第26课具有鲜明时代特点的明朝文化(一)

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明朝的特色文化

明朝的特色文化明朝是中国历史上一个非常重要的朝代，其特色文化在中国历史上占据着重要的地位。

明朝的特色文化主要体现在以下几个方面：一、士人文化明朝是一个高度重视文化的时代，士人文化在这个时期得到了充分的发展。

士人们强调礼仪、道德和文学修养，这种文化传统贯穿于整个明朝时期，对后世产生了深远的影响。

明代的文人有很高的社会地位，他们通过文学创作来表达自己的思想和情感，以及对社会和时事的批评。

同时，明朝也是诗词创作的黄金时期，许多优秀的文人墨客在这个时期涌现出来，他们的作品至今仍被广泛传诵。

二、科举制度明朝的科举制度是中国历史上最为完善的一次，也是中国古代文化的重要组成部分。

科举制度在明朝得到了进一步的发展和完善，成为明朝社会的核心制度。

科举考试是选拔人才的重要途径，通过考试取得功名的人有机会成为官员，享受特权和地位。

科举制度的实施，使得社会上的人才得到了更为广泛的培养和选拔，也为社会的稳定和繁荣做出了积极的贡献。

三、宫廷文化明朝的宫廷文化是中国古代宫廷文化的重要代表。

明朝的皇帝非常重视宫廷文化的发展，他们鼓励文人进宫供职，举办各种文艺活动，使得宫廷文化达到了极高的水平。

明朝的宫廷文化以诗词、绘画、戏曲等为主要表现形式，成就了许多优秀的文化艺术作品。

明朝的宫廷文化对后世的文化发展产生了广泛而深远的影响，成为中国古代文化的瑰宝。

四、民间文化除了宫廷文化和士人文化之外，明朝的民间文化也是其特色之一。

明朝时期，民间文化得到了充分的发展和繁荣。

在农村地区，人们通过各种民间艺术形式来表达自己的情感和乐趣，如民间音乐、舞蹈、戏曲等。

此外，明朝还出现了一些民间游戏和娱乐活动，如踢毽子、斗鸡、放风筝等，这些活动丰富了人们的生活，也成为明朝特色文化的一部分。

总结起来，明朝的特色文化主要体现在士人文化、科举制度、宫廷文化和民间文化等方面。

这些文化传统对后世产生了深远的影响，成为中国历史上重要的文化遗产。

明朝的特色文化不仅丰富了中国的文化内涵，也为世界文化的发展做出了重要贡献。

具有鲜明时代特点的明朝文化

具有鲜明时代特点的明朝文化明朝是中国历史上的一个重要朝代，它自建立之初就在政治、经济、文化等方面产生了深远的影响。

明朝文化充满了鲜明的时代特点，表现在多个方面。

一、推崇儒家思想明朝是中国历史上儒家思想影响最为深远、贯穿最为广泛的时期之一。

明朝的统治者们重视儒学，往往将自己与儒家思想联系起来，以巩固自己的统治地位。

例如，明太祖朱元璋在他的《大明律》中规定：“天下之治有五常，仁、义、礼、智、信，皆唯儒门能周，岂仲尼、孔子一人之智也。

” 这一规定表明了明朝政府对儒家思想的崇尚和重视。

此外，在明朝，儒家思想不仅在政治和社会生活中发挥了重要作用，它还对文化和艺术产生了深远的影响。

明朝文人们大都学习儒家经典，对儒家经典的传承和研究极为重视。

二、大力发展文学艺术明朝文学艺术蓬勃发展，是中国历史上文化艺术成就的一个高峰。

明朝的文学写作风格多样，涌现了一大批优秀的文学家和诗人，如唐寅、辛弃疾、杨慎、于谦等人，他们的诗歌、散文、小说、戏剧等作品，代表了明朝文学艺术的最高水平。

他们的作品不仅在文学艺术上取得了卓越的成就，而且在文化传承中也具有深远的影响。

此外，明朝文学艺术的特点还表现在广泛传播、大众化等方面。

在明朝，文化艺术开始向大众化发展，歌谣、曲艺、说唱等非正式文艺形式也得到了广泛的传播和欣赏。

三、加强了科技发展明朝时期，科技的发展取得了一定的成就，特别是在农业技术方面。

明朝政府注重农业发展，实行了多项促进农业生产的政策。

