品味端午 传承文明 四年级主题会活动方案
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案主题：品味端午传承文明班会时间：2024年6月班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗，培养学生对传统文化的兴趣与认同。
2. 引导学生了解端午节的文化意义，提升学生的文化素养。
3. 培养学生的传统文化传承意识，激发学生传承和发扬端午节文化的责任感。
班会内容安排：一、引入（10分钟）1. 课堂环境准备：在黑板上贴上端午节的图片和习俗图解，创造浓厚的节日氛围。
2. 班会开场：播放端午节介绍的视频，激发学生对端午节的好奇心。
二、端午节的起源和传统习俗（20分钟）1. 学生分享：让学生分享家庭过端午节的经历，引导他们了解端午节的庆祝方式和传统习俗。
2. 知识点解读：通过PPT介绍端午节的起源和由来，并解释端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
3. 互动问答：设计几个问题，让学生积极回答并展开讨论，加深对端午节传统习俗的理解。
三、端午节的文化意义（20分钟）1. 知识点解读：介绍端午节的文化含义和节日意义，如是纪念屈原、展示中国民族精神、弘扬中华文化等。
2. 互动游戏：设计一个小游戏，让学生通过回答问题、解谜等方式，理解端午节的文化意义。
3. 学生发言：鼓励学生分享他们对端午节文化意义的理解和感悟。
四、传统文化的传承与发扬（25分钟）1. 观看视频：播放关于端午节传统文化的短视频，展示端午节在不同地区的庆祝方式和文化表达。
2. 知识点解读：介绍端午节作为国家非物质文化遗产的意义，引导学生思考传统文化的传承和发扬。
3. 课堂讨论：分组讨论现代社会对传统文化的态度和传承问题，并给出自己的观点和建议。
4. 学生展示：要求学生展示自己对传统文化的理解与继承方式，可以是小品、演讲、朗诵等形式。
五、总结与展望（10分钟）1. 综合总结：回顾班会内容，强调端午节的文化意义和传承责任，肯定学生在班会中的表现。
2. 展望活动：鼓励学生参与端午节的传统庆祝活动，如包粽子、观看龙舟比赛等，并互相分享自己的体验和感受。
小学“飘香端午传承文化”活动方案
小学“飘香端午传承文化”活动方案
小学“飘香端午传承化”活动方案活动目的：端午节是我国的传统节日之一，它有着独特的风俗，为让学生走近传统节日，弘扬民族化，少先队以端午节的化内涵为核心，组织学生开展实践探究，使学生从不同的角度感受节日的意义所在，享受传统风俗带的温馨和快乐，激发民族自豪感和爱国情操，培养其探索创造精神。
活动主题：飘香端午传承化活动时间：月日——月日活动对象：全体师生活动准备：学生自主学习端午化：端午节的由；端午节的传说；端午节的习俗。
收集有关端午节的诗歌。
教师准备国旗下讲话和晨会播放的视频。
活动过程：教师向学生布置端午节活动的准备工作。
月日国旗下讲话。
传统节日——端午节：庄；月日晨会播放端午节传统化宣传片供学生学习讨论。
许；月日分年级开展特色活动月日--月日低年级：通过观看视频品尝粽子咸鸭蛋等活动，感受端午，绘画端午；中年级：利用美术队活动等学习制作装粽子咸蛋的编织袋；五年级：在家向家人学习包粽子的技能，拍照留存。
资料整理：新闻稿：众号：低年级每班上交一张绘画；中年级由美术老师拍照上交照片；五年级每班上交三张包粽子照片；月日晨会由吴xx老师进班拍观看视频的照片。
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《品味端午文化》主题班会策划方案
《品味端午文化》主题班会策划方案一、活动主题：品味端午文化，传承民族精神二、活动目标：1.让同学们了解端午节的起源、习俗和历史故事。
2.培养同学们的爱国情怀，增强民族自豪感。
3.提高同学们的团队合作精神，增进班级凝聚力。
三、活动时间：2023年6月5日（端午节前夕）四、活动地点：班级教室五、活动流程：1.开场环节主持人简要介绍端午节的文化内涵，阐述本次活动的意义和目的。
