三年级语文上册拓展阅读

我站在亭子里，看到了夜色中如同银河一样的嘉陵江。此时它仿佛变得异常沉静,岸边那各种颜色的灯就像一串串珍珠装饰着水晶宫的大门，美丽极了。
(1)这篇短文共有个自然段。
（2）短文是围绕着哪一句话来写的？
(３)第２自然段有句话，主要写了山城夜色中的。
（4）“我站在亭子里,看到了夜色中如同银河的嘉陵江。”句中的“我”指。这句话将比作。
蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。
院子里的小燕子,赶紧召集全家子:
“黄叶正在催我们，快回南方过日子。”
（１）儿歌中的“它”指的是。
(２）儿歌中把黄叶比作，比作,比作。
（3)儿歌中对小燕子的描写运用的是的修辞手法。请你运用这种修辞方法仿写一句话。
。
9
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张开笑脸,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
(５)请你试着用“五彩缤纷”写一句话吧。
。
4.
葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风中摇曳，红艳艳的桃花给葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天,阳光像轻柔的罩纱铺满大地，池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。
冬天，当气温降到零度以后，葫芦池结冰了，孩子们用砖敲着冰,池边不时传来他们的欢声笑语。
其中只有一朵桃花非常自私□它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜当蜜蜂飞到它的花蕊中它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别从我这儿得到一点儿好处并且拼命移动花枝把蜜蜂赶跑了□
（1）.用“/”划掉括号中不正确的读音。
好学( hǎo hàｏ）五更(gēnｇgèｎｇ)藏书(cáng zànｇ）
（２）.选择下面合适的词语填在短文中的括号里。
知足漆黑好学
（３)请为短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
(４）用“”画出短文的中心句。
(5）短文写了匡衡的两件事：一件是；
另一件是。
(1）这段话共有句。在总起句的下面画“~~～~”，在总结句的下面画“”。
（2)这段话的主要意思是（)
A.课间十分钟操场上很活跃。
B.课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。
C．课间十分钟同学们在操场上玩的很开心。
2
春风轻轻地吹进了我们的校园。操场上,国旗在旗杆顶端微微地飘动着。草地上,草儿发芽了，绿绿的、嫩嫩的。教室旁，柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条。花圃里,桃花开满枝头,梨花竞相开放,扑扇着翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着在花丛中采蜜,成双成对的蝴蝶翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！
(2）按照短文内容填空。
萧伯纳和小姑娘玩了很久。临别时，萧伯纳告诉小姑娘他是，小姑娘告诉萧伯纳她是。
（3）“萧伯纳惊呆了,他觉得自己太自以为是了……”这句话的意思是（）。
A.萧伯纳以为小姑娘和他这样有名的人玩会感到荣幸。
B.萧伯纳觉得自己不应该轻视这个小姑娘。
6
匡衡年轻的时候十分好学。他家庭贫困,买不起灯油，一到夜晚屋里就()一片。他想读书,可室内没有亮光怎么行呢？他见邻居家点着油灯,就在墙壁上凿了个小孔，借着微弱的灯光看书到深夜。有一次他到地方上藏书很多的一个大户人家里干活，每天起五更，睡半夜,却不要一个工钱。主人问他要什么,他说只要能读遍主人家的藏书就(）了,那位主人听了很感动，就把书借给他读，匡衡就是这样(）的。
(1）为短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在括号里填上合适的词语。
（）的柳条（)的桃花
（)的荷花(）的菊花。
（3)短文是围绕哪句话来写的？
（4)用“～~~~~~”画出短文中的比喻句,其中，第一句把比作；第二句用来比喻。
（5)短文按、、、的顺序描写了葫芦池的美丽景色。
５.萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次,他在国外看到一个小姑娘，十分可爱。萧伯纳和她玩了很久。临别的时候,萧伯纳把头一扬，风趣地对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”
“怎么,难道我不像吗？”
“可是，您怎么会说自己了不起呢?请回去告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘!”
萧伯纳惊呆了，他觉得自己太自以为是了，一时不知道说什么才好。
(1)根据意思写出文中的词语。
A．幽默；诙谐；有趣味。（）
B．认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。（）
7秋日低语
俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过,吹走了炎热的夏浪,带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声,好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子:“入秋了,快多穿些衣服吧!免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着,滴落在窗上、地上,奏出一首秋的乐章。
秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞,飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时,它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
（１)在括号里填上恰当的词语。
()的夏浪(）的乐章
(）的新装(）的孕育
（)的萌芽(）的茁壮
(2)短文中画“~~～~～”的句子所用的修辞方法是()
A.比喻B.拟人C.排比
(3).短文主要写了（)
A.秋风秋雨愁煞人B.秋风秋雨独特的美。
８.黄叶
秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子,阳光一照像金子。
三年级语文上册拓展阅读
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三年级二班语文拓展阅读练习
姓名：
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下课了，操场上可热闹了。瞧,同学们有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,有的在滑滑梯,有的在玩荡秋千，有的在林荫道上散步,有的三三两两在谈天说地。同学们玩的真开心。
(１）我会照样子从文中找出词语。
白白的
慢慢地
（2）我会在括号里填上合适的词。
()的国旗（）的教室
(）的柳树（）的桃花
(）的梨花()的翅膀
（3）我知道文中写了、、、和这几处的校园景色。
(４)我知道哪句话概括了这段话的意思：
3.山城的夜景真美呀！
我登上枇杷山最高点——红星亭。放眼四望，星和灯像是出来比美似的,远山的灯，一盏盏，一片片地亮了起来，就像五彩缤纷的花朵,开满了整座山。抬头望天空，繁星点点；低头看山城,灯海片片。天上的星和地上的灯融成一片,使人分辨不出哪是星哪是灯了。