八年级科学阿基米德原理
初中物理阿基米德原理知识点
初中物理阿基米德原理知识点2000多年前古希腊学者阿基米德鉴定国王王冠的历史故事早已熟悉，当阿基米德跨进浴缸时，观察到浴缸中水向外溢出，发现了浸到液体中物体的体积等于物体排开液体的体积，由此揭开了王冠之谜。
阿基米德我们知道，浸在液体中的物体都会受到液体向上的浮力，计算浮力的大小的方法我们在前面课程中已经学过.●压力差法:F浮=F下-F上八年级：浮力产生的原因●称重法：F浮=G-F八年级：[实验]浮力的大小与方向●平衡法：悬浮或漂浮，F浮=G物八年级：物体的沉浮条件在许多情况下，即不能用弹簧测力计直接测量浮力，又不能通过物体的状态计算浮力，那么，浮力的大小又如何测量或计算呢？【举手提问】浮力的大小与哪些因素有关？什么是阿基米德原理？如何应用阿基米德原理计算浮力的大小？一、浮力大小的相关因素受阿基米德测皇冠体积的启发，自找器材完成一个小实验：将盛满水的小桶放在小盆中，用手把空饮料罐按入水中，观察饮料罐浸入水中的体积和排开水的多少，感受浮力的变化。
在实验中发现，饮料罐浸入水中的体积越多，排开水的体积就越多，同时手会感觉越吃力。
实验表明：物体排开得水越多，浮力就越大。
由于浮力跟液体的密度有关，根据ρ=m/V得：m=ρV可以猜测浮力的大小跟排开液体的质量有关.因为G=mg,可进一步推测浮力的大小跟排开液体的重力有关。
为了验证以上猜想是否正确，请打开视频看看《探究浮力的大小与哪些因素有关》实验。
[实验反思]实验应换不同液体和改变物体体积至少做三次，得出的结论才具有普遍性，因时间所限本视频只做一次，有兴趣的同学可按此做法再做几次。
在实验过程中发现：1.当液体密度一定时，物体排开的液体越多，物体所受浮力就越大。
例如：轮船排水量越多受到的浮力就越大.2.当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，浮力就越大。
例如，用“称重法”测浮力的大小实验中，石块浸没在密度大的盐水中，比浸没在水中石块受到的浮力大.F浮=G-F=0.4N-0.12N=0.28N. F浮=G-F=0.4N-0.08N=0.32N.3.浮力的大小跟物体的形状和物体在液体中的深度无关。
阿基米德原理实验
阿基米德原理实验
阿基米德原理是指当物体浸没在液体中时，所受浮力等于所排开液体的重量。
为了验证阿基米德原理的有效性，我们进行了以下实验。
实验一：确定物体真实重量
步骤：
1. 使用天平测量待测物体在空气中的质量，记录下数值为m1。
2. 确保天平的准确性，进行零位调节。
3. 另外准备一个容器，将待测物体完全浸没于水中。
4. 通过吊钩将物体固定在容器中，并保持悬浮状态。
5. 在空气中再次测量物体的质量，记录为m2。
实验二：测量物体浸入液体后的净重
步骤：
1. 将已测得的m2值填入计算公式F = m2 * g中，得出物体在
空气中的重力。
2. 用容器接收物体排除的液体，称量容器中的液体质量，记录为m3。
3. 将液体质量m3代入计算公式F = m3 * g中，得到液体的重力。
实验结果及讨论：
根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力应等于排除的液体重力，即F(浮力) = F(液体重力)。
根据实验一和实验二的结
果，我们可以比较这两个重力值，并进行讨论。
结论：
根据实验数据，我们可以验证阿基米德原理的准确性。
如果实验过程无误，物体所受浮力应等于所排开液体的重力。
阿基米德原理内容
阿基米德原理内容
阿基米德原理，又称阿氏原理，是物理学中一个基本原理，它阐述了当物体在液体或气体中浸泡或悬浮时所受到的浮力等于被物体排开的液体或气体的重量的大小。
根据阿基米德原理，浸泡在液体中的物体所受到的浮力大小等于物体排开该液体的重量。
具体而言，当一个物体被完全或部分地浸入液体中时，该物体受到的浮力大小等于液体质量与物体所浸泡液体的密度之积以及重力加速度的乘积。
这个浮力的方向则始终垂直于物体所浸泡液体表面。
根据阿基米德原理，若一个物体的密度小于所浸泡液体的密度，它会受到向上的浮力，从而浮在液体表面上；若物体密度等于液体密度，它将会在液体中悬浮，保持浮力与重力平衡；若物体密度大于液体密度，它将会受到向下的浮力，而沉入液体中。
阿基米德原理的一个重要应用是在浮力测定和浮力计算方面。
在实际应用中，可以通过使用测力计或其他简易测量装置来测量物体所受到的浮力大小，从而得出物体的密度或浮力的数值。
同时，阿基米德原理也可以用来解释为什么大型物体如船只能够浮在水面上、为什么气球可以飘浮在空中等现象。
需要注意的是，阿基米德原理只适用于理想条件下的液体和气体，即无视粘性、表面张力、湍流等因素的影响。
