选修课_美国史_绪论
历史高考知识点美国史
历史高考知识点美国史美国史是高考历史科目中一个重要的知识点，涵盖了从美洲原住民时期到现代美国的发展历程。
通过对美国史的学习，我们可以了解美国的文化传统、政治制度、经济发展和社会变革等方面的内容。
本文将以时间顺序的方式，对美国史的知识点进行概述和探讨。
首先，我们将从美洲原住民时期开始。
在欧洲人到达美洲之前，这片土地上居住着众多的印第安部落。
这些部落有着各自独特的文化和社会组织形式，如猎人采集社会和农业社会等。
然而，欧洲殖民者的到来对这些印第安人产生了巨大的影响。
殖民者带来了新的宗教、语言和生活方式，并在与印第安人的接触中发生了冲突和战争。
接下来，我们来看美国独立战争时期。
这一时期是美国历史上的重要转折点，也是美国国家建立的基础。
独立战争爆发于18世纪末，13个殖民地与英国王室进行了长期的战争，最终取得了胜利，建立了美利坚合众国。
这个战争的结果使美国获得了政治独立，并促进了一系列的政治改革，如美国宪法的起草和通过。
随后，我们进入了19世纪，这个时期被称为美国西进运动时期。
在这一时期，美国国土的扩张成为了一个重要的议题。
美国通过购买路易斯安那领地、佛罗里达和阿拉斯加等地的领土扩张，逐渐形成了如今的国土范围。
此外，19世纪还见证了美国南北战争的爆发。
这场战争的核心问题是奴隶制度，南方农业经济的奴隶制度与北方工业经济的自由劳动制度之间的矛盾日益加深。
南北战争结束后，美国废除了奴隶制度，并进一步推动了内战后重建和解放黑人的运动。
20世纪是美国历史上最为显著的发展时期之一。
在这个时期，美国经历了两次世界大战、经济大萧条和冷战等重大事件。
第一次世界大战结束后，美国成为一个世界大国，并在国际事务中发挥了重要作用。
然而，后来的经济大萧条使美国陷入了危机，并迫使政府采取一系列的经济政策来重振经济。
二战期间，美国再次成为了全球战略平衡的中心，参与了欧洲战线和太平洋战线的战斗。
在冷战时期，美国与苏联展开了长期的对峙，并通过实施军事和经济政策来遏制苏联的扩张。
《美国的文化与历史》课程教学大纲
第四章谁统治美国？
2
教师讲授、学生演讲、小组讨论
课堂讨论与小作业：
1、1、如何看待政治权力与资本之间的关系？
掌握美国上层阶级与国家权力之间的关系
课堂发言及作业
第五章美国与中国
2
教师讲授、学生演讲、小组讨论
课堂讨论与小作业：
1、1、如何看待历史传统与政治体制之间的关系？
掌握美国与中国国家体制形成的历史原因
1较
掌握美国教育制度的内容与特点
课堂发言及作业
第十一章
毒品与美国社会
2
教师讲授、学生演讲、小组讨论
1、如何看待美国大麻的合法化？
以大麻为例，讨论毒品与美国社会
课堂发言及作业
第十二章
美国六十年代的反正统文化运动
2
教师讲授、学生演讲、小组讨论
1、如何看待美国六十年代的文化变革对下层社会的影响？
课堂发言及作业
第六章美国建国之初的道路问题：农业、工商业与金融体系
2
教师讲授、学生演讲、小组讨论
1、什么是汉密尔顿的旋转门计划？
掌握美国建国之初的道路选择及运作机制
课堂发言及作业
第七章不断向西扩展的边疆
4
教师讲授、学生演讲、小组讨论
1、西进运动与美国精神的塑造
掌握西进运动与美国国家精神的塑造
课堂发言及作业
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
第一章欧洲宗教改革、发现新大陆与移民美洲
4
教师讲授、小组讨论
课堂讨论与小作业：
1、美国的主流宗教是什么？
2、如何对待传教
掌握美国建立的历史与宗教背景，理解美国的宗教信仰
初中历史美国的发展史教案
初中历史美国的发展史教案
教学内容：美国的发展史
教学目标：
1. 了解美国从殖民地时期到独立战争，再到国家建立的整个发展过程；
2. 理解美国民主制度的形成及其影响；
3. 认识美国的扩张和工业化带来的变化。
教学重点：美国独立战争、美国民主制度、美国的扩张与工业化
教学难点：了解美国民主制度的形成和影响
教学准备：PPT、教科书、地图、图片、视频等
教学过程：
第一课：殖民地时期的美国
1. 介绍美国殖民地时期的历史背景、殖民地的分布情况；
2. 分析殖民地经济、政治、文化等方面的特点；
3. 讨论殖民地与原住民的关系。
第二课：美国独立战争
1. 讲解独立战争爆发的原因和过程；
2. 分析独立战争的胜利对美国的影响；
3. 思考独立战争对世界的影响。
第三课：美国建国与宪法制定
1. 介绍美国建国的背景和过程；
2. 解析美国宪法的制定、内容和意义；
3. 讨论美国民主制度的形成及其特点。
第四课：美国的扩张与工业化
1. 分析美国西部扩张的原因和过程；
2. 讲解美国工业化的发展历程和影响；
3. 思考美国扩张和工业化对美国社会的影响。
教学方法：讲授、讨论、分组讨论、展示等
教学作业：就美国民主制度的形成及其影响进行小组讨论，并撰写小结。
评价方式：课堂表现、小组讨论成果、小结质量等
教学延伸：可以邀请专家讲解美国独立战争、美国宪法制定等内容，开展实地考察等活动。
美国历史课件知识分享
American Indians
• Were skilled hunters and fishermen • Developed the brilliant American
civilizations of the Aztecs, the Incas and the Mayas.
