2015-2016学年高中政治 1.2.2唯物主义和唯心主义学案 新人教版必修4

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北京市2015-2016学年高二政治下册(必修4)1.2.2 唯物主义和唯心主义(教学设计)

北京市2015-2016学年高二政治下册(必修4)1.2.2 唯物主义和唯心主义(教学设计)

北京大兴区营养工程同步样品+高中政治
第二课百舸争流的思想
2。

2 唯物主义和唯心主义
【课程标准】
《课程标准》要求“援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学”.
【教学目标】
1.知识目标
唯物主义和唯心主义
2。

能力目标
使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力.
3.情感目标
坚持用辩证唯物主义观点认识世界,用辩证唯物主义指导自己的生活和实践.
【重点难点】
重点:唯物主义和唯心主义
难点:唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义
【教学过程】。

高中政治2.2《唯物主义和唯心主义》学案(新人教必修4)

高中政治2.2《唯物主义和唯心主义》学案(新人教必修4)

2.2唯物主义和唯心主义主编:袁法开使用时间12.5一、教学目标通读教材第11-14页,明确学习目标.【课标内容要求】本框教学内容是贯彻落实课程标准1.2援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学;解释哲学的基本问题。

【教学目标分析】知识:什么是唯物主义,什么是唯心主义;理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。

能力:初步具有自觉运用唯物主义理论知识,分析和把握社会生活现象的能力。

情感态度价值观:在实践中坚持辨证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。

二、课前预习(1)唯物主义的观点是___________________ ____________________________;唯心主义的观点是______________ _______________________________.(2)唯物主义的三种基本形态是_________________、____________________、_________________;唯心主义的两种基本形态是_____________________、______________.(3)哲学的两大基本派别是_____________和_______ _____ 。

(4)阅读课本完成下表三、课堂探究1、合作探究探究一:古希腊哲学家泰勒斯认为:“水”是万物的本原。

赫拉克利特认为,万物的本原是“火”。

“火生气,气生水,水生土,土又还原成火。

中国古代的“五行”学说: “五行”原指“五材”,即水、火、木、金、土。

早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。

上述观点属于哪一种唯物主义观点?这种观点有什么优点和局限性?探究二:19世纪末20世纪初,自然科学又有了进一步的发展,其中影响最大的是物理学领域的两大发现。

其一是放射性现象的发现。

其二是电子的发现。

这一发现表明原子不是最小的物质单位,其中还有电子这一更小的微粒,而且电子可以随着自身速度变化而变化。

高中政治2.2唯物主义和唯心主义教案新人教版必修4

高中政治2.2唯物主义和唯心主义教案新人教版必修4

唯物主义和唯心主义【课标要求】援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学。

【学情分析】学生通过第一课的学习,对什么是哲学这一问题已经有了初步的认识,通过第一框题的学习,已经明确哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也具有了一定的分析、表达、探究能力。

但对哲学存在和发展的具体形态却知之甚少,本节课要重点引导学生明确明确唯物主义和唯心主义的根本观点和正确判断唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态,做到坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。

通过插入视频、图片,既可以引起学生的兴趣,提高教学效果,又可以让学生学会运用所学的理论知识分析和把握社会生活现象,进一步提高合作探究能力。

【内容分析】本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上,进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学,目的在于让学生对于什么是哲学这个问题有一个历史的和感性的认识。

本框题主要介绍哲学存在和发展的具体形态。

围绕这一问题,教材设计了两目。

第一目主要是通过介绍历史上各种派别的唯物主义哲学,引导学生了解唯物主义的三种基本形态;第二目主要介绍历史上各种不同的唯心主义哲学,明确唯心主义的两种基本形态。

【教学目标】(1)明确唯物主义和唯心主义的根本观点,具有识别不同哲学派别的能力(2)正确判断唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态(3)把握哲学上的两个对子(4)学会运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象;做到坚持辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义【教学重难点】(1)唯物主义和唯心主义的基本观点(2)唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态【教学模式】“345”优质高效课堂教学模式【教学方法】教师启发式教学为主,辅之以师生的互动交流,学生自主学习、合作探究、交流展示学习成果。

【课前准备】1.搜集时政热点材料:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》2.完成【课前预习案】【课时安排】 1课时【教学用具】 PowerPoint课件和传统的教具【课前预习案】一、学习目标1.课标要求:援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学。

