班校园欺凌处理情况记录表
校园欺凌重点学生帮扶记录表
查看现场
及时处理
对于校园欺凌事件能否及时发现、调查处置并严肃处理实施欺凌的学生
查阅资料、访谈学生
查阅资料、访谈教师
完善制度
是否制定了完善校园欺凌的预防和处理制度、措施
查阅资料
是否建立了校园欺凌事件应急处置预案
查阅资料
是否明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责
查阅资料
加强预防
是否对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设有所加强
查阅资料、查看现场
是否充分利用心理咨询室开展学生心理健康教育咨询和疏导
校园欺凌重点学生帮扶记录表
督导单位：责任督学：
帮扶内容
检查方式
情况记录
开展教育
是否对学生开展以校园欺凌为主题的专题教育
查阅资料、访谈学生
是否开展了品德、心理健康和安全教育
查阅资料、访谈学生
是否邀请了公安、司法等相关部门到校开展法制教育
查阅资料、访谈学生
是否组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
校园欺凌排查记录表格
5月份年级班
校园欺凌排查记录表
5月份年级班
5月份年级班
校园欺凌排查记录表
5月份年级班
5月份年级班
校园欺凌排查记录表
5月份年级班
6月份年级班
校园欺凌排查记录表
6月份年级班
6月份年级班
校园欺凌排查记录表
6月份年级班
6月份年级班
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6月份年级班
9月份年级班
校园欺凌排查记录表
9月份年级班
9月份年级班
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9月份年级班
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9月份年级班
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10月份年级班
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10月份年级班
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10月份年级班
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11月份年级班
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11月份年级班
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11月份年级班
11月份年级班
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12月份年级班
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12月份年级班
12月份年级班
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校园欺凌排查记录表
卢
集
小
学。
校园欺凌隐患排查记录表台账范例2份
校园欺凌隐患排查记录表台账范例（一）记录日期：_____________________________记录人：_______________________________被调查学生信息：姓名：___________________________年级：___________________________性别：___________________________班级：___________________________联系方式：_______________________一 .调查情况：序号事件描述发生时间发生地点目击者/严重参与者程度处理结果1学生A针对学MM/DD/YYYY校园生B的言语侮HH:MM 某处辱学生C、学生D中等学生A被批评教育，写检讨。
2学生X在课间推操学生Y MM/DD/YYYY 校园HH:MM 操场学生Z轻微学生X和学生Y都被要求道歉，教育解决。
3学生M在社交MM/DD/YYYY在线媒体上发表辱HH:MM 社交骂媒体同学N严重学生M被禁止使用社交媒体，向学生N道歉。
二 .调查结果和结论：经过初步调查，根据目击者和参与者的陈述，上述事件属实。
根据事件的严重程度，已经采取了相应的处理措施，包括批评教育、道歉等。
