初中生物一轮复习材料 --------初中一年级上册
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料第一章：生命的基础知识1. 生物的特征生物是指地球上具有生命活动的有机体，具有以下特征：•细胞组成：生物由一个或多个细胞组成。
•新陈代谢：生物通过新陈代谢维持生命活动。
•生长与繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。
•适应环境：生物能够适应环境并对外界刺激做出反应。
•进化：生物能够经过漫长的进化过程，适应环境的变化。
2. 生命的起源关于生命起源的理论有两种主流观点：1.化学进化论：认为生命是由无机物逐渐合成有机物，进而形成细胞的过程。
2.神秘起源论：认为生命的起源超出了科学能力的解释，是神秘力量创造的结果。
当前，化学进化论是备受支持和接受的理论。
3. 细胞的结构细胞是生物的基本单位，有以下结构：•细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
•细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞骨架。
•细胞核：存储遗传信息的中心，控制细胞的生命活动。
•细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，执行特定的功能。
•细胞骨架：细胞内的支架，维持细胞形态和稳定性。
4. 细胞的功能细胞具有以下功能：•营养摄取：细胞通过细胞膜吸收营养物质。
•呼吸换气：细胞通过线粒体进行呼吸和气体交换。
•物质合成：细胞通过细胞器合成有机物质。
•能量转换：细胞通过线粒体将化学能转化为细胞能量。
•废物排泄：细胞通过细胞膜排出代谢废物。
•细胞分裂：细胞通过有丝分裂或无丝分裂进行繁殖。
第二章：遗传的基本规律1. 非细胞遗传物质除了细胞核内的遗传物质DNA外，还存在着一些非细胞遗传物质：•线粒体DNA：存在于线粒体中，由母亲传给子代，主要编码线粒体自身所需的蛋白质。
•叶绿体DNA：存在于植物叶绿体中，主要编码叶绿体自身所需的蛋白质。
2. 遗传的基本单位•基因：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，决定了生物的遗传特征。
•等位基因：同一基因座上的不同基因形式称为等位基因。
3. 遗传的基本规律遗传的基本规律有以下三条：•孟德尔遗传规律：包括简单遗传规律、自由组合规律和分离规律。
初一上册生物复习资料 (3)
初一上册生物复习资料1. 生物的基本概念1.1 生物的定义生物是指具有生命的个体，包括动物、植物、微生物等。
1.2 生物的组成生物由细胞组成，细胞是生物体的基本结构和功能单位。
1.3 生物的特征•呼吸：生物通过呼吸吸取氧气，排出二氧化碳。
•营养：生物通过摄取食物来获取能量和营养物质。
•生长：生物具有自身生长发育的能力。
•繁殖：生物可以通过有性或无性方式繁殖后代。
•运动：生物具有自由移动或局部活动的能力。
•感应：生物可以感知和响应外界刺激。
2. 生物的分类2.1 分类的目的生物分类的目的是为了研究生物的多样性，便于对生物进行认识和研究。
2.2 生物的分类等级生物的分类分为界、门、纲、目、科、属、种等等。
•界：最高级别的分类单位，如动物界、植物界。
•门：界的下一级别，如哺乳动物门、鸟纲门。
•纲：门的下一级别，如哺乳纲、鸟纲。
•目：纲的下一级别，如猫目、鹰目。
•科：目的下一级别，如猫科、鹰科。
•属：科的下一级别，如狮属、老鹰属。
•种：属的下一级别，如非洲狮种、金雕种。
2.3 生物分类的方法生物分类的方法主要包括形态分类和进化分类。
•形态分类：根据生物的形态特征进行分类，如植物的根茎叶花果特征。
•进化分类：根据生物的进化关系进行分类，如基因序列的相似性。
3. 人体结构与功能3.1 人体器官人体由头部、躯干和四肢组成。
•头部：包括头颅、面部和颈部。
•躯干：包括胸部、腹部和盆腔。
•四肢：包括上肢和下肢。
3.2 人体组织人体组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
•上皮组织：位于身体各个部位的表面，具有保护和分泌功能。
•结缔组织：连接和支持其他组织和器官。
•肌肉组织：用于身体的运动和姿势维持。
•神经组织：传递和处理信息的组织。
3.3 人体系统人体由多个系统组成，各个系统协同工作以维持身体的正常功能。
•消化系统：负责食物的消化和吸收。
•呼吸系统：负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
•循环系统：负责输送血液和养分到全身各个部位。
初中生物一轮复习材料_--------初中一年级上册
中考生物总复习提纲鲁教版初中生物一轮复习材料--------初中一年级上册前言：致同学们1．生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
袁隆平杂交稻；试管婴儿英国的小路易斯﹒布朗；中国第一个试管婴儿的缔造者张丽珠教授；生物技术：克隆（克隆羊多莉）、转基因技术（耐储存的番茄；转基因鲤鱼）、人类基因组计划、器官移植排斥反应、植物组织培养、DNA侦破技术、基因芯片、人工智能；人类面临的生态环境问题：森林减少、水污染、荒漠蔓延、湿地缩小、温室效应、臭氧层破坏、生物种类减少加快。
第一单元生物和生物圈前言：地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。
第一章认识生物观察法：（见课本P2）2．生物的特征：动物不能自己制造有机物。
