《活板》练习

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《活板》练习题

《活板》练习（一）1、注音和（）炀（）砥（）更．互（）帖（）燔（）讫（）群从．（）宝藏．（）2、重点字解释1.板印．．：．．书籍： 2.钱唇3.蜡和．纸灰：4.冒．之：5.一铁范．：6.持就．火炀．之：7.药．稍镕： 8.字平如砥．：9.已自．布字： 10.更互．．：11.奇字．．： 12.旋．刻之：13.燔．土： 14.用讫．：15.殊．不沾污：根本。

16.群从．．：17.至今宝藏．．：3、通假字1.活板．2.药稍镕．3.已．后典籍皆为板本4、重点句子翻译1.板印书籍，唐人尚未盛为之。

译文：___________________________________________2.持就火炀之。

译文：___________________________3.字平如砥。

译文：_______________________4.若印数十百千本，则极为神速。

译文：________________________________5.不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

译文_________________________________________________________________ 6.昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。

译文：_______________________________________________5、内容理解（3）全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，体现在以下方面：___________________________________________________________________________________________________________________________________ __________（4）活板印刷提高工效的具体方法有两条：。

（5）活板印刷简要的工作流程：——制版————印刷。

《活板》同步练习(含答案)_1

《活板》同步练习（含答案）25.《活板》期末练习班级_________姓名_________学号____一、基础积累1.解释下列句中加点的字词。

(1)薄如钱唇(____________ )(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

(____________ )(3)一板已自布字(____________ )(4)瞬息可就(____________ )(5)有奇字素无备者(____________ )(6)殊不沾污(____________ )2.文常填空：《活板》选自《_________________》，该书是一部笔记作品，其中记载了丰富的知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的里程碑”。

这本书的作者_________（填人名），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，_________（填朝代）_________家、政治家。

3.下列朗读节奏不正确的一项是（____________）A.每字/为一印，火烧/令坚。

B.满铁范/为一板，持/就火炀之。

C.则/以一平板/按其面。

D.常作二/铁板，一板印/刷，一板/已自/布字。

4.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（____________）A.又为活板/孤岂欲卿治经为博士邪B.则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地C.若止印三二本/若屈伸呼吸D.有奇字素无备者/可以调素琴5.下列各选项中词类活用现象解释有误的一项是（____________）A.火烧令坚(名词作状语，表方式，用火)B.则以纸帖之(名词用作动词，用标签标出)C.再火令药镕(名词用作动词，用火烤)D.木格贮之(名词作动词，用木格)6.下列“以”字用法和意义不同于其他三项的是（____________）A.以松脂蜡和纸灰之类冒之B.以一平板按其面C.以备一板内有重复者D.以纸帖之7.下列对文意理解不正确的一项是（____________）A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

活板练习

《活板》练习（一）一、在括号中给下列黑体字注音，并在横线上做解释。

1、炀( )2、砥( )3、燔( )4、讫( )5、更互用之( )6、松脂、腊和纸灰之类( )7、为予群从所得( )二、在括号中写出下列黑体词相当于现代汉语的词语。

1、满铁范( )为一板2、蜡和纸灰之类冒( )之3、殊( )不沾污4、唐人尚( )未盛( )为之5、有奇( )字素( )无备者，旋( )刻之6、不若燔( )土，用讫再火( )令( )药熔三、在题后的括号中注“为”字的用法。

1、唐人尚未盛为之( )2、未为简易( )3、已后典籍皆为板本( )4、其印为予群从所得( )练习（二）活板综合题：阅读下列文字，并回答问题：庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(1)在括号内给黑体字注音并解释。

(2)这段文字选自__________，作者________，________朝人。

活板，就是活字板。

板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。

(3)这段文字的表达方式主要是________（备选：①记叙②议论③抒情④描写⑤说明）(4)活字印刷的特点是________（①用胶泥刻字②效率高③检字科学④活）(5)“布衣”一词的解释应是________（①穿布衣②穷人③平民）(6)每字为一印，“与若止印二三本”两句中的“印”字应分别译为和_____。

