唐明强 111111115 物流法律法规课程论文要求

合集下载

物流法律法规课程整体设计(物流201401、02、03)

物流法律法规课程整体设计(物流201401、02、03)

青海交通职业技术学院《物流法规》课程整体设计一、课程基本信息二、课程定位我院物流管理专业自2006年开设以来,每年进行岗位设置和人才需求调研,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的定位,努力做到“学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需要转”,以职业要求设置课程,不断调整和完善人才培养方案。

根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神为指导,以提高课程教学质量为目标,以创新课程体系和改革教学内容为重点,突出学生实践能力、创新能力的培养,准确把握课程定位,科学制定课程标准,整体优化教学过程,充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用,促进学生综合素质的全面提高。

三、课程性质物流法规是物流管理专业的专业基础课程,是一门理论课(A类)。

随着全球经济一体化及我国改革开放进程的加快,我国经济的发展已步入了快车道,并正从粗放型逐渐进入后工业化发展时期,物流业也在加速从传统物流向现代物流转型。

物流业的快速发展必然有赖于良好的法律环境作为依托和保障,同时现代物流的发展急需大量具有良好职业道德、可持续发展的高素质技能型人才。

彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。

通过《物流法规》的学习,使得学生能够解决现实中的问题,能够将知识转化为学生的职业能力。

学生不仅要具有专业能力,更要具有灵活的社会能力和方法能力。

四、设计思路首先,基于“以项目任务活动和企业案例为载体,练就实战本领”的课程理念设计,通过项目任务情境实训,培养学生动手实践能力,并把培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径,加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养,实现学习情境与实际工作实境的零距离对接,融教、学、做为一体。

物流法律法规与实务第二版课程设计

物流法律法规与实务第二版课程设计

物流法律法规与实务第二版课程设计一、课程简介本课程旨在让学生了解和掌握物流行业的法律法规及实务,提升学生法律素养和实践能力,为将来从事物流相关工作打下坚实的基础。

二、课程目标1.熟悉物流行业的法律法规及其实务应用。

2.了解物流运营过程中可能涉及到的法律风险,学会如何规避和处理。

3.培养学生分析实际案例的能力,提供实践案例以加深学生的理解。

4.拓展学生法律与法规知识,并提供参考文献,供学生日后参考。

三、教学内容1. 物流法律法规概论•物流法律法规的基本概念、性质和分析方法。

•物流行业的法律法规体系及其法律责任。

•物流企业的法律形式、经营许可证和法律责任。

2. 物流合同和争议解决•标的物的交付及数量、质量的问题。

•运价与运费计算。

•托运人、承运人和收货人的权利和义务。

•物流争议解决机制及其特点。

3. 物流运输法律法规•物流运输合同和承运人责任制度。

•物流运输安全法律法规。

•物流企业的自查和自纠制度。

•物流运输争议解决的特点和方法。

4. 物流保险法律法规•物流保险的基本概念和制度。

•运输保险、货运保险和责任保险及其区别。

•物流保险的现状与发展趋势。

•物流企业如何选购合适的保险产品。

5. 物流法律实务案例•物流企业的经营模式及法律要求。

•物流企业的人力资源管理及其法律风险。

•物流企业的安全生产及其法律责任。

•物流企业争议解决的实务案例。

四、教学方式和评价标准1. 教学方式•线下教学:课堂讲授和案例研讨。

•线上教学:通过视频课程、论坛和网络教学平台等方式进行,在线讲解和答疑。

2. 评价标准•考勤:本课程要求学生必须参加线下课程,不得缺席。

•作业:学生需按时提交课程作业,作业质量纳入课程考核成绩。

•期末考试:期末考试采取闭卷形式,考察学生对物流法律法规和实务的掌握程度和分析能力。

五、参考文献1.杨光明.《现代物流法律制度研究》. 北京大学出版社,2017年.2.邵娜.《现代物流风险防范及其法律实践》. 电子工业出版社,2018年.3.刘忠伟,王文超.《新时代物流法律实务》. 中国社会出版社,2019年.六、课程总结本课程旨在让学生更好地了解和掌握物流行业中的法律法规,加深学生对物流行业的理解,提高分析和解决实际问题的能力。

物流法律与法规

物流法律与法规

物流法律与法规物流法律与法规一、引言物流法律与法规是指与物流相关的各种法律和规定的总称,其目的是为确保物流活动的合法性、安全性和公平性。

本将详细介绍物流法律与法规的内容,并对每一个章节进行细化说明。

二、运输法律与法规2.1 道路运输法律与法规2.1.1 道路运输管理条例详细介绍道路运输的管理措施及相关规定,包括驾驶员的资格、车辆的装载要求等。

2.1.2 道路交通安全法解释了在道路上行驶和停放车辆的安全规范,包括交通信号的使用、超速的处理等。

2.1.3 道路货物运输管理暂行规定针对道路货物运输的管理措施和规定进行了详细介绍,包括托运人和承运人的权利义务等。

2.2 铁路运输法律与法规2.2.1 铁路法详细介绍铁路运输的管理条例及相关规定,包括铁路运价的制定、车辆和装载的要求等。

2.2.2 铁路货物运输暂行规定解释了铁路货物运输的管理措施和规定,包括货物托运的程序、运费的收取等。

2.2.3 铁路运输安全管理规定对铁路运输安全管理的要求进行了详细说明,包括列车安全措施、事故报告和调查等。

2.3 水路运输法律与法规2.3.1 水路法详细介绍水路运输的管理条例及相关规定,包括船舶登记、船舶检验和航行安全等。

2.3.2 水路货物运输管理办法解释了水路货物运输的管理措施和规定,包括船舶托运合同、海事保险和船舶运费等。

2.3.3 水路运输安全管理规定对水路运输安全管理的要求进行了详细说明,包括船舶装载、船舶检查和应急措施等。

2.4 航空运输法律与法规2.4.1 民航法详细介绍民航运输的管理条例及相关规定,包括航班计划的备案、机场的管理等。

2.4.2 航空运输条例解释了航空货物运输的管理措施和规定,包括航空运输合同、货物托运的程序等。

2.4.3 航空安全管理办法对航空运输安全管理的要求进行了详细说明,包括空中交通管理、机场安检等。

三、仓储物流法律与法规3.1 仓储法律与法规3.1.1 仓库管理条例详细介绍仓库运营的管理规范,包括仓库的设立、仓储合同的签订等。

物流法规课程设计方..

