二年级下册道德与法治教案4.11国旗
二年级道德与法治下册第四单元我是中国人第11课《国旗国旗我爱你》教案苏教版
（5）在课后自主学习和拓展过程中，如有疑问，可以向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。
（2）《中华人民共和国国旗法》：这是我国关于国旗使用的法律法规，学生可以通过阅读了解国旗的法律地位和正确使用方法。
（3）《我爱你，中国》：一首表达对祖国热爱之情的歌曲，学生可以通过学习这首歌曲，进一步培养爱国主义情感。
（4）国旗设计比赛：鼓励学生尝试设计一面属于自己的国旗，并解释设计理念和象征意义。
1. 国家观念：通过学习国旗的设计意义和象征意义，使学生认识到国旗是国家的象征，培养他们对国家的尊重和热爱。同时，通过了解国旗在生活中的重要地位，使学生明白作为公民应尽的责任和义务。
2. 法治意识：在学习国旗相关知识的过程中，引导学生了解国家法律法规对国旗的保护，让学生认识到法治在国家生活中的重要作用，培养他们的法治意识。
- 元素：红色、五颗星、黄色、长方形等。
- 象征意义：红色象征革命、五颗星代表中国共产党领导下的团结等。
② 国旗的设计意义与象征意义
- 设计意义：国旗的设计背景、设计元素及其象征意义。
- 象征意义：国旗中的红色、五颗星等元素所代表的含义。
③ 国旗在日常生活中的重要地位与作用
- 重要地位：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国旗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国旗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《中华人民共和国国旗法》：这是我国关于国旗使用的法律法规，学生可以通过阅读了解国旗的法律地位和正确使用方法。
小学 二年级 道德与法治 11课《国旗国旗真美丽》优质教学实录教案 (4)
《国旗国旗真美丽》优质教学设计【教学目标】1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。
【教学重点】认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
【教学难点】让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。
【教（学）具准备】学生：搜集有关国旗、国徽和国歌的资料，熟悉国歌。
教师：制作课件。
【教学过程】一、国旗国旗知多少1.播放歌曲《国旗国旗真美丽》，激发学生学习兴趣。
师：同学们，谁听懂了这首歌曲是歌唱什么的？师：板书国旗，你回答的很准确，真是个会倾听的好孩子。
教师:请看大屏幕，从中找出我国的国旗。
（你真棒，有一个善于发现的慧眼。
奖励你一面小彩旗。
）这就是我们美丽的的国旗一一五红红旗。
2.小组内观察国旗。
师：下面我们就仔细观察一下红旗，你眼中的红旗是什么样子呢。
小组观察，老师巡视，学生汇报。
师：大家观察的很仔细，叙述的也很完整。
你看我们的红旗美丽啊，你们想不想夸一夸她。
板书课题国旗国旗真美丽。
学生齐读课题。
齐读儿歌。
3.小组内交流收集的资料。
教师:同学们,课前老师和已经请你们用自己喜欢的方式了解了国旗,都有收获吗?学生小组内交流了解到的有关于国旗的知识。
教师:老师看到每个小组都说得常热烈,现在谁来把了解到的分享给大家?学生交流，老师适时补充。
教师:咱班同学可真是搜集资料的高手啊!你们了解到了这么多有关国旗的知识,老师真为你们感到骄傲!教师出示国旗。
教师:看,这就是我们的国旗——五星红旗!它是红色的,是无数草命先烈用生命换来的。
上面五颗星是黄色的,黄色象征着光明。
一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。
大家仔细看,五星红旗上的每一颗小星星都有一个角正对着大星星的中心点,这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围。
4.播放第一面红旗升起的视频。
教师:1949年召开的中国人民政治协商会议上,这面鲜艳的五星红旗被确定为我国国旗。
教科版小学道德与法治二年级下册《国旗国旗真美丽》教学设计
《国旗国旗真美丽》教学设计教导目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗，国徽，国歌是国家的象征和标志2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，了解奏唱国歌时的行为规范。
3.激发尊敬国歌、国徽、国歌、热爱祖国的情感。
教学重点体会国旗，国徽，国歌的神圣，了解小学生在唱国歌时的行为规范，激发尊敬国旗、国徽，国歌的情感，了解小学生在唱国歌时的行为规范，激发尊敬国旗，国徽，国歌，热爱祖国的情感。
教师准备：1.儿歌《国旗国旗真美丽》视频2.《第一面五星红旗的升起》视频3.五星红旗，国徽图片4.教学课件学生准备：1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
2.了解在哪里见过国旗、国徽及什么时候会升挂国旗。
3.准备卡片，固体胶。
教学过程一、引入话题，联系生活。
教师：今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，请同学们认真听。
