物理第一堂引路课

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八年级物理开学第一课启始课

物理课的要求
1.上课不准迟到，如果有学生迟到，课后向我解释；课前准备课本、两色笔、小测纸以及有关学习工具。 2.课上坐姿端正，积极回答老师的问题，与课堂无关的话不要乱说。 3.作业要认真、独立、即时完成，下发错误小测及时改正。 4.每节课的知识点要及时巩固加强（概念性的知识点要背熟、理解）。
我想对你说：
• 新学期，新科目，我们在同一起跑点！ • 想学好，认真做，我们都可以很优秀！ • 听天命，尽人意，皇天不负有心人！！
当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本页页翻开，当琅琅的书声响遍校园，我们又回到了阔别已久的校园，开始了新的学习生活。新的学期开始了，我相信同学们更成熟了，会更懂事。我相信同学们在新的学期里，都会在自己心中给自己订下目标，但所有的成功都离不开勤奋。
青春须早为，岂能长少年！！！
科学之旅
开学第一课
赵玲云信都学校初二物理
一、什么是物理
水中倒影
空中彩虹
家用电器
水沸腾了
如何做省力
身临其境的舞台效果
什么是物理？
物理是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现Hale Waihona Puke 及其规律的一门学科。该你了
试试看，你还能说出身边还有哪些物理现象。
二、物理是有趣的
实验1
在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住一乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？
实验2
放大镜看物体都是放大的吗？
用放大镜看看自己的指纹
用放大镜看看窗外的物体
实验3
水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶盖，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，水会怎样？
我们一起做一做

物理开学第一课教案2篇

物理开学第一课教案物理开学第一课教案2篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的物理开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

物理开学第一课教案1教学目标知识目标：1。

知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦。

2．知道产生摩擦的原因。

3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。

4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法。

能力目标：1。

通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育。

2．通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力。

情感目标：通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，对学生进行辩证唯物主义的教育。

教学建议教材分析本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力。

（2）决定滑动摩擦力大小的因素。

（3）增大、减小摩擦的方法。

在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。

教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。

教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸。

教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。

摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。

虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。

教法建议1、现象教学，以实验为主摩擦是最常见，应用最普遍的现象．对摩擦现象，学生有比较丰富的感性认识，但不能因为学生有一定的生活经验，就忽视了演示实验，作为物理老师是非常清楚物理实验的作用，它不能用其他任何教学手段所能代替（包括现代化教学手段，计算机辅助教学不能替代实验让学生用自己的眼睛去观察、分析、判断、归纳），必须尽量做好．尤其在学生有一定认识基础时，更应注意选取生动的事例进行演示分析讲解，这样就能及揭示现象的本质，又能引起学生的兴趣．还要注意让学生参与实验，能动手时尽量让他们动手．2、进行物理学研究方法的教育在研究影响摩擦力大小因素的实验中体现了物理学中对多变量问题的研究方法，即当研究对象有多个变量时，可采用控制自变量个数的研究方法．本实验中的变量有两个，接触面的粗糙程度和压力大小．保持接触面粗糙程度不变，改变压力，得到滑动摩擦力大小与压力大小的关系；保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，得到滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系．在教学中要有意识的向学生渗透这种物理学研究方法，对于培养学生的能力，提高学生的素质是十分有益的．3、可采用学生讨论自学的方式教学由于本节课的知识都不难理解，对于基础较好的学生可通过学生阅读课文、自己进行实验研究、讨论的方式来进行教学．这样有助于提高学习兴趣，培养自学能力．对于基础不好或组织纪律较差的学生可采取部分内容教师引导，部分内容学生讨论的形式教学．4、适当补充静摩擦的知识．在摩擦现象中涉及静摩擦力的事例很多，教学中不可避免的会遇到，因此在教学中适当补充有关静摩擦的知识，使学生知道即可．物理开学第一课教案2教学目标知识目标:1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.2。

初中物理第一课教学

初中物理第一课教学一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是“初中物理第一课”，旨在引导学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