它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶;动物追猎物，含差草叶片合拢;植物产生种子，动物产卵、产崽；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。
细胞是生物结构和功能的基本单位。
生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、水和适宜的温度。
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。
▲调查的一般方法步骤：明确调查目的．．．．、调查记录．．．．、对调查结果．．．．、确定调查对象．．．．、制定合理的调查方案进行整理分析．．．．．．．．．．、撰写调查报告影响生物的非生物和生物因素：非生物：光、温度、水和等；生物因素：影响某一生物生活的其他生物。
如：捕食关系、竞争关系、合作关系等4．按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
第1讲 植物的光合、呼吸、吸收、蒸腾、运输作用-中考生物一轮复习核心课件(全国通用)
习题讲解
(2)摘一片叶子，发现叶子的上表面比下表面的颜色更深，这是因为 [ ② ] 栅栏组织 中的叶绿体比[ ③ ] 海绵组织 中的叶绿体多。 阵雨过后，许多植物的宽大叶片上常有水珠滚动，水分不会渗到叶片 的内部，是因为叶表皮上有一层透明不易透水的 角质层 。
习题讲解
(3)叶与外界进行气体交换的“门户”是[ ⑦ ] 气孔 ，它由一
知识框架
考点梳理
叶片的结构 呼吸作用 蒸腾作用 运输作用
光合作用 光合作用与呼吸作用 吸收作用
一、叶片的结构
考点梳理
叶脉 气孔
上表皮 栅栏组织 海绵组织
下表皮 保卫细胞
叶表皮
表皮细胞：
无色透明、排列紧密、外有 角质层，防止水分散失
保护
保卫细胞：半月形、含叶绿体、成对存在，
形成气孔——气体进出的门户
有机物中的_____释放出，供生命活动的需要。呼吸作用主要在细胞
的 中进行。
2.呼吸作用的反应式：
3.呼吸作用的原料是
、产物是
、场所是 、条件是
。
4.呼吸作用的实质是 有机物， 能量。
5.呼吸作用的意义：为植物的生命活动提供
。
四、呼吸作用与光合作用区别和联系
光合作用
呼吸作用
原料
产物
场所Leabharlann 条件物质变化是 氧气 。
2.这个实验可以得出的结论，在一定范围
内，
越强 光合作用 作用越强。
光照强度
单位时间内氧气的产量表示光合作用的强弱
5、影响光合作用的外界条件
影响光合作用的外界条件
光合作用的条件 光合作用的原料
其他因素
光照时间和光照强度 二氧化碳浓度和水
济南版初中生物第一轮复习重点题型集锦
济南版初中生物第一轮复习重点题型集锦1、如图为显微镜的部分构造和某学习小组观察到的洋葱表皮细胞的几个视野，请分析回答：（1）制作洋葱表皮临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。
（2）对光时，左眼应注视[③]______，同时转动[______]反光镜，直到视野呈明亮为止。
（3）观察时，要使视野从A变为B，应将装片向______方移动；要使视野从B变为C，应转换为______（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从C变为D，应调节[ ]______。
（4）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。
答案：(1)清水(2)目镜5 (3) 右下方高2 细准焦螺旋2002、图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。
请据图回答下列问题：(1)图中_____是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构[B]是_______________。
(2)甲、乙两细胞的[D]中都含有的“能量转换器”是__________。
乙细胞中的[E]___________含有多种营养物质。
(3)制作口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴_____________________________(4)如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3]________________，使物像更加清晰；如再更换高倍物镜观察玻片，则在视野中物像的亮度会 _________。
答案：乙细胞膜线粒体液泡生理盐水细准焦螺旋变暗3、右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：（1）①过程为___________，②过程使细胞在_________上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。
（2）A、B. C.三种细胞中_______（填A或B或C.）能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为_______（填①或②），怎样才能观察到染色体？____________________________________。
生物初中一年级人教版 最新人教版生物七年级上册复习资料[1]
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七年级上册生物复习资料生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一单元生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性6、生物都是由细胞构成的（病毒除外）观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。