仔细看，想想儿歌唱的是什么？播放儿歌《国旗国旗真美丽》视频，师生一起随节奏拍手，会唱的学生可以跟随视频唱教师：谁来告诉大家这首歌唱的是什么？学生1：国旗学生2：五星红旗教师：是的，这首歌唱的就是我们美丽的国旗—五星红旗。
同学们说的真好！这节课我们就一起来学习国旗，国徽和国歌。
二、合作学习，体验生活教师：同学们，课前老师已经让你们用自己喜欢的方式去了解了国旗、国徽和国歌，有收获吗？学生：有教师：请同学们先在小组内说给小伙伴们听一听，过一会儿再说给大家听。
学生小组内交流了解到的有关国旗，国徽国歌的知识。
教师：老师看到每个小组都说得非常热烈，现在由国旗一组来汇报国旗一组组长：我们是国旗一组，我们的口号是：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
1949年10月1日，第一面五星红旗庄严的升起在天安门广场上，关于国旗的一些知识，将有我们组的同学给大家介绍，下面欢迎同学。
学生2：我给大家介绍的是五星红旗的含义：五星红旗是红色的，红色象征着中华人民共和国是由无数革命先烈用鲜血和生命换来的，五颗星是黄色的，黄色象征着光明，大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。
最新教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教案3精品版
2020年教科版小学二年级下册品德与生活《国旗国旗真美丽》教案3精品版《国旗国旗真美丽》教案教学内容：1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：1．能恬静地聆听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重难点：重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备：唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片教学过程：（一）听赏《国歌》1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自身的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。
因此，在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
介绍完后，请同学起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让同学完整地听赏一遍。
2．可向同学提问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片，再请一至两位同学补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使同学感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发同学简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让同学知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5．教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”……（三）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？（指名同学交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表示一样出色。
二年级下品德教学设计(B)国旗国旗真美丽_科教版
《国旗国旗真漂亮》教材剖析：一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说了然本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。
而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗能够说既熟习又陌生，熟习的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这类场面很熟习；陌生的是常常忽略升国旗，奏国歌时应注意的事项。
让学生听着国歌亲身着手画国旗，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
教课目的（依据三维目标填写）知识目标：经过感觉和体验歌曲所表达的感情，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感觉、体验和表达对国旗的赞叹和喜欢之情；培育学生审美情味，丰富感情体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗诵歌词；能用赞叹的感情，和蔼、自然的声音演唱《国旗国旗真漂亮》；能自己创编简单动作进行歌表演。
感情目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞叹和喜欢之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
教课要点：1．让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培育学生爱国旗、爱祖国的感情。