学校将继续密切关注学生之间的互动，并采取必要的预防和教育措施，以减少校园欺凌行为的发生。
三.建议和改进措施：学校将持续加强对校园欺凌的教育和宣传，提高学生对这一问题的认知。
教师和辅导员将密切关注学生之间的关系，鼓励学生互相尊重和支持。
学校将建立一个匿名举报机制，鼓励学生和教职员工报告任何欺凌行为。
学校将组织校园欺凌意识培训，以加强教职员工的应对和预防能力。
附件：相关证据材料记录人签名：___________________________学校校长/主管签名：日期：校园欺凌隐患排查记录表台账范例（二）学校信息：学校名称：学校地址：学校电话：学校校长/负责人：编制日期：表格说明：以下是一份校园欺凌隐患排查记录表的范例，用于记录学校内可能存在的欺凌隐患和事件。
班校园欺凌处理情况记录表
向阳小学班校园欺凌处理情况记录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月日
欺凌者
被欺凌者
情况处理或典型事例
处理结果
处理人
向阳小学班校园欺凌处理情况记录表月日
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校园欺凌排查记录台账
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校园欺凌排查记录表月份年级班
月份年级班
校园欺凌排查记录表月份年级班
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校园欺凌排查记录表月份年级班
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表月份年级班。
校园暴力排查记录表
校园暴力排查记录表
1. 背景
校园暴力是指在校园环境中发生的各种形式的暴力行为，包括体罚、欺凌、性侵等。
为了保障学生的安全和健康成长，学校需要进行校园暴力排查，及时发现和处理暴力事件，维护校园的和谐氛围。
2. 目的
记录校园暴力事件的详细信息，为学校和相关部门提供依据，以便采取适当的预防和处置措施。
通过建立校园暴力排查记录表，可以及时了解和分析暴力事件的发生情况，为进一步预防校园暴力提供参考。
3. 校园暴力排查记录表
4. 使用说明
- 序号：记录每起校园暴力事件的唯一编号，方便统计和管理。
- 日期：记录事件发生的日期。
- 时间：记录事件发生的具体时间段。
- 地点：详细指明事件发生的地点，如教室、操场等。
- 涉及人员姓名：记录参与校园暴力事件的个人的姓名。
- 涉及人员年级：记录参与校园暴力事件的个人的年级。
- 暴力类型：具体描述参与校园暴力事件的行为类型，如体罚、欺凌、性侵等。
- 事件描述：描述校园暴力事件的具体情况，包括事件经过、
受害人与施暴者的关系等。
- 处理措施：记录学校或相关部门对该校园暴力事件采取的处理措施。
5. 注意事项
- 记录表应该由相关负责人员进行填写，并保证信息准确、完整。
- 填写记录表时，应当尽量客观、细致地描述校园暴力事件，避免主观偏见。
- 若发生紧急情况或严重校园暴力事件，应立即向学校和相关部门报告并采取适当的紧急处理措施。
以上是校园暴力排查记录表的相关内容，希望能够提高学校对校园暴力的关注程度，确保每位学生的安全与健康成长。
校园防欺凌谈话记录表
校园防欺凌谈话记录表2021年10月20日参与人员：学生甲、学生乙、班主任张老师事件描述：学生甲在校园内欺负学生乙的行为谈话记录：张老师：学生甲，我们今天找你来是因为收到了学生乙的投诉，说你在校园内欺负他。
你能否向我们描述一下当时发生的情况？学生甲：我确实和学生乙发生了一些矛盾，但我并没有故意欺负他。
可能是有误会吧。
张老师：那你能具体告诉我们发生了什么事情吗？学生甲：当时我们在操场上打篮球，因为一些比赛中的矛盾，我们发生了争执，我可能确实用词有些冲。
张老师：我明白了。
但无论什么情况下，我们都不鼓励学生之间争吵和冲突。
作为学生，应该相互尊重，避免发生这样的情况。
学生乙：我也希望学生甲能够明白，只有相互尊重，我们才能和睦相处，共同学习。
张老师：学生甲，你听到了学生乙的心声吗？作为学生，我们应该团结友爱，避免任何形式的欺凌和冲突。
学生甲：是的，我会反省自己的行为，并且向学生乙道歉。
我保证今后不会再发生这样的情况。
张老师：好的，希望你能把这次事件当做一个教训，引以为戒。
我们学校一直致力于营造一个和谐的校园环境，希望你们所有的学生都能够共同努力，共同维护。
学生乙：谢谢老师的关心，我也会原谅学生甲，希望我们能够成为更好的朋友。
谈话记录结束。