通过本节课的学习，使学生能够对物理学科有初步的认识，为后续学习打下坚实的基础。

2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但可能对物理学科的了解较为有限。

此外，学生的认知水平、学习能力和兴趣爱好存在差异，因此，在教学过程中要充分考虑到这些因素，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学科的基本概念，如力、能量、运动等；（2）掌握基本的物理研究方法，如观察、实验、推理等；（3）了解物理学在科学技术和社会发展中的作用和价值；（4）能够运用所学知识解释生活中的物理现象；（5）具备初步的物理实验操作能力，能独立或合作完成简单的物理实验。

2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的科学思维能力；（2）引导学生运用观察、实验、推理等方法，发现和解决问题；（3）鼓励学生提问、表达观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神；（4）运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学过程，提高教学效果。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的科学观，认识到科学的力量和局限性；（3）培养学生严谨、求实的科学态度，勇于探索、敢于创新；（4）教育学生关爱环境，关注社会问题，具备社会责任感；（5）通过物理学科的学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为未来的发展奠定基础。

在教学过程中，要注重知识、技能、过程、方法、情感、态度与价值观的有机统一，使学生在掌握物理知识的同时，提高综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在物理学科的学习中找到适合自己的成长路径。

三、教学策略1、以退为进在教学过程中，教师要有意识地“退一步”，给予学生更多的自主学习空间。

高中物理第1课讲解

高中物理第1课讲解一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是“高中物理第1课讲解”，主题为“物理学的基本概念与科学方法”。

具体内容包括：物理学的研究范畴、物理量的基本单位和测量、科学探究的方法和步骤。

通过本节课的学习，使学生了解物理学的起源、发展及重要性，掌握基本的物理量和单位，初步学会运用科学方法进行物理现象的探究。

2、教学对象本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过基础的物理知识，具备一定的物理基础和科学素养。

此外，这个年龄段的学生具有较强的求知欲和好奇心，但注意力容易分散，需要教师采用生动、有趣的方式进行教学，以提高他们的学习兴趣和积极性。

在此基础上，针对学生的个体差异，教师应关注每一个学生的学习进度，给予个性化的指导与帮助。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学的定义、研究范畴和物理学史，了解物理学在科学技术发展中的重要作用。

（2）掌握国际单位制中基本物理量的单位及其换算方法，能正确运用单位进行物理量的计算和描述。

（3）学会使用基本的科学探究方法，如观察、实验、假设、验证等，对物理现象进行初步的探究。

（4）掌握基本的物理概念，如位移、速度、加速度等，并能运用这些概念解释生活中的物理现象。

2、过程与方法（1）通过小组讨论、实验操作等教学活动，培养学生合作、探究的学习习惯。

（2）运用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的逻辑思维能力和创新意识。

（3）借助多媒体、网络资源等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）注重课后反思，引导学生总结学习过程中的成功与不足，不断调整学习方法，提高学习效率。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。

（2）引导学生认识到物理知识在实际生活中的应用价值，增强学生的社会责任感和使命感。

（3）培养学生严谨、求实的科学态度，让他们明白科学探究过程中的严谨性和客观性。

第一节物理课该怎么上

高中物理第一节课该怎么上？要上好第一节课，首先要清楚第一节课的目的是什么？编者做如下思考：第一节课的任务：1.和学生沟通好，引起学生学习物理的兴趣。

2.绪论学习：让学生知道什么是物理，高中物理与初中物理的区别和联系，学习高中物理的意义、方法等，怎样学习才能学好高中物理？消除学生对于高中物理的畏惧心理，建立学习好高中物理的信心。

3.学习一点新内容。

例如：必修1第一章第一节“质点、参考系、坐标系”。

具体：第一步，引入：第一节课讲讲物理学的历史是个不错的引入。

说说物理学总共研究哪些方面的内容，力学热学光学……一一大概介绍一下后告诉学生，这些内容你们在初中的物理中其实都学过一些（提高积极性和兴趣，这样会让学生就觉得高中的物理并不会太难）。

