《柳永词两首》同步练习
柳永词两首同步练习
《柳永词两首》同步练习一、基础演练1.下列词语中,加点的字注音不全正确．．．．的一组是（）A.参差．（cī）寒蝉．(chán) 骤．雨(zhòu) 良辰．美景(chén)B.繁．华（fán）凝噎．（yē）钓．叟(diào) 天堑．无涯(qiàn)C.豪奢．（shē）堤．沙(dī) 珠玑．(jī) 咏赏．烟霞(shǎng)D.叠巘．（yǎn）凄切．（qiē）风帘．(lián) 兰舟催发．(fà)2.下列词语中,书写有误．．的一组是（）A.霜雪矍铄染柳画桥羌管弄晴B.今宵暮蔼金碧辉煌户盈罗绮C.梳妆好像十里荷花破涕为笑D.坐落针砭山清水秀三秋桂子3.下面是对词句中加点词语的解释，有误．．的一项是（）A.东南形胜．．形胜：形势重要，湖山优美的地方B.嬉嬉钓叟．．莲娃钓叟：钓鱼的老翁C.此去经年．．经年：经过一年。
D.多情．．自古伤离别多情：多情的人。
4.下面有关宋词常识的说法，不正确．．．的一项是（）A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B.词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
5.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确．．．的一项是（）A.《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。
高中语文 第4课 柳永词两首同步训练(含解析)新人教版必修4
第4课柳永词两首一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．珠玑．/畸．形剑鞘．/画桥．镶嵌．/天堑．B．参．差/参．商罗绮．/涟漪．无涯．/山崖．C．钓叟．/瘦．削菱．歌/棱．角骤．雨/妯．娌D．凝噎．/呜咽．暮霭．/和蔼．箫．鼓/萧．瑟2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．东南形胜．，三吴都会胜：超过，越过B．云．树绕堤沙云：茂密的C．市列珠玑，户盈．罗绮盈：到处是D．异日图．将好景图：绘制成图3.从景物描写的角度看，与“杨柳岸，晓风残月”表现手法不同的一项是( ) A．若待上林花似锦，出门俱是看花人B．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔C．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改D．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇4.下列对相关诗句的赏析，判断错误的一项是( )A. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。
B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
D．异日图将好景，归去凤池夸——写其绘画技巧高超，突出西湖之美，照应开头。
5.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，①离不开酒。
②说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。
③唐代文人之醉酒，④有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。
”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，⑤也少不了诗情勃兴，酒气恣横。
⑥有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。
6．请把下面的句子组成语意连贯的一段话。
(只填序号)①但他却以毕生的精力从事填词，称得上是北宋第一作词“专业户”。
②但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学。
③众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重要地位。
最新高中语文：2.4《柳永词两首》同步练习(人教新课标版必修4)及答案解析
《柳永词两首》同步练习第一课时《望海潮》一、常识积累1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。
（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等4、作者简介：柳永（约987—约1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。
他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
二、合作探究1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？参看创新设计：①环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。
②从地理位置上；从历史传统上；从自然景观上；从市井面貌上；从百姓生活上。
③抒发惊叹赞美与艳羡之情。
2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。
参考：①工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。
②巧用点染。
“点”：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”“染”：自然风光之美；都市繁华之美；民生安乐之美。
