高三历史一轮复习阶段检测
高三历史一轮复习阶段检测2018、11、15
一、单项选择题：本题共17小题，每小题3分，共51分。
1、20世纪50年代后期，北京市向知识分子发放“高脑油”（高级脑力劳动者补助油）。关于发放的时间和定量，有以下记述，据此可知，关于“高脑油”的发放
A、展览的文字介绍真实可靠
B、两部经济著作的记述完全一致
C、馆藏的原始文件更为可信
D、现有史料无法证明其是否实行
2、京津塘高速公路是第一条经国务院批准并部分利用世界银行贷款建设的跨省、市高速公路，1987年12月动工。这条高速公路的修建能够得到世界银行贷款，主要是因为改革开放后我国
A、加入亚太经合组织
B、将天津设为沿海开放城市
C、恢复世界银行席位
D、成功加入世界贸易组织
3、20世纪60~70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是
A、马歇尔计划开始发挥作用
B、欧洲经济一体化的推动
C、西欧社会福利制度的确立
D、布雷顿森林体系的瓦解
4、西方学者弗里德曼认为，全球化包括不可阻挡的市场一体化，民族国家发展和科技进步达到前所未有的程度，同时全球化也会使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面，从而在这些国家出现强烈的反作用。由此可知，该学者
A、指出了全球化带来的利弊
B、批评现存的反全球化思潮
C、强调了全球化的消极作用
D、提出了应对全球化的策略
5、2015年12月25日，由中国倡议、57国共同筹建的亚洲基础设施投资银行正式成立。虽然美国没有加入，但它的主要盟友几乎都是其成员。这表明
A、美国与盟友矛盾加剧
B、布雷顿森林体系瓦解
C、经济全球化趋势加强
D、多极化政治格局形成
6、先秦某位思想家主张：“不富无以养民情，不教无以理民性”。其意在说明
A、政治教化以百姓富裕为前提
B、以德治民与依法治国相结合
C、改善民生与思想教化相辅相成
D、重义轻利的观念利于国家统治
7、萧公权的《中国政治思想史》指出，《明夷待访录》“之最高原理出于《孟子》之‘贵民’与《礼运》之‘天下为公’……（黄宗羲论君臣关系）其立言亦悉依《孟子》。”据此推断，明清的思想批判
A、延续了“君为臣纲”的传统
B、继承了传统的民本思想
C、凸显了经世致用的学风
D、维护了理学的主体地位
8、顾炎武说：“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”黄宗羲也说：“扶危定倾之心，吾身一日可以未死，吾力一丝有所未尽。”这说明他们都
A、反对君主专制
B、提倡公平法治
C、以天下为己任
D、反对宋明理学
9、有学者认为：“清初三大儒黄宗羲、顾炎武、王夫之的哲学思想是对明末道德人心危机的坚强回应。他们不约而同地批评程、朱、陆、王……他们全部的哲学努力，既不是什么启蒙，也不是对理学的接着讲，而是扬弃或终结理学，以呼唤儒家基本价值观念的重新回归。”从中可知
A、理学不利于约束道德人心
B、清代儒学回归孔孟本源
C、理学失去了传统主流地位
D、儒学在危机中努力重建
10、司马迁说：“居今之世，志古之道，所以自镜也，未必尽同。”下列选项中，与司马迁观点相符的是 A、历史可以重演，应当以史为鉴 B、历史不会重演，不能以史为鉴
C、一切历史都是当代史，无须学习古人
D、历史事实情同而势异，不能照搬历史经验
11、郭沫若主编的《甲骨文合集》从十多万片甲骨中精选41956片分类进行编排，共分成奴隶和平民、奴隶主贵族、官吏、军队、刑罚、监狱、战争、农业、商业、建筑、天文历法、祭祀等二十多个类别。由此可推知
A、史家的研究大都具有主观偏见
B、甲骨文已是成系统的文字
C、当时已形成强有力的中央政权
D、当时阶级矛盾进一步激化
12、英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他
A、维护教皇权威
B、主张圣像崇拜
C、倡导信仰自由
D、支持宗教改革
13、文艺复兴时期的绘画,宗教主题占主导地位,而世俗主题的绘画也在增加,通常是富人或贵族的肖像画,不过更多的普通人也出现在绘画中.造成绘画主题变化的主要因素是
A、社会价值观念发生了转变
B、人们的宗教信仰发生改变
C、中世纪传统艺术被抛弃
D、教权被世俗政权所取代
14、运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明
A、教皇和教会失去了作用
B、新教信仰不再需要宗教仪式
C、新教信仰方式发生变化
D、论天主教、新教，信徒地位没有变化
15、法国启蒙学者博马舍在剧作中为老贵族巴尔多洛安排了这样一段台词:“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬? 尽是些胡说八道的东西.地心引力、电气、种牛痘、‘百科全书’、信教自由、思想自由。”这反映出在当时的法国
A、启蒙运动缺乏必要的社会基础
B、启蒙思想推动了近代科学发展
C、出现了追寻理想世界的新思潮
D、新旧思想之间存在激烈的斗争
16、16世纪法国政治思想家博丹认为，国家主权是作为一种脱离社会并凌驾于社会之上的统治力量而出现的，是不可分割和转让的永久权力，并强调君主拥有一切权力的同时其权力也是有限的。这反映了
A、君主专制的优越性
B、民族国家意识的增强
C、宗教改革的深刻影响
D、限制君权的必要性
17、英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系
A、揭示了基本的宇宙法则
B、奠定了现代物理学理论基础
C、确立了太阳中心说理论
D、阐明了时间空间的本质属性
二、非选择题：3个小题，共49分。
1、（2018北京文综，41题，25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一明清时期是徽商发展的黄金时代，这一时期，徽州商人无论营业人数、活动范围、经营行业与资本，都居全国各商人集团的首位。其商业活动遍布全国，徽商的足迹还远至日本、邏罗、东南亚各国以及葡萄牙等地。徽商的商业成绩与他自身坚持的义利观念是有着密切联系的。徽商在坚持中国传统重义的大环境下，合理地注入利的成分因素。徽商的义利观促进了商业活动中诚信观念的形成，对商业活动具有重大的意义，但是他毕竟产生于小农经济时代，根植于自给自足自然经济的土壤中，商品经济的基础仍然比较薄弱，所以他本身就具有不可避免的局限性。在徽商经营商业获利之后，也都遵循“以末起家，以本守之”的信条，把获得的钱财，用于购置土地或者买官。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史?晚清卷》材料二近代早期（1500～1750年），海道大通打破了地区间闭塞和隔绝的状态，给商业创造了广阔的发展空间。英国抓住机遇，实施重商主义政策，迈入了“商业资本主义”的时代。商人建立贸易公司，探寻新的贸易路线，积极从事海外贸易等活动，使英国的各条商路大开，英国的贸易触角深入世界各地。随着商业贸易的广泛开展，商人财富迅速增加，促进了商人资本的积累，商人将商业资本投向农业和工业。英国商人在城市政权中几乎是一统天下，控制伦敦政权的主要是伦敦12大同业公会的成员及各贸易公司的主要人物。商人在议会中的总人数在15％～17％之间。商人
在议会中人数增加，就有优势维护自身的阶级利益，并通过种种措施促使议会通过有利于本阶级的议案。
——据钱乘旦主编《英国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清徽商的价值观，并对其作简要评析。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，从社会变迁的视角指出，与明清时期中国相比，英国近代