同时，明朝时期很早就开始了炼金术和火药的研究和应用，这些科技成果的发明和应用，对于明朝的军事、经济和文化的发展都产生了深远的影响。

四、重视教育普及明朝时期对教育的发展投入了大量的资金和人力，从而使得教育在整个社会中得到了广泛的普及。

在明朝时期，不仅建立了许多官办的学校和科举制度，民间教育的发展也取得了很大的成就。

这些教育举措，使得普通民众有了更多的机会接受教育，从而改变了整个社会的文化面貌。

五、塑造了独特的建筑风格明朝建筑风格独特，有很高的艺术价值和文化价值。

明朝的文化特点

明朝的文化特点明朝（1368年-1644年）是中国历史上的一个重要时期，其文化特点深刻影响了后世。

在这个时期，充满了独特的文化氛围和价值观念。

本文将从宗教信仰、文学艺术、教育制度和科技进步等方面，探讨明朝的文化特点。

一、宗教信仰多元化明朝时期，宗教信仰呈现出多元化的趋势，包括儒教、道教、佛教和伊斯兰教等。

尽管儒教依然是社会最主要的宗教信仰，但明初以来的士人也开始重视佛教与道教，并广泛参与其中。

许多文人士大夫以此作为追求个人修养和寻找精神慰藉的一种方式。

同时，伊斯兰教在西南地区也开始扩展。

多元的宗教信仰使得明朝的文化更加开放和包容。

二、文学艺术繁荣发展明朝文学艺术繁荣发展，出现了许多杰出的文人和文学作品。

在文学方面，明代的小说成就卓越，代表作有《西游记》、《红楼梦》等。

这些小说不仅将历史与神话融合，还揭示了社会的种种现象和人性的普遍性，对后世影响深远。

此外，明代还出现了许多杰出的戏曲作品，如《长生殿》、《汉宫秋》等，这些戏曲作品形式多样，为后来的戏曲艺术奠定了基础。

三、教育制度完善明朝注重教育的发展，制定了一系列完善的教育制度。

明代设立了乡试、会试和殿试等考试，为人才选拔提供了机会。

同时，明朝的教育主张以儒家思想为基础，注重道德修养和文化素质的培养。

文人士大夫以科举制度作为提升社会地位和个人声望的途径，以此激励人们对于知识的追求，并促进了文化繁荣。

四、科技进步取得重要突破明朝时期，中国的科技进步取得了重要突破，涉及农业、航海、制陶、木刻版画、火器等领域。

明代农业技术的改进，大大提高了农民的生产力，使得中国社会经济得到了快速发展。

明朝的造船技术也进入了一个新的阶段，明代航海家郑和领导的七下西洋的航海活动，成为世界史上航海史上的重要事件。

此外，制瓷技术的进步使得中国的瓷器质量得到了空前提高，成为中国文化的瑰宝之一。

综上所述，明朝的文化特点体现在宗教信仰的多元化、文学艺术的繁荣发展、教育制度的完善以及科技进步的重要突破等方面。

21 时代特点鲜明的明清文化(一)

历史学科（新授课）导学案年级七课题21 时代特点鲜明的明清文化（一）课时1印刷签字备课审核人使用人备课时间上课时间【学习目标】1课表要求：通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。

知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。

2具体目标：识记明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。

【学习重点】北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。

【学习难点】对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。

【评价设计】一、新课导入：一新课导入：由“《清平乐•六盘山》天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？”中的“不到长城非好汉”导入。