2．充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真漂亮》，歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×-‖ "的掌握。
教课难点：1．“真漂亮”的演唱注意音高2．指导用自然的声音、正确的姿势歌唱教课过程 :一、惯例发声练习，导入新课1、师生问好。
2、师：“礼拜一的清晨同学们要会合做什么事情？”（升国旗，唱国歌）二、教课过程（一）赏识《国歌》1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候，不一样的角色（少先队员，民众，军人）该怎么做？生答：（行队礼、注视礼、军礼）2、全体起立，听国歌模拟此中的角色升国旗。
3、师问：同学们知道国旗是什么的象征？（祖国）“除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？”（天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。
展现课件）指引学生谈谈升国旗的时候都有什么样的心情？（激动、骄傲、骄傲、快乐。
教科版二年级下册道德与法治《国旗国旗真美丽》教案
11.国旗国旗真美丽教学目标：1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。
教学重点：认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。
教学难点：让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。
教学过程：一、认识国旗1.认识五星红旗。
(1)出示五星红旗的图片,并请学生说一说对国旗的认识。
(2)认识五星红旗上的图案。
(3)请学生朗读“什么红?国旗红”的儿歌,并说一说这首儿歌的内涵2.交流国旗的故事。
(1)教师引导:课前请同学们了解一些有关国旗的故事,现在谁来说说？学生可以从国旗图案的含义、国旗的设计过程、国旗的确定过程等方面讲国旗的故事。
教师可以补充我国第一面五星红旗升起时的情景。
(2)请学生说一说在哪些地方见过国旗。
(3)教师补充《中华人民共和国国旗法》中有关的规定。
3.播放奥运会颁奖仪式上我国国旗冉冉升起的视频,请学生说说感受。
二、认识国徽1.出示国徽的图片和“国徽国徽真美丽”的儿歌,请学生朗读儿歌,并观察国徽的照片,说一说国徽是由哪些图案组成的。
2.请学生分组讲有关国徽的故事。
3.请学生说一说在哪些地方见过国徽。
4.出示刻有我国国徽的国界界碑的图片,请学生思考为什么国徽要刻在国界界碑上,为什么边防战士要守护国界界碑。
5.教师小结:国旗、国徽是一个国家的标志。
中华人民共和国国旗、国徽是中华人民共和国的象征和标志。
三、尊重和爱护国旗、国徽1.教师引导:平时学校举行升旗仪式时,你是怎么做的?你周围的同学是怎么做的?学生交流。
2.学生交流升国旗、奏国歌时的正确做法。
(1)教师引导:你认为在升国旗、奏国歌时怎么做才是正确的?(2)出示“五星红旗真美丽”的儿歌,请学生说一说自已从这首儿歌中学到了什么。
(3)请学生结合《小学生日常行为规范》的要求说一说自己在升国旗、奏国歌时要怎么做。
(4)教师小结:我们要爱护国旗,升国旗时要敬礼,奏国歌时要肃立。
教科版道德与法治小学二年级下册《国旗国旗真美丽》教学设计
《国旗国旗真美丽》教学设计一、教学目标1.了解有关国旗、国徽、国歌的知识,懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志。
2.尊敬国旗、国徽,会唱国歌,了解奏唱国歌时的行为规范。
二、教学重点体会国旗、国徽、国歌的神圣,了解小学生在升国旗时的行为规范。
三、课前准备：教师准备:制作教学课件。
教具。
制作国旗的材料。
学生准备：了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
四、教学过程（一）、引入话题,联系生活教师:今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌,同学们想不想听？学生答。
教师:请同学们坐端正，让我们一起来欣赏这首好听的儿歌,会唱的学生可以跟随视频唱。
播放儿歌《国旗国旗真美丽》视频。
教师:谁听出了儿歌唱的是什么?学生答。
教师:你的小耳朵可真灵！五星红旗就是我们的国旗，她代表我们国家。
同学们，除了五星红旗，你们还知道什么什么也代表我们国家？学生答。
（二）、汇报展示，合作探究活动一:国旗知识知多少教师:看来同学们课前都用心做了调查，为了我们交流更方便，老师建议我们分一下小组。
（了解国旗知识比较多的孩子坐在“国旗组”，了解国徽知识比较多的孩子坐在“国徽组”，了解国歌知识比较多的孩子坐在“国歌组”）教师:请孩子们把课前搜集的资料在小组里和同学们分享一下吧，过会儿再说给大家听。
PPT播放温馨提示：倾听、坐姿……教师:老师看到每个小组都说得非常热烈。
我们先来了解一下国旗，谁来把你了解到的分享给大家?学生:国旗的颜色、形状、图案教师:咱班同学可真是搜集资料的高手啊!你们了解到了这么多有关国旗的知识,老师真为你们感到骄傲!课前老师也搜集了一些关于国旗的资料。
出示国旗教师:看,这就是我们的国旗—五星红旗!它是红色的,是无数革命先烈用生命换来的。
上面五颗星是黄色的,黄色象征着光明。
一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民。