物流法规课程设计方..

《物流法规》教学设计方案系(部):经济与管理系教研室:会计物流教研室《物流法规》课程设计方案一、物流法规课程设计方案的基本依据:课程教学大纲、高职教育的对象和特点、课程性质和特点、学习者的学习需求二、物流法规课程设计方案的指导思想:(一)加强课程教学模式的改革,注重采用实践教学模式;(二)以学生学习为中心,要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问题;(三)注重构建适合师生、生生之间交互、讨论的教学环境;(四)加强对学生学习方法的指导,培养学生自主学习的能力。

三、课程性质:《物流法规》课程,是高职物流管理专业的必修课。

四、课程的基本内容物流法规课程的基本内容包括:物流法规基础知识、运输包装法律规范、仓储、流通加工、保险、货运代理法律规范。

五、学时、学分、教材媒体与教学环节(一)学时和学分1、课内学时:36学时2、学分:2学分(二)教材媒体根据《物流法规》课程的性质、教学目标、教学内容及特点,该课程选择文字教材作为媒体。

文字教材是学生学习的主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据,本课程的文字教材是新世纪高职高专教材编审委员会组编著的《物流法规》,大连理工大学出版社2007年出版。

本教材将物流法规方面的内容划分为十章,章与章之间既关联又独立,有机构成物流法规的内容体系。

(三)教学环节1、课堂讲授《物流法规》是一门理论性较强的课程,要求学生在理解物流法规的基本理论、基本内容和基本方法。

2、作业作业是学生自主学习过程中非常重要的一个学习环节,它可以检验学生掌握课程内容的程度,是师生沟通的重要方面。

物流法规课程以考核说明为依据,根据教学目标、教学内容、教学进度和学生的实际情况,通过大量的习题,加深学生对概念的理解和掌握。

作业成绩占期末总成绩的10%。

3、考试考试内容以教学大纲、考核说明为依据,难度适中,题量适度。

六、教学层次根据课程的性质和特点,本大纲中对教学内容的要求分为重点掌握及一般掌握两个层次。

物流管理中的法律法规与合规要求

物流管理中的法律法规与合规要求

物流管理中的法律法规与合规要求物流管理是现代企业运营中不可或缺的一环。

它涉及到货物的运输、仓储、配送等各个环节,因此必须严格遵守相关的法律法规和合规要求。

本文将探讨物流管理中的法律法规与合规要求,以及它们对企业的影响。

一、运输法律法规与合规要求在物流管理中,货物的运输是至关重要的一环。

运输涉及到多种交通工具,如公路运输、铁路运输、航空运输和水运等。

每种交通工具都有相应的法律法规和合规要求。

首先,公路运输是最常见的一种运输方式。

根据《道路交通安全法》和相关法规,货物运输车辆必须符合一定的技术标准,如车辆的载重量、车辆的尺寸等。

此外,货物运输车辆必须按照规定的路线行驶,并遵守交通规则,如不超速、不疲劳驾驶等。

其次,铁路运输也是一种常见的运输方式。

根据《铁路法》和相关法规,货物运输必须通过正规的铁路运输公司进行,并按照规定的时间表进行运输。

此外,货物运输必须符合铁路运输公司的规定,如包装要求、标识要求等。

再次,航空运输是一种快速、安全的运输方式。

根据《民用航空法》和相关法规,货物运输必须通过合格的航空公司进行,并符合国际民航组织的规定。

此外,货物运输必须符合航空公司的规定,如包装要求、危险品运输要求等。

最后,水运是一种适用于长距离运输的方式。

根据《海商法》和相关法规,货物运输必须通过合格的船运公司进行,并符合国际海事组织的规定。

此外,货物运输必须符合船运公司的规定,如包装要求、装卸要求等。

二、仓储法律法规与合规要求在物流管理中,仓储是货物流转的重要环节。

仓储涉及到货物的存储、保管和管理,因此必须遵守相关的法律法规和合规要求。

首先,仓库必须符合建设规划和安全要求。

根据《建设法》和相关法规,仓库的建设必须符合城市规划和土地利用规划,并符合建筑安全标准。

此外,仓库必须具备消防设施和安全出口,以确保货物和人员的安全。

其次,仓库必须符合环境保护要求。

根据《环境保护法》和相关法规,仓库必须遵守环境保护的规定,如垃圾分类、废水处理等。

物流法律法规论文格式及论文题目

物流法律法规论文格式及论文题目

物流法律法规论文格式及论文题目《物流法律法规》课程论文指导书一、论文的要求1.论文选题可以针对物流企业关于法律法规方面的实际问题,也可针对你所感兴趣的法律法规进行撰写,同时也可结合你专业和物流法律法规的切合点进行撰写。

但应注意的是,一定要和物流法律法规课程内容相关,不相关的题目不要选,否则为不及格;2.在论文写作中,要求能综合运用所学课程的知识,尽可能与实际相结合或与课堂上提及的案例结合,分析企业物流活动中的有关法律法规的具体问题,研究解决问题的对策措施,撰写出具有实践指导意义的论文,以巩固、深化和掌握所学过的课程知识。

3.论文的形式可以多样化,理论研究、调查报告、案例分析等均可,但不论采取何种形式,都必须有观点、有材料、有论据、有论证和明确的结论,做到论点明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚。

4.在论文的写作过程中,要求掌握论文写作的基本方法,诸如调查研究的方法、文献资料的查阅与使用,语言表述准确,文字通顺,句子流畅,不应带入口语中不规范的语词。

5.在论文的写作中,要树立正确的方法论,培养实事求是、严肃认真、扎实严谨的学风。

论文应运用理论解释问题但不强调建立自己的模式或解决方案。

以解释为主,运用所学过的某一方面理论,分析、阐述某个现象。

5. 论文不得抄袭他人已发表的学术论文,需要引用时,应在参考文献中注明引文出处。

6.论文资料包括:封面、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献,正文字数要求在2500字左右,论文一律按照统一规定的格式和规格打印。