二、自主学习:（阅读教材，完成下列任务)。

(一)雄伟的北京紫禁城和明长城1、紫禁城：______时候，在______的基础上，修筑了______，它是古代城市建筑的杰作。

紫禁城是_____居住的地方，是我国也是世界______________。

2、明长城：万里长城自______修建后，明朝又大规模修筑，达到完善地步。

明长城东起_______，西至_______蜿蜒_____________，是世界上的一个奇迹。

(二)古典科技巨著的涌现1、《本草纲目》：明朝卓越的_______，经过长期不懈的努力，写出一部具有_______的_______巨著__________。

后来，陆续被译成许多文学，成为_____________的重要文献。

2、《天工开物》：_________，杰出的______家______，深入_____________，进行调查和探索，写出一部___________。

这部书被译成多种外文，外国学者称它为__________________________。

3、《农政全书》：作者是科学家_______，这部著作是一部_______________。

七年级历史下册第二十一课时代特点鲜明的明清文化(一)教案新人教版

第二十一课时代特点鲜明的明清文化（一）一、教学目标1．基础知识目标：北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。

2．思想教育目标：1．通过观察《明朝北京城平面图》、《明长城示意图》，培养学生的读图、识图能力。

2．归纳明朝三大科学巨匠和巨著，分析明代中国传统科技发展的特点及原因。

3．能力培养目标：1．雄伟的北京城、明长城既是我国和世界古代建筑的瑰宝，也反映了中华民族伟大的继承和创造能力。

2．明朝科学家和思想家的成就，反映了我国古代科学技术的成就和明代资本主义萌芽的时代特点，也是科学家、思想家勤奋努力、勇于钻研的结果。

二、教学方法：综合法教学。

三、教学重点和难点重点：1．北京城和明长城的建筑特点。

2．科学巨匠和巨著。

难点：传统科学走在世界前列的原因。

四、教学过程同学们都知道我国的首都是——北京——那么北京最雄伟的古代建筑是：——天安门和故宫。

本节课我们将学习“时代特点鲜明的明清文化（一）”，主要包括明朝的建筑、科技。

请同学阅读教材，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：（1）明北京城是什么时期兴建的？它的建筑特点突出表现在哪些方面？［答］明成祖时营建的；特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。

请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分？［答］分宫城、皇城、京城三部分。

［教师综述］北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。

宫城外面是皇城。

有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。

这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。

京城里店铺林立，商店繁荣。

后来，京城南面又加筑了外层，这里有最繁荣的街市，可分为工业区和商业区。

整个北京城被高大雄伟的城墙所环绕，街道宽广笔直。

这也是古代都城建筑布局的传统形式。

其次，北京城以一条中轴线贯穿南北，两边的街道和重要建筑，左右对称。

时代特点鲜明的明朝文化(一)优选PPT课件

当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。
如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。
一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的—因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。
生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。
时代特点鲜明的明清文化（一）
目录
雄伟的紫禁城和明长城探究活动
古典科技巨著的涌现课堂练习
退出
明朝北京城平面图
故宫鸟瞰
明承天门（今天安门）
故宫太和殿
故宫中和殿
故宫保和殿
乾清宫
北京天坛
八达岭明长城
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李时珍
《本草纲目》插图
徐光启
《农政全书》
宋应星
《天工开物》
返回
探究活动
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。

具有鲜明时代特点的明朝文化-课件

道家思想的传承和发展
明朝时期，道家思想在文人士大夫中影响深远，推崇自然和修身养性的精神追求。
文学艺术
明代文学的特点和代表作品
明代文学以士人作家为主导，代表作品有《西游记》、《红楼梦》等，展现出文人儒雅和人性关怀。
剧本文学的兴起和发展
明代剧本文学繁荣，以文人和官场人物为题材，如李时中的《长生殿》等，展现出明朝社会的风险与伦理挑战。
化的启示和价值
明朝与世界各国进行了广泛的文化交流，吸收了外来文化并与之融合，形成了独特的文化传统。
明朝文化的核心价值，如人文关怀、自由开放、创新发展，对现代社会的进步和发展仍具有重要的启示和借鉴意义。
3
明代思想家的成就和思想特点
明代出现了众多重要的思想家，如王阳明等，他们的思想对中国后世产生了深远影响。
社会风貌和生活习俗
明朝官场的特点和社会阶层
明朝官场呈现出严密的等级制度和险恶的竞争环境。社会阶层包括士大夫、百姓和农民等多个层级。
地方文化和生活习俗的多样性
明朝地方文化丰富多样，各地的饮食、婚丧嫁娶等习俗有各自的特色，展现了地域文化的多样性。
黄土高原的生态环境和民俗文化
黄土高原是明朝较为贫瘠的地区，人们借助丰富的民俗文化和植被资源克服了生活困境。
明朝文化的传承和影响
1 明朝文化在后世文
化中的传承和影响
明朝文化对于后世文化的演变产生了重要的影响，养成了后世人们的信仰观念和审美标准。
2 明朝文化与世界文
化的交流和互动
3 明朝文化对现代文
书法艺术在明代文化中的地位
明代书法以楷书和行书最为著名，王羲之、颜真卿等书法家作品成为后人学习的楷范。

