2019-2020学年八年级物理上册第三章第一节透镜学案人教新课标版.doc

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2019-2020最新八年级物理上册 3、1《透镜》同步导学案新人教版word版

——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理上册 3、1《透镜》同步导学案新人教版word版______年______月______日____________________部门第一节透镜我们来预习【学习目标解读】1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜2.了解透镜的焦点和焦距3.了解凸透镜和凹透镜对光的作用【生活中的物理】1.看电影时候，我们经常看到指挥员拿着放大镜看地图，为什么放大镜对地图有放大功能？2.在我们身边的同学们中，很多人都带着近视眼镜；而那些老年人带的眼镜与他们不同，这两种眼镜在构造上和功能上各有什么不同？【课前自主预习】1.透镜：由玻璃或其他透明物质制成的光学元件。

两个表面都可以是________的一部分；或一个表面是球面，另一个表面是_______。

中间________，边缘_______的透镜叫凸透镜；中间________，边缘_______的透镜叫凹透镜；中学阶段研究的薄透镜，是指透镜的厚度远小于球面半径。

2. 透镜的作用：凸透镜对光线有__________；凹透镜对光线有__________，虽然作用不同，但都是由于光线通过它们的两侧表面发生两次________造成的。

3.关于透镜的几个概念：（1）主光轴：是指通过透镜两球面______________的直线。

（2）光心：指透镜的___________，用O表示。

（3）焦点：凸透镜能使平行于____________的光会聚在一点，这个点是实际光线会聚的，称为____________，而凹透镜能使平行于主光轴的光__________，折射光线反向延长线的交点，叫做___________，焦点用F表示。

（4）焦距：焦点到___________的距离，用f表示。

我们来学习【核心要点梳理】1.2.3.4.【知识要点突破】1. 关于透镜对光的作用的讨论，正确的是（）A．跟主光轴平行的光线通过凸透镜会聚在焦点上B．凸透镜能使会聚光线提前会聚C．跟主光轴平行的光线通过凹透镜成发散光线D．凹透镜能使会聚光线延后会聚.解析：2. 如图所示，光线通过透镜后折射光线正确的是（）解析：【自主学习探究】1. 给你一块透镜，你能用几种方法科学地判断它是凸透镜还是凹透镜？（注意：光学仪器的表面是严禁用手触摸的）解析：2. 小红选了A 、B 、C 三个透镜，它们由同种材料组成（如左图）．小红让一束平行光分别经过A 、B 、C 三个透镜，得到右图所示的情况．体会小红的探究过程，你得到的结论是．解析：【思维学法训练】1. 如图所示：“F ”为凸透镜的焦点，光线ａ平行于主光轴入射到凸透镜上，光线ｂ通过焦点入射到凸透镜上，光线ｃ通过凸透镜的光心．画出ａ、ｂ、ｃ光线经过凸透镜后的折射光线．图3-1-3图3-1-7解析：2．根据光线通过透镜前后的传播方向在图3-1-4中填上合适的透镜．解析：【自主学习总结】1.2.3.4.我们来练习【自主学习测评】【基础三星演练】1．老花眼镜（远视眼镜）是镜，近视眼镜是镜．凸透镜有个焦点；小华用透镜会聚太阳光，在处可以点燃火柴；把光源放在凸透镜的处，通过凸透镜后成为一束平行光线．2．“用冰取火”时，首先要把冰块磨成（）A．凸透镜 B．凹透镜 C．平面镜 D．凸面镜3．完成图3-1-8所示光路图【提高四星演练】1．根据凸透镜对光线的会聚作用和光路的可逆行原理可知：①平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过；②通过透镜光心的光线，其方向；③通过焦点的入射光线经过凸透镜折射后．2.一束光线经过凸透镜折射后，则（）A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束C．一定是发散光束 D．一定你原来靠近主光轴3．如图3-1-11所示，一塑料薄膜组成的棚顶下堆放着一堆干草，夏天的雨后，阳光穿过薄膜上的积水，照射到干草上，对于下列讨论，正确的说法是（）A．薄膜上的积水形成一个平凸透镜，如果其焦点恰好能在干草处，干草有可能燃烧B．透镜都是固体物质组成的，液体不能起凸透镜作用C．起凸透镜作用的应该是塑料薄膜D．水和塑料薄膜共同起凸透镜作用【挑战五星演练】1. 一天，小雨在百货商店里发现有一种新型手电筒，他非常感兴趣．这种手电筒的灯泡做成如图3-1-9所示的形状，它的前端相当于一个．使用这种灯泡可以省去一般手电筒中的一个零件，即，灯丝应处于．图3-1-92.如图3-1-10所示,某同学将凸透镜正太阳光,将一张白纸放在凸透镜的另一侧逐渐远离透镜,看到的现象是( )A．白纸上有缩小的光斑(小亮点),光斑的大小不变B．白纸上的光斑先变大，再变小C．白纸上的光斑先变小，再变大D．以上说法都不对3．如图3-1-12所示中的方框内只有一个光学元件，方框外单箭头、双箭头光线分别相互对应，表示了射入方框和射出方框的光线，试判断方框内所用的是什么元件，并填到适当的位置上，完成光路图．【课外知识链接】1.（课外阅读推荐）。