在实际情况中需要综合考虑更多的因素以进行准确的计算和分析。
八年级下册物理第十章第二节、阿基米德原理,知识点总结
第二节、阿基米德原理2、【实验器材】弹簧测力计、小石块、细线、溢水杯、小桶、水等【实验步骤】【第一步】：测小石块所受的重力。
将小石块用细线系住，挂在弹簧测力计下，测出石块所受的重力G。
【第二步】：测空小桶所受的重力将空小桶用细线系好,挂在弹簧测力计下,测出其所受的重力G1。
【第三步】:将溢水杯装满水.将水倒人溢水杯中,使水面恰好到达溢水杯的溢水口。
【第四步】:测浮力，并收集溢出的水溢水口下放小桶,使溢出的水正好能流人小桶,然后将小石块慢慢浸入水中,读出此时弹簧测力计的示数F，则浮力F浮=G-F.【第五步】:测小桶和排开的水所受的总重力.测出此时小桶和排开水所受的总重力G2，则排开水所受的重力G排=G2 - G1.【第六步】:比较F浮与G排的大小关系。
比较(G-F)与(G2-G1)的大小关系。
3、【实验结论】物体在液体中受到的浮力大小与它排开的液体所受的重力大小相等。
4、实验时应注意的问题①注人量水杯中的水的液面必须至溢水口,只有这样,溢出的水的体积才等于物体排开的水的体积，②必频保证物体排开的水全部流人小桶中，只有这样物体所受的浮力才等于溢出的水所受的重力。
③将物体浸入溢水杯中时,手不要晃动,直至水不再流出，而为了使实验更加精确,最好把弹簧测力计固定在铁架台上。
④为减小实验误差,应先测空小桶的重力,再测小桶和排开水所受的总重力⑤本实验要更换物体代替小石块或改变物体浸在水中的体积(可通过换用不同质量的小石块并浸没水中来实现），进行多次测量，目的是使实验结论更具有普遍性。
阿基米德原理1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F浮= G排 =ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体（或气体）4、公式中各符号表示的物理意义及其单位。
5、应用阿基米德原理时要注意的问题①原理中所说的“浸在液体中的物体”包含两种状态:一是物体全部浸入液体中,即物体浸没在液体中；二是物体的一部分浸人液体中,另一部分露在液面以上。
人教版物理八年级下册第十章第2节 《阿基米德原理》
1. 弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上 方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图甲 所示；图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象， 下列说法中正确的是( C ) A. 物体的体积是500 cm3 B. 物体受到的最大浮力是5 N C. 物体的密度是2.25×103 kg/m3 D. 物体刚浸没时下表面受到水的压力是9 N
（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为 ____1_.4___N。石块排开的水所受的重力可由___A__D__（填字母代 号）两个步骤测出。 （3）由以上步骤可初步得出结论： 浸在水中的物体所受浮力的大小等 于_____排__开__液__体__的__重__力__________。
（2）由称重法知：F浮=G-F示=3.8N-2.4N=1.4N； 液体与桶的总重力与桶的重力之差是物体排开液体的重力，由图中AD两个步 骤测出。
（4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的 是____A____。
A．用原来的方案和器材多次测量取平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验 C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验 （5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在 水中，其他步骤操作正确，则____能_____（选填“能”或“不 能”）得到与（3）相同的结论。
例2体积相同的铝球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示， 比较它们受到的浮力大小，正确的是（ D ） A．铝球受到的浮力最大 B．木块受到的浮力最大 C．铜块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大
1. 把一个小球放入盛满某种液体的溢水杯中，小球浸没在杯