高中政治 1.2.2《唯物主义和唯心主义》 新人教版必修4

高中政治 1.2.2《唯物主义和唯心主义》 新人教版必修4

5.近代形而上学唯物主义的经典观点有哪些? 狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成; 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。 6.近代形而上学唯物主义的局限性有哪些? (1)机械性,即把一切运动都归结为受力学规律支配的机械运 动,所以称为机械唯物主义。 (2)形而上学性,即把自然科学研究的习惯和方法推广为哲学的 分析方法,用孤立、静止、片面的观点看待世界。 (3)不彻底性要,即承认自然界是客观的,认为“理性”“意 识”支配着社会的发展,也就是在对待社会时又陷入了唯心主义。
1 新情境·激趣导航 官员迷信之风须快刹 南方某地官员,为自己修建豪华墓地,“请 过风水师花了大价钱”;在北方某香火旺盛的寺 庙,有官员连续24小时烧香以祈求高升……官员 迷信事件频出,而官员迷信大多是为了预测职位 晋升的前程如何。 执掌社会公权,承担公共责任的官员频频现 身风水场所,败坏社会风气,损害政府形象,听 任这种现象泛滥,将严重影响政府官员的信誉和 政府决策运行机制的严肃性和有效性。
【答案】 A
命题点3 正确认识近代机械唯物主义 【对点金题】 有人称近代机械唯物主义为半截子唯物主义,这 主要是说机械唯物主义( ) A.没有实现唯物论与辩证法的统一 B.是形而上学的唯物主义 C.在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 D.在思维和存在的关系上不承认存在决定思维
【解析】 本题主要考查对于机械唯物主义的认识。根据所学知 识可知,机械唯物主义在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主 义。故C项符合题意。A项说法不是机械唯物主义的特点;B项说法虽 然正确,但不符合题意;D项说法错误,机械唯物主义仍然是唯物主 义,承认存在决定思维。
(2)近代形而上学唯物主义:在总结自然科学成就的基础上,丰
富和发展了唯物主义;它把物质归结为自__然__科__学__意义上的原子,因而 具有___机__械___性、_形__而__上__学_性和__历__史__观__上的唯心主义等局限性。

2015-2016高中政治 第一单元 第二课 第2课时 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4

2015-2016高中政治 第一单元 第二课 第2课时 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4
栏 目 栏 链 目 证法和形而上学的思想总是从属于唯
物主义和唯心主义的哲学体系。在哲学史上没有游离
于唯物主义和唯心主义之外的辩证法和形而上学的独 立派别。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合,要 么与唯心主义结合。
栏 目 栏 链 目 接 链 接
应用 示例
2.在哲学发展史上存在着唯物主义和唯心主义、
辩证法和形而上学“两个对子”的斗争,但从基本派 别来看,则只有两大阵营,而不是四军对垒。这“两 大阵营”是指( )
栏 目 链 接
A.辩证法与形而上学 B.主观唯心主义与客观唯心主义 C.机械唯物主义与朴素唯物主义 D.唯物主义与唯心主义
应用 示例 解析:辩证法与形而上学的思想总是附属于唯物主 义或者唯心主义,辩证法与形而上学斗争也是从属 于唯物主义与唯心主义的斗争。在哲学史上,没有 游离于唯物主义与唯心主义之外的辩证法或形而上 学的独立派别,故选D项而不选A项;B项是唯心主
栏 目 栏 链 目 接 链 接
应用
示例
1.中国有古语:眼不见为净、鼻不嗅不臭。这种观 点属于( )
A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
栏 目 栏 链 目 接 链 接
C.不可知论 D.机械唯物主义
解析:题干强调的是以自己的主观感觉来认识事物,
这属于主观唯心主义。A项是正确的。
答案:A
精讲 阐释 二:正确理解哲学史上的“两个对子” 1.是什么:哲学上存在着唯物主义和唯心主义、 辩证法和形而上学“两个对子”。 2.关系。 (1)区别:唯物主义和唯心主义回答的是世界“是 什么”的问题,两者的分歧是围绕着物质和意识谁是 世界本原的问题展开的。辩证法和形而上学是回答世 界“怎么样”以及用什么的思维方法把握世界的问题。
第一单元 第二课 第2课时

高中政治1.2.2 唯物主义和唯心主义 学案(新人教版必修4)

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第二框题 唯物主义和唯心主义知识梳理古往今来,哲学上千流百派,名目繁多,但归根到底都分属于与 这两个基本派别。

唯物主义和唯心主义的分歧是围绕 而展开。

1、唯物主义(1)什么是唯物主义P11唯物主义认为,(2)唯物主义的三种基本形态古代旧唯物主义近代 ( )辩证唯物主义和历史唯物主义【图示】 唯物主义的三种基本形态2、唯心主义(列宁称之为无实花)(1)什么是唯心主义 P11唯心主义认为,(2)唯心主义的两种基本形态【结合图表讲解】唯心主义把意识看作世界的本原,由于对意识的理解不同,唯心主义形成了两种基本形态。