2.端午知识竞答设置端午知识竞答环节，包括端午节的起源、习俗、历史故事等内容。
每组派出一名代表回答问题，答对加分，答错不扣分。
统计每组得分，评选出最佳团队。
3.端午习俗体验a.包粽子：邀请家长志愿者现场教授同学们包粽子，体验传统习俗。
b.制作香囊：同学们亲手制作香囊，寓意驱邪避瘟，吉祥安康。
4.端午故事分享每位同学准备一个与端午节相关的故事，轮流分享。
故事内容可以包括历史故事、民间传说、家族传统等。
5.端午诗词朗诵组织同学们进行端午诗词朗诵，感受古人对端午节的赞美和感慨。
6.端午美食分享每位同学带一份与端午节相关的美食，如粽子、绿豆糕、咸鸭蛋等，与同学们分享。
7.端午主题绘画组织同学们进行端午主题绘画，展示端午节的传统习俗和美丽景色。
8.结束环节六、活动宣传与筹备1.提前一周，通过班级群、公告栏等方式进行活动宣传，让同学们提前了解活动内容和要求。
2.筹备阶段，组织同学们分工合作，准备活动所需物品，如粽子材料、香囊材料、绘画用品等。
3.活动前一天，布置活动场地，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.粽子材料费用：200元2.香囊材料费用：100元3.活动物资费用：100元4.活动奖品费用：100元总计：500元八、活动效果评估1.活动结束后，收集同学们对活动的意见和建议，了解活动效果。
2.观察同学们在活动中的表现，评估活动对同学们的爱国情怀、团队合作精神等方面的影响。
通过本次“品味端午文化”主题班会，我们希望同学们能够更好地了解端午节的文化内涵，传承中华优秀传统文化，激发爱国情怀，增进班级凝聚力。
品味端午文化主题班会活动策划方案
品味端午文化主题班会活动策划方案标题：品味端午文化，传承中华传统——主题班会活动策划方案一、活动背景端午节是中国传统的节日之一，也是中华民族非物质文化遗产之一。
为了弘扬和传承这一文化艺术瑰宝，激发学生对传统文化的热爱与自豪感，本次主题班会活动将以品味端午文化为主题，通过丰富多彩的活动形式，提升学生的文化修养，增进他们对端午文化的了解和认同。
二、活动目标1. 增强学生对端午文化的认识和理解，培养对传统文化的热爱；2. 跨学科融合，提高学生综合素养；3. 通过活动的开展，打造浓厚的校园文化氛围，增强班级凝聚力。
三、活动内容1. 班级文化主题展示在活动前，让每个班级选择端午文化的一个方面，例如：端午习俗、粽子制作、龙舟赛等，通过设计展板，图片、文字资料等形式将其展示出来，激发学生的参与热情。
2. 诗词朗诵组织学生选取与端午节相关的诗词进行朗诵，以此激发学生对中国古代文化的喜爱，并提高学生的表达能力和语言文化修养。
3. 传统技艺展示邀请艺术班、手工艺术社团或民间艺术家来学校进行传统技艺的展示，例如：编织五彩线、剪纸艺术等。
学生可以亲自参与体验，感受传统手工艺的魅力。
4. 端午文化知识竞赛举办端午文化知识竞赛，以小组形式参与，考察学生对端午文化的了解和记忆，激发学生研究和学习传统文化的兴趣。
5. 粽子制作与分享组织学生参与粽子制作活动，学生可以分工合作，了解制作粽子的传统工艺和礼仪，并与同学共同品尝粽子，分享快乐，增进友谊。
6. 端午文化展览展示端午文化相关的绘画作品、手工制品等，学生可以自愿参与、自由发挥，展示他们的才艺和创造力。
7. 端午文化体验活动安排学生参观端午文化相关的地方，如：端午文化展览馆、博物馆等。
学生可以亲身体验端午文化的丰富内涵，加深对传统文化的感受。
8. 思考与交流环节以座谈会、小组讨论等形式，引导学生深入思考端午文化的意义和价值，让学生积极发表自己对传统文化的看法，激发他们的思辨意识和独立思考能力。
品味端午传承文明主题班会教案范文
品味端午传承文明主题班会教案范文品味端午传承文明主题班会教案1【活动地点】三(1)班教室【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
三、游戏开始(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