二、论文的题目正确、恰当的选题是做好论文的前提,选题应针对企业进行研究,并结合实际提出自己的见解。

选题应坚持以下原则:1.应遵循理论结合实际的原则,运用所学专业知识解决实际问题和分析问题,使所学知识得到比较全面的应用。

2.题目范围适宜,难易适度,工作量适当,能在规定时间内完成。

3. 立题细小,集中阐述某个现象或观点。

三、论文的时间安排第15周:通过调研和阅读专业文献资料,确定论文选题。

物流法律与法规(1)

物流法律与法规(1)

物流法律与法规(1)物流法律与法规(1)1. 引言物流行业是现代经济的重要组成部分,它负责商品的流通和运输,对经济的发展起到了至关重要的作用。

随着物流行业的发展,物流法律与法规也变得越来越重要。

物流法律与法规旨在规范物流行业的运作,保障物流业务的顺利进行,并维护相关利益者的合法权益。

本文将介绍物流法律与法规的概念、重要性以及相关内容。

2. 物流法律与法规的概念物流法律与法规是指针对物流行业所制定的法律文件和规章制度。

它包括了与物流有关的法律、法规、规范性文件以及部门规章等。

物流法律与法规对物流企业和从业人员的行为进行规范,规定了物流运作的基本规则和要求。

它涵盖了很多方面的内容,如物流合同、运输安全、货物保险、仓储管理等。

3. 物流法律与法规的重要性物流法律与法规的重要性主要体现在以下几个方面:3.1 维护物流行业的正常运作物流法律与法规为物流行业提供了一系列的规则和框架,从而使得物流企业和从业人员能够在有序、公平和透明的环境中开展业务。

它规定了物流企业应当具备的基本条件和要求,确保了物流行业的正常运作。

3.2 保障利益相关者的合法权益物流行业涉及到众多利益相关者,如货主、物流企业、运输公司、保险公司等。

物流法律与法规明确了各方的权责和责任,保障了各方的合法权益。

例如,物流法律与法规规定了运输公司应当具备的资质和条件,确保了货主的货物能够得到安全、及时的运输。

3.3 促进物流行业的健康发展物流法律与法规对物流行业的发展起到了积极的推动作用。

它鼓励和支持物流企业的创新和发展,提供了一系列的政策支持和优惠政策。

物流法律与法规还规定了物流企业应当遵循的环境保护和社会责任等方面的要求,促进了物流行业的可持续发展。

4. 物流法律与法规的主要内容物流法律与法规涵盖了很多方面的内容,下面了其中一些主要内容:4.1 物流合同物流合同是物流业务的基本依据,它规定了各方的权利和义务。

物流法律与法规对物流合同的签订、履行、违约等方面进行了规定,并提供了相应的救济措施。

浅谈高职“物流法律法规”的第一堂课

浅谈高职“物流法律法规”的第一堂课

1282016年/第三十一期/十一月(上)浅谈高职“物流法律法规”的第一堂课邹娟平(湖南环境生物职业技术学院商学院湖南・衡阳421005)摘要“物流法律法规”是物流管理专业的专业基础课之一。

在课程的第一堂课上,教师能否顺利引导学生入门,让学生对课程产生兴趣和认同感,是保障今后教学效果良好的关键。

文章介绍了“物流法律法规”第一堂课的意义、教学构思以及如何讲好这第一堂课。

关键词物流法律法规第一堂课教学构思中图分类号:G424文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdks.2016.11.062On the First Class of “Logistics Laws and Regulations ”in Higher V ocational EducationZOU Juanping(Business School of Hu'nan Polytechnic of Environment and Biology,Hengyang,Hu'nan 421005)Abstract The course of Logistics laws and regulations is one of professional logistics management professional basic course.In the course of the first class,whether teachers can successfully guide students in an introductory,and let the students generate interest and a sense of identity is the key to ensure the good teaching effect in the future.In this paper,we introduce the signifi-cance of the first class of Logistics laws and regulations,conceive of teaching and how to teach the first lesson.Keywords logistics laws and regulations;the first class;teaching conception “物流法律法规”是湖南环境生物职业技术学院商学院物流管理专业的一门专业基础课,共50学时(分为40个理论学时40,10个实训学时),2.5个学分,该课程的教学目的在于培养物流专业的职业综合技能,熟悉物流领域的法律法规知识,掌握基本的法律技能,在发生物流纠纷后能合理解决问题,当然更重要的是懂法、用好法,做到防患于未然,避免法律纠纷的产生。

本科物流法律法规教学大纲

本科物流法律法规教学大纲

附件1XX学院教学大纲课程编号: XX课程名称:物流法律法规课程性质:专业选修课程适用专业:本科物流管理课程负责人: XX制(修)订时间: XX年X月专业负责人审核:专业建设委员会审核:X年X月《物流法律法规》教学大纲课程代码: XX 适用专业:本科物流管理适用学期:第七学期执笔人: X X学时: 36 制(修)订时间: XX一、课程定位(一)课程性质《物流法律法规》课程是本科物流管理专业的专业选修课,是法学体系中一门新兴的独立学科,它集理论和应用为一体,为适应现代经济中物流业的迅猛发展的需要而设立的。

本课程从探讨物流法规入手,按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定,分别对物流管理中涉及的合同、与物流过程密切关联的物资采购、物流过程中的运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息管理、口岸管理、物流中的保险等各个环节所涉及的相关法律法规进行介绍和分析。

(二)课程在人才培养过程中的作用本门课程注重实用性、针对性,着眼于学生应用能力的培养。

通过本课程的学习,学生能了解物流活动中涉及的相关法律法规;并且通过案例分析、小组讨论等多种方式的综合练习,培养学生发现、分析和解决问题的基本能力,提高学生对物流业所涉及的基本法律法规的把握与运用能力,并为学习后续课程打下坚实的基础。

(三)本课程与其他课程的关系要求学生学习本课程时已经修完《法律基础》和《经济法》,对法律的基本概念和原则有一定的了解掌握,并且理解掌握有关的经济法基础知识。

二、教学目标(一)知识目标1、理解和掌握物流法律法规基本理论知识;2、掌握物流管理中涉及的物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识;3、理解掌握学习法律知识的一些基本方法和工具。

(二)能力目标1、通过学习物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识,使学生能够正确地理解物流法律法规基本理念。