A主观唯心主义 P12主观唯心主义把。

【举例】疑邻偷斧(主观唯心主义世界观)【观点介绍】中国宋代哲学家陆九渊:“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”。

明代的大哲学家王阳明宣称:“心外无物,心外无事,心外无理”,把一切都看成是由人心所派生的。

18世纪英国大主教贝克莱的著名论点是:“物是观念的集合”,“存在就是被感知”。

(不是父母生了他,而是他的感觉生了他的父母)漫画:“只要眼睛一闭,世界上就没有悬崖”B客观唯心主义客观唯心主义把。

【观点介绍】柏拉图:理念;黑格尔:绝对精神上帝创世说、女娲造人说中国宋代哲学家朱熹:主张“理”一元论,认为理在事先,理在气先,认为精神性的“理”产生了物质性的“气”。

以上这些客观唯心主义观点把本来是属于人的精神和理性,经过抽象变成一种离开人而客观独立的神秘精神实体。

这种精神实体从根本上说是虚构的,甚至会成为上帝的代名词。

【图示】唯心主义的两种基本形态【归纳】唯物主义和唯心主义的对立从属于辩证法和形而上学的对立哲学史上,除了唯物主义和唯心主义的对立之外,还有的对立。

辩证法和形而上学的对立,如同唯物主义和唯心主义的对立一样,始终存在于哲学发展的历史过程。

但是,辩证法和形而上学并不是独立于唯物主义和唯心主义两大阵营之外的另两个哲学派别。

相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争处于从属地位。

人教版高中政治必修四1.2.2《唯物主义和唯心主义》word学案

人教版高中政治必修四1.2.2《唯物主义和唯心主义》word学案

第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义【前课准备】1.先利用3分钟左右的时间,回顾上一框内容,做好学习本框知识的知识储备。

2.利用10分钟阅读书本p10—12,完成【生本对话A】、【生本对话B】。

3.请至少收集一项关于唯物主义和唯心主义的资料,便于生生对话、共享和展示。

4.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考,并尝试写出提纲。

【学习目标】1. 记住唯物主义的三种历史形态和唯心主义的两种基本形态,理解唯物主义、唯心主义的基本观点。

2.能分清中外著名思想家的言论属于唯物主义还是唯心主义,感受到不同的哲学思想的存在。

【生生对话A】民工回答:“打工,家在深山里,追求富裕。

你追求什么?”学者说:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。

”这位民工对唯物主义和唯心主义的划分正确吗?为什么?古希腊哲学家泰勒斯认为:“水”是万物的本原;赫拉克利特认为,万物的本原是“火”。

“火生气,气生水,水生土,土又还原成火。

中国古代的“五行”学说: “五行”原指“五材”,即水、火、木、金、土。

早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。

上述观点属于哪一种唯物主义观点?这种观点有什么优点和局限性?1 世界的本原是一团火2 世界一切运动都是从这地方到那地方,并且都是原子在动3 世界联系、发展、并充满矛盾的世界问题:请你划分出它们各是什么派别?子说:只是一个灵明。

王守仁解释说:我的灵明便天地鬼神的主宰。

天没有我的灵明,谁去仰他高?地没有我的灵明,谁去仰他的深?鬼神没有我的灵明,谁去仰他吉凶灾祥?弟子问:天地鬼神万物,千古见在,何没了我的灵明,便俱无了?王守仁说:今看死的人,他这些精灵游散了,他的天地万物尚在何处?上述观点是一种什么哲学思想?其特点是什么?【生生对话B】1、自有人类以来,思想领域内的斗争就一刻也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。

这里说的哲学上的斗争,最根本的是( )A、物质和意识的斗争B、可知论和不可知论的斗争C、唯物主义和唯心主义的斗争D、辩证法与形而上学的斗争中国明代的王守仁在一次春游时说:“你未看花时,此花与你同归于寂;你来看花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。

高中政治 1.2.2唯物主义和唯心主义教案(3) 新人教版必修4

高中政治 1.2.2唯物主义和唯心主义教案(3) 新人教版必修4

唯物主义和唯心主义教学目标:1、知识目标(1)什么是唯物主义?唯物主义的三种基本形态是什么?(2)什么是唯心主义?唯心主义的两种基本形态是什么?(3)了解辩证法和形而上学的对立。