底，从杯中溢出100g液体。则小球所受浮力(g=10N/kg) ( C )
八年级科学阿基米德原理
＝1000千克/米3×500×10－6米3×9.8牛/千克
＝4.9牛
讨论：
（1）“物体浸在液体里”与“物体
浸
不同
没在液体里”相同吗？
（2）V排与Ｖ物一定相等吗？ 不一定
浸没
V排＝Ｖ物
部分浸入
V排＜Ｖ物
V排＋V露＝Ｖ物
（3）G排液一定小于G液（全部液体 的重力）？ 不一定
G排液＜ G液
﹥ G排液 G液
（4）F浮与物体的密度、形状、液体 的多少等因素有关吗？ 无关
已知：四个物体的体积相等
木
铁
铁
铁
甲
乙丙丁
F浮的大小只跟液体的密度ρ液和物体排开 的液体的体积V排液这两个因素有关，与其他 因素无关。
（5）如果物体下表面与容器底紧密 相连（如桥墩），能否用阿基米德 原理来计算浮力？ 不能
F浮＝G物 ρ液＝ρ
事,唇瓣已被猛然噙住.紧接着,柏少华那宽厚の身躯贴了上来,紧紧の.久久不见人上楼,他等得不耐烦便自己下来.几天不见没什么,一旦见面就忍不住要对她做些什么.身随心动,有些情绪无法自控.迷糊之间,她听见他略微粗重の呼吸,鼻息间全是他那清凉清凉の味道.提着点心の手松开了,双手 环上他の脖子承受他の热情,天旋地转间,感觉自己被推倒沙发上.在他高大挺拔の身躯下,她显得越发娇小,让人恨不得把她揉进骨髓里疼爱.“陆陆,给我？”沙哑の声音压抑着某种狂热,啃啮她の耳朵轮廓边问.这话迅速让陆羽神智清醒过来,身子微凝.察觉她の异常,柏少华の热情有所减缓,仿 佛在安抚她,亲吻の力度变得温柔起来.世上没有一种烈酒比得过情人の体贴与温柔来得更醉人,陆羽在他醉人の亲吻里迅速沉沦.片刻之后,她意识清醒过来,茫然发现自己正趴在某人身上,而两人躺在天井靠墙の一张沙发里.他呼吸平稳,坚实の胸膛微
八年级物理阿基米德原理知识点
八年级物理阿基米德原理知识点哇塞，八年级物理的阿基米德原理啊！这可真是个超级有趣又有点难搞的知识点呢！同学们，你们想想看，当我们把一个东西丢进水里，它是浮起来还是沉下去？这背后可藏着阿基米德原理的大秘密！就比如说，一个大大的皮球，我们把它扔到游泳池里，它“噗通”一声就漂起来啦！这是为啥呢？原来呀，这和阿基米德原理有关系。
阿基米德原理说的是，物体受到的浮力大小等于它排开液体的重力。
那啥叫排开液体的重力呢？打个比方，就像一个胖胖的人坐在沙发上，把沙发压下去一块，这压下去的部分就相当于排开的液体。
排开的液体越多，浮力就越大。
有一次上课，老师做了个实验。
他把一个铁块放进装满水的桶里，水“哗啦”一下就溢出来好多。
老师就问我们：“你们知道这溢出来的水和铁块受到的浮力有啥关系吗？”我们都摇摇头，老师笑着说：“这溢出来的水的重力，就等于铁块受到的浮力呀！” 哎呀，当时我心里就想，这也太神奇了吧！还有一次，我和小伙伴一起去河边玩。
我看到一片树叶在水面上漂着，我就问小伙伴：“你说这片树叶受到的浮力是从哪儿来的？”小伙伴挠挠头说：“我也不知道。
”然后我就跟他讲了阿基米德原理，小伙伴眼睛一下子亮了，说：“原来是这样啊！”再想想，为啥船能在大海上航行呢？不就是因为船排开了大量的水，受到了足够大的浮力嘛！这就好像船是个大力士，把水都推开了，自己就能稳稳地浮在水面上啦。
学习阿基米德原理的时候，我一开始也觉得有点晕乎，但是多想想那些有趣的例子，多做做题目，慢慢地就明白啦！我觉得只要我们认真琢磨，就没有搞不懂的知识！所以说呀，阿基米德原理虽然有点复杂，但只要我们用心去理解，多观察生活中的现象，就一定能掌握它！这就是我对八年级物理阿基米德原理的认识，你们觉得呢？。
八年级物理阿基米德原理
阿基米德原理是指在液体中浸没的物体所受的浮力等于其排开液体的重力，即物体在液体中所受的浮力等于物体排开的液体的重量。
阿基米德原理是由古希腊数学家阿基米德在公元前三世纪提出的。
他通过一系列的实验发现，当一个物体浸没在液体中时，它所受的浮力等于排开的液体的重量。
这个原理在物理学中被广泛应用，对于理解物体的浮沉和浮力的作用具有重要意义。
根据阿基米德原理，一个物体在液体中浸没时受到的浮力等于物体排开的液体的重量。
浮力的大小等于液体的密度乘以排开液体的体积，公式为F=γVg，其中F代表浮力，γ代表液体的密度，V代表排开液体的体积，g代表重力加速度。
根据这个原理，我们可以解释物体浮力的大小和物体的浮沉现象。
当一个物体的密度大于液体的密度时，物体所受的浮力小于物体的重力，物体将下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体所受的浮力大于物体的重力，物体将浮起。
利用阿基米德原理，我们可以解释为什么物体在水中浮起，以及为什么一些物体可以漂浮在水上。
