2011八年级(3)班争做文明学生主题班会教案11 (3)
八年级班争做文明学生主题班会教案
八年级班争做文明学生主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣和参与热情，引导学生思考文明行为的重要性。
1.2 活动内容：教师简要介绍本班会的主题和目的。
引导学生分享他们对文明的理解和定义。
学生分组讨论，列出他们认为的重要文明行为。
1.3 活动步骤：1.3.1 教师开场：简要介绍班会主题，引起学生兴趣。
1.3.2 学生分享：让学生自由发言，分享他们对文明的看法。
1.3.3 分组讨论：学生分组讨论，列出重要文明行为。
1.3.4 小组汇报：各小组代表汇报他们的讨论结果。
1.3.5 总结：教师总结学生的观点，强调文明行为的重要性。
第二章：文明行为的重要性2.1 活动目的：通过讨论和案例分析，让学生理解文明行为对个人和社会的重要性。
2.2 活动内容：教师引导学生思考文明行为对个人形象的影响。
分析案例，探讨文明行为对社会秩序的影响。
2.3 活动步骤：2.3.1 教师引导：引导学生思考文明行为对个人形象的影响。
2.3.2 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解文明行为的意义。
2.3.3 小组讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和体会。
2.3.4 汇报交流：各小组代表汇报讨论结果，分享心得体会。
2.3.5 总结：教师总结学生观点，强调文明行为的重要性。
第三章：争做文明学生3.1 活动目的：通过自我反思和目标设定，引导学生树立争做文明学生的意识。
3.2 活动内容：学生进行自我反思，思考自己在文明行为方面的优点和不足。
学生设定文明行为的目标，并提出具体可行的行动计划。
3.3 活动步骤：3.3.1 自我反思：学生进行自我反思，写下自己在文明行为方面的优点和不足。
3.3.2 目标设定：学生设定文明行为的目标，并制定具体的行动计划。
3.3.3 分享交流：学生分享自己的目标和计划，互相鼓励和支持。
3.3.4 总结：教师总结学生的目标和计划，提醒学生坚持执行。
第四章：文明行为的实践4.1 活动目的：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会在实际生活中践行文明行为。
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
弘扬民族精神争做文明学生初二主题班会教案
弘扬民族精神争做文明学生初二主题班会教案弘扬民族精神争做文明学生初二主题班会教案在现实学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编整理的弘扬民族精神争做文明学生初二主题班会教案，欢迎大家分享。
一、教学目标1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
合：我们四班特举办“弘扬民族精神，争做文明学生”的主题班会女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
师：民族精神概念：自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。
争做文明学生主题班会教案范文(二篇)
争做文明学生主题班会教案范文主题：争做文明学生班会目标：1. 增强学生的文明意识和规范行为意识。
2. 培养学生的社会责任感和人文关怀。
3. 弘扬校园文明风尚，营造良好的学习氛围。
4. 提升学生的综合素养，培养他们成为具有良好道德品质的公民。
一、开场导入（5分钟）1. 主持人问候全体与会的学生，欢迎他们参加这场关于争做文明学生的主题班会。
2. 主持人展示一段文明学生的视频或图片，引起学生的兴趣。
二、导入主题（10分钟）1. 主持人介绍班会的主题：争做文明学生。
2. 主持人讲述文明学生的定义和重要性，以激发学生的参与和理解。
3. 主持人提示学生思考，并鼓励他们分享自己对文明学生的理解和认识。
三、文明意识与规范行为意识培养（15分钟）1. 主持人介绍文明意识和规范行为意识的概念和内涵。
2. 引导学生讨论日常生活中需要遵守的基本文明礼仪和规范行为。
3. 主持人与学生一起总结出一份文明行为守则，并展示在班级公告板上。
四、社会责任感与人文关怀培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍什么是社会责任感和人文关怀，并解释它们的重要性。
2. 主持人组织学生观看一段关于社会公益活动或慈善事业的视频，引导学生思考社会责任和人文关怀的重要性。
3. 主持人提出问题，让学生交流自己所了解的社会公益活动，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
