优质中班综合：有趣的圆圈

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幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思1. 教学目标1.让幼儿认识圆形。

2.让幼儿了解圆形常见的事物和形状。

3.增强幼儿的观察能力和手眼协调能力。

4.通过游戏活动，让幼儿体会团队合作精神。

2. 教学内容1.孟菲斯派艺术画作欣赏。

2.探索圆形的形状和功能。

3.制作圆形相关的手工艺品。

4.队列游戏。

3. 教学过程3.1 孟菲斯派艺术画作欣赏以主题为“有趣的圆圈”让幼儿欣赏孟菲斯派艺术画作（一种以基本几何图形和鲜艳颜色为特点的风格），引导幼儿注意画作中圆形的运用以及圆形的表现形式。

3.2 探索圆形的形状和功能通过实物展示和互动形式，让幼儿了解圆形的形状和常见的物品和事物（如轮胎、馒头等），并提醒幼儿在日常生活中观察圆形的存在。

3.3 制作圆形相关的手工艺品以简单的剪纸和折纸艺术为例，引导幼儿通过手工制作认识圆形的基本形状和构成方法，同时培养幼儿的手眼协调能力。

3.4 队列游戏将幼儿分成几个小队，让他们互相合作完成圆形障碍物穿越任务，培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 教学反思本次课程的重点在于让幼儿认识圆形，并通过多种形式的活动让幼儿体会圆形的常见事物和形状，进而提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。

在实施过程中，有以下几点需要特别加强：1.教学前要充分准备各种课程材料和用具，确保课程顺利进行。

2.要注意幼儿的年龄和认知水平，在课堂上要用简单生动的语言让幼儿容易理解。

3.在教育游戏环节，要鼓励孩子们多加互动，让孩子们获得游戏中的乐趣，同时达到教育的目标。

4.在素材的准备和教学过程中，要关注保密和隐私方面的问题，确保幼儿的权益得到保护。

通过本次课程，幼儿们对“有趣的圆圈”有了更深入的认识，同时也提高了他们的观察能力和手眼协调能力，他们在欣赏孟菲斯派艺术画作、实物观察、手工制作和游戏环节中都表现出了很好的参与和表现，教育目标得到了很好的实现。

中班主题有趣的圆圈教案及反思

中班主题有趣的圆圈教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《有趣的形状》，具体内容为“有趣的圆圈”。

通过观察和分析日常生活中的圆形物体，让幼儿认识和掌握圆形的基本特征，培养他们的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述圆形的基本特征。

2. 培养幼儿观察生活中的圆形物体，提高他们的观察能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作圆形作品的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能运用到实际观察中。

2. 教学重点：培养幼儿观察生活中的圆形物体，提高他们的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、圆形图案卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、圆形物体等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的圆形物体。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用圆形图案卡片举例，讲解圆形的基本特征。

（2）教师示范如何用彩笔在画纸上画出一个圆形。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试自己画圆形。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿画圆的方法。

4. 创作圆形作品（10分钟）（1）幼儿根据想象，用圆形画出一个自己喜欢的物体。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，并给予表扬。

六、板书设计1. 板书有趣的圆圈2. 内容：（1）圆形的基本特征：边缘光滑，形状规则。

（2）生活中的圆形物体：球、硬币、瓶盖等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔在画纸上画出一个自己喜欢的圆形物体。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等方式，让幼儿认识和掌握了圆形的基本特征，提高了他们的观察能力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物体，增强他们的实践能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物体，并与家人分享。

中班语言活动教案《有趣的圆圈》

中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《有趣的图形》，主要围绕“圆圈”这一基础图形展开。

详细内容包括：认识圆圈的特点、学习用语言描述圆圈、通过实践活动感受圆圈的有趣之处，以及在日常生活中寻找圆形物品。

二、教学目标1. 让学生掌握圆圈的基本特点，能够识别和描述生活中的圆形物品。

2. 培养学生运用语言表达自己观察和想象的能力。

3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发对图形的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：用语言描述圆圈的特点。