初一历史时代特点鲜明的明清文化试题答案及解析

初一历史时代特点鲜明的明清文化试题答案及解析1.都江堰、大运河、明长城、北京故宫都是A．杰出的水利工程B．华丽的皇宫建筑C．保卫边防的防御工程D．中国古代劳动人民智慧的结晶【答案】D【解析】本题主要考查学生对我国古代的建筑和水利工程建造水平的准确认识，题干中不仅有水利工程还有房屋建造，A、B、C的表述不全面，都江堰、大运河、明长城、北京故宫均代表我国当时先进的水利工程和建筑的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

故选D。

【考点】人教新课标七年级下册·时代特点鲜明的明清文化·建筑技术2.紫禁城是始建于明永乐四年至十八年（1406年—1420年），后经多次重修与改建，仍保持原有布局。

观察下图，紫禁城位于图中的：A．外城B．大城C．皇城D．宫城【答案】D【解析】本小题考查的是北京紫禁城。

明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。

北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。

北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成。

城中心的紫禁城，又叫宫城，今故宫，是皇帝居住的地方。

里面的宫殿楼阁，千门万户，金碧辉煌，气象万千，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

【考点】人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强3.下图为宋应星编写的我国的一部古典科技巨著，对它的正确评价是A．是中国17世纪的工艺百科全书B．是一部综合性的地理学专著C．是一部具有总结性的药物学巨著D．是我国现存的第一部完整的农业科学著作【答案】D【解析】本题主要考查学生对《天工开物》相关史实的准确识记，联系已学知识可知《天工开物》是明末科学家宋应星编著的一部总结明代农业﹑手工业生产技术的著作。

该书图文并茂，详细记载了各种农作物和手工业原料的种类﹑产地﹑种植加工以及手工业生产技术，提供了大量确切数据，被誉为17世纪中国科技的百科全书。

故选D。

【考点】人教新课标七年级下册·时代特点鲜明的明清文化·《天工开物》4.下列图片选自同一本著作，结合所学知识判断这些图片出自A．《水经注》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《本草纲目》【答案】C【解析】本题主要考查学生对《天工开物》有关知识的准确识记。

第26课具有鲜明时代特点的明朝文化一

[科目] 历史[年级] 初一[考试类型] 同步试题[章节] 第26课具有鲜明时代特点的明朝文化(一)[文件] clx26.doc[标题] 第26课具有鲜明时代特点的明朝文化(一) ——进步的科技和思想[内容]前提测评(一)填空1.秦长城西起____、东到____。

2.唐朝最杰出的医学家____，以毕生心血著成《____》，在我国医学史上占有重要地位。

(二)单项选择题3.明成祖迁都北京的时间是( )A.1402年B.1405年C.1421年D.1425年4.唐高宗时，政府组织人编写的药典是( )A.《黄帝内经》B.《神农本草经》C.《唐本草》D.《肘后备急方》课堂效果检测(一)填空1.____在位时，在元大都的基础上营建了____ 城，城中心____内的皇宫建筑群，金碧辉煌，是我国也是世界____ 之林的瑰宝。

