思想道德教育应该坚持的基本价值有哪些

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思想政治教育的价值

◇ 科教园地
思想政治教育的价值
◎文／李一展
思想政治教育具有实现社会价值的社会性功能和实现个体价值的个人性功能。价值本位和个体价值本位对立的两种极端形式。因此，思想政治教育价值在于实现社会价值与个体价值的和谐统一。
倾向
作直观的线性的反映，而无法进行合理的值和个体价值进行定位。（三）把思想政治教育价值划分为社会价值与个体价值只有社会价值和个体价值得到有机统
一
定位。因此，要通过社会化实践，对社会价价值作社会价值和个体价值划分，特别凸显（二）突出个体价值大多数学者都从哲学层面分析，认为马
（一）突出社会价值教育要坚持以人为本，就要突出人的发展。人
（三）思想政治教育方法简单化、教条化
回顾以往，我们的思想政治教育，主要
对现代思想政治教育价值作社会价值的全面发展主要包括人的能力的全面发展、人的需要的全面发展、人的素质的全面发展是基于教育和管理两个方面来开展，方法和个体价值的划分，是马克思主义关于人与简单化、条件化，起不到应有的社会效果。
善的地方。基于有利于思想政治教育价值的
理论展开和对思想政治教育价值的认识更的发生方式对思想政治教育价值作社会价

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观是贯穿中国特色社会主义事业始终的精神支柱，是指导人们思想和行为的根本准则。

社会主义核心价值观的重要性不言而喻，它是社会主义精神文明建设的重要内容，是我国社会主义事业发展的内在要求，也是推动国家繁荣发展的强大动力。

社会主义核心价值观是社会主义道路的价值体现，是社会主义建设的精神基础。

社会主义核心价值观以马克思主义为指导，紧密结合中国实际，概括了富强、民主、文明、和谐等基本价值观念，体现了对社会主义本质属性和价值目标的深刻理解，具有鲜明的时代特征和中国特色。

社会主义核心价值观是社会主义共同理想的凝聚和表达。

社会主义核心价值观以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，倡导人们始终坚守共同理想，团结奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

社会主义核心价值观的重要性不可忽视。

作为思想政治教育工作的重要内容，树立社会主义核心价值观是培养国民思想道德素质、推动社会主义文明建设的基础性工作，为实现中华民族伟大复兴、建设社会主义现代化强国提供了强大的精神动力和道德支持。

【内容结束】1.2 思想政治教育的使命思想政治教育是学校教育事业中的重要组成部分，其使命在于培养学生的思想道德素质，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。

思想政治教育旨在引导学生积极树立正确的政治观念和社会主义核心价值观，使他们具备较高的思想觉悟和道德素质，从而为建设社会主义现代化国家和维护国家长治久安打下坚实基础。

思想政治教育的使命包括传承社会主义核心价值观，推动学生自觉践行社会主义核心价值观，培养学生的民族精神和国际视野，引导学生正确看待社会、看待人生，培养学生的社会责任感和价值追求，促进学生全面发展。

思想政治教育的使命是引导学生树立正确的思想观念和道德标准，培养社会主义建设者和接班人，推动社会主义核心价值观在全社会的深入传播和贯彻实施。

2. 正文2.1 社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是指社会主义国家的最基本的、具有根本意义的核心价值观念，是马克思主义基本原理同中国实际特点相结合的产物。

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要内容，是引领社会发展、指导社会行为的基本准则和精神力量。

在当前复杂多变的社会环境中，加强思想政治教育工作，树立社会主义核心价值观，既是维护国家安全、促进社会和谐、保证民族团结的需要，更是培养优秀人才、推进国家现代化进程的必然要求。