(谜底：粽子)班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
2024年小学端午活动方案5篇
四、活动时间：
五、活动内容、形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(x月x日——x月x日)
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(x月x日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月x日前，大队部负责)
书法(征集：xx x月x日前)装饰：xx x月x日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展(xx)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx)
选票(你最喜欢的10首童谣)
小学端午活动方案篇4
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
活动安排：
一、“我们的节日——端午”各班微班会。每班选取两张高质量照片，扫“xx小学新时代好少年”码或长按二维码提交。（班主任、xx月xx日周x前）
二、“巧手学裹粽，浓情迎端午”各班布置学生回家虚心跟家长学习裹粽子，传承传统文化。每班学生扫“xx小学新时代好少年”码或长按二维码自己提交（xx月xx日周x前）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(x月x日)，规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
二、活动的目标
围绕”我们的节日--端午节”这个主题，从”为什么要过端午节?””端午节有哪些风俗习惯?””你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
品味端午主题班会活动方案端午趣味活动方案
品味端午主题班会活动方案端午趣味活动方案端午节是中国传统节日之一，举办一个主题班会活动，不仅可以增强学生对传统文化的了解，还可以丰富学生的课余生活。
以下是一个品味端午主题班会活动方案的提议。
一、活动名称：品味端午，传承中华传统文化二、活动目的：1. 增强学生对端午节的了解，提高对传统文化的认识和尊重。
2. 激发学生对民俗文化的兴趣，培养学生的传统文化素养。
3. 促进学生的团队合作意识和动手能力。
三、活动内容：1. 班级主题墙的装饰与展示：班级可以在墙上搭建一个栩栩如生的端午节场景，如龙舟比赛、粽子制作等，展示端午节的传统文化符号，增强学生的接受度和参与感。
2. 传统端午节故事分享：在活动开始前，选择一位同学代表班级分享传统端午节的故事，例如《屈原和粽子》，带领同学们回顾端午节的起源和传说，并探讨端午节的意义和社会影响。
3. 粽子制作比赛：将学生分成小组，每个小组指定一个队长，以团队合作的方式制作粽子。
通过切糯米、包裹馅料、绑扎粽叶等环节，培养学生的动手能力、团队协作精神和创造力。
4. 端午民俗知识竞赛：在活动进行过程中，设置一些与端午节相关的民俗知识题目，让学生通过抢答的方式参与竞赛，检验学生对端午节的了解程度。
5. 赏鉴龙舟模型：准备一些精美的龙舟模型供学生观赏，赏析龙舟的外形构造、寓意等，鼓励学生展开自己的想象，讲述一个有关龙舟的故事，增强学生对端午文化的认同感。
6. 端午体育竞赛：可以组织一些简易的端午体育竞赛，如拔河比赛、踩高跷比赛等，让学生亲身体验端午节的传统体育活动，增强学生对传统民俗活动的参与积极性。
7. 端午美食品尝：在活动结束时，准备一些各地特色的粽子和小吃供学生品尝，增加活动的趣味性，同时也让学生感受端午美食的魅力。
四、活动流程：1. 主持人介绍活动目的和流程。
2. 学生代表分享端午节的传统故事。
3. 开展粽子制作比赛和端午民俗知识竞赛。
4. 赏鉴龙舟模型和讲述龙舟故事。
5. 进行端午体育竞赛。
品味端午文化主题班会方案
品味端午文化主题班会方案
