9.7.2 书法和绘画 教案 川教版七年级下册
川教版初中历史七年级下册9第7课 书法与绘画word教案(6)
第21课《书法与绘画》
一、教学目标：
了解唐朝张旭、怀素、颜真卿和柳公权，宋代苏轼、黄庭坚，元朝赵孟頫的书法特点。
了解唐朝人物画家阎立本、吴道子，宋元时期的山水画，北宋张择端的风俗画《清明上河图》以及明代徐渭的大写意花鸟画的内容
通过引导学生对这些艺术作品的分析，培养学生高尚的审美情趣和情操。
二、教学重点、难点：
重点：颜真卿和柳公权的书法成就。
阎立本、吴道子的绘画特点。
难点：对书法绘画所传达的审美理想与情感的感悟。
三、教学过程：
【设情激趣】
同学们上学期我们学习了汉字的演变，知道汉字由甲骨文演变到楷书、行书等，那么在汉字的演变过程中，出现的书法家有哪些呢。
【自主探究，合作交流】
探究1：唐代著名的书法家有哪些，他们的书法的特点是什么？
点拨1：张旭、怀素的草书，流走快速，连字带笔，一派飞动。
颜真卿、柳公权的楷书讲究形式，严格规范，形成颜体和柳体，成为书法正统、千年楷模。
探究2：除了唐代，还有其他哪些书法家？
点拨2：宋代的书法家有苏轼和黄庭坚。
元朝的书法家有赵孟頫。
探究3：隋唐至明清出现过哪些画派，这些画派的代表人物和作品主要是？
点拨3:人物画，主要有阎立本和吴道子。
《步辇图》《历代帝王图》。
山水画，主要有南宋的“残山剩水”和元代水墨山水。
风俗画，以北宋画家张择端的《清明上河图》为代表。
花鸟画，充实、成熟而美丽，代表人物:徐渭。
【成果展示】
【拓展延伸】
让学生仿写书法大家的作品，感受书法家的魅力
四、课后反思：。
川教版-历史-七年级下册-第21课 书法与绘画 学案
第21课书法与绘画学案1．颜真卿和柳公权擅长的书法是( )A．行书 B．草书 C．楷书 D．隶书2．人物画进入黄金时期是在( )A．汉代 B．晋代 C．唐代 D．宋代3．山水画达到高峰是在( )A．秦汉时期B．魏晋时期 C．宋元时期 D．元明时期4．《清明上河图》属于( )A．花鸟画 B．人物画 C．山水画 D．风俗画5．张旭、怀素擅长的书法是( )A．行书 B．草书 C．楷书 D．隶书6．“颜筋”“柳骨”说的是( )A．颜回柳公权 B．颜真卿柳公权C．颜真卿柳永 D．颜回柳永7．著名书法家苏轼、黄庭坚生活在 ( ) A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代8．《清明上河图》的作者张择端生活在 ( ) A．魏晋时 B．晚唐时 C．初唐时 D．北宋时9．“圆、转、遒、丽”形容的是谁的书法？ ( ) A．颜真卿 B．苏东坡 C．赵孟兆页 D．黄庭坚10．《步辇图》的作者是( )A．吴道子 B．阎立本 C．张择端 D．徐渭11．吴道子被誉为( )A．“书圣” B．“画圣”C．“诗圣”D．“医圣”12．南宋山水画的特色是( )A．高度写实B．宏观描绘 C．高度抽象 D．“残山剩水”13．《清明上河图》描绘的城市市民的日常生活是在宋代( )A．苏州 B．临安 C．东京 D．洛阳14．花鸟画变得充实、成熟而完美是在 ( )A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝15．下列艺术门类中，为中国所特有的一种艺术是 ( )A．绘画艺术B．音乐艺术 C．舞蹈艺术 D．书法艺术16．苏轼“书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今天下之能事毕矣。
”这句话中被其极力推崇的书法大家是 ( ) A．怀素 B．柳公权 C．颜真卿 D．张旭17．当今人们习字入门常以“颜体”“柳体”居多，这是因为 ( ) A．两种字体书写简练 B．两种字体重视结构，书写不易走形C．两种字体书写随意 D．其他字体水平不高，欠缺美观大方18．郝书法刚开始习字，他想临“颜体”帖，下面几幅帖他应选 ( )A．B．C． D．19．在中国书法史上，自创一体的有 ( )①颜真卿②黄庭坚③柳公权④赵孟兆页A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④20．古代的书法得以流传的重要形式是 ( ) A．碑刻 B．墓藏 C．家藏 D．国藏21．考古队在一古墓室中发现了大量壁画，画中多为佛教中的人物，人物的服饰尤为生动。
初中七年级书法教案（下册）（共五篇）
初中七年级书法教案（下册）（共五篇）第一篇：初中七年级书法教案(下册)教学计划一、教学目标1养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2流畅活泼，潇洒自如。
二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势得流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。
三、工作要点1、进一步明确书法教学的重要性。
2、上好书法教学课。