二、调查的步骤①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理和分析；⑥撰写调查报告。
四、了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
一、生物与环境的关系1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：（1）非生物因素：光、水分、温度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其它生物。
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少误差，提高实验可信度。
（单一变量原则，重复性原则，对照性原则）3、环境对生物的影响4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应的例子（P.17）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
二、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
初中生物中考一轮复习：循环系统总结与练习
循环系统血液的组成：血浆和血细胞组成。
血浆含有水，葡萄糖，蛋白质和无机盐等，是一种淡黄色液体。
具有运载血细胞，运输养料和废物的功能。
血细胞包括红细胞，白细胞和血小板。
血液的功能:血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用。
【注意事项】大量出汗或严重腹泻时,血液主要丢失水分和无机盐,应多喝盐水或静脉注射生理盐水注射液来补充水和无机盐。
血细胞：（1）对比三种血细胞的形态、功能与异常症:种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,数量最多，含血红蛋白运输氧气。
数量过少可能患贫血。
白细胞比红细胞大,有细胞核,体积最大,数量最少。
吞噬病菌,对人体有防御和保护作用数量过多可能有炎症。
血小板个体较小,形状不规则,没有细胞核，体积最小。
止血和加速凝血过少,流血不止;过多,形成血栓判断三种血细胞:图甲中A是_______,B是______,C是______,D是______。
图乙中①是______,②是______,③是______。
血红蛋白的功能:①血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含______的蛋白质。
②血红蛋白的特性:在含氧量高的地方容易与氧______,在含氧量低的地方容易与氧______。
例如,在肺部毛细血管,血红蛋白与氧______;在组织处毛细血管,血红蛋白与氧______。
③贫血:血液中______的数量过少或______的含量过低而引起的疾病。
症状:头晕、目眩、浑身乏力、脸色苍白、精神状态不好甚至会晕倒。
应多吃含______和______丰富的食物来预防。
血量、血型和输血血量：成年人的血液总量大致相当于本人体重的 7%~8% 。
ABO 血型：1900年,奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现,ABO 血型系统包括 A 型、B 型、AB 型、O 型 四种血型。
安全输血应以输同型血为原则。
异型输血必须先进行交叉配血试验。
输血关系：交叉配血试验主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用临床上常根据病人的病情,有针对性的选用成分输血,如严重贫血者应该输入红细胞,严重血小板缺乏症患者应该输入血小板,烧伤、烫伤患者应该输入血浆。
生物初一上册复习资料
生物初一上册复习资料生物是一门探究生命的科学，涉及的领域广泛且十分有趣。
在初一的生物学习中，我们了解了许多基础知识，例如细胞、植物、昆虫等。
今天，我将和大家分享一些初一上册生物的复习资料。
一、细胞细胞是构成生命的基本单位，是生物体内各种化学反应的基本场所。
细胞可分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核等复杂的细胞器，大多数细菌为原核细胞；真核细胞拥有细胞核、线粒体、内质网等多种复杂的细胞器，动植物细胞均为真核细胞。
二、植物生长植物的生长过程通常包括种子的萌发、幼苗的生长，以及花草植树等不同的阶段。
幼苗生长时主要依靠地下部的根系补给水分和营养物质，同时通过叶片进行光合作用合成能量。
植物在内生因素和外生因素作用下，会产生不同的生长变化。
例如光周期会影响植物的开花时间，光照不足会导致植物生长受限等等。
三、昆虫昆虫是许多孩子十分喜爱的生物。
昆虫的特征包括有六条足、二对翅膀等等。
在生物课上我们学习了许多不同种类的昆虫，例如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
同时，我们还了解了一些昆虫的生活习性，例如蚜虫会吸取植物的汁液，蛾类雌蝶会在植物上产卵，等等。
四、环境变化环境变化对生物的生命和生存都会产生影响。
例如不同环境下的温度、水分、光照等条件都会影响动植物的生长、发育和生存状况。
人类的活动也会对环境造成影响，例如工业污染、大面积植树造林等等。
以上仅是初一上册生物学习的一部分内容，我们学到的知识还有很多很多。
同时，对于初一上学期的生物知识，我们还可以通过做习题、看科普书籍、实地观察等方式来加深理解。
