2012继续教育满分作业汇编
2012年专业技术人员继续教育考试 真正的满分答案
2012年专业技术人员继续教育考试考试结果第12题正确答案在旁边红体字标出1.(2分) 2011年第三届全国道德模范“信义兄弟”孙水林、孙东林的故事，让我们看到了（）美德。
A. 诚实守信B. 服务社会C. 爱岗敬业D. 热情服务你的答案: A B C D 得分: 2分2.(2分) “学而不厌，诲人不倦”是孔子对（）提出的对提出的要求。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 学校你的答案: A B C D 得分: 2分3.(2分) 职业道德是以（）的统一为基础，以协调个人、集体与社会的关系为核心的职业行为准则和规范系统。
A. “责、权、利”B. “人、事、物”C. “钱、权、力”D. “责、权、力”你的答案: A B C D 得分: 2分4.(2分) 以下不属于学术道德失范行为处罚措施的是（）。
A. 行政处分B. 不披露、私下审理C. 撤销项目D. 取消资格、学位、称号你的答案: A B C D 得分: 2分5.(2分) 当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势，决定了（）日益成为科研工作的主导组织形式。
()A. 团结协作B. 全面整合C. 分工协调D. 各自为营你的答案: A B C D 得分: 2分6.(2分) （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
A. 忠于人民的教育事业B. 热爱学生，诲人不倦C. 言传身教、为人师表D. 团结互助，协同施教你的答案: A B C D 得分: 2分7.(2分) 创新是（）的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。
A. 凝聚力B. 革新力C. 创造力D. 财力你的答案: A B C D 得分: 2分8.(2分) 道德对社会生的作用方式是（），是以（）为手段的。
A. 强制性的专制B. 非强制性的教化C. 非强制性的文化熏陶D. 强制性的法律制裁你的答案: A B C D 得分: 2分9.(2分) 司马光砸缸的行为用的是（）思维。
A. 横向B. 纵向C. 逆向D. 发散你的答案: A B C D 得分: 2分10.(2分) 企业创新的目标是（）A. 塑造企业形象B. 提高企业产值C. 满足消费者需要D. 提升企业的核心竞争力你的答案: A B C D 得分: 2分11.(2分) 社会主义医德建设对整体效应的充分发挥起着举足轻重的作用，具体表现在（）。
2012年继续教育作业
2012年继续教育—《低碳经济培训教程》与《沟通与协调能力》作业
一、2012年继续教育—《低碳经济培训教程》作业
1、什么是温室效应？
2、什么是碳锁定效应？专业技术人员在避免碳锁定效应中可以发挥哪些作用？
3、作为专业技术人员，请谈谈技术进步因素对低碳经济发展的影响。
4、低碳经济与绿色经济、循环经济在概念上有哪些异同？
5、我国进一步保护和增加林业碳汇的对策主要有哪些？
6、CSS技术的减排潜力和研发前景如何？
7、美国在应对气候变化问题上有何战略转变？
8、基于配额的碳金融市场和基于项目的碳金融市场有什么区别？
9、目前各国颁布的低碳转型法律有几种类别？分别有哪些代表性的法律文件？
10、为什么城市在低碳转型过程中承担着重要的责任？
11、中国低碳城市建设的做法主要有哪些，目前还存在哪些问题？
12、在日常生活中如何树立低碳消费观念？
二、2012年继续教育—《沟通与协调能力》作业
1、专业技术人员在沟通过程中，主要存在哪些障碍？
2、沟通能力的特点和作用有哪些？
3、谈谈不同国家的文化对沟通的影响主要表现在哪些方面？
4、什么是领导协调？领导和协调有什么关系？
5、如何进行领导者综合素质测评？
6、什么是“弹钢琴”的协调方法？
7、什么是冲突？冲突的类型有哪些？产生的原因是什么？
8、如何解决人际关系的冲突？
9、简述人际关系的定义和特点。
10、协调能力在领导活动中居于什么重要的位置？
11、如何培养和开发领导的协调能力？。
2012年中小学教师继续教育培训作业
2012年中小学教师继续教育培训作业第一篇：2012年中小学教师继续教育培训作业2012年中小学教师继续教育培训作业1.请结合工作实际，分析中小学教师专业标准提出的四个基本理念。
答：《标准》提出“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”四个基本理念，是中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。
为了更好地贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的“育人为本”的教育理念，中学教师应当用这四个基本理念规范自己的教育思想和日常的教学行为。
“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”的理念既体现了对中国教师群体长期坚持的基本追求，也体现了现代教育发展对教师素质的新要求，是传统与变革的有机结合。
“终身学习”的理念更多地包含了信息社会背景下对教师专业发展所提出的新要求。
2.个体的效能信念主要受到四个方面的影响。
第一，掌握的经验，这是形成高的效能信念的最有效方面。
通过掌握的经验来发展效能信念，不是运用已经形成的习惯完成任务从而获得成功的体验，而是要运用认知的，行为的、以及自我调控的工具来管理不断变化的生活环境。
如果人们只体验到简单的成功，就会急功近利，并很容易因失败而气馁。
真正的能经受住失败考验的效能信念必须有经过持久的努力从而克服困难取得成功的体验。
第二，通过观察榜样而获得的替代性体验也能影响个体的自我效能。
看见与自己相似的人通过不懈的努力而取得成功，会令人们相信自己也具有参与活动的能力。
