初三政治总复习教程 (2)

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中考九年级政治第二单元复习教案课件(2)

中考九年级政治第二单元复习教案课件(2)

·人教版
第课时 │ 考点整合
.社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养 一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
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第课时 │ 考点整合
.我们青少年如何投身精神文明创建活动? ()面对不健康的文化,我们应该:①要弘扬社会正气, 就要自觉抵制歪风邪气。②要发扬先进文化,改造落后文化, 抵制腐朽文化。③善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。 ④要远离、拒绝、反对不健康文化,宣传科学文化知识,举 报违法行为。()共同参与精神文明创建活动。 ①社区(街道或乡村)不仅是我们的居住地,而且是进行人 际交往的场所,弘扬社会文明的大学校。②洁净而优美、热 情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区靠你我他来共同 创造。③社区是我们共同的家,让我们一起行动起来,参与 形式多样的精神文明创建活动,让社会主义精神文明之花更 加璀璨夺目。
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第课时 │ 考点整合
.社会主义精神文明建设包括哪些内容?
社会主义精神文明建设包括两个方面的内容:一是思 想道德建设,二是教育、科学、文化建设。
.思想道德建设和教育、科学文化建设的地位分别是什么? 思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。 发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。
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第课时 │ 考点整合
.如何弘扬中华文化? ()要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕, 使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性, 体现时代性。()加强中华优秀文化传统教育,运用现代 科技手段开发利用民族文化丰厚资源。()加强对各民族 文化的挖掘和保护,重视文物和非物质文化遗产保护,做 好文化典籍整理工作。()加强对外文化交流,吸收各国 优秀文明成果,增强中华文化的国际影响力。

道德与法治九年级总复习指导课件

道德与法治九年级总复习指导课件
课程要求
要求学生全面掌握道德与法治的 基本概念、原则和规范,能够运 用所学知识解决实际问题,培养 良好的道德品质和法治素养。
课程重点与难点
重点
道德与法治的基本概念、原则和规范 ,以及如何运用所学知识解决实际问 题。
难点
如何引导学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感,如何培养学 生的道德品质和法治素养。
道德与法治九年级总复习指 导课件
contents
目录
• 道德与法治概述 • 道德篇复习指导 • 法治篇复习指导 • 案例分析与实践 • 复习题与答案解析
01 道德与法治概述
课程目标与要求
课程目标
培养学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感,掌握基 本的道德与法治知识,提高道德 与法治素养。
道德原则
道德原则是人们在道德行为中所遵循的准则,是评价行为善 恶的根本依据。在复习中,应掌握常见的道德原则,如公正 、诚信、尊重等。
道德实践与应用
道德实践
道德实践是指人们在日常生活中践行道德准则的行为。在复习中,应关注生活中 的道德实践,理解其在社会生活中的作用。
道德应用
道德应用是指将道德原则应用于具体情境中的能力。在复习中,应培养分析具体 情境中道德问题的能力,提高解决实际问题的能力。
05 复习题与答案解 析
选择题
选择题1
道德与法治的关系是什么?
选择题2
如何理解法律的作用?
答案解析
道德与法治是相互依存、相互促进的关系。道德 是法治的基础,法治是道德的保障。道德通过内 在的自我约束力来调整人们的行为,而法治则通 过外部的法律制度来规范人们的行为。
答案解析
法律的作用在于维护社会秩序、保障公民权利、 推动社会进步。法律通过规定人们的权利和义务 ,保障公民的基本权利不受侵犯,同时制裁违法 犯罪行为,维护社会秩序的稳定。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章:复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。

掌握复习方法和技巧。

1.2 教学内容复习的目的和意义。

复习的方法和策略。

1.3 教学步骤导入新课,引起学生对复习的思考。

讲解复习的目的和意义。

分享复习方法和技巧。

进行小组讨论,让学生分享自己的复习经验。

1.4 作业布置制定个人的复习计划。

第二章:道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。

理解道德和法治在日常生活中的应用。

2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。

道德和法治在日常生活中的重要性。

通过案例引入道德和法治的概念。

讲解道德和法治的定义和内涵。

分析道德和法治在日常生活中的应用。

进行小组讨论,让学生举例说明道德和法治的应用。

2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题,并思考解决方法。

第三章:公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。

掌握公民权利和义务的概念。

3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。

公民权利和义务的内容和重要性。

3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。

讲解公民与社会的定义和关系。

讲解公民权利和义务的内容和重要性。

进行小组讨论,让学生举例说明公民权利和义务的应用。

3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例,了解其背景和影响。

第四章:个人与社会理解个人与社会的关系。

掌握个人发展的原则和方法。

4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。

个人发展的原则和方法。

4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。

讲解个人与社会的定义和关系。

讲解个人发展的原则和方法。

进行小组讨论,让学生分享自己的个人发展经验。

4.4 作业布置制定个人的发展计划,包括目标和措施。

第五章:安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。

掌握保护自己和他人的方法。

5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。

保护自己和他人的方法和技巧。

5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。

讲解安全与健康的定义和重要性。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套一、章节:第一部分人与自我1. 教学目标:知识与技能:让学生掌握自我认知、自尊自信、自强不息等观念。