期待大家在生物学习中取得更好的成绩！。
初中一年级上册生物复习资料
下列关于生物与环境关系的说法中，正确的是（A ）
A、菊花之所以在秋天开花，与秋天的日照变短有直接关系 B、影响生物生活的生物因素指同种生物之间的相互作用 C、生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果 D、树木冬天落叶是对寒冷的不适应的表现
生物影响环境: 蚯蚓在土壤中括动，可使土壤疏松 沙地上种植植物，防风固沙 大树底下好乘凉 千里之堤 ，溃于蚁穴
• 动植物细胞分裂过程的过程
• 1 细胞核一分为二 • 2 细胞质分成两份 • 3 形成新的细胞膜
细胞分裂---细胞核内遗传物质（染色体） 复制、均分，所以新细胞和原来的细胞 染色体数量相同 染色体成对存在，1对是2条
生物体是怎样由小长大的？
①细胞生长 →细胞的体积增大 ②细胞分裂 →细胞的数目增多 ③细胞分化 →形成组织
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌பைடு நூலகம்
结缔组织
脊髓
器官由多种基本组织构成，但常以某一种组织为主。
人体和动物体的结构层次
少 非生物部分和分解者
。
（3）图中有 6 条食物链，请写
出其中最短的一条： 草→鼠→猫头鹰
（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这 些有害物质可以通 食物链 在生物体内不断积累，使其浓度
随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，图 中 猫头鹰 体内的重金属含量最高。
（5）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变
25
实验 制作洋葱鳞片叶表 制作人的口腔上皮
比较
皮细胞临时装片 细胞临时装片
步骤
擦、滴、取（撕）、 擦、滴、取（漱、刮）、 展、盖、染、吸 涂、盖、染、吸
2022年中考生物一轮专题复习 ----生物和生物圈 练习题
一轮复习《生物和生物圈》课堂练习考点一 生物的特征（考察情况：判断哪些是生物、根据例子判断属于生物的哪种特征）1. 判断以下例子描述的是生物的哪个特征1.葵花朵朵向太阳 （ ）2.螳螂捕蝉 （ ）3.蜻蜓点水4.野火少不尽，春风吹又生 （ ）5.鲸出水面产生水柱 （ ）6.含羞草触碰合拢叶面 （ ）7.植物淹水会烂根 （ ）8.小草偷偷从土里钻出来 （ ）9.肥水充足的植物生长更快 （ ）10.放在窗台的植物往窗外长 （ ） （ ）2.“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”。
该诗句描述的生命现象是A.生物是由细胞构成的B.生物具有应激性C.生物能进行呼吸D.生物的生活需要营养（ ）3. 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。
在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。
这一现象不能说明的是A ．草履虫能进行生长和繁殖B ．草履虫能对外界刺激作出反应C ．草履虫的生活需要营养D ．草履虫能适应环境（ ）4. 下列属于生物的是① 草 ②下棋的机器人 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花A. ①⑤⑦⑧B. ①③④⑧C. ②⑤⑥⑦D. ②③④⑥考点二 科学方法（考察情况：根据例子判断是哪种科学方法、实验法的考察） （ ）1.调查校园的植物种类时，下列做法错误的是A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制订合理的调查方案C.在调查过程中只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析（ ）2.观察法和实验法是研究动物行为的主要方法。
以下研究中没有使用实验法的是A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食（ ）3.研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先。
这种科学研究方法是A. 实验法B. 抽样法C. 比较法D. 模拟法（ ）4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是 A.生物的生活需要营养； B.生物能进行呼吸； C.生物能排出身体内产生的废物； D.生物能对外界刺激作出反应（应激性）； E.生物能生长和繁殖; F.生物都有遗传和变异的特性; G.除了病毒外，生物都是由细胞构成的;A ．左右两侧黄粉虫的数量可以不同B ．左右两侧都应保持30℃C ．左右两侧都应保持在阴暗环境中D ．左右两侧可以湿度不同考点三 生物与环境的关系（考察情况：根据生活例子判断生物与环境的关系）1.判断以下例子中生物与环境的关系（ ）1.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（ ）2.鼠妇喜欢呆在黑暗湿润的地方（ ）3.藻类和真菌形成地衣（ ）4.稻田中有很多杂草往往会导致稻田长不好（ ）5.蚂蚁成群结队搬运食物（ ）6.鸟类的肠道发达，一般边飞行边消化排泄（ ）7.企鹅毛发非常厚（ ）8.螳螂捕蝉黄雀在后（ ）9.人的肠道内寄生着一部分大肠杆菌（ ）10.橘种淮南则为橘，种淮北则为枳 考点三、考点四和考点五 生态系统和食物链、食物网、生物圈（考察情况：什么是生态系统、生态系统有什么成分、数食物链、食物链书写、物质和能量沿着食物链和食物网流动、生态系统自动调节能力、生态系统读图理解题、生物圈是一个统一的整体、各种生态系统类型）1．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