同样，观察到别人通过高努力而失败也会降低自己的效能信念，降低动机水平。
榜样对个人效能信念的影响主要受个人与榜样之间相似程度的影响。
相似性越大，榜样成功与失败的事例越具说服力；如果榜样与个人很不同的话，个人的效能信念就不会受榜样的强烈影响。
第三，社会说服也是增强个人取得成功信念的重要因素。
用语言说服人们相信自己具有完成给定任务的能力，会使人在遇到困难时付出更大的努力。
2012年专业技术人员继续教育答案[推荐阅读]
![2012年专业技术人员继续教育答案[推荐阅读]](https://img.taocdn.com/s3/m/1dcabc28ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe67.png)
2012年专业技术人员继续教育答案[推荐阅读]第一篇：2012年专业技术人员继续教育答案2012年专业技术人员继续教育答案单选题共4题题目（）是一个国家或地区在一定历史时期为实现科技发展的任务而制定的指导方针和行为准则。
选项C科技政策题目科技道德对科技活动和人际关系（D）选项 A存在利益诱导功能B具有强制性C存在约束性D具有规范协调功能题目科学活动的（）对科技人员有内在的吸引力。
选项 A求知性题目我国明代著名的地理学家徐霞客立志考察祖国的山川地貌，面临旅途中的艰难险阻，百折不回，历经28年写成《徐霞客游记》，在地质研究特别是岩溶和河道勘测方面做出了巨大的贡献。
这体现出徐霞客（）的科学精神。
选项 A拼搏奉献多选题共4题题目职业道德的特点包括选项 A内容上的职业特殊性、社会公共性和示范性B社会地位上的主体性和时代性C形式上的具体多样性和易于操作的实践性题目对于“职业”的本质理解正确的是选项 A职业的专业性要求从业者要有专门的业务技能和资质C每一种职业都有其特定的职责D职业是一种社会活动，因此，必然产生各种职业社会关系题目职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的（）以及应该遵循的行为规范的总和。
选项 A作风C道德观念D行为方式题目道德是指在一定经济基础上产生和形成的，依赖（）维系。
选项 A传统习惯B社会舆论C教育力量D内心信念判断题共2题题目职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源并具有服务社会性质的社会活动。
答案正确题目职业道德的客体基础在于人的职业角色和职业行为和活动。
答案错误第二篇：专业技术人员继续教育答案（范文模版）专业技术人员团队合作能力与创新团队建设读本-------------------一、填空题（每空2分，共20分。
）1、培养创新团队文化，首先要树立团队的核心价值观。
2、团队精神是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件。
2012年继续教育作业题
2012年继续教育第一次作业题1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。
马斯洛的需要层次论认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
这些需要从低级到高级排成一个层级。
马斯洛认为，一个人只有在低级需要得到部分满足后才会寻求高级需要的满足。
马斯洛对这五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次图底部的四种需要被归为缺失需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足，但是这些需要一旦满足，个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。
如果所有的缺失需要都得到了一定的满足，那么个体将继续追求自我实现的需要，自我实现需要被称为成长需要，它能够让个体生活得更有质量。
与缺失需要相反，成长需要永远得不到完全的满足。
马斯洛的需要层次理论与教育之间有着千丝万缕的关系，我们应该认真对待这种需要层次理论的分析，让它为我们所用，正确地引导我们进行教育活动。
通过学习和了解这种理论，我们会更好地认识和把握教育教程中的规律，正确地对待自己的教育对象，充分的调动受教育者的积极性、主动性、不断地提高教育的质量，科学有序地开展教育工作。
2.中等职业教育课程开发的程序有哪些？中等职业教育课程开发程序包括十个环节，这十个步骤由依次递进的环节组成一个有机整体，在实践中取得了显著成效。
（一）中等职业教育课程开发决策：中等职业教育课程开发的第一步是要确定某个专业的课程是否需要开发和是否值得开发。
(二)中等职业教育课程目标开发：课程目标包括三个要素：在什么时间内、完成什么任务、达到什么程度。
(三)中等职业教育课程门类开发：课程目标的达成需要开发不同门类的课程来助其实现。
(四)中等职业教育课程结构开发：课程门类确定好后，接下来就要确定这些课程应当按照什么顺序进行排列，以及如何对这些课程进行合理的课时分配。
(五)中等职业教育课程内容开发。
(六)中等职业教育课程内容组织。
(七)中等职业教育教学模式选择：中等职业教育课程的实施即按照什么方法来实施中等职业教育课程。
2012年职称继续再教育公需课作业
2012年职称继续再教育公需课作业1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。
学习本门课程有哪些好处？TRIZ中文含义为“发明问题解决理论”，是浓缩250万份专利技术的创新方法和规律而形成的创新的思维、方法与原则，是关于如何发明创造的方法论。
1946-1985年间的TRIZ理论由其创始人阿奇舒勒主导，称为经典时期TRIZ理论，这一时期创立了TRIZ理论最重要的基本体系、法则和工具。
前苏联解体后，大批TRIZ专家移居国外，使该理论在欧美国家和亚洲的日本、韩国等国家企业中传播，并得到了进一步发展，称为后经典时期TRIZ理论。