大家仔细看,五星红旗上的每一颗小星星都有一个角正对着大星星的中心点,这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围。
部编人教版道德与法治二年级下11《 国旗国旗真美丽》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下11《国旗国旗真美丽》教学设计一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是人教版道德与法治二年级下册的一篇课文，课文通过讲述国旗的来历、国旗的设计和国旗的象征意义，让学生了解国旗，热爱国旗，培养学生的国家观念和爱国情怀。
课文语言简洁，内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，他们对国旗有了一定的认识，但可能对国旗的来历和象征意义了解不多。
通过本课的学习，学生可以进一步了解国旗，培养爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解国旗的来历、设计和象征意义，知道国旗是国家的象征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够提高自己的阅读理解和信息提取能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养爱国情怀，尊重和爱护国旗。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解国旗的来历、设计和象征意义。
2.教学难点：学生能够理解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受国旗的美丽和神圣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读课文，提取关键信息，提高阅读理解能力。
3.合作探究法：学生分组讨论，分享学习心得，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备国旗图片和视频资料，以便在课堂上展示。
2.准备课文课件，以便进行幻灯片展示。
3.准备小组讨论表格，以便学生进行合作探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用国旗图片和视频资料，引导学生关注国旗，激发学生对国旗的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件呈现课文内容，让学生边听边看，理解国旗的来历、设计和象征意义。
3.操练（10分钟）学生自主阅读课文，提取关键信息，回答课文中的问题，加深对国旗的理解。
4.巩固（5分钟）学生进行小组讨论，分享学习心得，巩固对国旗的认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考国旗在生活中的重要性，讨论如何尊重和爱护国旗。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调国旗的象征意义和爱国情怀。
小学 二年级 道德与法治 11课《国旗国旗真美丽》优质教学实录教案 (5)
社会主义核心价值观主题班会课《国旗国旗真美丽》教学活动教案班会活动目标：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征；2．培养学生的爱国主义教育，学会尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
班会活动重点：1．了解有关国旗、国徽、国歌的知识。
2．培养学生爱国主义情感，尊敬国旗、国徽、国歌。
班会活动形式：德育课堂班会活动准备：1．有关国旗的故事或资料。
2．有关音像资料，如天安门升旗录像。
3．关于国徽的资料、图片。
4．《国歌》相关视频。
班会活动过程：第一环节（了解国旗）课前音乐《国旗国旗红红的哩》（课前利用歌曲律动，可以充分调动孩子的积极性，在课堂的刚刚开始利用音乐及动作，可以让他们首先有一个愉快的心情。
）1.师：“孩子们，刚刚听的歌曲是演唱的什么？”生：“国旗。
”板书：国旗2．师：你知道哪些国旗小知识呢？生：“……”、“……”、“……”、师：“今天，老师为大家请来一位大姐姐，让她为我们介绍一些有关于国旗的小知识”（此环节通过录音讲解的方式让学生去了解国旗的，以及五颗星的位置及象征意义，其目的是为了让孩子们能够集中精力的去听介绍，而不是让他们感觉是老师在讲知识。
）3．介绍国旗的设计者：曾联松播放《曾联松与国旗的故事》视频，及他的墓碑图片，让学生了解国旗之父——曾联松。
4．在学生了解了国旗的象征意义以及它的设计者之后，再让学生进一步说一说都在哪些地方见到过国旗？教师出示图片，（奥运会开幕式升旗、天安门广场升旗、香港澳门天空的五星红旗等等….）（图片展示国旗，让学生加深印象，并说一说为什么国旗会在国家的重要场合出现？让学生进一步去思考国旗的内涵）5.教师介绍国旗背后的故事：董存瑞、刘胡兰的英雄事迹及2二万五千里长征事迹。
（其目的是让学生了解国旗的来之不易，国旗的背后故事是由无数革命烈士用鲜血牺牲换来的）6.师：你知道是谁第一次升起了我们共和国的第一面五星红旗吗？生：“…….”播放开国大典升旗视频，让学生感受，并知道这一面国旗是我们国家珍贵的历史革命文物。
二年级下学期道德与法治教学设计11.国旗国旗我爱你
11.国旗国旗我爱你一、本课活动目标1.情感与态度：培养儿童热爱国旗、国徽、国歌以及热爱祖国的美好情感，激发儿童为自己是一个中国人而感到自豪的情感。