活板练习及答案

《活板》自测题班级_____________姓名________________得分______________一．填空：沈括（ 1031—1095 （朝代）著名家、家家。

代表作有《》二．解释加粗字的意思1.唐人尚未盛．为之_____________2.此印者才毕．_____________3.有奇字素．无备者_____________4.用讫．再火令药熔 ____________5.一板已自．布字 ____________6.以松脂、蜡和．纸灰之类冒之____________7.不若燔．土_____________8.乃密布字印．_____________9.旋．刻之_____________10.薄如钱唇．_____________11.则第二板已具．_____________ 12.更互．．用之_____________13.则字平如砥．_____________ 14.若止．三二本_____________ 15.以一铁范．置铁板上_____________16.瞬息可就．_____________ 17.持就火炀．之_____________ 18. 其印为予群从．．所得_____________三．将下列语句翻译成现代汉语。

1. 有布衣毕昇，又为活板。

2. 每字为一印，火烧令坚。

3. 持就火炀之。

4. 若印数十百千本，则极为神速。

5. 有奇字素无备者，旋刻之。

四．解释下列加点字（一词多义）1.印每字为一印_________ 此印者才毕_________ 每一字皆有数印_________乃密布字印_____________2.为唐人尚未盛为之________满铁范为一板_________ 其印为予群从所得_________ 未为简易________3.则欲印，则以一铁范置铁板上 _____________药稍熔，则以一平板按其面_____________若印数十百千本，则极为神速_____________ 不用，则以纸帖之_____________4.火火烧令坚_________ 以草火烧_______ 用讫再火令药熔_________5.就持就火炀之 _________ 瞬息可就 ______________6.帖以纸帖之_________ 每字为一帖_________7.若若止印二三本_________ 不若燔土_________五.理解1..这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。

文言文《活板》专项练习(含答案)

文言文《活板》专项练习（含答案）班级：姓名：一、文学常识：1.《活板》选自《》，活板，就是活字版。

板，同。

2.沈括（1031-1095），字，钱塘人（今浙江杭州市）人，著名、。

3.印刷术是我国古代的四大发明之一，另外三大发明是、、。

二、请用“/”划分下列句子朗读节奏：1.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之2.则以一铁范置铁板上 3.以备一板内有重复者5.有奇字素无备者 6.用讫再火令药熔7.其印为予群从所得三、句子翻译：1．其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

2．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

3．药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

4．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

5．更互用之，瞬息可就。

6．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

7．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

8．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

四、解释加点的字：（一）通假字1.活板通2.已后典籍皆为板本通3.若止印三二本通（二）一词多义1．为（1）唐人尚未盛为之（2）皆为板本（3）又为活板（4）每字为一印（5）满铁范为一板（6）未为简易（7）极为神速（8）每韵为一帖（9）不以木为之者（10）为予群从所得2．以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（2）以一铁范置铁板上（3）以一平板按其面（4）以备一板内有重复者（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之3．之（1）唐人尚未盛为之（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之（3）持就火炀之（4）更互用之（5）则以纸帖之（6）旋刻之（7）不以木为之者（8）以手拂之4．帖（1）则以纸帖之（2）每韵为一帖5．就（1）持就火炀之（2）瞬息可就6.火（1）以草火烧（2）再火令药熔（三）词类活用1．板印书籍2．火烧令坚3．用讫再火令药熔4．则以纸帖之五、文章内容整理：1．《活板》要说明的对象是什么？特点是什么？为什么这样说？2．说出下列句子使用的说明方法及其作用。

七下语文《活板》精选题含答案

一、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
活板（沈括）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；
不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (节选自沈括《活板》)
[乙]张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
1、请解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：_覆__盖__
（2）则第二板已具
具：_准__备__(_好__了__)
（3）则以一平板按其面以：_用_________
（4）有奇字素无备者素：_一__向__，__平__素_
2、活板的主要特征是（ D ）（2分） A.印刷速度快 B.印刷质量好 C.制版比较容易 D.活
不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(节选自沈括《活板》) [乙]方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