我们用人教版的教材，必修1前面的引言就有一首关于物理的诗，讲解这个（看上去像语文，不过容易活跃气氛）渗透物理的知识（如果不是人教教材也可以从网络搜索）。

第二步，教学生读读目录，了解这学期主要学的内容。

然后说研究运动，首先要解决的问题是xxxxx（自由发挥），科学家就想到了引入（质点/参考系/坐标系）来解决----介绍质点/参考系/坐标系的概念------请学生讲讲引入这些概念的好处----（剩下的时间就由学生发挥吧，一定要引起学生足够兴趣，不要冷场，让这节课在学生意犹未尽的探讨中结束）第一节课不用上太多内容，彼此熟悉，让学生觉得你不难亲近，这样他们课下也会找你探讨，一个良好的关系就构造成了。

这是网上流行的两首小诗：（1）物理的学科性质：宇宙时空本无限，专把力热光电谈；物质运动细研究，掌握规律并不难；唯物主义是根本，形成科学时空观；前人铺就辉煌路，我辈继承再发展。

（2）物理学的地位与作用：科学理论和技术，物理学科走在前；探索发明与创造，推动社会大发展。

这两首小诗，足以引起学生的兴趣。

对于刚学物理的同学，第一堂课老师可以讲讲什么是物理，讲点物理小故事。

例如：（1）关于惯性的。

物理第一堂引路课

物理第一堂引路课
高敏
【期刊名称】《中学物理（初中版）》
【年(卷),期】2015(033)004
【总页数】1页(P64)
【作者】高敏
【作者单位】大庆市景园中学黑龙江大庆163453
【正文语种】中文
【相关文献】
1.生活是源快乐引路—由一堂活动作文课谈起
2.浅谈怎样上好一堂物理探究课
3.转换法与等效替代法在初中物理实验教学中的应用——以一堂测量人体血液密度的实验复习课为例
4.一堂物理实验课的收获与启示
5.浅谈新高考背景下如何上好一堂物理课
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高中物理开学第一课(课堂课件)

三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
课中
1.上课认真听讲，不懂就问，并做好相关笔记。 2.不要随意讲话（接话）、来回走动、禁止上课睡觉，无特殊情况禁止上课期间去洗手间、打水等。 3.上课期间不要吃东西、喝水、做与物理无关的其他科习题等。 4.（实验课）听从老师要求做好相关操作，未经老师允许不要乱动实验器材，大声喧哗，嬉笑打闹。
五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分
对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质上也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。六、作文：考前至少精练10篇
重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以了。