教学重点：认识圆圈、寻找生活中的圆形物品、合作交流。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画有圆圈的卡片、磁性白板、挂图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导学生观察并说出它们的共同特点。

2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图和卡片，引导学生认识圆圈，学习用语言描述圆圈的特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生学会用语言描述。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作自己的圆形作品，并进行展示。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的圆圈》2. 内容：认识圆圈描述圆形物品制作圆形作品七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，用语言描述它们的特点。

答案示例：我发现家里的闹钟是圆形的，它的表盘是一个完整的圆圈，指针在圆圈里转动。

2. 画一幅圆形的画，可以是自己喜欢的物品，也可以是想象中的场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生认识圆圈、学会用语言描述圆形物品，提高了学生的观察和表达能力。

课后，教师应关注学生在生活中的表现，鼓励他们继续寻找和描述圆形物品，激发对图形的兴趣。

同时，可开展相关主题活动，如“图形拼图大赛”，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：用语言描述圆圈的特点。

幼儿园中班综合：有趣的圆圈

幼儿园中班综合：有趣的圆圈幼儿园中班综合教案：有趣的圆圈活动目标：1. 通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2. 能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3. 体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：1. 电脑课件，《有趣的圆圈》操作材料人手一份。

2. 积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3. 点卡、奖章人手一份。

活动过程：一、观察画面，引导幼儿观察并交流。

1. 出示画面，幼儿观察并思考问题。

师：我们一起来看一个关于圆圈的有趣的动画好吗？请你们仔细看一看，这是什么地方？你觉得它是什么样的地方？幼：这是动物园，动物园里有许多动物。

师：动物园里有哪些动物？它们是怎么样的？幼：有可爱的小熊，有瘦瘦的猴子，有高高的长颈鹿，还有漂亮的斑马……它们都是躺在圆圈上的。

师：小熊、猴子、长颈鹿和斑马都躺在圆圈上，那么它们到底是在干什么呢？（幼儿自由讲述）我们一起来看一看，哦！原来它们是在玩滚圈呀！小熊一下一下地滚着圈，斑马排着队滚着圈，猴子和长颈鹿在追着圈跑呢！2. 教师小结。

师：刚才小朋友们看得都很仔细，说得也很好。

小熊、猴子、长颈鹿和斑马都在玩滚圈的游戏，它们一个接一个地滚着圈玩，真开心！二、观察操作材料，引导幼儿观察并交流。

师：老师也给小朋友们准备了有趣的圆圈，我们一起来看看好吗？（教师一一出示操作材料）小朋友看一看，这是什么？它是什么样的？请你仔细看一看，你发现了什么？（幼儿自由讲述）这个大的红圈圈可以戴在头上当帽子，这个小的红圈圈可以戴在手上当手镯，这个绿圈圈可以套在脖子上当项链，这个蓝圈圈可以套在脚上当脚环。

原来这些圈圈可以戴在或套在身体的不同部位，而且可以根据大小不同找到不同的东西来戴或套。

三、观察比较物体特征，引导幼儿按物体的特征排序。

师：老师这里还有一些大的、小的红圈圈和绿圈圈，请你们帮帮忙，把红圈圈和绿圈圈排排队好吗？（幼儿操作）你是怎么排的？为什么要这样排？（引导幼儿按大小不同排序）我这里还有许多大小不同的圈圈，请你们找一找同颜色的圈圈排排队好吗？（幼儿操作）你是怎么排的？为什么要这样排？（引导幼儿按大小不同排序）谁来把红圈圈和绿圈圈排排队？（幼儿操作）他排得对吗？为什么？（引导幼儿按大小不同排序）谁来把所有的圈圈排排队？（幼儿操作）他排得对吗？为什么？（引导幼儿按从大到小的顺序排序）四、给点卡找朋友。