2、能力目标理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子。

3、情感、态度与价值观目标让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

教学重点:唯物主义和唯心主义的基本观点分别是什么。

教学难点:唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性。

教学时间:1课时教学过程:(复习旧课)1、哲学的基本问题是什么——思维和存在(意识和物质)的关系问题2、哲学的基本问题包括哪两个方面——一是思维和存在何者为第一性的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

其中第一个问题是何者为第一性的问题,对这问题的不同回答,会出现什么不同的结果?——划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

二、唯物主义和唯心主义1、什么是唯物主义与唯心主义我们现在学的必修四,主要是谁的哲学呢?——马克思主义哲学。

现在问题出来了,是不是只有马克思的哲学才是真正的哲学呢?在马克思之前是不是就不存在哲学、哲学家了呢?如果存在,之前的哲学又称什么哲学呢?今天,我们要弄个究竟的就是唯物主义在人类的文明历史长河中到底经历了那些基本形态呢?其实唯物主义的发展状态,是与具体科学分不开的。

我们很清楚:对于书本、桌椅、房子这些东西,一般人都会相信它们是客观存在的。

因为我们天天接触、使用它们,这很容易理解。

但是有些事物,比如,地球是一个平面还是球体?是地球围绕太阳转,还是太阳围绕地球转?天上有没有神仙,地下有没有阎王?宇宙、地球、生命和人类是怎样产生的?这些问题,在当时的科学技术水平的前提下,可就不那么容易回答了。

因此就产生了唯物主义的第一个形态——古代朴素唯物主义。

2、唯物主义(1)唯物主义的三种基本形态①古代朴素唯物主义古代朴素唯物主义产生发展于古代的奴隶社会和封建社会。

政治:1.2.2《唯物主义和唯心主义》教案新部编本(新人教版必修4)

政治:1.2.2《唯物主义和唯心主义》教案新部编本(新人教版必修4)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校唯物主义和唯心主义教案导入:我们现在学的哲学内容,开始层层递进了。

从刚开始补课时接触的“哲学是一门怎样的学科”,到上节课我们学习的“哲学的基本问题”,在这个过程中,我们慢慢地走进“哲学”这座大厦的一楼大厅。

现在我们就站在这个大厅里,与它相通的是两个楼梯口。

一个通往这个实在的世界,一个通往人类的意识。

你们此刻要做的是一个选择,究竟想去哪里转转。

一、唯物主义在这个楼梯口旁贴着一段文字。

(书11页的探究活动)某位学者问一位民工:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”民工:“打工,家在深山里,追求富裕。

你追求什么?”学者:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。

”我们来看看,根据我们上节课所讲的内容分析一下,唯物主义与唯心主义的区分标准是什么?唯物主义与唯心主义能这样区分的吗?我们应当怎样区分二者呢?——谁决定谁。

如果认为世界的本原是物质,物质决定意识,那这便是唯物主义的观点。

我们现在学的必修四,主要是谁的哲学呢?——马克思主义哲学。

现在问题出来了,是不是只有马克思的哲学才是真正的哲学呢?在马克思之前是不是就不存在哲学、哲学家了呢?如果存在,之前的哲学又称什么哲学呢?今天,我们要弄个究竟的就是唯物主义在人类的文明历史长河中到底经历了那些基本形态呢?现在我们就借用具体科学与哲学的关系,演绎唯物主义的发展状态。

我们的线索是:实物——原子——放射物和电子。

我们很清楚:对于书本、桌椅、房子这些东西,一般人都会相信它们是客观存在的。

因为我们天天接触、使用它们,这很容易证明它们的存在与人的感觉毫无关系。

但是有些事物,比如,地球是一个平面还是球体?是地球围绕太阳转,还是太阳围绕地球转?天上有没有神仙,地下有没有阎王?宇宙、地球、生命和人类是怎样产生的?这些问题,可就不那么容易回答了。

政治:1.2.2《唯物主义和唯心主义》(新人教版必修4)

政治:1.2.2《唯物主义和唯心主义》(新人教版必修4)
考点二:唯物 主义与唯心主

【考纲考点解读】
唯物主义及其形态
古代朴素唯物主义的特点
明确 考纲
近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 唯心主义及其形态
主观唯心主义
客观唯心主义
本部分在高考中出现的可能性比较大,一般会结合
高考 中外哲学家的著名论断、古今俗语、现实生活中具 回顾 体事例等为内容,题型以选择题为主,2009年广东 及预 卷考察了古代朴素唯物主义;2011年考察了主观唯 测 心主义,均为选择题。预计2013年高考可能依然会
把客观精神( 如上帝、理念 、绝对精神等 )看作世界的 主宰和本原, 认为现实的物 质世界只是这 些客观精神的 外化和表现。
把客观 就其某
精神当 些部分
做世界 而言,
的本原,对人类
属于唯 认识的
心主义,发展有
本质上 着或多
是错误 或少的

