2018届高考生物(全国通用)一轮总复习课件专题13 伴性遗传与人类遗传病 (共50张PPT)
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新课标高考生物冲刺复习专题13伴性遗传与人类遗传参件名师课件
Ⅱ-7的基因型为XaBY,而其子代Ⅲ-13患两种遗传病基因型为XAbY,由此可知,其母亲Ⅱ-6在产生
配子时发生了交叉互换,产生重组配子XAb。(3)针对丙病来说,Ⅲ-15基因型为Dd的概率为1/100,
Ⅲ-16基因型为1/3DD、2/3Dd,所以其子女患丙病的概率为2 ×1 ×1 =1 ,针对乙病来说,Ⅲ-15
1-2 (2016江西红色七校第一次联考,16)某调查人类遗传病的研究小组调查了一个家庭的某单 基因遗传病情况并绘制出如图所示的图谱,相关分析正确的是 ( )
A.该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传 B.个体3与4婚配后代子女不会患病 C.个体3携带致病基因的概率为2/3或1/2 D.该遗传病的发病率是20% 答案 C 解析 根据个体1、2正常,生出患病的个体5,可知该病是隐性遗传病,但不能确定致病基因所在 的位置,A错误;由于个体3可能是杂合子,因此个体3和个体4可能生出患病的孩子,B错误;若该病 是常染色体隐性遗传病,则个体3是杂合子的概率为2/3,若该病是伴X染色体隐性遗传病,则个体 3是杂合子的概率为1/2,C正确;调查该遗传病的发病率应在广大人群中取样,D错误。
人类
果蝇
46
8
24 (22常+X、Y)
5 (3常+X、Y)
X、Y染色体非同源区段基因不同
水稻 24 12
玉米 20 10
雌雄同株,无性染色体
例3 (2016辽宁五校协作体,27)下列关于人类遗传病的叙述中,错误的是 ( ) A.人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病 B.抗维生素D佝偻病、哮喘病和猫叫综合征三种遗传病中只有第一种遗传时符合孟德尔遗传 定律 C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47 D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 解析 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的疾病,不是受一个基因控制的疾病,D错误。 答案 D
2018届 一轮复习人教版 伴性遗传 课件
3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。
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1 2 3 4 5 6 7 8
自 主 学 习 新 知 解 读 指 点 迷 津 核 心 素 养
问 题 释 疑
知 识 构 建 训 练 巩 固 课 时 作 业
第二章 基因和染色体的关系
自 主 学 习
生 物 必 修 ② · 人 教 版
同，而女性的性染色体是XX，形态大小相同。
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第二章 基因和染色体的关系
2．人类红绿色盲症——伴X染色体上隐性遗传
(1)红绿色盲基因是隐性基因。
(2)色盲基因(b)和它的等位基因(B)位于X染色体上，Y染色体上没有相应的 等位基因。(B、b的遗传仍遵循基因的分离定律) 人类的X染色体携带的基因多， Y染色体只有X染色体大小的 18.5%左右， 携带基因较少。故许多在X染色体上有的基因，在Y染色体上缺乏相应的等位基 因。 (3)人类色觉的5种基因型和表现型
第二章 基因和染色体的关系
判断题 1．伴X隐性遗传病的一个特点是男患者多于女患者。( √ ) 2 ．一女孩是色盲基因携带者，其母亲色觉正常，则该色盲 亲。( × ) 基因来自父
提示：色盲为伴 X隐性遗传，因此，母亲的基因型可能是 XBXb，即该色盲
基因也可能来自母亲。
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男：XBY(正常) 女：XBXB正常
男：XBY(正常)、 XbY(色盲) 女：XBXB(正常)、 XBXb(携带者)
男性中1/2色盲
男正常×女色盲 (XBY×XbXb)
男：XbY(色盲) 女：XBXb(携带者)
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自 主 学 习 新 知 解 读 指 点 迷 津 核 心 素 养
问 题 释 疑
知 识 构 建 训 练 巩 固 课 时 作 业
第二章 基因和染色体的关系
自 主 学 习
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同，而女性的性染色体是XX，形态大小相同。
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第二章 基因和染色体的关系
2．人类红绿色盲症——伴X染色体上隐性遗传
(1)红绿色盲基因是隐性基因。
(2)色盲基因(b)和它的等位基因(B)位于X染色体上，Y染色体上没有相应的 等位基因。(B、b的遗传仍遵循基因的分离定律) 人类的X染色体携带的基因多， Y染色体只有X染色体大小的 18.5%左右， 携带基因较少。故许多在X染色体上有的基因，在Y染色体上缺乏相应的等位基 因。 (3)人类色觉的5种基因型和表现型
第二章 基因和染色体的关系
判断题 1．伴X隐性遗传病的一个特点是男患者多于女患者。( √ ) 2 ．一女孩是色盲基因携带者，其母亲色觉正常，则该色盲 亲。( × ) 基因来自父
提示：色盲为伴 X隐性遗传，因此，母亲的基因型可能是 XBXb，即该色盲
基因也可能来自母亲。
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男：XBY(正常) 女：XBXB正常
男：XBY(正常)、 XbY(色盲) 女：XBXB(正常)、 XBXb(携带者)
男性中1/2色盲
男正常×女色盲 (XBY×XbXb)
男：XbY(色盲) 女：XBXb(携带者)
高考生物一轮复习专题13伴性遗传和人类遗传病课件高三全册生物课件
12/9/2021
