高思教育(教育咨询师)专业培训体系
高思教师培训计划
高思教师培训计划一、培训目标1. 培养优秀的高思课程教师，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 加强高思教师的专业知识和教学技能，提高他们的教学水平和教学能力。
3. 培育高思教师的创新意识和团队合作能力，使其成为教学团队中的重要成员。
二、培训内容1. 高思课程介绍a. 课程特点和优势b. 课程内容和教学目标c. 教学方法和教学手段2. 教师专业知识和教学技能培养a. 教学理论和方法b. 课程知识和教学技能c. 教学案例分析和学习3. 教师个性发展和能力提升a. 自我认知和职业规划b. 创新教育理念和方法c. 团队协作和沟通技巧4. 实践教学能力提升a. 课堂教学实践b. 学科竞赛和项目指导c. 教学案例分享和评估三、培训方法1. 理论教学a. 专家讲座和学术报告b. 教学理论和方法讲授c. 教师自主学习和研讨2. 实践演练a. 课堂教学实践和案例演练b. 教学技能训练和竞赛指导c. 教学案例分享和评估3. 反馈指导a. 教学指导和案例分析b. 教学成果评估和反馈c. 教师能力提升和发展规划四、培训要求1. 参训教师应具有较好的学科知识和教学基础，对高思课程理念和教学方法有一定了解。
2. 参训教师应具有良好的学习和合作意识，能够积极参与培训活动，提高自身教学水平。
3. 参训教师应具有一定的教学实践经验，能够在培训中不断反思和提升自己的教学能力。
五、培训进度1. 培训时间：预计为2个月2. 培训形式：集中培训和分散学习相结合3. 培训内容：逐步深化，由浅入深，注重理论与实践相结合六、培训评估1. 培训初期：进行教师知识和能力测试，制定个性化培训计划2. 培训中期：进行教学案例分析和实践能力评估，指导教师进行改进和提升3. 培训结业：进行教师教学能力综合评估，颁发培训结业证书七、培训效果1. 提高高思教师的课程理论和教学技能，使他们在实践教学中能够更好地运用相关知识和方法。
2. 培养高思教师的创新教育理念和团队合作能力，使其在教学团队中发挥更大的作用。
高思教育培训_—_双循环服务体系设计逻辑【张持召】
老师红笔判 写评语，提要求
条理清楚
• 1. • 2. • ……
重点突出 • 双色笔记
老师判
• 红笔判 • 写评语 • 提要求
③场景：课后
教师微信端
微信公众号：爱提分教师在线
记录错题
课堂评价
教师评价至少 70字！！ 字数不够无法 提交
课节报告
✓ 课程主题 ✓ 教师评价 ✓ 讲义预览 ✓ 经典题 ✓ 错题 ✓ 已上传照片
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180 200（含）
145
200以上
150
班主任激励方向
从以单课时提点 改为以学生月均消耗课时导向
月课耗小时 0＜h＜8 8≤h＜16 16≤h＜24 24≤h＜32 32≤h＜40 40≤h＜48
目标
首次
达成
课
大循环
期末
考试
阶段
（每学期） 规划
阶段 规划
期中 考试
课首
作业 打卡
沟通
备课
小循环
课后 （每次课） 进门
评价
考
课堂 落实
授新 课
①为主 多准备一些题目，难度要有梯度性，易中难题目均要准备 首次课时间分配，老师“讲”＞学生“练” 板书要好好设计，分好主板书与副板书，便于学生记笔记
阶段 课程规划
续费
每次课小循环 每学期大循环
双可视设计
将学生的提分过程呈现给家长 将老师的教学过程呈现给校长
高思课程体系介绍
高思课程体系介绍高思课程体系是一套全面、科学的教育体系，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
该体系涵盖了数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治、经济、英语等多个学科，以及逻辑思维、实验设计、科学研究等学术技能。
下面将从不同学科和技能方面介绍高思课程体系。
数学是高思课程体系的核心学科之一。
高思的数学课程内容丰富多样，包括数与式、方程与不等式、函数与图像、几何与变换、概率与统计等。
课程注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过丰富的教学方法和实例让学生理解数学的本质和应用。
物理课程是高思课程体系中的另一门重要学科。
高思的物理课程着重培养学生的观察、实验和推理能力，让学生了解物理学的基本原理和应用，掌握物理实验的基本方法和技巧。
课程内容包括力学、热学、光学、电磁学等，通过理论与实验相结合的方式引导学生探索物理世界的奥秘。
化学是高思课程体系中的一门重要科学学科。
高思的化学课程注重培养学生的实验技能和化学思维，让学生了解化学的基本概念和实验操作。
课程内容包括化学反应、化学平衡、物质的组成与性质、化学键与分子结构等，通过实验和实例引导学生理解化学原理和应用。
生物学是高思课程体系中的一门关注生命的学科。
高思的生物课程通过丰富的实例和实验引导学生了解生物学的基本概念和原理，培养学生的科学思维和实验技能。
课程内容包括细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等，让学生了解生物的组成、生命的起源和生态系统的运行。
除了自然科学学科，高思课程体系还涵盖了人文社科学科。
