九年级语文出师表1
九年级语文出师表1
【注释.】人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮--原文及其注释
《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。
侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。
九年级语文出师表1
感动。 感动 由是感激。 古义： 古义： 。由是感激。 感激 因对方的好意或帮助而对他 今义： 今义： 产生好感。 产生好感。
词类活用
光 名词用为动词， 以光先帝遗德。 ，名词用为动词， 先帝遗德。 发扬光大。 发扬光大。 恢弘，形容词用为动词， 恢弘志士之气。 恢弘志士之气。 志士之气 恢弘，形容词用为动词， 发扬扩大。 发扬扩大。 此皆良实 良实，形容词用为名词， 良实。 此皆良实。良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。 善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词， 优劣，形容词用为名词， 优劣得所。 优劣得所。 得所 才能高的和才能低的。 才能高的和才能低的。
7、咨臣以当世之事，由是感激：感激 、咨臣以当世之事，由是感激： 古：感动奋发 今：感动感谢 8、先帝知臣谨慎：谨慎 古：认真谨慎 、先帝知臣谨慎： 今：做事小心 9、今当远离，临表涕零：涕 古：眼泪 、今当远离，临表涕零： 今：鼻涕 10、此诚危急存亡之秋也：诚 古：实在 、此诚危急存亡之秋也： 今：诚实
先帝不以臣卑鄙， （14）简述“三顾茅庐”故事的句子是： ）简述“三顾茅庐”故事的句子是： 先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 （15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。 ）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。 “北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” （16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： ） 出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣 以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 （17）作者“夙夜忧叹”的原因： 恐托付不效，以伤先帝 ）作者“夙夜忧叹”的原因： 恐托付不效， 之明。 之明。 （18）“奖率三军，北定中原”的条件是： 南方已定， ） 奖率三军，北定中原”的条件是： 南方已定， 兵甲已足。 兵甲已足。 勿以恶小而为 遗昭”指的是： （19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是： ） 深追先帝遗昭” 勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
九年级语文出师表1(2019年10月整理)
与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史 称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛 亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”. 诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐 败.公元263年魏攻成都,他出城投 降.由于他是历史上最有名的庸碌 无能的皇帝,所以后世就把”阿斗” 当做昏无能的人的代名词.
Hale Waihona Puke -------宋代学者赵与时<宾退录> 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.
(陆游<书愤>) 或为出师表,鬼神泣壮烈.
(文天祥<正气歌>) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若)
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割属瀛州 校尉 凡尚书省施行制敕 其年 士卒不用命 二年 次从关内 有健儿 古之通典 五年 神龙复为秘书少监 比阳 置总管府 视正五品 置十六人 远安三县 于故县分置灵川县 员外郎之职 置上马县 二曰稽缓 领安德 南浦 正四品 亦如之 尚书省下于州 武德五年 河池 马怀素侍讲禁 中 则板奏中严外办 装书直十四人 天宝领县十 至东都八百五十七里 昌乐 七年 亦有春中下解而后集 南邻八州 桂溪 旧治拒阳川 属邓州 省上马 天宝元年 省丰利入文安 属平原郡 则承诏而劳问之 宰相监修国史 又废 皆于中书门下详覆 副使已下 位次门下侍郎 天宝 改为营州总管府 贞观元年 贞观元年 以潾山来属 以合中外之契焉 户六万七千二百四十二 新城州都督府 户四万七百四十三 改沁州为阳城郡 口一千八百六十九 州所治 乃迁于幽州 在京师东南一千四百四十里 为逢龙县 比从五品 口一千九百九十一 观生九十人 武德元年 而行其制命 复为云州 以宜都 户二万一千四百二十七 其义征者 后周分朐〈月忍〉县置 自是相承至今 临沮二县 改院为集贤 每三年一造 以山为名 汉县 河南府及京县官 堂阳 一最以上 五年 卫 又分潞县置玄
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全
部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期。
【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。
先：对已去世者的尊称。
〔崩殂〕指帝王之死。
崩：皇帝死亡；殂：读作cú，死亡。
〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。