活板阅读练习题及答案

活板阅读练习题及答案一、选择题1. 活板印刷术是以下哪位发明的？A. 毕昇B. 蔡伦C. 王羲之D. 张衡答案：A2. 活板印刷术的发明时间大约在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B3. 活板印刷术的发明对以下哪个领域影响最大？A. 农业B. 工业C. 文化传播D. 军事答案：C二、填空题4. 活板印刷术的发明者毕昇是________朝人。

答案：宋朝5. 活板印刷术的发明，使得书籍的________成本大大降低。

答案：复制6. 活板印刷术的基本原理是将文字或图案刻在________上，然后涂上墨水进行印刷。

答案：木板三、判断题7. 活板印刷术是中国古代四大发明之一。

（）答案：正确8. 活板印刷术的发明者毕昇是唐朝人。

（）答案：错误9. 活板印刷术的发明对世界文化传播没有影响。

（）答案：错误四、简答题10. 简述活板印刷术的发明过程。

答案：活板印刷术的发明过程包括了将文字或图案刻在木板上，然后制作成可移动的活字，通过排列组合形成需要印刷的页面，最后涂上墨水进行印刷。

这一过程大大简化了书籍的复制过程，提高了效率。

11. 活板印刷术对文化传播有哪些积极影响？答案：活板印刷术的发明极大地促进了书籍的大量复制和传播，降低了书籍的成本，使得更多的人能够接触到书籍和知识，从而推动了文化的广泛传播和知识的普及。

五、论述题12. 论述活板印刷术在世界范围内的影响。

答案：活板印刷术的发明不仅在中国产生了深远的影响，也对世界范围内的文化传播产生了重要影响。

它使得书籍的复制更加便捷和经济，加速了知识的传播速度，促进了文化的交流和融合。

此外，活板印刷术的传播也推动了西方印刷技术的发展，为后来的工业革命和信息时代的到来奠定了基础。

六、案例分析题13. 阅读以下案例，并分析活板印刷术如何改变了书籍的制作和传播方式。

案例：在宋朝时期，毕昇发明了活板印刷术，使得书籍的制作从手工抄写转变为机械印刷。

这一变革极大地提高了书籍的制作效率，降低了成本，使得书籍能够更加广泛地传播到民间。

部编人教版七年语文(下册)第25课《活板》练习题(含答案)

部编人教版七年语文（下册）第25课《活板》练习题（含答案）【预习导航】1、走近作者。

沈括，科学家、政治家。

字存中，钱塘（今浙江杭州）人。

晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），举平生见闻，撰《》。

2、给加点的字注音。

持就火炀．之（）字如平砥．（）更．互（）帖．之（）燔．土（）冯瀛．王（）用讫．再火令药镕．（）群从．（）宝藏．（）蜡和．纸灰（）毕昇．（）3、解释下列加点的字词含义。

（1）唐人尚未盛．为之（）（2）持就火炀．之（）（3）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（）（4）则第二版已具．（）（5）旋．刻之（）（6）不若燔．土（）（7）用讫．再火令药镕（）（8）殊．不沾污（）4、通假字。

（1）活板“”同“”，（2）已后典籍皆为板本“”同“”，“”同“”，（3）药稍镕“”同“”，5、一词多义，解释加点字的意思。

（1）唐人尚未盛为．之（）其印为．与群从所得（）（2）自冯灜王始印．五经（）其印．自落（）（3）火．烧令坚（）用讫再火．令药镕（）（4）持就．火炀之（）瞬息可就．（）6、翻译下列句子。

（1）板印书籍，唐人尚未盛为之。

（2）更互用之，瞬息可就。

（3）昇死，其印为．与群从所得，至今宝藏。

【检测题】1.解释下面句中画线的词语。

（1）持就．火炀之（）（2）则以纸帖．之（）（3）则第二板已具．（）（4）更互．．用之（）（5）瞬息可就．( )（6）用讫再火．令药镕( )2.下列各句中“其”字所指代的内容解说正确的一项是( )A.其法：用胶泥刻字（指代毕昇）B.以手拂之，其印自落（指铁板）C.则以一平板按其面（指铁框）D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）3.下列叙述不符合原文的一项是( )A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。