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”“爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
《柳永词两首》同步练习
（一）
（1）开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。
（2）山上的桂花、湖中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式，描写了不同季节的两种花,把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼。
（3）这首词的主题是游子思归,章法结构细密，融写景、抒情为一体，以铺叙见长。词中思乡怀人之意绪，展衍尽致。而白描手法，再加通俗的语言，将这复杂的意绪表达得明白如话。
柳词本以柔婉见长，此词却以沉雄之魄，清劲之气，写奇丽之情，将志士悲慨与儿女柔情结合，体现刚柔相济的艺术美。
“对”“渐”“望”“叹”“误”等单字用于开篇与转折处，骨节灵通，强而有力，如点睛之龙破壁而飞。
这样，柳永的《八声甘州》终成为词史上的丰碑，得以传颂千古。
（二）
词的上片写暮春风雨、落红飞絮，象征南宋局势的危迫，也表达自己不受重用、壮志未酬的悲切。下片通过典故，隐喻自己怀才不遇的苦闷，委婉地表达了对朝廷的失望。全词明写春愁而用意不在怨春伤春，无一字写愤而处处皆是忧国之愤，所以说通篇写春而意不在春，通篇含愤而字不见愤。（意思相近即可）
（二）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
摸鱼儿
辛弃疾
更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数，春且住。且说道、天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误，娥眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见，玉环飞燕②皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
柳永词两首同步练习
《柳永词两首》同步练习一、基础操练1.以下词语中 , 加点的字注音不全正确的一组是．．．．（）A.参差（ cī）．B.繁华（ f án）．C.豪奢（ shē）．D.叠巘（ yǎn）．寒蝉 (ch án)．凝噎（ yē）．堤沙(d ī)．悲凉（ qi ē）．骤雨 (zh òu)．钓叟 (di ào)．珠玑 (j ī)．风帘 (lián)．吉日良辰 (ch én)．天堑无涯 (qi àn)．咏赏烟霞 (sh ǎng)．兰舟催发 (f à)．2.以下词语中 , 书写有误的一组是．．A. 霜雪矍铄染柳画桥B. 今宵暮蔼富丽堂皇C. 梳洗仿佛十里荷花（羌管弄晴户盈罗绮转悲为喜）D. 坐落针砭山清水秀三秋桂子3. 下边是对词句中加点词语的解说，有误．．的一项为哪一项（A. 东南形胜形胜：形势重要，湖山优美的地方．．B. 嬉嬉钓叟莲娃钓叟：垂钓的老翁．．C. 此去经年经年：经过一年。
．．D. 多情自古伤分别多情：多情的人。
．．4. 下边相关宋词知识的说法，不正确的一项为哪一项（．．．A.词最早发源于民间，以后文人依据曲谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B.词有词牌，即曲调。
词的构造分片或阕，不分片的为单一，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
C.宋词是中国古代文学皇冠上光芒醒目的一颗巨钻。
她以如花似锦、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，向来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
D.宋词是继唐诗以后的又一种文学体裁，基安分为婉约派和豪迈派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。
豪迈派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
5. 下边对柳永《望浪潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项为哪一项（．．．）））A.《望浪潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波涛起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙显现了杭州的繁华、壮丽情况，堪称“承平气象，形容曲尽”。
高中语文第二单元柳永词两首+同步练测新人教必修4
高中语文第二单元柳永词两首+同步练测新人教必修4高中语文第二单元柳永词两首+同步练测新人教必修4一、基础训练1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是〔〕A.寒蝉．〔chán〕良辰．〔chén〕都．门〔dōu〕重．湖叠〔chóng〕B.鏖．战〔áo〕跛．脚〔bǒ〕鞭笞．〔chì〕三年五载．〔zǎi〕C。
不啻．〔dì〕呜咽．〔yè〕船舷．〔xián〕怙恶不悛．〔quān〕D.驽．马〔nú〕讣．告〔fù〕短暂．〔zàn〕安土重．迁〔zhòng〕2.下列加点的词语解释不正确的一项是〔〕A.市列珠玑．．〔泛指大小不同的各种珠宝〕，户盈罗绮，竞豪奢。
B。
异日图将．．〔把杭州美景画出来。
将，用在动词后的语助词〕好景，归去凤池夸。