浅析《物流法律法规》课程改革

浅析《物流法律法规》课程改革

浅析《物流法律法规》课程改革作者:李曼来源:《教育界·下旬》2014年第12期【摘要】《物流法律法规》是上海科技管理学校物流服务与管理专业的一门专业核心课程。

本文以上海科技管理学校的课程改革为研究对象,对《物流法律法规》课程的教学内容、教学方式、教学手段、考核方法等方面进行了探讨,意在提高学生的学习效果,为学生学习其他专业课程和以后的就业奠定良好的基础。

【关键词】上海科技管理学校物流法律法规课程改革《物流法律法规》是物流专业的专业核心课程,执行学校《物流法律法规》课程标准,主要讲授概述、物流运输服务、仓储服务、物流配送和物流其他环节相关法律法规等内容。

学生通过本课程的学习了解运输作业、仓储作业、配送作业等一系列物流环节所涉及的法律问题。

根据教学要求,选择了高等教育出版社《物流法律法规》教材,课程内容以讲授与案例讨论相结合的方式展开,其中总课时为68,理论讲授与案例讨论的比例为3∶1。

为保证课堂教学效果,使学生的专业技能满足企业的实际应用,在课堂教学中对实训内容进行了课程改革,突出了“模拟法庭”的特点。

一、教学内容(一)项目任务驱动教学。

是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。

它将教学情境设计成学生感兴趣的任务模块,以完成具体任务模块为主线,把知识点贯穿于任务模块中,学生在一定的任务驱动下,借助教师的引导和同学集体的努力,利用必要的学习资料,完成所布置的任务模块,从而获得知识,提高能力。

如通过组建有限责任公司、拟定合伙协议、模拟签订物流相关合同等任务完成对公司法、合伙企业法、合同法的学习与应用。

(二)案例教学法。

是在教师的指导下,根据教学目的、教学内容的需要,通过对典型案例的剖析,引导学生分析问题和解决问题的一种启发式的教学方法。

与传统的灌输式教学法相比,案例教学法在于培养学生分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力。

本课程教学中,大量运用案例讨论,在课堂中,教师会将一些典型案例通过各种途径展示给学生,让学生进行分析。

我国物流法律法规的规范与完善

我国物流法律法规的规范与完善

我国物流法律法规的规范与完善
罗宁
【期刊名称】《物流技术》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】In this paper, we analyzed the current status and existing problems of the legislation of the logistics industry of China and then from several aspects proposed the paths to standardize and improve the laws and regulations concerning the industry.%分析了我国物流业立法的现状及存在的问题,并从保证适用性、理顺体系脉络、提高可操作性性几方面提出了规范与完善物流业法律法规的途径。

【总页数】2页(P116-117)
【作者】罗宁
【作者单位】西安外事学院,陕西西安 710077
【正文语种】中文
【中图分类】D922.29
【相关文献】
1.完善我国物流行业相关法律法规的措施探析 [J], 纪晶
2.论我国物流业法律法规的构建与完善 [J], 周林
3.论我国物流法律法规的构建与完善 [J], 安礼奎
4.论我国物流业法律法规的完善 [J], 王橄
5.论我国物流业法律法规的完善 [J], 王橄
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

物流管理专业毕业论文要求

物流管理专业毕业论文要求

物流管理专业毕业论文要求毕业论文是毕业学生在校期间必须完成的重要教学和实践环节,是学生专业知识、实践能力的综合体现。

根据专业教学的要求,撰写毕业论文是对学生所学知识和理论进行综合运用的培训,旨在培养学生的专业研究素养,提高分析和解决问题的能力,使学生的创新意识和专业素质得到提升,使学生的创造性得以发挥。

一、论文题目“物流管理专业课程知识综述及个人应用研究报告”二、专业课限定如下:1、商品学核心知识及其学习收获2、物流管理学核心知识及其学习收获3、物理企业管理核心知识及其学习收获4、供应链管理核心知识及其学习收获5、网络营销策划核心知识及其学习收获6、物流系统规划核心知识及其学习收获三、文章结构“专业课程知识综述及个人应用研究报告”要体现学用结合原则。

具体要求如下:第一部分:专业课程综述部分限定六门核心专业课程,不少于3000字。

在以上六门核心专业课程中结合个人具体情况并考虑课程间的内在联系选择三门课程。

第二部分:个人应用研究报告部分应联系个人实际情况的应用且完成不少于1000字。

在这一部分着重说明自己能否应用专业课程知识、应用什么专业课程知识、如何运用专业课程知识。

四、参考文献不少于五篇,其中有三篇为三门专业课程的教材。

(物流专业教材如下:1、贺名仑商品管理概论中国财经出版社 2004年版2、孙明贵物流管理学北京大学出版社 2004年版3、孙明贵物流企业管理北京大学出版社 2004年版4、邹辉霞供应链管理清华大学出版社 2009年版5、徐天芳物流方案制定高等教育出版社 2005年版五、论文完成形式要求:文章必须打印,采用标准A4纸,左侧装订。

(学校统一打印并装订)学生按以下要求写论文:1、封面:包括课题名称、学生姓名、学生所在系及专业、指导教师姓名、论文完成时间2、目录3、正文:页边距:左为3厘米,上、下、右为1.5厘米。

论文题目用三号字、正文用小4号字,行间距为25磅固定值。

4、参考文献六、论文完成后通过邮箱发送到孙兴龙老师、张莉超老师邮箱,学校统一修改、打印并装订。

物流法律法规教学大纲

物流法律法规教学大纲

《物流法律法规》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称(中/英文):物流法律法规/ Law of Logistics2、总学时/学分:36/23、开课单位:管理分院4、面向对象:物流管理专业三年级5、先修课程:《法律基础》、《物流管理概论》6、课程类型:TP二、课程简介本课程为物流管理专业专业必修课。

本课程的教学目的是:使学生掌握有关物流组织、物流行为、国家对物流行为的调控以及物流争议解决的法律基本知识,增强法律观念,为今后从事物流及经济贸易工作,签订物流经济合同和处理物流经济争议打下基础。