中班主题有趣的圆圈教案及反思

中班主题有趣的圆圈教案及反思一、教学内容本课主题是“有趣的圆圈”，主要围绕圆圈的特点和运用进行教学。

教材选用的是《幼儿园中班主题活动指导手册》第五章“形状的世界”，具体内容包括圆圈的定义、圆圈的基本性质、圆圈在生活中的运用等。

二、教学目标1. 让学生了解圆圈的定义和基本性质，能够识别和描述圆圈；2. 培养学生对圆圈在生活中的运用的认识，提高观察和思考能力；3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美观念。

三、教学难点与重点重点：圆圈的定义和基本性质，圆圈在生活中的运用。

难点：圆圈在生活中的创新运用，学生的动手操作能力培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）。

学具：圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中的圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生发现圆圈的特点。

2. 知识讲解：通过PPT和黑板，详细讲解圆圈的定义、基本性质和在生活中的应用。

3. 例题讲解：以硬币为例，讲解如何画圆圈，以及圆圈在绘画、设计等领域的应用。

4. 动手操作：让学生分组进行圆圈创作，可以使用剪刀、胶水、彩笔等工具，培养学生的动手操作能力和创新意识。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价，提高学生的审美观念。

6. 随堂练习：让学生尝试用圆圈设计一幅简单的图案，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括圆圈的定义、基本性质和应用，以及创作过程中的关键步骤。

板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请用圆圈设计一幅属于自己的图案，并简要说明设计思路。

答案：略。

2. 观察生活中常见的圆形物品，描述其特点和作用。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和动手操作，让学生了解了圆圈的定义、基本性质和应用，培养了学生的动手操作能力和创新意识。

但在教学过程中，发现部分学生对圆圈在生活中的创新运用仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿对圆圈的好奇心和探索欲望，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的特点和用途。

难点：培养幼儿观察、操作和动手能力，提高他们的审美观念。

三、教学准备：1. 教具准备：圆圈卡片、圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。

四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察教室里的圆形物品，如地球仪、轮子等，引导幼儿发现圆圈的特点。

2. 基本部分：（1）讲解圆圈的概念：教师向幼儿介绍圆圈的基本概念，让幼儿了解圆圈的特点。

（2）观察圆圈：让幼儿观察圆圈卡片，引导幼儿发现圆圈的大小、颜色和图案。

（3）操作圆圈：教师展示圆形物品，让幼儿动手操作，感受圆圈的变化。

（4）创作圆圈：邀请幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己喜欢的圆圈作品。

3. 巩固部分：组织幼儿进行圆圈游戏，如圆圈接力、圆圈舞蹈等，让幼儿在游戏中体验圆圈的魅力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对圆圈的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在创作圆圈作品时的表现，考察他们的观察力、操作力和想象力。

3. 通过圆圈游戏，观察幼儿的团队协作能力和规则意识。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解圆圈的特点。

2. 运用操作活动法，让幼儿动手操作圆形物品，增强他们的实践能力。

3. 采用游戏教学法，组织幼儿进行圆圈游戏，提高他们的兴趣和参与度。

4. 运用启发提问法，引导幼儿积极思考，培养他们的观察力和想象力。

七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的圆形物品，引导幼儿发现圆圈的特点。

2. 讲解：介绍圆圈的概念，让幼儿了解圆圈的特点。

3. 观察：让幼儿观察圆圈卡片，发现圆圈的大小、颜色和图案。

中班语言有趣的圆圈优质教案反思

中班语言有趣的圆圈优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“有趣的圆圈”。

通过学习，让幼儿认识和了解圆圈的基本特征，学会用语言描述生活中见到的圆形物体，并发挥想象力，用圆圈进行创意绘画。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述圆圈的基本特征。

2. 培养幼儿用语言表达生活中圆形物体的能力。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和描述圆圈的基本特征，用语言表达生活中的圆形物体。

难点：培养幼儿的想象力和创新能力，引导幼儿用圆圈进行创意绘画。

四、教具与学具准备教具：圆圈卡片、圆形物体（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、水彩笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆圈卡片，让幼儿观察并说出它们的特点。

邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体。

2. 例题讲解（5分钟）教师用圆形物体举例，引导幼儿用语言描述这些物体的特征。

如：“这个硬币是圆形的，像一个小圆饼。

”3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿在纸上画出自己喜欢的圆形物体。

教师巡回指导，帮助幼儿正确画出圆形。

4. 创意绘画（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，用圆圈进行创意绘画。

可以画出人物、动物、植物等。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿用语言评价。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的圆圈2. 内容：圆圈的基本特征生活中的圆形物体创意绘画：发挥想象力，用圆圈画画七、作业设计1. 作业题目：用圆圈画一个你喜欢的动物或植物。

2. 答案示例：一个圆形的太阳、一个圆形的熊猫等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿认识和了解了圆圈的基本特征，提高了幼儿的语言表达能力和想象力。

课后，教师可以布置相关作业，让幼儿进一步巩固所学知识。

同时，教师还可以引导幼儿观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察力和创造力。

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》

幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》教学目标：1.能够听懂和理解有关圆圈的描述和问题。

2.通过观察、讨论和实践活动，初步认识圆圈的特点和性质。

3.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

教学重点：1.通过听、说、做的方式初步认识圆圈的特点。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学难点：1.通过观察、讨论和实践活动初步认识圆圈的特点和性质。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

教学准备：学生：提前准备好圆圈的形状材料，如纸圆、彩纸割圆等。

教师：制作好教具，准备好图片、纸圆等。

教学过程：Step 1：导入a. 老师出示一个圆形的物体，让幼儿观察、摸索、猜一猜，这是什么形状？b. 给出时间，让幼儿回答，然后老师解答，引导幼儿回忆已经学过的形状，圆就是其中之一。

c. 老师邀请幼儿一起说说圆形的特点。

Step 2：学习a. 老师出示一些圆形的图片，引导幼儿观察，问一些问题：这个是什么形状的？它有什么特点？b. 让幼儿用手指找出周围的一些圆形物体，比如窗户、钟表等，提醒幼儿圆形物体很常见。

c. 给每位幼儿发放一个纸圆或彩纸割的圆形，让他们触摸、感受，培养幼儿的触觉能力。

d. 引导幼儿通过触摸、摸索，感受圆圈的特点，如边界曲线、没有直线等。

Step 3：巩固与拓展a. 借助教具或图片，让幼儿模仿画圆，练习画圈圈，培养幼儿的手眼协调能力。

b. 让幼儿找找周围的一些东西，它们是圆形的，比如饼干、鱼缸等，培养幼儿的观察能力。

c. 提问：你有什么想法，我们可以用圆圈做些什么游戏呢？引导幼儿发表自己的想法和建议。

Step 4：展示与总结a. 让幼儿将自己制作的圆圈展示给大家。

b. 让幼儿说说自己在学习过程中的收获和体会。

c. 总结本节课的内容，回顾圆圈的特点和性质。

Step 5：作业布置布置一些复习和拓展作业，如找周围的圆形物体、练习画圆等。

并要求幼儿在回家的时候，观察一下周围的环境，找一些圆形的东西。

教学反思：本节课通过观察、讨论和实践活动，让幼儿初步认识圆圈的特点和性质。

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“有趣的圆圈”展开。

教学内容包括教材第三章第二节《认识圆形》，详细内容为：引导幼儿观察生活中常见的圆形物体，感受圆形的特征，培养幼儿对圆形的认知和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、饼干等）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圆形实物，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对圆形的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圆形的特点，引导幼儿感知、理解。

（2）教师示范如何用画笔、剪刀、胶水等工具制作圆形作品。

3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔画出圆形。

（2）幼儿用剪刀剪下圆形，并粘贴在另一张画纸上。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供不同大小的圆形卡片，让幼儿进行配对练习，巩固对圆形的认识。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“有趣的圆圈”。

2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界曲线等。

七、作业设计作业题目：请在家里找出一个圆形物体，并画下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、表达等环节，让幼儿对圆形有了更深入的认识。