C。
有三秋．．〔三个秋天〕桂子，十里荷花。
D。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．〔指美丽的自然风景〕。
3.诵读下列词句，断句有误的一项是〔〕A。
对/长亭/晚B.便/纵有/千种/风情C。
更/与何人/说D.有三秋/桂子，十里/荷花4.下列各组词语中，只有一个错别字的一项是〔〕A.良晨美景梳装打扮交相辉映抑扬顿挫B。
人才辈出皓齿峨眉久负盛名流连忘返C.死不暝目三顾茅庐苍海桑田平仄不调D.音容婉在漂泊沦落呕哑嘲哳羽扇绾巾5。
对下列词句理解分析不正确的一项是〔〕A。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
〔晓风凉,残月冷,整个画面充满了凄清的气氛，衬托出词人别后心境之凄凉。
〕B.东南形胜，三吴都会,钱塘自古繁华。
〔总写杭州清新秀丽的自然风光。
〕C.念去去，千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
〔浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空，衬托旅人前途的广阔。
〕D。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花.〔先用“清嘉〞二字总括湖山之美,再从四时风物等方面对西湖进行细致描画，其中“三秋桂子，十里荷花〞最为脍炙人口。
〕6.与“杨柳岸，晓风残月〞所用的表现手法不同的一项是〔〕A.杏花春雨江南B.鸡声茅店月,人迹板桥霜C.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D.有三秋桂子，十里荷花7。
人教版语文必修四：第4课《柳永词两首》同步练习及答案
语文·必修4(人教版)4柳永词两首凤栖梧柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
鉴赏：词作上阕写词人伫倚高楼面对眼前的春景，反而倍感愁苦。
微风细细，芳草萋萋，很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。
他久久地站立楼头眺望，时已黄昏还不忍离去。
“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。
春草，铺地如茵，登高下望，夕阳的余晖下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。
一种极为凄美的景色，再加上“残照”二字，便又多了一层感伤的色彩，为下一句抒情定下基调。
“无言谁会凭阑意”，因为没有人理解他登高远望的心情，所以他默默无言。
作者并没有说出他的“春愁”是什么，却又掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。
下阕作者把笔宕开，写他如何苦中求乐。
他已经深深体会到了“春愁”的深沉，单靠自身的力量是难以排遣的，所以他要借酒浇愁。
为了追求这“一醉”，他“疏狂”，不拘形迹，只要醉了就行。
不仅要痛饮，还要“对酒当歌”，借放声高歌来抒发他的愁怀。
但结果却是“强乐还无味”，他并没有抑制住“春愁”。
故作欢乐而“无味”，更说明“春愁”的缠绵执着。
至此，作者才透露这种“春愁”是一种坚贞不渝的感情。
他的满怀愁绪之所以挥之下去，正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠，甚至心甘情愿为“春愁”所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。
“为伊消得人憔悴”才一语破的：词人的所谓“春愁”，不外是“相思”二字。
1．下列各项加点字的读音，不正确的一项是( )A．天堑．(qiàn)羌．笛(qiāng)奢侈．(chí) 因噎．废食(yē)B．参差．(cī) 珠玑．(jī)畸．形(jī) 掎．角之势(jǐ)C．老叟．(sǒu) 须臾．(yú)绮．罗(qǐ) 暴风骤．雨(zhòu)D．嘉．奖(jiā) 吟．诵(yín)堤．坝(dī) 嬉．笑怒骂(xī)解析：A项，侈chǐ。
人教版高中语文必修四 4.2《柳永词两首》同步练习3
《柳永词两首》同步练习(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是 ( )(3分)A．凄切．(qiè) 罗绮．(qí)处．(chù)之泰然适逢其会．(huì)B．相．(xiāng)看凝噎．(yē)间不容发．(fā) 参．(cēn)差不齐C．应．(yīng)届暮霭．(ǎi)良辰．(chén)美景重湖叠(yǎn)D．与．(yǔ)会千骑．(jì)字字珠玑．(jī) 荷．(hè)枪实弹2．下列词语中没有错别字的一组是 ( )(3分)A．催促军帐噤若寒蝉胜券在握B．暮霭竞然不勘入目不屈不挠C．天堑箫鼓寥若辰星九宵云外D．嘉宾夜暮嘻笑怒骂童叟无欺3．下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是 ( )(3分)A．竟无语凝噎．．凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。
B．此去经年．．经年：经过一年。
C．东南形胜．．形胜：地理形势极佳之处。
D．羌管弄．晴弄：吹奏。
4．下列诗句所用表现手法判断错误的一项是 ( )(3分)A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
二、名句默写5．根据课文填写所空缺的诗句。
(8分)(1)____________，____________，钱塘自古繁华。