三、课程的教学目的和基本要求通过本课程的学习,目的是使学生能初步掌握物流法律法规,特别是相关国际公约的熟悉应用。

掌握每一种法律法规的基本知识、规则和基本操作技能,熟悉相关法律法规,能初步解决物流活动中的实际问题。

重视培养学生的实践能力,重视知识面的扩充。

要求学生在掌握各种法律法规,相关国际国际公约基础上,通过背景材料,补充材料,案例分析来提高自身的理解能力和应用能力。

四、课程教学方法本课程采用课堂讲授为主,以课外辅导和自学相结合的方法为辅。

主讲教师讲课必须遵循教学大纲和教学计划,以教材为基础,但并不讲授教材的所有内容,只对重要内容作重点分析、解释和提示。

授课过程将组织学生对重要法律规范进行多种形式的讨论,以开拓思路,培养探索精神,提高独立思考的能力。

五、课程内容及教学安排(一)物流法律概述(2课时)1、教学内容* 物流法的概念* 物流法律关系* 物流合同的法律行为* 我国物流法的现状与发展2、教学要求* 了解:物流法的概念,物流法的特点,物流法的作用,我国物流法的现状与发展* 掌握:物流法律关系的主体,物流法律关系的客体,物流法律关系的内容,物流法律关系的发生、变更和终止* 重点掌握:物流合同的概念与特征,物流合同法律制度的基本原则,物流合同的订立,合同的效力,违约责任(二)物流主体法律制度(2课时)1、教学内容* 行政管理机构* 物流企业* 物流企业的设立* 国际货物运输代理企业2、教学要求* 了解:国家工商行政管理局登记管辖范围,省、自治区、直辖市工商行政管理局设立登记管辖,市、县、区工商行政管理局设立登记管辖* 掌握:物流企业应具备的条件,物流企业的登记,物流企业的变更、终止与清算,国际货物运输代理企业的含义,国际货物运输代理企业的分类,国际货物运输代理企业的演变,国际货物运输代理企业的经营范围,国际货物运输代理企业业务行为的法律规范* 重点掌握:内资物流企业的市场准入,外商投资物流企业的市场准入(三)贸易活动的相关法规(2课时)1、教学内容* 国际贸易概述* 国际贸易术语* 对外贸易法的主要内容* 《联合国国际货物买卖合同公约》的主要内容* 《国际商事合同通则》的主要内容* 采购与销售法规2、教学要求* 了解:国际贸易术语的作用,贸易术语解释通则的主要内容,主要常用贸易术语比较,对外贸易法的基本原则和适用范围,货物和技术进出境管理,对外贸易的法律责任* 掌握:《联合国国际货物买卖合同公约》的宗旨和适用范围,合同双方的义务,违约的救济方法,风险的转移* 重点掌握:采购与销售合同法,招标投标法,政府采购法(四)海上货物运输法规(2课时)1、教学内容* 海上货物运输概述* 船舶及其担保物权* 海上货物运输合同2、教学要求* 了解:海上货物运输基本知识,船舶的概念* 掌握:船舶所有权和航行权,船舶登记和船舶国籍,船舶担保物权,海上货物运输合同及承运人的主要义务及责任期间,承运人的主要权利,托运人(收货人)的主要义务和责任,合同的订立与解除,航次租船合同,定期租船合同,光船租赁合同,包运租船合同及其他租船合同,海上拖航合同* 重点掌握:提单及其法律问题,海上货物运输国际公约,海牙规则及其他海事法规(五)国内水路货物运输法规(2课时)1、教学内容* 国内水路货物运输概述* 运输合同当事人的权利和义务* 运输单证2、教学要求* 了解:水路货物运输合同的定义,运输合同的形式与内容* 掌握:运单的性质,运单的内容,运单的填制,运单的签发* 重点掌握:托运人的权利和义务,承运人的权利和义务(六)公路货物运输概述(3课时)1、教学内容* 公路货物运输概述* 汽车租赁* 公路货物运输* 有关国际公约2、教学要求* 了解:公路货物运输基本知识,承租人和出租人的义务和责任* 掌握:国际公路货物运输合同公约和国际公路运输公约内容* 重点掌握:合同的订立,合同的履行,合同的变更与解除,违约赔偿责任(七)铁路货物运输法规(3课时)1、教学内容* 铁路货物运输概述* 铁路货物运输合同* 国际公约2、教学要求* 了解:铁路货物运输基本知识* 掌握:国际公约内容,运输单证的性质、内容、填制和签发等* 重点掌握:合同的订立和履行,合同的变更与解除,违约责任,诉讼时效(八)航空货物运输法规(2课时)1、教学内容* 航空货物运输概述* 航空货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解:航空货物运输基本知识,航空货物运输合同的定义,* 掌握:国际公约内容,运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握:运输合同的形式与内容,运输合同当事人的权利和义务(九)多式联运法律规范(2课时)1、教学内容* 多式联运概述* 多式联运货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解:多式联运基本知识,多式联运货物运输合同的定义,* 掌握:国际公约内容,运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握:运输合同的形式与内容,运输合同当事人的权利和义务(十)货物仓储法律规范(2课时)1、教学内容* 货物仓储概述* 租赁合同* 保管合同* 仓储合同2、教学要求* 了解:货物仓储基本知识* 掌握:租赁合同的概念和特征,租赁权和租期,出租人和承租人的主要义务,保管合同的概念及法律特征,保管人的主要权利与义务,仓储合同的概念和特征,仓单及其法律性质,保管人的基本权利与义务,存货人的基本权利与义务* 重点掌握:仓储法律制度(十一)物流包装法律规范(2课时)1、教学内容* 物流包装概述* 普通货物包装的法律规范* 危险货物包装的法律规范* 国际物流中的包装法律规范2、教学要求* 了解:物流包装基本知识* 掌握:普通货物包装的法律规范,危险货物包装的法律规范* 重点掌握:国际货物包装法律规范(十二)货物装卸与搬运法律规范(2课时)1、教学内容* 货物装卸搬运概述* 公路装卸搬运作业中的法律法规* 铁路装卸搬运作业中的法律法规* 港口装卸搬运作业中的法律法规2、教学要求* 了解:货物装卸搬运基本知识,港站经营人的权利和义务* 掌握:公路、铁路装卸搬运作业中的法律法规* 重点掌握:港口装卸搬运作业中的法律法规,集装箱码头装卸搬运作业中的特殊法律法规(十三)流通加工与配送法律规范(2课时)1、教学内容* 流通加工与配送概述* 承揽合同* 流通加工与配送法律规范2、教学要求* 了解:流通加工与配送基本知识* 掌握:承揽合同的概念与法律特征,承揽人的主要权利与义务,定作人的主要权利和义务,承揽合同的单方解除* 重点掌握:流通加工与配送法律规范(十四)物流中有关保险的法规(2课时)1、教学内容* 保险和保险合同概述* 国际货物运输保险法律概述* 国际海上运输保险法律* 国际航空、陆上货物运输保险2、教学要求* 了解:保险和保险合同基本知识* 掌握:国际货物运输保险法律* 重点掌握:国际海上货物运输保险,国际航空货物运输保险,国际铁路货物运输保险(十五)物流活动国家调控法律制度(2课时)1、教学内容* 海关法律制度* 商品检验、检疫法律制度* 对外贸易法律制度2、教学要求* 了解:物流活动国家调控法律制度基本知识* 掌握:中国对外贸易法,关税制度,配额与许可证管理制度,进出口商品质量许可制度,反倾销与反补贴制度* 重点掌握:海关及海关法,进出境运输工具、货物、物品,关税与海关事务担保,执法监督与法律责任,进出口商品检验检疫法律制度,进出口商品检验制度,进出境动植物及其他物品检疫制度(十六)物流争议解决法律制度(2课时)1、教学内容* 物流争议的处理* 物流争议诉讼制度* 物流争议请求保全* 物流争议仲裁制度2、教学要求* 了解:物流争议的非诉讼解决方式:谈判和调解* 掌握:物流争议的民事诉讼法律制度,审判程序,执行程序,涉外民事诉讼程序,相互承认、执行外国法院裁判和外国仲裁裁决* 重点掌握:物流争议的仲裁解决法律制度,仲裁机构,仲裁协议,仲裁程序和涉外仲裁,海事诉讼特别程序六、教材及主要参考书教材:物流法规与实务,王容主编,浙江大学出版社,2009.教学参考书:现代物流法律制度,于定勇、郭红亮,暨南大学出版社,2003.国际商法,冯大同,对外经济贸易大学出版社出版国际商法,吴兴光,中山大学出版社出版[加拿大]威廉.台特雷著/张永坚等译,国际海商法,法律出版社,2006.七、考核要求成绩判定方式:平时及实验案例分析乘以30%+期中课程考试乘以10%+期末课程考试成绩乘以60%,期中考试形式为案例分析,内容范围为已学过知识点,案例分析要结合实际,提出最佳方案并给出支撑依据。