初步建立国家、国籍、公民的概念。
2.行为与习惯：在日常生活中能用正确的行为表达对国旗、国徽、国歌的尊敬。
遵守“升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的规定。
3.知识与技能：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽、国歌: 学会唱国歌: 知道升国旗、悬挂国徽的主要场合，缅怀革命先烈，知道新中国的诞生来之不易。
4.过程与方法：通过活动，增强学生的爱国情感，学会用自己喜欢的方式赞美祖国。
二、本课活动设计(2课时)第1课时活动准备学生准备课前搜集并阅读革命传统教育故事、观看爱国主义影片等。
教师准备1.一面国旗。
2.革命传统教育故事、爱国主义影片、革命歌曲等资料。
3.一台摄像机(或一部可以录像的手机)活动过程(一) 歌曲导入，激发兴趣1.今天老师带来了一面旗帜，大家认识它吗? (出示困旗)2.老师还带来一首与困旗有关的歌，我们一起来唱一唱。
(播放歌曲:《国旗国旗真美丽》)3.提问:(1)说说歌曲的名称是什么?(2) 歌曲都唱了什么内容?(3) 听了这首歌，你有什么感想?4.对于国旗我们并不陌生，有很多歌曲赞美国旗，有很多人立志为国旗增光添彩。
今天我们一起来学习《困旗国旗我爱你》。
(板书课题)(设计意图: 出示国旗，并以学生耳熟能详的歌曲导入新课，充分调动学生学习的兴趣。
](二)初步感知，认识国旗国徽1.观察困旗，说说它的意义(从颜色、形状、图案等方面说)。
2.是谁在什么时间什么地方升起了中华人民共和国第一面国旗呢? 让我们-起回顾第一面五星红旗升起的难忘瞬间，从中体会国旗升起的重大意义。
(播放视频: 中华人民共和国成立，毛泽东亲手升起第一面五星红旗)3.困旗的升起象征着什么?4.我国的国旗是五星红旗，它是我们国家的象征，代表着国家的尊严。
教科版道德与法治小学二年级下册《国旗国旗真美丽》教案
国旗国旗真美丽——教学设计教学目标：1.了解有关国旗国徽国歌的知识，懂得国旗国徽国歌师国家的标志和象征2.尊敬国旗国徽，体会国旗国徽的重要意义，会唱国歌。
教学重难点：让学生体会国旗国徽国歌的神圣与庄严，了解我们在走唱国歌时应该怎么做。
教学准备：1.收集与国旗国徽和国歌相关的故事或资料图片2.电脑多媒体和相关音乐资料。
教学过程：一课前体验初步感悟让学生搜集关于国旗国歌和国徽的资料，以及革命烈士的故事。
二课中体验，深化感悟（一）引入话题唤醒生活1.通过课前的接触啊，老师了解到大家都是一群聪明活泼的小朋友，老师特别的喜欢你们，那，你们是不是上课认真听讲敢于积极回答问题的小朋友呢？这节课老师就期待大家的精彩表现！上课！2.孩子们你们喜欢看电影吗？前段时间有一部电影非常火爆，它点燃了亿万中华儿女的爱国之心，老师就带来了电影的一个经典小片段，我们一起来欣赏，看看你能从中发现什么？播放视频谁的小眼睛最亮？谁发现了？举手要快，姿势要帅！看到了国旗。
同学们看的都很认真，不管你关注到了枪，还是关注到了车，但我们唯一不能忽略的就是那面鲜艳的五星红旗！3.那你平时留心观察过那我们的国旗吗？它长得什么样子呢？谁能来跟我们描绘一下红色的，上面有五颗星星。
你的表述非常准确。
它是长方形的——哦，他是从形状来说的。
大家都是生活中的有心人。
看，这就是我们的国旗，它这鲜艳的颜色可真——美粘贴国旗那这节课就让我们一起走近这美丽的国旗吧——国旗国旗真美丽（板书课题。
）（二）合作学习体验生活活动一：国旗知识知多少4.在课前老师已经让大家搜集了关于国旗的一些小资料，相信你们一定有所收获，那现在快和小组内的同学交流交流，待会我们一起来分享好吗？师：老师看到大家交流的非常用心。
那谁愿意来和我们分享一下？谁还想说？谁还有补充？那关于国旗的五颗星星你还知道些什么？——四颗星星都围绕在一颗大星星的周围，他们都在国旗的左上角你介绍的可真详细，你是怎么知道的？上网搜索是的，上网搜索是学习的一种好方法！5.大家看，这就是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，它的旗面是红色的，上面镶嵌着五颗星星，大家仔细看，每一颗小星都有一个角正对着大星的中心点，这颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，也包括我们在座的每一位小朋友，这象征着全国各族人民紧密团结在中国共产党的周围！6.这国旗的颜色里面还隐藏着小秘密呢，谁知道？那是革命烈士的鲜血换来的。
二年级下册道德与法治课件-11 国旗国旗真美丽教科版 (共14张PPT)
国旗国旗真美丽
激趣导入
国歌
国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，中华人民共和国 的国旗、国徽、国歌是我们国家的象征和标志。同学们对 他们有什么了解？
中华人民共和国国旗旗为五星红旗，长方形，红色象征革 命。
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代 表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面 为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每 颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对 党的向心之意,受党的全面的领导。