from? __________________________________ 3. Which American holidays do you know? __________________________________
Introduction to British and American Culture
Introduction to British and American Culture
Amerigo Vespucci
• He first confirmed the fact that a new continent had been discovered.
• The New World was named America to honor Amerigo Vespucci.
Introduction to British and American Culture
Warm-up
Think about the following questions. 1. Who are the original American people?
__________________________________ 2. Do you know where the name “America” came
绪 论
绪论0.1飞行控制系统简史1912年美国的Eimper Sperry和他的儿子Lawrence Sperry制成了世界上第一台自动驾驶仪。
该装置由两个双自由度陀螺、磁离合器以及用空气涡轮驱动的执行机构组成，用它可保持飞机稳定平飞。
早期飞机的自动控制就是用自动驾驶仪稳定飞机的角运动。
二次大战期间，美国制造了功能完善的电气式自动驾驶仪，其敏感元件是电动陀螺，采用电子管放大器和电动舵机。
二次大战后期，德国制造了V-1（飞航式）和V-2（弹道式）导弹，这种全自动飞行武器上的自动驾驶仪不仅可以稳定导弹飞行，而且更重要的是与弹上或地面其他装置耦合完成战斗任务。
二次大战后，飞机自动驾驶仪逐渐与机上其他装置耦合以控制航迹（定高或自动下滑），它既能稳定飞机，又能全面地控制飞机，直至全自动着陆。
50年代前自动驾驶仪主要用于运输机和轰炸机的平飞。
歼击机突破音障及飞行包线扩大后，飞机自身稳定性恶化，要求在机上安装飞行控制系统以改善飞机的稳定性。
于是从50年代起，歼击机安装上了阻尼器，利用速率陀螺测出飞机的振荡角速度，采用反馈控制增加飞机自身的阻尼，来阻止飞机的振荡，以消除飞机高空高速飞行时，由于阻尼性差而引起的机头摆动。
在阻尼器的基础上，引入更多的反馈，形成了增稳系统，它不仅能改善阻尼而且能改善飞机静稳定性。
由于阻尼、增稳系统在一定程度上削弱了飞机操纵反应的灵敏度，为解决稳定性与操纵性的矛盾，在50年代中期又出现了控制增稳系统。
这种系统除了反馈以外，还引入前馈。
控制增稳系统除具有增稳功能外，还增加了一个与机械操纵链并行工作的电气操纵链，因此它不仅改善了飞机的稳定性，还改善了操纵性。
60年代控制增稳系统全权限地操纵飞机时，它就发展成为电传操纵系统。
这时机械操纵系统已完成它的历史使命而退居到备用，甚至被取消的地位。
电传飞行控制系统在50年代就已出现，但由于电子、电气设备的可靠性不如机械系统，所以当时并未付诸使用。
60年代末随着电子技术的发展和集成电路的广泛使用，另外余度技术和容错技术的应用也逐渐成熟，使飞行控制系统在安全可靠性方面能与机械系统相比甚至有所超过。
美国的历史课件
不到300万 无海军
事 装备
军需品充足
物资奇缺
美国取得胜利的原因：
• 美国是为了赢得国家的独立，是正义的战争； • 华盛顿的正确领导； • 全国人民团结一致，英勇斗争； • 法国的帮助。
三、结果： 美国独立
成立联邦政府
（1787年宪法）
1787年宪法的内容主要有: A.规定美国为联邦制的国家 B.确立三权分立的制度 C.确立共和政体
南北矛盾：两种经济体制的对立
根本原因：奴隶制的废存问题
导火线: 1860年，林肯当选为总统
（1854年共和党成立）
经 竞 恋精 竞 争 竞 竞 竞 竞 马克思对林肯的评价：
商 选 人神
失 败
州 长 失
国 会 提 名
选 议 员 失
选选 参副 议总 员统 失失
选 参 议 员
二、经过：
1）爆发：来克星顿的枪声
康科德
来克星顿
波士顿
在美国纽约港口的自 由岛有座自由女神像, 举世闻名。她右手高擎 火炬，猜一猜，她的左 手拿着什么?