校园防欺凌工作分析及建议：通过以上谈话记录，我们可以看出学生甲和学生乙之间的矛盾并非无法解决，只要通过沟通和谈判，双方均表现出愿意化解矛盾的态度。
在日常教育工作中，我们应该重视学生之间的矛盾冲突，及时介入，引导学生正确处理问题，避免发展成欺凌事件。
为了进一步加强校园防欺凌工作，建议学校加强师生沟通，定期开展防欺凌教育，引导学生正确处理人际关系，提升学生的心理素质和情感管理能力。
同时，建议学校建立完善的监督制度，对校园欺凌行为零容忍，坚决维护校园和谐稳定的环境。
通过学生甲和学生乙的案例可以看出，校园欺凌只要及时干预，合理引导，可以有效避免事件的升级，同时也提醒我们，要积极行动，共同努力，营造和谐友爱的校园氛围，实现学校教育目标的全面发展。
防校园欺凌安全教育记录表
防校园欺凌安全教育记录表
在进行防校园欺凌安全教育时，记录表是一个重要的工具。
通过记
录表的填写，可以详细记录每一次的安全教育内容，包括时间、地点、参与人员、具体教育内容等等，这不仅有利于教育工作的有序开展，
也可以为学校建立起完善的安全教育档案，为今后的教育工作提供有
力的依据。
下面是一份样本防校园欺凌安全教育记录表，供参考：---
防校园欺凌安全教育记录表
时间：____ 年 ____ 月 ____ 日
地点：____ 教室
参与人员：____ 校长、____ 教师、____ 学生
具体内容：
1. 介绍欺凌行为的定义和危害性
2. 分析欺凌行为的表现形式及原因
3. 探讨如何有效预防和制止欺凌行为
4. 强调学生应积极举报欺凌行为，保护被欺凌者
5. 角色扮演演示欺凌行为处理方式
6. 开展互动讨论，学生表达对欺凌行为的看法和态度
教育工作总结：本次安全教育活动内容丰富、形式多样，学生积极
参与，达到了预期效果。
今后将定期开展类似活动，加强对学生的安
全教育，共同维护校园安全和谐氛围。
负责人签名：____
---
通过以上记录表，我们可以清晰地看到这次防校园欺凌安全教育的
具体内容和参与人员，以及教育工作的总结和下一步工作计划。
这样
的记录表不仅方便教育管理和监督，也为学校营造安全和谐的教育环
境起到了重要作用。
希望各个学校都能重视校园安全教育，共同努力，让校园成为学生健康成长的乐园。
防校园欺凌主题班会活动记录表
防校园欺凌主题班会活动记录表
活动背景
随着社会进步和教育的发展，防止校园欺凌已成为教育工作中的一项重要任务。
为了提高学生对校园欺凌的认识和应对能力，学校组织了一次主题班会活动。
活动内容
1. 活动介绍：班会开始时，主持人进行简要介绍，说明活动目的和重要性。
2. 视频播放：播放一段与校园欺凌相关的视频，让学生对校园欺凌有更深刻的了解。
3. 欺凌案例分享：邀请学生自愿分享自己或身边的欺凌案例，以增加学生之间的沟通和理解。
4. 专题讲解：邀请学校心理老师或防欺凌专家进行专题讲解，介绍校园欺凌的各种形式、影响和应对策略。
5. 分组讨论：学生分组进行小组讨论，分享对校园欺凌的认识和解决方法，并整理出各组的讨论成果。
6. 汇报交流：各小组代表汇报小组讨论成果，分享各组的观点和解决方案。
7. 总结提高：主持人进行总结，强调校园欺凌的危害性和预防方法，并鼓励学生在日常生活中积极关注并防范校园欺凌行为。
活动效果
通过这次主题班会活动，学生加深了对校园欺凌的认识，提高了应对欺凌行为的能力。
各小组分享的讨论成果也为校园欺凌问题的解决提供了一些建议和思路。
学生们纷纷表示，这次活动使他们更加明白校园欺凌的严重性，并愿意积极参与到校园欺凌的预防工作中去。
下一步计划
为了进一步加强校园欺凌的防范工作，学校将制定完善的校园欺凌防治方案，并组织更多类似的主题活动，提高学生和教师对校园欺凌的认识和应对能力。
校园欺凌台账(个记录表格)
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老寨民族小学问题学生集中摸排和疏导记录
时间 地点
年级
摸排和疏导内容
摸排教师
部分内容来源于网校园欺凌会议记录
日期 参会人
地点 会议内容：
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老寨民族小学校园欺凌法制教育记录
日期 教育主题
地点 教育内容：
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老寨民族小学校园欺凌家访活动记录
日期 家长姓名
家访地点 家访教师 家访内容：
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老寨民族小学“我们是一家人”专题班队课记录
日期 年级
地点 班主任 班队课内容：