。

他生来就是这样,身上背着一个精致的壳儿,一点点地蠕动着自己的腹足。

伸着长长的触角,有时又缩回来。

但是,他是一只有梦想的蜗牛。

他想要去看遍世间最美好的事物。

不去管山川大地的艰险,不去管人间世事的艰辛。

早晨,雾霾遮住了阳光,他抬起头来,触角微微晃动,视线很模糊呢,看不清远处,灰蒙蒙,灰蒙蒙。

尘埃未落定,空气里漂浮着一种焦灼的与仓促,甚至叫人都要吞噬了去。

真干燥啊,感觉呼吸孔好像有什么东西堵住了,又好了。

他是一个行者,行走在天地之间,固然是看尽雾霾下人类的面孔。

他们都戴着口罩呢,他想,行色匆匆的样子,倒没有我活得自在。

不知道从哪里冒出来的一个小女孩,蹲下来,眼里闪着好奇的光芒,有一下没一下地玩弄着他的触角,他淡淡地看着女孩,无力反抗,却也不想反抗,人类就是这样,遇到新奇的的事物就一定会探个究竟,他慢慢地向前方寻路,留下一条痕迹。

“哎呀,多恶心那,别碰,脏!”又是一个奇怪的声音呢,是这个女孩的妈妈吧,真是搞不懂呢,他想,为什么有些人喜欢他,有些人却这么厌恶他。

随即他又望望天,叹了一口气,人类把天空弄得灰蒙蒙的,是想要死无葬身之地吗?(人类把废水废气肆无忌惮地排给大自然,以为这样自己就干净了?真是可笑!)
阴云散去的时候,已经是正午了,久违的阳光透过葡萄藤的叶子投射在地面上,细细碎碎,郁郁葱葱。

他没什么改变,仍旧做匀速运动,今年的葡萄还没熟,青青涩涩地从叶子里露出一点痕迹。

偶尔有风吹过,挑起片片绿叶,露出一串串的绿玛瑙。

真美啊!他呆望着葡萄藤架上的藤蔓上的另一只蜗牛,不有地出神。

“蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬······”孩子稚嫩的歌声从窗户里飘出来,他有些疑惑,身上的贝壳并不重呀,若是没了这壳,该怎么活呢?葡萄固然好吃,可他还有自己的路要走,无法去追寻。

一抹绿色给这光怪陆离的世界增添了一点色彩。

到底还有多少路要走,我才能走到哪个地方呢,阳光给不了他答案,只好一点点的变换位置,留下一地碎金,又隐去一身光芒。

黑夜如期而至,他在黑暗中也看不清什么东西,只能凭自己的感觉愈走愈远。

晚风来问候他:“你将去到哪里?”他沉默,世界上美丽的东西总是少的,他又
将如何脱口而出自己的奢求呢。

星辰眨眨眼睛:“你不曾停下来歇息吗?”他又沉默,一路上,他左顾右盼,只是他仍然记得,它是一个行者,他是背起行囊走四方的人。

万籁俱寂,万壑松风。

他闭上眼睛,一切又归于平静,明天又会是照常的生活,一样的流淌着喜怒哀乐,一样会遇见许多不一样的人和事。

蜗牛的愿望终究是会达成的,他有一颗稳固而又强大的内心,足以撑起他的愿望。

他的腹足虽运动得很慢,但他却从未放弃过,一路上有很多新奇的事在等着他,他观望,却从不参与其中的欢喜与悲伤,他只是摇摇触角,然后再次启程。

这颗心,常驻在路上,这份坚持,踏实在心间。

PS:全文的主旨是什么呢?就我理解,应该是从蜗牛对美丽事物的追求这个层面学习对于理想的追求吧!但如果是这样,那么第三自然段的文字就显得与这个中心格格不入了,或者稍微改动下,改成从世间一切杂乱无序的事物中发现一个美丽的事物,对蜗牛来说就是有一双“发现美的眼睛”,对我们来说就是在这个纷扰的世间找到一个“美丽”的理想。

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