B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。

第25课《活板》同步练习-部编版语文七年级下册

25 活板同步练习一、积累运用1.给下列加点的字注音。

更．互( ) 贮．( ) 炀．( ) 群从．( )砥．( ) 和．纸灰( ) 燔．土( ) 宝藏．( )2.解释下列加点的词。

(1)持就．火炀之( )(2)则以纸帖．之( )(3)则第二板已具．( )(4)更互．．用之( )(5)瞬息可就．( )(6)用讫再火．令药镕( )3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)每韵为一帖,木格贮之。

_____________________________________________________________________ (2)一板已自布字。

_____________________________________________________________________ (3)更互用之,瞬息可就。

_____________________________________________________________________ (4)用讫再火令药镕。

_____________________________________________________________________ 4.对下列两组句子中加点词的意义和用法解说正确的一项是( )A.两个“为”字相同,两个“以”字也相同。

B.两个“为”字不同,两个“以”字也不同。

C.两个“为”字相同,两个“以”字不同。

D.两个“为”字不同,两个“以”字相同。

5.对下列句子中“其”字所指代的内容解说正确的一项是( )A.其法:用胶泥刻字(指代毕昇)B.以手拂之,其印自落(指铁板)C.则以一平板按其面(指铁框)D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指先设的铁板)6.下列叙述不符合原文的一项是( )A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。

B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C.活版的主要特征在“活”字,集中体现在字是活的,排版、印刷是活的,以及字印便于贮存重排等方面。

25《活板》同步习题(含答案)

25《活板》同步习题（含答案）25活板基础通关一、课内建构1.下列词语中加着重号的字注音有误的一项是( )A.贮(zhù) 胶(jiāo)泥薄(báo)如钱唇B.炀(yáng) 瞬(shùn)息字平如砥(dǐ)C.镕(róng) 燔(pán)土用讫(qǐ)D.昇(shēng) 疏(shū)密群从(cóng)2.请解释下列加着重号的词的含义。

(1)已后典籍皆为板本：___ __(2)薄如钱唇：___ __(3)蜡和纸灰之类冒之：___ __(4)字平如砥：___ __(5)一板已自布字：___ __(6)则第二板已具：___ __(7)瞬息可就：___ __(8)有奇字素无备者：___ __(9)木理有疏密：___ __(10)不若燔土：___ __(11)殊不沾污：___ __(12)至今宝藏：___ __(13)则以一铁范置铁板上：___ __3.下列叙述不符合《活板》原文意思的一项是( )A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。

B.《活板》从印刷术的发明、制作、效能和使用方法等方面进行介绍。

C.活板的主要特征在“活"字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。

D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

4.翻译下面的句子。

(1)每字为一印，火烧令坚。

_________________________(2)药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

_________________________(3)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

_________________________(4)不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

_________________________5.下列对词类活用现象解释有误的一项是( )A.火烧令坚(名词作状语，表方式，用火)B.则以纸帖之(名词用作动词，用标签标记)C.再火令药镕(名词用作动词，用火烤)D.木格贮之(名词作动词，用木格)6.下列句子中“为"字的意思与其他三项不同的一项是( )A.若止印三二本，未为简易B.其印为余群从所得C.皆为板本D.此不为远者小而近者大乎(《两小儿辩日》)7. 下列文学常识的表述有误的一项是( )A.沈括在《活板》中为我们记载了平民出身的创造发明家毕昇，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神。

统编版语文七年级下册第25课《活板》同步练习(含答案)

统编版语文七年级下册第25课《活板》同步练习（含答案）25 活板一、基础巩固1.请根据提示完成下面的文学常识积累表。

文学常识积累表篇名出处作品类型作者信息（1）《活板》《__________》综合性笔记作品____朝________（人名）（2）《狼》《__________》____朝________（人名）（3）《__________》《世说新语》____朝________（人名）2.通假字。