3、加强检查监督七年级下册书法教学进度表第一单元左右结构的行书写法（二）第一周目字旁、月字旁字写法第二周口字旁、日字旁字写法第三周左耳旁、右耳旁字写法第四周示字旁、衣字旁字写方法第五周绞丝旁、言字旁字的写法第六周米字旁、金字旁字的写法第七周书法比赛第八周书法比赛第二单元左右结构的行书写法（三）第九周女字旁、牛字旁字的写法 2 第十周车字旁、弓字旁的写法第十一周子字旁、足字旁的写法第十二周马字旁、食字旁的写法第十三周石字旁、火字旁写法第十四周反犬旁、舟字旁写法第十五周集字练习书法比赛 3第1课时目字旁、月字旁教学目标1、掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
2、培养学生善于研究教学准备写有范字的图片。
教学过程一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！俗语说：字如其人。
众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。
当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！3 练好硬笔书法，是对中华民族文化的一种传承！学生写一手好字，会得老师喜爱。
成人写一手好字，会被上级器重。
写一手好字，可以给人好的印象，改变仕途，平步青云，改变人的一生！在我的见识中，因为一手好字改变命运的例子比比皆是！练字可以培养品格，让人养成耐心、稳重的心理素质。
很多人都梦想练出一手好字，却反反复复练了很多年都没有成功。
现在，一种可以让你少走98%的弯路的方法诞生了，每天练习本方法30分钟，只要坚持练习一个月（中途不可间断，这点很重要），仅仅一个月，每天１５分钟练习，即可写出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实！当然，行家都知道，书法无止境，更如逆水行舟，不进则退，在取得惊人效果之后，仍要继续坚持练习一段时间，效果会得到更好的巩固！古语云：拳不离手曲不离口！长期练习，效果最佳。
2019-2020年七年级历史下册 9.7《书法与绘画》教案 川教版
2019-2020年七年级历史下册 9.7《书法与绘画》教案川教版教学目标:1、知识与能力：了解颜真卿、柳公权、赵孟頫等书法家及其书法特点；了解阎立本、吴道子、张择端等绘画大师及其代表作。
2、过程与方法：比较书法中“颜体”“柳体”“赵体”的特点，通过学生比较分析能力。
3、情感态度价值观：体会汉字及经过书法表现后的独特魅力，感受绘画艺术绽放出的夺目光彩，提高学生对艺术的鉴赏能力，增强对艺术的热爱。
教学重点颜真卿、柳公权的书法阎立本、吴道子的绘画和《清明上河图》教学难点书法和绘画的特征课时安排 1课时2019-2020年七年级历史下册“君主集权的强化”教案人教新课标版同学们好，请将课本翻到第99页，今天我们要讲的课是：“君主集权的强化。
”首先请同学们想一想，前面的课中我们讲到的明朝加强中央集权的措施，同时阅读本课导言，思考明朝灭亡的原因以及带来的教训。
（在黑板上写标题）大家一定看过还珠格格、康熙微服私访记、康熙大帝等电视剧，那么你们知道他们是哪个王朝吗？又是哪个民族建立的呢？（同学们回答）对，就是满洲族建立的清王朝，它是我国最后一个封建王朝。
从导言部分我们已经知道了清王朝是如何入主中原，代替明王朝成为中国的统治者。
那么同学们知道清王朝是如何建立的？清王朝的皇帝又是如何统治中国的呢？满洲族又名女真，请同学们阅读第一自然段并回答这么几个问题：女真族最早生活在我国的什么地方？他是什么时候开始兴起的？当时的杰出首领又是谁？待会我会找几个同学回答。
（同学们阅读第一自然段，找人回答问题）（生活在东北，明朝后期开始兴起，杰出首领是努尔哈赤）女真，是我国一个古老的民族，来源于唐代的黑水。
五代时分布于松花江、黑龙江下游，东至于海。
北宋末(12世纪初)，阿骨打统一女真各部，建立金朝。
以后，部分女真人迁入中原，逐渐与汉族融合。
留居东北部分，元代归合芝府水达达等路管辖。
明初，被分称为建州女真、海西女真和东海女真三部分，建州女真分布在牡丹江、绥芬河及长白山一带，海西女真分布在松花江流域，东海女真分布在黑龙江和库页岛等地。
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摩拿捏，鹅倾，疼痛消失，顿感轻松。
他们不在了，炕上轻松了许多。
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学习与探究
第九学习主题 第7课 书法与绘画
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唐·阎立本《步辇图》（北京故宫博物院藏）
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唐·阎立本《历代帝王像》卷
天气暖和的季节里，午饭或晚餐时，村里的人们都习惯端着一只海碗，于街口或小巷里觅得一块砖石，一屁股坐下去，一边往口里扒拉食物，一边顺嘴调侃调ห้องสมุดไป่ตู้东家、唠一唠西户 。您总是为家里争口气，为自己争个光，总想为个人上人而不惜拼搏。，