课后可以引导幼儿关注生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

同时，可以尝试让幼儿用圆形进行创意拼贴，拓展幼儿的思维和创造力。

在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的发展水平，因材施教，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握圆形的特点。

2. 教学过程中的讲解与示范：引导幼儿感知、理解圆形特点及制作圆形作品。

中班语言有趣的圆圈教案反思

中班语言有趣的圆圈教案反思引言：语言教学是中班教育的重要内容之一、在中班的教学中，我们可以通过一些有趣的教学方法来激发孩子的语言学习兴趣，培养他们的语言表达能力。

本篇文章将以一个名为“有趣的圆圈”的语言教学活动为例，来进行反思和总结。

一、活动介绍：名称：有趣的圆圈教学目标：培养孩子们的观察力和语言表达能力，激发他们的学习兴趣。

教具准备：彩色纸圆圈、图片卡片（包括动物、水果、蔬菜等各类图案）活动步骤：1.将一些不同颜色和大小的彩色纸圆圈分发给每个孩子。

2.展示一张图片卡片，例如一只小鸟。

3.要求孩子们观察图片卡片上的小鸟，然后用彩色纸圆圈拼出小鸟的形状。

4.孩子们依次展示他们制作的小鸟，并尝试用简单的语言描述自己的作品。

二、教学反思：1.激发学习兴趣：这个教学活动通过利用孩子们喜欢的彩色纸圆圈和图片卡片，创设了一个有趣的场景，激发了孩子们的学习兴趣。

在制作和展示自己的作品时，孩子们充满了欢乐和自豪感。

2.培养观察力：通过要求孩子们仔细观察图片卡片上的图案，并用彩色纸圆圈拼出相应的形状，这个教学活动培养了孩子们的观察力和细节把握能力。

同时，他们还可以从多种纸圈中选择合适的形状和颜色，锻炼了他们的判断能力。

3.发展语言表达能力：在展示自己的作品时，孩子们需要用简单的语言描述他们的作品，这培养了他们的语言表达能力。

通过这个教学活动，孩子们不仅可以学会用形容词描述不同颜色和大小的纸圈，还可以学会用名词描述制作出来的图案，如“一只蓝色大象”等。

4.培养团队合作精神：在这个活动中，孩子们可以相互交流和观察彼此的作品，从中学习和吸收别人的想法和创意。

他们还可以一起讨论如何用不同颜色和大小的纸圈制作出更多的图案，这培养了他们的团队合作精神。

三、活动优化：虽然这个活动已经取得了一定的效果，但是仍然存在可以优化的地方。

1.活动延伸：可以在这个活动的基础上，引入更多的图案和形状，让孩子们制作出更多不同的图案。

2.引导问题：在制作和展示作品的过程中，可以适时提出一些引导问题，帮助孩子们更好地描述自己的作品，培养他们的思维能力和语言表达能力。

中班有趣的圈教案7篇

中班有趣的圈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学活动教案《有趣的圆》(精选12篇)

中班数学活动教案《有趣的圆》〔精选12篇〕中班数学活动教案《有趣的圆》〔精选12篇〕中班数学活动教案《有趣的圆》篇1活动目的：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描绘：xx是圆形的，xxx也是圆形的。

2、开展幼儿的语言表达才能、想像力和培养幼儿的创造性。

3、进步幼儿的竞赛意识和快速反响才能。

活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。

2、水果如苹果、桔子、荔枝等。

3、大量具有各种形状的玩具。

活动过程：1、激发兴趣，引出主题。

(1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。

(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。

)(2)渐渐揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。

2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。

(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。

(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。

)(2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。

又多又快(2分钟)。

组织全体幼儿在室内寻找。

(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟)。

3、室外发现，开拓思维。

小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。

(5分钟)开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经历。

4、击鼓传花，听说竞赛。

(1)说明游戏竞赛规那么：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：xx是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。