五、营造良好的学习氛围（15分钟）1. 主持人与学生讨论如何营造良好的学习氛围，提出以下问题：- 如何尊重师长和同学？- 如何积极参与课堂活动，并保持课堂纪律？- 如何合理安排作息时间，保证学习效果？2. 学生回答问题，并主持人引导学生总结出一份营造良好学习氛围的行为准则。
六、综合素养与道德品质培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍“综合素养”的概念，并解释其内涵和重要性。
2. 主持人组织学生参与一场小游戏或活动，以培养他们的综合素养和道德品质。
3. 主持人展示一些先进学生的事迹或演讲，激励学生争做文明学生的决心，并鼓励学生去主动付出和帮助他人。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案正文：一、前言班会作为学生思想教育的重要形式之一，对培养学生的文明素养和道德品质起着重要作用。
本次班会旨在引导学生争做文明中学生，提高他们的道德修养和社会责任感。
通过多种教育方式，激发学生的兴趣和参与度，加强学生与老师之间的合作，营造积极向上的班级氛围。
二、活动设置1. 开场活动：优秀学生事迹分享通过邀请班级里的优秀学生分享自己的文明行为事迹，让他们向全班展示自己的优秀品质，同时激励其他同学争做文明中学生。
2. 主题探讨：文明行为的内涵通过小组讨论的形式，引导学生思考文明行为的内涵和重要性。
提出问题，例如：文明行为与社会和谐的关系，文明行为对个人成长的意义等，激发学生的思考和表达。
3. 案例分析：身边的“不文明”选择一些学生生活中常见的“不文明”行为，利用图片、视频等形式进行案例分析。
通过讨论和思考，引导学生认识到这些行为对个人、集体和社会造成的负面影响，以及自己作为文明中学生的责任。
4. 角色扮演：文明交往技巧的学习组织学生进行小组角色扮演，模拟一些日常生活场景，例如排队、用餐、乘坐公共交通工具等。
通过实践，让学生掌握文明交往的基本技巧，培养他们在各种社交场合中的自觉文明行为。
5. 主题讲座：社会公德的重要性邀请校外专家或老师进行主题讲座，讲解社会公德的概念、内涵和重要性。
通过生动的案例和真实的故事，让学生深入了解社会公德的价值，明确自己应该如何行动。
6. 总结提升：文明中学生的承诺在班会的最后，组织学生撰写一份自己的文明中学生承诺书，表达自己对文明行为的坚定态度和行动计划。
班主任和同学们见证并互相鼓励，共同营造文明和谐的班级氛围。
三、教学方法与手段1. 启发式教学通过引导学生思考和讨论，激发他们的独立思考和表达能力，培养他们积极参与学习的意愿。
2. 视听教学利用图片、视频等多种形式来展示案例，让学生通过视听方式感受“不文明”行为对社会和个人的影响，提高他们对文明行为的认识。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过主题班会的形式，引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯和道德品质，促进学生成长发展。
一、导入（5分钟）1. 引用名人名言：“文明是一个国家的灵魂，也是一个人的灵魂。
”请同学们思考这句话的意义，分享自己的理解。
2. 观看小视频片段，呈现文明行为的重要性。
二、介绍主题（10分钟）1. 通过贴有“文明”二字的展板展示，介绍文明的定义和特点。
2. 分小组讨论，要求学生就文明的内涵进行思考，并向全班进行展示。
三、讨论文明行为（15分钟）1. 提供一些场景，如校园、公共场所、家庭等，让学生们自由讨论应该如何表现出文明行为。
2. 鼓励学生积极参与讨论，并总结归纳他们的观点，形成文明行为的要点。
四、文明行为实践（20分钟）1. 分小组进行角色扮演，模拟不同场景下的文明行为表现。
2. 各小组按照之前总结的要点进行表演，并在表演后进行同学间的评价和反馈。
五、倡议文明行为（15分钟）1. 集体签名活动：准备一幅大海报，上面写有“倡议文明行为，从我做起”的口号。
让每位同学在上面签上自己的名字，表明个人的决心。
2. 制作宣传海报：要求学生们在班级内制作一份宣传海报，宣扬文明行为的重要性，并展示给其他班级。
六、总结反思（10分钟）1. 学生代表分享今天的收获和体会。
2. 教师总结班会内容，再次强调文明行为的重要性和实践方法。
教学反思：在本次主题班会教案中，我们通过引导学生思考和参与活动的形式，让他们深刻意识到文明行为的重要性。
通过角色扮演和签名活动，增强了学生们参与主题班会的主动性和实践能力。
通过小组讨论和海报制作，培养了学生们团队合作和创新思维的能力。
整个主题班会既注重了知识的传授，又注重了实践的引导，提高了学生们的学习兴趣和积极性。
我们相信，在今后的学习和生活中，学生们会更加注重文明行为的培养和实践，成为真正的文明中学生。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、引言班会是学校开展德育教育的重要形式，而作为文明中学生，我们应当主动参与班会活动并争做表率。
本教案旨在帮助班主任在班会中引导学生明确文明行为的重要性，培养良好习惯，树立良好形象。