首先，树立社会主义核心价值观是推进国家现代化的必要条件。

当今世界，经济全球化、科技创新等日新月异的变化给世界各国带来了机遇和挑战。

在中国，经过改革开放40多年的发展，国家综合实力逐渐增强，但同时，社会问题也日益突出，道德风险不断增长。

在这种情况下，树立社会主义核心价值观，能够引领人们树立正确的人生观、价值观，使社会发展更加有序、稳定，推动国家现代化进程更加顺畅。

其次，树立社会主义核心价值观是培养优秀人才的基本要素。

在21世纪的今天，人才的竞争愈来愈激烈，不论是企业、政府还是教育机构，都需要有高素质、具有良好人品、尊重法律法规、爱国守法的人才。

树立社会主义核心价值观，能够引导人们正确处理道德、法律、利益等伦理关系，对于培养优秀人才具有重要意义。

最后，树立社会主义核心价值观有助于增强民族凝聚力和天赋优势。

中国是一个多民族的国家，维护民族团结是我们建设社会主义新中国的一项基本任务之一。

通过教育人们树立社会主义核心价值观，可以增强民族自信心和凝聚力，巩固国家统一、防范民族分裂。

同时，中国拥有悠久的文化历史和博大精深的中华文化，弘扬传统文化、推进文化创新，可以为中国社会的发展提供源源不断的动力和优势。

因此，思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观，从根本上提高人们的道德水平和文化素养，是全面建设社会主义现代化国家的必要条件和重要保障。

只有把社会主义核心价值观融入到日常生活和工作中，以身作则，教育引导人们努力追求“富强、民主、文明、和谐” 的社会理想，才能真正推进人类文明进步，实现中华民族的伟大复兴。

思政价值理念

思政价值理念
思想政治教育的价值理念是培养具有正确世界观、人生观和价值观的公民，促进个体的全面发展和社会的和谐进步。

以下是一些思想政治教育的基本价值理念：
1. 爱国主义：培养学生对祖国的热爱和忠诚，增强国家意识和民族自豪感。

2. 集体主义：强调个人与集体的关系，培养学生的集体主义精神和团队合作能力。

3. 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的价值观。

4. 马克思主义世界观：引导学生树立马克思主义的世界观，理解历史发展的规律，培养辩证思维和科学精神。

5. 道德教育：注重培养学生的良好道德品质，如诚实、守信、勤劳、勇敢、宽容等。

6. 法治教育：加强法治观念的培养，提高学生的法律意识和法治素养。

7. 社会责任感：培养学生关心社会、关爱他人的意识，增强社会责任感和公益精神。

这些价值理念是思想政治教育的重要内容，通过教育和引导，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有道德、有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。

德育的价值标准(一)