说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。

②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

(2)赛后，老师进展简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为败方增强信心鼓掌支持。

活动延伸：引导幼儿以“有趣的圆”为主题进展绘画。

中班数学活动教案《有趣的圆》篇2活动目的：1. 指导幼儿在圆形的根底上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》及教学反思（五篇范文）

幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》及教学反思《中班主题教案《有趣的圆圈》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《有趣的圆圈》含反思！设计意图：在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。

有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。

幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。

于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么?;文章出自.快思老师.教,案网'(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。

(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

……三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

中班优秀主题教案《有趣的圆圈》及活动反思

《有趣的圆圈》中班优秀主题教案及活动反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识圆形，知道圆形在日常生活中的应用。

2.技能目标：通过操作活动，提高幼儿的动手能力和观察能力。

3.情感目标：培养幼儿对圆形的喜爱，激发探索兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特征。

2.教学难点：引导幼儿发现圆形在日常生活中的应用。

三、教学准备1.教具准备：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。

2.环境准备：布置教室，将圆形物品摆放在显眼位置。

四、教学过程1.导入环节（1）教师出示一个圆形玩具，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师提问：“你们在哪里见过圆形呢？”2.探索环节（1）教师分发圆形图片，让幼儿自己寻找教室里的圆形物品。

（2）教师引导幼儿分享自己找到的圆形物品，并讨论它们的特点。

3.操作环节（1）教师分发圆形贴纸，让幼儿在纸上自由粘贴，创作出自己喜欢的圆形作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的圆形作品，并分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创新精神。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固圆形的特征。

（2）教师提出：“圆形在生活中有哪些应用？我们可以怎样利用圆形呢？”五、活动反思1.教学效果本次活动通过实物、图片、操作等多种形式，让幼儿充分认识圆形，掌握圆形的特征。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与，课堂气氛活跃。

2.教学亮点（1）注重幼儿的参与性，让幼儿在操作中学习，提高动手能力。

（2）利用圆形物品，让幼儿在实际生活中发现圆形的应用，培养观察能力。

3.教学不足（1）部分幼儿在操作环节中，对圆形的认识还不够深入，需要加强引导。

（2）在教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑。

4.改进措施（1）在下次活动中，加强幼儿对圆形的认识，通过更多实例来巩固知识点。

（2）合理调整教学环节，保证每个环节的顺利进行。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈一、教学目标：1.了解和认识圆圈这个有趣的形状，了解圆圈的属性和特点。