过程与方法:培养学生自我反思、自我激励的能力。

情感态度与价值观:引导学生树立正确的自我观念,培养积极向上的心态。

2. 重点与难点:重点:让学生理解自我认知、自尊自信、自强不息的含义及重要性。

难点:如何培养学生自我反思、自我激励的能力。

3. 教学内容:自我认知:让学生了解自己的优点和不足,认识自己的兴趣和特长。

自尊自信:培养学生尊重自己、相信自己的信念,培养积极向上的心态。

自强不息:教育学生勇于面对困难,积极进取,不断提高自己。

4. 教学方法:讨论法:组织学生分组讨论,分享彼此的经验和感悟。

案例分析法:分析典型人物案例,引导学生从中汲取经验。

5. 课后作业:请学生写一篇关于自我认知、自尊自信、自强不息的感悟文章。

二、章节:第二部分人与社会1. 教学目标:过程与方法:培养学生合作、交流的能力,提高团队协作精神。

情感态度与价值观:引导学生关注社会问题,树立正确的价值观。

2. 重点与难点:重点:让学生理解关爱他人、合作共事的重要性。

难点:如何培养学生承担社会责任、具备公民素养的能力。

3. 教学内容:关爱他人:教育学生尊重他人,关心他人,乐于助人。

合作共事:培养学生团队协作精神,提高沟通能力。

社会责任:引导学生关注社会问题,积极参与社会公益活动。

4. 教学方法:情景模拟法:设置相关场景,让学生亲身体验关爱他人、合作共事的过程。

小组讨论法:组织学生分组讨论,分享彼此的观点和感悟。

5. 课后作业:请学生结合自己的生活经验,谈谈对关爱他人、合作共事、承担社会责任的认识。

三、章节:第三部分人与自然1. 教学目标:知识与技能:让学生了解人与自然的关系,掌握保护环境的方法。

过程与方法:培养学生环保意识,提高环保行动力。

情感态度与价值观:引导学生热爱大自然,珍惜资源,树立可持续发展的观念。

初三政治总复习专题二精神的力量感动中国,优秀模范人物

初三政治总复习专题二精神的力量感动中国,优秀模范人物

时事政治攻略二精神力量《感动中国》(一)【中考热点】《感动中国》年度人物2月10日晚,由中央电视台举办的电视公益活动“感动中国”20XX年度人物评选结果揭晓。

十位年度人物分别是:在荒凉的试验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华;依靠拾荒的微薄收入,15年捐助百余位学生的山东“五保”老人刘盛兰;退休后仍连续坐诊20年,每周出诊6天,直至走完人生最后一程的98岁仁医胡佩兰;35年追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健;心怀战友深情、守护天山筑路士兵墓园的陈俊贵;湖北见义勇为好市民方俊明;继承开国将军遗志、全心服务群众的革命老人龚全珍;努力改变乡村面貌的山西村官段爱平;在悬崖边守护求学路的西藏墨脱教师格桑德吉;为子女筹学费耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。

20XX年是中国载人航天走过10周年的光辉节点,“年度致敬群体”的殊荣被颁给了“敢上九天揽月”的中国航天人。

(二)【备战中考】1.评选《感动中国》年度人物有什么重要意义?Or:开展“感动中国”、“全国道德模范”人物评选活动有什么重要的意义?答:①有利于培养公民的社会责任感,弘扬中华民族的传统美德;②有利于提高公民的思想道德素质,在全社会营造的良好道德风尚;③有利于弘扬社会正气,维护公平正义;④有利于加强社会主义精神文明建设,为全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证;⑤有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;⑥有利于构建社会主义和谐社会,弘扬社会主义核心价值观。

补充:有利于广大青少年树立正确理想、提升道德情操,做负责任的合格公民。

2.《感动中国》年度人物评选属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容?加强这一方面的建设对公民有哪些具体要求?(1)思想道德建设。

(2)公民应以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,经增强诚信意识为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结码头、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

九年级政治教案中考总复习2

九年级政治教案中考总复习2

中考政治总复习教案2第二部分一、《中考要点提示》:1、生态危机的主要表现:①环境污染严重。

②资源趋于枯竭。

③人口急剧膨胀。

④土地侵蚀扩大。

⑤生物多样性锐减。

2、导致生态危机的原因:生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然,掠夺式开采自然造成的。

为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式,人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的承载能力。

随着人口的爆炸性增长,这种“超载”会不断加剧。

不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。

3、可持续发展的必然选择。

面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。

4、可持续发展的含义与要求。

可持续发展指的是经济、社会,大气污染严重,固体废弃物存放量过大,垃圾包围城市,环境污染向农村蔓延,等等。

、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

它要求人们与自然和谐共处,并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

5、我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

此外,我国人口现状的特点还表现为农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,等等。

6、我国人口过多过快增长给我国带来的影响:我国人口过多过快增长,直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高,同时也对生态自然环境造成了巨大压力。