德育的价值标准(一)德育的价值标准什么是德育？德育是指通过教育培养青年学生人格、品德和道德修养的过程和活动。

德育的目的在于为学生创造健康成长的环境，强化学生的道德观念和自我认识，塑造学生积极向上、有责任感和担当精神的品格特质。

德育的价值标准德育的价值标准是指通过规范的公共道德体系，行为规范以及精神规范，促使学生形成具有高尚品德的人格，具有责任感、担当精神、爱心和感恩精神等优秀品质。

德育的价值标准主要包括以下几点：道德观念道德观念是指对正确与错误、善与恶、美与丑等方面的认识和辨识能力。

学生需要具有正确的价值观和世界观，以及具备任何时候都能公正选择的能力。

行为规范行为规范是对学生行为范围和行为效果的要求。

学生需要尊重自己、尊重他人、尊重社会秩序和法律法规，做到遵纪守法、心怀感恩、乐于助人、以真诚经营人际关系。

精神规范精神规范是即发端能够对学生的内心作用，包括理性思考、善于交往、爱护学校和生活环境等。

学生需要通过把握自己的思想深度和能力，才能在理论上、行动上实现道德规范。

德育的意义德育在学校教育中的重要性不言而喻。

德育是保证学生能够为人民服务、贡献社会的支柱。

提高德育水平是培养优秀人才的一种根本方法，更是构建和谐社会的关键。

总结通过文中的介绍，我们可以看到，德育的价值标准是一种基于公共道德观念、行为规范和精神规范的教育方式，可以帮助学生树立正确的价值观、形成高尚品格和优秀品质。

德育在学校教育中的重要性不言而喻，只有通过提高德育水平，才能培养出对社会有贡献的优秀人才，构建和谐社会。

如何加强德育教育加强德育教育需要全面贯彻落实党和国家教育战略，视德育为学校工作的核心和灵魂，营造以德为先、以学育人、全员育人的校园文化氛围。

具体措施如下：•建立健全德育管理体系，制定德育教育规划，完善德育评估机制，确保德育教育开展有序。

•加强德育教学，注重德育课程的开设，突出德育要素贯穿到各科中，定期组织道德、心理、礼仪教育的讲座。

德育的价值标准

德育的价值标准德育，是指对学生进行道德教育，培养学生良好的品德和道德观念。

德育的价值标准，是指在德育过程中所遵循的一些原则和准则，用来衡量德育工作的效果和成果。

以下是德育的价值标准：一、培养学生的道德品质道德品质是指一个人的道德素质，包括诚实、守信、勇敢、正义、尊重、责任等。

德育的价值标准之一就是要培养学生的道德品质。

例如，在学校中，要求学生在考试中不作弊，不抄袭，不泄题，这就是在培养学生的诚实品质。

在体育比赛中，要求学生尊重对手，不打击对手的自尊心，这就是在培养学生的尊重品质。

二、促进学生的全面发展德育的价值标准之二就是要促进学生的全面发展。

这包括学生的身体、智力、情感、社会等方面。

例如，在体育课上，要求学生积极参与，锻炼身体，这就是在促进学生的身体发展。

在语文课上，要求学生阅读好书，提高阅读水平，这就是在促进学生的智力发展。

在班级活动中，要求学生互相帮助，增强团队合作精神，这就是在促进学生的社会发展。

三、传承中华民族优秀文化德育的价值标准之三就是传承中华民族优秀文化。

这包括传承中华优秀传统文化、弘扬中华民族精神、培养中华民族的爱国情怀等。

例如，在中华传统文化课上，要求学生了解中华传统文化，学习中华传统文化的精髓，这就是在传承中华民族优秀文化。

在国庆节、纪念日等重要节日，要求学生参加升旗仪式、唱国歌等活动，这就是在培养学生的爱国情怀。

四、营造良好的校园文化氛围德育的价值标准之四就是营造良好的校园文化氛围。

校园文化氛围是指学校内部的文化环境，包括师生关系、学风、纪律等方面。

例如，在学校中，要求师生之间相互尊重，相互理解，建立良好的师生关系，这就是在营造良好的校园文化氛围。

在学习方面，要求学生认真听讲，勤奋学习，形成良好的学习风气，这就是在营造良好的校园文化氛围。

五、实现个性化发展德育的价值标准之五就是实现个性化发展。

个性化发展是指根据学生的特点和兴趣，制定不同的教育方案，帮助学生实现个性化发展。

高考思想道德修养复习技巧理解思想道德的基本原则和价值观

高考思想道德修养复习技巧理解思想道德的基本原则和价值观高考思想道德修养复习技巧：理解思想道德的基本原则和价值观在高考中，思想政治是一个重要的考试科目。

其中，思想道德修养占有很大比重。

为了顺利应对高考并取得好成绩，掌握思想道德的基本原则和价值观是至关重要的。

本文将介绍一些复习思想道德的技巧，以帮助考生更好地掌握这一科目。

一、理解思想道德的基本原则思想道德修养的基本原则是人类共同的价值理念和道德规范。

首先，要了解人的一生应当具备的基本道德素质，如诚实守信、友善互助、勤勉奋发等。

其次，要了解思想道德修养的重要内容，包括道德感、自律、自强等。