2.提高幼儿的操作能力，提高幼儿的颜色、形状、数学概念，培养幼儿的观察能力和判断力。

3.在游戏中让幼儿体验到快乐和成功的感觉，让他们爱上学习，愉快地接受这门学科。

二、教学内容：有趣的圆圈三、教学重点：1.认识和了解圆圈这个形状、了解圆圈的属性和特点。

2.提高幼儿的操作能力，经过手工活动和游戏，培养幼儿的观察能力和判断力。

四、教学难点：1.认识和了解圆圈。

2.提高幼儿观察能力和判断力。

五、教学方法：活动探究法、故事法、创设情境法、游戏法。

六、教学过程：第一步：教师引入教师引入时，可以讲述一些有关圆圈的故事或者介绍一些有趣的圆圈的符号，如：钢琴的圆圈，拖拉机的圆圈等。

第二步：幼儿参与1.观察圆圈让幼儿观察不同颜色、大小、材质的圆圈，并让他们描述这些圆圈的特点。

同时，教师可以借助圆规、量角器等工具，让幼儿更深层次地体验圆的特征和性质。

2.制作圆圈让每个幼儿都有一张纸片，让他们用手浸润在水里，再团成一团，把水抹干后将纸团打开，就是一个美丽的圆形。

最后，要求幼儿在圆形周围用各种颜色的水彩笔勾勒出彩色的圆圈。

3.认识圆形让幼儿通过观察和制作圆形，逐渐对圆形有了初步的认知。

教师可以引导幼儿注意以下特征：圆形是平面上离一个点最远的所有点的集合，圆形的直径是从圆形两点最远处的线段，圆形的周长是圆形上所有点到圆心的距离之和。

第三步：幼儿活动游戏1.猜形状游戏在黑板上画出不同的图形，其中就包括圆形，让幼儿猜测出哪一个是圆形，起到测试幼儿认知情况的效果。

2.扔圆球游戏将幼儿分成若干班级，每个班级都是一支球队，让幼儿排成一排，按顺序进行投球，每得一分就往前移一步，谁先到达终点就算谁获胜。

这个游戏既让幼儿体验到了竞技中的协作和协调，也让幼儿加深了对圆形的认识。

第四步：教师总结对圆形的概念和特点作简短总结，让幼儿更好地掌握所学知识。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈

示范幼儿园中班综合教案教学设计：有趣的圆圈教学背景本次教学对象为幼儿园中班学生，教学内容为园艺类知识。

幼儿园中班学生已经具备一定的语言表达能力，能够听懂日常口语和简单的指令，对于周围环境有基础认知。

因此，通过本次教学，旨在引导学生进一步学习植物的生长特征、形态特征及植物命名，加强幼儿对于植物的兴趣、观察力和认知能力，培养幼儿的探究精神、思考能力和创造意识。

教学目标知识和技能•了解圆圈的基本概念和样貌特征。

•通过观察和实践，认知不同植物的圆圈样式及其命名。

•掌握植物圆圈样式的绘制方法，并尝试模仿创作。

•了解植物圆圈在生活中的应用价值。

情感态度价值观•培养学生的兴趣、观察力和好奇心。

•培养学生认真观察和认知的习惯，提高学习主动性和创造能力。

•帮助学生通过互动合作，建立良好的集体意识和团队协作能力。

教学内容圆圈的概念与样貌特征教师通过PPT展示或场馆探访，介绍植物中常见的圆圈样式及其特点，例如谷粒、钻石、虫蛹、琵琶、葫芦等，并引导学生进行认知和观察。

教师让学生分组观察不同种类的植物并描述其特征。

学生通过观察、提问和讨论，加深对圆圈的理解和认识。

圆圈的命名学习教师将不同样式的植物圆圈展示给学生，然后询问学生对这种圆圈的命名，教师或学生通过收集、查询、分析资料等方式进行园艺知识的学习，从而帮助学生建立更加完整和深刻的园艺知识体系。

圆圈的绘制与创作实践教师带领学生尝试模仿不同样式的植物圆圈进行绘画创作。

教师通过演示，展示圆圈创作技巧和灵感来源，并引导和鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计属于自己的植物圆圈。