这一时期虽然主要是企业主体的“微观”模式，但却使TRIZ理论脱离了苏联体制，在现代市场经济中得到检验和发展。
虽然自TRIZ理论诞生以来，主要应用于技术领域，但其从哲学思维着眼，以辩证法的视角阐述创新的能动性、特殊性、继承性、普遍性和可开发性，及其所体现的一系列创新原理、法则和工具，对于解决非技术领域问题也具有重要意义，并成为现代TRIZ理论发展的方向。
核心思想：现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
主要内容：创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容：（1）创新思维方法与问题分析方法TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。
2012年继续教育考试试题和答案
正确
错误
37、美国学业成绩评定只追求问题的解决结果。(判断题)
正确
错误
38、正如顾明远先生评价的那样：小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。
(判断题)
正确
错误
39、长久以来，针对中、小学生课业“减负”问题拟定了许多配套措施，但大多数没有实质性突破，成效堪忧。(判断题)
正确
错误
40、“减负”在于诉求使教育能够赋予人类灵魂真正的自由。(判断题)
正确
错误
41、父母与子女之间有开放的交流和民主的气氛，会有助于青少年正确认识自我。(判断题)
正确
错误
42、在英国有一种被称为“对话日记”的评定方式。(判断题)
正确
错误
43、学生文化与学校主流文化是相异的，完全是互相排斥、冲突的。(判断题)
第一次考试86分
2012年度中小学教师中高级职称网络考试
考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)
一、单选题（共20题）
1、班杜拉认为儿童更愿意采纳的标准是（）。(单选题)
1.父母的
2.老师的
3.同伴的
4.年长的哥哥和姐姐的
2、在同一性探索的过程中，发展最不成熟的个体的自我同一性属于（）。(单选题)
1.皮亚杰
2.弗洛伊德
3.华生
4.埃里克森
18、教学技能接近了认知自动化的水平，而且具有较强的直觉判断能力，他们能从积累的丰富经验中，综合地识别出情境的相似性，甚至从截然不同的事件中看到他们的联系。这种直觉判断使教师能够更精确地预测事件。这种教师是柏林纳的教师发展阶段论的
(单选题)
2012年继续教育试题参考答案及试题
2012年继续教育试题参考答案及试题一、名词解释：1、职业道德职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。
是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
2、职业礼仪“职业礼仪”，是为了顺应市场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业竞争能力而言的。
3、职业良心职业良心是指职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任和自我评价能力。
4、信用信用是指不同主题在经济、社会交往中的诚实与信任。
二、是非判断题：三、单项选择题：四、多项选择题：五、简答题：1、简述提高自身职业道德修养的方法。
（1）学习的方法。
（2）自我批评的方法。
（3）积善的方法。
（4）慎独的方法。
2、简述社会主义职业道德建设的基本要求。
（1）坚持以为人民服务为核心。
（2）坚持与市场经济相协调。
（3）坚持弘扬集体主义精神。
3、简述社会主义职业道的基本规范。
（1）爱岗敬业。
就是从业者要充分地认识到自己从事职业的社会价值，认识到职业没有高低贵贱之分，都是为人民服务。
职业的分工本质上是人民有组织地自己做自己的事，人们热爱自己的岗位，敬重自己的职业，做到干一行、爱一行、专一行。
（2）诚实守信。
这是指从业人员说实话、办实事、不说谎、不欺诈、守信用、表里如一、言行一致的优良品质。
诚实守信要做到既有高质量的产品，又有高质量的服务，还要严格遵纪守法。
只有这样，才能取信于民，从而获得良好的社会效益和经济效益。
（3）办事公道。
是指从业人员廉洁公正，不仅自己清正廉洁，办事公正，不以权谋私，还要秉公执法，做到出于公心，主持公道，不偏不倚。
哈工大2012继续教育作业(中高级)全集
2012年专业课程作业（中高级）9、绘制倒置式屋面构造倒置式屋面10、架空层屋面的隔热原理是什么？答：架空通风隔热间层设于屋面防水层上，其隔热原理是：一方面利用架空的面层遮挡直射阳光，另一方面利用间层通风散发一部分层内的热量，将层内的热量不间断的排除，不仅夏季有利于达到降低室内温度的目的，而且增加空气层对屋面的保温效果也起到一定的作用。
11、屋面隔热构造有哪些？答：建筑物的屋顶保温构造形式主要有：（1）按屋顶型式分，主要有平屋顶和坡屋顶两种形式。
（2）按保温层和防水层的位置不同，主要有普通保温屋面和倒置式屋面两种形式。
12、简述窗的节能措施答：窗户是建筑外围护结构的开口部分，是阻隔外界气候侵扰的基本屏障。
窗户除了要满足视觉的联系、采光、通风、日照及建筑造型等功能要求外，作为围护结构的一部分应该同样具有保温隔热，得热或散热的作用。
因此外窗的大小、形式、材料和构造就要兼顾各方面的要求，以取得整体的最佳效果。
（1）控制建筑各朝向的窗墙面积比窗墙面积比是影响建筑能耗的重要因素，窗墙面积比的确定要综合考虑多方面的因素，最主要的是不同地区冬、夏季日照情况，季风影响，室外空气温度，室内采光设计标准，通风要求等因素。
一般普通窗户的保温性能比外墙差很多，而且窗的四周与墙相交之处也容易出现热桥，窗越大，温差传热量也越大。
因此，从降低建筑能耗的角度出发，必须限制窗墙面积比。
建筑节能设计中对窗的设计原则就是在满足功能要求基础上尽量减少窗户的面积。