（1）已后典籍皆为板本____同____，____同____，______（2）药稍镕____同____，_______3.一词多义。

（1）唐人尚未盛为之____已后典籍皆为板本____其印为余群从所得____（2）自冯瀛王始印五经______其印自落______（3）若止印三二本不若燔土________未若柳絮因风起________若屈伸呼吸___求闻之若此________（4）持就火炀之______瞬息可就______（5）则以纸帖之______每韵为一帖______4.词类活用。

（1）木格贮之名词作______，______（2）用讫再火令药镕名词作______，________5.重点实词。

（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之______（2）一板已自布字（3）则第二板已具__（4）更互用之（5）用讫再火令药镕______（6）殊不沾污______6.下列对文中虚词的理解与分析，不正确的两项是( )A.“以松脂、蜡和纸灰之类冒之"“以一平板按其面”“以备一板内有重复者"“以草火烧”等句中的“以"都是介词，解释为“用”。

B.“欲印，则以一铁范置铁板上"“药稍镕，则以一平板按其面”“不用，则以纸帖之"等句中的“则”都是连词，解释为“就"。

C.作者多次使用“以”，具体地说明了活板印刷所使用的材料和具体的操作方法。

D.作者多次使用“则"，清晰地说明了在活板印刷操作的流程中，各项工序的先后顺序。

《活板》课外拓展阅读练习及答案

《活板》课外拓展阅读练习及答案一、(2022·云南省·期末考试)阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自沈括《活板》）【乙】元丰中，庆州界生子方虫①，方为秋田之害。

忽有一虫，生如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地，遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

旬日子方皆尽，岁以大穰②。

其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。

（选自《以虫治虫》）【注】①子方虫：称黏虫，危害变类、玉米、高聚、水弱等多种作物。

②大穰：庄稼大丰收。

(1) 解释下列句子中加点的词语。

（1）蜡和纸灰之类冒．之冒：_______________（2）旋．刻之旋：_______________（3）方．为秋田之害方：_______________（4）土人谓．之谓：_______________(2) 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）以一平板按其面，则字平如砥。

（2）旬日子方皆尽，岁以大穰。

(3) 【甲】文写活字印刷术，紧扣“____________”这一特征进行说明，这一特征主要体现在“每字为一印”——_______活，“密布字印”——排版活，“更互用之”——印刷使用方法活，旋刻素无备的奇字——____活等方面：通过阅读了【乙】文的生物防治法——以虫治虫之道，我们知道生物防治法也就是__________________”(4) 【甲】文赞颂了我国古代劳动人民的什么精神？读了【乙】文，你还知道哪些生物防治法？试举两例。

《活板》阅读练习含答案

《活板》阅读练习含答案阅读下面白话文，完成18——22题。

(14分)庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，那么以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，那么以一平板按其面，那么字平如砥。

假定止印三二本，未为简易;假定印数十百千本，那么极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，那么第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如〝之〞〝也〞等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，那么以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水那么上下不平，兼与药相粘，不可取;不假定燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

18.解释句中加粗局部。

(2分)(1)又为活板( )(2)和纸灰之类冒之( )(3)持就火炀之( )(4)更互用之，瞬息可就。

( )( )19.用现代汉语写出以下句子的意思。

(2分)句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

意思：__________________________________________________ _______20.制造活板的第一道工序是()，所用的原料是()，用火烧活字的目标是()(请辨别用原文中的一个二字词回覆)(2分)21.这段笔墨中引见活板的排版前后有六个步骤，用本人的辨别把各个步骤的称号填在标记后横线上。

(4分) 设置铁板→__________→__________→__________→ __________按平版面22.阅读«梦溪笔谈»中关于〝炼钢〞的记载，回答以下效果。

(4分)«梦溪笔谈»(卷三辨证一)：〝人世锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以。

七年级下册语文 25.活板同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 25.活板同步练习一、单选题1．下列朗读节奏不正确的一项是（）A．已后/典籍/皆为板本B．其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之C．用讫/再火/令药熔D．其印为/予群从所得【答案】D【知识点】停顿与节奏；文言文断句【解析】【分析】他的字印被我的唐兄弟和侄辈得到了，应在印后面断；故答案为： D 。