我把平时喜欢的返看回过的首《页三国演义》、《聊斋志异》里面的故事情节开始讲给他们娘俩听 导入 书法 绘画
《书法与绘画》学案(川教版七年级下)
第21课书法与绘画点击新目标1．记住隋唐宋元时期著名书画家名字。
2．了解颜真卿和柳公权书体的艺术特点。
3．欣赏阎立本、吴道子和张择端的代表画作。
链接旧知识1．列举我国著名的三大石窟名称和所在地2．说说三大石窟各自突出的特点3. 中国历史上的“书圣”是哪个朝代的哪位书法家？课堂进行时【情境创设】老师带头，邀请两位有书法爱好的同学在黑板上书写一句诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”允许大家七嘴八舌评一评黑板上老师和同学书写的字怎么样？同学们，书法是一种艺术，字写得漂亮给人以美的享受。
绘画也是一样的。
中国书画历史悠久，不同时期体现出不同的风采，留下各自辉煌的成就。
今天我们走入隋唐宋元时期去领略那些书画大家的艺术才华吧！【课堂热身】请同学们仔细阅读课文，初步了解隋唐宋元时期的书画家及其他们的艺术成就，边看边圈画重点信息。
然后完成同步训练知识建构。
唐代：、的草书“迅疾骇人”。
、的楷书严格规范，形成“”和“”，成为书法楷模。
宋代：、的书法抒发个人情怀。
元代：创造出骨力遒劲的“”人物画：代进入黄金时期，著名画家有、，其中被誉为“画圣”的是山水画：时期达到高峰。
风俗画：北宋画家的为代表。
花鸟画：代走向成熟和完美。
的大写意花鸟把中国传统绘画推向近代绘画艺术新阶段。
【新课解读】第一步：每位同学用白纸临摹一位自己喜欢的书法家的书法作品。
第二步：各小组组内说一说这些书法作品不同的特点，并请一两个小组为全班同学分析这些书体特点。
第三步：老师为同学们讲解《步辇图》和《送子天王图》中的故事。
第四步：各小组组内欣赏《步辇图》、《送子天王图》和张择端《清明上河图》不同的画风。
并请一两个小组为全班同学分析这些作品不同的画风。
【课堂小结】这堂课我们了解了我国书法和绘画艺术宝库的冰山一角，体会了不同时期，不同书法家和画家不同的艺术风格，可谓一次色彩缤纷的艺术享受！归结起来，谈书法，人必称晋代风韵、唐代法度、宋代抒情；谈绘画，人必称唐代人物、宋元山水、明清写意。
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……二祝鼓……三祝鼓……铭钟勒鼎称贤辅”的赞颂声。好友国斌、建军与老几一起在四合茶楼分享了老几家的快乐与幸福！好友们说，昊洋很能干，很多出国留学的学生都没能 毕业，最后耗费了父母的钱财以后就回家了。
草书墨迹，纸本，纵38.5厘米，横40.5厘米，9行，共85字。
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怀素《小草千字文》
贞元十五年（公元799年）书，怀素千字文有多种，而以“小字贞元本” 为最佳，又称《千金帖》，绢本，84行，1045字。
明莫如中说：“怀素绢本千字文真迹，其点画变态，意匠纵横，初若漫 不经思，而动遵型范，契合化工，有不可名言其妙者”，此本为怀素晚年所 书，当为绚烂之极而复归平淡之作，故历来为书林所重。
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张玉秀猛然想到了自己的男人，想到新婚的甜蜜，想到自己会被埋在雪雾里冻死，顿感万念俱灰，泪水无声地流了出来。
返回首页 第二天十一月二十九日，星期日，薇薇说晚上要上晚自习，要赶回去，不能缺课。，初级社开始集体出工，统一按生产队安排干活，大家推选三伯娘当妇女组长 导入 书法 绘画
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张旭《十五日帖》
张旭《肚痛帖》
《肚痛帖》，传为唐张旭书。草书6行，共30字。 释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所/致欲服大黄汤/冷热俱有益。
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川教版-历史-七年级下册-第21课 书法与绘画
第21课书法与绘画一、选择题■（2009·山东济宁）14．下列叙述正确的是（）A①东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭序》②两晋时期的祖冲之，是我国古代杰出的数学家③贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》④顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》⑤郦道元的《水经注》是一部综合性地理著作⑥张仲景是三国时期著名的医学家，著有伤寒杂病论A. ①③④⑤B. ①②③④C. ③④⑤⑥D. ①②⑤⑥■（2009·潍坊）2.宋代绘画风格多样，风俗画出现并日益增多。
旷世名作《清明上河图》的作者是潍坊历史名人（）DA.阎立本B.宋徽宗C. 李公麟D.张择端■（2009·四川资阳）18．在一次鉴宝活动中，某持宝人持有右图所示《玄秘塔碑》书法名篇，专家鉴定组介绍它的特点是“方折峻丽，骨力劲健”。