商人群体崛起的不同影响，并分析原因。（13分）
2、阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料文化传统的生命延续是一个推陈出新的动态过程。每当社会转型时期，人们对文化传统
都能发现新的意义，做出新的解释，添加新的成分……社会历史实际上是人类不断地传承和创造传统的过程，社会转型归根到底是传统的转型，即社会习惯用新的时代精神整合扬弃原型社会中的旧传统，从而创造出符合时代要求并且能够满足现实人类实践活动需要的新传统。
——摘编自钱国旗《儒家文化传统与当代中国社会转型》根据材料，就古代文化传统的发展与中国社会的转型提炼出恰当的观点，并结合所学知识进行
简要阐述。（要求：观点明确，论证合理，史论结合，逻辑严密，表述清晰，12分）
3、教育关乎个人的幸福、国家的繁荣、世界的未来。阅读材料，回答问题（12分)
材料一由于古希腊的教育家们在从事教育的时候，没有历史负担。既没有既成的、公认的文化传统可资遵循，也没有权威的古圣先贤规范他的思路……古希腊先哲的著作都是私人著述、一家之言，对后人只有启示、教益，而没有约束力。——据张瑞璠王承绪《中外教育比
较史纲》
材料二 16至18世纪前期，在欧洲，教育的控制权主要掌握在耶稣会和其他宗教团体的手中。18世纪后期，欧洲学者兴起一股民族主义教育热潮。他们表达了大致相同的教育思想:学校必须由
民族国家办理，对所有公民实行一定程度的免费教育，努力按照国家的要求和标准去塑造国民。———据王春梅《西方民族主义教育思想研究:流变及省察》（1）结合材料一和所学知识，分析古希腊教育思想产生的政治、经济背景。（4分）
（2）结合材料二和所学知识，简述18世纪后期欧洲民族主义教育思潮兴起的原因。（8分）
高三历史一轮复习阶段检测参考答案
一、单项选择题
1、CCBAC 6、CBCDD 11、BDACD 16、BA
二、材料解析题
1、答案（1）价值观：以义为利，讲究诚信；以义取利，肯定利益，义利相通；以末起家，以本守之。（6分）评析：徽商吸收传统思想中“以义为上，诚信为先”的核心价值，并将之作为商业活动的指导原则，推动了徽商的发展与壮大；“以义取利”冲击了传统思想观念，适应了明清商品经济发展的要求，也反映了新时代前期商品经济因素的注入；“以末起家，以本守之”仍然保留着农本商末的迂腐保守观念，致使商业资金不能更好地运用到商业经济活动中去，阻碍了新经济因素的发展。（6分）
（2）不同：明清时期的中国商人群体没有成为社会转型的重要力量；英国商人群体有力的推动社会转型。（4分）
原因：英国商人积极开拓海外市场，商人将商业资本投向农业和工业，推动了工农业生产的发展和资本主义因素的成长；英国商人较大程度地参政，有利于英国较早地确立资产阶级统治；人文主义的兴起与发展促进了英国商人的思想解放。（9分）
2、示例：观点：古代中国儒家文化传统的发展是一个继承、认同、改造和创新的文化重建过程，其每一次的发展与创新都对中国社会的转型具有重要意义。（3分）
阐述：战国时期，孟子提出“仁政”思想，荀子继承并发展了孔孟的思想，主张礼仪法度并用，对于推动当时社会由分裂走向统一，从奴隶社会向封建社会转型有重要的意义；西汉建立后，董仲舒创造性地发展了儒家文化传统，建立了以天人感应为基础，以三纲五常为核心的大一统的儒家思想新体系，适应了汉代大一统的发展需要；宋明理学是南北朝、隋唐以来儒、佛、道三教长期合流的文化成果，适应了长期分裂战乱复归统一后的国家文化重建的需要；明清之际，传教士东来，西学东渐，由中西结合出现了具有时代特色的新儒学，对推动中国近代社会转型也产生了一定的影响；当代新儒家力倡儒学复兴，实际上反映了后现代社会重建人类道德、促进经济与道德协调发展的客观需要。（9分）
3、参考答案 ( 1)政治：小国寡民，奴隶制城邦民主政治发达，政治氛围好；（2分）
经济：奴隶制经济发达，特别是工商业和海外贸易发达，经济基础雄厚。（2分）
(2)原因：资本主义经济的发展；宗教改革、启蒙运动促进思想的解放，民族意识的觉醒；伴随资产阶级革命，近代民族国家纷纷建立；民族国家和教会争夺教育权的斗争。(8分，每点2分，其他表述言之有理可酌情给分)
高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)精选
高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读：本文 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案（一），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享. 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”，欢迎阅读参考，有关内容请继续关注高考栏目. 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载：“凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散.”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷.”对这两段材料的解读正确的是( ) A.前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B.前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背，必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论.下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合，论从史出.以下史实和结论之间逻辑关系
正确的是( ) 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是( ) A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案.上述材料( ) A.表明史学的实用价值 B.说明历史时序性特点 C.肯定求真的史学态度 D.阐释全球史观的意义 6.历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的.对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的.”作者在此强调的是( ) A.辩证统一中外关联 B.厚积薄发以古讽今 C.鉴往知来贯通古今 D.厚今薄古学贯中西 7.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成，汉代以后尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化.下列不能反映这一传统美德的是( ) A.“地势坤，君子以厚德载物” B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
2020北京市海淀区高三年级第二学期阶段性测试【理数】含答案