二、教学目标1.了解文明行为的内涵和重要性。
2.培养学生良好的学习习惯和日常行为举止。
3.提高学生交往与处理问题的能力。
4.培养学生的自律和自觉意识。
三、教学重点与难点1.学习和理解文明行为的核心概念。
2.引导学生真正认识到文明行为对社会的重要影响。
3.培养学生对自己行为的自觉评价与反思。
四、教学方法1.案例分析法：通过讲述生动的案例引发学生思考和讨论。
2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生合作交流的能力。
3.角色扮演法：让学生模拟场景，在角色扮演中体验文明行为的重要性。
五、教学过程第一部分：导入1.引入主题：通过播放相关的视频片段或图片，引发学生对文明行为的讨论和思考。
2.提出问题：提问学生什么样的行为可以被归类为文明行为，并引导他们思考文明行为与社会和谐发展之间的关系。
第二部分：知识讲解1.讲解文明行为的内涵和要求，包括社会礼仪、言行举止、公共场所注意事项等内容。
2.通过案例分析，让学生了解文明行为的重要性以及不文明行为对身边人和社会造成的影响。
第三部分：小组合作学习1.将学生分为小组，每组分配一种不文明行为的案例。
2.小组成员讨论该案例产生的原因、对他人和社会的影响，以及如何解决该问题。
3.组间交流与展示，促进学生对不文明行为的深入认知和思考。
第四部分：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组分配一个场景，比如在公交车上的行为。
2.学生根据所分配的场景，自行安排角色并进行角色扮演，展示文明行为的正确表达。
3.其他同学进行评价和总结，加强学生对文明行为的理解和认识。
第五部分：总结与展望1.总结本次班会内容和学习收获，引导学生承诺在日常生活中争做文明中学生。
《争做文明中学生》主题班会教案
《争做文明中学生》主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌对个人成长的意义。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、文明的班级氛围。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和意义，引导同学们思考在日常生活中如何做到讲文明、有礼貌。
2. 案例分享：列举一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让同学们从中体会到文明礼仪的重要性。
3. 互动环节：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，并提出具体建议。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和意义，分享案例。
2. 互动法：开展知识问答，激发同学们的参与热情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养同学们的团队协作能力。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们行为习惯的改善情况。
3. 收集同学们对本次班会的反馈意见，不断优化后续的教学内容。
六、教学准备1. 准备文明礼仪相关资料，包括案例、知识问答题目等。
2. 提前分组，确保小组讨论的顺利进行。
七、教学过程1. 导入：通过讲解文明礼仪的定义和意义，引发同学们对文明礼仪的思考。
2. 分享案例：列举正面和反面案例，让同学们认识到文明礼仪的重要性。
3. 知识问答：开展文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解。
4. 分组讨论：同学们分组讨论如何在不同场合践行文明礼仪，并提出建议。
八、教学反思1. 反思本次班会的教学效果，观察同学们在课堂上的参与程度和对文明礼仪的理解程度。
2. 关注同学们在日常生活中的行为表现，评估本次班会对他们的影响。
3. 根据同学们反馈的意见，调整教学方法和内容，以提高后续班会的效果。
九、教学延伸1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等，进一步巩固同学们对文明礼仪的认识。
争做文明学生主题班会的教案
争做文明学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明学生的概念和标准。
2. 培养学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的良好习惯。
3. 提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。
二、教学内容：1. 文明学生的概念和标准。
2. 争做文明学生的重要性。
3. 如何做到文明学生：（1）遵守纪律，尊敬师长。
（2）关爱同学，乐于助人。
（3）自觉维护公共卫生。
（4）积极参与社会实践活动。