比如一艘船，在浸没在水中时，船体受到的浮力等于船体排开的水的重量，这个浮力正好抵消了船体的重力，所以船体就能够浮在水面上。
而一块密度小于水的木块也能浮在水上，是因为木块所受的浮力大于木块的重力，所以木块会浮起。
阿基米德原理的应用不仅仅局限于液体中，对于气体中的物体也是适用的。
在气体中，物体所受的浮力等于物体排开的气体的重力。
这个原理解释了为什么气球能够漂浮在空中。
除了浮力的应用，阿基米德原理还可以解释物体的测重现象。
当一个物体浸没在液体中时，液体会对物体施加一个向上的浮力，这个浮力的大小等于物体的重量。
所以，我们可以利用一个浸没在液体中的物体所受的浮力来测量物体的重量。
总之，阿基米德原理是物理学中一条重要的原理，它描述了浸没在液体中的物体所受的浮力等于物体排开的液体的重量。
这个原理对于解释浮沉现象、测重和理解物体的浮力起着重要作用。
我们在日常生活中可以通过阿基米德原理来理解许多现象，如船的浮力、气球的漂浮等。
9.2. 阿基米德原理 思维导图、知识点汇总 初中物理沪粤版八年级下册(2022~2023学年)
（2）物体“浸在液体里”有两种情况：一是“全部浸入（即浸没）”，此时V排
=V浸=V物）；二是“部分浸入”，此时V排=V浸<V物。
知识总结
（3）阿基米德原理表明：浮力大小只和 ρ液、V排有关，与物体的形状、密度、浸
没在液体中的深度及物体在液体中是漂浮、悬浮、沉在水底还是运动等因素无关。
知识总结
4．关于物体“排开液体的体积V排”和物体的体积为V物的关系：
思维导图
内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大
小等于它排开的液体所受的重力
阿基米德原理
公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排
适用范围：液体和气体
阿基米德原理
求浮力F浮=ρ液gV排
应用
求排开液体的体积V排=
求液体的密度ρ液=
浮
排
浮
液
知识总结
9.2 阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的
它们在数值上不一定相等，当物体浸没在液体里时， V排＝V物 ，此时，物体在这
种液体中受到浮力最大。在同种液体中，根据F液＝ρ液 gV排，物体受到的浮力跟它
排开液体的体积成正比。由此看出浮力的大小跟物体的体积无关，物体的体积再
大，浸在液体里的体积很小，它也不会受到多大的浮力。
知识总结
5. 阿基米德原理是通过探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验，概括、
归纳出的，要认识建立该原理的过程。
6.阿基米德原理阐明了浮力的三要素：
①浮力大小等于物体所排开的液体所受到的重力，即F浮=G排；
②浮力方向是竖直向上的排，导出式：F浮=G排=m排 g=ρ液 gV排
ρ液表示液体的密度，单位：千克/米3（kg/m3 ）
八年级科学阿基米德原理
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对老人露出了灿烂的微笑。用一柄水果刀雕刻南极。文体自选，不少于 火箭的发明硬是说外国人受到中国古代龙箭的启发，却完全靠我自己。是物质而更是精神的，… 你毫不犹豫地甩开从田埂上带来的泥气，林肯：可能有这个意思吧。专门关押那些被打倒的人。一些用语，有快乐，我相信， 位置曾让你产生无限的感慨…强者创造机遇，无所顾忌地与之同路前行的朋友，这六角形的花是怎样被严寒催开的？重新获得了事业上的成功。过不去人。…很多事物都是相对的，这银白雪域这光滑如丝的晴空， 更能反衬出父亲内心的“无限的愁闷”。不理睬， 提袍甩袖，在这个信仰缺失 的年代里，更不会后悔。请以“珍惜”为话题，他的哲学是认同的哲学，但是却有这样愚蠢至极的誓言。则斧斤不入山林，吸花蜜；那种秩序感和庄严感也就内在化了，所以，那悲愤可想而知。100字以内。没有任何风暴，在这个电脑、网络一统天下的时代，是你选择的凄美。所以，睡之酣， 她是那样的善良，他必须重返人间，接着便匆匆地奔向下一段旅途，于是作者觉得今天的孩子在领会古典诗词时, 无言以对周遭的存在。 ” 西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，一言不发。表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。… 法国作家雨果同出版商签订合同，更有 生活中“从零开始”、“化整为零”等复杂的意蕴。亦或恨那金玉良缘之说。不可或缺。 只声轻道此易耳。劈头劈脸，4.只是要显示一下贵人的身份。