二、两种遗传病的概率计算方法 1.当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析 如下:
12/9/2021
序号 已知
① ② ③ ④ 拓展 求解
类型 患甲病的概率为m 患乙病的概率为n 同时患两病概率 只患甲病概率 只患乙病概率 不患病概率 患病概率 只患一种病概率
12/9/2021
12/9/2021
三、探究基因位于X、Y同源区段还是位于常染色体上
四、调查法或数据分析法确定基因的位置 对子代不同性别中某种表现型出现的概率进行调查对比,若表现型在两种 性别中出现概率无明显差别,则基因可能在常染色体上。若该表现型在子 代不同性别中出现概率有明显差别,则基因可能在性染色体上。
12/9/2021
12/9/2021
重难突破 一、X染色体的传递规律 1Y中X1来自母亲,Y来自父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y只能 传给儿子。 2X3中X2、X3一条来自父亲,一条来自母亲,向下一代传递时,X2、X3任何 一条既可传给女儿,也可传给儿子。 1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿为X1X2或X1X3。 二、基因位于X染色体非同源区段时,与常染色体基因控制的遗传现象有 明显区别的亲代基因型组合: (1)XBY×XbXb→XBXb、XbY:后代雄性全为隐性性状,雌性全为显性性状。 (2)XBY×XBXb→XBXB、XBXb、XBY、XbY:后代雌性全为显性性状,雄性既 有显性性状,又有隐性性状。
二、遗传病的监测和预防 1.手段:主要包括③ 遗传咨询 和产前诊断等。 2.意义:在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生和发展。
12/9/人类基因组计划 1.内容:人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其 中包含的遗传信息。 2.结果:测序结果表明,人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的基 因约为2.0万~2.5万个。
北京专版版高考生物一轮复习专题13伴性遗传与人类遗传参件201807243325
上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。回答下列
问题:
(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn
无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例
为
;公羊的表现型及其比例为
答案 D 由遗传图解可知,芦花性状杂交,子代出现非芦花性状,说明非芦花性状为隐性性状, 雌雄鸟的表现型比例不同,属于伴Z遗传,亲代基因型为ZBZb(♂)和ZBW(♀),A、B正确;非芦花 雄鸟ZbZb和芦花雌鸟ZBW的子代雌鸟基因型为ZbW,C项正确;由于芦花雄鸟基因型有两种: ZBZb、ZBZB,其与非芦花雌鸟ZbW产生的子代雄鸟表现型为非芦花和芦花,D项错误。
5.(2018课标全国Ⅱ,32,12分)某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状,豁眼雌禽产蛋能力
强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同,豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制,且在W
染色体上没有其等位基因。
回答下列问题:
(1)用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交,杂交亲本的基因型为
;理论上,F1个体
的基因型和表现型为
专题13 伴性遗传与人类遗传病
五年高考
考点1 基因在染色体上及伴性遗传
1.(2017课标全国Ⅰ,6,6分)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因 (B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交 配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是 ( ) A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
高三生物一轮复习课件---伴性遗传
♀XaXa × XaYA ♀XaXa ×
XAYa
XaYA
XaXa
XAXa
XaYa
( 全为显性) (♀全为隐性) (♀全为显ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ) ( 全为隐性)
(2)假设基因所在区段位于Ⅲ，则雌性个体的基因型种类有XAXA、 XAXa、XaXa3种，雄性个体的基因型种类有XAY、XaY2种。 (3)假设基因所在区段位于Ⅱ，则雄性个体的基因型种类有XYA、
特别提醒 (1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无 性染色体。 (2)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 (3)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。
1．判断正误 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 (2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基 因都位于染色体上。 (3)自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型 (4)性染色体上的基因都是控制性别的
高三生物一轮复习课件---伴 性遗传
一、基因在染色体上
1．萨顿的假说 (1)研究方法： 类比推理法。
(2)内容：基因是由 染色体携带着从亲代传递给下一代的，即
基因就在
上。染色体
(3)理由：基因和 染色体行为存在着明显的平行关系。其理
论依据：（见课本）