7、我国自然资源的基本特点:自然资源总量大、种类多,但人均占有量少,分布不平衡,开发难度大,资源损失浪费现象严重。

8、我国面临的主要环境问题:水土流失严重,沙漠化迅速扩展,草原退化加剧,森林资源锐减,生物物种加速灭绝,地下水水位下降,水体污染严重二、《典型例题分析》:(一)单项选择题分析1、XX年9月6日《江门日报》报道,由于,导致气温不断升高。

气温升高超过7.5℃~2.5℃,现在已知的物种中有20%~30%很可能灭绝。

九年级政治 1—4课复习教案 北师大版2

九年级政治 1—4课复习教案 北师大版2

1—4课复习一、教学内容:认识社会巨变二、教学目的:1、让学生稳固知识,明白社会巨变的表现,更理解变化的原因。

2、增强理解能力,能准确辨析社会中的现象,并分析原因,提高解题能力。

3、增强爱国情感,激发爱国热情,转化为爱国行动。

三、教学重点:1、我们的生活发生巨大变迁。

2、国家实力的增强四、教学方法:知识回忆和理解题型的强化训练五、教学过程〔一〕落实根底知识。

〔1〕我国社会巨变表现在哪几方面?〔2〕我国生活的变迁表现在哪几方面?〔3〕我国国家实力的增强表现在哪几方面?注:上面的答案就是观点,用于解答材料说明的观点和结论。

〔4〕用具体事例说明我国发生了巨大的变化。

〔生活和国家两方面〕〔5〕分析我国发生巨大变化的原因。

对青少年有什么启示?〔二〕典型题型练习1、漫画1:钱包鼓起来;私车多起来;通信快起来;学历高起来;寿命长起来;歌儿唱起来。

漫画2:吃水不用担;做饭不冒烟;看戏不出门;学校大改观。

〔1〕漫画说明了什么?〔2〕请你在列举三个反映我国人民生活发生变化的例子。

〔3〕请你推究一下导致变化的原因。

2、“中国是一头雄狮,它一旦醒来就会震动整个世界〞〔1〕中国这头雄狮已经醒来了,并且震动了世界,请你举出至少三个例子说明。

〔2〕中国这头雄狮已经醒来了,并且震动了世界说明了什么?〔3〕作为一名中华儿女,新时代的青少年,面对雄狮的觉醒,有什么启示?周月日第课时〔总第课时〕一、教学内容:了解经济生活二、教学目的:1、让学生稳固知识,明白改革开放的作用,更理解我国的根本经济制度。

2、增强理解能力,能做到合理消费,科学理睬,提高解题能力。

3、增强爱国情感,激发爱国热情,转化为爱国行动。

三、教学重点:1、我国的改革开放翻开我国的财富之门。

2、学会合理消费四、教学方法:知识回忆和理解题型的强化训练五、教学过程〔一〕落实根底知识。

〔1〕改革在我国的作用以及有关改革的知识。

〔2〕明确我国的根本经济制度:明确包含的各种经济成分以及各自的地位作用。

九年级政治总复习教程 (二)

九年级政治总复习教程 (二)

初三年级政治总复习教程(二)一、本讲教学内容:第三课封建社会的兴衰第四课资本主义制度的建立二、知识结构(一)第三课封建社会的兴衰封建制生产关系的产生封建社会的建立封建制国家的建立1、封建制的建立和封建社会的建立促进了生产力的发展经济文化的发展生产力的发展生产力发展的标志和主要表现中国科技文化的发展封建土地所有制封建剥削的基础封建土地所有制的具体形式2、残酷的封建剥削主要方式封建剥削的方式和手段其他手段封建制生产关系的特点封建等级制度的基础封建等级制度封建等级与封建特权3、残暴的封建统治君主专制统治庞大的国家机器暴力机关对农民反抗的镇压无形的精神枷锁封建社会的主要矛盾农民反抗地主阶级的斗争农民反抗斗争的最高形式农民起义的意义和局限性4、封建制度的没落概念资本主义生产关系的萌芽产生的过程和根本原因封建制生产关系对资本主义发展的阻碍(二)第四课资本主义制度的建立两个基本条件资本主义生产关系发展的基本条件实现条件的主要手段含义、时间、过程1、资本主义依靠暴力掠夺起家圈地运动对资本主义发展的主要意义主要表现殖民掠夺对资本主义发展的意义阻碍资本主义的发展的封建统治革命的目的、领导阶级英国资产阶级革命的意义2、资产阶级政权的建立和巩固资产阶级革命法国资产阶级革命的意义资本主义社会形成的标志必须经过曲折斗争的原因巩固资产阶级政权的曲折道路说明的道理资本主义制度代替封建制度是历史的进步工业革命的过程工业革命的含义3、资本主义制度的最终确立工业革命的爆发和完成的标志资本主义制度的最终确立(工业革命的历史影响)三、学习内容及能力要求:第三课封建社会的兴衰(一)封建制的建立和经济文化的发展1、封建社会的建立识记:了解封建制生产关系出现的原因。