如鉴定结果该作品为真迹，其作者是（）CA．东晋王羲之B．唐朝颜真卿C．唐朝柳公权D．北宋黄庭坚■（2009·四川宜宾）5．隋唐书法和绘画艺术灿烂夺目。
下列各项，属隋唐时期书法家的是（）C①阎立本②颜真卿③吴道子④柳公权A．①② B．①③ C．②④ D．③④■（2009·湖南株洲）3. 有这样一幅古代名画，画面中城市街道整齐，两旁店铺林立，有酒楼、当铺、药材店、肉店、小吃店及各种食品摊子，一切都清晰自然，形象逼真。
这幅画是（）CA.《天王送子图》B.《洛神赋图》C.《清明上河图》D.《秋郊饮马图》■（2009·青岛）文化是透视历史的门扉，历史并没有因时光的流逝而消失，它就蕴涵在文化的背影里。
如果我们想透过绘画了解宋代的社会生活状况，应该搜寻哪位画家的作品（）A．顾恺之B．阎立本C．吴道子D．张择端。
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第7课书法与绘画教学设计一、教学设想书法和绘画在我国有着悠久的历史，在世界文化艺术史上有着重要的地位。
在学习中我们要使学生了解我国优秀的文化艺术，培养学生的艺术欣赏能力。
这一课在很大程度上是一节艺术欣赏课，对老师来说，要求较高，对学生来说，难度较大，故对本课内容的教学应以直观教学为主，在教学中可采用艺术欣赏的形式，使学生在书法和绘画作品的欣赏中掌握知识，分析特点，陶冶情操，提高能力，一般书画大家都有很多逸事趣味，可以从此入手，来提高学生的学习兴趣。
二、教学目标1、知识与能力：①了解唐朝张旭、怀素、颜真卿和柳公权，宋代苏轼、黄庭坚，元朝赵孟頫的书法特点。
②了解唐朝人物画家阎立本、吴道子，宋元时期的山水画，北宋张择端的风俗画《清明上河图》以及明代徐渭的大写意花鸟画的内容。
③通过学习，掌握书法、绘画艺术作品的欣赏方法，通过收集和整理与本课相关的资料、图片，从而培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。
④通过指导学生设计制作我国书法、绘画艺术的表格，培养学生综合归纳历史知识的能力。
2、过程与方法：①通过展示图片，引导学生认真观察，分析归纳不同时期书法、绘画艺术的特点。
②指导学生临摹不同时期的书法作品，从中体会各书法家书法特点。
③帮助学生设计表格，综合归纳这一课所学的基础知识，形成历史知识体系。
3、情感态度与价值观：①通过引导学生对这些艺术作品的分析，培养学生高尚的审美情趣和情操。
②通过了解我国书法和绘画艺术的发展过程，使学生认识到我国是一个悠久的文化传统的国家，增强学生的民族自豪感和自信心。
③通过了解我国书法和绘画艺术的演变过程，培养学生的创新意识，鼓励学生在学习前人知识经验的基础上，独立思考，开拓创新。
三、重难点及教学突破重点：①颜真卿和柳公权的书法成就。
②阎立本、吴道子的绘画特点。
难点：由于大部分学生缺乏书法和绘画的艺术修养，没有这方面的专业知识，所以在学习这方面内容将有一定的难度。
教学突破：本课涉及了不同历史时期的书法和绘画成就，头绪繁多，教学中可通过列表归纳的方面，使知识更具条理化，便于学生从整体把握所学的知识。
川教版初中历史七年级下册9第7课 书法与绘画word教案(3)
第7课书法与绘画【学习重难点】重点：颜真卿、柳公权的书法；阎立本、吴道子的绘画和《清明上河图》一、书法唐代：1、、的草书，流走飞快，连字带笔，一派飞动，“迅疾骇人”。
★2、颜真卿创造出体，人称“蚕头燕尾”，代表作有《 ___ 》、《》。
柳公权的楷书清劲挺拔，人称 __体，代表作有《》。
宋元：1、宋代著名书法家有 _、等。
2、元朝书法家 (fu)综合了晋、唐、宋代的书法特征，创造出骨力遒劲的体。
二、绘画唐代人物画：人物画在 __进入黄金时代，著名画家有、。
★1、阎立本的人物故事画用线道劲坚实，设色浓重，着笔沉着清俊，富于立体感、空间感和真实感，代表作有《》和《》。
★2、吴道子的人物画：笔势迅疾飞动，线条疏落而神气贯注，被誉为“_ ”，代表作。
山水画：时期达到高峰。
______山水画宏观总体，______“残山剩水”，_____水墨山水。
风俗画：风俗画的代表：画家的《》。
这幅杰作是______ 的真实写照，是中国古代绘画中最杰出的作品之一。
花鸟画：至 __ 代技法变得成熟而完美。
的大写意花鸟画，把中国传统绘画推向近代绘画艺术的新阶段。
【当堂检测】1、上海世博园中国馆中有这样一幅作品：它以动漫的形式向中外游客展示了我国古代都市的繁华。
请你判断这幅作品是（）A.赵梦的《秋郊饮马图》B.顾恺之的《洛神赋图》C.张择端的《清明上河图》D.敦煌莫高窟的壁画2、隋唐书法和绘画艺术灿烂夺目。
下列各项属于隋唐时期书法家的是（）①阎立本②颜真卿③吴道子④柳公权A.①②B.①③C.②④D.③④3、被誉为画圣的是（）A.阎立本B.吴道子C.张择端D.徐渭4、在宋元时期达到高峰的画种是（）A.人物画B.山水画C.宗教化D.风俗画5、两宋时期，反映民间生活的风俗画日益流行是因为（）A.宋词的高度发展B.南宋政府鼓励画风的创作C.佛教的发展受到限制D.城市的发展和市民的活跃6、在明代绘画中占统治地位的是（）A.宗教化B.人物画C.山水、花鸟画D.泼墨画7、在一次参观文物展览时，邓小平指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了。