2020北京市海淀区高三年级第二学期阶段性测试【理数】含答案 本试卷共6页，150分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 第一部分（选择题 共40分） 一、选择题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 （1）在复平面内，复数i(2i)-对应的点位于 （A ）第一象限 （B ）第二象限 （C ）第三象限 （D ）第四象限 （2）已知集合{ |0 3 }A x x =<<，A B =I { 1 }，则集合B 可以是 （3）已知双曲线2 2 21(0)y x b b -=>的离心率为5，则b 的值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 （4）已知实数a ，b ，c 在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是 （A ）b a c a -<+ （B ）2c ab < （C ） c c b a > （D ）||||b c a c < （5）在61 (2)x x -的展开式中，常数项为 （A ）120- （B ）120 （C ）160- （D ）160 （6）如图，半径为1的圆M 与直线l 相切于点A ，圆M 沿着直线l 滚动.当圆M 滚动到圆M ' 时，圆M '与直线l 相切于点B ，点A 运动到点A '，线段AB 的长度为3π 2 ，则点M '到直线BA '的距离为 （A ）1 （B ） 3 （A ）{ 1 2 }， （B ）{ 1 3 }， （C ）{ 0 1 2 }， ， （D ）{ 1 2 3 }， ，
1 1 2 2 （C 2 （D ） 12 （7）已知函数()||f x x m =-与函数()g x 的图象关于y 轴对称.若()g x 在区间(1,2)内单调 递减，则m 的取值范围为 （A ）[1,)-+∞ （B ）(,1]-∞- （C ）[2,)-+∞ （D ）(,2]-∞- （8）某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥中最长棱的棱长为 （A 5 （B ）22（C ）23（D 13 （9）若数列{}n a 满足1= 2 a ，则“p ?，r *∈N ，p r p r a a a +=”是“{}n a 为等比数列”的 （A ）充分而不必要条件 （B ）必要而不充分条件 （C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 （10）形如221n +（n 是非负整数）的数称为费马数，记为n F .数学家费马根据0F ,1F ,2F ,3F , 4F 都是质数提出了猜想：费马数都是质数.多年之后，数学家欧拉计算出5F 不是质数，那么5F 的位数是 （参考数据：lg20.3010≈） （A ）9 （B ）10 （C ）11 （D ）12 第二部分（非选择题 共110分） 二、填空题共5小题，每小题5分，共25分。 （11）已知点(1,2)P 在抛物线2:2C y px =上，则抛物线C 的准线方程为 . （12）在等差数列{}n a 中， 13a =，2516a a +=，则数列{}n a 的前4项的和为 . （13）已知非零向量a ，b 满足||=||-a a b ，则1 ()2 -?=a b b . （14）在△ABC 中，43AB =4B π∠= ，点D 在边BC 上，23 ADC π∠=，2CD =，
2019年高考历史一轮复习专题罗马法每日一题
专题罗马法 （2018年新课标全国卷Ⅱ）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是 A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成 C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利 【参考答案】C 【解题必备】罗马法 1．演变 （1）《十二铜表法》：公元前5世纪中期制定，成文法代替习惯法。 （2）公民法：出现于罗马共和国时期，是仅适用于罗马共和国公民的法律。 （3）万民法：公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 （4）《查土丁尼民法大全》：完成于6世纪，标志着罗马法体系最终完成。 2．特点 保护私有财产；法律面前公民人人平等。 3．历史地位 其蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
（2）历史价值 ①对罗马 罗马帝国是一个典型的法治国家，罗马帝国的社会生活和矛盾冲突的解决基本上都 按照法律所规范的秩序运转，有效维护了罗马帝国的统治。 ②对后世 罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯，对 后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资本主义国家 大多以罗马法为蓝本制定法律，资产阶级的陪审、诉讼等制度都 源于罗马法。 罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工业社会的法的先声。这表明，罗马法 A．代表工业资产阶级的利益 B．脱离当时社会发展的状况 C．合乎世界各国的司法现状 D．体现商品经济的基本要求 古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性而不是习俗，在长期司法实践中，罗马人认识到外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几
(完整版)高三历史一轮复习古代史(知识点归纳)
高三历史一轮复习——中国古代政治史 （远古— 1840 年） 历史 阶段特征 中央政制 地方政制 时期 （政治） 奴隶社会的繁 王位世袭制： 封侯、伯 夏 荣时期 ①概念：王位在一家一姓中传承 ②方式：兄终弟及，父子相传 注意：特征 商 阶级和国家产生； ③意义：取代原始社会的禅让制，标志着家天下取代公天下 王权具有神秘色彩（占卜） ； 相、卿士、卜、祝、史 王位世袭制的确 家与国密切联系 西 立；等级森严的分 比较 分封制 宗法制 封制和宗法制的 巩固统治的需要 维护分封制形成的统治秩序， 保证王 周 推行，逐渐形成了 目的 先 权的稳定（权力，财产，土地继承） ， 我国早期政治制 巩固统治 秦 度。 ①定义：周天子把一定的土地和人民分别授予王 ①是用父系血缘关系的亲疏来维系 内容 (分封 时 族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国。 政治等级、巩固统治国家的制度； 最多是同姓诸侯 ) ②主要的内容是嫡长子继承制和余 期 ②义务：受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有 子分封制（核心内容） ; 为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 ③确立了严格的大宗、 小宗体系。（具 的义务。 有相对性，周天子绝对的大宗） ③权利：受封的诸侯在自己的领地内可进行再分 ④形成天子—诸侯—卿大夫—士的 封 ，而且可以设置官员、建立武装和征派赋税， 宗法等级 有相对大的独立性。 特点 层层分封，等级森严 ①最大特点：嫡长子继承制 ②血缘纽带同政治关系相结合， 家和 国密切结合。 影响 ①积极（前期） ：开拓了边远地区，巩固了奴隶主 ①对当时： 宗法制保证了贵族在政治 贵族的统治，形成了众星捧月的局面， （周王确立 上的垄断和特权地位， 防止贵族之间 了天下共主的地位，国家政权由松散趋向严密）使 因为权力的继承问题发生纷争， 维护 西周成为了一个延续数百年的强盛国家。 