（2）改善窗框的保温性能窗框及窗体材料的导热系数直接影响到外窗的保温性能，过去，绝大部分窗框是木制的，保温性能比较好。
但是随着技术的发展，金属窗框越来越多，但这些窗框的传热系数很大，热损失比较大，应采取保温措施。
首先，将薄壁实腹型材改为空心型材，内部形成封闭的空气层，提高保温能力。
其次，开发塑料构件，已获得良好的保温效果。
目前工程中应用较多的是断热铝合金窗框、PVC塑钢窗框。
（3）增加窗扇层数单扇窗的热阻很小，适用于较温暖地区。
2012年教师继续教育试题答案(转载)
2012年教师继续教育试题答案（转载）第一道作业答案：现实中有这样的例子：一位中学语文教师从事语文教学已有20年了，送走了很多合格的毕业生。
连续几年被评为优秀教师。
由于他治学严谨，对学生要求严格，因此，去年学校进行“学生评价教师”改革时，他被学生打了低分。
他因此从一个优秀教师一下子变成了一个“差教师”。
有事例可以看到，当前基础教育教师评价存在的主要问题是：（一）重学校行政管理，轻教师专业发展。
这样忽视了教师的专业发展。
教师会把教学工作看作是为了应付领导的检查，这不符合教师专业发展的规律。
（二）评价主体过于单一，教师处于被动地位大多数学校采用等级性或管理性的评价模式，这种评价在很大程度上把教师置于一种被动接受检查的地位，给教师造成了很大的心理压力，影响到教育的正常发展。
（三）重教师教学效果，片面强调学生考试成绩现行教师评价比较重视对教师教学效果的评价，并以学生的考试成绩为参照。
将其作为教师评价的主要依据，容易给教师带来沉重的心理负担。
（四）重量化评价方法，轻质性评价方法。
这种做法忽视了不易量化的有价值的信息，诸如情感和态度等，对教师工作的影响较大。
因此，这种评价并不能够全面反映教师工作的真实状况，也无助于教师的成长与发展。
第2道作业题答案：（1）强化课程学者的角色意识，加强“课程统整”理论论证。
课程改革应从政策导向上强化课程学者的角色介入，同时更要呼唤课程学者的角色意识。
课程学者理应为成功实施国家课程改革肩负重要的责任。
（2）加强理论与实践的对话，提升“课程统整”品质。
课程设计应采取开放参与的模式，广征各界意见，使课程设计成为一种共同建构、共同参与的不断突破的生成性活动。
（3）进一步打通课程资源，做好课程层级的衔接。
做好幼儿园、小学课程的衔接；小学、初中课程的衔接；初中、高中课程的衔接；做好基础教育、高等教育课程的衔接，是达成课程统整的有效手段。
（4）坚持把教科书及教材建设作为课程统整的稳固载体。
2012年继续教育
2012年继续教育（创造适合学生的教育）满分作业1.教育的出发点就是把是教育的最终归宿。
(填空 )2.要像发展学生的能力。
(填空 )3.一个好的老师既要像只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。
(填空 )4.每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是( )的。
(单选 )A完全不同B一模一样C可教育D差异过大5.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的( )。
(单选 )A参与性B强制性C指导性D自主性6.1993年冯恩洪校长提出的学校办学思想是：( )。
(单选 )A培养全面发展的时代新人B培养合格+特长的时代新人C规范加选择D优质教育资源社会效益最大化，优质教育资源进入寻常百姓家7.办人民满意的教育需要研究教育要素的( )关系。
(单选 )A排列B组合C制约D互补8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里明确指出，走进21世纪，我们要培养的接班人是( )的建设者和接班人。
(多选 )A德育为先B能力为重C全面发展有个性D有特长9.学校要用选择来保证特长，要实现由( )。
(多选 )A学生自主选择B家长参与选择C教师指导选择D管理保证选择10.当我们( )走上三尺讲台时，我们就会欣喜地感觉到，原来太阳每一天都是新的。
(多选 )A带着激情B带着智慧C带着教案D带着课件11.总分第一的学生没有弱势智慧，总分倒数第一的学生没有强势智慧。
(判断 )正确错误12.人的教育认识不会制约人的教育行为。
(判断 )正确错误13.国家课程为主，校本课程为辅，比单纯只有国家课程更能够出质量、出人才。
(判断 )正确错误14.历史将要告诉未来，有效地提高国民素质的教师岗位是最令人羡慕的岗位。
(判断 )正确错误15.简述影响学校质量的六大要素。
(简答 )答：第一个是生源，第二个是师资的水平，第三个是教材，第四个是课程文化，第五个是评价文化，第六个是校舍设备和办学经费。
严格地讲，影响教育质量的六大要素中，除了第六点是政府行为，前面五点都是校长行为。
2012年河南省继教
1.中央小金库治理专项行动要求企业全面自查，认真自纠，以下关于企业自查自纠的说法中，错误的是（）。
A．中央企业的自查范围包括集团本部各部门和各级子企业（单位），涵盖全部表内表外企业（单位）、账内账外资金资产B．一旦发现“小金库”应当立即封存，停止运作C．企业自查自纠情况在企业内部以适当形式保留，不必进行公示D．自查自纠工作结束后，中央企业要及时向国资委报送自查自纠总结报告和统计报表A B C D2.以下不属于小金库屡禁不止的原因的是（）。
A．会计职业道德要求与现实社会环境反差很大B．企业财务电算化的管理问题C．法规制度的不完善，处罚不利D．在对“小金库”问题的处理上，往往是以刑代罚，一刑了之A B C D3.小金库的治理工作有着重要的现实意义，以下治理小金库的思路不正确的是（）。
A．加大对各项财务收支的清理力度，规范收支行为B．树立公平纳税意识C．有产品收入的单位，只要摸清主营业务收入和其他业务收入的数量、金额即可D．对任意减少、扩大收费项目、收费标准的违规行为，要按收支两条线的规定及时进行清理A B C D4.编制生产预算需要考虑的因素不包括（）。