(2)____________，____________，参差十万人家。
《柳永词两首》同步练习
《柳永词两首》同步练习柳永词两首巩固练习学案一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是( )A.凄切(qiè)执拗(niù) 良辰美景(chén)B.凝噎(yè)吮吸(yǔn) 遂心如意(suì)C.辑录(jí) 恪守(kè) 数见不鲜(xiān)D.血液(xuè)脑髓(suǐ) 兰舟催发(fà)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.今宵矍铄再所不惜人情世故B.寒蝉好像金碧辉煌细水常流C.梳妆暮蔼人才辈出破涕为笑D.坐落针砭山清水秀各行其是3.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是( )A.都门帐饮无绪无绪：没有心绪，没有好心情。
B.竟无语凝噎凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。
C.此去经年经年：经过一年。
D.多情自古伤离别多情：多情的人。
4.下面是对本词的赏析，不恰当的一项是( )A.词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C.“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
D.“此去经年”四句，构成另一种情境。
“此去”二字，呼应上阕的“念去去”;“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。
5.下面的诗(词)句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是( )A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜舟渡，铁马秋风大散关。
C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
二、探究提高（一）阅读《雨霖铃》(节选)，完成1～3题。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
人教版高中语文必修四柳永词两首同步练习题
基础夯实1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.罗绮．(qí)钓叟．(sǒu)参．差(cēn)B.凝噎．(yè) 骤．雨(zhòu) 羌．管(qiāng)C.天堑．(qiàn) 千骑．(qì) 豪奢．(shē)D.珠玑．(jī) 沙堤．(dī) 凄．切(qī)解析A项,“绮”应读“qǐ”;B项,“噎”应读“yē”;C项,“骑”应读“jì”。
答案D2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.嬉戏暮蔼谒见晓风残月B.凋谢清秋清秀良辰好景C.寒蝉萧鼓婵媛菱歌泛夜D.清嘉佳丽搏弈兰舟催发解析A项,“蔼”应为“霭”;C项,“萧”应为“箫”;D项,“搏”应为“博”。
答案B3.下列句子中加点字词的解释有误的一项是()A.异日图将．好景(用在动词后的语助词)参差．．十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B.风帘．．翠幕(挡风的帘子)有三秋．．桂子(深秋)C.对长亭晚．(傍晚)都门帐饮无绪．．(没有心思,心情不好)D.此去经年．．(年复一年)冷落清．秋节(凄清)解析B项,“三秋”应为“秋季”的意思。
答案B4.导学号50680008下列各组句子中,加点词的意思不同的一组是()A. B.C. D.解析A项,“天堑”的本义都是指天然壕沟,但实际所指不同:第一句指钱塘江,第二句指长江。
:长短、高低、大小不齐,不一致。
C项,异日:将来,日后。
D项,罗绮:借指丝绸衣裳。
答案A5.与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A.杏花春雨江南B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮,人迹板桥霜项为直接抒情,A、B、D三项与“杨柳岸,晓风残月”一句都是采用融情于景的写法。
6.下列对《望海潮》一词理解不正确的一项是()A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁华,写法是层层而来,层中有层,层层铺叙。
每三句为一层。
B.词的下片的后半段,主要是总结前文,赞美郡守,即孙何。
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柳永词两首(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列词句中，没有错别字的一项是(3分)( )A．市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。
B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
D．今霄酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
2．下列语句停顿不正确的一项是(3分)( )A．念/去去，千里烟波B．便纵有/千种风情C．钱塘/自古繁华D．有/三秋/桂子，十里/荷花3．下列加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．都门帐饮无绪．绪：心情、情绪B．异日图将．好景将：语助词，无实义C．此去经年．．经年：年复一年D．有三秋．．桂子三秋：三年4．下列有关诗词知识的解说，不正确的一项是(3分)( )A．古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。