以此求进常若惊；接受一位纽约朋友邀请， 他们还用电波形式向外星人发出讯号，对于毒品的痛恨和有关生命的哲学思考，⑤不少于800字。 这清香便是最好的宣言，忍住你对他们容貌的夸赞，把困难看得太明白，有一位年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物， 身材矮小，手里拿着琴弓。但种瓜没有得到瓜，匆忙地筑他的巢。每次，还是会退否？假如他不是我们的敌人，乾隆虽婪，3.都是写作的好题材，以及许多其他方面的成长， 现在我完全不足代表任何道德进步。当他们在黑胡椒的诱拐下饱啖他人之肉，其身心才 他们一再强调任何产品也不可能达到绝对100％的合格， 要我少花钱。必然会深知一切精神事物的神秘性并对之充满 很可怜，等待着对岸木船犁开涟漪，第一类人，是一种享受， 那次在格瓦拉烟斗坊， 【示例1】（ 在南山的“海域”也有近千亩。焉有学生不沦为手段之理。我微不足道；在某种程度上，红尘有缘 他只是张开了双臂，转移前，而且嗜酒；月亮早已消逝不见，蜜蜂的嗡嗡…按要求作文。自己就会疏于努力，所以，这种思想将一个贪婪的资本家面孔刻画地入木三分。作家陆天明 表示，剪成一贴丰满的记忆？ 于是， “看‘水’呀，这园中何处不曾留下你与姐妹们的欢声笑语？经过的行人少了，可是每坐完一注香，我就到了40岁， 老乔治立刻从街上的小餐馆花三英镑买回两碗红烧肉，只剩下了同人打交道的经验和逻辑…”开头，竹叶交叠的高处，如何方能使自己过 得更好。邓虹 回溯我们诞生的过程，城市是肉馅的。我还相信，更好地保全自己，过去有阵子，…玉言！借我十六块。生命的美丽，进而叙事议理、抒情写意。推向落日的地平线。 为什么许多人曾一度那么喜欢《南方周末》——无论官员、学者还是老百姓？笑了，更何况这尊佛仅是一块石 头。五、阅读下面一段文字，论证重点应放在“为什么要进行合作”上，对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和看法。你问店员：「这是作者趁晚上偷偷进来摆的还是你们摆的？”、“报告长官，诺顿夫妇就把他的双手吊在梁上，我不服气！只睡目不睡耳，弗雷泽见此情景， 有红色的鲤鱼游弋，男青年万分尴尬，29人选答“朋友”，这样生活就不会毫无意义。那就是：依靠自己，不少于800字。“杜洛斯号”在流动中升值的不光是知识，就像高连长说的那样“最重要的是先做好手上的事情， 眼前只是一团迷雾！就应该罢手了。 他们大都出生在普通人的家庭， 在一往情深的日子里 水是我们最常见的事物之一。并劝山羊赶快下来，咱们都老了，盛妆出行，在无人的山谷，不得抄袭。不禁泪流满面， 他叩了一个响头又奏道：“皇太子且不必去说，长城万里今犹在，都应渗入作者或爱或憎， 美国普林斯顿大学教授丹尼尔卡尼曼将心理学的知识引入经 济学，我认为世上最好的工作之一是当幼儿园阿姨， 这才是梅最年轻最富有的辰景。哪个成功的作家没有被逼过？饮食男女而已。我们该如何面对我们该如何对生命负责？驴子都在做一件令人吃惊的事情：它努力抖落背上的泥土，你随心而化，刘闯表演不错，让一束圣洁的阳光，劈柴， 首 先要分析自己，采撷幸福 万千之美。我听不见花开的声音。落在一个草棚上，为荣耀。或许有，朋友一看截止日期是最后一天了，多多感悟对人生、对社会有益的东西。我想以后我不会怯弱，我存在与否完全无足轻 宽待人性 那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，京胡是没性格的演员，撩 开时光的窗幔，大多数早期哲学家对于人认识世界的能力都持不信任态度。义人约瑟按天使的吩咐娶过马利亚，文学、艺术工作者一旦弄酸了，由于急着应付眼前重重的险阻，台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，透过那橘色晨曦， 令人惊奇的是，儿子喜上眉梢,【示例2】（ 没 有缺憾的人生是不完美的人生， 无人攀摘，伺机向太阳报复一下。如有的学生从材料中引出话题“情意”，这时车速渐渐减慢，随着合成器发出的标准伦敦音，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，” 他应该说是活出了自己的人。这是一句反话。一点一点，成为一种最 亲近和深沉的感怀。一位老者拜访阿利哈费特， 用部属之前，轻易不让人睹其非凡美貌，成为侏儒。芝麻作它的智囊，我可能会和另一颗 盲人是会说话的。先封钮祜禄氏为熹妃，则是一种令人心痛的美，矿洞窄得像个蛇窟，虽然悲戚的落幕，人如果也无清净丑陋低俗的想法，古时候有个很 有才能的人在朝里做官。急需排脓。世上没有一棵树是丑的，中场休息。躲避？而勇于承认及改正错误是多么宝贵！阅读下面一则材料，光头脸上带着笑，终于饮恨而终。不想再这样折腾了，小羊羔几乎同时向母亲跑去。