贵族统治集团内部的稳定与团结。 ②消极（后期） ：西周后期受破坏，春秋时期王室 ②对后世： 宗法制成为我国数千年来 衰微，诸侯争霸。 封建统治者享受特权的凭借， 对中国 破坏标志：楚王问鼎 社会产生了深远的影响。 破坏原因：根本原因生产力的发展， 井田制受破坏； 直接原因制度的缺陷（诸侯权力大） 选官 制度 世 官制 春 奴隶社会向封建社会过渡 秋 诸侯争霸， 实现局 部统一；分封制逐 战 渐 瓦解，封建制度国 逐步建立 关系 相同 王室衰微 互为表里，相辅相承。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立在宗法制的基础之上的，是宗法制在政 治制度方面的外在体现。 ①都形成森严的等级制度（礼乐制度）②分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭统治权。 ③都是早期政治制度，都带有浓厚的部族色彩。④都对中国社会产生深远影响。 分封制瓦解，诸侯争霸和兼并战争， 各诸侯国实行改革和变法 （春秋管仲 改革 “相地而衰征 ”和战国 魏国李 悝、楚国吴起、秦国商鞅的变法） 封建社会的初 背景： ③理论根源：法家思想（商鞅变法） 期 ①历史根源 : 吸取春秋战国出现诸侯割据的教训，加强统治。 ②前提条件 : 秦的统一和秦朝的建立 ④经济根源：自然经济（小农经济） 实现了国家的大 BC230 年 —BC221 年先后灭六国。 BC221 年建立秦朝 ⑤政治根源：巩固地主阶级统治的需要 一统；专制主义集 权制度的建立巩 概念 专制主义：中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁。中央集权：中央控制地方，地方服从中央。 固时期。 1. 首创皇帝制度 3. 地方建立郡县制 秦 秦 ①皇帝独尊（称号） ：显示皇帝的神圣感 ①建立 例如： “皇帝 ” 朕“ “制 ” 诏“”“玺” A 、春秋战国，开始设郡县 ②皇权至上（权力） : 显示地位的不可僭越，是皇帝制度的 B 、秦统一后，在全国推行，全国分 核心。例如：虎符调兵 为 36郡 ②内容 ③皇位世袭（王位） ：显示权力的不可转移 A 、郡（守）职权：中央以下最高一 例如：秦始皇、二世至万世 级地方行政机构。 2. 完备的中央官制：三公九卿制 汉 B 、县（长 /令）职权：由朝廷任命， ①三公 负责治理民众，管理财政，司法，狱 丞相：百官之首，辅助皇帝处理全国的政事； 讼和兵役。 御史大夫：副丞相负责执掌群臣奏章，下达皇帝的诏令， 监 C 、乡里亭 察百官； ③意义： 太尉：太尉：负责管理军务，但军权秦始皇自掌。 A 、郡县制的实现了中央对地方政权 ②九卿：丞相之下设诸卿，掌管各项具体事务 直接有效的控制，加强了中央集权。 ③特点：主要官职在地位、职责和权利方面相互配合，彼此 B 、废除分封制，实行郡县制，是建 互相牵制，军政大权操纵在皇帝手中。 立中央集权制度的根本性变革， 是官 僚统治取代贵族统治的重要标志。 影响 （ 1）积极方面 ①形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦成为当时的大国。②有利于封建经济文化的发展，社会的进步；巩固国家统一，社会的安定；对形成以华夏族为主体的中华民族起了重要作用。③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和完善 （ 2）消极方面 依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，形成暴政，激化阶级矛盾。 1 按 军 功 赐 爵，皇 帝 任 命
高三历史一轮复习资料(高考真题25)
高考真题第25题——秦汉之历史转型和魏晋南北朝时期 1．（2019年Ⅰ卷）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱 一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A ．加强了货币管理 B ．确立了思想上的统一 C ．削弱了诸侯实力 D ．实现了对地方的控制 2．（2019年Ⅱ卷）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒 的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是 A ．王国势力强大 B ．百家争鸣局面的延续 C ．现实统治需要 D ．兼收并蓄的文化政策 3．（2019年Ⅲ卷）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情 生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A ．经济发展水平 B ．绘画技术进步 C ．政治权力干预 D ．儒家思想影响 4．（2018年Ⅰ卷）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A ．控制了朝廷财政收入 B ．彼此之间攻伐不已 C ．注重维护中央的权威 D ．延续了唐朝的统治 5．（2018年Ⅱ卷）西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但 百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时 A ．重农抑商政策未能实行 B ．自耕农经济发展受阻 C ．粮价低抑制了生产热情 D ．富商大贾操纵税收 6．（2018 表1据学者研究整理而成，反映出两宋时期 A ．世家大族影响巨大 B ．社会阶层流动加强 C ．宰相权力日益下降 D ．科举制度功能弱化 7．（2017表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A ．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B ．中央行政体制进行了调整 C ．朝廷解决边患的条件更加成熟 D ．王国控制的区域日益扩大 8．（2017年Ⅱ卷）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝 历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书 A ．记载的真实性 B ．评价历史的公正性 C ．修撰的政治性 D ．解释历史的客观性 9．（2017年Ⅲ卷）《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自 己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A ．义利观发生根本改变 B ．朝廷注重提高工商业者地位 C ．经济得到恢复和发展 D ．地方豪强势力控制了郡县
高三历史第一轮复习联考试卷