2.明朝医药学家____ ，写了一部具有总结性的药物学巨著——《____》，成为世界医药学的重要文献。

(二)单项选择3.被国外称为"中国17世纪的工艺百科全书"的著作是( )A.《农政全书》B.《天工开物》C.《周髀算经》D.《齐民要术》4.世界上科学考察石灰岩地貌的先驱，是我国的地理学家( )A.宋应星B.徐光启C.徐霞客D.石申5.《农政全书》的作者是( )A.徐光启B.宋应星C.李时珍D.徐霞客(三)多项选择6.李时珍、徐光启、宋应星三位科学家的共同点是( )A.勤奋钻研，注重实地考察B.知识广博，视野开阔C.代表作是总结性的科技著作D.对世界科技产生深远影响7.明清早期民主思想产生的主要原因有( )A.商品经济的发展B.资本主义萌芽的产生C.封建制度的日趋衰落D.农民阶级斗争水平的提高(四)列举8.列举明长城的东、西端点。

(五)选择搭配9.人物主要思想顾炎武( )________ A.反对封建礼教黄宗羲( )________ B.要求改革政治李贽( )________ C.提倡学以致用王夫之( )________ D.抨击君主专制。

第26课具有鲜明时代特点的明朝文化(一)优选PPT课件

她在逛街的时候，不论你有多累，有多不想看着她一套一套的衣服试穿，也不要有任何的不耐烦，因为女人的天性是逛街购物，而和心爱的人一起逛街，更是体现你爱心的时刻，虽然你的任务是劳力和财富的支出，但是看到女人眉飞色舞的神态，你应该觉得这是值得的。女人每个月都有那么几天，轻者脾气不好，重者犹如生重病。女人天生是应该被照顾的。那几天更是，所以温柔的陪着她，以后的好处绝对是男人的。
宋应星的《天工开物》，是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作。这部书被译成几国文字，国外称它为“十七世纪的工艺百科全书”。
《天工开物》插图
《天工开物》及书中记载的提花织机
徐霞客是杰出的地理学家，他最早揭示了我国西南地区石灰岩的各种特征，在世界上，他是科学考察石灰岩地貌的先驱。
第26课具有鲜明时代特点的明朝文化（一） ----进步的科技和思想
一、建筑业： 1、明代的北京城
2、明代的长城
1．北京城
①明成祖时候，在元大都的基础上营建了北京城。（1407－1421历时14年）
②特点：布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。
③城中心是紫禁城，也就是现在的故宫。
课堂练习：
1．明长城东起＿＿＿＿，西到＿＿＿，蜿蜒＿＿＿多公里，是世界上最伟大的工程之一。
2．由于资本主义萌芽的出现，在明末清初出现了李挚、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿等具有民主色彩的进步思想家。
课堂练习： 3．举出明朝４部优秀科技著作及其作者。
谢谢再见
课件制作：国文成石家庄私立第一中学 E-mail:echeng3240@
万里长城像腾空的巨龙
两京锁钥无双地，万里长城第一关。
山海关倚山临海，形势险要。关北万山重叠，长城从山下蜿蜒而过，与关城相连，一直延至海边。关城高10米，厚6米多。城楼上层，悬有” 天下第一关” 的匾额。

初一历史教案具有鲜明时代特点的明朝文化

初一历史教案具有鲜明时代特点的明朝文化
通过本课内容的教学，使学生了解或掌握明朝时期的古典小说、戏剧和《永乐大典》的编纂与特点。

通过比较明朝的小说和戏剧在思想方面的共同点的教学，培养学生的分析比较能力。

通过课堂教学，培养学生对我国古代文学艺术的鉴赏能力。

培养学生在学习文化史的知识时要结合政治、经济的特点，加深对文学家、艺术家的思想是受时代影响的认识。

通过《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《牡丹亭》的教学，培养学生对祖国民族文化的热爱。

教学过程
(导入新课)提问：上一节课中的《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》有什幺相同点?(学生回答略)三部书都总结了前人成果，都有大量插图。

那幺，明朝的小说、戏剧、书法、绘画是不是同样吸取了前人的成果呢?它们又是怎样反映明朝这个时代的特点呢?这节课，我们一起来学习。

(板书课题)
(讲授新课)
一、灿如群星的古典小说(板书)。

具有鲜明时代特点的明朝文化(历史)(一)