在复习思想道德时，需要重点理解这些基本原则。

可以通过阅读相关教材和参考书籍，结合真实的生活例子来加深理解。

同时，理解基本原则的同时，也应当了解其背后的历史、文化以及社会背景，以便更好地理解和运用。

二、价值观的重要性与构建价值观是人们对于事物的评价标准和行为准则。

在复习思想道德时，理解和构建正确的价值观十分重要。

首先，要明确自己的核心价值观，如自由、平等、公正等。

其次，了解不同文化和社会背景下的不同价值观，从而能够客观地对待不同的观点和事物。

构建正确的价值观需要从日常生活中进行。

可以通过阅读好书、观看有意义的电视节目、参加社会实践等方式，逐步培养正确的价值观。

同时，要时刻保持理性思考和开放的心态，避免受到其他人的负面影响。

三、思想道德修养复习技巧1. 整理笔记：在复习过程中，不仅要读懂教材内容，还要做好笔记。

可以使用不同颜色的笔或者标记器标注重点内容。

这样可以使复习材料更加清晰明了，有助于记忆。

2. 创造思维导图：思维导图可以帮助整理思路和梳理知识点之间的逻辑关系。

可以通过画思维导图来表达不同的概念、原则和关键词之间的联系，从而更好地理解和记忆。

3. 刷题巩固知识：复习过程中，要进行大量的题目练习。

可以选择历年高考试题或模拟题，通过做题巩固知识点，熟悉题型和解题思路。

开展或进行未成年人的思想道德教育,必须把握它的基本价值解读

未成年人思想道德建设的基本价值唐山市古冶区林西第四小学张银玉开展或进行未成年人的思想道德教育，必须把握它的基本价值。

我认为有以下几点：一、爱国主义爱国主义是什么？爱国主义就是人们对自己祖国的情感、思想和行动。

爱国主义教育所以是未成年人思想道德教育的重点，这是由思想道德教育的属性和爱国主义的功能决定的。

爱国主义就是对自己祖国的热爱。

祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段上、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。

爱国主义首先是人们对自己祖国的一种感情。

人是有感情的动物。

人不能离开生养自己的祖国而存在，任何人都生长在一定的祖国内。

每个人都是在一定的文化背景和特定的环境中出生和成长的，从他出生的那一刻起，就开始接受祖国的文化模式、民族的风俗习惯和语言文字。

人在他生命和生活的历程中，渐渐地了解、熟悉着祖国的地理环境、开发和运用着祖国的物质资源，并无时无地地受惠于她。

人们在社会实践中，不断承袭着优良的传统，使历史不断延伸。

久而久之，自然而然地产生了对自己祖国的爱恋之情，这种感情表现为对祖国前途和命运的关心，表现为对祖国发展状态和前景的关注。

因此，我们完全有理由说，爱国主义首先是因为人们在自己祖国内生活和居住产生的感情。

尽管这种感情是朴素的，但这却是爱国主义产生的根基。

爱国是一种责任。

如若把爱国主义只看成是人们对祖国的一种感情，对利益关系的认同，那只是对爱国主义认识的一个方面，只有把爱国主义同时看作是一种责任，那才是对爱国主义的深刻理解，才是有觉悟的表现。

爱国主义作为一种责任，就是要对祖国的建设和发展贡献力量。

当祖国遭受外族侵略时，爱国主义表现为保家卫国，奋勇杀敌；当国家面临分裂局面时，爱国表现为维护祖国的团结和统一；而在和平发展时期，则表现为为祖国建设献智献力。

爱国是无条件的，“子不嫌母丑”。

爱国不因祖国的贫富强弱而有差距。

用自己的双手、用自己的勤劳和智慧，把祖国母亲装扮得美丽漂亮、使祖国繁荣昌盛的局面进一步发展，是当代爱国者的责任。

学生思想品德职业道德教育制度以坚持党的基本路线

学生思想品德职业道德教育制度以坚持党的基本路线
学生思想品德职业道德教育制度是坚持党的基本路线的重要组成部分。

通过这一制度，可以促进学生德、智、体、美全面发展，提高学生的思想道德水平和职业道德修养，培养社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其中，坚持党的基本路线的重要体现在以下几个方面：
1. 坚持党的领导。

学生思想品德职业道德教育制度必须严格按照中央和地方党委的决策和部署执行，确保不偏离党的指导方针，保证学生思想品德职业道德教育的正确方向和效果。

2. 强调爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。

党的基本路线要求坚持中国特色社会主义，这就要求学生思想品德职业道德教育制度确立正确的价值取向，将爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观贯穿其中，引导学生养成正确的人生观、世界观和价值观。