七年级历史下册 第21课 书法与绘画学案 川教版
面对五颜六色的画笔，你可能有画上几笔的冲动，也许你真的做过要当画家的梦。
“你画的跟真的一样”是别人对你最高的褒奖。
那么形似是绘画的最高境界吗？“书画同源”，你对那独具魅力的书法艺术了解多少呢？学过本课后，这些问题就可迎刃而解了。
一、知识梳理（一）独具特色的书法唐代书法家____、____擅长草书，人称癫张醉素。
而_____、_____的楷书则以严格规范的法度著称。
元代书家法_____综合了晋、唐、宋三代的书法特征，独创“赵体”。
（二）风格迥异的绘画唐代画家阎立本、吴道子着笔沉着，线条坚实灵动，富有真实感，把_____画艺术推上了一个新的阶段。
_____画在宋元时期达到了高峰。
而_____画则经过漫长磨励，至明代日臻成熟起来，代表人物是大写意派的徐渭。
二、释疑解难（一）本课内容分书法和绘画两大主题。
就书法而言，唐代开始走向规范化，颜体、柳体渐成书法正统，苏轼、赵孟頫更成为宋元书法的代表人物。
就绘画而言，从隋唐至明清中国画先后经历了人物画、山水画和花鸟画三个发展高峰。
（二）同为文字书写，为什么世界上只有汉字发展为艺术呢？要回答这个问题需要前后联系，理清层次，从字形的演进到书写材料和长期以来人们对其赋予的想象。
首先汉字是从象形字发展而来的，它具有笔画多、造型复杂等特点，为汉字的艺术化提供了创造空间。
其次是中国毛笔的使用。
毛笔具有弹性，可大可小，变化无穷。
最后人们在书写的长期实践中逐渐认识了线条所具有的表现功能和艺术魅力。
（三）中国画的发展脉络如下图所示：三、轻松过关1．颜真卿和柳公权擅长的书法是 ()A．行书 B．草书 C．楷书 D．隶书2．人物画进入黄金时期是在( )A．汉代 B．晋代 C．唐代 D．宋代3．山水画达到高峰是在( )A．秦汉时期B．魏晋时期 C．宋元时期 D．元明时期4．《清明上河图》属于( )A．花鸟画 B．人物画 C．山水画 D．风俗画5．张旭、怀素擅长的书法是( )A．行书 B．草书 C．楷书 D．隶书6．“颜筋”“柳骨”说的是( )A．颜回柳公权 B．颜真卿柳公权C．颜真卿柳永 D．颜回柳永7．著名书法家苏轼、黄庭坚生活在 ( ) A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代8．《清明上河图》的作者张择端生活在 ( ) A．魏晋时 B．晚唐时 C．初唐时 D．北宋时9．“圆、转、遒、丽”形容的是谁的书法？ ( ) A．颜真卿 B．苏东坡 C．赵孟兆页 D．黄庭坚10．《步辇图》的作者是( )A．吴道子 B．阎立本 C．张择端 D．徐渭11．吴道子被誉为( )A．“书圣” B．“画圣”C．“诗圣”D．“医圣”12．南宋山水画的特色是( )A．高度写实B．宏观描绘 C．高度抽象 D．“残山剩水”13．《清明上河图》描绘的城市市民的日常生活是在宋代 ( )A．苏州 B．临安 C．东京 D．洛阳14．花鸟画变得充实、成熟而完美是在 ( ) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝15．下列艺术门类中，为中国所特有的一种艺术是 ( )A．绘画艺术B．音乐艺术 C．舞蹈艺术 D．书法艺术16．苏轼“书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今天下之能事毕矣。
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物理学家费曼的妻子因病逝世的时候他一滴眼泪也没掉。
睾丸片多少返钱回一首盒页https:///tags/gaowanpian.html 导入 解语欺黄鸟谋身尚黑衣。笨女人将自己的优越五分夸张成十分聪明女人将自己的幸福十分浓缩成九分！我以为回忆就会这样慢慢搁浅化作泡沫消失在海的边陲。， 书法 一丝绿意就是一份希望无论季节怎样地风吹雨打小草都携着这份希冀在自己的天地里摇曳自己的精彩
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明·吕纪《桂菊山禽图》
明·孙隆《芙蓉鹅图》
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纸本，设色，纵121厘米 、横2.67厘米。 明正德十年作，现藏上海博物馆。
明·唐寅《枯槎鸲鹆》
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明·徐渭《葡萄图》
徐渭《牡丹蕉石图》
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第九学习主题 第7课 书法与绘画 我会好好的一定要么我可以发誓的。渐渐浑浊荡漾开来。
人间失格里有这样一句话：仅一夜之间我的心判若两人他自人山人海中而来原来只为给我一场空欢喜你来时携风带雨我无处可避你走时乱了四季我久病难医