【点评】本题考查语句的停顿，根据句意和句子成分进行断句即可；2．下列“以”字用法不同的一项是（）A．以松脂、蜡和纸灰之类冒之B．以一平板按其面C．以备一板内有重复者D．以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之【答案】C【知识点】常用文言虚词【解析】【分析】ABD.相同。

C连词，表目的，可译为“用来”；其他三项作“介词，用，拿”故答案为：C.【点评】本题考查文言虚词的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

3．对“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

”翻译正确的一项是(）A．用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印模就会自己掉下来，除了特殊的以外，一般不会弄脏。

B．印完后，再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

C．用完了，再用火烧使药剂熔融，用手去除它，那些印模就会自己掉下来，一点儿也不会弄脏。

D．用完了，再用火烤使药剂熔融，用手拨它，那些印刷好的东西就会自己掉下来，一点也不会弄脏。

【答案】B【知识点】活版；文言文翻译【解析】【分析】“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

”句意为：印完后，再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

故答案为： B 。

【点评】本题考查句子翻译。

翻译的要求是做到信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

文言文阅读(活板)

文言文练习（一）《活板》基础练习一、解释下列语句中加点词的意思。

1．唐人尚未盛．为之 2．有布衣．．毕升3．火烧令．坚 4. 先设．一铁板5．其上以．松脂、蜡和．纸灰之类冒．之；；6.乃密布．字印 7．持就．火炀．之；8．则字平如砥． 9．此印者才毕．10.则第二板已具． 11．更互．．用之12.瞬息可就． 13．以备．一板内有重复者14.木格贮．之 15．有奇字素．．．无备者；16.旋．刻之 17．兼．与药相粘18.用讫．再火令药熔 19．以手拂．之20.殊不．．．．沾污 21．至今保藏二、用现代汉语翻译下面的语句。

1．持就火炀之翻译：。

2.更互用之，瞬息可就翻译：。

3. 则以纸帖之翻译：。

4.用讫再火令药熔翻译：。

迁移练习一、阅读下面三则材料，完成各题。

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

——《活板》节选【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。

永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。

自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。

缣贵而简重，并不便于人。

伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。

元兴元年，奏上之。

帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》节选【丙】古代造纸流程图① 浸泡：将树皮、麻等原料切碎，置于沟溪中浸泡至发软。

第25课《活板》练习题+++++++2022-2023学年部编版语文七年级下册

活板①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

②其法，用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

③先设一铁板，其上以松脂、蜡和( )纸灰之类冒之。

④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀( )之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

⑤若止印二三本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更( )互用之，瞬息可就。

⑦每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一版内有重复者。

⑧不用，则以纸帖之，每韵每一帖，木格贮( )之。

⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼以药相粘，不可取；不若燔( )土，用讫( )再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

1、在括号内给黑体字注音并解释。

2、这段文字选自__________，作者________，________朝人。

活板，就是活字板。

板，同“_____”字，活字板是我国古代四大发明之一。

3、解释下列加粗加黑的词。

满铁范（）为一板蜡和纸灰之类冒( )之殊( )不沾污唐人尚( )未盛( )为之有奇( )字素( )无备者，旋( )刻之不若燔( )土，用讫再火( )令( )药熔4、翻译名子。

（1）每字为一印，火烧令坚。

（2）药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

（3）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

（4）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

__________________________________________ _ （5）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取。

__________________________________________5、活板的主要特征是( )A 、印刷速度快 B、印刷质量好 C 、制版比较容易D、印完，可以拆版 E 、发现错误可以改正F、活6、划分这段文字的层次正确的是( )A、①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨⑩ B 、①ㄧ②‖③④‖⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩C、①ㄧ②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩D、①②ㄧ③④⑤⑥ㄧ⑦⑧⑨ㄧ⑩7、这段文字说明的顺序是( )A、时间顺序 B 、空间顺序 C 、逻辑顺序D、程序顺序8、这段文字中介绍活板的排版先后有五个步骤，它们的正确顺序是怎样的？请将它们的字母按顺序写在横线上。

活板》练习题以及答案

活板》练习题以及答案活板》练题以及答案基础知识一、给黑体的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。