这主要是奴隶社会后期,生产力遭到严重破坏,较为先进的生产工具在奴隶劳动中不能被广泛使用。

封建制生产关系正是适应生产力发展的要求而产生。

生产力的发展,是推动封建制生产关系产生的根本原因。

人教版九年级政治第二单元复习教案

人教版九年级政治第二单元复习教案

人教版九年级政治第二单元复习教案教学目标1. 理解政治学科的基本概念和主要内容;2. 掌握政治学科的研究方法,培养研究兴趣;3. 理解国家的基本属性和职能;4. 了解世界各国的政治体制和国际组织。

教学重点1. 国家的基本属性和职能;2. 中国政治体制和国际组织。

教学内容1. 国家的基本属性和职能- 国家的定义和特征- 国家的主权特征- 国家的职能和任务2. 中国政治体制- 中国和中国人民政治协商会议- 国家权力机关- 行政管理机关和司法机关- 中国人民解放军3. 国际组织- 联合国- 世界贸易组织- 世界卫生组织- 亚太经合组织教学方法1. 讲解:通过讲解政治学科的基本概念和主要内容,帮助学生理解并掌握知识;2. 讨论:组织学生进行小组讨论,促进学生思维的活跃和合作能力的培养;3. 案例分析:通过分析真实的案例,帮助学生将理论知识与实际情况相结合,提高应用能力;4. 视频展示:结合教学内容,引导学生观看相关的视频资料,增加研究的趣味性和直观性。

教学评估1. 课堂练:通过课堂练,测试学生对所学知识的理解和掌握程度;2. 小组讨论:观察学生在小组讨论中的表现,评估学生的合作能力和思维活跃度;3. 家庭作业:布置相关的家庭作业,检验学生是否独立完成,并对作业进行评分。

教学资源1. 人教版九年级政治教材;2. 多媒体设备;3. 相关的视频资料;4. 讲义和课堂练题。

教学安排第一课时教学目标:了解国家的基本属性和职能教学内容:国家的定义和特征、国家的主权特征、国家的职能和任务教学方法:讲解+讨论教学资源:人教版九年级政治教材,讲义第二课时教学目标:理解中国政治体制教学内容:中国和中国人民政治协商会议、国家权力机关、行政管理机关和司法机关、中国人民解放军教学方法:讲解+案例分析教学资源:人教版九年级政治教材,讲义,相关案例第三课时教学目标:了解国际组织教学内容:联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、亚太经合组织教学方法:讲解+视频展示教学资源:人教版九年级政治教材,讲义,相关视频资料第四课时教学目标:综合复教学内容:对前三课时所学内容进行综合复教学方法:小组讨论+课堂练教学资源:人教版九年级政治教材,讲义,课堂练题作业布置1. 阅读人教版九年级政治教材相关章节,做好笔记;2. 小组讨论:讨论你所在小组的国家的基本属性和职能;3. 准备一份关于联合国的PPT,包括联合国的成立、目标和工作内容。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。

2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。

3. 激发学生的学习兴趣,提高复习效果。

二、教学内容1. 复习方法指导:如何高效地复习思想品德课程。

2. 知识点梳理:九年级思想品德课程的主要内容。

三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程,总结适合自己的复习方法。

2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。

3. 给出具体的复习建议,帮助学生制定复习计划。

四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现,了解复习效果。

2. 收集学生对复习方法和建议的反馈,不断优化教学内容。

第二章:道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。

2. 掌握法律基础知识,提高法治意识。

二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。

2. 我国的法律体系及其特点。

3. 公民的权利和义务。

三、教学步骤1. 通过案例分析,让学生理解道德与法治的关系。

2. 讲解我国的法律体系,让学生了解法律的基本概念和特点。

3. 通过小组讨论,让学生了解公民的权利和义务。

四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。

2. 考查学生对我国法律体系的认识。

3. 考查学生对公民权利和义务的理解。

第三章:家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。

二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。

2. 尊敬师长的意义及其表现。

3. 家庭教育的原则和方法。

三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系,让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。

2. 通过实例,让学生了解尊敬师长的表现。

3. 讨论家庭教育的原则和方法,培养学生正确的家庭教育观念。

四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。

2. 考查学生对尊敬师长的认识。

3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。

第四章:友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。

2019-初三政治总复习教程(II)

2019-初三政治总复习教程(II)