考点01 认识生物-备战2022年中考生物一轮复习考点帮
考点01 认识生物【命题趋势】主要考查对生命现象的认识。
经常出一些结合生活实例来进行判断生物的生命特征，注重生物学基础知识的学习，学会利用所学的生物学知识对生活中的生命现象作出合理的解释。
题型比较简单，一般为填空或选择。
【重要考向】一、生命特征及现象的判断二、科学探究的常用方法-观察和调查生命特征及现象的判断知识讲解1．种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等。
2．生物的特征1．在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（）①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②③B．①②⑥C．②③④D．③④⑤【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的适应。
【答案】C。
2．下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．含羞草叶子受到触碰后会合拢C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱【解析】A、种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性，不符合题意。
B、含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同，符合题意。
C、螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养，不符合题意。
D、鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸，不符合题意。
【答案】B。
科学探究的常用方法-观察和调查知识讲解观察和调查是科学探究常用的方法。
科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。
有时还需要进行测量。
初一生物上册复习资料
初一生物上册复习资料初一生物上册复习资料生物是一门研究生命现象的科学，它关注的是生命的起源、发展和变化。
初一生物上册主要介绍了生物学的基本概念和常见的生物现象，为学生打下了生物学的基础知识。
本文将对初一生物上册的内容进行复习总结，帮助同学们更好地理解和记忆相关知识。
第一章：生物的起源和发展生物的起源是生物学研究的重要课题之一。
根据现有的科学证据，生命起源于地球上约40亿年前的原始海洋。
最早的生命形式是单细胞生物，随着时间的推移，生物逐渐演化为多细胞生物。
生物的发展经历了原始生物、古生物、中生物和新生物四个时期，每个时期都有不同的生物群落和特征。
第二章：细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，也是生物学研究的核心内容之一。
细胞结构复杂，包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
细胞膜是细胞的外包层，起到保护细胞内部结构和调控物质进出的作用。
细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞核是细胞的控制中心，负责存储和传递遗传信息。
第三章：生物的营养和代谢生物需要营养物质来维持生命活动，营养物质包括有机物和无机盐。
有机物是生物体内的碳水化合物、脂肪和蛋白质等，它们是构成细胞和组织的基本物质。
无机盐是细胞内的矿物质元素，如钙、镁和铁等，它们参与了许多生物化学反应。
生物的代谢是指生物体内化学反应的总和，包括合成代谢和分解代谢两个方面。
第四章：生物的生长和繁殖生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物体生长的过程是细胞分裂和细胞增殖的结果。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，它是生物生长和繁殖的基础。
生物的繁殖是指生物体产生后代的过程，包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
有性繁殖是指两个个体通过生殖细胞的结合来产生后代，无性繁殖是指一个个体通过分裂、萌芽或孢子等方式产生后代。
第五章：生物的变异和进化生物的变异是指生物个体之间存在差异的现象，它是生物进化的基础。
生物的进化是指物种在长时间内适应环境变化而发生的遗传变化。
部编人教版七年级上册生物第一单元复习资料
部编人教版七年级上册生物第一单元复习
资料
在这份复资料中，我们将回顾七年级上册生物第一单元的重要
内容。
以下是一些关键知识点的概述：
1. 生命的起源和多样性
- 生命起源的理论：进化论和创造论
- 生物的分类：
- 五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、古细菌
界
- 五门分类法：无脊椎动物门、脊椎动物门、植物门、真菌门、原生生物门
- 多样性的意义：维持生态平衡，促进物种演化
2. 生命活动的基础
- 细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等
- 细胞的有丝分裂和无丝分裂
- 基因的作用和遗传规律：基因组成、基因的转录和翻译、分
离定律、自由组合定律和显性隐性定律