中中华国人 国民旗共中和的们国大国五找旗角一旗星为代找五表星中，红国哪旗共，产些长党方，地形四，颗方红小有色五象角国征星革代旗命表、。工人国、农徽民。、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？一起练习一下吧。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。 《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。 同学们对他们有什么了解？ 《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。 旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。 《中华人民共和国国旗法》规定：天安门广场、国务院、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。 升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎么做呢？同学们还记得吗？一起练习一下吧。 国旗、国徽、国歌是一个国家的标志，中华人民共和国的国旗、国徽、国歌是我们国家的象征和标志。 旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。 中华人民共和国国旗旗为五星红旗，长方形，红色象征革命。
二年级道德与法治下册第四单元我是中国人第11课《国旗国旗我爱你》教案苏教版
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、计2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《国旗国旗我爱你》课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解国旗的基本知识，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重和爱护国旗的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
-国旗的历史：介绍国旗的历史发展，包括我国国旗的诞生过程和设计背景。
-国旗的象征意义：详细解释国旗各部分符号的含义，如五星、红旗等。
-国旗礼仪：讲解国旗的升起、降下、折叠等礼仪，以及在不同场合下的使用规范。
-国旗设计欣赏：展示不同国家的国旗设计，让学生了解各国国旗的特点和风格。
-爱护国旗的故事：分享一些关于爱护国旗的故事，激发学生的爱国情感。
附加题目：
1.请结合实例，说明国旗在重要场合的应用。
2.请撰写一篇关于国旗的小短文。
3.请设计一份国旗相关的手工制作活动。
教师应及时批改检测题目，给予学生反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。
教学反思
本节课是关于《国旗国旗我爱你》的教学，通过本节课的学习，我意识到自己在教学过程中存在一些问题，同时也收获了一些经验。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的：帮助学生深入理解国旗的基本知识，掌握尊重和爱护国旗的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
国旗教案含反思
国旗教案含反思引言。
国旗是一个国家的象征，是国家的尊严和荣耀的象征。
在学校教育中，国旗教育是非常重要的一环，它不仅仅是对国旗的认识和了解，更是对国家的尊重和对国家的热爱的培养。
国旗教育不仅仅是在学校进行，更是贯穿在日常生活中的。
在国旗教育中，我们要深刻地反思国旗的含义，以及我们对国旗的尊重和对国家的热爱。
一、国旗的含义。
国旗是一个国家的象征，是国家的尊严和荣耀的象征。
国旗的颜色、图案和构造都有其特定的含义。
比如中国国旗，红色象征着革命和胜利，黄色象征着民族的希望和繁荣，五颗星象征着中国共产党领导下的五种人民阶级的团结。
国旗的含义不仅仅是在颜色和图案上，更是在国家的历史和文化上。
国旗是国家的象征，它承载着国家的历史、文化和精神。
因此，我们在国旗教育中要深刻地了解国旗的含义，尊重国旗，热爱国旗。
二、对国旗的尊重。
对国旗的尊重是对国家的尊重，是对国家的尊严和荣耀的尊重。
在学校教育中，我们要教育学生如何尊重国旗，如何正确地展示国旗。
在升国旗仪式上，我们要教育学生如何肃立、目视国旗，如何正确地唱国歌，如何正确地行注目礼。
在日常生活中，我们要教育学生如何正确地使用国旗，如何正确地展示国旗。
对国旗的尊重不仅仅是在学校进行，更是在日常生活中进行。
我们要教育学生在任何情况下都要尊重国旗，不得侮辱国旗，不得损坏国旗。
对国旗的尊重要从小抓起，要从学校教育中培养学生对国旗的尊重和热爱。
三、对国家的热爱。
对国旗的尊重是对国家的尊重，对国家的热爱是对国家的尊严和荣耀的热爱。
在学校教育中，我们要教育学生如何热爱国家，如何为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
在国旗教育中，我们要教育学生如何了解国家的历史和文化，如何了解国家的发展和变化，如何了解国家的现状和未来。
在日常生活中，我们要教育学生如何关心国家的大事，如何关心国家的民生，如何为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
对国家的热爱不仅仅是在学校进行，更是在日常生活中进行。
我们要教育学生热爱国家，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