历史、地理、政治、经济等学科课程旨在培养学生的人文素养和社会意识。
通过丰富的案例和实例，让学生了解历史的演变、地理的分布、政治的运作和经济的发展，培养学生的思辨能力和社会责任感。
除了学科课程，高思课程体系还注重培养学生的学术技能和创新能力。
逻辑思维、实验设计、科学研究等课程旨在让学生掌握科学方法和研究技巧，培养学生的逻辑思维和创新能力。
通过实践和项目学习，学生能够独立思考问题、制定实验方案、开展科学研究，培养学生的创新精神和实践能力。
高思语文班型
高思语文班型高思语文班型是一种专注于语文学习的培训班，它致力于提高学生的语文素养和语文能力。
在高思语文班型中，学生将接受系统的语文知识讲解、习题训练和阅读指导，以提高他们的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
此外，高思语文班型还注重培养学生的思辨能力和批判性思维，以帮助他们更好地理解和应用语文知识。
高思语文班型注重语文知识的讲解。
老师会详细讲解每个知识点的概念、特点和应用，并通过举例和解题技巧的讲解帮助学生更好地理解和掌握。
在讲解过程中，老师会耐心解答学生的问题，确保每个学生都能够理解和掌握所学的知识。
高思语文班型重视语文习题的训练。
通过大量的练习题，学生可以加深对知识点的理解和应用，并提高解题的能力和技巧。
同时，老师会给出详细的解题思路和方法，帮助学生解决难题，并指导他们如何提升解题效率。
通过不断的习题训练，学生的语文能力和自信心将得到提高。
高思语文班型注重阅读指导。
阅读是提高语文能力的重要途径，高思语文班型将通过指导学生阅读优秀的文学作品、新闻报道和科技文章，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
同时，老师会针对不同的阅读材料给出不同的阅读策略和技巧，帮助学生更好地理解和分析文章，提高阅读理解能力。
高思语文班型还注重培养学生的写作能力和语言表达能力。
通过给学生布置写作作业和进行写作训练，帮助他们提升写作水平和提高语言表达能力。
老师会对学生的作文进行批改和指导，帮助他们改进写作中存在的问题，并提供一些写作技巧和方法，让学生能够写出更加优秀的作文。
高思语文班型还注重培养学生的思辨能力和批判性思维。
通过讨论和辩论等活动，学生将学会思考问题、发表自己的观点，并学会分析和评价他人的观点。
这将有助于培养学生的思维能力、逻辑思维和创造性思维，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
高思语文班型是一种专注于语文学习的培训班，它通过系统的知识讲解、习题训练和阅读指导，帮助学生提高语文素养和语文能力。
在高思语文班型中，学生将获得全方位的语文培养，不仅能够掌握语文知识，还能够提升语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。
2个月培养200个一线名师
2个月培养200个一线名师，看高思是怎么做到的？近日，高思的“1元课”强势回归。
去年“一元课”给高思带来了2万多生源，高速扩张的背后，必然需要大批的名师来支持。
高思如何在2个月之内培养了一群名师？今天，我们总结了高思爱学习平台副总裁韩波老师在腾跃校长社区的直播分享，看高思是怎么在短期内培养出200名老师的。
目录一、前期准备二、校园招聘三、教师面试四、教师培训前期准备“名师”的定义高思一直将一流教学质量作为办学的落脚点。
它是决定你报班、续办的重要保障。
一流的教学质量怎么去建立呢？那就要求教培机构能保障上的每堂课都是名师课堂。
一开始，大家对名师的印象可能是这样的：四、五年才培养一个；∙教学经验最丰富；∙∙得当大爷一样供着；∙∙各种涨薪要求；∙∙怕被挖、怕跳槽。
∙但这样的名师对高思来说，并不合适。
我也没法短时间去培养这么一群教学经验丰富的名师。
高思急速扩张，需要有名师不断涌入，怎么去做呢？我分析了学而思在西安的机构。
它从来不去相同的机构挖人，也不去公立校找老师，用的大多都是大学生，且平均教龄在1年左右的。
但口碑却非常好，有的班级，学生挤破脑袋也报不进去。
于是，我认为老师的资历并不非常重要，重要的是学生的上课体验。
年轻老师更懂得00后的一些思维方式，对课程的认识更好，反而更容易打动学生、打动家长。
所以，我重新定义了名师，我认为：只要课上得好，就是名师。
和这个老师的资历并没有多大关系。
教师培养的思路“一元课”营销活动，高思共招生25000名。
那就需要250名优秀的老师，而要培养250个一线名师，到底该怎么做呢？我想我可以从兼职老师挖掘，或从校招招一批应届生进来。
我要求这些人必须：接地气，接受鼓励之后，课可以上得更好∙∙薪资要求一般，而对自己可以上好课却热情高涨∙∙离开高思的教学平台，便难以施展拳脚∙之后，我仔细思考了学而思和新东方的教师培养方式，他们之所以能有源源不断的教师资源，大概也都是这个思路。
正是基于这样的思路，才促成了我在2个月之内，培养了200多个老师。
20-4、高思教育培训 — 双循环服务体系设计逻辑【张持召】
阶段 课程规划
续费
每次课小循环 每学期大循环
双可视设计
将学生的提分过程呈现给家长 将老师的教学过程呈现给校长
3 关于服务激励
教师激励方向
从以教师为中心（月课时量） 改为以学生为中心（累计课时量）
课时区间（小时） 课酬单价（元/时）
0 20（含）