八年级物理开学第一课

八年级物理开学第一课八年级物理开学课一、引入亲爱的同学们，大家好！欢迎来到八年级的物理课堂。

我是你们的物理老师，我很高兴能在这里和你们一起探索物理的奥秘。

今天，我们将开启八年级物理的第一课——走进物理的世界。

二、教学目标本节课的主要目标是让你们了解什么是物理，物理与我们日常生活的，以及学习物理的重要性。

我们还将讨论一些基础的物理概念，为后续的学习打下坚实的基础。

三、教学内容及步骤1、什么是物理：我们将从定义上理解物理是什么，它的研究对象是什么。

2、物理与日常生活：我们将看到物理如何影响我们的日常生活，比如重力是如何让我们能够稳稳地站在地面上，电磁波是如何让我们能够通过手机进行沟通。

3、学习物理的重要性：我们将理解学习物理对于我们未来的学习和职业发展有何重要性。

4、基础物理概念：我们将介绍一些基础的概念，如力、速度、加速度等。

四、教学重点与难点教学的重点是让学生理解物理的基本概念和它在日常生活中的应用。

难点是让学生理解抽象的物理概念，以及这些概念如何应用于实际问题。

五、教学方法与手段我将使用多媒体教学，包括图片、视频和互动演示，以帮助学生更好地理解物理概念。

同时，我将通过实例和实际应用来帮助学生理解和记忆这些概念。

六、教学评估与反馈在教学过程中，我会进行随堂测试和小组讨论，以评估学生对新知识的掌握情况。

在课后，我会要求学生完成作业，以便他们巩固所学知识。

我也会鼓励学生提出问题和反馈，以便我能更好地调整我的教学方法。

七、结语及期待在今天的课程中，我们走进了物理的世界，对物理有了初步的认识。

我希望大家能对物理保持好奇心和探索精神，勇敢地面对未来的学习挑战。

记住，每一次的尝试和学习都是向科学的大门迈进的一小步。

在这个过程中，大家可能会遇到困难和挫折，但请记住，每一次的失败都是成功的垫脚石。

八年级开学第一课今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。

要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。

高中物理第一课讲解

高中物理第一课讲解一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务为“高中物理第一课讲解”，旨在引导学生了解物理学科的基本概念、研究方法和学科价值，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

通过本节课的学习，学生能够对物理学有一个初步的认识，为后续深入学习打下坚实的基础。

2、教学对象本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些基础的物理知识，具备一定的物理基础和认知能力。

此外，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和探索精神。

在此基础上，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，使他们在课堂上能够主动参与、积极思考、勇于实践。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学科的基本概念，如力、能量、运动等；（2）掌握物理量的基本单位和常用物理量的换算；（3）了解物理学的基本研究方法，如实验、观察、分析、归纳等；（4）能够运用物理学知识解释生活中的简单物理现象；（5）培养运用物理公式进行计算和解决问题的能力。

2、过程与方法（1）通过实例分析，让学生了解物理学科的研究过程和方法；（2）引导学生运用观察、实验等方法，探究物理现象背后的规律；（3）培养学生的逻辑思维和分析能力，使他们能够从具体现象中提炼出物理规律；（4）鼓励学生进行团队合作，学会倾听、交流、分享，提高解决问题的效率；（5）指导学生运用所学知识，解决实际问题，提高实践操作能力。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲；（2）培养学生热爱科学、追求真理的精神，使他们认识到物理学科的价值；（3）引导学生形成积极向上的学习态度，养成勤奋刻苦、善于思考的习惯；（4）培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，使他们具备批判性思维和创新精神；（5）通过物理学科的学习，引导学生关注社会、环境等问题，培养他们的社会责任感和环保意识。

在教学过程中，教师应关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展，使学生在掌握物理知识的同时，培养良好的学习习惯和科学素养。

物理第一课，讲什么？

物理第一课，讲什么？物理不止有实验和习题，还有浪漫堪寻，点击上面蓝字，关注“堪寻”教学的目的是什么？是教会学生书本的知识？学会考试的技巧？考个高分？上个好学校？――这当然是答案的一部分，但远远不是全部。

如果我们能把视线放得再远一些，投射到十年、二十年之后，就会发现比分数更重要的东西――比如，思维、能力、品格、……――题记文/张虎岗八年级物理第一课兴趣｜观察｜理解｜应用在心理学上，有个名词叫做“首因效应”，也就是我们常说的“第一印象”，具体地说，就是最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，在不熟悉的人之间容易产生首因效应。