3. 坚持教育为人才服务的方向。

一个人只有健康全面发展，才能成为一名合格的人才。

学生思想品德职业道德教育制度要以服务人才培养为宗旨，培养学生的自主创新精神、实践能力和创新能力，为社会主义建设培养更多更优秀的人才。

道德的基本原则和价值观

道德的基本原则和价值观道德是社会共同行为的准则和规范，是人们行为判断的基础。

在每个人的成长和社会交往中，道德的基本原则和价值观起着重要的作用。

道德原则和价值观的形成既受到个人内在因素的影响，也受到社会环境的塑造。

本文将探讨道德的基本原则和价值观，并分析它们对个体和社会的重要性。

一、道德的基本原则1. 诚实守信诚实守信是道德的基本原则之一。

它要求个体在言行中真实、坦诚，并信守承诺。

诚实守信不仅是个人品质的表现，也是社会信任的基石。

在个人关系和商业交往中，诚实守信能够建立起可靠的信任关系，促进合作与发展。

2. 尊重他人尊重他人是道德的核心原则之一。

尊重他人意味着不侵犯他人的自由、权利和尊严。

它要求人们平等对待他人，不论其背景、种族、性别或社会地位。

尊重他人能够促进和谐的人际关系，构建公正和平等的社会环境。

3. 公正正义公正正义是道德的另一个基本原则。

它要求个体在行为中持公正的态度，不偏袒、不歧视。

公正正义是社会秩序的基石，它保障了人们的权益和利益，促进了社会的稳定与发展。

二、道德的价值观1. 爱与关怀爱与关怀是道德价值观中的重要元素。

人们应当关心他人，愿意帮助他人，体现出人道主义的精神。

通过乐于助人和关心弱者，我们可以建设一个温暖和睦的社会。

2. 公益奉献公益奉献是道德价值观中的一项重要内容。

它倡导个体在力所能及的范围内，回报社会，为社会福利贡献自己的一份力量。

公益奉献的精神能够促进社会的进步和人们的幸福感。

3. 责任和担当责任和担当是道德价值观的核心要素。

个体应当对自己的言行负责，并承担起对他人和社会的责任。

责任和担当的精神能够培养人们的自律意识和团队合作精神，推动社会的良性发展。

三、道德原则和价值观的重要性1. 个体层面道德原则和价值观在个体层面上对个人成长和发展至关重要。

遵守道德准则能够培养人的良好品质和行为习惯，提升个人的社会形象和声誉。

同时，坚守道德的个人更容易得到他人的信任与支持。

2. 社会层面道德原则和价值观对社会稳定和和谐起着重要的作用。

小学思想品德重点解析培养正确的价值观

小学思想品德重点解析培养正确的价值观小学思想品德重点解析——培养正确的价值观思想品德教育在小学教育中具有重要的地位和作用。

培养学生正确的价值观是思想品德教育的核心任务之一。

本文将从培养正直品德、培养团队合作精神和培养社会责任感三个方面，对小学思想品德教育的重点进行解析，并提出相应的培养策略。

一、培养正直品德正直品德是人们在行为中表现出的坦诚、正直和诚实的品质。

在小学阶段，培养学生正确对待自己和他人的态度是非常重要的。

首先，教师可以通过课堂活动和校园文化建设来增强学生的自尊心和自信心，鼓励他们勇敢地做自己，不断提高自己的品德修养。

其次，教师还可以通过角色扮演、讨论等形式，引导学生学会倾听和尊重他人的观点，培养他们的公正和宽容心态。

最后，学校可以建立起诚实守信的激励机制，对于那些表现出正直品德的学生进行表彰和奖励，让学生深刻认识到正直品德的重要性。

二、培养团队合作精神团队合作精神是指在小组、班级和集体活动中，学生能够主动与他人合作、互相尊重、共同进步的品质。

小学阶段培养团队合作精神对于学生的发展具有重要的意义。

教师可以通过开展团队活动、分组合作等方式培养学生的合作意识和团队能力。

同时，教师还可以引导学生学习分享、互助和包容的精神，通过课堂讨论、情景模拟等方式让学生理解合作的重要性，从而培养他们的团队合作精神。

三、培养社会责任感社会责任感是指个人对社会负有的义务和责任心。

培养学生的社会责任感可以从小学开始，让他们养成良好的公民意识和社会意识。

学校可以组织学生参与社区服务活动、环保活动等，引导学生实际行动起来，关心他人和社会。

教师可以开展与社会责任感相关的主题教育，如食品安全教育、交通安全教育等，通过讲解真实案例和情景模拟，让学生深刻认识到自己的责任和义务。

总结起来，培养小学生的正确价值观需要从正直品德、团队合作精神和社会责任感三个方面入手。

教师应该充分发挥自身的示范作用，在日常教育教学中注重培养学生的综合素质，引导他们正确对待自己和他人，培养团队合作能力，增强社会责任感。