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20 30（含）
65
30 40（含）
75
40 50（含）
85
50 60（含）
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60 80（含）
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80 100（含）
115
100 120（含）
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120 140（含）
130
140 160（含）
135
160 180（含）
140
180 200（含）
145
200以上
150
班主任激励方向
从以单课时提点 改为以学生月均消耗课时导向
月课耗小时 0＜h＜8 8≤h＜16 16≤h＜24 24≤h＜32 32≤h＜40 40≤h＜48
月均消耗导向
提点 1元 2元 3元 4元 5元 6元
月课耗小时 48≤h＜56 56≤h＜64 64≤h＜72 72≤h＜80
≥80
提点 7元 8元 9元 10元 11元
咨询师激励方向
老师红笔判 写评语，提要求
条理清楚
• 1. • 2. • ……
重点突出 • 双色笔记
老师判
• 红笔判 • 写评语 • 提要求
③场景：课后
教师微信端
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课堂评价
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课节报告
✓ 课程主题 ✓ 教师评价 ✓ 讲义预览 ✓ 经典题 ✓ 错题 ✓ 已上传照片
续班方案：高思超90%续班率体系
你只看到高思暑假做了“1元班”“0元课”，但却不知道它的低价班续班率超50%，普通小班续报高达90%。
因为，低价课的背后需要一套完整的教学服务体系。
在台湾有个续班率标准，是“987”。
就是说，小学阶段的续班率在90%，初中80%，高中70％才算合格。
按这个标准来看，我相信80%的学校都不合格。
但高思的班课续费率却超90%，那它是怎么做到的？课前：建立续班主战场－班级微信群很多老师总是在结课时才想起续班问题，其实，续班从老师的第一节课，甚至说的第一句话就开始了。
续班不是一个动作，而是一套动作，贯穿在暑假班的课前、课中和课后。
但课前能为续班做什么？高思爱学习副总裁韩波说课前服务要让家长感觉到“未曾谋面，已经怀念”。
1. 课前关怀电话暑假班开课前，任课老师一定要亲自给家长打电话，拉近与家长的关系，这对后期家长在微信群里活跃气氛有很大帮助。
那关怀电话该说点儿啥呢？老师需要了解孩子的学习情况，包括学生性别、所在学校、学习程度及原因、孩子性格爱好、孩子学习特点、学习自主性等，电话中要展示老师对学生负责的态度，并且要认真做好学生信息登记。
以便第一节课能尽快叫上学生名字和后续推班工作的顺利进行。
关怀电话可以任由老师自由发挥吗？不可以，高思的话术是统一，由各学科组长出各组的电话话术（必须分组出不同话术，否则家长听到各科老师的话术是一样的，那就尴尬了），如果可以，组长需提前带领老师进行演练。
2. 建立班级微信群标红的就是群里的托儿高思的家长群是任课老师在助教的协助下建的，家长群中除了任课老师和助教，还会安排一个托儿，主要是烘托群气氛。
如果你没有助教，可以在教务的协助下建群。
但需要注意的是，对于没有加群的家长，或没有微信使用习惯的家长，老师应主动给家长打电话说明自身情况并提出加群要求，方便后续工作的展开。
3. 群内家长会老师根据课前关怀电话，在群里用文字形式说一下群内学生的整体情况，并找几个特殊的孩子进行关怀电话后的点评，如：×××，通过这几天的接触，对你有了大概的了解，并@家长给出一些学习的建议，这时候家长一定感激涕零。
高思 初中数学 班型 s+
高思初中数学班型 s+
高思初中数学班型S+，是高思教育集团旗下的高质量数学辅导班型之一。
该班型以提高学生数学素养和解题能力为目标，采用全新的教学
方法和学习资源，致力于帮助学生在数学学科上取得突出的成绩。
S+
班型的教学内容丰富多样，包括数学基础知识的学习与巩固、解题思
路与方法的培养、数学竞赛技巧的训练等。
在S+班型中，学生将得到一对一或小组的专业指导，老师会根据学生的学习情况和需求进行个性化教学。
除了正式的课堂教学外，S+
班型还有丰富的教学辅助资源，包括练习册、习题解析、课堂录像等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
为了培养学生的数学兴趣和竞赛能力，S+班型还会组织学生参加
校际、区域、乃至全国性的数学竞赛。
这些竞赛不仅可以提升学生的
数学水平，更能培养他们的竞争意识、团队合作能力和解决问题的能力。
S+班型以其科学的教学理念和优质的师资力量备受学生和家长们
的青睐。
在高思初中数学班型S+的辅导下，学生不仅能够在数学学科
上取得优异的成绩，更能够培养出坚实的数学基础和良好的学习习惯，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
高思教育七年级教学
高思教育是一家专注于为中小学生提供数学学科培训的教育机构。
以下是高思教育七年级教学的一些特点：