一、背景介绍
端午节是中国传统节日之一，也是习俗繁多的节日之一，有许多与此节日相关的文化传承，如：赛龙舟、挂艾草、吃粽子等。
因此，为了增强学生的中华文化意识，我们将以“品味端午文化”为主题进行一次班会活动。
二、活动流程
1. 活动开始
主持人介绍本次班会的主题和活动流程。
首先，全体师生共唱《踏歌行》。
2. 关于端午节的知识普及
让学生通过PPT、视频等形式，了解端午节的由来、历史、文化内涵等方面的知识，增强他们对端午节的认知，激发对中国传统文化的兴趣。
3. 徒步挂艾草
在学生的带领下，全班同学徒步挂艾草，了解端午节关于放置艾草的习俗。
学生可以说出自己对这个传统习俗的体会和感受。
4. DIY粽子
老师会给学生们粽子的原材料，让学生在班级里动手制作自己喜欢的粽子，培养学生的动手能力和创造性思维。
5. 粽子品尝
粽子煮熟后，老师会让学生品尝到不同口味的粽子，细品粽子的美味。
6. 班级龙舟赛
在考虑到安全因素的情况下，我们会在场地内进行班级龙舟比赛，让同学们在紧张刺激的比赛中感受到端午节“赛龙舟”的乐趣。
7. 活动总结
主持人进行活动总结，回顾今天的班会活动，让学生们回味本次班会的过程和感受。
三、小结
本次班会活动，通过多种形式进行了端午文化的介绍和传承，让学生们所接触到的课程不再单调，且寓教于乐，既能提高学生的知识水平，又能丰富他们的精神生活。
我们希望这次班会活动能够让学生们在活动中参与其中，不仅体会到传统文化的独特魅力，更能够认识到这些传统习俗的意义和价值。
2024年小学端午节活动方案标准版本
2024年小学端午节活动方案标准版本一、活动主题：传承中华文化，共庆端午节二、活动背景：端午节是中国传统的重要节日之一，也是世界非物质文化遗产。
为了让小学生更好地了解和传承端午节的文化，增强他们的民族自豪感和文化认同感，提升他们的中华传统文化修养，特举办此次端午节活动。
三、活动目标：1. 培养学生的中华传统文化意识，传承和发扬中华优秀传统文化；2. 提升学生的团队协作能力、综合素质和创新意识；3. 增强学生的民族自豪感和文化认同感。
四、活动内容和安排：1. 主题活动展示时间：上午9:00-10:00内容：学校将准备一系列端午节主题的展板、图片和手工制品等，展示端午节的起源、传说、习俗等内容。
每个班级负责设计一个展板，展示本班端午节的意义和特色，可以结合诗歌、绘画、手工制作等形式。
同时，每个班级还可以准备一份端午节小礼品，送给其他班级。
2. 传统民俗活动体验时间：上午10:00-11:30内容：a. 包粽子比赛：每个班级分成若干小组，每个小组派出一名代表包粽子，评委根据包粽子的形状、口感等综合打分，评选出最佳包粽子的小组。
b. 赛龙舟：每个班级准备一艘小型龙舟，选派队员进行赛龙舟比赛，比赛过程中需团队合作，比赛结束后评选出最佳队伍。
c. 端午绘画：每个班级组织学生进行端午节主题的绘画活动，鼓励学生发挥创造力，将自己对端午节的理解和想象通过绘画表达出来，班级选出最具创意的绘画作品。
3. 传统文化体验与展示时间：下午1:30-3:00内容：a. 学习赛艇：邀请专业教练和选手进行赛艇表演和教学，让学生亲身体验赛艇的乐趣和技巧。
b. 粽叶飞舞：邀请著名竹编艺术家为学生进行竹编制作指导，学生可以亲手制作竹编粽子、竹编草帽等手工艺品。
c. 龙舟绘制：组织龙舟绘制比赛，每个班级设计并绘制一个龙舟模型，通过评委评选出最具创意和美观的作品。
4. 优秀文艺表演时间：下午3:30-5:00内容：邀请学校舞蹈团、合唱团、戏曲社等进行表演，展示中国传统文化的精髓和魅力。
2024年小学端午节的活动方案
2024年小学端午节的活动方案一、活动主题端午节传统文化体验，传承中华文化，增加孩子们对中国传统文化的了解与热爱。
二、活动目标1. 培养孩子们对端午节传统文化的认知和理解。
2. 弘扬传统文化，传承民俗风情，培养孩子们对传统节日的尊重和热爱。
3. 增进师生之间的感情，营造愉快、和谐的节日氛围。
三、活动内容1. 传统文化讲解活动开始前，邀请才艺教师或专业讲解员给孩子们进行端午节传统文化的讲解。