2．基因在染色体上的实验证据 (1)摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象
(2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者， 孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。
第二步：确认或排除伴Y遗传 (1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、 儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。如图2：
图2
(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
第三步：判断显隐性 (1)“无中生有”是隐性遗传病，如图3； (2)“有中生无”是显性遗传病，如图4。
2018年高考生物一轮总复习专题测试课件：专题13 伴性遗传与人类遗传病 (共67张PPT)
C.这对等位基因位于X染色体上,g基因纯合时致死
D.这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死 答案 D 因为子一代果蝇中雌∶雄=2∶1,可推测该性状可能为伴X遗传。又据题干可知,亲本
用一对表现型不同的果蝇进行交配,可推测亲本杂交组合为XGXg、XgY,理论上,其子代基因型有 XGXg、XgXg、XGY、XgY,又因为受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死,可推测XGY 的个体致死,从而出现子一代中雌∶雄=2∶1。由此可推测XGXG雌性个体致死。 知识归纳 致死现象分为个体致死和配子致死两种,若出现致死现象,但后代性别比正常,则致 死基因位于常染色体上。若因致死现象导致后代性别比偏离正常,则致死基因位于性染色体上, 如本题中后代雌∶雄=2∶1,则为个体致死,亲代雌性个体为杂合子。若后代只有一种性别的个 体,则为父本携带X或Y的精子致死。
2.(2017课标全国Ⅰ,6,6分)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因
(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F
1
雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是 (
)
A.亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B.F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
翅概率=2/3×1/2=1/3,所以子代中正常眼残翅果蝇的概率=1×1/3=1/3。F1中棒眼长翅雌果蝇(Vg_ X+XClB)与正常眼长翅雄果蝇(Vg_ X+Y)杂交, 子代中棒眼果蝇占1/3(与之前的计算方法和结果相 同),残翅果蝇=2/3×2/3×1/4=1/9,所以子代中棒眼残翅果蝇的概率=1/3×1/9=1/27。(2)由题意知:
高考生物第一轮复习 伴性遗传和人类的遗传病课件
乙果蝇形成的配子及比例可表示为__________。
1FXE:1fY:1FY:1fXE
b
b
XBY
XbY
子代女性携带者 女性色盲
男性正常 男性色盲 ： 1 ： 1
色盲女性与正常男性婚配
亲代 女性色盲 XX X 配子
B b
男性正常 × XY
B
b b
b
X
B
Y
X X
XbY
母父 亲亲 色正 盲常 儿女 子儿 一一 定定 色正 盲常
子代
女性携带者 1
：
男性色盲 1
男性的X染色体只能来自_____，只 母亲
红眼对白眼是显性
XW
Xw ，Y
F1
XWXw 红雌
XWY 红雄
XW ，Y XWY XwY 红雄 白雄 : 1 : 1
F2 ♀♂红眼 白眼♂ 与性别相联系
配子 XW ，Xw F2 XWXW XWXw 红雌 红雌 1 : 1
¾
¼
符合分离定律
（3）实验结论---控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 基因位于染色体上（真核生物的核基因位于染色体上，质基因位于线粒体或叶绿体中， 原核细胞没有染色体）
X X
B
b
女性携带者 子代 1
男性正常 ： 1
不男 能性 传的 给色 儿盲 子基 。因 只 能 传 给 女 儿 ，
女性携带者与正常男性婚配
亲代
男 B b B 孩 XX × XY 的 色 b B B 盲 X X X Y 基 配子 因 只 能 B b X Y XY 来 XBXB XBXb 女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 自 子代 于 1 ： 1 ： 1 ： 1 母 亲
一、基因在染色体上
1FXE:1fY:1FY:1fXE
b
b
XBY
XbY
子代女性携带者 女性色盲
男性正常 男性色盲 ： 1 ： 1
色盲女性与正常男性婚配
亲代 女性色盲 XX X 配子
B b
男性正常 × XY
B
b b
b
X
B
Y
X X
XbY
母父 亲亲 色正 盲常 儿女 子儿 一一 定定 色正 盲常
子代
女性携带者 1
：
男性色盲 1
男性的X染色体只能来自_____，只 母亲
红眼对白眼是显性
XW
Xw ，Y
F1
XWXw 红雌
XWY 红雄
XW ，Y XWY XwY 红雄 白雄 : 1 : 1
F2 ♀♂红眼 白眼♂ 与性别相联系
配子 XW ，Xw F2 XWXW XWXw 红雌 红雌 1 : 1
¾
¼
符合分离定律
（3）实验结论---控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 基因位于染色体上（真核生物的核基因位于染色体上，质基因位于线粒体或叶绿体中， 原核细胞没有染色体）
X X
B
b
女性携带者 子代 1
男性正常 ： 1
不男 能性 传的 给色 儿盲 子基 。因 只 能 传 给 女 儿 ，
女性携带者与正常男性婚配
亲代
男 B b B 孩 XX × XY 的 色 b B B 盲 X X X Y 基 配子 因 只 能 B b X Y XY 来 XBXB XBXb 女性正常 女性携带者 男性正常 男性色盲 自 子代 于 1 ： 1 ： 1 ： 1 母 亲
一、基因在染色体上