1. 强大的师资力量：高思教育的教师都是经过严格选拔的，他
们具有丰富的教学经验和专业的教育背景。
他们使用独特的教学方法，能够激发学生对数学的兴趣和热情。
2. 先进的教学理念：高思教育注重培养学生的数学思维能力和
解决问题的能力，而不仅仅是数学知识的传授。
他们通过引导学生
主动思考和探索，帮助学生建立自己的数学思维模式。
3. 个性化的教学计划：高思教育根据每个学生的学习情况和需求，为他们制定个性化的教学计划。
这使得每个学生都能够得到针
对性的指导和帮助，更好地掌握数学知识。
4. 丰富的教学资源：高思教育拥有丰富的教学资源，包括教材、习题、在线课程等。
这些资源为学生提供了更多的学习机会和更广
阔的学习空间。
5. 良好的学习氛围：高思教育注重为学生营造一个积极、愉快
的学习氛围。
他们鼓励学生之间的交流和合作，通过互相学习和讨
论来提高自己的数学水平。
6. 科学的评价体系：高思教育采用科学的评价体系，通过学生
的表现和反馈来评估教学质量和学生的学习情况。
他们及时调整教
学计划和方法，以确保每个学生都能够得到最好的学习效果。
总之，高思教育七年级教学注重培养学生的数学思维能力和解
决问题的能力，通过个性化教学、丰富的教学资源和良好的学习氛围，为学生提供高质量的数学学科培训。
20-2、高思教育培训 — 1对1教学品控【张持召】pptx
记录笔记
收集错题
课节报告
✓ 课程主题 ✓ 教师评价 ✓ 讲义预览 ✓ 经典题 ✓ 错题 ✓ 已上传照片
课前
备课
课中
进门考 笔记 错题
课后
报告
积分管理
教学业绩
• 课时+续费
负绩效
• 违纪+教师拒排课+教学事故
学科贡献
• 荣誉+讲座家长会+课节报告
教学过程
• 学科会及大会+学科小组+共享吧
一【教学业绩】
四【学科贡献】
1.学科会及大会
1）学科会/教师大会出勤：+2分/次； 2）学科会/教师大会缺勤：-10分/次；手写会议记录并24h内在学科群打卡不作扣分 3）学科会优秀分享：+3分/次。 注意： ①产假、病假、婚假等不可抗拒因素并提前邮件发教管组说明，不计缺勤； ②学科会分享/主持以学科负责人任务分配及评定为准； ③师资教管组有最终数据解释权。
2.教师拒排课
拒排课：-10分/次 注意： ①产假、病假、丧假等不可抗拒因素除外； ②师资排课组有最终数据解释权。
三【负绩效】
3.教学事故
学生或家长因教师个人教学原因（教学风格、性别、外形等个人因素或学生个人因素等除 外）产生教学事故，每产生一次，相应减分：
投诉：-30分/次 退费：-30分/次 停课：-30分/次 替换：-20分/次 注意： ①投诉/退费/停课每月系统统计一次，教管组核实后减分生效； ②学员替换为同学科教师前，已经上课超过6小时，发生替换，减分生效； ③师资教管组有最终数据解释权。
四【学科贡献】
2.北校学科小组
1）北校优秀学科教研员：+15~30分/半年； 2）学科委员（学科小组长）： +15~30分/半年； 3）元提分编者：+10分/次。 注意： ①以学科负责人任务分配及评定为准； ②师资学科组有最终解释权。
对高思的理解-概述说明以及解释
对高思的理解-概述说明以及解释1.引言1.1 概述高思是一种思维方式和学习方法，旨在提高人们的思考能力和解决问题的能力。
通过系统性的思维训练和实践经验的积累，高思能够帮助我们更好地理解和应对复杂的问题。
在当今社会，信息爆炸和快速发展的知识更新使得我们面临着越来越多的挑战和问题。
因此，培养高思能力成为了迫切的需求。
高思能够帮助我们从更宏观、更全面的角度去看待问题，不仅能够发现问题的本质，还能够找到解决问题的有效途径。
概括来说，高思是一种注重深度思考和跨学科思维的方法。
它追求思维的全面性、系统性和创造性，通过不同的思维模型和工具，帮助我们构建思维框架、分析问题、寻找解决方案。
高思的核心理念是培养思考的能力，提升分析问题和解决问题的能力，使我们在面对挑战和困难时能够更加从容和有效地应对。
在接下来的文章中，我们将会深入探讨高思的各个要点和方法，以期能够更加全面地理解和应用高思，进而提高我们的思考能力和解决问题的能力。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构是指整篇文章的组织方式和框架，它决定了文章的逻辑脉络和层次结构。
通过合理的文章结构，可以使读者更好地理解和吸收文章的内容，同时也使作者在表达观点和论证时更加清晰和有条理。
本文的文章结构主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开篇，用来引入文章的主题和背景，并对所要讨论的问题进行概述。
在引言的概述部分，可以简要介绍高思是什么，它的相关背景和意义等。
同时，还可以提及本文的目的和主要观点，以引发读者的兴趣和注意。
正文部分是文章的主体部分，包括对高思的理解的详细阐述和论证。
在正文的第一个要点中，可以从不同的角度和层面对高思进行解读，如高思的定义、特点、作用等。
可以结合具体的案例和实际问题，说明高思在解决现实问题中的应用和意义。
在正文的第二个要点中，可以进一步探讨高思的发展和前景。
可以从教育、科技、经济等方面，分析高思在各个领域的应用和前景。
高思一对一收费标准
高思一对一收费标准高思一对一是一家专业的个性化教育机构，致力于为学生提供优质的一对一辅导服务。