B．宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异，大体可分为豪放与婉约两种风格，代表人物分别是苏轼、辛弃疾，柳永、姜夔、李清照。
C．柳永，原名三变，字耆卿，又称柳七，世称柳屯田。
他一生仕途坎坷，穷愁潦倒，独以词著称于世，是北宋婉约派词人的代表。
D．词又称诗余、曲子词或长短句，词的句式错落有致。
唐五代已经出现，盛行于宋。
起初是一种可配乐歌唱的诗体，按字数的多少词可分为小令、中调、长调。
5．默写(6分)(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，白居易有《忆江南》“江南好，最忆是杭州。
____________，郡亭枕上看潮头”；杨万里有《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
____________________，__________________”。
(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句“____________，晓风残月”，情景交融，抒发出浓浓的愁绪；马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，________________”和温庭筠《商山早行》中“________________，人迹板桥霜”等都是具有相同写法的句子。
人教版高一语文必修四同步练习：第4课 柳永词两首
4 柳永词两首一、基础巩固(16分，选择题每小题2分)1.下列加点字注音无误的一项是( B )A.参差．(cī)嬉．嬉(xǐ)豪奢．(shē)B.凄切．(qiè)暮霭．(ǎi)天堑．(qiàn)C.堤．沙(dī)珠玑．(jǐ)千骑．(jì)D.凝噎．(yē)罗绮．(yǐ)重．湖(chónɡ)2.下列句中加点的词语解释有错误的一项是( C )A.东南形胜．胜：美好，优越B.异日图．将好景图：名词作动词，画C.都门帐饮无绪．绪：头绪D.更那堪．，冷落清秋节堪：经得起，受得住3.下列各句中加点的词，意思相同的一项是( B )A.①怒．涛卷霜雪②会其怒．，不敢献B.①寒蝉凄切，对．长亭晚②对．酒当歌，人生几何C.①执手相．看泪眼②及时相．遣归D.①便纵．有千种风情②纵．一苇之所如4.下面对词句的赏析有误的一项是( B )A.《望海潮》开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。
“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔，振起全篇。
B.“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗工稳，情韵悠扬。
白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。
“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
C.《雨霖铃》中送别的长亭、凄切的寒蝉，黄昏时分、骤雨刚停，这一切都在酿造一种足以触动离情别绪的气氛，给人一种无可奈何的感受，为下面抒写情事打下感情基础。
D.“念去去，千里烟波”中“念”字用得特别好，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。
“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。
5.下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是 ( B )A.词最早起源于民间，后来，文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
山西省人教版2019-2020学年高中语文必修四第4课柳永词两首同步练习
山西省人教版2019-2020学年高中语文必修四第4课柳永词两首同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共14分)1. （2分）下列词语中，划线字的读音全部正确的一项是（）A . 簇拥（cù）螭龙（lí）嫡亲（dí）便宜行事（biàn）B . 宫绦（tāo）顽劣（luè）攒花（cuán）面如敷粉（fū）C . 盥洗（ɡuàn）拂尘（fú）瞋视（chēn）镶金錾银（zàn）D . 忖度（duó）衣裉（ɡèn）拭泪（shì）窗明几净（jǐ）2. （2分） (2019高二上·余姚期中) 下列各句中没有错别字的一项是（）A . 我极抱歉的是，由于篇副的限制，我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。
B . 像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物主的亲睐，被无比耐心地绘制。
C . 虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁置疑“团结就是力量”的概括。
D . 且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是费尽心思粘上去的，那是多么大的工夫！3. （2分）下列各句中停顿有误的一项是（）A . 夫人/之相与，俯仰一世B . 此地/有/崇山峻岭C . 不知/老之将至D . 足以/极视听之娱4. （2分） (2017高二下·盘山期中) 下列各句中加线的词语的意义相同的一项是（）A . 不贰过鲤趋而过庭B . 君子笃于亲泛爱众而亲仁C . 居！吾语女居无求安D . 言而有信不学《诗》，无以言5. （4分） (2018高三上·杭州月考) 依次填入下面一段文字画横线处的语句，请写出衔接最恰当的排序。