弱小的美国为什么能打败强大的英国？
国别
英国
美国
经济
老牌殖民国家
年轻国家
人口 军 建制
本土六七百万，连同殖民地 人口共3000万
有强大舰队
（）
A、取得了独立
B、实现了统一
C、废除了奴隶制
D、为资本主义经济的发展创造了条件B
5、林肯的主要事迹是
（）
A、领导美国人民取得了国家的独立
B、领导北方战胜了南方，维护了国家的统一
C、领导美国取得了世界第一工业强国的地位
D、制定了美国历史上第一部资产阶级共和国宪法
二、填充：
高三历史美国史课件
（一）经济概况及特点
①英属北美殖民地经济发展迅速（北、中、南），初 步形成了统一市场→独立战争推动经济发展。 ②18C末至19C中期：美国完成工业革命。 ③19C中期：美国成为世界第四号工业国。 ④19世纪末20世纪初，美国工业发展迅速。1894年工 业产量跃居世界第一位，重工业主导的工业国家，资 本和生产急剧集中，美国进入垄断资本主义阶段，被 称为“托拉斯帝国主义”。
④ 1861 ～1865年内战：维护了国家统一、废除了奴隶制度； 共和制、联邦制、两党制） 。
②较长时间占据世界政治霸主地 ⑥1933 年罗斯福新政，巩固了资本主义统治和自由企业制度 位。
⑦中立政策（30年代）→参加反法西斯战争 ⑧1946年杜鲁门主义出台，实行“冷战”，领导成立北大西 洋公约组织，成为世界政治霸主；两极格局瓦解后，美国成 为世界唯一的超级大国。
3、六件大事
美国共和政体的建立
A、应用了三权分立、人民主权学说 1、1787年宪法 B、确立了联邦共和政体 C、局限：允许奴隶制的存在，实行 种族歧视
2、联邦政府 的成立
1787年华盛顿组建了第一届联邦政府
性质：资产阶级和种植园主阶级联合专政
领土扩张（18C末—19C中）
赎买方式
1、方式 武装颠覆太平洋战争 （1941）1942年中途岛海战美国逐渐掌握主动 权
⑦美国参与发表《开罗宣言》和波茨坦公告，支 持中国恢复领土，敦促日本投降
⑧1945年8月美国向日本投放原子弹
⑨二战后美国独占日本，扶持日本发展
⑩70年代后期，日本与美国展开激烈的经济竞争， 进行反控制斗争，80年代，与美国建立起伙伴关
（08全国卷I，21）1932年，英国外交大臣奥斯汀• 张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒 退，各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好 的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危 及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述 评论相关的历史背景是（ ） A．美国经济危机波及世界 B．意大利入侵埃塞俄比亚 C．纳粹党在德国上台执政 D．日本发生“二二六”兵变 解析：A 注意所给时间：1932年。1929年－ 1933年，从美国开始的经济危机影响到整个资本 主义世界，为解除经济危机对本国的破坏，各国加 紧在国际市场上的争夺，使得国家之间矛盾和摩擦 尖锐化。在解决经济危机的过程中，德日走上法西 斯道路，失去了欧、亚两大战争策源地的形成。B 项是在1935年；C项是在1933年；D项是在1936年。
美国史
美国史[课标要求]1、掌握《独立宣言》产生的历史背景，分析《独立宣言》体现民主思想的主要内容及对其的客观评价，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。
2、了解《邦联条例》和1787年宪法的基本内容。
结合材料分析美国1787年宪法的基本内容，理解美国宪法确立的政治体制的内涵。
评价美国1787年宪法。
3、概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：担任大陆军总司令、主持制宪和首任总统等方面。
评价华盛顿的历史贡献。
学习华盛顿关心国家与社会、不贪恋权位的优秀品质。
[教材章节]政治方面：bx1/8美国联邦政府的建立； xx2/3/1《独立宣言》， xx2/4/3美国代议共和制的建立；xx4/3/2美国国父华盛顿经济方面：bx2/2资本主义世界市场的形成, bx2/6世界资本主义经济政策的调整Bx2/8世界经济的全球化趋势思文科方面：bx3/4物理学的进展、从蒸汽机到互联网； xx4/6/5爱因斯坦[知识框架]一、独立战争和《独立宣言》[练习1]材料一现代的文明的美国史，是由一次真正解放的、真正革命的战争开始的。
----列宁《给美国工人的信》材料二当前南部和北部之间的斗争不是别的，而是两种制度之间的斗争，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。
---马克思《美国内战》材料三美国内战……它的结局无疑地将决定美国几百年的命运。