三、教学过程：1. 导入：讲解文明学生的概念和标准，让学生明确争做文明学生的目标。
2. 主体环节：（1）讲解争做文明学生的重要性。
（2）分小组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。
（3）小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。
3. 实践环节：引导学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学，维护公共卫生等。
四、教学评价：1. 学生对文明学生的概念和标准的理解程度。
2. 学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的情况。
3. 学生参与社会实践活动的情况。
五、教学资源：1. 教案、PPT、教学素材。
2. 视频、图片等教学资源。
3. 实践活动所需道具和材料。
六、教学准备：1. 提前准备相关教学素材，如图片、视频、案例等。
2. 设计好PPT，突出重点内容。
3. 准备实践活动所需的道具和材料。
4. 安排好班级活动场地，确保教学顺利进行。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明学生的概念、标准和重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何做到文明学生，促进学生思考和交流。
3. 实践法：组织学生参与实践活动，培养文明学生的行为习惯。
4. 评价法：通过观察、问卷调查等方式，评价学生的文明行为。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对争做文明学生的兴趣。
2. 讲解文明学生的概念和标准，让学生明确目标。
3. 分析争做文明学生的重要性，引导学生认识到自己的责任。
4. 分组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。
5. 小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案一、引入部分本次主题班会旨在引导学生争做文明中学生，树立良好的道德品质和行为习惯。
作为中学生，我们不仅要追求学习上的进步，更要注重道德修养和社会责任感的培养。
本次主题班会将通过几个环节，帮助同学们认识到文明行为的重要性，并具体介绍一些关于文明礼仪的内容。
二、导入部分1. 观看视频请同学们观看一段关于文明行为的视频，视频中展示了一些典型的不文明行为和文明行为。
通过视频的观看，让同学们直观地感受到文明行为对社会和个人的影响。
三、讲解部分1. 什么是文明行为文明行为是指在社会生活中，个人遵守一定的行为规范和礼仪，尊重他人，关爱环境，以和谐、友善的方式与人相处，展现出良好的品质和形象。
2. 文明行为的重要性文明行为不仅能提升自身形象，还能影响他人，促进社会和谐。
作为中学生，我们是社会的一部分，应该积极践行文明行为，发挥自己的模范力量。
3. 文明行为的具体内容- 尊重师长和老年人：尊重老师和长辈的是我们应该具备的基本品质，不仅要尊重他们的言行，还要尊重他们的意见和建议。
- 爱护环境：保持教室的整洁、公共场所的卫生，不随地扔垃圾，勤俭节约资源。
- 文明用语：文明用语是交流的基本要求，我们要避免使用粗俗、侮辱性的词语，在与人交流时保持礼貌、谦逊、友善的态度。
- 行为规范：在公共场所保持良好的秩序和纪律，不插队、不吵闹、不打闹，遵守交通规则等。
四、实践部分1. 角色扮演请同学们分成小组，进行一些角色扮演，模拟不文明行为和文明行为的对比场景。
通过亲身体验，让同学们更好地理解文明行为的重要性，并培养起文明行为的意识。
2. 情景讨论同学们分组讨论以下情景：在公交车上，有人不礼让老人上车，你应该怎么做？在学校食堂排队时有同学插队，你应该怎么办？通过小组讨论，帮助同学们理解文明行为在具体情境下的应用，并提出合理的解决方案。
五、总结部分通过本次主题班会的学习，我们深入了解了文明行为的重要性以及具体的内容。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案教案目标：通过班会的方式，引导学生加强文明礼仪的意识，培养良好的道德品质和社会责任感。
一、活动准备1. 确定班会时间和地点：时间为每周五下午第五节课，地点为班级教室。
2. 准备班级展板：用海报或挂图的形式，展示班级的主题内容和目标。
3. 安排主讲人：确定班级中具有较好演讲能力和较良好道德品质的学生担任主讲人。
二、班会内容及安排1. 开场引导（5分钟）- 主持人简要介绍本次班会的主题和目标。
- 引用一则励志的故事或名言，激发学生情感和思考。
2. 互动分享（10分钟）- 主讲人分享自己的思考和感悟，鼓励学生积极发言分享自己对文明的认识和理解。
- 学生互相交流经验、分享身边的文明事例。
3. 文明礼仪教育（15分钟）- 主讲人通过ppt或板书，介绍文明礼仪的基本概念和意义。