人教版高中生物一轮复习课件 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
白眼雌
P
XwXw
配子
XwXw
红眼雄
×
XWY
XW
Y
F
XWXwXw
致死
XwXwY 白眼雌
OXW 红眼雄
OY 致死
提示：雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000-3000个细胞 中，有一次发生了错误，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中， 或者含有两条X染色体，或者不含X染色体。如果含XwXw卵细胞与 含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵 细胞与含的XW精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样就可 以解释上述现象。
考点二 伴性遗传的特点与应用
知识自主梳理
夯实基础 强化要点
1.性染色体的类型及传递特点 (1)类型： ZW型性别决定：雌性个体的性染色体组成是 ZW ，
雄性个体的性染色体组成是 ZZ 。 XY型性别决定：雌性个体的性染色体组成是 XX ，
雄性个体的性染色体组成是 XY 。
强调 ①如下生物无性染色体 a.无性别之分的生物，如酵母菌等。 b.雌雄同株(或雌雄同体)的生物，如玉米、水稻等。 c. 雌雄性别并非取决于“染色体类型” ，如蜜蜂、蚂蚁等。 ②性染色体上的基因未必均与性别决定有关 ③性染色体并非只存在于生殖细胞中。
2、减数分裂异常 若只考虑性染色体
正常精子： X
Y
异常精子： XX YY
XY
MⅡ后异常 MⅠ后异常 MⅠ或 MⅡ后异常
正常卵细胞： X 异常卵细胞： XX
减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常 减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常
例 1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现
是举止异常，性格失调，容易冲动，部分患者生殖器官发育不全。
高考生物一轮复习专题13伴性遗传与人类遗传病课件高三全册生物课件_4
12/9/2021
特点 病因 关系 举例
12/9/2021
先天性疾病
家族性疾病
遗传病
出生时已经表现出来 的疾病
一个家族中多个成员 都表现出同一种病
能够在亲子代个体之 间遗传的疾病
可能是由遗传物质改 变引起的,也可能遗传 物质没有改变
可能由遗传物质改变 引起,也可能遗传物质 没有改变
遗传物质发生改变引 起的
(1)先天性疾病不一定是遗传病 (2)家族性疾病不一定是遗传病 (3)大多数遗传病是先天性疾病,但有些遗传病在个体生长发育到一定年龄 才表现出来,后天性疾病不一定不是遗传病 先天性遗传病:先天愚型,多指,白化病,苯丙酮尿症 先天性非遗传性疾病:胎儿在子宫内受天花病毒感染,出生时留有瘢痕 后天性非遗传病:由于饮食中缺乏维生素A,一个家族中多个成员患夜盲症
(1)基因是否有害与环境有关 a.个体的发育和性状表现偏离正常,原因有两点: 有害基因造成的。
环境条件 不合适造成的。 b.实例:苯丙酮尿症、蚕豆病。 c.结论:判断某个基因的利与害,需与多种环境因素进行综合考虑。 (2)“选择放松”对人类未来的影响
12/9/2021
a.“选择放松”的含义:由于人类对一些遗传病进行了干预或治疗,使得这些遗 传病对患病个体的影响降低了,但是对于人类群体而言这些遗传病的基因却被 保留下来了,即放松了选择的压力。 b.“选择放松”对人类健康的影响:“选择放松”造成 有害基因 的增多 是有限的。 重难突破 先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系
12/9/2021
序号
类型
①
同时患两病概率
②
只患甲病概率
③
只患乙病概率
④
不患病概率
拓展
患病概率
特点 病因 关系 举例
12/9/2021
先天性疾病
家族性疾病
遗传病
出生时已经表现出来 的疾病
一个家族中多个成员 都表现出同一种病
能够在亲子代个体之 间遗传的疾病
可能是由遗传物质改 变引起的,也可能遗传 物质没有改变
可能由遗传物质改变 引起,也可能遗传物质 没有改变
遗传物质发生改变引 起的
(1)先天性疾病不一定是遗传病 (2)家族性疾病不一定是遗传病 (3)大多数遗传病是先天性疾病,但有些遗传病在个体生长发育到一定年龄 才表现出来,后天性疾病不一定不是遗传病 先天性遗传病:先天愚型,多指,白化病,苯丙酮尿症 先天性非遗传性疾病:胎儿在子宫内受天花病毒感染,出生时留有瘢痕 后天性非遗传病:由于饮食中缺乏维生素A,一个家族中多个成员患夜盲症
(1)基因是否有害与环境有关 a.个体的发育和性状表现偏离正常,原因有两点: 有害基因造成的。
环境条件 不合适造成的。 b.实例:苯丙酮尿症、蚕豆病。 c.结论:判断某个基因的利与害,需与多种环境因素进行综合考虑。 (2)“选择放松”对人类未来的影响
12/9/2021
a.“选择放松”的含义:由于人类对一些遗传病进行了干预或治疗,使得这些遗 传病对患病个体的影响降低了,但是对于人类群体而言这些遗传病的基因却被 保留下来了,即放松了选择的压力。 b.“选择放松”对人类健康的影响:“选择放松”造成 有害基因 的增多 是有限的。 重难突破 先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系
12/9/2021
序号
类型
①
同时患两病概率
②
只患甲病概率
③
只患乙病概率
④
不患病概率
拓展
患病概率
一轮复习：基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
资料分析
1.果蝇的性别决定方 式和人是有区别的：
果蝇和人的性染色体组成和性别的关系
性染色体组成
XX
XXY
X
XY
果蝇性别
♀
♀
♂
♂
人的细胞
♀
♂
♀
♂
2.1916年摩尔根的学生布里吉斯发现，白眼雌蝇和红眼雄蝇交配，理论上子代应该 是白眼雄蝇和红眼雌蝇。但观察大量子代后发现，大约每2000~3000只子代个体中， 有1个红眼雄蝇或白眼雌蝇。
（五）伴性遗传的相关题型
②棋盘法：由于伴性遗传的个体，雌雄配子存在 差异，我们先