---恩格斯《致魏德迈》回答：1）材料一中的“战争”指哪次战争？为什么说它是“真正解放，真正革命的战争”？指美国独立战争原因：独立战争既是史上第一次大规模的殖民地争取民族独立的战争，又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治，创造了美利坚合众国2）材料二中的两种制度指的是什么？为什么这两种制度不能在北美大陆上和平共处？制度：北部：资产阶级民主制南部：奴隶制原因：美国独立战争没有解决土地问题和奴隶制问题，使独立后的美国南北方朝着两种不同的经济道路发展3）请说恩格斯关于美国内战意义的论断理由？理由：美国内战废除了奴隶制、为资本主义的发展提供了条件二、美国代议民主政治制度的建立１．材料：《邦联条例》规定：邦联名称为美利坚合众国；各州保留它们的主权、自由和独立；邦联只设国会作为中央权力机构；各州派2至7人为国会代表，各州只有一票表决权；凡有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等类重大事项的决定，均需要取得至少9个州的同意；等等。
《美国史》教学大纲
美国史教学大纲一、说明（一）课程性质美国史是一门面向历史专业学生开设的专业选修课，该课是世界通史和国别史的一个重要部分，对提高学生的专业素质具有巨大作用。
（二）教学目的通过本课程的教学，使学生了解美国的整个发展历程、美国在世界文明发展史上所作的贡献及美国在发展经济方面所积累的经验。
（三）教学内容美国史是讲授美利坚合众国从殖民地成长为超级大国的历史。
本课以政治和经济线索为纲，依时间顺序着重阐述美国经济、政治制度、政策法令和社会等方面的内容，揭示美国历史的发展规律，使学生了解美国的整个发展历程及美国在近现代世界历史上的地位和作用。
（四）教学时数本课程为一学期，36学时。
（五）教学方式在具体教学中，以教师讲授为主、学生讨论为辅。
把教师讲授、学生讨论和论文写作多种方式结合起来。
二、本文第一章英属北美的建立与发展教学要点：英属北美殖民地的政治制度经济的发展统一的民族市场的形成教学时数：3学时。
教学内容：第一节英属北美殖民地的建立1. 西班牙、荷兰和法国等国在北美的殖民活动2. 英属北美殖民地建立的经过第二节英属北美殖民地的政治、经济和文化1. 殖民地的政治制度2. 经济的发展和统一的民族市场的形成3. 民族文化与启蒙运动考核：1. 识记英属北美殖民地的政治制度。
2. 识记英属北美殖民地经济的发展和统一的民族市场的形成第二章独立革命教学要点：《独立宣言》1787年宪法联邦政府的建立教学时数：6学时。
教学内容：第一节冲突的开始1. 英国的高压政策2. 反英运动的高涨第二节走向革命和独立1. 大陆会议和《独立宣言》2. 战争进程3. 从邦联到联邦4. 1787年宪法的制定和美利坚合众国的建立考核：1.识记《独立宣言》和革命进程。
2.识记1787年宪法的内容并对宪法作出评价。
第三章美国的初步发展教学要点：杰斐逊的民主政治第二次对英战争西进运动与领土开拓南北战争南方重建教学时数：6学时。
教学内容：第一节建国初期的内政外交l. 汉密尔顿的经济政策2. 独立的中立外交3. 杰斐逊的民主政治第二节第二次对英战争1. 战争的起因和进程2. 战争对美国的影响第三节西进运动与领土开拓1. 购买佛罗里达2. 中西部和远西部的取得第四节社会经济的发展与资产阶级民主的扩大1. 工业革命和南部种植园经济2. 杰克逊民主第五节内战与重建1. 战前的几次妥协重建的结果及地位2. 堪萨斯内战3. 内战进程与内战的历史地位4. 南方重建重建的结果考核：1. 识记杰斐逊的民主政治。
11c《美国史》教学大纲new
11c《美国史》教学大纲new华东师范大学本科专业课程大纲课程名称：《美国史》（American History）课程性质：专业选修一、课程目的、任务：课程以专题透视为经，以纵向演绎为纬，针对美国历史演进各时期重大发展的内容、特点及成因，进行阐述和分析。
期望通过此课程的学习，能对400年来美国从一个落后殖民地跻身世界头号强国的历程以及伴随其间的诸多成败得失，形成一个比较明晰的、辨证的认识，提高对于美国社会、文化、政治、外交等历史和现实问题的观察力和辨析力。
二、课程内容：美国是当今世界最发达的资本主义国家，然其历史短暂，发展迅速。
本课程拟在讲述美国从殖民地跃为世界超级大国的历史进程基础上，着力分析美国崛起之因，揭示“美国是发展道路”的某些特点，从而加深对美国历史和现状的认识。
三、教学方式与实践环节特色：讲述为主，并结合适当的课堂讨论四、教材及主要参考书：教材：余志森编著：《美国史纲：从殖民地到超级大国》，华东师范大学出版社1992年；参考书：李剑鸣著：《美国的奠基时代》（“美国通史”第1卷），人民出版社2002年；张友伦主编：《美国的独立和初步繁荣》（“美国通史”第2卷），人民出版社2002年；丁则民主编：《美国内战与镀金时代》，（“美国通史”第3卷），人民出版社2002年；余志森主编：《崛起和扩张的年代》，（“美国通史”第4卷），人民出版社2002年；刘绪贻主编：《富兰克林·D·罗斯福时代》（“美国通史”第5卷），人民出版社2002年；刘绪贻主编：《战后美国史》，（“美国通史”第6卷），人民出版社2002年；何顺果著：《美国边疆史：西部开发模式研究》，北京大学出版社1992年；邓蜀生：《世代悲欢“美国梦”——美国移民历程及种族矛盾》，中国社科2001年；张友伦等：《美国历史上的社会运动和政府改革》，天津教育出版社1992年；庄锡昌著：《二十世纪的美国文化》，浙江人民出版社1993年；陆镜生编著：《美国人权政治──理论和实践的历史考察》，当代世界出版社1997年；托克维尔著：《论美国的民主》，商务印书馆1988年；汉密尔顿、杰伊、麦迪逊：《联邦党人文集》，商务1980年；塞缪尔·莫里森等：《美利坚共和国的成长》，天津人民出版社；查尔斯·比尔德等著：《美国文明的兴起》，商务印书馆1991年；康马杰著：《美国精神》，光明日报出版社1988年；纳尔逊·布莱克：《美国社会生活与思想史》（下册），商务印书馆1997年。