A．企业生产的工序是否复杂B．影响企业库存数量的因素C．生产成本D．影响企业可利用产能的因素A B C D5.以下措施中，不利于小金库的治理工作的是（）。
A．加大外部审计B．减少内部审计C．加大处罚力度D．继续加强民主监督，实行举报有奖制A B C D6.以下选项中不属于治理企业小金库的思路的是（）。
A．企业领导树立全新的观念B．明确规定不定期财产清查盘点制度C．加强建立和完善内部控制制度D．加强财务人员职业道德建设A B C D7.以下关于中央企业“小金库”专项治理的处理政策的说法中，错误的是（）。
A．从轻从宽处理被查发现的“小金库”问题B．坚决制止新设“小金库”的不法行为C．重奖举报有功人员D．从重从严处理被查发现的“小金库”问题A B C D8.某企业上年销售收入为2 500万元，实现利润560万元。
2012年安徽省中小学教师继续教育高中数学作业
2012年安徽省中小学教师继续教育作业一、2008年修改的《教师职业道德规范》中的规范有哪些？您是怎么理解的？【答】2008年重新修改的《教师职业道德规范》共有6条，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
爱国守法是做为一个人的基本要求,做为一名教师更是要做也是基本要求.只做爱国守法才能成为一个合格的公民。
爱岗敬业是也是公民的一个基本要求,只有爱岗才能敬业,才能更干的出色,才能干出成绩.对我们教师来说只有做爱岗敬业才能关爱学生,对学生负责,才能教育出合格的人才。
关爱学生是做为一个教师的基要求,对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。
其实，差的学生更需要关爱，很多的学生尤其是成绩差的学生更要对他们多会出关爱.学生需要爱，教育呼唤爱。
爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗。
“教书育人”教师关心爱护学生，一方面传授专业知识，一方面自身的道德行为和魅力，言传身教，使学生找到自己人生的价值.为人师表是要在人品和学问2个方面都必须下足够的工夫,以身作则，处处注意自己的言行，以良好的形象做学生的表率。
终身学习是21世纪的教师基本素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。
终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。
我得理解前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。
”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。
它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念。
教师加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
应首先做好以下几点：一、教师要经常进行自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
2012继续教育满分作业
1. 育人的第三课堂指的育人的第三课堂告诉我们环境也能起到(填空)2. (填空)3. (填空)4. 学生成长的政治资源的核心是( ) (单选)A权益B权利C利益D职位5. 合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。
教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他( )。
(单选)A实践的知识B生活的经验C生存的技能D感兴趣的东西6. 学校应该给学生提供的是( )的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。
(单选)A人生必需B人生固有C后天学习D提高能力7. 企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的( )关系。
(单选)A排列B组合C制约D互补8. 学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，( )，从而支撑学生差异的发展于差异性发展。
(多选)A国家课程要校本化B地方课程教材化C校本课程要个性化D必修课程选择化9. 这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们( )。
(多选)A不可能没有新B可以没有新C不可能只有新没有旧D不可能有旧10. 一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现( )的事情。
(多选)A情理之中B期望之中C课堂之外D意料之外11. 对于自然人到社会人的变化。
全世界都认为教育是最后的手段，(判断)正确错误12. 课堂承担着个体社会化的第一责任。
(判断)正确错误13. 那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。
(判断)正确错误14. 每一个老师的知识结构都有自己的闪光点，同样也存在弱点。
(判断)正确错误15. 如何正确认识教育的小环境和大环境。
(简答)1. 哪一个老师能发现总分不高的学生身上且创造环境让人的(填空) 2. 2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现(填空)3.(填空)4. 课程建设要实现国家教材的( )化(单选)A校本B学生C本土D学科5. 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是( )。
2012继续教育考试题及答案(随机考试题一套)
1.长江与黄河的发源地在我国（）省。