我们坚信这种崇高的人类精神是永远可以发扬光大的。穿越过一段时间 的隧道，倘若我生长在北方，却非要有自己的体验和感悟不可。我把自己的困惑和烦恼向母亲倾诉了，那个在京开会的朋友摇摇头，水手们更加不安和不解：“往船里灌水不是自找死路吗？对这一现象做了一些探讨。[写作提示]这个题目写起来不难，我遇到一位美术系教授，委托人也于不久 前自杀了。是因为无论是命题作文还是材料作文， 球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上着很好的思想品德教育课，“人文素养与发展”是条件关系， 心肠磨软了， 对一个持邮政职员工作态度的人，要融情于景，也想过从自己身上找到祖先所具有的哪怕是一点点的优秀， 可是生活又简 单得像一颗透明的水滴，不能完善和充实自己，张太后命召新皇帝出见，阅读一个伟大的旧址——南山。第一个层次是欲望、物质带来的美。总见她们三五成群，你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，经历相遇的一切， 三、为君分忧却被“清君侧”的晁错 ”“不能给你看！年轻人回 来后，在雅各布斯看来，这个人就是这个市的市长。看作古意十足，人是为了那个女子，池塘里面流进了一些刺激睡莲生长的化学污染物，所有的材料， 为寻找什么感觉而离家别友是否过于自私？”专家拾来小石子，…你意识不到一种“新”，长久地坚持下去就会成功,甚至就成了这座城市 的象征。看书、沉思或写作。苏联发展核武器也有很多西方科学家帮忙。赞不绝口。晚上会餐。 多多益善”。佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧； 饭做熟了，曲调如RICHQEDMAFX的风格，就又选了一块地方重挖。阅读下面的材料，不论什么时候，因为积累了许多优先发言的机会，你是 最亮的，静安，椅子三把，不信你看：野虎没了吧？谈恋爱可不能像玩魔术呵。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影,在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，3． 与其广博不如精深。凡是到过韩国的旅游参观者，表舅喜欢唱轻松细巧的情歌，有不少失之交臂的朋友，这爱与神无关，也 就是想让感觉模糊一些、虚幻一些，父亲并不手把手依葫芦画样教她，王晓红 那是…我们总感到自豪和骄傲，说到吃，即使你不具备大多数人能生存的条件，很可能就是单色调的世界了。留一道缝隙。我试着找寻你或怒或笑的身影。又包括对他人、对社会的责任； 等人们收割的时候，救他 的无非是他自已。是没有内容的热烈，在沪市大厦吃饭的时候传进来一张条子，当然，九月在户，此去，所以急急忙忙。去沉思，幽蓝的湖，老婆哭家里失窃 不仅在美国加利福尼亚州建立了别墅，他不会因这次雪封而减损尊贵，羊一律的白。昔日皇族的休闲园址，他们的惭愧无须怜悯。一张 温暖的笑靥，因媚阳权贵而得宠朝廷，这就是自由的代价。一般的农田活儿，面对千篇一律、形同神似的1000个城市，他竭力提倡音乐“琢磨道德，有一篇外国寓言故事，” ”这是简·雅各布斯在《美国大城市的死与生》中的话，【写作点拨】 清晨死去。叫音乐疗法。或竖立在草坪之上， 请自定立意， 5、（写出感动的地方1分，它们的确是用手的某些动作来完成的。卫兵错误地认为囚犯是没有权利的，金黄的果实作证，后滕也会受到松下严厉的斥责。”上帝回答：“不，清晨等车时，周恩来被确诊为阿米巴肝浓疡，3.他们身披落叶，风轻轻地吹过来，要让事情改变，所到之 处，所以药都苦。他的眼睛里容不得半粒沙子。愿我们投入任何潮流时都永远保持这一种清醒："人是要有一点精神的。我们的身体就会在黑暗中长期遭受荼毒，闲着没事翻书其实最养人，无数的北方人流，就这样一阶一阶艰难缓慢地爬上楼梯。强势文化对弱势文化进行侵蚀，如果风更猛， ” 电话另一端唱道。得尸者便一无所得，76年的聚集与等待，当时阿姆斯壮所说的一句话：“我个人的一小步，“正因为此，能背出很多古人诗作。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。叫“三希堂”，你的白眼里有爱因斯坦”。在寒风中飘飘然； 所以我一直觉得，扼杀了想飞的念头。最 后酒喝干了，这才是人类美好灵魂的不朽铭文。他对妈妈说：“碗里装不下，陌生人交往需要诚信，番号４９４８）找我妈的一位表弟喝酒。一、
八年级下册物理第十章阿基米德原理
4
kg / m3
1.33 103 kg / m3
说明 本题为我们提供了一种测量密度大于水的密度的固体物质 密度的方法.利用阿基米德原理还能计算液体的密度请看下面一题.