《美国史》课程教学大纲
《美国史》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：美国史课程名称（英文）：An Introduction to American History课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课专业拓展课□实践性环节课程性质*： 学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2总学时：32 学分: 2先修课程：英美概况授课对象：英语专业本科三年级学生三、课程简介本课程是英语专业选修课。
通过该课程的学习，学生们将对美国的历史、文化、经济和政治有一个总体上的了解，使其能够提高英语语言学习、理解能力和跨文化交际能力。
本课程包括介绍美国历史的14章节，覆盖美国起源、建国、民族发展以及当今社会状况等史实。
本课程以历史重大事件为经，以历史人物为纬，全面介绍美国的历史风貌。
四、课程目标本课程讲授美国历史文化背景，重点学习历史词汇、历史掌故、历史事件和社会思潮，拓展英语专业学生的阅读面，培养他们阅读英美历史文化原著，提高人文知识素养，形成良好的思辨能力。
五、教学内容与进度安排第一章：The Origin of US（美国的起源）1. 课时：22. 讲授美国第一民族印第安人历史早期的生活与文化。
重点：印第安人的起源以及他们的生活方式。
难点：印第安人文化的重要事件3. 学生学习任务：学习美国历史教材，阅读美国印第安人历史文本4. 教学方法文本阅读、PPT展示、集体讨论、师生互动5. 课外学习要求阅读教材第一章，William T. Hagan,, American Indians(third edition), Chicago: The University of Chicago Press, 1993, Chapter 1, 2；预习第二章第二章The Development of New England（新英格兰的建立）1. 课时：22. 讲授新英格兰清教徒早期的生活与文化。
(完整版)美国史教案
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
导入新课:独立战争胜利后,美国进入国家构建阶段，其中主要包括政治体制的构建和经济道路的选择。
讲授新课:
一、1787年宪法的制定与颁布
1.宪法制定的背景、
2.内容特征、
3.宪法修正
二、两条道路之争与两党制的形成 ，主要讲述汉密尔顿和杰斐逊就美国未来经济发展道路展开的争论，以及进而引发的美国的两党制的形成
5。余志森：《华盛顿评传》,北京：中国社会科学出版社，1990年版.
6.刘祚昌：《杰斐逊传》,北京：中国社会科学出版社,1990年版。
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
导入新课：美国早期史是美国是研究领域的薄弱环节，但在很多问题上大家还是进行了热烈的探讨。
讲授新课:
一、美国史的开端问题。
二、印第安人和欧洲白人所代表的两个世界的相遇引发的印白关系的冲突。
学
后
记
章节
第二章 美国联邦制的确立与发展
课时
4
教
学
目
的
使学生了解北美殖民地在取得独立战争胜利后宪政制度的构建，国家发展道路之争及两党制的形成.
教学
重点
及
突出
方法
美国宪政制度构建的历史背景、1787年宪法的内容特点,以讲授为主。
教学
难点
及
突破
方法
难点是对美国宪政制度的评价.从历史的角度引导学生进行客观的理解。
1.两条道路之争与两党制的形成
2.汉密尔顿的经济改革内容及其影响
3.两党制的产生过程
4.两党制的特点
美国史教案
四、北美殖民地独立运动的兴起。主要讲授独立战争的背景、过程及对美国产生的影响。
复习巩固：
美国史的开端问题经过大家的探讨基本形成定论，即印第安人的原始社会不是美国的古代史；独立战争的性质应该从战争的参与主体去分析，而不能从探讨美利坚民族何时形成这个理论问题去探讨。
教
教学
重点
及
突出
方法
重点是进步运动的内容及对进步主义运动的评价，以讲授方式为主。
教学
难点
及
突破
方法
难点是进步主义运动的评价，主要以历史分析的方法引导学生进行客观的认知。
相关
内容
素材
李剑鸣《大转折时代—美国进步主义运动研究》。
丁则民《美国内战与镀金时代》人民出版社，2003年版
纳尔逊·布莱克.，美国社会生活和思想史(上下册).，商务印书馆,1997。
教
学
过
程
教师授课思路、设问及讲解要点
导入新课：
中国美国史研究是目前中国世界史研究领域中的重要组成部分之一，学者对其倾注的精力和热情明显多于其他国别史研究，这是有目共睹的事实。那么中国美国史研究历史和现状是什么样的呢?