《物流法律法规》课程标准

《物流法律法规》课程标准

枣庄科技职业学院学院《物流法律法规》课程标准适用专业:物流管理专业编制单位:物流管理教研室编制日期:2015年9月1日《物流法规》课程标准适用专业:物流管理专业制定时间:2015年9月1日课程代码:所属系部:信息工程系学分: 4 学时:44先修课程:《仓储与配送》《采购实务》《运输实务》等课程类型:专业课考核方式:考查制定人:袁霞一、课程定位与课程设计1. 课程定位本课程为物流管理专业学生的专业课之一,从法律角度阐述我国物流企业的市场准入、设立、变更、终止及破产、清算等问题,特别介绍国际货物运输代理、企业货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容;本课程注重以学生为主体、以能力为本位,以物流实务为背景,解决实践中经常出现的法律问题。

本课程是物流方向的学生课程体系中的的核心课程之一。

通过本课程的学习,学生可以掌握物流环节中的相关法律制度,并能够运用所学知识分析和解决实践中常见的物流法律纠纷。

使学生能够开拓思维,开阔眼界,培养和提高其创新实践能力。

2. 课程设计理念本课程根据教学内容的内在逻辑关系,将教学内容按照物流环节分为九大板块,分别是物流法概述,物流企业法律规范,货物运输法律规范,货物仓储法律规范,物流包装法律规范,货物搬运与装卸法律规范,流通加工法律规范,物流配送法律规范,物流中有关保险的法律规范。

通过教学内容项目的设计,以案例带动理论教学,理论教学中穿插项目,突出教课主题,集中教学资源,使学生真正能学有所用。

二、课程目标物流法规是一门实践性很强的课程,掌握物流法规的理论知识的,要求学生能够理论联系实际。

能够用相关法律知识解决物流活动中的纠纷和法律问题。

1、知识目标(1)使学生对物流法律法规领域的一些基本合同法问题有所了解和掌握。

(2)按照物流活动的内涵,使学生全面了解物流活动每一个操作流程(如:销售、包装、配送、仓储、装卸、搬运、水运、陆运、空运多式联运、口岸管理等)相关领域的法律和法规;2、能力目标(1)能够运用所学到的物流环节的各种合同法律知识解决实际工作终于见的问题;(2)对我国物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。

浅述高职物流法律法规课程教学设计

浅述高职物流法律法规课程教学设计

浅述高职物流法律法规课程教学设计[摘要]本文从目前高职教学的特点和提高高职教育质量入手,通过对物流法律法规这门课程必要性进行分析,简单阐述了对于该课程的教学设计思路,并提出了对该门课程有效的教学方法,强调课程教学设计要注重学生实践能力的培养。

[关键词]物流法律法规;教学设计;教学方法高等职业教育要以培养岗位能力为中心、理论教学和实践训练相结合。

物流法律法规课程是物流管理专业一门职业基础课程,在课堂教学中,要体现以学生为主体的教学模式,重视培养学生的实践能力和创新能力。

1高职教学特点及物流法律法规课程必要性分析根据教育部2011年12号文件,高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,其主要任务是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。