在高思一对一，我们拥有一支经验丰富、教学水平高超的师资团队，为学生提供高效、个性化的学习辅导。
针对不同学科和年级的辅导服务，我们制定了相应的收费标准，以满足不同学生的学习需求。
首先，针对小学阶段的学科辅导，我们提供语文、数学、英语等科目的一对一辅导服务。
针对小学生的辅导需求，我们制定了相应的收费标准。
具体收费标准如下，语文、数学、英语科目的一对一辅导，每节课收费100元。
我们将根据学生的实际学习情况和需求，制定相应的学习计划和教学内容，确保学生能够得到有效的学习辅导。
其次，针对初中阶段的学科辅导，我们提供数学、物理、化学、英语等科目的一对一辅导服务。
针对初中生的学习需求，我们制定了相应的收费标准。
具体收费标准如下，数学、物理、化学、英语科目的一对一辅导，每节课收费120元。
我们将根据学生的学习情况和学科特点，有针对性地进行教学辅导，帮助学生提高学习成绩和能力。
此外，针对高中阶段的学科辅导，我们提供数学、物理、化学、英语等科目的一对一辅导服务。
针对高中生的学习需求，我们制定了相应的收费标准。
具体收费标准如下，数学、物理、化学、英语科目的一对一辅导，每节课收费150元。
我们将根据学生的学习进度和学科难点，有针对性地进行教学辅导，帮助学生夯实基础，提高学习成绩。
最后，针对大学阶段的学科辅导，我们提供专业课程的一对一辅导服务。
针对大学生的学习需求，我们制定了相应的收费标准。
具体收费标准如下，专业课程的一对一辅导，每节课收费200元。
我们将根据学生的专业特点和学习需求，有针对性地进行教学辅导，帮助学生掌握专业知识，提高学习水平。
总之，高思一对一致力于为学生提供高质量、个性化的一对一辅导服务，我们的收费标准合理，服务质量高，欢迎广大学生和家长前来咨询和报名。
希望通过我们的努力和教学服务，能够帮助学生取得更好的学习成绩和未来发展。
高思英语 剑桥体系
高思英语剑桥体系1.引言1.1 概述概述高思英语和剑桥体系是两个在英语教育领域备受瞩目的教育体系。
高思英语是一家具有丰富教学经验和良好口碑的英语培训机构，而剑桥体系则是由剑桥大学创立的一套英语教育标准和考试体系。
本文将重点讨论高思英语以及剑桥体系的特点以及它们在英语教育中的优势。
首先，将介绍高思英语的背景，包括其成立的目的和宗旨。
其次，将概述剑桥体系的发展和成就，以及该体系在全球英语教育中的地位。
然后，将分析高思英语和剑桥体系的特点，探讨它们分别在英语教学和评估方面的独到之处。
本文旨在全面了解高思英语和剑桥体系的优势，并对它们未来的发展进行展望。
通过深入研究高思英语和剑桥体系，我们可以更好地理解这两个教育体系对英语学习者的意义和影响。
同时，本文也将为读者提供关于选择英语教育机构和考试体系的一些建议和参考。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述高思英语和剑桥体系的相关内容：第一部分，引言。
在引言中，我们将对高思英语和剑桥体系进行概述，解释它们的背景和特点，以及本文的目的。
第二部分，正文。
正文分为两个小节：高思英语的背景和剑桥体系的特点。
在高思英语的背景部分，我们将介绍高思英语的发展历程、教学理念和目标。
此外，还将分析高思英语在英语教育领域的地位和影响。
在剑桥体系的特点部分，我们将着重介绍剑桥体系的教学方法和课程设置，以及其独特的评估体系和国际认可度。
第三部分，结论。
结论分为两个小节：总结高思英语和剑桥体系的优势，以及展望高思英语和剑桥体系的未来。
在总结部分，我们将回顾高思英语和剑桥体系的优势，包括教学质量、师资力量和课程设计等方面的优势。
然后，我们将探讨高思英语和剑桥体系在未来的发展方向和可能的挑战，并提出一些展望和建议。
通过以上文章结构，我们将全面而系统地介绍高思英语和剑桥体系，以期为读者提供一个深入了解这两种教学体系的机会，同时也为相关研究和实践提供一定的参考。
1.3 目的目的部分的内容可以围绕以下几个方面展开：首先，介绍高思英语和剑桥体系在当今英语教育领域的重要性和影响。
高思教育简介
高思教育的简介高思教育集团是京城最顶尖的教育培训机构，尤其在中小学超常儿童培养方面开创国内超常教育的先河，是国内领先的中、小学课外辅导教育机构之一。
高思教育的发展2012-2013完善阶段建立现代化企业，产品、服务、营销职能再次创新和构建。
2014-2015扩展阶段进行全国战略布局和扩张。
2015-2020转型阶段创办全日制超常实验学校。
2020-2040成熟阶段将高思全日制超常实验学校建成为全中国最好的中小学校，成为伟大的教育机构，推动教育制度的改革和进步。
高思教育的文化这里是8090的天下；这里是T恤牛仔的天下；这里是彰显个性的天下；这里是梦想起步的地方；这里有宽敞明亮的办公环境；这里有志趣相投的同事；这里有拼搏前进的团队。
高思教育的发展成为了中小学培训行业中的一个奇迹！高思教育教育思念核心教育思想——“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力”每一门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。
培养学生正直、诚恳、善良的品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。
养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，最终达到创造性思维的能力。