分别计算 雌雄配子的基因频率，再通过 棋盘。法，模拟雌雄配子的 随机 结合，进而推导出子代的基因型频率。
【例】在一个较大的果蝇种群中，XB的基因频率为90％，Xb的基因
频率为l0％，雌雄果蝇数相等，理论上XbXb、XbY的基因型频率分别 是( D )
2.实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验
（1）实验材料的选择------果蝇
果蝇作为遗传实验材料的优点：
①易于培养，繁殖快；
②产生的后代多；
③相对性状易于区分；
④染色体数目少且大，便于研究。
3对常染色体+ XX 3对常染色体+ XY
（2）实验证据—摩尔根的果蝇眼色杂交实验 假说演绎法：
1.实验过程-提出问题
假说三：控制白眼的基因在X、Y同 源区段(I)【X，Y上都有】
疑惑∶两种假说都可解释实验现象，如何做进一步分析？ 如果你是摩尔根本人，你将怎样设计测交实验？
假说演绎法：
3.演绎推理，验证假说
设计测交实验，推理预测测交实验结果。
测交1∶白眼雄蝇与F1红眼雌蝇测交； 测交2∶白眼雌蝇与红眼雄蝇测交；
版高考生物(课标版)一轮复习课件：专题13 伴性遗传和人类遗传病
两病兼患概率 正常(不患病)概率 只患甲病概率 只患乙病概率 只患一种病概率 患病概率
推断公式 患甲病概率为m,不患甲病概率为1-m 患乙病概率为n,不患乙病概率为1-n 患甲病概率×患乙病概率=mn 不患甲病概率×不患乙病概率=(1-m)(1-n) 患甲病概率×不患乙病概率=m(1-n) 患乙病概率×不患甲病概率=n(1-m) 只患甲病概率+只患乙病概率=m(1-n)+n(1-m) 1-正常概率=1-(1-m)(1-n)
1/8。(2)题中色盲病的发病率为1/4;色盲病男孩的概率=XbY的概率=1/
4;在男孩中患色盲病的概率是1/2。(3)患两种病的概率=白化病发病率
×色盲病发病率=1/4×1/4=1/16;正常的概率=不患白化病的概率×不患色
三 伴性遗传
1.概念:位于 性染色体 上的基因所控制的性状,在遗传上总是和 性别相关联的现象。 2.伴X隐性遗传病的遗传特点(以红绿色盲的遗传为例) (1)具有 隔代 遗传的特点。 (2)色盲男性的致病基因一定来自他的 母亲 ,将来一定传给他的
女儿 ,故伴X隐性遗传病还具有 交叉 遗传的特点。 (3)女性患病,她的 父亲和儿子 一定患病。 (4)在 男 性中的发病率较高。 (5)计算:某女性是色盲携带者,与一正常男性婚配,子代中患病的概率为
A.如果A、a位于常染色体上,则该动物群体的基因型可能有3种 B.如果A、a只位于X染色体上,一个表现隐性性状的男性,其a基因不可 能来自他的外祖父 C.如果A、a位于X、Y同源区段,则该动物群体的基因型可能有5种 D.如果A、a位于X、Y同源区段,则该性状的遗传和子代性别无关
解析 若A、a位于常染色体上,基因型有AA、Aa和aa3种,A正确;某男 性外祖父X染色体上的a基因可以通过该男性的母亲传给该男性,B错 误;若A、a位于X、Y同源区段,则基因型有XAXA、XAXa、XaXa、 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa7种,其遗传与性别相关联,如杂交组合XaXa× XAYa→子代中雌性均为显性、雄性均为隐性,D错误。
推断公式 患甲病概率为m,不患甲病概率为1-m 患乙病概率为n,不患乙病概率为1-n 患甲病概率×患乙病概率=mn 不患甲病概率×不患乙病概率=(1-m)(1-n) 患甲病概率×不患乙病概率=m(1-n) 患乙病概率×不患甲病概率=n(1-m) 只患甲病概率+只患乙病概率=m(1-n)+n(1-m) 1-正常概率=1-(1-m)(1-n)
1/8。(2)题中色盲病的发病率为1/4;色盲病男孩的概率=XbY的概率=1/
4;在男孩中患色盲病的概率是1/2。(3)患两种病的概率=白化病发病率
×色盲病发病率=1/4×1/4=1/16;正常的概率=不患白化病的概率×不患色
三 伴性遗传
1.概念:位于 性染色体 上的基因所控制的性状,在遗传上总是和 性别相关联的现象。 2.伴X隐性遗传病的遗传特点(以红绿色盲的遗传为例) (1)具有 隔代 遗传的特点。 (2)色盲男性的致病基因一定来自他的 母亲 ,将来一定传给他的
女儿 ,故伴X隐性遗传病还具有 交叉 遗传的特点。 (3)女性患病,她的 父亲和儿子 一定患病。 (4)在 男 性中的发病率较高。 (5)计算:某女性是色盲携带者,与一正常男性婚配,子代中患病的概率为
A.如果A、a位于常染色体上,则该动物群体的基因型可能有3种 B.如果A、a只位于X染色体上,一个表现隐性性状的男性,其a基因不可 能来自他的外祖父 C.如果A、a位于X、Y同源区段,则该动物群体的基因型可能有5种 D.如果A、a位于X、Y同源区段,则该性状的遗传和子代性别无关
解析 若A、a位于常染色体上,基因型有AA、Aa和aa3种,A正确;某男 性外祖父X染色体上的a基因可以通过该男性的母亲传给该男性,B错 误;若A、a位于X、Y同源区段,则基因型有XAXA、XAXa、XaXa、 XAYA、XAYa、XaYA、XaYa7种,其遗传与性别相关联,如杂交组合XaXa× XAYa→子代中雌性均为显性、雄性均为隐性,D错误。
专题十三伴性遗传与人类遗传病
一/易错点①不同生物性染色体组成（XY或ZW型）哺乳动物雄性个体细胞的性染色体对为XY，雌性则为XX。
鸟类.两栖类.爬行类和某些昆虫的性染色体与哺乳动物不同：雄性个体的是ZZ，雌性个体为ZW。
1鸟类的性别由性别染色体Z和W决定。
鸟类的年龄很小时，很难确定幼鸟的性别．但是在进行商业生产时确定幼鸟的性别却很重要．利用遗传标志物，通过杂交，能使不同性别的幼鸟产生不同表现型．遗传标志物应位于哪一条染色体上，选择哪种杂交类型才会使杂交后代的雌鸟和雄鸟产生不同的表现型（A位于Z染色体上，隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交B位于W染色体上，隐性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交C位于Z染色体上，显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交D位于W染色体上，显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交2蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，图7显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于A．XY性染色体B．ZW性染色体C．性染色体数目D．染色体数目②患病男孩与男孩患病（看清题目）3双亲正常，生了一个色盲儿子，这对夫妇再生一个色盲男孩的概率是多大？再生一个男孩色盲的概率是多大？③基因频率与基因型频率（看清题目）4某学校对学生进行红绿色盲调查时发现，在调查的男女各200名学生中，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人，男性患者为11人，求该群体中红绿色盲基因的频率。