合肥一六八中学2009年高三第一轮复习联考试卷 历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。共100分，考试用时90分钟。 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中只有一个是正确的。）1．以下描述的是一个人古代在关中地区生活的几个场景。你认为这四项中可能真实的是（） ①他在公元前343年发生的一次对外战争中立功，得到国君赏赐的50亩土地②第二年，他辛勤耕种，喜获丰收，政府免除了他的徭役③第三年，他又买了几十亩土地，成了大地主④几年后，他卖掉土地去经商，得到了政府的奖励 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 2．宋元时期，江苏吴郡“地沃而物移,稼则刈麦种禾,一岁再熟”。这证明该地区在推行（）A．垄作法B．套作制C．稻麦复种制D．一年三熟制 3．明代烧制了带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器，清代专门烧制西餐用具。这主要是（）A适应对外贸易的需要B适应中原贵族生活多样化的要求 C反映了明清时期民族之间联系的加强D体现了明清的“闭关锁国”政策 4．“市井经纪之家……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝……”材料所反映的现象发生在（） A．秦朝咸阳 B.汉都长安 C.唐朝洛阳 D.宋朝临安 5．下图是1846年-1853年英国输华棉纺织品统计图。据图判断1846年-1853年英国输华棉纺织品的主要状况是（） A．激增状态B．滞胀状态C．滞销状态D．自然经济抵制状态 6．创新求真精神是中华民族传统的优良品德，下列体现了这一思想内涵的有（） ①公元前594年鲁国实行的“初税亩”②秦始皇采取加强中央集权制的措施 ③唐太宗实行的科举制④康熙帝设立实行的“军机处” A．①②B．③④C．①③D．②③ A．农业合作化运动B.土地改革的完成 C.人民公社化运动 D.“包产到户”的实施 8.张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（） A.仿效西方政治制度 B兴办近代军事工业 C.创办近代民用工业 D.学习西方自然科学9．戈尔巴乔夫改革与1978年后的中国的改革相比都（） A．首先从经济领域开始 B.取得巨大成就C.保持了马克思主义方向 D.适应了各自国情10．粮票现已经失去了它原本的作用，其主要原因不包括（）
2020届高三高考北师大版历史一轮复习同步练习试题答案五
2020届高三高考北师大版历史一轮复习同步练习试题答案五 一、选择题(本大题共12小题，每题4分，共48分) 1．(2019·济宁一模)20世纪30年代，美国总统罗斯福企图把福利国家政策硬加在资本主义的基础上，以此来建立一个比以前更为公正的社会。为此，罗斯福新政某种程度上改变了美国固有的权力结构。美国“固有权力结构”改变的结果是() A．国家成为经济发展的发动机 B．政府的行政职能被严重削弱 C．“三权鼎立”格局得到强化 D．总统成为经济政策的决定者 A[通过所学知识可知，在经济“大萧条”的背景之下，罗斯福通过加强政府对经济的干预，使美国经济逐渐走出困境，说明美国“固有权力结构”的改变使得政府成为国家经济发展的动力，故选A项；罗斯福新政使得政府的行政职能有所加强，而不是严重削弱，排除B 项；题干没有涉及美国三权分立问题，排除C项；在美国政治体制中，总统不是政策的决定者，排除D项。] 2．(2019·郴州一模)1935年，罗斯福政府成立了全国青年管理局后，在全国各个院校组织在校学生进行半工半读，学生可以当书记员、打字员或在图书室和实验室当帮手等，获得政府提供的薪金，从而完成学业。这一举措在当时() A．有利于缓解社会上的就业压力 B．减轻了政府的教育投入负担 C．提高了学生的自主创业力 D．旨在保证教育的可持续性 A[材料中罗斯福政府的措施缓解了学生因失学而成为无业者，从而遏制了社会上失业人员数量的增长，也就缓解了社会上的就业压力，A项正确；材料措施实施的目的不在于教育的可持续性，而在于减少失业大军，D项错误；材料中的措施实际上是政府加大了教育投入，而不是减少，B项错误；材料体现的是学生勤工俭学，而不是自主创业，C项错误。] 3．(2019·常州一模)1939年，美国公共舆论研究所曾做过一项民意调查，23%的受访者认为“救济计划和公共事业振兴署”是最不受欢迎的新政措施，28%的受访者认为“救济计划和公共事业振兴署”是最受欢迎的新政措施。据此，下列判断最可靠的是() A．前面的数据较为可信B．前后两个数据都不可信 C．后面的数据较为可信D．前后两个数据都可信 D[“救济计划和公共事业振兴署”的实施在一定程度上损害了资产阶级的利益，所以会有23%的受访者不欢迎它，但这项措施的实施却最大程度上维护了失业者的利益，所以有28%的受访者会欢迎它，所以前后两个数据都可信，故选D项；根据前面分析可排除A、B、C三项。]
高三年级地理一轮复习第一次阶段性检测
高三年级第一次阶段性检测 地理学科试卷2019.9.19 一单项选择题（每小题2分，共60分） 2019年元旦北京时间7：40北京迎来了新年的第一缕曙光。结合下图回答15～16题。 1．据此推断当天北京时间的日落时间应为() A．16：04 B．16：20 C．16：36 D．16：52 2．此时，已进入2019年的区域约占全球面积的() A．近1/3 B．近1/2 C．近2/3 D．近3/4 图为“中纬度某地某日河流、风向、等压线、等高线、晨线的组合图”，读后 回答各题 3．该地区（） A．位于南半球B．该日昼长夜短 C．图中河段有凌汛现象D．典型植被为热带雨林 4．此时下列发生的现象中，可能的是（） A．南部非洲的草原一片葱绿B．塔里木河正值枯水季
C．长江口表层海水盐度达到一年中的最大值D．北印度洋海水自西向东流 当太阳位于地平线下，且高度角在地平线下18°以内时，天空依然会有不同程度的光亮，这种现象发生在午夜与日出之间时称为曙光，而发生在日落至午夜之间时则称为暮光。读漠河（53°N）某日太阳视运动示意图，完成下列问题。 5. 该日最接近 A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 6. 此日，该地暮光的持续时间为 A. 3小时 B. 3小时16分 C. 3小时32分 D. 4小时 如图中EF线是地球公转到近日点附近的晨昏线，箭头为地球自转方向，①点是东半球与西半球的分界线，②点位于东半球，①点与②、 ③两点的最短距离是3330km。据此回答7-8题。 7. 图示时刻北京时间是（） A. 3：20 B. 8：40 C. 15：20 D. 20：40 8. 图中④点的昼长约为（） A. 8小时 B. 10小时 C. 14小时 D. 16小时 图甲中OM、OL分别是北半球某地树木OO1一年中正午日影最短和最长的影子，ML与河流PQ段正好垂直；乙图为P、Q两水文站测得河流流量的年变化曲线。据此回答9～11题． 9．该地纬度为 ( ) A．23°26′N B．46°52′N C．43°08′N D．66°34′N
高三历史必修2第一轮复习资料
高三历史必修2第一轮复习资料 第20课以经济建设为中心 【课标要求：】 1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的主要内容，认识其对我国 开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2、概述家庭联产责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展 的关系。 【课标解读：】 ⑴识记：家庭联产承包责任制；改革农村经济体制的措施；改革国有企业的 主要措施． ⑵理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同． （3）认识：只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展；经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。改革使我国发生了翻天覆地的变化． 【知识梳理】 一、开创社会主义新局面（历史性转折）―――――十一届三中全会―――改革方针的制定 1、会议召开的背景： 前提：“文化大革命”的结束为我国进入社会主义现代化建设新时期提供了前提 思想：关于真理标准问题讨论，邓小平在1978年的中央工作会议上发表《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的讲话，冲破“两个凡是”的禁锢，开