2019-2020 年初三政治总复习教程(II)一、本讲教课内容:第五课资本主义的盘剥和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋向二、知识构造第五课资本主义的盘剥和统治资本主义私有制自由、同等掩饰下的盘剥关系雇用与被雇用的关系盘剥与被盘剥的关系资本主义生产关系资本主义生产关系的特色两大对峙的阶级资本主义生产关系下的阶级对峙资本主义社会的主要矛盾节余价值看法资本家发达致富的源泉资本主义盘剥的奥密节余价值的产生资本主义早期盘剥工人的主要手段资本主义生产的目的和动机今世提升盘剥程度的主要手段生产目的决定公司的生产资本主义国家成立的历史进步性财产阶级掌握政权财产阶级掌握政权主要国家机关日趋齐备的国家机器资本主义国家政权主要国家职能推行依法治国不停健全的法制资本主义民主制度资本主义法律的实质资本主义国家的实质、今世资本主义国家的实质没有变资本主义民主的成立与封建专制相对峙的民主制度比较齐备的民主制度资本主义民主的进步性资本主义民主的狭小性狭小的、虚伪的民主资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特色第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋向社会化大生产的特色和要求资本主义社会的基本矛盾从自由竞争到垄断基本矛盾第二次科技革命的时间、主要标记垄断的产生资本主义进入垄断阶段垄断的含义进入垄断阶段的时间、标记在经济上的统治垄断资本的统治在政治上的统治从自由竞争到垄断垄断资本的对外打劫新科技革命迸发的时间、标记、意义主要原由战后垄断资本主义的新发展主要表现垄断资本的统治和发展不行调解的三大矛盾无产阶级同财产阶级之间的矛盾发达国家与发展中国家之间的矛盾帝国主义国家之间的矛盾经济危机的表现和本源没法挣脱的各种危机科学社会主义的创办社会危机的表现和本源科学社会主义的出生基本内容无产阶级的先进性科学社会主义的实践社会主义必定取代资本主义社会主义发展的历史趋向必定性的原由长久性和波折性的原由社会主义生产关系的特色二者之间的合作和沟通两种社会制度的共存和斗争二者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的盘剥和统治(一 ) 资本主义生产关系1、自由、同等掩饰下的盘剥关系识记:能够正确表达资本主义私有制的含义。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册一、第一章:自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自尊自信的心态,克服自卑自弃的心理。

2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。

(2) 自尊自信的重要性。

(3) 如何培养自尊自信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自尊自信的概念和重要性。

(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自尊自信的具体表现。

(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自尊自信的品质。

二、第二章:自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自立自强的精神,克服依赖心理。

2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。

(2) 自立自强的重要性。

(3) 如何培养自立自强的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自立自强的概念和重要性。

(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自立自强的具体表现。

(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自立自强的品质。

三、第三章:诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立诚信守信的意识,克服欺骗撒谎的不良行为。

2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。

(2) 诚信守信的重要性。

(3) 如何培养诚信守信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法:讲解诚信守信的概念和重要性。

(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解诚信守信的具体表现。

(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养诚信守信的品质。

四、第四章:责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。

(2) 培养学生树立责任意识,克服不负责任的行为。

2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。

(2) 责任意识的重要性。

(3) 如何培养责任意识。

3. 教学方法(1) 讲授法:讲解责任意识的概念和重要性。

(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解责任意识的具体表现。

(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养责任意识。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章:爱国主义教育【教学目标】1. 让学生理解和认识爱国主义的内涵和重要性。

2. 培养学生热爱祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。

【教学内容】1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的重要性3. 我国爱国主义的优良传统4. 当代中国爱国主义的主题【教学重点】1. 爱国主义的内涵和重要性2. 我国爱国主义的优良传统和当代主题【教学难点】1. 如何在现实生活中践行爱国主义【教学过程】1. 导入:讲解爱国主义的定义和内涵。

2. 新课导入:讲解爱国主义的重要性。

3. 案例分析:分析我国爱国主义的优良传统和当代主题。

4. 课堂讨论:讨论如何在现实生活中践行爱国主义。

第二章:社会主义核心价值观【教学目标】1. 让学生理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观,为构建和谐社会而努力奋斗。

【教学内容】1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 社会主义核心价值观的基本内容4. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学重点】1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性2. 社会主义核心价值观的基本内容【教学难点】1. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学过程】1. 导入:讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。