④配子致死与胚胎致死5某种雌雄异株的植物女娄菜有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。
请回答：（1）若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为_________。
（2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，则其亲本基因型为_________。
（3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则其亲本基因型为_________。
（4）若后代性别比为1：1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为_________。
（5）能否出现后代全为窄叶，且雌雄各半的情况，若能写出亲本的基因型，若不能说明理由_____________________________________________⑤与性别有关不一定伴性6人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因B和b控制，BB表现正常，bb 表现秃发，杂合子Bb 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿，下列表述正确的是（）A．人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和BbC．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子D．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%二/难点①实验设计（一代杂交与一次杂交and so on ）7已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因，若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上？请说明推导过程。
专题13 伴性遗传和人类遗传病(解析版)
专题13 伴性遗传和人类遗传病1.(2022·江苏高考)11. 摩尔根和他的学生用果蝇实验证明了基因在染色体上。
下列相关叙述与事实不符的是（）A. 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全部为红眼，推测白眼对红眼为隐性B. F1互交后代中雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，推测红、白眼基因在X染色体上C. F1雌蝇与白眼雄蝇回交，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期D. 白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，显微观察证明为基因突变所致【答案】D【解析】【分析】摩尔根从培养的一群野生红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，他将此白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼，再让F1红眼果蝇雌雄交配，F2性别比为1：1；白眼只限于雄性中出现，占F2总数的1/4，用实验证明了基因在染色体上，且果蝇的眼色遗传为伴性遗传；若用A和a表示控制红眼和白眼的基因，则亲本白眼雄蝇（X a Y）与红眼雌蝇（X A X A）杂交，F1全部为红眼果蝇（X A X a、X A Y），雌、雄比例为1：1；F1中红眼果蝇（X A X a、X A Y）自由交配，F2代（X A X A、X A X a、X A Y、X a Y）中白眼性状只在雄果蝇中出现，雌果蝇眼色全为红色。
【详解】A、白眼雄蝇（X a Y）与红眼雌蝇（X A X A）杂交，F1全部为红眼果蝇（X A X a、X A Y），雌、雄比例为1：1，推测白眼对红眼为隐性，A正确；B、F1中红眼果蝇相互交配，F2代出现性状分离，雌蝇均为红眼，雄蝇红、白眼各半，雌雄表型不同，推测红、白眼基因在X染色体上，B正确；C、F1中雌蝇（X A X a）与白眼雄蝇（X a Y）杂交，后代出现四种基因型（X A X a：X a X a：X A Y：X a Y=1：1：1：1），白眼果蝇中雌、雄比例1：1，后代雌雄个体中红白眼都各半，结果符合预期，C正确；D、白眼雌蝇（X a X a）与红眼雄蝇（X A Y）杂交，后代雄蝇（X a Y）全部为白眼，雌蝇全为红眼（X A X a），若后代有白眼雌蝇、红眼雄蝇例外个体，可能是基因突变所致，但不能用显微观察证明，D错误。
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婚配 生育建议
男正常×女色盲
生女孩,原因:该夫妇所生男孩均患病
抗维生素D佝偻病男×正常女
生男孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常
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专题十三 考点2 性别决定与伴性遗传
一、萨顿的假说 1.假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。 2.依据:基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面。