圆圈的应用与分享教师带领学生通过幼儿园或者家庭周围的环境，寻找植物圆圈的应用场景，例如在装饰、造型等方面的应用。

并让学生分享自己的设计和创作心得，促进学生积极表达和交流，增强学生的集体意识和团队协作能力。

教学过程教学前期准备•确定教学目标，制定科学合理的教学计划；•确定教材、教具和教学环境；•进行活动策划和场地布置。

幼儿园中班语言教案有趣的圆圈

幼儿园中班语言教案有趣的圆圈教学目标：1.学生能够理解并认识圆形，并能说出和圆形有关的事物。

2.学生能够通过听故事和游戏的方式掌握圆形的特点和性质。

3.学生能够利用教室中的物品进行圆形的观察和比较。

教学准备：1.圆形的图片和实物（如球、橙子等）。

2.一块圆形的纸板作为黑板。

3.故事《小白兔和圆圆的月亮》。

4.游戏道具如圆形卡片等。

教学步骤：引入活动：1.师生互动：教师用圆形的图片和实物引导学生认识和说出圆形，如球、橙子等，并指出它们都是圆形的。

2.教师用一块圆形的纸板，放在黑板上，引导学生发现黑板也是圆形的，并与其他物体进行比较。

教学过程：1.教师讲述故事《小白兔和圆圆的月亮》。

故事内容梗概：小白兔在夜晚看到了一个圆圆的月亮，他觉得非常好玩，想要找到其他的圆圈。

于是，他在花园里找到了许多圆圈的花朵、圆圈的石头以及其他圆圈的东西，最后他发现了一个跳水池，池子上有许多漂亮的水波纹，小白兔觉得非常有趣。

2.教师与学生交流故事内容，引导学生回忆故事中的圆圈有哪些，如花朵、石头、月亮等，并思考为什么小白兔觉得圆圈有趣。

3.游戏环节：游戏1：“找圆圈”教师将教室中的物品分为圆形和非圆形两类，然后随机选择一个圆形物品，让学生通过观察、描述和猜测来找出这个物品是什么。

游戏2：“圆圈旋转”教师准备一些圆形的卡片，上面画有不同的图案，例如太阳、球等。

教师将卡片放在地上，让学生围绕着卡片旋转，并说出卡片上的图案。

教师可以加入旋转方向和速度的变化，增加游戏的趣味性。

4.教师总结：教师引导学生回顾课堂内容，补充和巩固学生对圆形的认识。

同时，可以引导学生思考圆形在生活中的应用，例如轮子、钟表等。

教学延伸：1.教师可以带领学生参观学校内的环境，寻找和观察圆形的事物，并和学生一起记录下来。

2.教师可以组织学生在课外时间进行圆形的制作活动，例如用纸板制作圆形的画板、用彩纸制作圆形的贴纸等。

3.教师可以给学生布置拍摄圆形物体的作业，鼓励学生在家庭环境中寻找圆形物体并进行拍摄。

中班综合教案：有趣的圆圈

中班综合教案：有趣的圆圈
一、教学目标
1.让幼儿了解圆形的基本特征和形状；
2.培养幼儿的观察能力和动手能力；
3.培养幼儿的想象力和创造力；
4.提升幼儿的团队合作意识；
5.培养幼儿的语言表达能力和理解能力。

二、教学过程
1. 热身活动
让幼儿依次说出他们身边有哪些圆形的物品，让他们一起模仿圆圆的形状，如手做成圆形、脚做成圆形，并大声说出“圆圆的”。

2. 正文活动
集体活动
教师带领全班幼儿一起制作大圆盘。

首先，给每个幼儿准备好一张白纸，让他们画上自己喜欢的颜色和图案。

然后，把这些白纸拼成一个大的圆形。

最后，教师再让每个幼儿贴上自己的名字，团队合作完成大圆盘的制作。

小组活动
把全班幼儿分成几个小组，每个小组里有2-3名幼儿。

让每个小组根据大圆盘上的图案，用纸板、颜色纸和贴纸等材料，制作出一个能够旋转的小圆盘。

最后，让每个小组来展示自己的小圆盘，每个小组可以报告自己做这个小圆盘时的想法和感受。

3. 结束活动
让幼儿一起用大圆盘和小圆盘进行游戏。

教师先旋转大圆盘，让幼儿看到落在哪个图案上，然后让幼儿拿自己制作的小圆盘旋转，看看自己的小圆盘会不会停在这个图案上。

每个幼儿来一遍。

4. 拓展活动
让幼儿回家，在家里找到身边有哪些圆形的物品，拍摄下来，可以和其他同学分享。

三、课程评估
1. 观察评估
教师可以观察幼儿的动手能力、团队合作能力和语言表达能力等方面。

2. 反思评估
教师可以针对本次活动，反思自己的教学方法和效果，并听取幼儿的意见和建议，为下一次教学作出改进。

幼儿园中班健康优秀教案《有趣的圈圈》及教学反思[精选多篇]

幼儿园中班健康优秀教案《有趣的圈圈》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《有趣的圈圈》及教学反思《中班健康优秀教案《有趣的圈圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。

2、发展幼儿行进跳的技能。

活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点：发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。

1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?“文.章出自屈a老师教.案网”要动脑筋和别的朋友玩得不一样。

”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

4、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。

(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。

每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。

单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

四、放松一下后进草莓班休息教学反思：幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。