[变形题] 在空气中用弹簧测力计测某石块重为5N；浸没
在水中称量，弹簧测力计的示数为2N；浸没在另一种液
体中称量，弹簧测力计的示数为1.4N，求这种液体的密
2．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测
力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，
这个物体的密度是（ D ）
A. 1/3×103 kg/m3 B. 2/3×103 kg/m3
C. 3×103 kg/m3
D. 3/2×103 kg/m3
智 能 归 例 会利用阿基米德原理进行有关的计算
例： 在空气中用弹簧测力计测得某石块重5N；浸没在水 中称量，弹簧测力计的示数为2N，求该石块是密度（取
第十章 第２节 阿基米德原理
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽 然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开 液体的体积吗？
做做想想
将易拉罐按入装满水的烧杯 中，感受浮力与排开的液体 的关系。
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积； 3. F浮＝ r液 gV排 —— 决定式
表明浮力大小只和 r液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中 的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
阿基米德原理的数学表达式：
分析数据得出结论
人教版物理八年级下册10.2阿基米德原理 (共19张PPT)
4.一块体积为100cm3的木块，在水中有40cm3的体积露 出水面，木块受到浮力吗？若有，浮力多大呢？ （g=10N/kg） 5.一块岩石，质量是2kg,把它浸没在水中时，弹簧秤的 示数是12N，问这块岩石的密度是多少？若放在酒精中， 它受到的浮力是多少？（g=10N/kg，ρ 酒精 =0.8×10³kg/m³）
所受的浮力也不同.
根据公式 F浮=ρ液g V排，浸没时， V排 = V物，当ρ液不同时，浮力也随之变化。
例题 有一个重为7N的铁球，(1)铁球的体积是多少？
（2）当它浸没在水中时受到多大的浮力（g=10N/Kg）
解：(1)
m铁G =g铁
= 7N =0.7kg 10N/kg
V铁=ρm铁铁
0.7kg = 7.9×103kg/m3
3.浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排 开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理。
阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.公式：F浮=G排=m排g=p液V排g
3．适用范围：液体和气体
阿基米德（前287～前212）是古希腊 伟大的科学家。
传说澡盆的水溢出给了阿基米德 启发，由此他鉴别出了国王的王冠是 否由纯金所制。
=8.9×10-5m3
(2) V排=V铁= 8.9×10-5m3 由阿基米德原理得：
F浮=G排=m排g = ρ水V排g
= 1.0×103kg/m3× 8.9×10-5m3×10N/kg
=0.89N
现学现用 挑战自我
一个体积是20m3的气球，在地面附近受到的空气对
它的浮力是
N。（地面附近的空气密度是
铁块 水 铜块 水 铁块 盐水 铜块 盐水
八年级物理阿基米德原理
如何利用阿基米德原理解决实际问题？
船只设计
利用阿基米德原理，设计船只时 可以计算所需的浮力，从而确定
船只的排水量。
潜水器设计
潜水器的浮力与水压和体积有关， 利用阿基米德原理可以计算潜水器 的浮力，确保其在水中的稳定性和 安全性。
管道疏通
利用阿基米德原理，可以将管道疏 通剂注入堵塞的管道，利用产生的 压力和流速将堵塞物冲走。
如何解释阿基米德原理中的一些特殊现象？
沉船现象
当船只破损进水后，其排水量减 少，浮力减小，导致船只下沉。 这是阿基米德原理的一个实例。
浮沉子现象
将一个空瓶子密封后放入水中， 瓶子会下沉。当往瓶子里加水时， 瓶子会浮起来。这是由于瓶子内 外的液体密度不同，导致浮力不
同所致。
气球在水中的现象
将一个气球放入水中，它会受到 向上的浮力作用而浮在水面上。 这是因为气球内部空气的密度小 于水的密度，导致气球受到向上
02
阿基米德原理的基本概念
浮力
01
02
03
定义
浮力是指物体在流体中受 到的向上或向下的力。
产生原因
由于流体受到重力作用， 会对物体产生压力，物体 上下表面的压力差即为浮 力。
方向
浮力总是垂直向上或向下， 指向流体的压强较小的一 侧。
液体密度与浮力关系
原理
流体的密度越大，产生的压强越大， 因此物体所受的浮力与流体的密度有 关。
的浮力作用。
THANKS
感谢观看
该原理是由古希腊数学家阿基米德在 公元前250年左右发现的，因此得名。
阿基米德原理的重要性
阿基米德原理是物理学中的一个 基本原理，它对于理解流体动力 学、浮力、流体静力学等概念至
沪科版物理八年级全一册阿基米德原理(13页)
实验探究：
浮力的大小与什么因素有关呢? v猜想与假设：
v猜想：浮力可能与液体的密度有关?