思政教育的价值有哪些

思政教育的价值有哪些思政教育是一种全方位、多层次、多角度的教育模式，旨在培养学生正确的价值观和思维方式，使其成为有道德担当、社会责任感和创新能力的公民。

思政教育的价值体现在以下几个方面：培养健康的价值观念思政教育的首要目标是培养学生正确的价值观念。

通过思政教育，学生能够深刻理解社会主义核心价值观，形成积极向上、独立思考的人生态度。

思政教育还能使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的文明素养和道德修养，使其具备健康的人格，成为具有良好社会责任感的公民。

培养社会责任意识思政教育通过注重社会责任意识的培养，使学生认识到自己作为社会公民的义务和责任。

学生将明白个体与社会之间的相互关系，学会关心、帮助他人，并自觉承担社会责任。

思政教育还能引导学生关注社会问题，提高他们的社会参与意识，培养其担当社会发展重任的能力。

激发创新思维和能力思政教育通过培养学生的创新思维和能力，使他们具备解决问题的能力和创新精神。

思政教育注重培养学生的批判思维、逻辑思维和创造性思维，在学术研究、科技创新和社会实践中发挥积极作用。

思政教育还注重培养学生的创业意识，使他们成为有创新精神和创业能力的社会创新者。

培养高尚的人格品质思政教育致力于培养学生高尚的人格品质。

通过思政教育，学生能够内化核心价值观，树立崇高的信仰，养成良好的行为习惯和道德观念。

思政教育还能培养学生的自律能力和自我管理能力，使他们具备坚韧不拔、勇往直前的精神品质。

建构和谐社会思政教育的最终目标是培养学生和谐社会的构建者和维护者。

思政教育通过培养学生的社会责任感和公民意识，使他们主动关心社会问题，并通过实践行动为社会发展贡献力量。

思政教育还能培养学生的倾听和沟通能力，提高他们的人际关系和团队合作能力，为构建和谐社会做出积极贡献。

综上所述，思政教育具有重要的价值，它培养学生正确的价值观念、社会责任意识和创新能力，塑造学生高尚的人格品质，并为社会的和谐发展做出贡献。

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观在当前的社会发展中，中国思想政治教育工作更加注重培养学生的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是指在社会主义制度下，以马克思主义、中国特色社会主义为指导，以社会主义现代化建设为目标，以培养中国特色社会主义事业建设者和接班人为任务的一种思想道德价值体系。

树立社会主义核心价值观对于加强和巩固社会主义制度，推动中华民族伟大复兴具有重要意义。

树立社会主义核心价值观有助于引导人们正确的价值观念。

社会主义核心价值观是一种符合实际情况的、具有中国特色的价值理念，对于引导人们树立正确的价值观念具有重要意义。

在当前社会中，市场经济的发展和改革开放所带来的各种价值观念的冲击，使得一部分人的思想观念出现了混乱。

而树立社会主义核心价值观可以为人们提供一个正确的价值判断标准，进一步提高人们的道德水平和行为规范。

树立社会主义核心价值观有助于维护社会的和谐稳定。

在一个社会中，如果人们对于美好的价值追求存在共识，那么整个社会就会更加和谐稳定。

社会主义核心价值观强调了社会公德、职业道德、家庭美德等方面的价值，通过弘扬社会主义核心价值观，可以培育社会成员之间的亲情、友情和爱国情怀，推动社会的和谐发展。

树立社会主义核心价值观有助于培养优秀的人才。

社会主义核心价值观强调了爱国主义、集体主义、共产主义等方面的价值观念，要求人们要有高尚的道德情操和思想品质。

这对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

只有具备了良好的思想道德品质，才能够为国家和社会的发展做出应有的贡献。

树立社会主义核心价值观有助于推动文化的繁荣发展。

文化是一个国家和民族的灵魂，社会主义核心价值观体现了中华民族的优秀传统文化和当代优秀文化成果。

通过树立社会主义核心价值观，可以加强人们对于传统文化的传承和弘扬，同时也可以推动当代文化的创新和发展，丰富人们的精神世界。

在思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观对于社会主义事业的推进和社会的进步具有重要意义。

思想品德教育要坚持“六要”

