2018秋高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展课时分层作业1714-16世纪西方人文主义的复兴北师大版必修3

课时分层作业(十七) 14－16世纪西方人文主义的复兴(建议用时：30分钟)[学业达标练]1．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

”他的观点反映了当时的人们( )【导学号：14322279】A．追求人性解放B．反对封建专制C．追求政治民主D．反对宗教信仰A[“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”体现了文艺复兴时期对现世幸福的追求，故A 项正确；彼特拉克是文艺复兴时期意大利文学三杰之一，文艺复兴没有反对封建专制，故B项错误；文艺复兴主要反对基督教神权，故C项错误；文艺复兴没有反对宗教信仰，故D项错误。

] 2．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。

”文艺复兴时期的思想家们是如何践行这种观点的( ) A．整理古希腊、罗马文化典籍B．修复了古代希腊和罗马的雕塑C．到希腊和罗马修学、旅游D．弘扬古典人文精神，尊重人性D[文艺复兴借助复兴希腊、罗马的古典文化的形式抨击宗教神学，宣扬资产阶级的思想，弘扬了古典人文精神，尊重人性。

故正确答案为D项。

]3．“从一开始，他们的思想就是朝着一种比较世俗化的人生观，集中焦点在‘此世’而不是中世纪想象中的那个‘彼世’……”。

材料中的思想( )A．体现了18世纪资产阶级的根本诉求B．根源于西欧资本主义萌芽的发展C．反映了西欧人已完全摆脱神学的控制D．为资产阶级革命做了充分的动员B[由“他们的思想就是朝着一种比较世俗化的人生观”可知，该思想是文艺复兴时期的人文主义思想，产生的根源是西欧资本主义萌芽经济的发展，B项正确。

启蒙运动反映了18世纪资产阶级的根本诉求，为资产阶级革命做了充分准备，A、D两项错误；西欧人完全摆脱神学控制与史实不符，C项错误。

]4．恩格斯指出，文艺复兴是“人类以来没有经历过的最伟大的、进步的变”革恩格斯得出这一结论的主要依据应是，文艺复兴( )【导学号：14322280】A．实现了宗教信仰的自由化B．推动了德意志民族的产生C．使人文主义思想得到传播D．动摇了罗马天主教的统治C[宗教改革实行了宗教信仰自由化，故A项错误；宗教改革推动德意志民族产生，故B项错误；文艺复兴核心是人文主义思想，故C项正确；动摇了罗马天主教的统治是宗教改革的影响，故D项错误。

]5．文艺复兴时期的人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。

”这说明他( )A．鼓吹人的自私自利B．肯定人的价值和创造C．藐视宗教，不承认上帝万能D．强调发展个性B[由题干材料信息“文艺复兴时期的人文主义者”“下降为动物”“上升到与上帝相似的东西”并结合所学知识可知，皮柯主张以人为中心，肯定人的价值与创造，故选B项。

] 6．马丁·路德提出“因信称义”的神学观点，恢复了信徒对上帝的虔诚信仰，开创了一种德意志式的宗教理念，这表明马丁·路德( )【导学号：14322281】A．重现了古典文化的辉煌B．推动了资本主义的发展C．促进了自然科学的发展D．打破了宗教文化的垄断D[文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为主，重现了古典文化的辉煌，故A项错误；材料没有涉及宗教改革推动资本主义发展的内容，故B项错误；文艺复兴推动了自然科学的发展，故C项错误；“因信称义”强调信仰上帝即可得救，否定了罗马教皇和教会的作用，有利于打破宗教文化的垄断，故D项正确。

]7．下表是教皇本尼狄克十二世时(1334－1342)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。

对此，后来马丁·路德的回答是( )C．信仰得救D．教随国定C[马丁·路德反对教皇兜售赎罪券的行为，认为信仰得救，赎罪券所起的作用微不足道，却反映出教皇的贪婪，故选C项；A项是教皇的宗教思想；B项是加尔文宗教改革的内容；D项是后来宗教改革的影响。

]8．马丁·路德认为：“那些说为求获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。

……一个真悔改的基督徒，即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债。

”该主张的直接目的是( )【导学号：14322282】A．推动宗教信仰自由B．否定教会权威C．抵制天主教会的掠夺D．传播无神论思想C[根据材料关键信息“马丁·路德”“即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债”等可知，马相·路德强调即使不买赎罪券，通过信仰一样可以免于惩罚和罪债，其目的在于抵制罗马天主教会的掠夺，C项正确。

][冲A挑战练]9．马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。

他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。

王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。

这主要说明宗教改革( )【导学号：14322283】A．使社会各阶层有了共同目标B．扩大了世俗贵族权力C．有利于近代民族国家的形成D．有着广泛的社会基础D[材料中马丁·路德倡导的改革运动得到了农民、手工工匠、下层僧侣的支持，甚至王公贵族也纷纷建立其辖区官方教会，说明宗教改革有着广泛的社会基础，D项正确。