借鉴意
义。
①朱熹: “理
生万物”“未有 此气,已有此理 ” ;②黑格尔
答案:A
【对比分析二:比较以下二人观点的不同 】 1.关于气与理的关系 王夫之:气者,理之依也
朱熹:理生气,气分阴阳,二气交感,化生万物
2.关于道的理解 老子:道生一,一生二,二生三,三生万物.
戴震:道,犹行也;气化流行,生生不息, 是故谓之道。
判断下列观点是唯物主义还是唯心主义:
A “天没有我的灵明,谁去仰它高?地没有我的灵明,谁
对世界的本原 是什么的分歧
哲学 基本派别
哲学上的 两个对子
从属
对世界的状态 怎么样的分歧
基本 唯心主义
形态
辩证法
古代朴素唯物主义
近形而上学唯物主义 辩证唯物主义 和历史唯物主 义

高中政治 2.2唯物主义和唯心主义学案 新人教版必修4

高中政治 2.2唯物主义和唯心主义学案 新人教版必修4

生活与哲学——学案第二课第二框:唯物主义和唯心主义学习目标:识记:(1)哲学的基本问题;(2)唯物主义及其表现形式;(3)唯心主义及其表现形式。

理解 (1)解释哲学的基本问题;(2)正确认识唯物主义的三种基本形态;(3)区分主观唯心主义和客观唯心主义。

运用(1)学会判定什么样的观点是唯物主义或是唯心主义的(2)如何区分唯物主义的三种基本形态(3)如何区分唯心主义的两种基本形态(4)哲学的基本问题和人们生活的关系重点、难点1、哲学的基本问题;2、唯物主义和唯心主义的根本分歧学法指导:根据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课文并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。

将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面的“我的疑问”处。

I、教材助读:1..唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕____________________的问题展开的。

唯物主义认为,物质是_________,先有_________后有_________,_________决定_________;唯心主义认为_________,_________是本原,物质依赖于_________,不是_________决定_________,而是_________决定_________。

2.相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,_________和_________的斗争具有从属的意义。

这主要因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于_________________的哲学体系。

3.唯物主义三种基本形态的主要观点和基本评价如下表所示。

唯物主义基本形态主要观点基本评价①否认世界是神创造的,认为世界是物质的;②世界的本原是金、木、水、火、土等具体物质形态①坚持了唯物主义的根本方向,本质上是_______的,但是,观点只是一种猜测;②把复杂的问题_______________了①原子是世界的本原;②原子的属性就是物质的属性①丰富、发展了___________;②具有机械性、形而上学性和历史观上的_______________等局限性世界的本原是物质,物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

高二政治:1.2.2唯物主义和唯心主义学案(新人教4).doc

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第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义(第4课时)学法指导讨论法探究法讲授法基础梳理和是哲学的两大基本派别。

唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕的问题展开的。

一、唯物主义1、唯物主义的基本观点:是本原的, 是派生的,先有后有,决定.2、唯物主义的三种基本形态唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,即唯物主义、唯物主义、唯物主义和唯物主义.(详见互动探究)二、唯心主义1、唯心主义的基本观点:是本原的, 依赖于,不是决定,而是决定.2、唯心主义的两种基本形态:和唯心主义把意识视为世界的本原,但由于对意识的不同理解,形成了两种基本形态:唯心主义和唯心主义。

(详见互动探究)知识链接:凡是唯物主义都是正确的,凡是唯心主义都是错误的(1)从根本观点上看,唯物主义与唯心主义是根本对立的,唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。

(2)从哲学的发展过程来看,唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法.因此,唯心主义在其发展史上也有其进步、正确的因素,不能绝对地说凡是唯心主义都是错误的.学必求其心得,业必贵于专精(3)正确与错误都是相比较而存在的。

相对于马克思主义哲学来讲,无论是唯心主义哲学,还是以往的唯物主义哲学都有错误的一面。

比如,古代朴素唯物主义,就其根本观点来说是正确的,但它把具体的物质当成世界的本质,则是错误的。

因此,不能说凡是唯物主义都是正确的。

互动探究探究一:阅读教材第12页第一个方框中的内容,探究问题探究二:阅读教材第12页第二个方框中的内容,探究下列问题1、上述材料所反映出的观点,是唯物主义还是唯心主义的?2、简要辨析上述观点的合理性和局限性。