这就要求高职教育有其自身的特点。

一是教学必须有明确的导向性,要以学生的就业为导向,以培养高技能人才为目标。

强调以能力为本位,重视实践能力的培养。

由于教学目标的导向性和教学要求的必需够用性。

二是高职教学的课程结构针对性要强、能培养高等实用性人才。

这就需要在进行内容选取时必须做到实用性、针对性,必须根据就业需要去有的放矢的选择教学内容,恰当处理好近期的就业“必需够用”和将来的发展“迁移可用”的关系。

三是高职教育的教学方法重点强调实践性,这是培养技术技能型人才的基本保证。

在教学的过程中坚持以学生为本,加强学生的专业技能培养,同时要把学业与就业紧密结合,注重职业素质的培养,努力使学生通过实训教学获得就业的技能。

四是高职教育的教学组织具有灵活性,教学模式、教学方法具有多样性,最大限度促进学生个性与特长的和谐发展,实现专业、就业的贯通。

不同的专业、不同的学制、不同的对象、不同的要求,其教学模式与方法可不同,以适应复杂多样的教学情况。

市场经济是法治经济,物流行业要良性发展也要遵循相应的行为准则。

从事物流行业的专业人才不仅要掌握物流专业知识,也要熟练掌握与物流相关的法律法规。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《物流法律法规》课程论文题目:浅谈保健品营销的风险及防范措施系(部):经济贸易系专业:市场营销姓名:唐明强学号: 111111115时间: 2015年5月26日前言中国有着千万种不同的市场,不同的市场对着市场有着不同的定义,也对营销模式有着不同的要求,在众多行业中,保健品行业将现代营销的的各种方法利用的比较完美,保健产品也从单一的产品向多元化发展,以前,中国经济还处在一个比较低的水平,人民基本上要解决的是温饱问题,自然谈不上保健这一词,随着中国经济的发展,人民的生活水平日益提高,人民温饱问题基本解决,根据马斯洛的需要层次理论,人民对于生活有了更高的要求,自古代开始,人民都在通过各种方法延长寿命,保健品刚好满足了人们的心理,于是这个只诞生了二十几年的行业迅速地发展,根据中国国际统计局权威数字显示,2014年,保健品行业的营业额高达5千亿,这一数字充分表明了保健品市场是一个巨大的市场。

但同时,据不完全统计,全国大大小小的保健品公司高达五十万家,这一数字也充分说明了保健品市场竞争的激烈程度。

一、市场营销风险的概念(一)市场营销风险的概念市场营销风险是指在市场营销过程中,由于各种事先无法预料的不确定因素带来的影响,使企业营销的实际收益与预期收益发生一定的偏差,从而有蒙受损失和获得额外收益的机会和可能性。

这种不确定性表现在它可能给面临风险的人或企业带来损失,也有可能带来巨大的利益。

人们迎向风险,并不是喜欢看到自己的损失,而是希望得到成功之后的风险报酬。

市场营销风险的主体是市场营销活动的参与者、竞争者———企业。

其损失是由于违背市场规律或自身失误所遭受的惩罚,主要指经济利益的减少或损失。

风险大多起因于市场营销活动或与之有关的方面,其风险条件是经营主体的市场行为或营销事项所引发的不确定性事故。

(二)市场营销风险的分类营销风险大体上可以分为两大类:营销纯粹风险与营销投机风险。

营销纯粹风险主要包括财产风险、责任风险和营销人员风险等。

财产风险指的是与企业财产有关的风险。

财产指的是企业的产品和品牌、商誉等有形与无形资产,具体指企业财产与权益、抵押权、留置权、作为承租人权益、作为受托人权益等;营销责任风险主要有产品责任风险、雇主责任风险、合同责任风险以及广告责任风险等;营销人员风险,一方面指的是营销人员因面临疾病和非正常事故而导致的风险,容易造成重要营销人物损失、信用损失及业务损失。

另一方面指由于主客观因素造成推销人员推销产品不成功的状态,也就是通常所说的人员推销风险,它主要包括推销人员知识、技巧、责任心等方面的不完备而呈现的各种状态。

人员推销虽然是一种传统有效的促销方式,如使用不当,同样会给企业带来损失。

尤其是在大多数企业推销人员按销售业绩计酬的情况下,更容易出现问题。

营销投机风险主要包括购买风险、销售风险和生产风险。

购买风险包括购买方式风险、物资质量风险、物资价格与时间风险、选择供货单位风险;销售风险包括竞争机制、市场预测的准确性和营销决策对销售的风险影响因素、合同风险、信用销售风险、销售人员道德和心理风险以及分销渠道风险等;生产风险指的是产品质量风险,包括设计开发、制造过程及使用过程等方面的质量风险,还有产品适时生产的风险和产品库存风险。

以上这些风险项目经过数据化后就成为营销风险管理信息化的信息项目,提供这些信息的信息源及其可靠程度,都可以引起企业的生产风险。

二、保健品营销存在的风险经过几年的市场实战,康瑞祥公司摸索出了自己的营销渠道,主要是采用线上与线下营销模式相结合,传统的营销模式与现代的营销模式相结合。

(一)康瑞祥营销模式存在的风险康瑞祥公司在取得一定成绩的同时,在发展阶段也不可避免地存在一些问题,我们只有发现问题,才可以更好地解决问题,通过我对康瑞祥公司的了解,我认为康瑞祥公司的发展主要存在以下的问题:1、区域市场发展不平衡经过近几年的发展,康瑞祥公司虽然占据了一定的市场份额,但是区域发展不平衡明显地存在,在浙江,康瑞祥基本就家喻户晓,但在江苏,山东,康瑞祥还属于起步阶段,我认为公司应当加大在这些市场的宣传力度,以提高企业的知名度。

2、营销模式不一致康瑞祥公司虽然建立了比较大的营销渠道网络,但是由于各地所投入的资金不一样,导致各地的营销模式也不一样,导致各地区对康瑞祥产品的认识不同。

3、终端销售网点较少康瑞祥公司在占领市场的过程中,一般是将产品低价出售给实力的独家经销商,迅速占领市场,然后由经销商负责广告宣传,打造市场的目的,各个分销商为降低分销渠道的成本,只是简单地在一些大的药店门口做宣传,这种模式限制了数量,降低了品牌知名度。

4、网络布局尚处于点开发,还未连成面康瑞祥的网点在全国分布范围较广而散,各网点之间多是分的,不成体系。

各个点之间单独作战,丧失了团体作战的能力。

当然,这样的营销模式也具有优点,那就是灵活。

三、市场营销风险产生的主要来源第一,市场需求的变化是导致市场营销风险客观存在的首要因素。

随着我国市场经济体制的建立、发展和不断完善,企业的生产经营活动愈来愈受制于市场需求,而市场需求又是一个不断发生变化的不可控因素。

我国企业所面对的市场需求,已经由数量型需求转变为质量型需求,并且正朝着个性化需求演进。

市场需求的这种变化,一方面是经济发展的必然结果,同时,又进一步促进了社会经济的发展。

当企业市场营销活动不适应市场需求变化时,就会产生营销风险。

市场需求由低层次向高层次变化、由数量型向质量型变化、由群体共同性向个体独特性变化,是一种客观存在的趋势,不充分认识其客观性并努力调整市场营销活动,就不可避免地产生营销风险。