2. 新课导入:讲解社会主义核心价值观的重要性。

3. 内容讲解:讲解社会主义核心价值观的基本内容。

4. 课堂讨论:讨论如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。

第三章:法治观念教育【教学目标】1. 让学生理解和认识法治观念的内涵和重要性。

2. 培养学生遵纪守法,维护社会公平正义的意识。

【教学内容】1. 法治观念的定义和内涵2. 法治观念的重要性3. 遵纪守法的基本要求4. 维护社会公平正义的方法和途径【教学重点】1. 法治观念的内涵和重要性2. 遵纪守法的基本要求【教学难点】1. 如何维护社会公平正义【教学过程】1. 导入:讲解法治观念的定义和内涵。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习科学素养1.1 科学素养的含义与重要性理解科学素养的概念分析科学素养在个人发展和社会进步中的重要性1.2 科学方法与科学思维复习科学方法的基本步骤探讨科学思维的特点和作用1.3 科学素养的提升途径探讨提升科学素养的途径分析个人和学校在提升科学素养方面的责任第二章:复习人文素养2.1 人文素养的含义与价值理解人文素养的概念分析人文素养在个人成长和社会交往中的价值2.2 人文学科的核心素养复习文学、哲学、艺术等人文学科的核心素养探讨人文学科对个人修养和社会发展的影响2.3 人文素养的提升策略分析提升人文素养的策略强调个人在提升人文素养方面的主动性和积极性第三章:复习道德素养3.1 道德素养的含义与作用理解道德素养的概念分析道德素养在个人品德和社会道德建设中的作用3.2 社会主义核心价值观的内涵复习社会主义核心价值观的内涵和要求探讨社会主义核心价值观在个人道德修养和社会道德建设中的指导作用3.3 道德素养的提升方法分析提升道德素养的方法和途径强调个人在提升道德素养方面的责任和行动第四章:复习心理素养4.1 心理素养的含义与重要性理解心理素养的概念分析心理素养在个人成长和应对生活挑战中的重要性4.2 心理健康与心理调适复习心理健康的基本概念探讨心理调适的方法和技巧4.3 提升心理素养的策略分析提升心理素养的策略强调个人在提升心理素养方面的主动性和积极性第五章:复习法律素养5.1 法律素养的含义与意义理解法律素养的概念分析法律素养在个人行为和社会秩序中的意义5.2 基本法律概念与法律原则复习基本法律概念和法律原则探讨法律对个人权利和社会公平的保护作用5.3 提升法律素养的途径分析提升法律素养的途径强调个人在提升法律素养方面的责任和行动第六章:复习公民责任与义务6.1 公民责任的含义与表现理解公民责任的概念分析公民责任在个人生活中的具体表现6.2 公民义务与法律规定复习公民的基本义务和法律规定探讨公民履行义务的重要性6.3 公民责任的实践与提升分析公民责任的实践途径强调个人在履行公民责任中的主动性和积极性第七章:复习社会公共生活7.1 社会公共生活的规范与准则理解社会公共生活的规范和准则分析遵守公共规范的重要性7.2 公共道德与公民行为复习公共道德的基本要求探讨公共道德对个人行为和社会秩序的影响7.3 公共生活的积极参与分析积极参与公共生活的方法和技巧强调个人在提升公共生活质量中的责任和行动第八章:复习环境保护与可持续发展8.1 环境保护的重要性与挑战理解环境保护的概念和重要性分析当前环境保护面临的挑战和问题8.2 可持续发展的理念与实践复习可持续发展的概念和原则探讨可持续发展在个人生活和社会发展中的应用8.3 青少年在环境保护和可持续发展中的角色分析青少年在环境保护和可持续发展中的特殊角色强调青少年在推动可持续发展中的责任和行动第九章:复习国家安全与公民意识9.1 国家安全的含义与重要性理解国家安全的概念分析国家安全对国家和个人利益的重要性9.2 公民意识与国家安全复习公民意识的内涵和要求探讨公民意识对国家安全和发展的影响9.3 提升国家安全意识和公民意识的方法分析提升国家安全意识和公民意识的方法强调个人在提升国家安全意识和公民意识中的责任和行动第十章:复习中考思想品德考试技巧10.1 中考思想品德考试大纲分析分析中考思想品德考试的大纲要求理解中考思想品德考试的题型和评分标准10.2 复习策略与备考技巧探讨思想品德复习的策略和技巧强调备考期间的时间管理和学习方法的运用10.3 中考思想品德考试应对策略分析中考思想品德考试的应对策略强调个人在考试中的心理调适和应试技巧的重要性重点和难点解析一、科学素养的含义与重要性补充说明:科学素养不仅包括科学知识和方法,还包括科学精神、科学态度和科学思维方式。

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初三政治总复习教程(二)一、本讲教学内容:第三课封建社会的兴衰第四课资本主义制度的建立二、知识结构(一)第三课封建社会的兴衰封建制生产关系的产生封建社会的建立封建制国家的建立1、封建制的建立和封建社会的建立促进了生产力的发展经济文化的发展生产力的发展生产力发展的标志和主要表现中国科技文化的发展封建土地所有制封建剥削的基础封建土地所有制的具体形式2、残酷的封建剥削主要方式封建剥削的方式和手段其他手段封建制生产关系的特点封建等级制度的基础封建等级制度封建等级与封建特权3、残暴的封建统治君主专制统治庞大的国家机器暴力机关对农民反抗的镇压无形的精神枷锁封建社会的主要矛盾农民反抗地主阶级的斗争农民反抗斗争的最高形式农民起义的意义和局限性4、封建制度的没落概念资本主义生产关系的萌芽产生的过程和根本原因封建制生产关系对资本主义发展的阻碍(二)第四课两个基本条件资本主义生产关系发展的基本条件实现条件的主要手段含义、时间、过程1、资本主义依靠暴力掠夺起家圈地运动对资本主义发展的主要意义主要表现殖民掠夺对资本主义发展的意义阻碍资本主义的发展的封建统治革命的目的、领导阶级英国资产阶级革命的意义2、资产阶级政权的建立和巩固资产阶级革命法国资产阶级革命的意义资本主义社会形成的标志必须经过曲折斗争的原因巩固资产阶级政权的曲折道路说明的道理资本主义制度代替封建制度是历史的进步工业革命的过程工业革命的含义3、资本主义制度的最终确立工业革命的爆发和完成的标志资本主义制度的最终确立(工业革命的历史影响)三、学习内容及能力要求:第三课封建社会的兴衰(一)封建制的建立和经济文化的发展1、封建社会的建立识记:了解封建制生产关系出现的原因。