3、唯物主义在其发展过程中形成了三种基本形态,你知道是哪三种形态吗?4、上述材料中的观点分别属于哪种形态的唯物主义?5、阅读教材第12页最后三自然段,完成下表。

高中政治 2.2 唯物主义与唯心主义教学设计 新人教版必修4

高中政治 2.2 唯物主义与唯心主义教学设计 新人教版必修4

第二框唯物主义与唯心主义一、学习目标:1、掌握唯物主义与唯心主义含义及分歧;2、唯物主义、唯心主义的基本形态;3、古代朴素唯物主义的合理性与局限性4、近代机械唯物主义的合理性与局限性5、主观唯心主义与客观唯心主义的基本观点)哲学的两个对子李载仁是唐朝皇族的后裔,他生性迂腐,从不吃猪肉。

厨房里拿来大饼和猪从哲学角度看这种行为(.脱离了客观实际,)王守仁:“心外无物”。

三、巩固训练: A组1.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的,但也有不足之处。

它的不足之处主要表现在()A. 缺少辩证法思想,不能把世界看成不断发展中的物质世界B. 它在自然观上是唯物的,在社会历史观上却是唯心的C. 否认意识反映物质D. 往往把物质的具体形态当成世界的本原2.贝克莱认为:“物是观念的集合”。

从哲学上看这一观点()A.否认了哲学是系统化理论化的世界观B.肯定了哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论C.否认了先有物质后有意识,物质决定意识 D.否认了世界观决定方法论3.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是()①是否信仰宗教②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答④世界可否认识的问题A.②③ B.②③④ C.②④D.①③④B组4.下列观点属于主观唯心主义的有()①人的灵明决定天地万物②存在就是被感知③物是观念的集合④理生万物,理主动静,理在事先,事随理变⑤上帝创造世界⑥绝对精神决定万物的发展⑦心外无物,心外无理⑧生死有命,富贵在天A.①②③⑦B.④⑤⑥C.①②④D.②③⑥5.“天地合而万物生,阴阳接而变化起。

”这一观点属于()A.主观唯心主义 B.客观唯心主义C.古代朴素唯物主义 D.近代形而上学唯物主义6.下列观点与“眼开则花明,眼闭则花寂”蕴含的哲理相同的是()①形存则神存,形谢则神灭②人病则忧惧,忧惧则鬼出③死生有命,富贵在天④菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃A.①②B. ②③C. ③④ D .④7.材料一:你未看此花时,此花与你同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起彩,便知此花不在你的心外。

【师说】2015-2016学年高中政治 1.2.2《唯物主义和唯心主义》课时作业 新人教版必修4

【师说】2015-2016学年高中政治 1.2.2《唯物主义和唯心主义》课时作业 新人教版必修4

《唯物主义和唯心主义》一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

)1.历史上关于形神之辩(形体与精神的关系)有诸多不同的观点,东汉哲学家桓谭认为“精神居形体,犹火之然(燃)烛矣,……烛无,火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰·保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。

”下列对二者的观点评析正确的是( )①前者属于唯物主义派别,认为没有物质就没有意识②后者属于唯心主义派别,认为意识可以离开物质而存在③前者准确描述了物质与意识的辩证关系,是科学的④后者属于主观唯心主义的观点,是错误的A.①② B.②③C.①④ D.③④【解析】东汉哲学家桓谭“精神居形体”的观点体现了朴素唯物主义世界观,认为意识依赖于物质;罗马教皇约翰·保罗二世的“上帝说”是客观唯心主义世界观,故题肢①②正确。

题肢③说法错误,因为古代朴素唯物主义也有其局限,故排除;题肢④判断错误,故排除。

故本题答案选A。

【答案】 A2.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态,下列观点符合唯物主义发展顺序的是( )①“物质是按一定次序结合的,不可分、不可灭的原子的总和”(霍尔巴赫) ②“原子和虚空是世界的本原”(德谟克利特) ③“人是万物的尺度”(普罗泰戈拉) ④“物质是标志客观实在的哲学范畴,为我们的感觉所复写、摄影、反映”(列宁)A.①②④ B.②①④C.③①④ D.④②①【解析】唯物主义发展顺序是从古代朴素唯物主义到形而上学唯物主义再到辩证唯物主义和历史唯物主义。

①是形而上学唯物主义。

②是古代朴素唯物主义的特点,③属于主观唯心主义。

④属于辩证唯物主义。

故本题答案选B。

【答案】 B3.古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或任何人创造的,它过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火。

”赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则的绝妙说明”。

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学案2 唯物主义和唯心主义探究一唯物主义1.唯物主义和唯心主义的分歧:物质和意识谁是本原。

2.唯物主义的根本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

3.唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义:认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