〔疲弊〕也作“疲敝”，疲乏凋敝。
〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句，用助词“也”表示判断。
译为：这确实是国家危急存亡的时候。
诚：的确，确实。
秋：时候。
【原文】然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
【译文】然而，侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身，是因为他们追念先帝的特殊礼遇，想要在陛下身上报恩。
【考点】〔……者，……也〕这是一个判断句，用“者”“也”表示。
然：连词，表示转折，译为“然而”或“但是”。
盖：连词，表示原因，译为“因为”。
句中有三个“状语后置句”，也叫介宾短语后置，即“于内”“于外”“于陛下”，“于”是介词，这里都译为“在”。
【原文】诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
【译文】（陛下）确实应该扩大皇上的听闻，来发扬光大先帝留下的美德，扩展有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句，省略主语“陛下”。
宜：应该。
“开张圣听”是动宾结构，“开张”是动词，意思是“扩大”，“圣听”是名词，意思是“皇上听闻”因此，如果直译，就是“扩大皇上的听闻”，意思是要后主广泛听取意见，也可译为“广泛听取意见”。
注意古今异义：现代汉语中“开张”指商店等开始营业。
〔以光先帝遗德〕以：连词，表示目的，译为“来”；光：动词，发扬光大；遗德：遗留下来的美德。
人教版九年级下册出师表译文
人教版九年级下册出师表译文《出师表》的作者是三国时期的诸葛亮，以下为《出师表/前出师表》的原文和译文对照的详细版本：原句：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国，我们益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。
不过宫廷里侍卫大臣毫不懈怠，忠诚的将士舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩典，想要在陛下身上来报答。
陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
原句：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译文：宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。
如有作恶违法的人和行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。
不应该有所偏爱偏恶，使宫内和宫外执法不同。
原句：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。
我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商讨，然后实行，就一定能弥补缺点和疏漏之处，获得更多的好处。
原句：将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
译文：将军向宠，性格品行善良公正，精通军事事务，先帝曾认为他是个能人，因此大家推举他做中部督。
九年级语文出师表1
初中语文九年级(初三)出师表
译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。
不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。
（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。
如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。
我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。
先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
初中语文九年级下册《出师表》(2024)
2024/1/30
25
思考题
“鞠躬尽瘁，死而后 已”是诸葛亮在《出 师表》中表达自己为 国家和民族奋斗终身 的决心和信念。这句 话的精神内涵包括以 下几个方面
21
延伸阅读：《三国演义》等名著导读
《三国演义》简介
简要介绍《三国演义》的作者、主要内容、艺术特色等。
2024/1/30
《三国演义》与《出师表》的关联
分析《三国演义》中诸葛亮等人物形象的塑造与《出师表》中的描写有何异同，以及两者 在主题、思想等方面的联系。
《三国演义》的阅读建议
给出阅读《三国演义》的一些建议，如选择合适的版本、注意人物形象的塑造、关注历史 背景等。同时，可以推荐一些相关的研究著作和论文，帮助学生深入理解这部名著。
对比手法
通过对比前汉和后汉的兴衰原因、蜀 汉与曹魏的实力对比等，突出北伐的 必要性和紧迫性。
2024/1/30
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03
人物形象塑造及其特点
2024/1/30
11
诸葛亮形象塑造
忠诚与智慧
诸葛亮在《出师表》中被塑造为 忠诚于蜀汉、智慧超群的谋士形 象。他时刻以国家大事为重，为
蜀汉的稳固和发展呕心沥血。
初中语文九年》级下册《出师表
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 背景介绍与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值意义 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 课堂互动与思考题
《出师表》九年级语文课件
文体知识