通过图片、故事等形式，向孩子们介绍端午节的由来、习俗以及与屈原相关的传说。
讲解时注重生动有趣，让孩子们更易于理解与接受。
2. 手工制作粽子在学校食堂或特定教室准备材料和工具，为孩子们提供制作粽子的机会。
老师可以先简要介绍粽子的种类与特点，然后分小组指导孩子们制作粽子。
通过亲手动手制作，让孩子们感受传统美食的魅力，增强对端午节的体验感。
3. 端午节游戏安排一些有趣的端午节游戏，让孩子们在游戏中感受传统文化的乐趣。
如：- 跳绳比赛：在操场或课室中设置绳子，让孩子们分组进行跳绳比赛，既锻炼了身体，又体验到了端午节期间人们锻炼身体的习俗。
- 足球比赛：以端午节为主题的足球比赛，增强团队合作意识，培养孩子们的团队协作能力。
- 龙舟比赛：在学校附近的水域组织孩子们进行龙舟划船比赛，让他们感受集体协作与竞争的快乐。
4. 端午节文化展示为孩子们准备一个端午节文化展示区，展示端午节相关的图片、史料、书籍、传统手工艺品等。
让孩子们自由参观，了解更多关于端午节的知识和民俗风情。
5. 端午节表演邀请学校舞蹈团队或艺术培训机构的学员为孩子们表演具有端午节特色的舞蹈或传统音乐表演。
通过观看表演，让孩子们更深入地感受和了解端午节的文化内涵。
6. 粽子分享与品尝当孩子们制作完成粽子后，可以邀请他们自行享用或与同学分享。
并可以邀请家长一同参加粽子品尝活动，让家长和孩子们共同品味传统美食，增进感情。
四、活动方案实施1. 提前准备：提前预定场地、准备材料和道具，策划好活动流程。
2024小学端午节主题活动方案
2024小学端午节主题活动方案一、活动背景与目的端午节，又称龙舟节、午日节、端五节等，是我国传统的重要节日之一。
为了让小学生更好地了解和传承端午节文化，感受民族传统节日的乐趣，提高他们的艺术、体育和团结协作能力，我校准备举办一系列的主题活动，让学生在传统文化的熏陶中增强爱国情感，培养家国情怀。
二、活动时间和地点活动时间：2024年6月5日-6月7日活动地点：学校操场、多功能厅、教室等三、活动内容和形式1. 主题活动开幕式（时间：6月5日上午）开幕式主要内容：（1）大型舞蹈表演：由学生组成的表演团队进行精彩的舞蹈表演，展示端午节特色舞蹈。
（2）学生代表发言：选取优秀学生代表发表短篇演讲，介绍端午节的起源和传统习俗。
（3）颁奖仪式：表彰在端午节主题活动中表现突出的学生，鼓励他们继续努力。
（4）集体合唱：由全校师生共同合唱一首经典的端午节歌曲，共同感受节日的喜庆氛围。
2. 传统文化体验活动（时间：6月5日下午）（1）包粽子：在教室里设置一道传统粽子制作工坊，由老师带领学生学习包粽子的技巧，并亲手包制粽子。
（2）作龙舟：将部分材料提前准备好，让学生分组根据指导手册制作龙舟模型，并展示制作过程。
（3）民俗文化展览：在多功能厅里设置展区，展示端午节的各种民俗习俗，如挂艾叶、挂香囊、赛龙舟等。
（4）小品表演：“屈原投江”小品等经典故事的表演，让学生通过戏剧形式了解端午节的起源和内涵。
3. 课堂活动 (时间：6月6日上午)（1）逐字识别：老师在黑板上写下端午节相关的成语、习俗等，学生根据提示逐字识别并解释词义。
（2）古诗诵读：选取经典的端午节相关的古代诗词，让学生进行诵读和理解。
（3）画龙点睛：学生根据老师的示范，使用毛笔画出一条精美的神龙，并在画作上点睛，展示端午节祝福。
4. 美食品尝活动 (时间：6月6日下午)（1）品尝传统食物：在操场上设置传统食物摊位，包括粽子、艾叶饭和五花肉等，供学生品尝和购买。
（2）制作手工糖葫芦：学生可以在教室里参与手工糖葫芦的制作活动，并可以把自己制作的糖葫芦带回家分享。
品味端午文化主题班会活动策划方案
品味端午文化主题班会活动策划方案一、活动目标1. 增进学生对端午文化的了解和认同感。
2. 培养学生的传统文化素养和价值观。
3. 提升学生的团队合作能力和创新思维。
二、活动方案1. 活动名称：共享端午韵味，传承中华文化。
2. 活动时间：端午节前或当天。
3. 活动地点：学校室内或户外场地，根据需要进行选择。
4. 活动形式：主题班会结合互动小组活动。
三、活动流程1. 导入（10分钟）：a. 播放视频或展示图片介绍端午节的起源和意义。