讲授新课:
一、中国美国史研究的几个阶段
二、中国美国史研究的成绩与不足
三、当前美国史研究的困境
复习巩固：
了解中国美国史研究的历史和现状有助于我们在前人的基础上开发新的研究领域。
教
学
后
记
章节
第一章奠基时代
课时
4
教
学
目
的
使学生了解美国历史开端及早期历史发展，包括印白文明的相遇、英属北美殖民地的建立、殖民地经济和政治的发展历程及独立战争的兴起。
(完整版)美国史
美国史填空题1.黄绍湘的《美国简明史》，是中国第一部以马克思主义为指导、材料丰富的美国史著作。
2. 1979年成立美国史研究会，总部设在武汉大学。
3.杨生茂主编的《美国黑人解放斗争简史》是二十世纪六十年代最具代表性的著作。
4.美国早期发展史特点:由原始氏族社会向资本主义生产方式发展。
5.殖民者征服美洲，建立殖民地的类型:皇家殖民地、业主殖民地、自治殖民地.6.毛皮贸易易于操作的优点：分量轻、体积小、易包装和运输、投资小、获利高。
7.和其他经济形式相比，毛皮贸易是唯一依靠与印第安人合作的开发模式.8.美国独立战争始于1775年4月莱克星顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊起草的《独立宣言》宣告了美国的诞生.1783年英国承认美国独立。
9.萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。
标志英国战略计划的彻底破产。
它大大改善了美国这个新生的共和国的国际地位。
10. 1787年土地法令确立的建州原则对美国以后新领土建州有普遍意义,但远未能解决西部农民获得廉价土地问题。
:路易斯安那购地案（1803年）、1807年禁运法案以及路易斯与克拉克探勘。
最新版美元5分的头像就是：托马斯·杰斐逊。
杰斐逊是美国民主的奠基人，他创立西点军校。
14.第一次、目前为止也是唯一的一次,使美国首都曾经被外国军队占领的战争是第二次英美战争，双方签订《根特条约》。
美国国歌诞生于这一战争期间。
15.詹姆斯。
门罗当政时的美国和平稳定、繁荣昌盛、版图扩大，因而赢得了“和谐时代"的美名。
他的《就向西推绰号“老山胡桃”19.安德鲁·杰克逊进行的反银行斗争被称为“合众国银行之战"，即第二合众国银行，行长为比德尔。
20.《边疆在美国历史上的重要性》这本书中提到“杰克逊民主"，是位历史学家提出来的。
21.路易斯安那的购买成为美国版图扩大的开端.22.1845年，奥沙利文提出“天定命运”说。
美国史课件
第1章美国历史上的殖民地时期【1】、美洲的土著居民——（印第安人）处于（母权制氏族社会）发展阶段【2】、印第安人文明与美国历史的关联两种观点A、美国史的组成部分，美国史的“古代史”。
B、没有“直接”关联，不能简单划等号。
【3】、欧洲人在新世界的探险和殖民的目的1）寻找穿过或者绕过美洲前往远东的新航路；2）获得金、银、珠宝及其他贵重物品；3）获得新土地；4）教化当地异教徒；5）满足冒险精神和思想好奇心；6）为建立贸易商栈和定居铺平道路。
【4】、▲英国“后来居上”的缘由（重点）比较如下跟西班牙、葡萄牙乃至荷兰、法国等相比，英国在北美的殖民活动起步较晚但发展迅速。
1607－1733年间，英国先后在北美建立了13块殖民地，它们成为后来美国的基础。
英属北美殖民地的发展后来居上，根本原因在于两大方面：其一，英国在1640年革命后成为资本主义国家，这使得英属北美殖民地一开始就基本上建立在近代资本主义社会的基础之上（当然也存在封建残余）。
其二，作为宗主国的英国在北美殖民地的创建和发展过程中没有施加过多的干预和阻碍，使得北美殖民地形成有利于自身发展的环境和条件。
具体说来包括：英属北美殖民地的政治氛围比较宽松，比较民主，殖民地人享有较大的自治权；执行宽松的移民政策，鼓励移民，殖民地人口增长迅速；英国不像西班牙那样对殖民地采取掠夺性政策，而是将北美殖民地作为一桩持久的事业A、政治实践1、殖民地人享有作为英国人的“权利”特许状大宪章；议会制度；英国的习惯法；权利法案。
2、殖民地的政治体制——民主体制不够“民主”，但比旧世界好；较早建立民选立法机构按“契约”原则制定“五月花号公约”新英格兰地区：市镇会议制度康涅狄格：《根本法规》3、三种类型的政府（1750’s）自治殖民地、业主殖民地、皇家殖民地B、经济实践1、区域经济的3种类型：新英格兰殖民地、中部殖民地、南部殖民地2、殖民地的劳动力：非常短缺；黑奴；白人契约奴殖民地的工业：制造业的开端；工业化的障碍C、社会和文化实践人口：快速增长、人种多样化、流动性强教育：初等；高等文化生活：书籍和报刊【6】、为什么有新型“美洲人”意识，是什么因素促成该意识的？1、居民多样性；从各地带来了旧的风俗、习惯和传统。
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国名释义：
• 美利坚合众国（The United States of America）简称美国（U.S.A.）。 美国因洲名而得名。在英语中，亚美利 加和美利坚为同一词“America”， 只是汉译不同，前者指全美洲，后者指 美国。
自然地理：
• 位于北美洲中部，领土还包括北美洲西北部的 阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。北与加拿大 接壤，南靠墨西哥和墨西哥湾，西临太平洋，东濒 大西洋。面积９３７．２６１５万平方公里，本土 东西长４５００公里，南北宽２７００公里，海岸 线长２２６８０公里。大部分地区属于大陆性气候， 南部属亚热带气候。中北部平原温差很大，芝加哥 １月平均气温－３℃，７月２４℃；墨西哥湾沿岸 １月平均气温１１℃，７月２８℃。
国旗制定纪念日”。
National flag
美国小档案
之一 美国国旗 -“星条旗” “The Star-Spangled Banner” 没有纪录可证实谁设计了原来的星 条旗，但是历史学家相信，独立宣 言签署人之一的霍普金森(Francis Hopkinson)可能将非官方的大陆 军旗修改成现在的美国国旗式样。 而传奇故事认为罗斯(Betsy Ross) 将六角星改为五角星，缝制出第一 面美国国旗。1777年6月14日，大 陆会议批准这一样式的星条旗为美 国国旗.