核心教育理念——“寓教于乐，注重非智力因素的培养”高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。
高思还特别注重教学中的人文教育，关注教学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。
高思课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系”教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。
学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。
课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力”指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力，以确保教学成果最大化。
高斯数学课程体系介绍
高斯数学课程体系介绍
高斯数学课程是高思教育自主研发的课程体系，经历了15年的历史沉淀及多次版本迭代，全国累计有数百万的学生使用过这一教研产品课程。
以下是该课程的主要特点：学科特色：高斯数学注重孩子数学思维的培养，通过“搭梯子教学”的方式，循序渐进地引导孩子建立数学思维，能力稳步提升。
同时，将漫画、游戏、动画等多种趣味元素融入多媒体教学中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，迅速提升思维的能力。
分层教学：高斯数学课程逻辑清晰，因材施教。
既有辅助校内提分的提高体系，也有满足学生课外拓展需求的强化体系，每个孩子都能找到适合自己的课程。
知识树教学体系：高斯数学将小学阶段258个知识点，按照7条主线，精心绘制成7棵知识树。
每棵知识树的树叶代表一讲内容，每讲知识有条理的上下贯穿，前后顺序展示知识衔接关系，非常清晰。
这种教学方式可以让孩子清楚地看到自己处在哪个学习阶段，后面需要学习哪些知识，前面有哪些知识需要复习巩固。
综上所述，高斯数学课程体系注重孩子数学思维的培养，采用多种趣味元素融入多媒体教学，同时提供分层教学和知识树教学体系，以满足不同孩子的学习需求。
高思教育简介
高思教育的简介高思教育集团是京城最顶尖的教育培训机构，尤其在中小学超常儿童培养方面开创国内超常教育的先河，是国内领先的中、小学课外辅导教育机构之一。
高思教育的发展2012-2013完善阶段建立现代化企业，产品、服务、营销职能再次创新和构建。
2014-2015扩展阶段进行全国战略布局和扩张。
2015-2020转型阶段创办全日制超常实验学校。
2020-2040成熟阶段将高思全日制超常实验学校建成为全中国最好的中小学校，成为伟大的教育机构，推动教育制度的改革和进步。
高思教育的文化这里是8090的天下；这里是T恤牛仔的天下；这里是彰显个性的天下；这里是梦想起步的地方；这里有宽敞明亮的办公环境；这里有志趣相投的同事；这里有拼搏前进的团队。
高思教育的发展成为了中小学培训行业中的一个奇迹！高思教育教育思念核心教育思想——“利用学科优势，因材施教，分层教学，培养综合素质，提高思维能力”每一门学科都具备各自的学科优势，都应利用这种优势，有针对性的因材施教。
培养学生正直、诚恳、善良的品质，健康快乐的心态，包容坚毅的性格。
养成良好的思维作风、思维方法、思维习惯，最终达到创造性思维的能力。
核心教育理念——“寓教于乐，注重非智力因素的培养”高思非常注重教学内容的趣味性和知识性的结合，通过生动活泼的形式，有趣的问题和奇妙的方法传递知识，在解决问题的过程中，提高学生自身的素质和能力。
高思还特别注重教学中的人文教育，关注教学内容的教育性，重视智力优异的孩子在非智力因素方面的培养。
高思课堂教学——“我调动，你发挥，充分体现师生在教学活动中的平等关系”教师在教学中处于辅助的地位，“调动”学生的学习积极性和学习兴趣，起到激活学生思维的作用。
学生在教学中处于主导的地位，在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能，并在学习的过程中增长综合素质，提高思维能力。
课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用，注重学生、家长、教师的合力”指导家长融入教学体系，引导其在家庭教育环节发挥积极作用，充分发挥学生主导、家长引导、老师指导三股力量的合力，以确保教学成果最大化。
高思数学班型
高思数学班型高思数学班型是一种特殊的教育班型，专注于提升学生数学能力和解题思维能力。
以下是关于高思数学班型的步骤性介绍：第一步：学生选拔高思数学班型通常会在学校或社区内进行选拔，以筛选出对数学有潜力和兴趣的学生。
选拔的方式可以是通过参加数学竞赛、面试或者其他形式的测试。
第二步：学科培训在进入高思数学班型后，学生将接受系统、专业的数学培训。
这包括数学理论的学习，如代数、几何、概率等，以及数学解题的方法和技巧。
培训课程通常会根据学生的年级和能力水平进行分级，确保每个学生都能得到适合自己的培训。
第三步：解题训练高思数学班型强调解题思维能力的培养，因此解题训练是班型的重要环节。