但它缺少科学依据,它把物质归结为具体的物质形态。

(2)近代形而上学唯物主义:在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。

但它把物质归结为自然科学意义上的原子,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

(3)辩证唯物主义和历史唯物主义:是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。

提醒:唯物主义的三种基本形态的根本观点是一致的,都是与唯心主义根本对立的。

探究升华观点一荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。

王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成的物质实体,认为“气者,理之依也”。

观点二《人是机器》是法国近代哲学家拉美特利的代表作。

书中讲到,不仅动物是机器,人也是机器。

人的肌体和心灵的一切活动都是机械运动的一种表现,都是身躯上各种“机器”机械作用的结果。

比如,当人面临万丈悬崖时,便会大吃一惊,身体机械地向后退缩;在阳光下瞳孔会机械地收缩以保护视网膜;等等。

至于人和动物的区别,不过是人这种机器比动物这种机器“多几个齿轮”“多几个弹簧”而已。

(1)试判断上述两种观点属于哪个阵营、哪种基本形态?(2)分别指出其合理性和局限性。

答案(1)上述材料反映的观点属于唯物主义。

前者属于古代朴素唯物主义,后者属于近代形而上学唯物主义。

(2)①古代朴素唯物主义否认世界是神创的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

但它具有猜测性,没有科学依据,且把物质归结为具体的物质形态是其明显的局限性。

②近代形而上学唯物主义丰富和发展了唯物主义,但把物质归结为自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

名师点拨唯物主义的三种基本形态的比较问题的回答是科学的,但唯物主义经历了不同的发展形态,对其科学性要作具体的分析。

古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义,由于对物质的解释不够科学,因而具有不同程度的局限性。

只有辩证唯物主义和历史唯物主义,才正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,是科学的世界观和方法论。

典例1古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。

中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者,何也?万物之本原也”。

他们的观点属于( )A.唯心主义的观点 B.科学的物质观C.辩证唯物主义观点D.朴素唯物主义物质观答案 D解析“水是万物的始基”,“水者,何也?万物之本原也”,两者观点属于唯物主义。

由于时间处于古代,并且把物质归结为物质的具体形态——水,所以属于古代朴素唯物主义,选D。

探究二唯心主义1.唯心主义的根本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。

2.唯心主义的两种基本形态(1)主观唯心主义:把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。

(2)客观唯心主义:把客观精神看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

提醒:客观唯心主义所说的“理念”“绝对精神”等,与人的意识、理念、精神是不同的。

客观唯心主义所说的“理念”“绝对精神”等,是脱离人的意识之外的精神的东西,认为是在人的意识之外存在的某种精神的东西在支配和主宰着物质世界。

3.哲学上的“两个对子”(1)辩证法和形而上学的对立:相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。

(2)哲学上的“两个对子”:哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,但从基本派别来看,则只有唯物主义和唯心主义两大阵营,而不是四军对垒。

探究升华材料一王守仁同朋友观花,一友指岩中花树问曰:“天下无心外物。

如此花树在深山中自开自落,于我心亦何关?”答曰:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。

你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。

便知此花不在你的心外。

”材料二“道”是老子思想体系的核心,他认为一切由道而生。

道是先天地而生的世界万物的本原,是无形无声,独立于整个自然界之外而永远不变的绝对理念。

(1)王守仁认为“此花不在你的心外”是一种什么观点?老子把“道”看作世界万物的本原,这是一种什么观点?答案①王守仁强调心外无物,属于主观唯心主义。

②老子把“道”看作世界的本原,属于客观唯心主义。

(2)上述两种观点有何共同之处?又有何不同之处?答案①主观唯心主义和客观唯心主义都把意识视为世界的本原,承认意识决定物质。

②主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。

客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

名师点拨1.唯心主义的两种形态比较典例2从哲学角度看,与下列材料寓意相符的是( )范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音,恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。

恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣!——《吕氏春秋·自知》A.天行有常,不为尧存,不为桀亡B.心外无物,天下无一物非吾度内者C.不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理答案 B解析本题考查学生对唯心主义基本派别的认识,考查了学生提取、解读有效信息的能力。

难度较大。

材料《吕氏春秋·自知》中的“得钟者”犯了主观唯心主义错误。

A项是唯物主义的观点,而C项属于不可知论,D项是客观唯心主义。

B项是主观唯心主义的观点。

方法点拨:此类题通过列举著名的哲学观点,让学生判断属于哪个哲学派别。

思考时,要注意以下技巧:(1)要注意名人所处的时代——古代、近代、现代。

(2)要思考名人主要代表思想——唯物主义、唯心主义。

如王守仁的主要哲学思想是主观唯心主义。

某报消息,为了让仕途顺利,一些干部开始讲风水、寻大师、建大门改变朝向,有的地方为了修复“龙脉”而建不能走车行人的“风水桥”,有的地方想把犯官场忌讳的“骆马湖”改成“马上湖”……一项调查显示,在接受调查的900多名县处级公务员中,有半数以上存在相信“相面”“周公解梦”“星座预测”和“求签”等迷信现象的情况,对其中一些迷信现象的相信程度相当或高于一般公众。