- 遗传信息的传递：DNA、RNA和蛋白质的合成
3. 生态环境中的物质和能量
- 生物的营养方式：光合作用和异养
- 能量的转化和流动：食物链和食物网
- 物质的循环：水循环、碳循环和氮循环
- 人类活动对生态环境的影响：全球变暖、水污染、空气污染等
以上是我对部编人教版七年级上册生物第一单元复资料的简要概述。
请根据你的研究进度和需要，深入研究每个知识点，巩固你的生物基础知识。
祝你研究顺利！。
初中生生物一轮复习资料
初中生生物一轮复习资料初中生生物一轮复习资料生物是一门有趣的科学，它研究的是生命的起源、结构、功能和演化。
对于初中生来说，学习生物不仅可以增加对自然界的认识，还可以培养科学思维和观察能力。
为了帮助同学们更好地复习生物知识，下面将为大家提供一些初中生物一轮复习的资料。
1. 细胞的基本结构和功能细胞是生物的基本单位，了解细胞的结构和功能对于学习生物是非常重要的。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，它控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。
2. 遗传与变异遗传是生物繁殖和进化的基础，也是生物多样性的来源。
遗传的基本单位是基因，它位于染色体上。
遗传的方式有两种：显性遗传和隐性遗传。
显性遗传是指某一性状由一个基因决定，隐性遗传是指某一性状由两个相同的基因决定。
变异是指个体之间的差异，它是进化的基础。
3. 生物的分类与进化生物根据共同的特征被分为不同的类群，这就是生物的分类。
生物的分类方式有很多，常用的有物种分类法和进化分类法。
物种分类法是根据生物的形态、结构和功能进行分类，它把生物分为不同的层次，如界、门、纲、目、科、属和种。
进化分类法是根据生物的进化关系进行分类，它把生物分为不同的演化支。
4. 生物的能量转化与物质循环生物需要能量来维持生命活动，能量的转化是生物体内发生的一系列化学反应。
光合作用是生物体内最重要的能量转化过程，它将太阳能转化为化学能。
同时，生物体内还有一系列物质循环，如水循环、碳循环和氮循环等。
这些循环保证了生物体内物质的平衡。
5. 生物与环境的关系生物与环境之间存在着密切的关系。
生物在环境中生存和繁衍，同时也受到环境的影响。
环境因素对生物的影响有很多，如温度、湿度、光照和气候等。
生物也对环境产生作用，如植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的氧气含量。
以上是初中生物一轮复习的一些资料，希望对同学们有所帮助。
2023年生物中考一轮复习资料人教版生物七年级上册
七年级上册生物复习资料第一单元生物和生物圈1、生物的生活需要营养。
植物获取营养的方式：绿色植物从外界吸收二氧化碳、和水。
绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的有机物，这种营养方式叫自养。
动物获取营养的方式：动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，这种营养方式叫异养。
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
人和动物可以通过排尿、出汗、呼出气体排出废物。
植物可以通过落叶、呼出气体排出废物。
4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）。
5、生物能生长和繁殖。
高等植物通过产生种子繁殖下一代，鸟类通过产卵繁殖，哺乳类通过胎生繁殖下一代。
6、生物都有遗传和变异的特性。
亲代与子代之间表现相同的特征，属于遗传现象。
亲代与子代以及子代个体之间表现不同的特征，属于变异现象。
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成。
8.科学观察可以直接用肉眼__，也可以借助__放大镜_、__显微镜___等仪器，，有时还需要___进行测量_____。
9、判断一个物体是否是生物就要看它是否具有生物的基本特征。
10、生石花是生物；机器人不是生物；钟乳石不是生物；珊瑚不是生物；。
（填“是”或“不是”）1、调查的概念调查是科学探究常用的方法之一。
人口普查也是调查。
调查时首先要明确调查目的和调查对象。
并制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2、对调查到的生物进行归类的方法：（1）按照形态结构特点，将生物归类为动物、植物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境，将生物划分为水生生物和陆生生物。
（3）按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈1.2.1 生物与环境的关系生物与其环境的总和就叫做生物圈。
生活和分布的因素叫做生态因素。
3.生态因素可以分为两类：非生物因素（如水、温度、阳光、空气、土壤等）和生物因素。
初中一年级生物上册复习提纲
初中一年级生物上册复习提纲第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的共同特征：1)生物的生活需要营养；2)生物能进展呼吸；3)生物能排出身体内的废物；4)生物能对外界刺激作出反映；5)生物能生长和繁殖；6)生物还具有其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、观察和调查：观察是科学研究的一种根本方法。
科学观察不同于一般的观察，要有明确的目标。
