天水市甘谷县学年人教版八年级语文下学期期中检测试题及答案

甘肃省天水市甘谷县2015-2016学年八年级语文下学期期中检测试题题号 A 卷 B 卷总分一二三四五六得分满分150分时间120分钟A卷（100分）一、基础知识：（1-9题选择，每题2分，10-15题填空默写，每空1分，共30分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.绯．红（fēi）不逊．（xùn）解剖．（fǒu）抑．扬顿挫（yì）B.描摹．（mó）侮．辱（wū）发愣．（lèng）深恶．痛疾（è）C.禁锢．（gù）犀．利（xī）闪烁．（shuò）广袤．无垠（mào）D.彷．徨（fáng）鞭挞．（tà）胆怯．（què）长吁．短叹（xū）2．下列词语中没有错别字的一项是：（）A.油光可签鹤立鸡群美不胜收迁徙犀利B.深恶痛疾颔首低眉冥思遐想繁衍黝黑C.抑扬顿挫正襟伟坐油然而生搓捻广袤D.翻来覆去粗制烂造落英缤纷禁锢标致3. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的。

（２）书和红薯在我们村里都是东西。

（３）上野的樱花_____的时节，望去确也象绯红的轻云，（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。

Ａ.训练稀罕烂熳支配Ｂ.经验奇怪灿烂掌握Ｃ.训练稀罕灿烂支配Ｄ.经验奇妙烂熳支取4. 下面关于修辞判断有误的一项是（）Ａ.(啊,电)你这宇宙中最犀利的剑呀!（比喻）Ｂ .于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（比喻）Ｃ.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

（比喻、夸张）Ｄ.鼓动吧,风!咆哮，吧,雷!闪耀吧,电!（反复）5．下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（）A.负．势竞上负．箧曳屣行深山巨谷中B.安．能求其千里也国泰民安．C. 烨然若．神人不知口体之奉不若．人也D.一食或．尽粟一石或．遇其叱咄6．下列对文章内容表述不正确的一项是( )A.《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是俄国的高尔基。

B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈。

D.《我的母亲》是作家胡适创作的一篇记叙文。

7.下列句子中，标点符号使用有误的一项（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。

”皇帝说：“我十分满意”！C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

8．下列句子没有语病的一项是( )A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。

9．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（）六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。

那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。

西湖，仿佛半睡半醒。

空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起。

A. 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”B. 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”C. 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

”D 杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”10．，独怆然而涕下.11 ．亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

___________。

___________。

12 ．《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：___________;___________。

13．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________，_______________。

”14．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：___________，_____________。

15.《送杜少甫之任蜀州》一诗中与“丈夫志四海，万里犹比邻”意思相似的一句是：“_______________，_______________。

”二．阅读理解(30分)(一)阅读《海燕》文段，完成16—20题(15分)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！16.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。

（2分）A._______B. _______C._______D. _______17.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）18.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”、“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。

（5分）19.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。

（2分）20.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。

（3分）(二)阅读《送东阳马生序》文段，完成21—25题(15分)余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

21．解释下列句中的文言实词。

（4分）①先达．．德隆望尊____________ ②每假．借于藏书之家_____________③俟．其欣悦________________ ④同舍生皆被．绮绣_______________22．下列句中文言虚词“以”的用法与与其他三项不相同的一项是（）（2分）A．以是人多以书假余 B．以中有足乐者C．俯身耳以请 D．不以物喜，不以己悲23．翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2分）。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2分）24．本文重点围绕作者求学时的哪两个方面来写的？作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。

给我们的启示是什么？（3分）25．有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

（2分）三、作文( 40分 )26.阅读下面一段材料，按要求作文。

在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。

把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。

给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。

从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。

注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感;②字数控制在600-800字之间;B卷（50分）四、阅读下面古诗，完成第27-31题。

（10分）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

27.本诗的作者是_____（朝代）爱国诗人________.司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”本诗中道出类似的生死观的句子是：，。

（2分）28．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。

C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。

D．本诗风格慷慨悲凉。

始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

29.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事? （2分）30.颈联历来被认为是千古绝唱,请说说这联好在哪里? （2分）31.你还知道历史上哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？请介绍说明一下。

（2分）五、阅读下面的文章，完成1－5题。

生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。

当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。

但是，我们又不得不去面对。