第三章第2节编辑文本(图片﹑图形﹑艺术字﹑文本框的添加及编辑)
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通过大屏幕来演示插入文本框的方法并举例。
在文本框中插入图片的好处。
教师辅导
演示一种填充效果，其他的由学生来完成。
学Байду номын сангаас观看
学生上机输入图形
学生练习
学生练习并找出其他的文本框的形式。
学生来完成其他的填充效果。
小结
本节课讲了文章的修饰重点掌握艺术字的添加及文本框的使用。
板
书
设
计
一．术字的插入
二.图形和图片的插入
教学重点
图片、图形、艺术字、文本框的添加及编辑
教学难点
使学生灵活运用所学知识点解决实际问题
教学媒体
计算机
教学方法
引导式﹑演示法﹑讲练法
教学过程
步骤时间
教学内容
教师活动
学生活动
前
提
测
平
目
标
实
施
复习：输入一段文字：
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。俗话说，“瑞雪兆丰年。”
一．插入艺术字
插入艺术字并设置艺术字的格式，包括线条和填充﹑艺术字形状﹑版式、设置竖排文字﹑字体字号调整等方面。
3．将艺术字和图片叠放在一起，用不同方法去调整叠放次序。
三.文本框的插入
1.插入文本框,设置填充颜色和线条,并在上面添加文字、编辑文字。
2.在插入好的文本框中插入图片。
四．添加背景
在格式菜单中选择背景，再选择填充效果，谈出对话框，在下面四个菜单中任意选择。
教师演示
教师给出自选图形：(大屏幕)
演示艺术字和图片的叠放的方法
二.插入图片和图形
1．插入图片并设置图片的格式，学会移动图片﹑缩放图片以及设置图片的版式等。
通过大屏幕向学生展示
教师巡视
教师演示
教师给出艺术字：（通过大屏幕）
只要努力，就会有收获
（三行四列）
演示图片的插入方法
教师辅导
学生上机输入文字。
学生观看
学生上机练习
2．插入自选图形，设置填充色和线条，并在上面添加文字﹑编辑文字。
三．文本框的插入
四．添加背景
课后自评
一节课下来，同学们对所学知识掌握较好，课堂密度稍大，学生自己动手时间少，应多准备一些难度不同的样例，以适合不同层次的学生。
课题
图片﹑图形﹑艺术字﹑文本框的添加及编辑
个数
课型
新授
备课日期
授课日期
教
学
目
标
知识目标：使学生学会对文档中的图片﹑自选图形﹑艺术字﹑文本框对象进行插入和处理，从而使创建的文档更加丰富多彩
能力目标：培养学生发现问题﹑分析问题﹑解决实际问题的能力；培养学生的设计及审美能力；培养学生的表达能力
情感目标：通过创设宽松﹑和谐的课堂气氛培养学生互帮互助的精神，促进师生之间﹑学生之间的情感交流
在文本框中插入图片的好处。
教师辅导
演示一种填充效果，其他的由学生来完成。
学Байду номын сангаас观看
学生上机输入图形
学生练习
学生练习并找出其他的文本框的形式。
学生来完成其他的填充效果。
小结
本节课讲了文章的修饰重点掌握艺术字的添加及文本框的使用。
板
书
设
计
一．术字的插入
二.图形和图片的插入
教学重点
图片、图形、艺术字、文本框的添加及编辑
教学难点
使学生灵活运用所学知识点解决实际问题
教学媒体
计算机
教学方法
引导式﹑演示法﹑讲练法
教学过程
步骤时间
教学内容
教师活动
学生活动
前
提
测
平
目
标
实
施
复习：输入一段文字：
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。俗话说，“瑞雪兆丰年。”
一．插入艺术字
插入艺术字并设置艺术字的格式，包括线条和填充﹑艺术字形状﹑版式、设置竖排文字﹑字体字号调整等方面。
3．将艺术字和图片叠放在一起，用不同方法去调整叠放次序。
三.文本框的插入
1.插入文本框,设置填充颜色和线条,并在上面添加文字、编辑文字。
2.在插入好的文本框中插入图片。
四．添加背景
在格式菜单中选择背景，再选择填充效果，谈出对话框，在下面四个菜单中任意选择。
教师演示
教师给出自选图形：(大屏幕)
演示艺术字和图片的叠放的方法
二.插入图片和图形
1．插入图片并设置图片的格式，学会移动图片﹑缩放图片以及设置图片的版式等。
通过大屏幕向学生展示
教师巡视
教师演示
教师给出艺术字：（通过大屏幕）
只要努力，就会有收获
（三行四列）
演示图片的插入方法
教师辅导
学生上机输入文字。
学生观看
学生上机练习
2．插入自选图形，设置填充色和线条，并在上面添加文字﹑编辑文字。
三．文本框的插入
四．添加背景
课后自评
一节课下来，同学们对所学知识掌握较好，课堂密度稍大，学生自己动手时间少，应多准备一些难度不同的样例，以适合不同层次的学生。
课题
图片﹑图形﹑艺术字﹑文本框的添加及编辑
个数
课型
新授
备课日期
授课日期
教
学
目
标
知识目标：使学生学会对文档中的图片﹑自选图形﹑艺术字﹑文本框对象进行插入和处理，从而使创建的文档更加丰富多彩
能力目标：培养学生发现问题﹑分析问题﹑解决实际问题的能力；培养学生的设计及审美能力；培养学生的表达能力
情感目标：通过创设宽松﹑和谐的课堂气氛培养学生互帮互助的精神，促进师生之间﹑学生之间的情感交流