对于刚刚升入八年级的学生来说，由于他们开始正式接触物理这门课程，所以第一节课就显得尤为重要。

在我物理教学生涯中，有过许多个第一节课，曾经用四个实验串起来的一节课让我记忆犹新。

因为是与学生的第一次接触，所以开场我首先做了简单的自我介绍，然后拿出一个乒乓球放在讲台上。

教师：如果向乒乓球吹气，会发生什么现象？学生：会被吹跑。

拿出一个短颈漏斗，把乒乓球放在漏斗中，漏斗口向上。

教师问：如果向漏斗颈内向上吹气，会发生什么现象？学生：乒乓球会被吹起来。

找积极踊跃的学生上台操作，发现乒乓球并没有被起来，并且越是用力乒乓球越是稳稳地压在漏斗上。

实验现象与学生的认知产生了冲突，激发生学生的兴趣，大家纷纷好奇为什么乒乓球没有补吹起来。

在学生的注意力被吸引过来后，再进行第二个实验。

第二个实验用到了一根塑料软管，大概一米来长，是洗衣机上用的的塑料管，再撕一些碎纸屑放在桌子中。

教师：怎么让碎纸屑离开桌子呢？学生：吹。

教师：用其他方法行吗？比如这个软管。

学生：用管子拍……教师：请大家看看我的方法跟你们想得是不是一样？我把软管一端放在纸屑上方，握住距另一端三分之一处并用力抡着软管转圈。

不一会儿纸就从上端管口飞了出来，同学们不禁惊呼出来。

教师：哪位同学们说说老师是怎么做到的？你能做到吗？学生：能！找学生描述操作过程，然后演示。

物理开学第一课教案

物理开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解物理学的定义、研究方法及其在现实生活中的应用。

（2）认识物理学的基本概念和基本物理量。

（3）了解物理学家和他们的贡献。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

（3）通过问题导入，培养学生的探究思维。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。

（2）培养学生尊重科学家、热爱科学的态度。

（3）引导学生关注物理与生活的联系，增强学生的社会责任感。

二、教学内容1. 物理学的定义、研究方法及其在现实生活中的应用。

2. 物理学的基本概念和基本物理量。

3. 物理学家的故事和贡献。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）物理学的定义、研究方法及其应用。

（2）物理学的基本概念和基本物理量。

（3）物理学家的故事和贡献。

2. 教学难点：（1）理解物理学的研究方法。

（2）掌握物理学的基本概念和基本物理量。

四、教学过程1. 导入新课：通过问题导入，激发学生的好奇心，引导学生思考物理学的研究对象和应用领域。

2. 讲解新课：（1）物理学的定义、研究方法及其应用。

（2）物理学的基本概念和基本物理量。

（3）物理学家故事分享，介绍他们的贡献。

3. 课堂讨论：分组讨论物理学在生活中的应用，培养学生关注物理与生活的联系。

4. 总结归纳：梳理本节课所学内容，强调重点和难点。

5. 布置作业：设计具有实践性和思考性的作业，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价学生的学习态度。

2. 作业完成情况：评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神等。

六、教学资源1. 教材：根据教育部门规定，选用符合课程标准的物理教材。

2. 辅助材料：搜集物理学家的生平事迹、物理学发展简史等资料，丰富教学内容。

3. 多媒体资源：准备相关的教学视频、PPT等，以图文并茂的形式展示物理学的魅力。

高中物理第一课课件

高中物理第一课课件一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章《物理学导论》，具体内容包括：物理学的基本概念、物理学的研究方法、物理学的发展历程以及物理学的应用领域。

详细内容涉及第1节“走进物理学”和第2节“物理学的研究方法”。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义、基本概念及其研究方法，为后续学习打下基础。

2. 培养学生对物理学的兴趣，激发他们探索自然现象的欲望。

3. 使学生了解物理学在科技发展和社会进步中的作用，培养他们的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：物理学的基本概念和物理学研究方法的理解。

教学重点：物理学的基本概念、研究方法以及物理学在科技发展中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学模型。

学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示科技发展成果，如高铁、5G通信等，引发学生对物理学的兴趣，进而引入本节课的内容。

2. 新课内容讲解：（1）物理学的基本概念介绍物理学的定义，让学生了解物理学是研究自然现象、探索物质和能量规律的科学。

（2）物理学的研究方法介绍观察、实验、理论分析等物理学研究方法，并结合实例讲解。

（3）物理学的发展历程简要介绍物理学的发展历程，强调科学家们为追求真理、探索自然所付出的努力。

（4）物理学的应用领域展示物理学在能源、通信、医疗等领域的应用，让学生了解物理学的重要性。

3. 随堂练习：设计一些选择题和填空题，让学生巩固所学知识。

4. 例题讲解：选取一道与新课内容相关的例题，讲解解题思路和方法。

六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理学的研究方法3. 物理学的发展历程4. 物理学的应用领域七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义及其研究方法。