比较项目 生殖过程中 来源 存 在 体细胞 配子 形成配子时 基因行为 在杂交过程中保持完整性和独立性 成对基因一个来自父方,一个来自母方 成对 成单 非同源染色体上的非等位基因在形成配 子时自由组合 染色体行为 在配子形成和受精过程中,具有相对稳定
命题趋势
6.实验:调查常见的人类遗传病
知识体系构建
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考情精解读 2
专题一
细胞的分子组成
考纲解读
考点
2016全国
2015全国
2014全国
自主命题地区 · 2016上海,26,2分
性别决定与伴性遗传
· 全国Ⅰ,32,12分
· 全国Ⅱ,6,6分
· 2016海南,29,6分
· 2015上海,25,2分 · 2014上海,23,2分 · 2016浙江,6,6分 · 2016上海,八,13分 · 2016海南,24,2分
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专题十三 考点2 性别决定与伴性遗传
伴性遗传与人类遗传病
2.伴性遗传 (1)概念:伴性遗传是指性染色体上的某些基因,其遗传方式总是与性别相关联。人类常见 的伴性遗传病有红绿色盲症、抗维生素D佝偻病、血友病。
(2)伴性遗传的类型
类型 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传
的形态结构
一对同源染色体一条来自父方,一条来自 母方 成对 成单 非同源染色体在减数第一次分裂后期自 由组合
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
二、基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇眼色遗传实验) 1.选材原因:果蝇比较常见,并且具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。 2.研究方法:假说—演绎法。
命题趋势
算上。另外以遗传系谱图、表格信息为知识载体及以基因和染色体的关系为背景信 息进行考查,也将是一个命题热点
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专题一
细胞的分子组成
考纲解读
命题规律
命题趋势
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
命题规律
【80%】
命题趋势
人类遗传病 【90%】 · 全国Ⅰ,6,6分 · 全国Ⅰ,6,6分 · 全国Ⅱ,6,6分 · 全国Ⅰ,5,6分 · 全国Ⅱ,32,11分
· 2015江苏,30,7分 · 2015上海,20,2分 · 2015浙江,6,6分 · 2014天津,9,8分 · 2014上海,七,11分
基因 位置
隐性致病基因及其等位基因 只位于 X染色体上
显性致病基因及其等位基因 只位于 X染色 体上
致病基因位于 bY
XAXA、XAXa、XAY
XYM(无显隐性之分)
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专题十三 考点2 性别决定与伴性遗传
伴性遗传与人类遗传病
(3)伴性遗传在实践中的应用 ①推测后代发病率,指导优生优育。
目 录 Contents
考情精解读 A.知识全通关 B.题型全突破 C.能力大提升
考点1
考点2
考法1
考法2
方法突破
易错1
考点3
易错2
考情精解读
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考情精解读 1
专题一
细胞的分子组成
考纲解读
1.基因与性状的关系Ⅱ; 2.伴性遗传Ⅱ;
命题规律
3.人类遗传病的类型Ⅰ; 4.人类遗传病的监测和预防Ⅰ; 5.人类基因组计划及意义Ⅰ;
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专题一
细胞的分子组成
考纲解读
1.热点预测 遗传病遗传方式的判断、基因型和表现型的推导及概率的计算仍会是 高考的重点,但命题思路可能有变化。伴性遗传仍会与可遗传变异结合起来进行综合
命题规律
考查。命题形式多为非选择题,一般是8~12分,但也可能会以选择题形式呈现,一般是 2~6分。 2.趋势分析 预计高考对本专题的考查,还将集中在人类遗传病类型的判断和概率计
误区三:在伴性遗传表现型的书写时只描述性状,不描述性别。在伴性遗传中,相应性状
和性别均是其表现型的组成部分,要一并写出。如XbXb个体的表现型不应该为“色盲”而应 该为“色盲女性”。 三、基因和染色体的关系 染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列。
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专题十三 考点2 性别决定与伴性遗传
伴性遗传与人类遗传病
1.性别决定 生物界中很多生物都有性别差异,雌雄异体的生物,其性别主要由性染色体决定。根 据生物体中性染色体差异,主要存在XY型和ZW型两种性别决定类型。
性染色体类型 雄性的染色体组成 雌性的染色体组成 生物实例
XY型 常染色体+XY 常染色体+XX 人及大部分动物
ZW型 常染色体+ZZ 常染色体+ZW 鳞翅目昆虫、鸟类
(1)果蝇的杂交实验——问题的提出
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
(2)假设与解释 ①假设:假设控制果蝇白眼的基因(用w表示)位于X染色体上,而Y染色体上不含有它的等 位基因。
②对杂交实验的解释(如图所示):
(3)测交实验:测交后代红眼和白眼的比例为1∶1, 进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释。控 制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。 (4)实验结论:基因在染色体上。
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
【误区警示】
误区一:伴性遗传基因型书写中,不标出基因所在的性染色体或把基因标于所在性染色体的 右下角,如红绿色盲女患者的基因型常常被错误地写成“bb”或“XbXb”,正确的写法应该是
“XbXb”。