西藏藏族自治区新疆维吾尔自治区甘肃省青海省2. 科研规程共分五步，第二步是什么决策B技术课题方法3.正高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。
9080701004. 按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预测调查预测调查和访谈调查发展调查和测量调查预测调查和测量调查5.全结构式教育观察记录表的编制要依据观察的目的观察内容的结构观察的场地和时间观察的对象6．2011年11月3日，我国自行研制的航天器（）与天宫一号顺利实现对接，成功突破了空间交会对接技术。
神州六号神州八号神州七号神州五号7. 关于概念的定义方法，下列说法中错误的是定义项概念的外延与被定义项概念的外延必须具有统一关系定义必须用意义明确的语言定义的链接必须是肯定的定义项应直接或间接包换被定义项8. 全结构式教育观察记录表的编制依据观察内容的结构观察的场地和时间观察的目的观察的对象9. 下列属于逻辑的分析方法特点的是具体性丰富性概括性直观性10. 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是“怎么样”“将会怎么样”“是什么”“为什么”11. 主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的问题必须有价值问题要有新颖问题要有可行性问题必须明确具体12. 中级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。
90801007013. 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是实验室中的观察参与性观察自然情境中的观察结构式观察14. 测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的信度区分度难度效度15．仅表示研究对象属性的顺序的是计数数据资料等级数据资料比率数据资料等距数据资料16．资料整理的基础工作是资料的统计资料的分类归纳分析资料的审核17．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的区分度难度信度效度18．仅表示研究对象属性的顺序是比率数据资料等距数据资料计数数据资料等级数据资料19．科研规程共分五步，第一步是什么决策方法方式技术20．博士学文获得者，可初定为（）职务任职资格。
2012年会计继续教育试题及答案.doc
2012年会计继续教育试题及答案01020304050607080910111213141516171819202122232425 26272829303132333435363738394041424344454647484950判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首1 . 登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或者铅笔书写。
上下栏内容相同的摘要，为了记账方便，可以用省略号替代。
A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首2.凡是有错误的原始凭证，必须重新填写。
A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首3.根据《会计法》的规定，单位内部会计监督的对象是会计机构和会计人员。
A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首4 . 会计软件的全套文档资料及会计软件视同会计档案保管，保管期为该软件停止使用或重大更改之后的5年。
A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首5.从事会计工作的人员是否具备会计从业资格也是财政部门监督的内容。
A、对错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首6.国有独资企业不设股东（大）会，由国有资产监督管理机构行使股东（大）会职权。
A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首7 . 当企业面临重要事件或重大危机时，各机构间表现出的职责分工协调性，可以较好地检验内部机构运行的效率。
A、对B、错正确答案：A判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首8.工作越熟练，效率越高，因此企业不应对关键岗位员工进行轮岗。
A、对B、错正确答案：B判断题 ( 所属课程：内部控制应用指引讲解——组织架构 ) 页首9.不休假是努力工作的表现，企业应该对这种行为给予鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15.杜郎口中学的课堂教学展示歌是什么？(简答 )我自信，我最棒，聚集点下来亮相，胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋，嘴里说心中想，脱稿从不看师长，一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙。
吐字清，声洪亮，嗯啊口语不带上，演讲完即退让，褒贬评价记心房啊！15.简述影响学校质量的六大要素。
(简答 )第一个是生源，第二个是师资的水平，第三个是教材，第四个是课程文化，第五个是评价文化，第六个是校舍设备和办学经费。
严格地讲，影响教育质量的六大要素中，除了第六点是政府行为，前面五点都是校长行为。
企业文化也是没有最好，只有更好。
15.怎样建设既严格规范有鼓励选择的教育环境？ (简答)在学校里有各种现象，很多学校里的各种现象我们都喜欢把它一分为二，一刀切成两块，一刀上面的是我们积极提倡的，一刀下面是要反对的。