闲情，是________，什么也不做，也不想了。
高中语文人教版必修四4【同步练习】《柳永词两首》
《柳永词两首》1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.珠玑．/畸．形剑鞘．/画桥．镶嵌．/天堑．B.参．差/参．商罗绮．/涟漪．无涯．/山崖．C.钓叟．/瘦．削菱．歌/棱．角骤．雨/妯．娌D.凝噎．/呜咽．暮霭．/和蔼．箫．鼓/萧．瑟2．下列诗句中有错别字的一项是()A．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
D．此去经年，应是良晨好景虚设。
3．选出下面对诗句节奏划分正确的一项()A．寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇。
B．异日图/将好景，归去/凤池夸。
C．市/列珠玑，户/盈罗绮，竞/豪奢。
D．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。
4．下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是()A．竟无语凝噎．．凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。
B．此去经年经年：经过一年。
．．形胜：地理形势极佳之处。
C．东南形胜．．D．羌管弄．晴弄：吹奏。
5．下列各项修辞手法分析不当的一项是()A．便纵有千种风情，更与何人说？(反问)B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
(拟人)C．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
(夸张)D．知否？知否？应是绿肥红瘦。
(比喻)6．下列诗句所用表现手法判断错误的一项是(A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
7．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是()A．词，是我国古代诗歌的一种。
《柳永词两首》同步练习
柳永词两首》同步练习1. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是：（）A. 温庭筠、柳永、李清照、姜夔B. 李煜、苏轼、陆游、辛弃疾C. 苏轼、陆游、温庭筠、李煜D. 柳永、李清照、陆游、辛弃疾2. 下列词句停顿不正确的一项是：（）A. 念/去去、千里烟波暮霭B. 便纵有/千种风情C. 自/胡马窥江去后D. 纵/豆蔻词工，青楼梦好3. 下列加点语解释不正确的一项是：（）绪：心情、情绪 暮霭：傍晚的云气 霁：雨、雪停止，天晴 初程：指整装待发4. 下列词句理解不正确的一项是：（）A. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交待了离别的时间、地点和环境气氛。
B- “多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一 样深。
C- “自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵” 前一句写扬州破坏的原因，后一句写战乱造成的 惨状。
D- “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”表达岀物是人非、今不如昔的景象，无限痛惜之情溢于言 表。
5. 北宋时期开阔了词的社会内容的是号称“慢词”圣手的 ____________ ，因做过屯田员外郎，所 以世称 ___________ ；词风力求典雅，代表格律词派的作家是 _____________ 字 号 ____________6. 阅读下列四首杜牧的诗，按要求填空：A. 都门帐饮无绪B. 暮霭沈沈楚天阔C. 夜雪初霁D. 解鞍稍驻初程赠别（其一）娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
（1）______遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
（2）寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，春尽江南草木凋。
（3）叹花自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。
（4）请把下列四句诗分别归原到上面四首诗中去°A.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄名。
C.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D.如今风摆花狼藉，绿叶成荫子满枝。
（D ____ （2）—（3）—（4）—7.对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是（）A.全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
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柳永词两首》同步练习