(苏教版)道德与法治二年级下册第四单元11、国旗国旗我爱你 (2)教案
国旗国旗我爱你教学内容：全日制小学思想品德教材第一册第九课教学思路：本课是集政治思想教育和道德行为教育于一体的课文，我主要让学生在认识国旗、国徽、知道国歌，在学生认识祖国的版图的基础上，知道祖国的名称、知道自己是中国人的基础上，激发学生的爱思想和爱国意识，进一步告诉学生热爱、尊敬国旗、国徽是爱国的表现，使学生在日常行为中自觉地热爱自己的祖国。
教学目的和要求：通过学习使学生知道五星红旗是我国的国旗。
少年儿童要爱国旗，爱国旗是爱祖国的表现。
教学要点：１、认识国旗、国徽，知道国歌。
２、尊敬国旗、国徽，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、敬礼。
课前准备：录像、幻灯、挂图、儿歌、国旗。
教学过程：一、联系实际，导入新课。
１、问：每当晚上７点钟打开电视机时，我们看到什么？听到什么？学生答：我们看到国旗、听到国歌。
２、教师出示国旗。
二、激情明理。
１、认识国旗。
（１）我们的国旗旗面是什么颜色？（红色）红色象征什么呢？（请同学们看一段录像）播放《王二小》的故事，老师动情旁白。
（２）同学们，你们知道吗？为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，还有哪些英雄英勇牺牲？（刘胡兰、江姐等)。
小结：讲得好，为了新中国的诞生，为了五星红旗的升起，刘胡兰、江姐等英雄都牺牲了。
（３）大家看看，旗面上有什么？（一颗大五角星，４颗小五角星。
）（４）小朋友，是谁领导全国人民干革命的？（中国共产党）对，是中国共产党，没有共产党就没有新中国。
所以这颗大五角星是代表中国共产党。
（５）４颗小五角星代表谁？（全国人民）小结：（指五颗星）大五角星代表中国共产党，小五角星代表全国人民。
全国人民紧紧团结在中国共产党的周围，大家一条心，建设我们的祖国，保卫我们的祖国。
（６）这颗五角星是什么颜色？（黄色）为什么是黄色，小朋友知道吗？这５颗五角星是黄色，表示光明，象征中国人民跟着共产党走，生活越来越好，越来越幸福。
刚才，小朋友认识了我国的国旗是五星经旗。
（贴出板书：我国的国旗是五星红旗）你们平时在哪些地方看到我国的国旗？（操场、天安门广场、轮船等）（结合练习二图讲）。
小学 二年级 道德与法治 11课《国旗国旗真美丽优质课教案优秀
《国旗国旗真美丽》优质教学设计教学目标：1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2．尊敬国旗，热爱祖国。
3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，知道有关升国旗时应该注意的事项和规范，为自己是中国人感到骄傲。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片，视频影片。
）2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学方法:讲授法、自学释疑法、分组讨论法教学时间：一课时教学过程：课前：（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。
）一、导课：师：孩子们，刚才我们一起唱的歌曲叫什么？生（齐答）：国旗国旗真美丽。
师：对，今天我们这节课就来认识国旗，学习《国旗国旗真美丽》。
（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
） (同时出示课题) 初步认识国旗。
（出示联合国成员国国旗、天津广场红旗图）你能找到我们的国旗吗？你是怎样找到的？出示国旗图，这就是我们的国旗，你知道她叫什么名字吗？她的名字被写进了法律，你知道是哪部法律吗？（出示宪法、国旗法）（点击课件：国旗图）你还知道那些关于国旗的故事和秘密？（让学生边看图边说）仔细观察五星红旗，小组交流：国旗的形状、颜色、图案、含义。
（点击课件小资料：我知道了……录音读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，五星红旗上五颗星都是黄色的。
由一颗大星和四颗小星组成。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
每颗小星各有一个尖角正对着大星中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）5.(点击课件）:我们的国旗这么美丽，国旗图案的设计者你知道吗？你怎么知道的？是谁升起我们的第一面国旗？三、加深认识国旗。
1、寻找生活中的国旗师：（点击课件）孩子们，生活中你都在哪些地方或者场合见到国旗？师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师也收集了一些图片。
（图片及解说）师：为什么在这些地方和场合能看到我们的五星红旗呢？（小组活动）小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
二年级下册道德与法治教案4.11国旗
11国旗国旗我爱你1教学目标1.认识国旗、国徽,了解国旗、国徽的含义。
知道国旗、国徽是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要热爱、尊重五星红旗、国徽。
2.用自身行动爱护国旗、国徽,维护国旗、国徽尊严,升国旗时要立正、敬礼。