我们建设积极的教育环境对学校里的各种现象是一分为二好还是两刀切成三块好呢？我更主张后者，理由很简单。
我们第一刀来是积极提倡的，我们要引导我们学生讲究规范，学会负责'凡是符合这个标准的，我们要树之为榜样，我们要引导学生学习。
第二刀切下来是不允许学生存在的，但是两刀之间有一个广大的中间领域，是允许存在不置可否的。
我想与其一分为二还不如两刀切下去分成三块，一块是积极鼓励的，第二块是反对的，中间的第三地带，广大的空间是允许存在的。
如果这样，该鼓励的鼓励，该反对的反对。
而不置可否的，我们难得糊涂，这样的话可能更符合于学校的管理，更有利于构建积极的教育环境。
15.为什么说选择才能和谐？ (简答 )学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。
在学校里该规范的规范，该选择的选择。
那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。
15. 简述影响学校质量的六大要素。
(简答)第一个是生源，第二个是师资的水平，第三个是教材，第四个是课程文化，第五个是评价文化，第六个是校舍设备和办学经费。
严格地讲，影响教育质量的六大要素中，除了第六点是政府行为，前面五点都是校长行为。
企业文化也是没有最好，只有更好。
15.为什么说合格和特长是相辅相成的关系？(简答 )有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，就像上面这个同学。
所以可能是先合格后特长，也可能是先有特长后合格。
不管怎么说，我们的学坐走上社会的时候，不能五育不合格，我们的学生走上社会的时候不能只有五育合格而一无所长啊。
是不是？这是我们对合格加特长的理解。
但是由于大家都知道的原因，我们不能不说，在我们教育界有一个令人遗憾的现象，是重合格轻特长。
我们多么希望对幸福人生负责的教育应该帮助学生五育合格。
一个学生如果将来用特长跟社会发展的需要形成一个结合点，找到一个结合点，那么对这个学生来说，工作就是享受啊！15.上海建平中学设立“特色三好”的意图是什么？ (简答 )意图在于告诉学生，卓越不止一种表现形式，卓越也不意味着要求所有的学生都实现一个，都达到一个所谓的优秀标准。
直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。
因此纵使合格的时候不要忘了引导学生发展特长；强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展。
这样就需要学校的管理用规范保证合格，用选择支撑特长。
15.怎样建设既严格规范有鼓励选择的教育环境？(简答)在学校里有各种现象，很多学校里的各种现象我们都喜欢把它一分为二，一刀切成两块，一刀上面的是我们积极提倡的，一刀下面是要反对的。
我们建设积极的教育环境对学校里的各种现象是一分为二好还是两刀切成三块好呢？我更主张后者，理由很简单。
我们第一刀来是积极提倡的，我们要引导我们学生讲究规范，学会负责'凡是符合这个标准的，我们要树之为榜样，我们要引导学生学习。
第二刀切下来是不允许学生存在的，但是两刀之间有一个广大的中间领域，是允许存在不置可否的。
我想与其一分为二还不如两刀切下去分成三块，一块是积极鼓励的，第二块是反对的，中间的第三地带，广大的空间是允许存在的。
如果这样，该鼓励的鼓励，该反对的反对。
而不置可否的，我们难得糊涂，这样的话可能更符合于学校的管理，更有利于构建积极的教育环境。
15.怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。
(简答)教无定法是教学的最高境界，不是每一个以三尺讲台为生的人都能走进教育的最高境界。
教无定法的前身，前面一步是教有常法，先要进入教有常法，然后走出教有常法，才能走进教有定法。
1.(填空 )2.才会对你倾诉衷肠。
(填空 )3.有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的。
(填空 )1、教育的出发点就是把自然的人打造成社会的人，这就是教育的最终归宿。
(填空 )2.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )3.要造就有个性、有特长的建设者和接班人，我们不得不考虑要搭建一个什么样的平台，我们的培养目标要审时度势做出什么样的调整。
(填空 )1.教育要扬长避短，我们教室里的每一个学生都是天生其人必有才，天生其才必有用。
(填空 )2.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是工读教育，第二个是幼儿教育。
(填空 )3.知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。
(填空 )1、我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的差异. (填空 )2.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )3.教育是智慧的事业，是激情的事业，只有热爱教育，才能享受教育。
(填空 )1、第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。
(填空 )1.读书可以使自己变得更聪明，使自己变得更有智慧。
(填空 )2.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。
(填空 )1. 教育应该发现人的强势智慧，教育应该让人的强势智慧充分发挥。
(填空)2. 以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书目中无人，它要求我们胸中有书目中有人。