思想品德教育要坚持“六要”摘要】学生的发展，是课程设置的出发点和归宿。

思想品德学科和其他学科一样，它的修习也必将影响学生的成长和发展、影响人生质量。

现代小学生主体意识、民主和独立意识增强。

受各种媒体的影响很大。

心理复杂而又脆弱。

在教育中，往往因为施教者忽略对被教者的心理了解。

往往会出现反向努力的现象。

回归生活、注重情感、为人师表、从小事抓起、注重评估的层次性是提高学生思想品德和道德修养的有效途径。

才能培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的人。

【关键词】以人为本;回归生活;注重情感学生的发展，是课程设置的出发点和归宿。

现代小学生主体意识、民主和独立意识增强。

受各种媒体的影响很大。

心理复杂而又脆弱。

在教育中，因为施教者忽略对被教者的心理了解。

往往会出现反向努力的现象。

这种现象又叫做“反向努力律”，是心理学上的一条规律。

这条规律告诉我们。

施教者如果施教意识太强。

急于以某种方式向被教育者灌输某种东西。

而忽略他的意志、情感、独立人格。

使受教育者产生反感或逆反心理。

为了保护自己，被教育者会紧紧地关上自己的心扉，拒绝接受教育。

因此，正确认识道德与人、道德与生活、道德与情感的关系。

坚持以人为本、回归生活、注重情感。

从小事抓起和注重评估的层次性体验。

才能培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的人。

1要“以人为本”道德与人是密不可分的。

一方面．道德是人的道德，道德是人类社会特有的现象，离开了人，就根本谈不上什么道德；另一方面，道德的真正存在并发挥作用离不开人的内在自觉。

它不是靠强制性的力量或者生理化的条件反射就能发挥作用的。

因为即便有了道德规范．如果人们不去信仰、服从它，这些规范也将形同虚设。

总之，人既是道德产生的原因，也是道德存在的目的。

同时，人还是道德的载体。

所以，从道德与人的关系看，德育必须以人为本。

首先要考虑到学生发展的需要。

遵循学生的生理、心理特点和发展规律，在教学过程中以学生为主体。

进入小学高年级的学生的自我意识和性心理正迅速发展。

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义市场经济条件下，通过实践经验总结出来、体现了新时代人们内心根本价值追求和道德建构的一系列共同价值观念和精神理念。

在当前我国经济快速发展的大背景下，要树立社会主义核心价值观，就需要全面加强思想政治教育工作，让广大人民群众从内心深处认识到这些价值观念的重要性和必要性。

首先，思想政治教育必须深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的内容。

这些价值观念都是人类社会文明的高峰和精华，是我们自觉继承和发扬我国五千多年文明优秀成果的具体表现。

只有深刻理解和把握了这些思想理念，才能更好地在日常工作和生活中贯彻落实。

其次，我们要全面贯彻落实社会主义核心价值观。

综合运用多种手段，普及社会主义核心价值观，让其深入到人民生活的各个方面，引导人们树立正确的观念和价值取向。

如在学校日常教育中，我们要深入挖掘、研究和讨论实践案例，营造既有思想的活跃性，又能增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念的学习氛围。