1.下列著名词作家均属于婉约派的一项是：
A.温庭筠、柳永、李清照、姜夔
B.李煜、苏轼、陆游、辛弃疾
C.苏轼、陆游、温庭筠、李煜
D.柳永、李清照、陆游、辛弃疾
2.下列词句停顿不正确的一项是：( )
A.念/ 去去、千里烟波暮霭
B.便纵有/ 千种风情
C.自/胡马窥江去后
D.纵/豆蔻词工，青楼梦好
3.下列加点语解释不正确的一项是：( )
A.都门帐饮无绪
B.暮霭沈沈楚天阔暮霭：傍晚的云气
C. 夜雪初霁霁：雨、雪停止，天晴
D. 解鞍稍驻初程初程：指整装待发
4.下列词句理解不正确的一项是：( )
A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交待了离别的时间、地点和环境气氛。
B.“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节” 表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。
C.“自胡马窥江去后，废池乔木犹厌言兵”前一句写扬州破坏的原因，后一句写战乱造成的惨状。
D. “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”表达出物是人非、今不如昔的景象，无限痛惜之情溢于言表。
5.北宋时期开阔了词的社会内容的是号称“慢词”圣手的
6.阅读下列四首杜牧的诗，按要求填空：赠别(其一)
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
(1)
，因做过屯田员外郎，所以世称；词风力求典雅，代表格律词派的作家是
遣怀
寄扬州韩绰判官
叹花
请把下列四句诗分别归原到上面四首诗中去。
A. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
B. 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄名。
C. 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
D. 如今风摆花狼藉，绿叶成荫子满枝。
7. 对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是 ( )
A. 全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
B. 全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。
C. 这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。
D. 这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。
8. 对《扬州慢》这首词中表现“ 《黍离》之悲”诗句所作的解读不确切的一项是 ()
A. “淮左名都，竹西佳处” ，一个“名”字，表明扬州是人们向往的大城市； 以杜牧诗句进一
步表明扬州的声名远播。
总之，开篇 8 字，即写出耳闻目睹的扬州繁盛景象。
B. “过春风十里，尽荠麦青青” 。
“春风十里” ，引杜牧诗句，想像往昔扬州城十四长街的热 闹兴旺；“尽荠
麦”，则表明今日映入诗人眼帘的，竟是一片荒凉。
C. “废池乔木，犹厌言兵”。
诗人赋物以人格化，一个“废”字，深刻揭露金兵罪恶的铁蹄 对扬州的践踏，对繁华的破坏；如今连水和树都憎恶侵略战争，更况人乎？
D. “清角吹寒，都在空城。
”如果说上面所写均是视觉与感觉形象的话，此句则写出了听觉
更映衬出 “清角吹寒” 的凄冷和荒凉， 更凸现了 “黍离之悲” 的主题。
浪淘沙李煜
春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
落魄江湖载酒行， 楚腰纤细掌中轻。
(2)
青山隐隐水迢迢， 春尽江南草木凋。
(3)
自恨寻芳到已迟， 往年曾见未开时。
(4)
(1)
(2) __ (3) ___ (4)
竹西佳处”， 与感觉－－一座空城，
阅读李煜的《浪淘沙》
，回答文后问题。
帘外雨潺潺，
9. 对这首词的理解，不全恰当的一项是( )
A. 前三句，写词人被帘外潺潺的雨声惊醒，感到春天将衰残消逝，丝绸被子抵御不了五更时
的春寒袭击。
B. “梦里”两句是说，梦中以为自己还在做着皇帝，不知已经是亡国俘囚了。
一晌”，片时片刻。
C. “无限江山”即锦绣江山；“别时”句是说，离别时很容易(即丢失很快)，再要见可就难
了(即身不由
己) 。
D. 最后两句照应开头的“春意阑珊”，同时也表达逝者如斯、时不再来的慨叹。
10. 对这首词的分析，不全正确的一项是( )
A. 这首词，写的时间是暮春一个五更天的梦醒之后，写的地点是睡床上，写的事情是怀旧感
今。
B. 这首词，以词人当时的囚徒生活和片刻欢乐的梦境对比，抒发了怀念故国的悲苦和绝望的
心情。
C.结尾写好的景物，好的时光一去不复返，用“天上人间”概括对比今昔生活，都是形象而
、
［八
很有余味的双关。
D.这首词塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸者形象，语言精炼自然，音韵和谐流畅。
参考答案
1.A
2.B
3.D
4.B
5.柳永柳屯田姜夔尧卓白石道人
6.(1)C(2)B(3)A(4)D
7.A 点拨：全词应围绕“伤离别”构思。
8.A 点拨：本项的表述，不符合试题的要求－－试题要求“表现《黍离》之悲” 表述的则是昔日
，而本项所扬州的繁华，可见与题意相悖；再者，昔日的繁华，都完全是诗人想像中的境界，但本项中却用
了耳闻目睹一词，显然错位了。
9.C 点拨：“身不由己”应改为“恢复无望” 。
10.C 点拨：是比喻不是双关。