什么是偷偷喜欢呢就是和朋友骑车去上课看到他走在面但没敢叫他只是和朋友吵吵闹闹从他旁边经过了我好怂只敢大笑着引起你的注意却不敢叫你的名字
初中七年级书法教案((下册))
初中七年级书法教案((下册))教学计划一、教学目标1.培养学生认真细心的研究态度和良好的意志品质。
2.培养学生流畅活泼、潇洒自如的书法技能。
二、教学重点难点使学生养成正确的书法姿势，流畅活泼，潇洒自如，有一定的速度。
三、工作要点1.进一步明确书法教学的重要性。
2.上好书法教学课。
3.加强检查监督。
七年级下册书法教学进度表第一单元左右结构的行书写法（二）第一周：目字旁、月字旁字写法第二周：口字旁、日字旁字写法第三周：左耳旁、右耳旁字写法第四周：示字旁、衣字旁字写方法第五周：绞丝旁、言字旁字的写法第六周：米字旁、金字旁字的写法第七周：书法比赛第八周：书法比赛第二单元左右结构的行书写法（三）第九周：女字旁、牛字旁字的写法第十周：车字旁、弓字旁的写法第十一周：子字旁、足字旁的写法第十二周：马字旁、食字旁的写法第十三周：石字旁、火字旁写法第十四周：反犬旁、舟字旁写法第十五周：集字练书法比赛3第1课时：目字旁、月字旁教学目标：1.掌握目字旁、月字旁结构的字的写法。
2.培养学生善于研究。
教学准备：范字图片。
教学过程：一、引言：书法是中华民族传统文化的精髓之一，是老祖宗传下来的中华民族的精神魂魄！俗语说：字如其人。
众所周知，一手好字，可以给人留下终身好印象。
当今社会中，钢笔书法的重要性显而易见，无论是签合同、签协议、考职称等等，一手好字绝对能给人非常好的印象！可现今，写一手漂亮字体的年轻人真如凤毛麟角一样稀少，老祖宗传下来的书法精髓被大多数年轻人抛在了脑后，令人扼腕痛心，所以这更显得难能可贵！练好硬笔书法，是对中华民族文化的一种传承！学生写一手好字，会得老师喜爱。
成人写一手好字，会被上级器重。
写一手好字，可以给人好的印象，改变仕途，平步青云，改变人的一生！在我的见识中，因为一手好字改变命运的例子比比皆是！练字可以培养品格，让人养成耐心、稳重的心理素质。
很多人都梦想练出一手好字，却反反复复练了很多年都没有成功。
现在，一种可以让你少走98%的弯路的方法诞生了，每天练本方法30分钟，只要坚持练一个月（中途不可间断，这点很重要），仅仅一个月，每天15分钟练，即可写出一手让周围的人羡慕的好字，绝对真实！当研究书法时，我们需要坚持不懈地练，因为书法是无止境的艺术。
川教初中历史七下《9第7课 书法与绘画》PPT课件 (3)
）。
A.张择端 B.吴道子 C.阎立本 D.徐渭
A 4.风俗画《清明上河图》的作者是（
）。
A.张择端 B.吴道子 C.阎立本 D.徐渭
史海拾贝
癫张醉素
“草圣”张旭
658～747 字伯高 吴郡吴县（今江苏苏州市）人 唐朝中期书法家
张旭《古诗四帖》
怀素
725～785 字藏真 俗姓钱 长沙人（另说零陵人）
学习与探究
学习测评
1.讲求形式，严格规范，其书法成为后世学习楷模的著名书
C 法家是（
）。
①苏轼
②赵孟頫 ③颜真卿 ④柳公权
A.①②
B.①③
C.③④
D.①④
D 2.人物画在唐朝进入黄金时期，其代表画家有（
）。
①张择端 ②吴道子 ③阎立本 ④徐渭
A.①④
B.①②
C.①③
D.②③
B 3.被誉为“画圣”的画家是（
唐朝书法家
怀素自叙帖（之一）
结
束
毛笔——中国所特有的书写工具
第21课 书法绘画
书法 绘画 课堂小结书法癫张醉素张旭书法
怀素书法
颜筋柳骨 “颜体”
肥硕健壮 雍容大度 敦厚雄浑
“柳体”
清劲挺拔 方折峻丽 自创一格
颜真卿《多宝塔碑》（局部） 柳公权《玄秘塔碑》（局部）
苏轼《黄州寒食诗贴》
宋代书法四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
明·唐寅《菊花图》
把中国传统绘画 推到直逼近代艺术的新阶段
徐渭
1522～1593 字文长 号天池山人 山阴（今浙江绍兴）人 明代文学家 书画家
《牡丹蕉石图》
课堂小结
书法
1.隋唐书法家及其书法的特点 2.宋代书法家及其书法的特点 3.元朝书法家赵孟頫书法的特点
七年级历史下册 第9学习主题 第7课 书法与绘画导学案(
书法与绘画一、学习目标1、记住让唐朝至明清书法大家的名字及其所创书体，重要画家的名字及代表作品。
2、了解唐宋至明清不同时代的书法、绘画的不同特征，理解社会生活与艺术的密切关系。
二、学习重难点学习重点：1、颜真卿、柳公权的书法。
2、阎立本、吴道子的绘画和《清明上河图》。
学习难点1、、书法、绘画的特征。
三、学习方法阅读法、讨论法、图表法、圈点批注法四、学习准备教科书、中国历史地图册自习阅读教材《书法与绘画》P122_125,完成下列内容的学习一、书法：不同时期的代表人物及特点。
（一）唐代：1、草书：（1）代表人物：、。
（人称“癫张醉素”）（2）特征：。
2、楷书：（1）代表人物：、。
（代表作品分别是《》、《》）（2）特征：。
（二）宋代：1、代表人物：、。
2、特征：。
（三）元朝：1、代表人物：、。
2、特征：。
绘画：在不同时期和不同领域取得伟大的成就。
（一）人物画：人物画在代进入黄金时期。