b. 引导学生回忆过去的端午节，分享自己对端午节的印象和感受。
2. 知识普及（20分钟）：a. 分组进行端午文化知识竞赛，提问关于端午节的起源、习俗、传说等知识。
b. 班级设立奖励机制，鼓励学生积极参与。
c. 掌握知识总结：整理搜集到的知识，制作简洁明了的PPT或海报，分享给全班。
3. 手工制作（30分钟）：a. 学生自由选择组队，每个小组根据自己的想法和创意制作端午节习俗相关的手工制品（如粽子、五彩线雄黄等）。
b. 提供制作材料和工具，指导学生如何完成手工制品。
c. 要求每个小组在规定时间内完成制作，并进行展示。
4. 互动游戏（30分钟）：a. 设计端午节主题的互动游戏，如舌尖上的粽子、包饺子比赛等。
b. 组织学生参与游戏，在游戏中加深对端午文化的认识，增加学生之间的互动和友情。
5. 端午美食品尝（20分钟）：a. 准备端午节传统美食，如粽子、艾草鸡等。
b. 组织学生品尝美食，并分享自己对美食的感受和想法。
c. 引导学生探讨美食背后的文化内涵。
6. 总结（10分钟）：a. 回顾活动内容，让学生分享活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调传统文化的重要性，鼓励学生传承和发扬。
四、活动准备1. 准备相关视频、图片、PPT等端午节资料。
2. 准备手工制作所需的材料和工具。
3. 确定互动游戏的具体规则和道具。
4. 购买或准备传统美食的材料，确保品尝环节的顺利进行。
5. 准备活动奖励和小礼品，激励学生积极参与。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案教案主题：品味端午，传承文明班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗；2. 弘扬端午节的文化精髓，传承中华传统文明；3. 培养学生的文化自信和传统价值观。
一、引入（10分钟）1. 给学生播放关于端午节的视频，引起学生对端午节的兴趣。
2. 引导学生分享自己对端午节的了解和体验。
二、知识讲解（15分钟）1. 简要介绍端午节的起源和由来，如屈原的故事，与端午节相关的习俗等。
2. 分析端午节的文化意义，包括弘扬爱国主义精神，促进家庭和谐，传承中华传统文明等。
三、文化传承（20分钟）1. 介绍包粽子的传统方法和材料，让学生体验包粽子的乐趣。
2. 分组让学生一起包粽子，教师在旁边指导。
3. 学生品尝自己包的粽子，并分享制作过程和心得体会。
四、文化体验（15分钟）1. 组织学生参观学校或社区内的端午节文化展览或活动，让学生了解更多端午节的传统文化。
2. 分组让学生加入制作端午节手工艺品的活动，如剪纸、编织五彩绳等。
五、文化交流（20分钟）1. 划分小组，让学生以小组为单位进行文化交流。
2. 学生展示自己制作的端午节手工艺品，并分享自己对端午节的理解和感悟。
3. 引导学生思考如何将端午节的传统文化融入现代生活中，保持文化的传承和发展。
六、总结反思（10分钟）1. 让学生以书面形式总结自己在班会中学到的知识和收获。
2. 分享班会中的精彩瞬间和感受。
晚会形式：班会教案以班会形式展开，通过多种教学方法，如视频观看、文化体验、文化交流等，提高学生对端午节的了解和传统文化的传承意识。
教学重点：学生了解端午节的起源和文化意义，通过实际操作和体验传统习俗，培养对端午节的情感认同和文化自信。
教学难点：引导学生认识到传承文化的重要性，思考如何将传统文化融入现代生活中。
教学方式：多媒体教学、小组合作学习、实践体验等。
教学资源：端午节相关的视频、图片、包粽子所需的材料。
评价方式：学生个人总结和班级集体分享，考察学生对端午节的了解、对文化传承的认识和对传统文化的态度。
小学“飘香端午传承文化”活动方案
小学“飘香端午传承文化”活动方案活动名称：飘香端午传承文化活动目的：1.增强小学生对端午节的了解和认同。
2.弘扬传统文化，传承中华民族的优秀传统。
3.培养学生的集体意识和团队合作精神。
4.促进学生的身心发展，增强他们的自信心和想象力。