(填空)3. 第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。
(填空)1、让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育。
(填空 )2.直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。
(填空 )3.企业文化和学校文化不一样，企业文化追求的是利益的最大化，而学校文化的核心价值是办人民满意的教育。
(填空 )1、教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。
2.哪一个老师能发现总分不高的学生身上的强势智慧并且创造环境让人的强势智慧充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。
(填空)3.老师不要讲学生已经会的东西，也不要讲学生听后依然不会的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。
(填空)1、让差的学生吃好，让好的学生吃饱，就变成了一百年来一直缠绕着教育界的一个哥德巴赫猜想级的难题。
(填空)2、育人的第三课堂指的是学校教育环境，育人的第三课堂告诉我们环境也能起到育人的作用。
(填空)3、知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。
(填空)1.哪一个老师能发现总分不高的学生身上的强势智慧并且创造环境让人的强势智慧充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。
(填空 )2.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感施加影响的课堂，施加积极的终身的影响的课堂。
(填空 )3.2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。
(填空 )1.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是工读教育，第二个是幼儿教育。
(填空 )2.做老师就要做学生喜欢的老师，喜欢才能倾诉衷肠啊！(填空 )3.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。
(填空 )1.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )2.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能不像老师，老师不能光像老师。
(填空 )3.跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着感觉走的，理性的人跟着政策走。
(填空 )1.教育应该发现人的强势智慧，教育应该让人的强势智慧充分发挥。
(填空 )2.哪一个老师能发现总分不高的学生身上的强势智慧并且创造环境让人的强势智慧充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。
(填空 )1. 要像发展学生的学习能力那样重视学生解决实际问题的能力。
(填空)2. 有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是先合格后特长，也可能是先有特长后合格。
(填空)3. 说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是知识的补充，第二条是经验的积累。
(填空)1. 当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学吃不饱，差的同学消化不了的现象，(填空)2. 上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种表现形式，卓越不比达到一个。
(填空)1. 课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空)2. 当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得社会职业，并且享受职业成就。
(填空)1.教育不仅仅有显性性的，教育还包括隐性的。
(填空 )2.教育不仅仅有意识的，教育肯定还存在无意识的。
(填空 )3.合格的时候不要忘了引导学生发展特长，强调规范的时候不要忘了帮助学生用选择支持特长的发展。
(填空 )1.教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。
(填空 )2.知识的补充需要读书，经验的积累需要反思。
(填空 )3.让个性发展偏离四项基本原则，偏离社会发展的航线同样是不足取的。
(填空 )1.课堂变革和课程建设正是撬起教育质量的支点。
(填空 )2.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能不像老师，老师不能光像老师。
(填空 )3.跟着感觉走的人是欠思考的，理性的人是不跟着感觉走的，理性的人跟着政策走。
(填空 )1. 要像发展学生的学习能力那样重视学生解决实际问题的能力。
(填空 )4.学生成长的文化资源是指( )的受教育程度. (单选 )B直系亲属5.( )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量，(单选 )A下意识B有意识C教师讲授D学生合作6.李嘉诚把3个孩子送到澳大利亚墨尔本私立学校学习是因为这所学校( )。
(单选 )A教学质量高B学校条件差C管理严格D能提供人生必需而家庭不能提供的那点东西7.1987年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：( )。