- 引导学生讨论什么是文明礼仪、为什么要讲究文明礼仪等问题。
4. 文明宣言（10分钟）- 让学生列举一些身边的不文明现象，并讨论对这些现象的感受和看法。
- 引导学生分组进行讨论，提出自己的文明宣言：每人至少提出2个改变现状的建议。
5. 观看视频（15分钟）- 展示一段关于文明礼仪的视频，引导学生从中汲取正能量和启发。
- 引导学生分享视频中的亮点和感受。
6. 小组活动（20分钟）- 将学生分为小组，每组2-3人，让他们共同制定一份文明行为守则。
- 给予学生充足的时间和资源去思考、讨论、规划并呈现成果。
7. 总结回顾（10分钟）- 提醒学生总结本次班会的主要内容和感悟，鼓励进行思考和反思。
- 主持人总结班会内容，强调文明行为的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
三、扩展活动1. 文明行为实践：组织学生进行文明行为实践活动，如开展文明志愿者活动、参观博物馆等。
2. 联谊交流：与其他班级或学校开展联谊活动，分享学习心得和互相鼓励。
3. 个人总结：要求学生在一周后写一篇个人总结，回顾自己在日常生活中的文明行为，并提出下一步的改进计划。
争做文明学生主题班会教案范文
争做文明学生主题班会教案范文
主题：争做文明学生
一、教学目标：
1.了解文明学生的标准和重要性；
2.培养学生良好的行为习惯和价值观；
3.激发学生争做文明学生的热情和意识。
二、教学内容：
1.什么是文明学生
2.为什么要争做文明学生
3.怎样争做文明学生
4.争做文明学生的好处
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
老师首先展示一张图片，上面是一个打扮整齐，举止文明的学生，引导学生提问：这是一个什么样的学生？为什么他是文明学生？
2.呈现（15分钟）
老师向学生介绍文明学生的定义和标准，可以借助一些图片和视频的展示。
引导学生从外表形象、言行举止、待人接物等方面了解文明学生的要求。
3.讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，每个小组讨论完后向全班展示一下他们的讨论结果。
A.为什么要争做文明学生？
B.怎样争做文明学生？
借助老师的引导，促使学生讨论出争做文明学生的重要性和具体方法。
4.展示（15分钟）
请几位学生将他们的讨论结果展示给全班，并得出一个总结，可以采用PPT、海报、演讲等方式展示。
5.小组活动（15分钟）
将学生划分为小组，每个小组分配一个小主题，比如“守时”、“礼貌待人”、“爱护环境”等，要求小组成员合作展开相关活动，可以是讨论、角色扮演、小故事创作等。
6.总结（5分钟）
请几位学生回答：争做文明学生的好处有哪些？
老师总结全班同学的回答，做一个简单的总结发表。
四、教学评价：
通过小组讨论和展示，能够看到学生对文明学生的认识和理解程度。
学生的活动参与度、创造力和表达能力能够做为评价标准。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
争做文明中学生主题班会教案
争做文明中学生主题班会教案一、教学目标：1. 了解文明的含义和重要性，培养学生对文明行为的认知和重视。
2. 强调学生应该积极参与和推动文明的形成和发展，培养良好的社会责任感和公民意识。
3. 通过班会的形式，让学生在互动交流中反思自己的行为，并制定具体的行动计划。
二、教学内容：1. 什么是文明：解释文明的概念、内涵和重要性，并请学生分享对文明的理解和体会。
2. 文明的标准：列举一些基本的文明行为规范，如遵守交通规则、尊重他人、保持环境整洁等，并与学生一起探讨制定班级的文明行为准则。
3. 文明的力量：通过引用现实生活中一些典型的正能量事例，展示文明行为所带来的巨大影响和改变。
4. 身边的文明行为：组织学生分组小组活动，让他们以身边的事例为材料，讨论和展示文明行为的重要性和影响。
5. 我们的行动计划：引导学生思考和制定自己在学校和社会生活中可以做出的文明行为，建议他们可以在小组中相互约定，形成一个行动计划，并鼓励他们在班会后落实执行。
三、教学步骤：1. 引入：通过介绍一则有关文明行为的小故事或影片，引起学生的兴趣和思考，导入班会主题。
2. 概念解释：讲解文明的定义和内涵，帮助学生理解文明行为的重要性。
3. 规范讨论：列举一些常见的文明行为规范，与学生一起探讨并制定班级的文明行为准则。
4. 事例分享：向学生介绍一些现实生活中的正能量事例，引发学生对文明行为造成的影响的思考和讨论。
5. 小组活动：将学生分成小组，让他们以身边的事例为材料，讨论和展示文明行为的重要性和影响。
6. 行动计划：引导学生思考并制定自己在学校和社会生活中可以做出的文明行为，建议他们以小组为单位制定行动计划，并鼓励他们在班会后贯彻执行。
四、教学方法：1. 启发式教学：通过引导学生自己思考、体验和总结的方式，提高学生的自主学习和参与度。
2. 互动讨论：鼓励学生在班会上踊跃发言、分享自己对文明行为的理解和体会。