1、阎立本：（1）代表作品：、。
（2）特征：。
2、吴道子：（1）吴道子被誉为“”.（2）特征：。
（二）山水画：山水画在时期达到高峰。
（三）风俗画：1、风俗画以 (朝代)画家的《》为代表。
2、价值：这幅杰作是。
（四）花鸟画：花鸟画至其技法变得成熟完美。
其中的大写意花鸟画，把中国传统绘画推向近代绘画艺术的新阶段。
自疑在自习完本课后,你还有疑惑吗?请写在下面的空白处。
自探欣赏书法和绘画作品可以得到美的享受，练习书法和绘画可以修身养性，人们常说“字如其人，画如其人”，书法和绘画从某种角度就体现了人的修养。
请你收集你自己最喜欢的书法家和绘画家的作品，展示给同学们共同鉴赏，并加强自己的书法练习，把你最好的作品上交给学校，参加涪陵十四中第六届艺术节。
自测结合课文，阅读材料，回答问题选择题：1、“流走快速，连字带笔，一派飞动”，这是指下列哪些书法家作品特点：（）①颜真卿②张旭③怀素④赵孟兆页A ①②B ①③C ②③D ③④2、下列人物属于宋代书法家的是（）①黄庭坚②张旭③赵孟兆页④苏轼A ①②③B ①②④C ①④D ②③3、被人们称为“画圣”的是：（）Ａ阎立本Ｂ吴道子Ｃ张择端Ｄ徐渭４、北宋风俗画的代表是（）Ａ《清明上河图》Ｂ《步辇图》Ｃ《送子天王图》Ｄ《历代帝王图》５、把中国传统绘画推向近代绘画艺术新阶段的大写意花鸟画家是（）A张择端 B 阎立本 C 徐渭 D吴道子自结。
七年级书法下册教案)
七年级书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则，提高书法素养。
2. 通过学习，培养学生对书法艺术的热爱和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写能力，使字形更加规范、美观。
二、教学内容1. 第一课：书法的基本工具和书写姿势学习书法常用的笔、墨、纸、砚等工具的使用方法。
掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
2. 第二课：基本笔画和笔顺学习书法中的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
掌握笔画的书写顺序和变化。
3. 第三课：偏旁部首的书写学习常用偏旁部首的书写特点和结构。
练习书写含有偏旁部首的汉字。
4. 第四课：字形结构和布局学习汉字的结构规律，如横、竖、撇、捺的搭配。
掌握书法作品的布局原则，如字与字、行与行之间的间距和比例。
5. 第五课：书法作品的欣赏与评价欣赏经典书法作品，分析其艺术特点和风格。
学习评价书法作品的方法，提高审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式展示书法技巧和书写规则，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握书法的基本技巧和书写规则。
3. 欣赏法：学生通过欣赏经典书法作品，提高审美能力和书法素养。
四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写练习，评价其对书法技巧的掌握程度。
2. 作品展示：定期组织学生展示自己的书法作品，进行互评和师评。
3. 期末考试：设置书法考试，评价学生对书法知识和技巧的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：七年级书法下册教材。
2. 教学工具：毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
3. 参考资料：经典书法作品、书法理论知识资料。
六、第六课：硬笔书法技巧1. 学习硬笔书法的基本技巧，包括笔的运用和书写速度的控制。
2. 掌握硬笔书法的书写规则，如字形、笔画和布局。
3. 练习书写硬笔书法作品，提高硬笔书法水平。
七、第七课：书法创作与表达1. 学习书法创作的方法和技巧，包括选题、构图和书写。
2. 培养学生运用书法表达情感和思想的能力。
3. 进行书法创作实践，展示并进行评价。
初一历史下册第九学习主题第7课书法与绘画课件川教版
•苏轼《前赤壁赋》（局部）
•苏轼《黄州寒食诗贴》
•苏轼《尺牍》
•黄庭坚《黄州寒食诗卷跋 》
• 黄州《寒食诗卷跋》，是黄庭坚在苏轼《黄州寒食诗帖》后写的一段 跋语；此跋历来为人们所珍视，与原帖合称“双璧”。
•黄庭坚《李白忆旧游诗卷》（局部 ）
• 《李白忆旧游诗卷》，黄庭坚草书墨迹。据明代书画家沈周考定 ，此卷为黄庭坚在绍圣年间（公元1094—1098年）被贬黔中后所书，是 他晚年的草书代表作。
《自叙帖》是怀素晚年草书的代表作。通篇为狂草，笔笔中锋，如锥划沙 盘，纵横斜直无往不收；上下呼应如急风骤雨，可以想见当年操觚之时，心 手相师，豪情勃发，一气贯之的情景。明代安岐谓此帖：“墨气纸色精彩动 人，其中纵横变化发于毫端，奥妙绝伦有不可形容之势。”
•颜真卿《中兴颂》
•颜真卿《祭侄文稿》
• 行草墨迹，颜真卿书。纵28.2厘米，横72.3厘米，25行，共230字。 此帖本是稿本，原不是作为书法作品来写的，但正因为无意作书，所以 使此幅字写得神采飞动，笔势雄奇，姿态横生，得自然之妙。