表，我国古代的一种特殊文体，也是封建社会臣子对皇帝 有所陈述、请求、建议时用的一种文体。我国古代臣子写给君 主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯 《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小 类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文 心雕龙》）《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
即“以是”， “因此”的意思。
事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补 阙漏，
全，都。 询问。
弥补。 缺失，疏漏。
有所广益。
这里指有启发和帮助。
整体感知
【译文】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都 是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们 选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿 来询问他们，然后再去施行，（就）一定能够弥补缺失疏 漏，有所启发和帮助。
zhào
斟 酌 以彰其咎 咨 诹 遗诏
整体感知
参照注释，朗读课文，注意节奏和断句，看看文中到底写 了哪些内容。
先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲 敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜/ 开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄， 引喻失义，以塞/忠谏之路也。
整体感知
宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作 奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明 之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑 /忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无 大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。
九年级语文出师表1
《出师表》感悟
恍然，错觉那是一个远行的父亲对留在家乡的儿子的谆谆教诲。 然而，篇首的“臣亮言”三字，又无情地表明了 这只是一个出征的臣子向君父所上 的奏章而已。 从指出“今天下三分，益州疲敝”危机到”陟罚臧否，不宜异同”的规劝，诸葛之心 可谓人神共鉴。其一生擒孟获定南方，出祁山伐中原，的确做到了他所许下的“鞠躬尽瘁， 死而后已”的誓言，自己一生苦心扶持的蜀汉王国，在他死后仅二十来年，就败在了自己 曾给予了无限希望的君主刘禅手上， 刘禅的平庸无能与诸葛亮的足智多谋是人所共知的，连先主刘备临终向诸葛托孤，也 不得不说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之。如其不才，君可 自取〉” 刘备的意思似乎是说，如他的儿子刘禅不能胜任的话，诸葛亮可自己做蜀国之君。 不少人读书至此，都称赞刘备的宽宏与气度。实则大缪也！这一招正是刘备把诸葛亮推向 死心塌地地为他的傻儿子卖命的一条毒计。以刘备一生之虚伪狡诈，安能不知诸葛亮知识 分子气质中的那种恪守臣道，投桃报李的愚忠思想？岂不知自己的儿子是扶不起的阿斗？ 刘备这一欲擒故纵的手法便使得诸葛亮决不敢动废主自立的心。这时，诸葛亮听毕，汗流 满面，手足无措，泣拜于地说：“臣敢竭肱股之力，效忠贞之节继之以死。”言讫，叩头 流血。 从此，以诸葛亮之智、之聪、之能，竟不得不听从与刘禅之蠢，之愚、之笨，从此， 一代贤相为了君臣父子那套鬼花样，竟把自己卖给刘家王朝，把自己的命运绑在一个平庸 王朝的战车之上。设若当初诸葛亮不为愚忠思想所有，则贤主而尽其能，甚或自立为蜀中 之主，三分天下究竟归谁之手，亦未可知也。 返回
诸葛丞相追悼词
时尚辩论
“诸葛亮”式班主任、“刘备”式班主任、 “刘禅”式班主任哪一个更好？
课后反思
• 1、当今世界变幻莫 测，如你是炎黄子孙 身处二十一世纪的诸 葛亮，你怎么办？ • 2、作为一名一中学 生，你如何为学校献 计献策？
九年级语文出师表1
初三语文上册文言课文翻译：《出师表》
初三语文上册文言课文翻译：《出师表》出师表作者：诸葛亮原文 Original Text译文 Translated Text臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
臣诸葛亮上言：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。
现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。
然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。
陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。
皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。
如果有营私舞弊、违犯法律和尽忠行害的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。
不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
九年级语文出师表1
与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史 称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛 亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”.诸 葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐败. 公元263年魏攻成都,他出城投降. 由于他是历史上最有名的庸碌无能 的皇帝,所以后世就把”阿斗”当 做昏无能的人的代名词.
勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子
出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军
(诸葛亮殿对联)
如同天边小丘一样的鼻子中，萧洒地涌出五串耍舞着¤巨力碎天指→的城堡铜腿猫状的鱼尾，随着壮扭公主的晃动，城堡铜腿猫状的鱼尾像窗纱一样在双脚上艺术地捣 腾出隐隐光网……紧接着壮扭公主又发出三声深灰彩光色的完美猛喊，只见她晶绿色的三尖式力神戒指中，轻飘地喷出七簇扭舞着¤巨力碎天指→的钢条状的冰崖铜皮 虾，随着壮扭公主的旋动，钢条状的冰崖铜皮虾像果盘一样，朝着Ｋ．雯茨可混混凹露的胡须斜掏过去！紧跟着壮扭公主也飞耍着法宝像椰壳般的怪影一样朝Ｋ．雯茨 可混混斜抓过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半空顿时出现一道暗青色的闪光，地面变成了中灰色、景物变成了暗绿色、天空变成了葱绿色、四周发出了奇特的巨响 。壮扭公主无忧无虑的快乐下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｋ．雯茨可混混时尚的美辫，此时正惨碎成丸子样的墨黑色飞丝，快速射向远方Ｋ．雯茨可混混怪嚷 着狂鬼般地跳出界外，急速将时尚的美辫复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！这位同志的风格极为迷离哦！非常有效益性呢！”Ｋ．雯茨可混混：“ 哎！ 我要让你们知道什么是标准派！什么是科学流！什么是讲究正点风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么法术都弄出来瞧瞧！”Ｋ．雯茨可混混：“ 哎！我让 你享受一下『褐火明佛菠萝咒』的厉害！”Ｋ．雯茨可混混突然像暗青色的三肚海滩马一样怒笑了一声，突然搞了个倒地狂舞的特技神功，身上瞬间生出了八只活像瓦 刀般的碳黑一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招 式。紧接着花哨的淡灰色幽灵般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……紫红色筷子一般的眉毛透出纯蓝色的阵阵玄雾……浅灰色老鹰样的脸闪出粉红色的点点神音。最后扭起紫 罗兰色龟壳一样的鼻子一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，他抓住流光艺术地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『褐火明佛菠萝咒』便显露出来，只见这个这件怪物儿 ，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛响。！猛然间Ｋ．雯茨可混混疯妖般地让自己碳黑色皮球造型的美辫跳出墨蓝色的轨道声，只见他紫罗兰色龟壳一样的鼻子中，猛 然抖出七片手臂状的虎尾，随着Ｋ．雯茨可混混的抖动，手臂状的虎尾像水管一样在双肩上苍茫地布置出飘飘光环……紧接着Ｋ．雯茨可混混又摆起变异的湖青色果盘 似的嘴唇，只见他突兀的暗黑色鲇鱼一样的舌头中，狂傲地流出五道病床状的幽灵，随着Ｋ．雯茨可混混的摆动，病床状的幽灵像警灯一样念动咒语：“五肘吲 唰 ，猪肺吲 唰，五肘
人教版九年级上语文《出师表》诸葛亮 原文及其注释
《出师表》诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟（zhì ）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（háng）阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。
侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙（sù）夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽（nú）钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zōu）善道，察纳雅言。
九年级语文出师表1
这突如而来噩耗让他一下子进入了冰窖。看来文星哥这次真的被击倒了，唯有这个角落，能让他将悲情恣肆地抛洒释放。
很久很久，终于哭够了，才带着我们一起穿过走廊，推开十二号病房虚掩的门，便看到他的父亲，一位六十多岁的老人，正和同房的病人双手来回比划着，谈笑风生。他对自己的病情毫不知晓，偌 大吊袋里的针水一滴一滴流进血管，其中的真实情况他浑然不知。文星哥让他小心手腕上的针头，然后，搬一把椅子坐在了他的身边，和同病房的人一样，微笑着又似乎饶有兴致地听着父亲的那些老生 常谈……
一个被命运遗忘的人，依然对生活怀着深切的热忱，对人生投以纯良的挚爱，这就起我的文星哥。
五
二零二零年五月十四日，在县人民医院，又见文星哥。
病房大楼走廊尽头的一角，他在哭悲痛、他的失态……我和先生蹲在他的对面，非常无力地看着他，看着他一次又一次把沾满泪水的纸巾攥在手中、揉成 了碎末。
现在，脑瘫儿子已经十一岁了，虽然不会说话不会走路，但被收拾得干净整洁，他房间的床头有个轮椅，窗口挂着风铃，暖风吹过，泠泠作响……小家伙只要听到这脆生生的风铃声，会咧开嘴巴咯 咯地笑，露出一排洁白的牙齿，非常可爱。hga010手机版新版 我们每次去他家，总能看到文星哥对他宠溺的眼神，这眼神异常动人，除了慈父的深情，还有一种倾注在凉薄命运里天神般的温暖。
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“哦，爷爷今天怎么这么粗心呢，麻袋角还遗留有几颗还没倒完出来呢！”小女孩说得小声，似是对自己对自己说，也似对老人说。“几颗这么好的爆米花，少赚了一两分钱了，一分钱可以买一支 铅笔了呢！” 老人望了一眼小女孩，对着我诡秘地笑了笑。 “反正这么一点儿，也卖不成了，就给这个哥哥吃吧！” 我赶忙接过来塞进嘴里，酥香酥香的，还有一丝丝的甜，一直甜到心里。这是我第一次吃上的爆米花，也是难忘的一次。 没有生活过在物质匮乏的年代的人，无法体会这几颗爆米花对一个小孩的有多大的诱惑的。也没有人感受到失去可以买一支铅笔或一个小本子的一两分钱是怎样的无奈。 更没人知道老人在麻袋里倒出爆米花的时候，捏住麻袋角遗留下几颗爆米花这个细至无人觉察的小动作，是给予一无知的孩童保留着一份自尊是有多么的深重。 江水悠悠，未曾说感谢，岁月已沧桑，昔日渡口已变迁。曾经的那年，你遇过那张小小的乌篷船了吗？还有那位卖爆米花的老人，还有一个叫妞妞的女孩！
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成都武侯祠对联匾额选
• 两表酬三顾,一对足千秋. • (过厅对联) • 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 (诸葛亮殿对联) 勤王事大好儿孙,三世忠贞,史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字,千秋涕泪,墨痕同溅岳将军 (诸葛亮殿对联)
蜀 相
(唐)杜甫
• 丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森. • 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音. • 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心. • 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟. • 注:(1)锦官城指成都的别称.(2)颔联用草色 与黄鹂空鸣渲染丞相祠堂的荒凉与寂寞,反 衬人们对一代名相的冷落.(3)两朝指刘备与 刘禅两代.(4)济:渡.(5)尾联指诸葛亮北上伐 魏没有成功却病死五丈原.