3. 小组合作：组织小组活动，让学生在小组内互相启发和交流，共同制定班级的文明行为准则和行动计划。
《学行为规范,做文明学生》主题班会教案等3篇
《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案活动主题：《学行为规范，做文明学生》活动目的：1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。
活动准备：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。
2、行为规范小标兵达标章5个。
3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。
4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。
活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。
活动班会课。
活动地点：教室主持人：赵琳、聂宏翼活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，没有规矩不成方圆。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行学行为规范，做文明学生的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。
（二）、展开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。
弘扬民族精神 争做文明学生主题班会教案
弘扬民族精神争做文明学生主题班会教案教案标题：弘扬民族精神，争做文明学生一、教学目标：1. 让学生理解民族精神的内涵和重要性。
2. 培养学生的爱国主义情怀和公民道德素质。
3. 引导学生在日常生活中积极践行文明行为，争做文明学生。
二、教学内容：1. 民族精神的定义和历史渊源。
2. 民族精神在现代社会中的体现和价值。
3. 文明学生的标准和行为规范。
4. 如何在日常生活中弘扬民族精神，争做文明学生。
三、教学准备：1. 教师提前查阅相关资料，准备详细的讲解内容。
2. 准备相关的图片、视频等多媒体教学材料。
3. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过播放一段反映民族精神的视频，引发学生对主题的兴趣和思考。
2. 讲解民族精神：教师详细讲解民族精神的定义、历史渊源和现代价值，同时结合具体实例进行说明。
3. 讨论文明学生的标准：引导学生分组讨论，列出他们认为的文明学生的标准和行为规范。
4. 角色扮演：设计一些生活场景，让学生扮演其中的角色，体验如何在实际情境中弘扬民族精神，展现文明行为。
5. 总结归纳：教师总结本次班会的主要内容，强调弘扬民族精神和争做文明学生的重要性。
五、教学延伸：布置课后作业，让学生寻找并分享身边的民族精神和文明行为的例子，以此加深理解和实践。
六、教学总结：本次班会以“弘扬民族精神，争做文明学生”为主题，旨在培养学生的爱国情怀和公民道德素质。
通过讲解和实践活动，学生们对民族精神有了更深的理解，也明确了作为文明学生应有的行为规范。
七、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和反应，了解他们对教学内容的理解程度。
2. 小组讨论反馈：收集小组讨论的结果，评价学生对文明学生标准的认识和理解。
3. 课后作业评价：通过批改课后作业，评估学生对民族精神和文明行为的实际应用能力。
4. 反馈问卷：发放反馈问卷，收集学生对本次班会的满意度和建议，以便于改进教学方法和内容。
八年级班争做文明学生主题班会教案
八年级班争做文明学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明学生的概念和标准。
4. 激发学生争做文明学生的内在动力，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 让学生明确争做文明学生的重要性。
三、教学难点1. 如何激发学生的内在动力，使其自觉遵守校规校纪。
2. 如何引导学生将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明学生的标准展开讨论，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到争做文明学生的重要性。
3. 经验分享法：邀请优秀文明学生代表分享他们的经验和心得，激发学生的学习动力。
五、教学内容1. 第一节：理解文明学生的概念和标准教学内容：介绍文明学生的定义，讨论文明学生应具备的品质和行为。
2. 第二节：遵守校规校纪，做文明学生教学内容：分析校规校纪的重要性，引导学生自觉遵守。
4. 第四节：提高自律意识，形成良好行为习惯教学内容：探讨如何提高自律意识，养成良好行为习惯的方法。