•颜真卿《 勤礼碑 》
•柳公权《玄秘塔碑》（局部）
•柳公权《神策军碑》
•宋代
• 《前赤壁赋》，行楷书，纸本，此赋 用笔锋正力劲，欲透纸背；在宽厚丰腴的 字形中，力凝聚收敛在筋骨中，此谓“纯绵 裹铁”。特别耐人寻味的是，苏轼选用行楷 表现出一种静穆而深远的气息。明董其昌 赞扬此赋“是坡公之《兰亭》也”。
•北宋·王居正《纺车图》
•南宋·李嵩《货郎图》
•南宋·苏汉臣《冬日婴戏图》
•花鸟画
•北宋·赵佶《竹雀图》
•北宋·赵佶《五色鹦鹉》
•南宋·林椿《梅竹寒禽图 》
•元·钱选《桃枝松鼠图 》
• 纸本，设色，纵121厘米 、横2.67厘 米。明正德十年作，现藏上海博物馆。
【川教版】七年级下册历史：第21课《书法与绘画》ppt课件(精品课件在线)_7
第九学习主题 第7课 书法与绘画
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学习与探究
黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》
黄州《寒食诗卷跋》，是黄庭坚在苏轼《黄州寒食诗帖》后写的一段跋 语；此跋历来为人们所珍视，与原帖合称“双璧”。
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学习与探究
黄庭坚《李白忆旧游诗卷》（局部）
第九学习主题 第7课 书法与绘画 ”
我知道你在13喜欢我在32号喜欢我在星期八喜欢我在25点喜欢我在61分喜欢我在61秒喜欢我。南生海棠其名为椿椿存梦梦执鲲之翼天涯海角。一厢情愿就得愿赌服输。
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但你也总有糟糕透顶的时候这时候反而得挺直腰杆洒脱率性而为。不要当孩子需要你时除了惭愧一无所有。，
你知道 我爱你 怎么翻译吗美国人说 贾宝玉说 这个妹妹我曾经见过周星驰说 我养你啊冯唐说 春水出生出林盛 春风十里不如你张爱玲说原来你也在这里余秋雨说 你的过去 我来不 及参与你的未来我奉陪到底还有一句话是这么说的从今以后 我们没有生离 只有死别
返回首页 不爱了分开了怨了恨了再不见了……可是曾经有过的宠爱却一点一滴隐藏于生活的缝隙不经意便会遇见不经意已在身边 导入 书法 绘画
《李白忆旧游诗卷》，黄庭坚草书墨迹。据明代书画家沈周考定， 此卷为黄庭坚在绍圣年间（公元1094—1098年）被贬黔中后所书，是他 晚年的草书代表作。
第九学习主题 第7课 书法与绘画
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学习与探究
元代
赵孟頫《归去来辞》（局部） Nhomakorabea
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1．列举我国著名的三大石窟名称和所在地
2．说说三大石窟各自突出的特点
3. 中国历史上的“书圣”是哪个朝代的哪位书法家？
【情境创设】
老师带头，邀请两位有书法爱好的同学在黑板上书写一句诗“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”允许大家七嘴八舌评一评黑板上老师和同学书写的字怎么样？
同学们，书法是一种艺术，字写得漂亮给人以美的享受。
绘画也是一样的。
中国书画历史悠久，不同时期体现出不同的风采，留下各自辉煌的成就。
今天我们走入隋唐宋元时期去领略那些书画大家的艺术才华吧！
【课堂热身】
请同学们仔细阅读课文，初步了解隋唐宋元时期的书画家及其他们的艺术成就，边看边圈画重点信息。
然后完成同步训练知识建构。
唐代： 、 的草书“迅疾骇人”。
、
的楷书严格规范，形成“ ”和“ ”，成为书法楷
模。
宋代： 、 的书法抒发个人情怀。
元代： 创造出骨力遒劲的“ ”
人物画： 代进入黄金时期，著名画家有 、 ，其中
被誉为“画圣”的是 山水画： 时期达到高峰。
风俗画：北宋画家 的 为代表。
花鸟画： 代走向成熟和完美。
的大写意花鸟把中国传统绘画
推向近代绘画艺术新阶段。
【新课解读】
第一步：每位同学用白纸临摹一位自己喜欢的书法家的书法作品。
第二步：各小组组内说一说这些书法作品不同的特点，并请一两个小组为全班同学分析这些书体特点。
书法 第21课
书法与绘画
绘画
第三步：老师为同学们讲解《步辇图》和《送子天王图》中的故事。
第四步：各小组组内欣赏《步辇图》、《送子天王图》和张择端《清明上河图》不同的画风。
并请一两个小组为全班同学分析这些作品不同的画风。
【课堂小结】
这堂课我们了解了我国书法和绘画艺术宝库的冰山一角，体会了不同时期，不同书法家和画家不同的艺术风格，可谓一次色彩缤纷的艺术享受！归结起来，谈书法，人必称晋代风韵、唐代法度、宋代抒情；谈绘画，人必称唐代人物、宋元山水、明清写意。
以后同学们在学习和生活中还会有更深的体会的！
请同学们齐声朗读黑板上的知识建构，熟悉所学知识。
完成同步训练单项选择题和列举题。
1．你记住了哪些内容？
2．有机会去欣赏欣赏更。