活动内容：一、主题演讲邀请一位专业的讲解员，针对端午节的历史、起源、习俗等进行生动有趣的主题演讲。
通过讲解，让学生对端午节有更深刻的认识。
二、传统手工制作组织学生进行粽子、艾草包等传统手工制作活动。
让学生亲身参与制作，体验传统文化的魅力，并了解制作过程中的历史渊源和文化内涵。
三、传统美食品尝准备各地不同口味的粽子、甜糕等传统美食，并告知学生相关的文化背景与故事。
通过品尝传统美食，培养学生的口味观念，加深对传统美食的热爱和认同。
四、游园活动带领学生走进公园或景区，欣赏龙舟赛、划龙舟等传统文化活动。
让学生亲身感受节日的氛围，了解龙舟竞渡的起源与意义，感受中国传统文化的魅力。
五、体育竞技比赛开展传统体育项目比赛，如橡皮筋跳、跳绳、踢毽子等。
通过竞技比赛，培养学生的运动技能和团队合作精神，增强他们的身心发展。
六、书法绘画比赛举行端午主题的书法绘画比赛，让学生通过绘画表达对端午节的理解和感受。
通过比赛，激发学生的艺术创造力和审美能力，展现他们的才艺。
七、传统文化展组织学生参观端午节相关的传统文化展览，如龙舟模型、端午节相关生活用品等。
通过亲身参观，学生能够更直观地了解传统文化的历史与传承。
活动安排：时间：端午节前一周地点：学校校园、附近公园或文化场所活动形式：主题演讲、手工制作、美食品尝、游园活动、竞技比赛、书法绘画比赛、传统文化展等。
活动效果：1.学生对端午节的了解有了明显提升，对传统文化有了更深刻的认同和理解。
2.学生通过参与传统手工制作、美食品尝等活动，增加了对传统文化的体验和感受，培养了他们对传统文化的兴趣和热爱。
3.学生通过游园活动、体育竞技比赛等活动，增强了集体意识和团队合作精神，促进了身心发展。
小学品味端午传承文明活动方案和总结.docx
品味端午传承文明活动方案和总结以中队为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:活动目的：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源，以中队辅导员为指导，少先队员为活动主体，开设以“品味端午传承文明”为主题的少先队活动课。
本活动旨在：通过形式不一的传统节日文化追寻活动，加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验，增进队员们对端午节文化和端午节人文的自我理解;通过辅导员对端午节队活动课程的多元化设计，初步形成我校以节日文化体验活动为载体的少先队活动课范本，为队本课程的设计与实践研究迈好重要一步。
活动形式：以中队为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。
活动内容： 1.“寻端午由来知端午知识”(参与对象：一二年级队员)动员队员通过询问、读书报，或在家长的帮助下查阅网络资料等方式，主动了解与端午有关的信息：端午节的由来、端午节的传说以及端午节的习俗。
并与队员辅导员交流分享。
辅导员老师以《我们的节日—端午》为题，配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示，向队员介绍端午知识;适当穿插创意的端午节习俗活动，和队员一起轻触端午文化。
各中队围绕端午节主题教育活动出一期黑板报。
2.“话端午故事聊端午美食”(参与对象：三年级队员)“话”乃话说之意。
动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。
(重在“话”，趣在“聊”。
)3.“炼端午主题制端午手工”(参与对象：四年级队员)动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题，凝练关键词若干(至少2～3个)，根据端午节主题及关键词，搜集主题资料自制端午主题信息卡。
品味端午 传承经典 我们的节日——端午节主题活动方案
品味端午传承经典我们的节日