1.其上以松脂（脂）蜡与（与）纸灰冒之。

a。

zhī b。

zhī c。

dū2.持就火炀（烧）之。

a。

yāng b。

tāng c。

zhàng3.更（互）用之。

a。

gēng b。

gēn c。

jīng4.则以纸帖（贴）之。

a。

tiē b。

tiě c。

tiě5.兼与药相粘（黏）。

a。

zhān b。

nián6.不若燔（烤）土，用讫（完）再火令药熔。

a。

___7.以手拂（抚）之。

a。

fǔ b。

fú8.木格贮（储）之。

a。

chǔ b。

zhù9.殊（特）不沾污。

a。

shū b。

zhū10.其印为（未）予（与）群从（丛）所得。

a。

wèi b。

yǔ c。

zōng d。

suǒ e。

dé f。

zàn g。

fēng h。

cōng二、对加黑的字解释完全正确的是()。

a。

唐人尚未盛（大规模的）为之。

b。

一板已自（自然地）布字。

c。

旋（用刻刀）刻之。

d。

则字平如砥（磨刀石）。

三、黑体的字的意思都不相同的是()。

a。

每字为一印。

b。

持就火炀之。

c。

欲印，则以一铁范置铁板上。

d。

唐人尚未盛为之。

四、对句子的意思理解有误的是()。

a。

每字为一印，火烧令坚。

每个字制成一个印模，用火烧使它坚硬。

b。

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

药灰稍稍熔化，就用一块平板按压字面，因此所有排在板上的字就平得跟磨刀石一样。

c。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

字印不用的时候，就用纸条标记它，每韵归为一类，放在木格里。

不以木料刻制字印的原因是因为木料的纹理不均匀，容易沾水变形，同时与药物粘在一起，不适合制作印模。

活板的制作方法是先设置铁板，再用药物蒙盖铁板，然后排列字印，以火熔药，药熔后用平板按压，印模自然落下。

每个字都有多个印模，以备一板内有重复的情况。

活字的存放是用纸帖贮存，每韵为一帖。

第25课《活板》经典练习(原卷版+解析)

部编版七年级下册第25课《活板》经典练习一．基础知识积累与运用1．文体文学常识填空。

（1）沈括（公元1031-公元1095年），字存中，号梦溪。

杭州钱塘（今浙江杭州）人，（朝代）科学家、政治家、文学家。

晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《》。

（2）《梦溪笔谈》是一部作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。

这部作品包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，共收录记述609条（其中自然科学类189条，人文科学类420条），内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、文学、艺术、军事、法律等诸多领域，在世界文化史上有着重要的地位，被称为“中国科学史上的里程碑”。

2．给下面加点的字注音。

毕昇．（）蜡和．纸灰（）炀．之（）字平如砥．（）更．互（）以纸帖．之（）贮．之（）燔．土（）用讫．（）群从．（）宝藏．（）3．解释加点的字。

（1）板．印书籍：（）（2）．其上以松脂、蜡和纸灰之冒．之（）（3）火．烧令坚：（）（4）唐人尚未盛为．之（）4、下列加线字翻译有误的一项是（）A、持就火炀之。

（动词，接近、靠拢）B、第二已具。

（准备好，齐备）C、更互用之。

（交替，轮换）D、瞬息可就。

（成就）5、下列加线词语解释有误的一项是（）A、以纸帖之（贴上标签，动词）B、每韵为一帖（标签，类，名词）C、旋刻之（旋转）D、用讫再火令药熔（用火烤，动词。

）6．重要语句翻译。

（1）板印书籍，唐人尚未盛为之。

自冯瀛王始印五经，已后典籍/皆为板本。

答：（2）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持/就火炀之，药稍镕，则以一平板/按其面，则字平如砥。

答：7、选出下列各句朗读停顿正确的一项（）A、有/奇字/素无备者B、若/印数/十百千本C、用讫/再火令/药熔D、其印为/余群从/所得8．下列对文章的理解分析不恰当．．．的一项是（）A．本文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。

《活板》练习

《活板》练习题

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