学生将接触到各种数学问题和题型，通过反复练习来提高解题的速度和准确性。
解题训练不仅包括基础题目的练习，还有一些拓展题目和应用题目，以培养学生的综合解题能力。
第四步：竞赛准备高思数学班型的目标之一是帮助学生参加数学竞赛，因此竞赛准备也是班型的重要内容。
学生将学习竞赛中常见的数学题型和解题技巧，并进行模拟考试来锻炼应试能力。
通过竞赛准备，学生不仅可以提高数学水平，还可以培养竞赛的心态和应对能力。
第五步：个性化辅导高思数学班型注重每个学生的个性化辅导，以满足学生的不同需求。
老师会根据学生的学习情况和困难，提供一对一或小组辅导，帮助学生解决问题和提高学习效果。
个性化辅导还可以帮助学生发现自己的优势和劣势，并制定相应的学习计划。
第六步：学习反馈与评估高思数学班型注重学习反馈与评估，以帮助学生了解自己的学习情况和进步。
学生将定期参加考试或测评，老师会根据学生的表现给予相应的评价和建议。
学习反馈与评估可以帮助学生发现自己的不足之处，并调整学习策略，以取得更好的成绩。
高思数学班型通过上述步骤，为学生提供全面的数学培训和解题能力的锻炼，帮助他们在数学领域取得更好的成绩和竞赛的成功。
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一、 新咨询师岗位入职培训
一：考试
第五天
9:00-9:30 9:30-10::20 10:25-11:15
二：电话咨询注意事项 三：家长类型分类及策略
四：如何有效邀约并获得有效信息
五：午餐 六：电话中敏感问题的解答（师资、 效果、价格等） 七：电话咨询模拟演练 八：填写：《“标准化”的力量》 三：咨询师工作标准化1 四：午餐 五：咨询师工作标准化2
10:30-12:00
12:00-12:50 13:00-16:20
一、 新咨询师岗位入职培训
日程 训练内容 时间
一：考试
第三天
9:00-9:30
二：《团队协作》
三：《正确理解咨询》 三：午餐 五：《各年级家长咨询思路策略》 六：《各年级学生心理特点分析》 六：《家庭教育篇》 七：填写咨询培训反馈表 一：考试 二：《正确理解电话咨询》 三：午餐
8、巧用学科道具，弥补学科不足。
对于很多需要死记硬背的学科知识，我们没有必要也没有精力全部掌握。但 是我们可以用学科道具来弥补，比如语文学科里经常考的文学常识，佳作名 篇，我们不需要全部背诵下来，但可以有针对性的打印出来，做为现场谈单 的学科道具，也可以起到很好的效果。
9、适度掌握一些经典的题目。
在咨询中，用一些经典题目来加强学科分析的效果是很有效的方法。比如数 学中的空瓶子问题，英语中的句型翻译问题等。
四、培训专题课内容 3、业务技能课：
1）咨询师标准化 、咨询师百问百答 2）各年级学生心理特点及各年级特点 3）各年级家长应对策略 4）高中新课改专题 5）中高考专题 6）当面咨询技巧、演练 7）电话咨询技巧、演练 8)外呼咨询技巧、话术及演练 9)签约咨询流程 10)咨询师工作轴、咨询师工作流程 11) 有效逼单、临门一脚 12)主动营销 13)道具的有效使用 14)家长类型分类及对策 15)咨询中如何谈钱、价格的有效铺垫
高思教育——教育咨询师培训体系
培训大纲
1、新咨询师岗位入职培训体系 2、培训动员 3、教育咨询师专业知识纲要
4、培训专题课内容
5、咨询主任系列岗位培训
日程
一、 新咨询师岗位入职培训 训练内容
一：培训破冰
9:00-9:30 9:30-10:00
时间
第一天
二：入口考试（各项潜力测试）
三：学大教育企业文化培训
五：外呼分析、总结、培训
六：填写培训反馈表 一：考试
16:10-17:30
17:30-18:00 9:00-9:30
二：外呼听电话录音、分析、学习
第十一天 三：午餐
9:40-11:50
12:00-12:50
一、 新咨询师岗位入职培训
一：考试
第十二 二：外呼听电话录音、分析、学习 天 三：外呼中心实战、 四：外呼分析、总结、培训 五：填写培训反馈表 一：考试 第十三 二：外呼听电话录音、分析、学习 天 三：外呼中心实战、 四：外呼分析、总结、培训 五：填写培训反馈表 第十四 一：咨询工作串讲1（工作流程、心态） 天 二：咨询工作串讲2（外呼、主动营销）
3：有会用人的能力，如何让资源在主任管理下真正的最大化。 4：有敏锐的市场观察能力，随时调整咨询策略和思路，随时 整合最新咨询说辞。
5：自身专业能力强，能很好的助单、培训，给咨询师做师范 的同时维护学大主任的权威性，同时确保资源的最大化。
6：能够组建一只分工明确且有战斗力的团队，做到梯度化管 理团队，做到个性化管理。
客户的需求是什么，只有掌握全面的学科知识，才能做到有备无患，随时满 足客户的咨询需要。做为优秀的教育咨询师，在学科知识方面要求做到通晓 学校开设的主要学科的知识脉络、重难点、常考点及相应的学习方法。如何 尽快达到通晓全科，建议先选定一文一理两门自己最擅长的学科，以点带面， 逐步铺开。例如文科以英语为主，带动语文、历史、地理等；理科以数学为 主，带动物理、化学、生物等。切忌不能“一条腿”走路，全部偏理或全部 偏文。
四、培训专题课内容
-------咨询师根据不同时期结合自身情况，各自领取培训课 程，确保培训学习效果！
1、企业文化课 ：
a学大企业文化 b苏州学大发展历程 c行业特点 d学大和其它机构的区别及特点
2、职业素质课：