——XX学校端午节主题活动方案为贯彻党的十九大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬和传承中华民族优秀传统文化，充分发挥民族传统节日的教育功能，在端午节来临之际，特组织开展“品味端午、传承经典”活动，让广大青少年度过一个快乐、富有教育意义的端午节
一、活动主题：
品味端午传承经典
二、活动内容
1.通过校园广播站、学生制作端午专版手抄报等形式挖掘和宣传端午节文化内涵，引导学生了解端午的来历，传承中华民族爱国传统。
（手抄板七八年级每班上交5篇学校展示6月12日上交）
2.“品味粽香”，有条件的学校可组织部分学生体验包粽子的过程，或是通过德育家庭作业的形式鼓励家长和孩子们一起动手、一起感受包粽子的乐趣。
（七八九年级每班于6月28日前上报1张照片）
3.“品味端午传承经典”征文。
（七八年级每班5篇，用稿纸统一书写6月24日前上交）
4.召开一次“端午的故事讲给你听”主题班队会（6月22日开展，上交主题班会记录、故事材料，1张活动照片）。
通过开展活动，传承经典文化、家庭教育、艺术教育，引导学生树立爱党、爱国，弘扬中华民族传统文化。
在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。
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品味端午传承文明四年级主题会活动方案
一、活动背景
端午节是我国民间的传统节日之一，传承了中国的历史风俗习惯，积淀了丰富的中国传统美德。
我们从少先队员感兴趣的问题入手设计了此次活动，使他们在整个活动的筹备和操作过程中，体验到节日的愉快和美好，感受民族文化的魅力。
二、活动目标
1、使少先队员知道我国是一个有着悠久历史的文化古国，每年农历五月初五是我国民间的传统节日——端午节。
2、利用端午节活动让少先队员通过调查、访问了解各地过端午节的风俗习惯，加深对端午节的认识。
3、让少先队员通过了解屈原的政治主张及爱国思想，从而受到爱国主义教育。
4、少先队员自己动手学包粽子，做香囊，体验劳动的乐趣，品尝自己的劳动成果。
三、活动过程
一、了解端午节的来历
（一）背诵童谣：
（五月五，是端阳，门插艾，香满堂。
吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。
）
（二）引出队员感兴趣的问题：
1、儿歌里的“五月五”是什么日子？
2、端午节为什么要吃粽子、赛龙舟呢？
3、端午节还有什么习俗？为什么会有这些习俗？
（三）小小故事会：
请队员上来讲讲和端午节有关的故事：
《屈原投江》、《白蛇传》等。
（四）端午知识抢答：
1、中国的传统节日除了端午节之外还有那些？
2、你知道2009年端午节是几月几日吗？
3、端午节的别称有哪些？
4、端午节的由来？
5、端午节有哪些习俗呢？
6、我们泉州端午节有哪些习俗？
二：学习包粽子、做香囊
分为两个组：包粽子组和做香囊组。
队员们根据自己的兴趣选择参加。
1、了解粽子和香囊的制作过程并向家长学习包粽子、做香囊；
2、老师、家长和学生一起动手包粽子、做香囊；
3、品尝、展示自己的劳动成果；
4、相互馈赠，表达祝福和心愿。
三：游戏互动
1、组织观看赛龙舟以及各地欢庆端午的视频录像；
2、小小室内“龙舟赛”：学生以小组为单位，在《好汉歌》的背景音乐下，排成纵行队列，前后每两人之间夹一个气球，以先到终点，气球不掉者为胜。
周围同学为他们呐喊助威。
3、端午诗词吟诵：
●端午
（唐）文秀
节分端午自谁言，
万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，
不能洗得直臣冤。
●午日处州禁竞渡
（明）汤显祖
独写菖蒲竹叶杯，
蓬城芳草踏初回。
情知不向瓯江死，
舟楫何劳吊屈来。
四、总结
通过本次活动，我们对端午这个中华传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思！我国地大物博、历史悠久，我们作为炎黄子孙有责任去保护和弘扬它，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！。