（2）举例说明物理学在生活中的应用。

2. 答案：（1）物理学是研究自然现象、探索物质和能量规律的科学。

物理学的研究方法包括观察、实验、理论分析等。

（2）物理学在生活中的应用实例：电器的工作原理、通信技术、交通工具等。

初中物理第一课讲解

初中物理第一课讲解一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务为初中物理的第一课，主题为“物理与我们的生活”。

此课程旨在引导学生们了解物理学科的基本概念、研究方法以及物理在日常生活中的应用，从而激发他们对物理学科的兴趣和好奇心。

通过本节课的学习，学生应能理解物理学科的重要性，掌握一些基本的物理知识，并能够运用所学知识解释生活中的简单物理现象。

2、教学对象本节课的教学对象为初中一年级学生，他们对物理学科的了解尚处于起步阶段，对物理现象充满好奇。

这个年龄段的学生具有较强的求知欲和动手操作能力，但注意力容易分散，因此需要在教学过程中采用生动、有趣的方式进行讲解，以保持他们的学习兴趣和积极性。

此外，学生们的个体差异较大，需要针对不同学生的学习特点和能力进行因材施教，使他们在课堂上都能得到有效的提升。

二、教学目标1、知识与技能（1）理解物理学科的基本概念，如力、能量、运动等；（2）了解物理学科的研究方法，如观察、实验、推理等；（3）掌握一些基本的物理知识，如重力、摩擦力、简单机械等；（4）能够运用所学知识解释生活中的简单物理现象；（5）培养运用物理知识解决实际问题的初步能力。

2、过程与方法（1）通过观察、实验、讨论等教学活动，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力；（2）运用问题驱动、案例分析等教学方法，引导学生主动探究，提高解决问题的能力；（3）鼓励学生提出问题，敢于质疑，培养批判性思维和创新意识；（4）教授学生有效的学习方法和策略，如预习、复习、总结等，提高学习效率；（5）利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发他们探索自然奥秘的热情；（2）引导学生认识到物理与日常生活的紧密联系，增强学以致用的意识；（3）培养学生在面对未知问题时，敢于挑战、勇于探索的精神；（4）通过团队合作，培养学生相互尊重、关爱他人、团结协作的品质；（5）教育学生热爱科学，树立正确的价值观，认识到科学技术对社会发展的推动作用。

物理开学第一课教案（精选9篇）

物理开学第一课教案物理开学第一课教案（精选9篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的物理开学第一课教案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

物理开学第一课教案1教学目标：(一)知识与技能1、了解生活中的浮力;2、了解如何用弹簧测力计测量浮力;3、理解浮力产生的原因;4、初步探究决定浮力大小的因素。

(二)过程与方法1、通过观察，理解浮力产生的原因;2、通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

(三)情感、态度、价值观1、鼓励学生大胆猜想，积极参与探究活动;2、通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。

重点：通过实验探究得出决定浮力大小的因素难点：理解浮力产生的原因课前准备：教师：多媒体课件、乒乓球、饮料瓶(去底)、弹簧测力计、细线、铝块学生：弹簧测力计、细线、烧杯、水、盐水圆柱体(标有等距离空格)等体积的铁块和铝块教学过程：(一)导入新课多媒体播放：万吨巨轮能在海面乘风破浪，平稳航行;节日的气球可以升到空中，金鱼可以在水中轻盈地上下游动。

提问：这些现象都蕴含了什么物理知识?学生：浮力师：对，这节课我们来研究浮力的产生及影响浮力大小的因素。

(设计意图：以学生生活中常见的现象为切入点，激发学生学习兴趣)(二)推进新课一、浮力1、什么叫浮力?浮力方向如何?施力物体是谁?(教师提示：阅读课本，结合二力平衡条件，受力平衡与物体运动状态关系，分析漂浮在水面物体的受力情况)学生活动：(讨论回答)浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力。

浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水。

2、在水中下沉的物体会受浮力吗?浮力该如何测量?演示实验：(1)弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计的示数，即为铝块所受重力。

(2)把铝块浸没在水中，看看示数有什么变化。

请同学分析实验现象相互交流，回答：下沉的物体是否受到浮力?同时得出测量浮力的一种方法。

初中物理开学第一课

初中物理开学第一课一、课程简介初中物理开学第一课旨在帮助同学们了解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程，激发同学们对物理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、课程目标1. 了解物理学科的基本概念和研究领域。

2. 掌握物理学科的基本研究方法。

3. 认识物理学科的重要性和应用价值。

4. 激发同学们对物理学科的兴趣和求知欲。

三、课程内容1. 物理学科简介（1）物理学的定义与研究对象（2）物理学的发展历程（3）物理学的分支与主要成就2. 物理学科的基本概念（1）物体与运动（2）力与能量（3）电与磁（4）光与声3. 物理学科的研究方法（1）观察法与实验法（2）归纳法与演绎法（3）模型法与类比法（4）科学推理与数学表达4. 物理学科的应用与价值（1）科学技术的发展（2）生活应用的实例（3）社会进步的推动力四、教学方法1. 讲授法：讲解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程。

2. 案例分析法：通过具体实例，展示物理学科在实际应用中的价值。

3. 互动讨论法：引导同学们积极参与讨论，加深对物理学科的理解。

4. 实验演示法：通过实验现象，让同学们直观感受物理学科的魅力。

五、课程评价1. 课堂参与度：考察同学们在课堂上的积极性和主动性。

2. 课后作业：评估同学们对课程内容的掌握程度。

3. 期中、期末考试：全面检测同学们在物理学科方面的学习成果。

本课程将根据同学们的学习情况，适时调整教学方法和内容，确保每位同学都能在初中物理开学第一课中收获满满。

六、课程安排1. 导入新课：通过生活实例引入物理学科，激发同学们的好奇心。

（1）展示日常生活中的物理现象（2）引导同学们思考这些现象背后的物理原理2. 知识讲解：系统讲解物理学科的基本概念和研究方法。

（1）结合教材，深入浅出地讲解物理概念（2）通过示意图和动画，形象地展示物理现象3. 实践操作：组织同学们进行实验操作，体验物理学科的实践性。

（1）设计简单的物理实验，让同学们亲自动手操作（2）引导同学们观察实验现象，分析实验结果4. 课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，巩固同学们的学习成果。

高中物理开学第一课(课堂PPT)

查找问题，改正错误才能进步，所以才有错题本，同时错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以。
导
思维导图样
思维导图样
笔记本、改错本样
笔记本、改错本样
笔记本、改错本样
改错本教师
04 一则物理小故事
大量事实表明，物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会的发展都有着重要的贡献。有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖，生物与医学奖，甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景，这意味他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里取得了成功。反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。这就是物理智能的力量。
法在一个人成长中起重要作用。
一个没学过物理的人甚至不知道地球是圆的，也不知道为什么会涨潮，为什么物体会从高处往下落，这些习以为常的东西有很多人还真的不知道为什么。通过对物理的学习不但能够丰富知识，更重要的能够发展、提高人的逻辑思维能力、开放思维能力和创新思维能力，这些能力的提高对一个人一生的发展都是极为重要的。
2、带电粒子在电场磁场中的偏转的规律在科学技术中的应用。电视机显像管等。 3
3、 20世纪初相对论和量子力学的建立，诞生了近代物理，开创了微电子技术的时代。半导体芯片。电子计算机。没有量子力学也就没有现代科技。
4、20世纪60年代，激光器诞生。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。
高中物理第一课
01 什么是物理？
02 物理重要吗？
物理学科的重要性
从社会发展的角度看，社会的每一次
大的进步都建立在物理学发展的基础上。