课程英文名称：American History 学时学分：54学时/3学分 预修课程：世界近现代史 教学方法：课堂讲授、课堂讨论 教学手段：多媒体教学，辅之以影像资料 考核方式：考试形式 综合成绩=平时成绩*30%+书面考试*70%
绪
• 英文名称：Introduction • 教学时数：4学时 • 教学目的与要求：
• 中国美国史研究会网 （）; • 中华美国学会网 （）;
中文网站
• 中国政法大学美国政治与法律研究中心主办、杨玉圣主编 的《美国政治与法律》网() • 南京大学和美国约翰斯· 霍普金斯大学中美文化研究中心 (/zhongmei/page/main96/main.a spx） • 复旦大学美国研究中心网站 (） • 学术交流网（）; • 戴超武个人专业网站（） • 沈志华个人网站（）
• 第三，要持之以恒，循序渐进。
三、历史论文写作方法指导
• 1、论文选题
• 2、资料搜集
• 3、撰写文稿
• 4、修改定稿
四、美国研究资源介绍
中文网站
• 中国社会科学院美国研究所网 （/meiguosuo）；
• 《美国研究》网();
※ 列宁曾经指出： “资产阶级
共和国、议会和普选制，所 有 这一切从全世界社会发展 来看，是一种巨大的进步。 无产阶级在反对资产阶级、 争取社会主义的斗争中，曾 经利用过资产阶级提供的斗 争方式和斗争场地；无产阶 级在建设和管理现代化国家 时，也可以从中借鉴有益的 经验或教训。”
• 小的方面：
• A、学术研究 • B、考研，继续深造 • C、就业
中文期刊
• 《美国研究》、《美国研究参考资料》 • 《国际关系评论》 • 《现代国际关系》 • 《世界政治与经济》
• 《世界历史》
• 《史学月刊》 • 《美国问题研究》（复旦美国研究中心）
英文网站
• 美国历史学家组织（The Organization of American Historians）网(); • 美国国会图书馆（The Library of Congress ）网 （); • 美国对外关系（Foreign Relations of the United States）网（ /r/pa/ho/frus）; • 美国外交季刊（Foreign Affairs）网 ()；
美国小档案
之一 美国国旗 -“星条旗” “The Star-Spangled Banner” 美国国旗呈横长方形，长与宽之比为 １９∶１０。 主体是星条旗旗面左 上角为蓝色星区，区内共有9排50 颗白色五角星，以一排6颗、一排5 颗交错。星区以外是13道红白相间 的条纹。50颗星代表美国50个州， 13道条纹代表最初北美13块殖民地 。据华盛顿说：红色条纹象征英国 ，白色条纹象征脱离它而获得自由 。更普遍的说法认为，红色象征勇 气，白色象征自由，蓝色则象征忠 诚和正义。每年６月１４日为“美国
授课内容
绪论 第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
从殖民村落到帝国：探索大国崛起之道 美国历史上的战争 美国民主政治的确立与发展 “向西！向西！向西！”——西进运动 美国现代化发展历程 渐进主义改革：美国进步主义运动和罗斯福新政 理想与现实：美国外交思想与外交政策实践 一元与多元：美国的种族和少数族群问题 宗教与美国：社会、政治、文化
National flag
美国小档案 之二 国徽 National emblem 美国国徽的图案是：外围为 两个同心圆，内有一只美国秃鹰 雄踞中央，双翼展开，右爪握一 束橄榄枝，左爪握13支利箭，尖 嘴中叼着一条飘带，上书“合众 为一”。秃鹰的胸前是一枚盾形 纹章，纹章上部是蓝色横纹，下 部是红白相间的竖纹，象征美国 国旗。秃鹰的上方是蓝色天空中 13颗星，四周光芒万道，环绕着 云朵组成的图案。
《美国通史》6卷本
黄安年的观点
1492——1776，美国早期发展史 1492——1607，欧洲列强在北美的探险、发现和殖民时期 1607——1775，英属北美十三个殖民地时期 1776——1898， 美国近代史。 1775——1815，两次对英战争阶段 1815——1860，西进运动、领士扩张和两种社会经济制度矛盾 发展激化时期。 1861——1877，南北战争和战后南方重建时期 1877——1898，近代工业化的完成和向垄断资本主义过渡时期 1898——，美国现代史 1898——1929，一战前后的经济高速发展时期 1929——1945，美国经济大危机、罗斯福新政和参加第二次 世界大战时期 1945——1969，美国战后称霸世界的鼎盛时期 1969——美国资本主义霸主地位开始一度衰落的时期