深度思考(1)从哲学角度看,漫画与材料说明了怎样的问题?(2)漫画与材料中的某些官员的思想与哪种哲学基本派别的思想一致?这一基本派别是怎样回答哲学基本问题的?答案(1)漫画和材料反映了我国某些官员仍然抱有封建迷信思想,持有错误的唯心主义世界观,同时也说明世界观决定方法论,在错误的唯心主义世界观支配下,他们信念丧失,求神拜佛的行为也必然是十分荒谬的。

(2)①漫画和材料中官员的思想与唯心主义的根本观点相一致。

②唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。

1.中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。

成天地者,气也。

水土之气,升而为天”。

下列与之相一致的观点是( )A.天下万物之理不外乎吾心B.夫形于天地之间者,物也C.气之所聚,理即在焉,然理终为主D.物是观念的集合答案 B解析杨泉的水一元论,认为水是根本,水里的混浊部分,下沉就成为了土,水变为蒸汽,就成为了天,这种观点属于古代朴素唯物主义的观点。

A、C、D是唯心主义观点。

2.“心外无物,心外无事,心外无理”;“物是观念的集合”;“存在即被感知”。

上述观点的共同之处在于( )①把人的主观精神夸大为唯一实在,当成是第一性的东西②认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神③把物质归结为物质的具体形态,把复杂问题简单化了④认为意识不能离开物质而孤立存在A.①② B.②④C.①②④ D.①③④答案 A解析题干观点均属于主观唯心主义观点,①②都是对主观唯心主义的正确表述,故选A。

③④是对唯物主义的表述,不符合题意。

3.“我看到苹果的颜色和形状,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,就形成对苹果的正确认识,所以,苹果的存在就是我的感觉的相加。

”这种观点属于( )A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.形而上学唯物主义D.辩证唯物主义答案 B解析题中“苹果的存在就是我的感觉的相加”体现了把人的感觉夸大为唯一实在,体现了主观唯心主义观点,故选B。

4.列宁把唯心主义哲学称作是“一朵无实花”,是因为( )①唯心主义包含某些合理的思想②唯心主义片面夸大意识的作用③以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界④唯心主义和唯物主义相比较而存在,相斗争而发展A.①② B.②③C.①④ D.①③答案 A解析③的表述是不准确的;④揭示了唯物主义和唯心主义的关系,与题意不符。

故选A。

5.下列选项和漫画寓意相反的是( )A.存在即被感知B.万物生于水,又复归于水C.天地合而万物生D.天行有常,不为尧存,不为桀亡答案 A解析本题考查的是唯物主义的观点。

漫画寓意反映的是唯物主义的观点,与这相反的观点应该是唯心主义的观点,A符合题意。

基础自测知识点一唯物主义1.下列说法属于古代朴素唯物主义思想的是( )A.分子、原子是世界的本原B.水是万物之源C.没有调查就没有发言权D.人的生活就是追求物质的满足答案 B解析本题主要考查学生对唯物主义基本观点及三种基本形态的理解。

题干考查的是古代朴素唯物主义的观点,A项是近代形而上学唯物主义观点,C项是辩证唯物主义观点,D项追求物质的满足与承认物质是世界的本原问题不是一回事。

2.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的,但也有不足之处。

它的不足之处主要表现在( )A.缺少辩证法思想,不能把世界看成不断发展中的物质世界B.它在自然观上是唯物的,在社会历史观上却是唯心的C.否认意识反映物质D.往往把物质的具体形态当作世界的本原答案 D解析A、B、C三项均为近代形而上学唯物主义的主要不足之处,只有D项道出了古代朴素唯物主义的缺点。

故本题选D。

知识点二唯心主义恩格斯指出:“凡是断定精神对自然界来说是本原的……组成唯心主义阵营。

凡是认为自然界是本原的,则属于唯物主义的各种学派。

”据此回答3~4题。

3.恩格斯的上述论断表明( )A.唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别B.唯物主义和唯心主义都不否认思维与存在具有同一性的问题C.哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题D.凡是认为世界的本原是物质的都是辩证唯物主义答案 A解析B项论断中没有体现,C、D两项表述错误。

4.在埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。

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