辟新时期新道路，开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。 2、召开时间、地点：1978年底、北京 3、内容：确立改革开放、工作重心转移的方针P116 思想上：重新确立了党的马克思主义的思想路线。全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，重新确定了解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针。政治上：重新确立了马克思主义的政治路线。停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，抛弃了“左”的错误方针，作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设（以经济建设为中心）上来，实行改革开放的伟大决策。 组织上：恢复党的民主集中制的组织路线。实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。 4、历史意义：揭开了经济体制改革的序幕。 会议结束了“左”倾错误思想的束缚，作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转折，实现了党的工作重心转移，形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体；会议成为建国以来党的历史和共和国历史的伟大转折，成为开辟中国特色社会主义道路的起点和中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。 二、经济体制改革——改革农村——城市 思考：什么是经济体制（概念），我国经济体制的演变状况如何？认识经济体制改革的必要性（原因）、改革的前提、改革的根本目的、内容、改革的目标、改革的实质？（复习资料P117。3） 经济体制是（在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生
高三历史必修一第一轮复习测试题
第10课欧洲大陆的政体改革 【考点解读】 考点：法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。 课标要求：知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 解读：法国持续性的革命引发了法国社会和政局长期的剧烈震荡，直到大革命结束后将近百年的时间，到1875年1月，国民议会才通过了法兰西第三共和国宪法，最 终确立民主共和政体。在对法兰西第三共和国宪法的内容形成感性认识的基础上 深入理解法兰西共和制的特点；德国在普鲁士领导下通过王朝战争实现统一后， 在普法战争的胜利中组建德意志帝国，并颁布了《德意志帝国宪法》，确立了君主 政体，君主拥有任命官吏、创制法律、统帅军队、决定帝国对外政策以及主宰议 会等大权，其政体虽与欧美其他国家相比具有较大的差别，但毕竟也走上了立宪 的道路。在深入了解《德意志帝国宪法》内容的基础上正确区分德意志帝国君主 立宪制与法国总统制共和制的异同，透过现象认识本质。 【知识梳理】 一、法国共和政体的确立 1．走向共和的曲折历程 (1)背景 ①17、18世纪，法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的国家。 ②在和美国独立战争的影响下，法国爆发革命。 (2)艰难历程 ①1789年爆发革命，建立了制。 ②1792年，法国废除君主制，建立了，史称法兰西第一共和国。 ③此后法国政局不断动荡，政权频繁更迭，政体反复变换。 ④1814年后的王朝虽实行某种程度的代议制，但不能满足人民群众的民主要求。 2．法兰西第三共和国宪法 (1)背景 ①1870年，共和派废除；法兰西第三共和国开始。 ②各派政治力量展开激烈斗争。 (2)制定：1875年，议会陆续通过宪法的全部条文，即1875年宪法。 (3)内容：规定及众议院共有创议并制定法律之权，行政权由和内阁掌握。 (4)意义 ①1875年宪法实行后，随着社会经济的发展，城市居民普遍接受思想，农民的皇权思想逐渐消退。共和派在议会选举中取得胜利。 ②议会对宪法作修正和补充，堵塞了的复辟之路。 二、德意志帝国的体制 1．前提：德意志的统一 (1)自14世纪以来，德意志就陷入状态。 (2)法国大革命对德意志产生极大的震撼。德意志发出要求统一的呼声，一些邦国也推行了改革。 (3)从1864年到1870年，在首相俾斯麦的筹划下，普鲁士先后进行了三 次，完成了德国的统一。
2021届高三年级第三次阶段性质量检测
2021届高三年级第三次阶段性质量检测 地理试题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 图1 为我国某山脉地形图，图2为图 1中某地的景观图，据学者推测第四纪冰期时该地雪线高度约为 3500～3600米。完成1、2题。 第 1、2 题图 1 第1、2 题图 2 1.图 2景观可见于图 1中的 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 2.有关图中甲、乙、丙、丁地形成因叙述正确的是 A.甲为岩层挤压弯曲形成 B.乙为冰川向北推移形成 C.丙为岩层断裂下陷形成 D.丁为流水侵蚀作用形成 读以北极点为中心的经纬网图，此时P 点为正午且太阳高度为0°。读图完成3、4题。 3.此时北半球的季节和全球新的一天所占的时间分别为 A.冬季 18小时 B.夏季 16小时 C.冬季 6小时 D.夏季 6小时 4.此时北京时间为 A.6点 B.10点 C.14点 D.18点 “水煮黄河”景观是指在较低的水温、气温和较高的湿度条件下,河面上的水汽遇到冷空气瞬间凝结成小水珠,形成一层雾气笼罩水面,在阳光下宛若水面沸腾的自然现象。下图是某时段内蒙古黄河三盛公水利枢纽库区出现的“水煮黄河”景观。据此完成5、6题。 第3、4题图 ° 长城
5.水煮黄河, 景观最可能出现的季节和时间是 A.冬季、4：30左右 B.冬季、8：30左右 C.夏季、14：30左右 D.夏季、18：30左右 6.三盛公水利枢纽建成后库区可能 A.出现水体富营养化现象 B.下游凌汛灾害加剧 C.上游径流季节变化减小 D.下游泥沙含量增大 山地城市的沟谷绿地位于雨水径流过程的下游，对雨水有终端处理的作用，因此将沟谷绿地中的自然洼地或水塘与调蓄水塘、人工湿地和多功能调蓄水池等人工的雨水终端处理构筑物建设相结合，建立良好的入渗场地，接纳山地城市其他海绵绿地以及城市用地中的雨水径流。根据功能不同设置边缘区、缓冲区和蓄水区(如下图)。据此完成7、8题。 第7、8题图 7.边缘区设置预处理前池，底部布置大卵石，主要目的是降雨初期 A.防止前池水分蒸发 B.削减雨水径流量 C.沉降径流携带的杂物 D.净化雨水有机质 8.与同等规模平原城市比较，山地城市的沟谷绿地蓄水区应该 A.增加面积和深度 B.面积减小、深度增加 C.减小面积和深度 D.面积增加、深度减小 霜冻线是指地表温度为0℃的一条曲线，是划分霜冻区域的标 志。霜冻是致使农作物受到损害的农业气象灾害。下图为某区域连 续四天霜冻线变化示意图。读图完成 9、10、11题。 9.图示区域四天的天气过程最可能是 A.雾霾加剧 B.持续升温 C.大风降温 D.对流雨盛行 第5、6题图 湖泊 沙漠等年降水量线 水利枢纽 山脉 河流