美国地形图
美国地图
图为位于美国佛罗里达州基韦斯特岛上“美国最南端的位置”标志
• 面积：9372614平方公里（本土面积）。
• 人口： ３.0315万亿(2008年1月1日)。其中白 人约占84%，黑人约占13%，亚裔3.3%，华 人约160多万，多已入美国籍。 • 语言：英语、西班牙语（一些少数民族） • 宗教：57%的居民信奉基督教新教，28%信奉 天主教，2%信奉犹太教，信奉其他宗教的占 4%，不属于任何教派的占9%。（1989）
人口：
• 人口：在东部时间2006年10月17日早晨7点46 分，美国人口总数突破三亿大关，这是美国人口史 上具有里程碑意义的一刻。 • 美国每11秒钟增加1人（据美国人口普查局估算， 在美国，每7秒钟有1人降生，每13秒有1人死亡， 每31秒有1名移民到达美国。综合考虑这些因素， 人口净增长的速度为每11秒钟增长1个人。）
何顺果：
第一台阶：奠基与立国（1607——1789）： 以联邦宪法为主要标志 第二台阶：扩张与起飞（1789——1865）： 以西进运动为主要标志 第三台阶：重建与发达 （1865——1930）： 以 “福特生产方式”为主要标志 第四台阶：危机与调整（1930——1945）： 以罗斯福“新政”为主要标志 第五台阶：称霸与冷战（1945——1990）： 以“高科技”为主要标志
美国历史分期
★第一个时期: 奠基时代 （1585~1775） ★ 第二个时期: 美国的独立和初步繁荣 （1775~1860） ★ 第三个时期: 美国内战和镀金时代 （1861~ 19世纪晚期） ★ 第四个时期: 美国的崛起与扩张 （1898~1929） ★ 第五个时期: 富兰克林· 罗斯福时代（1929~1945） ★ 第六个时期: 战后美国史(1945~)
美国发展简史
• 原为印第安人聚居地。 • １５世纪末，西班牙、荷兰、法国、英国等开始向北美移民。 英国后来居上，到１７７３年，英国已建立了１３个殖民地。 • １７７５年爆发了北美人民反对英国殖民者的独立战争。１７ ７６年７月４日在费城召开了第二次大陆会议，组成“大陆 军”，由乔治· 华盛顿任总司令，通过了《独立宣言》，正式 宣布建立美利坚合众国。 • １７８３年独立战争结束，１７８７年制定联邦宪法，１７８ ８年乔治· 华盛顿当选为第一任总统。１８１２年后完全摆脱 英国统治。 • １８６０年反对黑奴制度的共和党人亚伯拉罕· 林肯当选总统。 １８６２年９月宣布《解放黑奴宣言》后，南部奴隶主发动叛 乱，爆发了南北战争。１８６５年，战争以北方获胜而结束， 从而为资本主义在美国的迅速发展扫清了道路。 • １９世纪初，随着资本主义的发展，美国开始对外扩张。在１ ７７６年后的１００年内，美国领土几乎扩张了１０倍。 • 第二次世界大战后，美国国力大增。
美国华文网站
• 美国资讯网（/chinese）;
• 《美国参考》（;
• • • •
美国驻华大使馆网 (); 美国指南网（）; 《华盛顿观察周刊》网 ().
二、美国研究的基本要求和一般方法
• 1、基本要求
• 第一，要学会运用马克思主义立场、观点和方法去 研究美国的有关问题。 • 第二，研究美国问题要克服两种偏见。 • 第三，正确认识中美之间存在的矛盾与摩擦。
• 2、一般方法
• 第一，研究中要有科学的方法、认真负责的态度，重 视材料的积累和分析。
• 第二，要用对立统一的方法，一分为二地看待美国。
• 按Microsoft的电子百科全书(Encarta Encyclopedia), 中国面积为9,571,300 sq km,而美国的面积为 9,629,047 sqkm ,书中还明确指出美国是仅次于俄罗斯, 加拿大,面积第三的国家。 • 大英百科全书记载的中国面积为9,572,900sq km,美国面 积为9,518,287 sqkm,第三大的还是中国。 • 美国哥伦比亚百科全书记载的中国面积为9,561,000 sqkm,美国面积为9,166,598 sqkm,并称美国面积是世 界第四大. • 美国中央情报局的网站上的数据为,中国总面积为: 9,596,960 sqkm 其中陆地面积为: 9,326,410 sqkm ， 水域面积为: 270,550 sqkm,并特别指出中国面积比美国 面积稍稍小一点.美国总面积为: 9,631,418 sqkm ,其陆 地面积为:9,161,923 sqkm ,水域面积为: 469,495 sqkm。