具有鲜明时代特点的明朝文化（历史）（一）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第二十一课具有鲜明时代特点的明朝文化（一）教学设计示例教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》；徐光启和《农政全书》；宋应星和《天工开物》；徐霞客和《徐霞客游记》；思想家李贽、王夫之、黄宗羲和顾炎武。

通过李贽和明末三位思想家的教学，培养学生分析问题的能力。

本课关于四位思想家的一些主张学生不易理解。

鉴于初一学生的认知水平，可以通过指导学生阅读教材，教给学生综合归纳问题的方法。

通过北京城和明长城的教学，培养学生的爱国主义情感。

通过明朝科学家和思想家的教学，对学生进行爱科学的教育。

教学过程1．导入新课同学们都知道我国的首都是——北京（回答），那么北京最雄伟的古代建筑是：——天安门和故宫（答）。

2．讲授新课本节课我们将学习“具有鲜明时代特点的明朝文化（一）”，主要包括明朝的建筑、科技和思想。

请同学们认真阅读教材内容，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：（1）明北京城是什么时期兴建的？它的建筑特点突出表现在哪些方面？［答］明成祖时营建的；特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。

请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分？［答］分宫城、皇城、京城三部分。

［教师综述］北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。

宫城外面是皇城。

有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。

这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。

京城里店铺林立，商店繁荣。

后来，京城南面又加筑了外层，这里有最繁荣的街市，可分为工业区和商业区。

整个北京城被高大雄伟的城墙所环绕，街道宽广笔直。

这也是古代都城建筑布局的传统形式。

其次，北京城以一条中轴线贯穿南北，两边的街道和重要建筑，左右对称。

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具有鲜明时代特点的明朝文化（一）·教案示例之一教案示例之一宁夏银川市第4中学夏正建（一）教学目的1．要求学生掌握的基础知识：北京城和明长城。

李时珍和《本草纲目》。

徐光启和《农政全书》。

宋应星和《天工开物》。

徐霞客和《徐霞客游记》。

思想家李贽、工夫之、黄宗羲和顾炎武。

2．要求学生从思想认识：雄伟的北京城和明长城，是我国也是世界古代建筑的杰作，值得我们引为骄傲和自豪。

明朝科学家和思想家成就，反映了我国当时科学技术的高度水平和资本主义萌芽的时代特点，同时，也是科学家、思想家本人刻苦钻研、辛勤劳动的结晶。

3．要求培养学生的能力有：在教师的指导下，回答课本P195的课堂思考题，培养学生的思维能力和自学能力。

本节课的重点是明朝的科技成就和进步思想家的主要主张。

难点是如何理解进步思想家的主要主张反映了鲜明的时代特点。

（二）教学过程1．复习提问举例说明宋元文化的杰出成就（学生回答）。

2．导入新课（板书课文标题）（让学生阅读课前提示）世界古代建筑中的伟大工程长城和北京故宫，是怎样修建起来，有什么特点？《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》、《徐霞客游记》四部巨著的作者是谁？明朝为什么会出现反封建的进步思想家？著名的小说《三国演义》、《水浒传》和《西游记》是怎样写出来的？明朝戏剧演出盛行，书法、绘画也有不少成功之作，你知道哪些？这些问题，通过26课、27课的学习，我们就会清楚了。

3．讲授新课（板书：雄伟的北京城和明长城）从建筑本身能够反映一个民族的科学技术水平和思想文化传统的内涵，被人们称作中华文明的标志。

北京是著名古都，封建统治者花费了大量的人力、物力加以兴建。

明成祖为了把都城由南京迁到北京，下令在元大都的基础上营建北京城。

（请同学们看课文P185小字部分和P186《明朝的北京城》图，要求学生对比唐都长安、元大都的城市布局，了解北京城的建筑特点。

）提问：通过阅读，你认为明朝的北京城在其建筑和城市布局方面有哪些特点？从中你感受到了什么？（教师综述学生答案）其特点有下列几点：第一，城市布局严整。