高三历史一轮复习总结
高三历史一轮复习总结 打牢基础是一轮复习的目标，落实是一轮复习成败的关键，规范是提高成绩的主因，把握方向是提高效率的捷径。转眼半年过去，特总结如下： 一、加强集体备课，优化个人备课。 教师先阅读（通览教材、掌握内容）--探究（深入钻研教材，把握教材内在联系）--定点（确定重点和难点）--理路（理清思路，拟出教路，安排学路）。在此基础之上，充分的利用我校的网络优势，借鉴其他老师的网上备课，搜索相关专题，下载教案、习题等资料，围绕新课标整合教案和习题，形成自己的教学思路，初步形成个人备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活”字。 二、加强单元整体备课，统领课时备课 《历史标准》在课程结构上有三大变革：一是设置学习模块，二是确定专题型的教材和教学体系，三是分设必修和选修课程。其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式，教师的教学视野和教学思路也应更加开阔，这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高，同时又对教师备课提出了更高的要求，要求我们整体统筹，加强单元备课。改变以往面面俱到的“单课式备课法”，采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。强调单元整体备课，单元备课统领课时备课更符合新课程的结构设计和编排理念，也才能一步步落实模块教学和课标要求。 三、运用学案导学。
(新)高三年级复习阶段性检测语文试卷
高三年级复习阶段性检测语文试卷 一、成语运用（12分，每小题3分） 1、下列各句中，加点成语使用不．恰当的一项是（ C ） A、对手在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对 手就范；要么急流勇退 ．．．．，套现获利，回归软件市场。 B、这名运动员一副弱不胜衣 ．．．．的样子，实际上，他身体健康，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 C、新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代化元素，把一副 老北京市井生活画卷变得南腔北调 ．．．．，丢掉了原著的灵魂。 D、中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂 ．．．．的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 C “南腔北调”形容口音不纯，掺杂方音，不用于形容“生活画卷”。适用对象不当。 （A“急流勇退”船在急流中果断地立即退却。比喻做官的人在得意时为了避祸而及 引退。B、“弱不胜衣”指弱得连衣服都承受不了。形容身体瘦弱。D、“美轮美奂” 形容建筑多且高大美观，也形容装饰、布置等美好、漂亮。） 2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ A ） A、他闲来无事，就经常在网上发一些飞短流长 ．．．．的帖子，结果不仅弄得和同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 B、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道 ．．．．地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 C、今年春节期间，镇里举行了一场别无二致 ．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 D、发展低碳经济首当其冲 ．．．．的是要坚持节约资源，保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 A“飞短流长”指搬弄是非，散布谣言。用在本语境是正确的。 （B“津津乐道”指很感兴趣地谈论。在句中与“谈论着”重复。C“别无二致” 没有两样，没有区别。该项主要强调一次独特的茶话会，没有与之比较的内容， 因此使用不准确。D“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。该词语往往被 错误地局部使用，只是用了成语中的“首”字。在这个句子中不仅被局部使用， 而且感情色彩也不当。） 3、下列各句中，加点成语使用不．恰当的一项是（ B ） A、第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁 ．．．．，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。 B、在现实社会中，有的人说一套、做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻 ．．．．的样子，
高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结
高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结 导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到本人学习吧!下面本人网的本人给你们 带来了高三历史学习方法文章《高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结》供考生们参考。 高考历史重要知识点总结(一) 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会(二三百万年前公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年鸦片战争1840年) 四、半殖民地半封建社会(1840年1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(19491956年) 六、社会主义社会(1956年今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世 纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年
二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立) 4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立) 5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪) 再减去5个世纪就是西周(前11世纪)减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理 例一：井田制瓦解(经济基础)导致了分封制无法维持下去(上层建筑)标志着奴隶制社会开始瓦解 例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍
2018届高三历史大一轮复习(必修一 )第一单元、中国古代政治制度练习题
一、古代中国的政治制度 考点一：商周时期的政治制度 一、选择题 01.（2016年全国新课标2卷27）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（） A.族谱编修顺应了移民的需求 B.大量移民已在台湾安居繁衍 C.内地宗族开始整体迁移台湾 D.两岸居民正常往来受到阻碍 02.（2016年江苏卷单科历史1）中国传统家族有“长兄如父”小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（） A．家族和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念。 03.（2016年海南卷单科历史3）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之 父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 A.宗族关系已成为执政的基础 B.“家天下”观念的政治影响 C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求 04.（2016年上海卷单科历史4）公元前1046年，武王率兵在牧野打败商军，建立周朝。这一年处在（） A．公元前10世纪上半叶B．公元前10世纪下半叶 C．公元前11世纪上半叶D．公元前l1世纪下半叶 05.（2016年上海卷单科历史5）探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，右表中 应填入（） ①使用铁器和推广牛耕提高了生产力 ②少数民族政权入主中原 ③农民起义频繁 ④各国竞相实施富国强兵的变革 A．①②B．②③C．③④ D.①④ 06、(2014·新课标全国卷Ⅱ·24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的() A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东 07、(2013·新课标全国卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、 卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明() A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主集权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度 08.(2015·江苏高考)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是() A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 09.(2014·广东文综·12)“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”象宫室屋宇之形，“”可能表示() A.祖先牌位 B.皇帝宝座 C.青铜兵器 D.铁制农具 10.(2017?豫晋冀三省调研)《史记?殷本纪》中引孔安国云：“至人以人事观殷，大龟以神灵 考之，皆无知吉者。”《尚书?盘庚》云：肆予冲人，非废厥某，吊由灵各，非敢违卜，用宏 “
河南省2019届高三年级阶段性检测(三)语文试题含答案
河南省2019届高三年级阶段性检测(三）语文试题及答案 一、现代文阅读(36分） (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 商朝是继夏朝之后中国历史上的第二个王朝，也是第一个有直接的同时代文字记载的时代。商朝人有较为丰富的神话观念，世界来源及人神关系已进入他们的思考范围，并成为商代历史文化观念的重要组成部分。 古人把太阳看作宇宙万物的来源和主宰，太阳崇拜是远古时代普遍的宗教信仰。商朝人在其先祖与太阳之间建构了虚拟的血缘关系，王室贵族自称是太阳的子孙。商朝人心目中的始祖神帝俊被视为曰月之父。 湖南省长沙市出土了目前最早的古代帛书。帛书的《四时》篇把宇宙创世神称为“黄熊包戏”。“黄熊”，亦即黄龙，是太阳神的动物化身，“包戏”或指伏羲，乃是太阳神在后世的人格化代表之一。《尚书?洪范》云日月之行，则有冬有夏。”这就是秩序的构建，而其构建者正是帝俊。继帝俊规范日月之行后，共工氏制定十干、闰月，制定了更为准确的历法，并把一天分为霄、朝、昼、夕。由该帛书的记载可知，从伏羲到帝俊再到共工，他们作为太阳神的人格化身，主要工作是完成对四时、时间和历法的安排，即对宇宙时空秩序的划分。因此，有学者认为，《四时》篇神话是一则以“岁时形成”为主题的创世神话，由时间的创立为标志而对宇宙和时空秩序做出安排。 《山海经.大荒经》也载有帝俊创生日月的神话。在《山海经.大荒东经》的记载中，作为黑暗之乡的司幽国和作为光明国度的白民国皆是帝俊的后代，他们的家族传承之所以都围绕光明与黑暗的更替而延续，即因为帝俊是时间神。可以说，这些神话讲述了世界时空的来源。 作为人类生活中光明的源头，太阳和月亮的诞生在任何民族的创世神话中都是核心内容之一，因而具有特殊意义。我们可以推测，在“俊生日月”这一神话片段的背后，应该掩藏着一个已经湮没了的商朝人完整的创世神话，日月之父帝俊则是该神话中一位关键人物。在《山海经》中，作为神话想象中的天神和祖先神，帝俊的人格化身份已经非常明显，他不仅是日月始祖神，更是早期诸多部族和国家的祖先，是人类社会众多发明创造的源头。 商代处于由神话时代向人文理性时代过渡的时期，其创世纪的神话表现形式还有“十日神话”。“十日神话”与“俊生日月”类似,应是同一神话的不同版本。作为商朝人的创世纪和创世故事，“十日神话”的特点在于它是商朝人对时空秩序的一次安排，赋予自然现象以秩序。在卜辞和商朝人生活中，“十日神话”也与祖先崇拜结合起来，这是时空有序开展和人类社会起源的统一，二者是同步进行的。同时，在商朝人那里，“十日神话”还促成了商代历法的产生，其特征是以十干为一旬，这与商族的社会组织模式的划分即十干氏族的构成方式联系在一起：“十日神话”成为商朝人规范自然和社会秩序的基本源头，也是他们在整体上阐释宇宙万物秩序的依据。 (摘编自李双芬《商代创世神话多样化发展》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分） A.商朝是中国第一个有直接的同时代文字记载的时代，因此商朝人有较为丰富的神话观念。 B.目前最早的古代帛书中的《四时》篇记载了创世神，太阳神黄龙化为可能是伏羲的人物。 C.商代人的历史文化观念是神话组成的，世界来源以及人神关系巳进入商朝人的思考范围。 D.有关资料记载，因帝俊是时间神，他的后代家族传承都围绕光明与黑暗的更替而延续。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分） A.文章从“俊生日月”和“十日神话”两个维度，论述了商代创世神话不同的发展路径。 B.文章总体呈现总分的结构模式，中间部分着重论述了商代对宇宙和时空秩序的思考。 C.文章以由神话时代向人文理性时代过渡为前提，论述商代的先祖与太阳之间的关系。 D.文章注重文献论据，如长沙出土的帛书《四时》篇，先秦经典书籍《尚书》和《山海经》。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分）