3.从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国徽的观念,增强爱国主义情感。
2学情分析学生在一年级就学习过《国旗国旗真美丽》,对国旗知识已经有了基本的了解,并且在家长的帮助下,学会自己收集资料。
3重点难点1.教学重点:知道国旗是祖国的象征和标志,热爱、尊重国旗。
2.教学难点:热爱、尊重国旗体现在实际行动中。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】国旗国旗真美丽评活动一:“国旗国旗真美丽”(一)激趣导入,展示国旗1.动画阳阳引入,打招呼激发课堂氛围。
2.设置游戏:小朋友在动画阳阳带来的众多国旗中找中国国旗。
3.师:今天我们就来聊一聊有关国旗的话题。
(板贴课题,生齐读。
)(二)小组交流,初识国旗1.学生先在小组内交流课前收集的一些有关国旗的小知识。
【小组讨论】2.学生汇报,师相机总结:①五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。
②由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
③大星代表中国共产党,小星代表中国人民。
④四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
3.师:同学们都深入地了解了国旗,那我们也来动手做一面国旗吧。
【小组合作制作国旗】(学生从老师提供的材料中,选择合适的制作国旗。
做好后就插在桌子上,让国旗飘扬在班级。
)师:同学们制作的真漂亮。
我们的国旗美丽吗?板书:美丽活动2【活动】“国旗国旗在这里”活动二:“国旗国旗在这里”(一)联系生活,引发思考。
1.提问:小朋友们,你们知道我国的第一面国旗是谁升起的吗?(相机出示毛泽东主席开国大典视频。
)2.师总结:从那以后,五星红旗飘扬在祖国乃至世界的各个地方。
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11国旗国旗我爱你1教学目标
1.认识国旗、国徽,了解国旗、国徽的含义。
知道国旗、国徽是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要心爱、尊崇五星红旗、国徽。
2.用自身行动爱护国旗、国徽,维护国旗、国徽威严,升国旗时要立正、敬礼。
3.从小树立尊敬、心爱、维护国旗、国徽的观念,增强爱国主义情感。
2学情分析
学生在一年级就学习过《国旗国旗真美丽》,对国旗知识已经有了基本的了解,并且在家长的帮助下,学会自己收集资料。
3重点难点
1.教学重点:知道国旗是祖国的象征和标志,心爱、尊崇国旗。
2.教学难点:心爱、尊崇国旗体现在实际行动中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】国旗国旗真美丽评
活动一:“国旗国旗真美丽”
(一)激趣导入,展示国旗
1.动画阳阳引入,打招呼激发课堂氛围。
2.设置游戏:小朋友在动画阳阳带来的众多国旗中找中国国旗。
3.师:今天我们就来聊一聊有关国旗的话题。
(板贴课题,生齐读。
)
(二)小组交流,初识国旗
1.学生先在小组内交流课前收集的一些有关国旗的小知识。
【小组讨论】
2.学生汇报,师相机总结:
①五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的。
②由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
③大星代表中国共产党,小星代表中国人民。
④四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧结合在共产党的周围。
3.师:同学们都深入地了解了国旗,那我们也来动手做一面国旗吧。
【小组合作制作国旗】
(学生从老师提供的材料中,选择适合的制作国旗。
做好后就插在桌子上,让国旗飘扬在班级。
)
师:同学们制作的真幽美。
我们的国旗美丽吗?
板书:美丽
活动2【活动】“国旗国旗在这里”
活动二:“国旗国旗在这里”
(一)联系生活,引发思考。
1.提问:小朋友们,你们知道我国的第一面国旗是谁升起的吗?
(相机出示毛泽东主席开国大典视频。
)
2.师总结:从那以后,五星红旗飘扬在祖国乃至世界的各个地方。
(展示飘扬的国旗,)
3.提问:那么你们平时都在哪些场合、哪些地方看过五星红旗呢?
4.师总结:是啊,在我们国家的很多地方,很多场合,都能看到五星红旗迎风飘扬。
5.出示各种场合升起的国旗画面。
6.提问:在这么多的地方看到我们中国的国旗,你想说些什么?
生:我们要心爱国旗。
师追问:我们只爱国旗吗?更应该爱什么?
生:心爱祖国。
7.国旗是一个国家的象征,它代表着国家的威严,我们都要心爱它。
小朋友知道我们每周一为什么要举行升旗仪式吗?
活动3【活动】活动三：“国旗国旗我爱你”
活动三:“国旗国旗我爱你”
师:那在升旗仪式上,我们应该怎么做呢?
(一)观看仪式,讨论人物行为对错。
1.学生观看升旗仪式录像。
2.出示各种图片,让学生判断正误。
师:这些小朋友做的对吗?
3.在升旗仪式中,我们应该怎么做?
(师点评时,关注敬队礼的正确姿势)
4.师:我们不仅要敬队礼,还应该唱国歌。
都会唱吧。
生:会。
5.师:为了帮助同学们记住升国旗要领,老师编了个儿歌,我们一起读一下。
又到升旗星期一,排队进场要整齐。
升国旗时要肃立,并拢五指敬个礼。
满怀激情
唱国歌,目不转睛望国旗。
(二)动画阳阳以升旗手出场,师生在教室里再次举行升旗仪式。
师:同学们,准备好,开始升旗了。
(视频播放升旗)。