误区二:书写基因型时,如果同时涉及常染色体遗传和伴性遗传,两种性状遗传的基因顺 序颠倒,如“XbXbDd”。这种情况下书写基因型,一般是常染色体遗传的基因型写在前,伴性 遗传的基因型写在后,如“DdXbXb”。
男正常×女色盲
生女孩,原因:该夫妇所生男孩均患病
抗维生素D佝偻病男×正常女
生男孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常
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一、萨顿的假说 1.假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。 2.依据:基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面。
比较项目 生殖过程中 来源 存 在 体细胞 配子 形成配子时 基因行为 在杂交过程中保持完整性和独立性 成对基因一个来自父方,一个来自母方 成对 成单 非同源染色体上的非等位基因在形成配 子时自由组合 染色体行为 在配子形成和受精过程中,具有相对稳定
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性别决定与伴性遗传
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2.伴性遗传 (1)概念:伴性遗传是指性染色体上的某些基因,其遗传方式总是与性别相关联。人类常见 的伴性遗传病有红绿色盲症、抗维生素D佝偻病、血友病。
(2)伴性遗传的类型
类型 伴X染色体隐性遗传 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传
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二、基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇眼色遗传实验) 1.选材原因:果蝇比较常见,并且具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。 2.研究方法:假说—演绎法。
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专题十三 考点1 基因在染色体上
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基因 位置
隐性致病基因及其等位基因 只位于 X染色体上
显性致病基因及其等位基因 只位于 X染色 体上
致病基因位于 bY
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考情精解读 A.知识全通关 B.题型全突破 C.能力大提升
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考点2
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1.基因与性状的关系Ⅱ; 2.伴性遗传Ⅱ;
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3.人类遗传病的类型Ⅰ; 4.人类遗传病的监测和预防Ⅰ; 5.人类基因组计划及意义Ⅰ;
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细胞的分子组成
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1.热点预测 遗传病遗传方式的判断、基因型和表现型的推导及概率的计算仍会是 高考的重点,但命题思路可能有变化。伴性遗传仍会与可遗传变异结合起来进行综合
命题规律
考查。命题形式多为非选择题,一般是8~12分,但也可能会以选择题形式呈现,一般是 2~6分。 2.趋势分析 预计高考对本专题的考查,还将集中在人类遗传病类型的判断和概率计
误区三:在伴性遗传表现型的书写时只描述性状,不描述性别。在伴性遗传中,相应性状
和性别均是其表现型的组成部分,要一并写出。如XbXb个体的表现型不应该为“色盲”而应 该为“色盲女性”。 三、基因和染色体的关系 染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列。
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专题十三 考点2 性别决定与伴性遗传
伴性遗传与人类遗传病
1.性别决定 生物界中很多生物都有性别差异,雌雄异体的生物,其性别主要由性染色体决定。根 据生物体中性染色体差异,主要存在XY型和ZW型两种性别决定类型。
性染色体类型 雄性的染色体组成 雌性的染色体组成 生物实例
XY型 常染色体+XY 常染色体+XX 人及大部分动物
ZW型 常染色体+ZZ 常染色体+ZW 鳞翅目昆虫、鸟类
(1)果蝇的杂交实验——问题的提出
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
(2)假设与解释 ①假设:假设控制果蝇白眼的基因(用w表示)位于X染色体上,而Y染色体上不含有它的等 位基因。
②对杂交实验的解释(如图所示):
(3)测交实验:测交后代红眼和白眼的比例为1∶1, 进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释。控 制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。 (4)实验结论:基因在染色体上。
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专题十三 考点1 基因在染色体上
伴性遗传与人类遗传病
【误区警示】
误区一:伴性遗传基因型书写中,不标出基因所在的性染色体或把基因标于所在性染色体的 右下角,如红绿色盲女患者的基因型常常被错误地写成“bb”或“XbXb”,正确的写法应该是
“XbXb”。
误区二:书写基因型时,如果同时涉及常染色体遗传和伴性遗传,两种性状遗传的基因顺 序颠倒,如“XbXbDd”。这种情况下书写基因型,一般是常染色体遗传的基因型写在前,伴性 遗传的基因型写在后,如“DdXbXb”。