] 10．“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

”“每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。

”以上言论旨在( )【导学号：14322284】A．强调个人信仰的独立B．反对教会宣扬的禁欲苦行C．提倡追求幸福和物质享受D．批评天主教会的腐败A[根据题干中的信息“通过它让信仰使我们成为义人”“每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪”可知是强调个人信仰的独立，故选A项。

] 11．阅读下面材料，回答问题。

【导学号：14322285】材料这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯现代研究的结果证明，中世纪并非如从前人想象的那样黑暗和停滞，而文艺复兴也不是那么光明和突如其来。

——哈斯金斯《12世纪文艺复兴》评述材料中关于文艺复兴的观点。

(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合)[解析]从材料来看，恩格斯肯定了文艺复兴的伟大作用，而哈斯金斯则在一定程度上对文艺复兴进行了否定。

对观点一要结合文艺复兴的积极作用分析，对观点二则应结合文艺复兴的局限性分析。

[答案]观点一：文艺复兴是一场伟大的、进步的变革。

文艺复兴是当时社会政治、经济的反映，是新兴资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争；文艺复兴运动宣扬人文主义，重视人的价值，崇尚人性，把人从教会的精神枷锁下解放出来；文艺复兴否定封建特权，唤醒了人们积极进取的精神，为资本主义发展开辟了道路；文艺复兴促使欧洲科学、哲学、文艺、教育等方面发生深刻变化，开辟了世界文明的新篇章。

观点二：文艺复兴不是人们想象的那样光明，没有给社会带来重大变革。

文艺复兴宣扬的要把人从神权枷锁下解放出来中的“人”指的只是资产阶级自己；文艺复兴批判封建等级观念，宣传资产阶级的思想文化，但并不彻底；文艺复兴抨击天主教会的黑暗腐败，但并不反对宗教；对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。

12．阅读下列材料，回答问题。

【导学号：14322286】材料一欧洲思想家尊崇追求竞争的进取精神与科学的求知理念……随着商品生产和交换的繁荣，社会进步和历史的发展，欧洲逐渐出现统一的民族国家，一场规模浩大、意义深刻的社会政治运动——宗教改革开始了。

材料二马丁·路德认为政府应废止教皇律令、精简繁缚的世俗法，要易于使人真正“明辨是非曲直”。

执法应“温和、公平、合理”，只有宽严相济，司法机构才能对社会有所裨益。

随着改革的深入，马丁·路德和德国贵族进一步提出，要摆脱罗马教廷的掠夺，建立不受教廷统辖的、本民族的、独立的国家教会，并且以本民族语言举行祈祷活动。

——《欧洲文明史》材料三马丁·路德的改革是内外因素的结果，是历史的必然。

它的贡献在于改变了西欧天主教的统治地位，改变了基督教的格局，把世俗统治者、神父和僧侣、贵族和领主这些不敬上帝的人赶下台，为其顺应时代的发展奠定了基础。

在宗教理论、社会变革、语言文化上意义非凡。

——《宗教改革先导—马丁·路德》(1)根据材料一和所学知识，概括欧洲宗教改革发生的主要原因。

(2)根据材料二，指出马丁·路德的主要观点。

(3)结合以上材料和所学知识，分析宗教改革的积极影响。

[解析]第(1)问，根据材料的叙述，我们能总结出资产阶级发展需要这一结论，再结合所学知识，从现代化史观去考虑，它也是现实的要求，是当时社会发展的必然，对于整个欧洲的发展有很重要的意义。

第(2)问，根据材料的叙述“马丁·路德认为政府应废止教皇律令、精简繁缚的世俗法”可知，他要求建立公正的司法系统，要求对教会进行监督，不再受教会的严密控制，这样对人性的自由和解放有着很重要的意义。

第(3)问，需要学生对三则材料有一个整体的把握，从中找出宗教改革的历史作用。

结合所学知识，找出其中的积极方面，通过政治、经济、文化这三个主要方面概括即可。

[答案](1)原因：资本主义的产生和发展；新兴资产阶级反对教会，进行反封建斗争；民族观念的形成和民族国家崛起，要求摆脱天主教会的控制；文艺复兴倡导人文主义，推动宗教改革；天主教会贪婪腐化，掠夺财富，激化社会矛盾。

(2)观点：建立不受罗马教廷控制的民族教会；建立公正的社会司法系统。

(3)积极影响：严重打击了欧洲天主教会的权威和统治基础；进一步促进了欧洲资本主义的发展；冲破了教会思想禁锢，解放了人们的思想；促进了欧洲民族意识和民族国家的进一步发展。