1）职业道德 2）销售心理学 3）自我激励 4）有效沟通 5）重在执行 6）教育心理学 7）个人自我营销 8）团队协作
12:00-12:50
13:30-14:30
一、 新咨询师岗位入职培训
日程 训练内容 时间
一：考试 第七天 二：ppts测评分析培训 三：咨询中如何谈钱 四：午餐 五：咨询中如何占据主动 六：学员维系、管理、续费拓展
9:00-9:30 9:40-10:40 10:50-12:00 12:00-12:50 13:00-14:00 14:10-15:00
四、培训专题课内容 3、业务技能课：
16）推课时的有效办法 17）咨询中如何展示专家心态 18)如何有效利用ppts分析助单、签单 19）不能一次签约客户放走的标准 20）如何有效转介绍 21）家长的有效维护 22）如何推大单、推长单 23）挽单技巧 24）学习心态、老板心态、归零心态 25）师资有效介绍 26）团队合作与互助 27）有效聆听、有效提问 28） 学习结构化、体系化 29）填报志愿模块 30）学习学业规划模块 31) 咨询中危机处理 32）中高考五大软肋及失分分析、中高考签单常用题目 33）校区小场会销约访与组织流程 34）家庭教育篇 35）学科知识篇 36）咨询师自我成长及规划
13:00-14:20
一、 新咨询师岗位入职培训
一：考试
第九天 二：家长类型分类及应对 三：咨询危机处理 四：咨询中常见典型问题汇总 五：外呼录音、分析、总结2 六：填写培训反馈表 一：考试 二：外呼听电话录音、分析、学习 三：午餐 第十天 四：外呼中心实战、
9:00-9:30
9:40-11:00 11:10-12:00 13:00-15:00 15:20-17:20 17:30-18:00 9:00-9:30 9:40-11:50 12:00-12:50 13:00-16:00
三、教育咨询师专业知识纲要
学考信息纲要
一、学考信息的范围 1、 学校信息①学校分类②录取分数 2、 考试信息①知识点Ⅰ试卷A知识点占分比重B结构、题型及占分比重Ⅱ教材 ②招考信息Ⅰ分数线Ⅱ招生人数Ⅲ政策 二、 学考信息的作用从咨询师的角色考虑——对客户负责；专业度； （1）咨询师：咨询﹥说话 老师的姿态+专家的学识+执行力 本职工作：精；知识涉猎：广；信息点：深；言谈举止：专。 （2）学大咨询师 ======== 医院的门诊大夫（角色类似） 发现学生的学习问题 发现病人的生理问题 分析原因及严重程度 分析病因及病重程度 推荐解决方案 推荐治疗方案 不参与授课但依然是教师 不参与手术但依然是医生 我们在帮助求助者 我们是专业，我们是主导 我们是高尚而自豪的咨询师 我们是个性化教育体现的窗口 我们在帮助求助者 我们是专业，我们是主导 我们是救病治人的白衣天使 明确病情是走向健康的第一步
9:00-9:30
9:40-11:50 13:00-16:00 16:10-17:30 17:30-18:00 9:00-9:30 9:40-11:50 13:00-16:00 16:10-17:30 17:30-18:00 9:00-10:00 10:10-11:00
三：咨询工作串讲3（学员管理、维护、续费）11:10-12:00
1、从自身的所学优势出发，以点带面。我们的咨询师大部分都是本科以上
的学历，即使不是英语数学类学科毕业或者师范类院校毕业，也具有自己擅 长或喜欢的学科。以自己擅长的学科做为掌握整体学科知识的切入点，是快 速掌握学科知识行之有效的办法。
2、文理兼备，全面铺开。咨询师对学科知识的掌握要全面，因为你不能决定
三、教育咨询师专业知识纲要
7、从点滴做起，善于思考、观察、学习。
要掌握扎实的学科知识，我们需要做生活中的有心人，将自己从书本上看到 的知识灵活对应到生活当中。比如超市中到处可见的英语单词，光和作用在 生活中的体现等等；另外也需要经常上相关的教育网站充电。这样不但能帮 助自己更好的掌握学科知识，还能通过自己的亲自体验找到更好的学习方法， 更好的指导学生的学科学习。
4）销售管理“四化”体系： 1、制度化、2简单化、3人性化、4合理化
5）销售管理体系——1、销售计划管理 2、咨询师 工作过程管理 3、客户资源管理 4、结果管理（业绩管理）
四、培训专题课内容 5、相关专业课：
1）教育心理学 2）学科专业知识 3）教考学政策 4）行业背景 5）消费心理 6）销售技巧 7）谈判技巧 8）如何短时间内建立信任 9）团队协作 10）危机处理
培训-培训目标
培训目标：
1、爱岗尽职融入文化 2、全面熟悉公司产品 3、掌握咨询关键技巧
4、遵照规范开展咨询工作
培训--培训要求 培训要求：
1、积极主动地心态
2、良好全面的礼仪 3、坚忍不拔的意志
4、挑战自我的决心
5、日考核、日反馈
咨询主任系列岗位培训1—任职要求
1：对学大企业的价值观的认可，并能宣贯至下属每一个员工。 2：有会选人的的能力，很多方面可以说明很多的时候选对人 比用人还关键。
第六天
11:20-12:00
12:00-12:50 13:30-15:20 15:30-17:20 17:30-18:00
8:00-9:00
一：考试
二：关于师资的标准说明 三：关于效果的有效回答 四：关于价格回答的有效策略
9:30-10:10 10:20-11:00 11:10-12:00
五：午餐
六：面谈咨询-有效使用道具
37）成功学 38）阳光心态
四、培训专题课内容 4、销售管理课：
1）销售管理的认识——