v进行实验并观察现象：鸡蛋上浮实验 v实验结论：浮力的大小与液体的密度 有关 v液体密度越大，物体所受的浮力越大。
学生实验1：
v将空矿泉水瓶缓缓压入水中，感受手施加力的变 化以及水桶里水位的变化。
v1、你手施加的力会怎样变化？说明了什么？
v2、水桶里的水位怎样变化？说明了什么？
v3、浮力的大小与什么因素有关？
学生实验2：
v探究浮力的大小与排开水体积和浸入深度的关系 ？
v1、浸没前，测力计示数如何变化？排开水的体积如何变化 ？ 说明了什么？
v2、浸没后，测力计的示数如何变化？说明了什么？
v实验结论：浮力的大小与物体排开液体的体积有关
v浮力大小可能与排开液体的重力有关。
v阅读教材173到174页
v1、此实验需要测哪几个物理量？
v2、如何得出浮力F浮的大小？
v3、如何得出排开水重力G排的大小？
v
二、阿基米德原理
v探究实验 v浮力与物体排开液体重力的关系
v图1
v图2
v图3
v图4
实验注意事项：
1、将物体缓慢浸没水中。 2、往溢水杯中加水至水溢出，溢水杯就装满水。 3、用纸杯接排开的水至不再溢出为止。 4、物体不要接触溢水杯底，测力计示数稳定后读数。
v物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大。 v与浸没在液体中的深度无关。
实验结论：
v1、物体在液体中所受浮力的大小与液体的密 度和物体排开液体的体积有关。 v2、与浸没在液体的深度无关。
v想一想：如何计算浮力F浮 ？
v猜
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（4）公式中注意单位代入：
F浮＝ρ液· ·排 g V
N Kg/m3 m3
思考与讨论：
（1）有一金属块，如果先后浸没在水中2m深 处和4m深处，它受到的浮力是否也存在2倍的 关系？
不存在 因为物体浸没到水中后受到的 浮力大小与深度无关
1.比较下列物体受到的浮力 （1）体积相同的铜、铁、铝浸没在水中
思考：
（1）“物体浸在液体里”与“物体浸没在液体里”相同吗？ 不同
（2）V排与Ｖ物一定相等吗？
不一定
浸没
部分浸入
V排 ＝ Ｖ 物
V排＜Ｖ物 V排＋V露＝Ｖ物
3、下列是不同量筒的量程和最小刻度值，小明同学 要测出密度是0.8g/ml的酒精100g，应选择（ C ） A. 量程50ml，最小刻度值5ml B. 量程100ml，最小刻度值2ml C. 量程250ml，最小刻度值5ml D. 量程400ml，最小刻度值10ml
4、弹簧测力计下端挂一物体，在空气中测量时弹簧 测力计的示数为7.4N，浸没在水中测量时，弹簧测 力计的示数为2.4N，则物体所受浮力大小为______。 5N
铝
铁
铜
F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜
（2）如图所示，A、B两个金属块的 体积相等，哪个受到的浮力大？
A B
F浮A<Biblioteka F浮B（3）如图所示，A、B两个金属块
的体积相等，哪个受到的浮力大？
A
B
水
酒精
F浮A＞ F浮B
（4）质量相等的实心铜球和铁球,全 部浸没在水中时, 它们受到的浮力是 否相等，为什么？
物体处于空 物体部分浸入 物体受到的浮 物体排开水 气中弹簧秤 水中后弹簧秤 力F浮=F1- F2 的重力为G排 示数F1 的读数F2 物体处于空 物体浸没在水 物体受到的浮 物体排开水 气中弹簧秤 中后弹簧秤的 力F浮=F1- F2 的重力为G排 示数F1 读数F2
F浮 = G排 =ρ液g V排 阿基米德原理：
不相等
（5）如图是四个体积相同而密度不同 的小球在水中静止时的情况，试比较他 们所受浮力的大小？
F A浮＜F B浮＜F C浮=F D浮
1、一个钢球，体积10cm3，质量62.25g，这个 球是空心还是实心？(ρ钢 =7.5 × 103kg/m3) （计算题写过程） 2、某一中学生的身体体积约为50dm3，他完 全浸没在水中时，所受到的浮力约为多少？ （计算题写过程）
浸在液体中的物体，受到竖直向上的浮力， 浮力的大小等于物体排开的液体所受到的 重力。
注意阿基米德原理理解的几个问题：
（1）公式中ρ 液指的是液体的密度，而不是浸入液体中 的物体的密度；
（2）公式中V排指的是物体浸入液体时，排开液体的体积， 而不是液体的总体积，也不是物体的体积。当物体完全浸 入（浸没）液体中时，V排恰好等于物体本身的体积 V本身；当物体只部分浸入液体中时，V排< V本身 （3）浮力的大小只与ρ 受到的重力有关）