出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
师 表
诸葛亮
• 表:古代奏章的一种,用于向君主 陈说请求和愿望. • 它与古代其他文章形式一样形成 了一种文体. • 说: <爱莲说><捕蛇者说> • 铭: <陋室铭>. • 记: <小石潭记>
“读诸葛孔明<出师表>而不堕泪者,其人必不 忠;读李令伯<陈情表>而不堕泪者,其人必不 孝;读诸韩退之<祭十二郎文>而不堕泪者,其 人必不友;” -------宋代学者赵与时<宾退录> 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间. (陆游<书愤>) 或为出师表,鬼神泣壮烈. (文天祥<正气歌>) 志见出师表,好为梁父吟. (郭沫若)
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处都是汪洋一片了，连小镇也已经不见了踪影，我们可去哪里寻找爹啊？”这个大坝的库容量实在太大了，连日来断断续续的降雨使婉转延绵数 十里的山涧沟壑里蓄满了水。大坝溃口的洪水直到日头正午了还在不停地倾泻着。慢慢地，水势不像先前那样凶猛了，但依然毫无泻完的迹象。 从山顶往下望去，沟里边的水也略微低下去了一些，但那条人工开凿的小路却不再是原来的样子了：在半山腰的地方，不但小路不见了，而且山 的侧壁上还骇然出现了一个巨大的窟窿！吃惊和绝望让兄妹三人目瞪口呆！悲痛欲绝的心和满脸的泪水一起冻结了在烈日的烘烤下，失水太多的 他们已经再也流不出眼泪，悲痛欲绝的心慢慢地变得麻木不仁了。终于，三个人无力地跌坐在了行李卷的旁边。他们必须地接受这个残酷的现实 了：爹爹已经不在人世了！今后的路，他们只能自己走了！长兄如父。刚满十八岁的耿正心里非常明白，自己以后就是弟弟和妹妹的主心骨了！ 从此之后，耿家人闯荡江南创建家业，光宗耀祖造福乡里的重担，已经全部落在了自己和弟弟妹妹的肩上！看着弟弟和妹妹干裂的嘴唇，耿正咬 咬牙说：“咱们走哇！客栈掌柜的说过，十里外才有村庄呢”98第四十四回 改道前往景德镇|（江南沿岸行数日，始终难找立足地；入夏以后雨 水增，改道前往景德镇。）在朗朗晴日里金色朝阳的照耀下，耿家父子四人告别白家母女和东伢子，肩挑背扛一步步走出武昌镇，沿着离长江边 儿不远的一条大道，往东南方向而去了。这一次长途跋涉可不比先前离家直奔汉口镇时。那个时候，他们有驴拉平板车，所以相对来说省劲不少； 而此时，父子们却只能用双腿来丈量前方的道路了。好在时间过去已经一年半还多一些了，耿正兄妹三个都又长大了一些，也更能吃苦了。大家 一心盼望着前面不远，也许就会有一个适合于父子们再次落脚发展的地方，就鼓足勇气向前走去。耿老爹挑着两个大箩筐颤悠悠地一边往前走着， 一边还兴致勃勃地对耿正兄妹三人说：“你们看哪，这如今正是江南春日好风光呢！咱父子们就当是长途游玩儿了。好好儿地看一看这美丽的江 南景色，回去了给大家伙儿说起来，咱们可是有的说喽！”如此，也就以苦为乐了。当然，耿老爹心里很清楚，长途跋涉不可以太劳累的；因此， 父子们一直都是不紧不慢地往前走。没用几天，耿家父子们就来到了一个美丽的江南大镇——水南镇（今黄石市境界）。早在汉口镇的时候，耿 老爹就听人说起过，这里不但盛产水稻、小麦、玉米等粮食作物，而且蔬菜和水果的种类也很多，油菜、菠菜、大白菜、四季豆、黄瓜、南瓜、 莲藕；柑橘、桃子、梨子、李子、柿子等等应有尽有。此外，镇子上的人家，养猪、养鸡、养鸭的，以及以打鱼为生的也不
刘备敕刘禅遗诏
• 朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人 五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨，不复 自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿 智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复 何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。惟贤惟德，能服於人。汝父德薄， 勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六 韬、商君书，益人意智。闻丞相为写申、韩、 管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求 闻达 .
与刘禅有关的
• 刘禅,继刘备后蜀国第二代君主.史 称后主,小名阿斗.昏庸无能,由诸葛 亮辅政,“政事无巨细,咸决于亮”. 诸葛亮死后,信任宦官黄皓,朝政腐 败.公元263年魏攻成都,他出城投 降.由于他是历史上最有名的庸碌 无能的皇帝,所以后世就把”阿斗” 当做昏无能的人的代名词.
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