第二,经济形势与经济政策变化是市场营销风险产生的又一重要因素。

改革开放以来,随着经济全球化趋势的进一步发展,特别是我国加入世界贸易组织后,我国企业所面临的国内外环境都发生了深刻的变化,所有这些都会直接或间接地影响并决定企业的市场营销活动。

当某种变化呈现不利因素时,就会产生营销风险。

另外,国家宏观经济政策的变化导致了经济形势及市场需求发生变化,进而也会给企业的市场营销活动带来风险。

第三,科技进步是导致市场营销风险的另一个重要因素。

进入新世纪,在以电子计算机技术和互联网技术为代表的新技术基础上产生的网络营销对传统营销带来的冲击是十分猛烈的。

目前我国网络营销还处在起步阶段,但每年电子商务交易额已达数亿美元,而且呈现逐年递增的趋势。

科学技术的进步对企业的营销组织结构、营销人员结构、营销战略与策略、营销的方式和方法等都将产生巨大的影响进而导致变革,变革不仅意味着新的机遇,更意味着风险。

因此,从某种意义上可以这么说,不懂网络营销就跟不上时代的步伐,可能就会使企业处于十分危险的境地。

第四,外部的其他因素。

政治因素、军事因素等都会间接产生市场营销风险。

如“9.11”事件引发的美国对阿富汗的战争以及由此导致的美国经济的下滑,都直接或间接地影响了一些企业的市场营销结果。

另外,国家内部的政局稳定与否,国家与国家间的外交与合作关系等也都会影响并产生国内市场营销风险和国际市场营销风险。

例如现在美国等正在叫嚣对伊朗动武,这势必会影响伊朗国内企业的市场营销成果。

还有去年,美国针对我国纺织品的所谓的“倾销”指责与制裁措施,都在很大程度上影响了我国纺织企业的营销活动。

第五,国家的政策法规因素。

在我国涉及企业营销的法律法规主要有广告法、产品质量法、消费者保护法、反不正当竞争法、计量法、包装法、专利法、合同法、商标法、环境保护法等法律法规对企业的行为进行约束。

如果自觉或不自觉地违反了这些法律,那么风险就会产生。

除了以上法律法规的约束可能给企业带来风险外,还有执法风险。

这主要体现在企业的知名产品或品牌被不法商家假冒,但由于多种原因,假货却屡打不绝。

假货的存在不仅影响了企业产品的销售收入,更主要的是假货的质量无法保障,一旦发生质量问题,消费者就会归罪于企业,影响企业品牌声誉,这也是一种潜在的很具杀伤力的营销风险素。

第六,企业规避风险的管理机构不健全,操作程序不规范,制度执行不严格,管理出现漏洞。

这不但容易导致营销风险的产生,而且在风险产生后,企业很难及时采取有效措施,尽可能地减少损失。

第七,市场营销人员缺乏分析识别能力和风险防范意识。

一方面,企业的营销人员缺乏必要的基本素质和培训,另一方面,销售工作依靠关系、熟人、机会等,具有随意性和非连贯性。

这就形成了影响营销风险的潜在因素。

四、市场营销风险的控制措施首先,更新营销观念。

随着科技的进步、时代的发展,在生产者与消费者的较量中,消费者逐渐占据上风,顾客选择的自由度越来越大,在市场上讨价还价能力也越来越强。

在这种情况下,企业渐渐失去其交易主导地位转而接受顾客需求的引导和支配,顾客越来越在市场交易中占主导地位。

作为生产者来说,必须明确时代的发展趋势,坚定“顾客是上帝”的信念,牢记“得民心者得天下”“、得人心者得市场”的真理。

企业只有坚定“顾客是上帝”的信念,坚持群众路线,以不断满足消费者需求为己任,永远与市场共命运,才能实现其对企业营销目标的追求。

其次,加强市场营销环境的调查研究,是市场营销风险控制的根本性措施。

企业从设计产品开始,到定位、分本销和促销活动的全过程,都必须深入市场,进行调查研究。

通过市场的调研活动,掌握相关的情报资料信息,包括顾客需求信息、竞争者信息、国家宏观经济及相应的政策信息、国际政治与经济形势以及其信息。

企业的营销活动,必须在充分掌握了相关信息资料的基础上才能顺利展开,只有这样才能降低或避免企业的营销风险。

再次,建立风险防范与危机处理机构。

在变幻莫测的市场环境下,企业在经营活动中的风险随时都可能发生,因此建立风险防范与危机处理机构是非常重要的。

风险防范与危机处理机构的工作应当包括以下四个方面:一是在企业内部建立风险预防的规章制度,并督促制度的贯彻执行;二是调查研究相关信息资料,对公司客户的信息和能力进行分析和评定;三是在日常管理工作中进行风险处理演练,提高对风险处理的应用能力,强化职工的风险防范意识;四是在企业出现风险后,由风险防范与危机处理机构统一处理风险事件。

最后,正确面对发生风险。

有些营销风险是无法预测的,当风险发生以后,如何面对风险是正确顺利处理的关键,也是企业进行自救的必要条件。

风险的发生会给企业带来损害,甚至也能给社会和顾客带来损害。

企业应诚实地面对社会和顾客,一方面,最大限度地减少对社会和顾客的损害;另一方面,快速采取措施制止风险的扩大和扩散,积极实行自救。

如果风险产生后,企业回避、推脱、甚至辩解,反而会使风险扩大,损害增加,甚至给企业带来致命的打击。

五、总结面对日趋激烈的市场竞争,企业只有充分认识营销风险的形成因素,并积极采取相应的防范措施,才能够提高企业的营销效率,实现企业的发展目标。

企业文化决定了一个企业的对外形象,在公众视野当中对产品高度的定位,是一个公司在企业建立初期不断追求和达到的目标。

相关文档
最新文档