调查是科学研究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目标和调查对象，制订合理的调查方案，调查X围很大时，可以选取样本进展抽样调查。
调查过程中要如实记录。
对调查结果要进展整理、统计和分析，第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈：地球上适合生物生存的地方，是地球上所有生物共有的一个家，其实只是地球外表的一簿层。
〔地壳内部是不可能有生物存在的〕2、生物圈的X围：海平面以上10千米和海平面以下10千米组成的20千米左右的圈层。
包括大气圈的底部、水圈的大部、和岩石圈的外表。
3、大气圈：大气圈的空气由多种气体构成〔氮气、氧气、二氧化碳等〕，生物主要有能飞的昆虫、鸟类和细菌等微小生物。
4、水圈：包括地球上的全部海洋和江河湖泊。
在水圈中几乎到处都有生物，但大多生活在水面下 150 米以内的水层中。
5、岩石圈：地球表层的固体局部。
它的外表大多覆盖着土壤，是一切生物的“立足点〞。
在这一圈层有森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌等。
6、岩石圈是人类的“立足点〞，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
7、生物生存所需的根本条件：它们都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
8、影响生物生活的环境因素分两类：非生物因素：光、温度、水、空气等；生物因素：影响某种生物生活的其它生物。
自然界中每一种生物都受到周围很多其它生物的影响。
生物之间有捕食关系〔七星瓢虫捕食蚜虫〕、竞争关系〔杂草和水稻争夺阳光、养料和水分〕、合作关系〔蚂蚁或蜜蜂和成百上千的家庭成员间分工合作〕，等等。
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第一单元 生物和生物圈
前言：地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。
第一章 认识生物 观察法：（课本P2） 2．生物的特征：动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶;动物追猎物，含差草叶片合拢;植物产生种子，动物产卵、产崽；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。细胞是生物结构和功能的基本单位。生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、水和适宜的温度。 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
4．按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5．地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。
6．．如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。▲生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米．．．．．．．．．．．内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”） ．．．．．．
7大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。（岩石圈）是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
8． ．生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。▲生物圈是所有生物的家
11．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素，另一类是 1
3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。
▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果．．．．．．．．．．．．．．．．进行整理分析、撰写调查报告 ．．．．．．．．．．
影响生物的非生物和生物因素：非生物：光、温度、水和等；生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等
9 收集和分析资料：是科学探究中常用的方法之一，可以上网搜索、图书馆查阅资料、拜访有关人士。
10． 动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（营养物质）、（阳光）、（空气和水），还有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。动物需要的营养物质是（食物），植物需要的营养物质是（无机盐）。
中考生物总复习提纲 鲁教版
初中生物一轮复习材料 --------初中一年级上册
前言：致同学们
1．生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。袁隆平杂交稻；试管婴儿英国的小路易斯﹒布朗；中国第一个试管婴儿的缔造者张丽珠教授；生物技术：克隆（克隆羊多莉）、转基因技术（耐储存的番茄；转基因鲤鱼）、人类基因组计划、器官移植排斥反应、植物组织培养、DNA侦破技术、基因芯片、人工智能；人类面临的生态环境问题：森林减少、水污染、荒漠蔓延、湿地缩小、温室效应、臭氧层破坏、生物种类减少加快。