这主要是奴隶社会后期,生产力遭到严重破坏,较为先进的生产工具在奴隶劳动中不能被广泛使用。

封建制生产关系正是适应生产力发展的要求而产生。

生产力的发展,是推动封建制生产关系产生的根本原因。

识记:了解西欧和我国封建制生产关系萌芽的出现。

西欧封建制生产关系的萌芽主要是“隶农制”的出现。

隶农制是指劳动者可以占有一部分生产资料,租种贵族的土地,在交纳地租后其余的产品归自己占有,产品生产得越多,归自己占有的也越多。

这种劳动者就叫做隶农。

中国在春秋时期出现了封建制生产关系的萌芽。

识记:封建制国家的建立。

为巩固和发展封建制生产关系,新兴地主阶级利用奴隶起义和平民起义的力量,推翻了奴隶主的统治,建立起封建制国家政权。

这是封建社会形成的标志。

2、社会生产力跨上新台阶理解:正确理解封建社会的建立促进了生产力的发展。

封建社会的建立是适应当时生产力发展要求的,因为封建制生产关系下的农民地位和处境比奴隶制生产关系下的奴隶地位和处境有明显改善,农民在这样的生产关系下进行劳动,其积极性自然要比奴隶高。

识记:了解封建社会生产力跨上新台阶的标志和主要表现。

在农业生产上,铁制农具和牛耕得到广泛的使用,农业生产发展到一个新的水平。

手工业得到进一步发展,商业和城市繁荣起来。

而冶铁技术的发展,标志着封建社会生产力提高到一个新的水平。

3、中国科技文化的辉煌成就识记:了解我国是世界著名的文明古国,特别是封建时代,我国的科技文化走在世界前列。

最突出的是举世闻名的指南针、造纸术、活字印刷和火药四大发明,对世界工业和自然科学发展起了很大作用。

(二)残酷的封建剥削1、封建剥削的基础理解:正确理解地主剥削农民的根源。

在以农业生产为主的封建社会,土地是最主要的生产资料。

但地主阶级不从事劳动,占有绝大部分土地,而直接从事农业生产的农民没有土地,或只有很少土地。

农民为了进行生产,维持生活,不得不向地主租种土地。

这样,农民不得不依附地主阶级,并把大部分劳动产品作为地租交给地主,忍受地主的残酷剥削。

因此,封建土地所有制是封建剥削的基础,是地主发财农民受苦的总根子。

识记:了解封建土地所有制多种具体形式。

在我国封建社会,地主阶级占有绝大部分土地。

首先,皇帝掌握着全国土地的最高所有权,直接占有大量土地;其次,地主私人占有土地;此外,寺院也是大土地所有者。

欧洲封建土地所有制采取“封地”的形式。

欧洲封建社会里,各个国家的教会也占有大量的土地。

2、封建剥削的方式和手段识记:了解地主剥削农民的主要方式是榨取地租。

封建地租有劳役地租、实物地租和货币地租三种形式。

放高利贷是地主阶级剥削农民的另一种重要手段。

此外,地主阶级还强迫农民交纳苛捐杂税,从事各种无偿徭役。

3、封建制生产关系的主要特点识记:了解生产关系的主要特点是:地主阶级占有绝大部分土地;地主阶级不完全占有农民,农民被束缚在土地上;地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有农民大部分劳动成果。

(三)残暴的封建统治1、森严的等级制度理解:正确理解封建政治制度的特点。

在封建社会里,存在着森严的等级制度。

封建的等级制度是以封建土地所有制为基础。

等级高低要凭占有土地多少而定。

它还同一定的封建特权紧密相联。

大大小小的不同等级的封建地主阶级,依据他们的政治经济地位,形成了一个自上而下的统治网络。

2、庞大的国家机器识记:了解封建国家的实质。

封建国家是地主阶级掌握政权的国家,是地主阶级统治农民、压迫农民的工具。

皇帝或国王是地主阶级的总头子,是最高的统治者。

他拥有至高无上的权力。

一般地说,封建国家采取君主专制的形式。

识记:了解军队是地主阶级维护封建统治的主要支柱。

为了巩固封建统治,地主阶级还运用法庭和监狱等国家暴力机器,对劳动人民施行压迫和统治。

3、无形的精神枷锁识记:地主阶级对农民的精神奴役。

地主阶级为了维护封建剥削制度,利用宗教迷信、封建道德、宗族观念等给农民套上无形的精神枷锁,束缚劳动人民的思想,让人民老老实实地服从封建统治。

运用:运用有关知识分析我国当前社会上的封建残余思想。

我国曾是一个长达两千多年的封建专制主义的国家,经历百余年的半封建、半殖民地社会。

现阶段,等级观念、家长作风、迷信思想、宗族观念等封建残余思想还有广泛影响。

清除封建残余思想将是个长期、艰巨的任务。

(四)封建制度的没落1、农民反抗地主阶级的斗争识记:了解农民反抗地主阶级斗争的原因和形式。

农民阶级和地主阶级是封建社会的两个基本阶级。

这两个阶级之间的矛盾,是封建社会的主要矛盾。

地主阶级对农民阶级的残酷剥削和压迫,迫使农民起来反抗。

这种反抗常常由分散的小规模的抗租抗税发展到大规模的农民起义和农民战争。

农民起义和农民战争是农民反抗地主阶级斗争的最高形式。

理解:能正确理解农民起义的进步性和历史局限性。

农民起义的直接进步作用有二个:一是在政治上动摇了封建统治的基础,在斗争中,旧的封建王朝的统治机构被削弱和摧毁,一些官僚、贵族和地主被杀死或逃亡;二是在经济上冲击了封建制生产关系,大量被豪门、贵族兼并的土地重新分配,许多土地回到农民手里,有利于生产的发展。