5. 第五节：争做文明学生，促进班级和谐发展教学内容：总结前四节课的内容，激发学生争做文明学生的内在动力，促进班级和谐发展。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明学生典范故事，引发学生对争做文明学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍文明学生的概念和标准，引导学生明确学习目标。
3. 教学互动：组织学生展开讨论，分享自己对文明学生的理解和看法。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到争做文明学生的重要性。
5. 经验分享：邀请优秀文明学生代表分享他们的经验和心得。
6. 总结提升：总结前几节课的内容，引导学生自觉遵守校规校纪，争做文明学生。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的行为进行自我评价，反思是否符合文明学生的标准。
2. 同伴评价：互相评价，看看彼此是否做到文明学生应有的品质和行为。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对争做文明学生主题班会的反馈，了解学生的收获和困惑。
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案一、主题：践行行为规范,争做文明学生二、目的：通过本次主题班会，引导学生树立正确的行为规范意识，提升学生综合素养，培养学生文明礼仪意识，营造和谐文明的校园氛围。
三、内容安排：1.开篇热身（5分钟）：学生进行简单的自我介绍，营造活泼轻松的氛围。
2.导入主题（10分钟）：通过图片、视频等多媒体形式展示社会上的文明与不文明行为对比，引发学生思考。
3.规范行为解读（20分钟）：老师对学生常见的不文明行为进行案例分析和讲解，指导学生正确的行为规范。
4.角色扮演（15分钟）：分组进行角色扮演，模拟校园生活中出现的不文明行为场景，让学生通过身临其境的方式深化对规范行为的认识。
5.文明行为展示（15分钟）：学生进行文明礼仪展示，展示他们的理解和实践，互相学习，互相借鉴。
6.总结提升（10分钟）：老师对本次班会内容进行总结，强调规范行为的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为规范。
四、活动形式：1.视频、图片展示2.案例分析3.分组讨论4.角色扮演5.文明礼仪展示五、考核评价：1.班会参与度2.角色扮演表现3.文明礼仪展示效果六、注意事项：1.确保班会内容贴近学生生活，让学生在参与中感受到行为规范的重要性。
2.鼓励学生积极参与讨论和展示，激发其表现欲和学习热情。
3.班会结束后可设置反馈环节，让学生分享自己的感受和体会，促进班会效果的巩固和延续。
七、总结：通过本次主题班会的开展，学生将更加深刻地意识到行为规范对一个人的重要性，养成良好的行为习惯，争做文明学生。
希望通过这样的教育活动，能够在学生中形成良好的道德风尚，共同营造和谐、文明的校园氛围。
特殊应用场合：1. 特殊人群班会（如特殊教育班级）针对特殊人群班会的增加条款：1.个性化案例分析：针对特殊人群的行为特点，选择与其相关的案例进行分析和讲解。
2.辅助工具支持：提供符合特殊人群认知特点的辅助工具，如图片卡片、简化语言提示等。
《养成良好习惯-争做文明学生》主题班会
养成良好习惯是每个学生应该关注和努力的目标。通过培养良好习惯，我们 可以提高自己的生活品质和学习成绩，同时为他人树立榜样。
什么是良好习惯
1 规律作息
按时起床、吃饭、睡觉，养成良好的生活习惯。
自律自控
懂得自我管理，掌控自己的行为。
3 积极向上
乐观积极，勇于挑战和改进。
良好习惯的重要性
1 提高效率
良好习惯使我们更加专注和有条理，提高学习和工作效率。
2 塑造品格
良好习惯培养了我们的品格和道德观念，使我们成为更好的人。
3 为未来打好基础
良好习惯是成功的重要基石，帮助我们追求更美好的未来。
养成良好习惯的方法
1
设定目标
明确自己想要养成的良好习惯，并设定可行的目标。
2
制定计划
制定具体的计划和时间表，有条不紊地执行。
3
激励自己
用奖励和自我激励机制来鼓励自己坚持养成良好习惯。
如何争做文明学生
尊敬他人
对他人有礼貌和尊重，不损 害他人权益。
文明用语
使用文明语言，不使用粗鲁 或侮辱性词汇。
公平竞争
在学习和比赛中遵守公平竞 争的原则，不作弊。
文明行为的具体表现
1 礼貌待人
礼貌地问候和回应他人，让他人感受到尊重。
2 帮助他人
主动伸出援手，帮助身边的同学和老师。
3 保护环境
爱护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电。
文明学生的奖励和惩罚
奖励
被评为文明学生、荣誉称号、奖品等。
惩罚
扣分、罚写检讨、补习等。
总结
养成良好习惯和争做文明学生是我们每个人的责任和使命。从小事做起，共 同努力，为创造和谐美好的校园环境贡献自己的力量。