在社会生活中，加强社会主义文明建设，构建和谐理性的社会氛围。

对于发生的欺行霸市、暴力恐怖事件，我们要坚决谴责、追究责任，并加强舆论引导。

这样才能提高全民的社会责任感和社会意识，从而为全社会的长治久安打下更加坚实的基础。

最后，在思想政治教育工作中，必须注重把握“人民立场”这一重点。

坚持以人民为中心，积极适应人民群众对于生产生活和思想精神方面需求的不断提高，反映人民声音、代表人民利益，是我们学习和宣传社会主义核心价值观的重要方向。

通过以人民为本的理念，进一步深化和推进思想政治教育的工作，促进社会主义核心价值观的落地，构建和谐、幸福、美满的社会环境。

总之，树立社会主义核心价值观不是一个深奥的学术问题，而是一个涵盖人类发展所必须的伦理道德问题，要落实到每一个人的思想和行为中去。

思想道德教育总结

思想道德教育总结思想道德教育是当前我国教育工作的一个重要任务，也是培养学生综合素质和道德品质的关键环节。

在思想道德教育中，我们注重培养学生的社会责任感、良好的道德品质和正确的人生观价值观等。

下面是对思想道德教育的总结：一、思想道德教育的重要性思想道德教育是培养学生的综合素质和人文素质的关键环节，也是学校教育的重要任务。

通过思想道德教育，可以培养学生的社会责任感，增强学生的道德修养，促进学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、思想道德教育的基本原则1.科学性原则：思想道德教育应以科学的教育理论和方法为基础，注重激发学生的自主学习和思考能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.德育和智育相结合原则：坚持“以德育人，以智育德”的原则，通过知识和智慧的传递，培养学生的良好的道德品质和道德修养。

3.全面性原则：思想道德教育要全面覆盖学生的思想、道德、情感、行为等多个方面；同时，要结合学科教学和校园生活全方位开展，注重教育的系统性和整体性。

4.实践性原则：思想道德教育要注重学生的实践操作，使学生在实践中增长知识，锻炼能力，培养品质。

三、思想道德教育的实施途径1.课堂教育：把思想道德教育融入学科教学中，通过讲授教材内容、开展讨论、批判性思维等方式，引导学生形成正确的价值观念和人生观。

2.校园文化建设：通过校风建设、校园文化活动等方式，培养学生的公民意识、人文素养和社会责任感。

3.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，让学生身临其境地感受社会，增强其社会责任感和社会意识。

4.家庭教育：鼓励家长参与到思想道德教育中，加强家庭对学生的道德教育，培养学生的品德和价值观。

四、思想道德教育的实效性评价思想道德教育的实效性评价，主要体现在学生的综合素质和道德品质的形成与发展上。

1.学生成绩的提高：通过思想道德教育的实施，可以使学生的学业成绩得到明显提高，学习动力增强。

2.道德素质的提升：思想道德教育可以培养学生的道德感、社会责任感、团队合作精神和良好的品德修养。

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观在当今社会，思想政治教育工作是非常重要的一项工作。

通过思想政治教育，能够引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，使每个人都能够在社会主义核心价值观的指引下，做出符合社会发展和人民群众利益的选择。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的精神支柱和价值导向，是中国特色社会主义的价值追求和价值取向，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

这些核心价值观，体现了社会主义制度的优越性，有利于引导人们树立正确的价值观念，为社会的和谐发展提供了坚实的文化支撑。

思想政治教育工作中树立社会主义核心价值观，是为了让广大人民群众在日常生活中，能够始终牢记社会主义核心价值观，用正确的价值观引领自己的行为和选择，做到在思想上、行为上、言行举止上都符合社会主义核心价值观的要求，从而使整个社会呈现出和谐、文明、进步的面貌。

具体来说，树立社会主义核心价值观意味着要树立正确的爱国、守法、荣辱观念、积极进取、诚信守约、友善相待等价值观念。

在思想政治教育工作中，要树立正确的爱国观。

爱国主义是社会主义核心价值观中的重要内容，它是中国人民在长期革命、建设、改革过程中形成的一种高尚的思想情感态度。

在当今世界，国家是社会的基本单位，国家的强大繁荣是每个公民应尽的责任和义务。

树立正确的爱国观，就是要牢记国家利益高于一切，要为国家的利益做出自己最大的贡献，爱国是我们每个人的责任，要把个人的幸福和家庭的幸福同国家和民族的幸福结合起来。

在思想政治教育工作中，要树立正确的守法观。

法治是社会主义社会的一项重要原则，也是社会主义核心价值观中的重要内容。

在法治社会中，每一个公民都必须遵纪守法，尊重法律、遵守法律、依法行事。

只有通过守法，社会秩序才能得到保障，社会稳定和谐才能得到维护。

要树立正确的守法观，就是要做到尊重法律、服从法律，不违法、不犯罪，同时要积极参与法治建设，增强法律意识、法治观念，自觉遵纪守法、遵纪守法，做到自觉维护国家法律的权威。