同时,经过大规模的农民起义,封建统治阶级被迫在政治上或经济上采取一定的让步措施,减轻一些农民的赋税和徭役负担,也促进了生产的发展。

但也应指出,农民的反抗斗争具有一定的历史局限性。

农民是小生产者,他们不可能建立一种比封建制更进步的生产关系,在没有出现新的生产力和新的生产关系、没有新的阶级力量的情况下,农民起义最后归于失败,不能最终改变封建的剥削关系和政治统治。

2、资本主义生产关系的萌芽识记:了解资本主义生产关系的萌芽的含义、产生的途径及其根本原因。

资本主义生产关系的萌芽是指资本家剥削雇佣工人这种生产关系的出现。

资本主义生产关系的萌芽的途径,是在小手工业者分化的基础上产生的。

根本原因是封建社会后期,社会生产力和商品经济发展的必然结果。

3、资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突理解:理解资本主义生产关系的萌芽与封建制的冲突。

其根本原因在于封建制生产关系严重地阻碍了资本主义生产关系的进一步发展。

阻碍作用主要表现在:一是大部分土地仍掌握在地主阶级手中,农民被束缚在土地上,使资本主义生产得不到足够的劳动力;二是农村自给自足的自然经济占统治地位,使商品经济发展缓慢,发展资本主义所必需的广大国内市场不能迅速形成;城市手工业行会的规章制度也限制着资本主义的发展。

第四课资本主义制度的建立(一)、资本主义依靠暴力掠夺起家1、资本主义发展的基本条件识记:了解资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件,以及实现这两个条件的主要手段。

两个条件是:要有大量失去生产资料,又有人身自由的劳动者;要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富。

这两个条件主要是用暴力掠夺的手段准备起来的。

2、“羊吃人”的圈地运动识记:了解资本家获得大批雇佣劳动者的主要方式,就是依靠暴力手段剥夺农民的土地,强行把农民与土地分开。

16世纪开始的,西欧许多国家发生的圈地运动,正是这一方式的具体表现。

识记:了解圈地运动的含义及其后果。

圈地运动也就是许多资产阶级化了的地主、贵族用暴力手段强行圈占农民的土地,将大片耕地改成牧羊场。

从16世纪开始,持续几百年。

后果是造成成千上万的农民失去土地和家园,成为资本主义企业的雇佣工人。

理解:正确理解圈地运动对资本主义发展的重要意义。

圈地运动实际上是用暴力将农民与土地强行分开的过程,它形成了大批失去生产资料的有人身自由的劳动者,从而为资本主义生产关系的迅速发展创造了前提条件。

3、罪恶的殖民掠夺识记:了解西方殖民者对外掠夺的主要罪行。

主要是:征服美洲大陆,疯狂掠夺美洲的财富和资源;贩卖非洲黑奴,从中牟取暴利;在亚洲,最为突出的是暴力进行鸦片贸易,从中掠夺财富。

理解:正确理解对外殖民掠夺对资本主义发展的意义。

主要是:通过征服和掠夺获取了巨额财富,从而为资本主义生产关系迅速发展创造了又一个条件。

资本主义生产迅速发展所需的大量货币资本,主要是通过对亚、非、拉美地区的殖民掠夺得来的。

理解:能够正确理解资本主义的起家史,是一部以“血与火”文字记载的历史。

因为资本主义生产关系迅速发展所必需的两个基本条件,是通过暴力手段,对内圈地运动,对外殖民掠夺准备起来的。

(二)、资产阶级政权的建立和巩固1、封建统治对资本主义发展的阻碍理解:正确理解封建统治对资本主义生产关系的阻碍。

资本主义商品经济发展,需要有广阔的、统一的市场,需要有自由竞争的环境,而封建统治下的地方割据、等级制度、封建特权,则严重限制了商品的自由流通、自由竞争,因而严重阻碍了社会生产力和资本主义生产关系的发展。

只有推翻封建统治,才能为资本主义的进一步发展扫清障碍。

这一问题也就是爆发资产阶级革命的原因。

2、建立资产阶级政权的革命斗争识记:了解资产阶级革命的领导阶级和目的。

领导阶级是资产阶级(主力军是广大人民群众),目的是推翻封建统治,建立资产阶级政权。

识记:了解英国资产阶级革命的划时代的意义。

主要在于,它是世界历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利,它开辟了资产阶级世界革命的新时代,也标志着世界近代史的开端。

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