2019-2020年八年级物理上册三、探究凸透镜成像的规律复习说课稿人教新课标版

2019-2020年八年级物理上册三、探究凸透镜成像的规律复习说课稿人教新课标版今天我说课的内容是《凸透镜成像规律复习》的第一课时。

凸透镜成像规律是光学知识中的重点和难点所在。

教材分析一、教学思路设计本节课是凸透镜成像规律的复习课。

复习课不仅要"温故"，让学生对所学知识能系统化和条理化，达到巩固记忆的目的；更重要的是"知新"，让学生对知识的理解进一步加深，提高他们的综合应用能力。

本节课，我以问题探究、寻求方法为主线，让学生在整理知识、实验操作、归纳知识中，进一步理解凸透镜成像规律。

本节课的教学思路为：提出问题1 →解决问题→整理知识→提出问题2→实验操作→归纳总结→应用二、教学目标【知识与技能】1、通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律。

2、能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。

【过程与方法】1、通过对知识的整理，提高学生的归纳能力，和对信息进行分析、整理、应用的能力。

2、领会验证凸透镜成像的方法，感受验证过程的科学方法。

【情感、态度与价值观】1、通过尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题，学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活中。

2、通过学生实际操作，体验到实验成功的喜悦。

三、教学重难点【教学重点】理解凸透镜成像规律。

【教学难点】运用凸透镜成像规律，解决实际问题。

学生分析凸透镜成像规律对于学生而言，是学习中的难点。

在应用凸透镜成像规律解决实际问题时，学生往往无从下手，存在一定困难。

但是，这部分知识与日常生活联系却相当紧密，能引起学生的注意，激发其学习的兴趣。

在温故复习过程中，学生可能会机械地记忆凸透镜成像规律，不能很好地融会贯通，导致在解决实际问题（如物距变小时，像如何变化，像距如何变化；给定物距大小、成像情况，判断像距范围等问题）时遇到障碍。

教学方案设计通过情景引入，提出问题（如何判断凸透镜），在解决问题中激发学生的学习兴趣，然后复习凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距、物距、像距等概念。

【2019最新】八年级物理上册 3、1 透镜教案新人教版

【2019最新】八年级物理上册 3、1 透镜教案新人教版教学目标：【知识和技能】1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

【过程和方法】观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

【情感、态度、价值观】能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

重、难点：1.焦点、焦距的定义。

2.透镜对光的折射作用。

教学器材：激光源、透镜教学过程：【新课引入】我们经常用到一些玻璃器件。

如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用？【新课进行】一、透镜：一些玻璃做的透明的器件（实物观察）凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如老花镜凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如近视眼镜二、透镜的主光轴、光心电源（图3.1-1示）主光轴：连接圆心的直线光心：透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向不改变三、透镜对光的折射作用：实验：结果：1.凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。

与主光轴平行的入射光线经过凸透镜后，其折射光线过焦点。

过焦点的入射光线经凸透镜后，其折射光线与主光轴平行。

2.凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。

与主光轴平行的入射光线经过凹透镜后，其折射光线的反向延长线过焦点。

延长线过焦点的入射光线经凸透镜后，其折射光线与主光轴平行四、焦点F 和焦距f ：焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。

凸透镜有两个。

F。

F 。

F S实焦点，凹透镜有两个虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离。

思考：如何去测量一个不知道焦距的凸透镜的焦距？五、三条特殊光线：小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

教学后记：对光心、主光轴的知识进行补充。

会聚、发散的结论。

2019-2020年八年级物理上册第三章《透镜及其应用》第一节透镜学案人教新课标版

2019-2020年八年级物理上册第三章《透镜及其应用》第一节透镜学案人教新课标版教学目标一、知识目标1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，2. 了解透镜的焦点、焦距。

3．了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1．通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

三、情感态度与价值观1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象.教材分析重点:通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用难点:指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论教学用具透镜一组、光源、老花镜、近视镜、激光笔。

教学过程一、温故互查：以二人小组叙述下列知识点1.光的直线传播产生了那些现象？2.光的反射定律的内容极其应用。

3.光的折射规律极其应用。

二、设问导读：阅读教材60页至61页，完成下列问题：1.在前一章光现象的学习中，我们已经有所了解的镜子是什么？2.生活中你们还知道哪些镜子？3.这些镜与我们第一章所讲到的平面镜、凸面镜、凹面镜有什么不同?`4.观察书中的两组透镜各有什么特点？属于哪类透镜？5.什么是主光轴，光心？6.两类透镜对光各有什么用？通过实验回答。

7.什么是焦点，焦距？8.如何测凸透镜的焦距？三、自我检测1.凸透镜对光线有作用。

凹透镜对光线有作用。

老花镜是近视镜是。

2.我国古代有人用冰磨成凸透镜，对着太阳取火，这是利用了凸透镜对光的作用。

3.平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于一点，这个点就是，焦点到光心的距离是。

4.如图所示，请画出入射光线经过透镜后的折射光线.5. 请在图中画出入射光线或折射光线。

四、巩固训练；1.画出图中光线通过透镜后的折射光线。

2.如图所示，根据光的折射情况，在虚线框内填上一个适当的透镜。

FF3. 如果把一个玻璃球分割成五块，截面如图，分别放在太阳光下，能使光线会聚的是，发散的是。

五、拓展探究：1.给你一个透镜，用3种方法判断它是什么透镜。

2.为什么森林里不允许乱丢弃饮料瓶？3.在方框内填上适当的透镜或者面镜。

八年物理上册 3.1透镜教案人教新课标版

3.1透镜一、教学目标1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。

知道透镜的原理。

2.理解透镜对光的作用。

3.理解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。

并能加以运用。

二、教学方法：教师讲解，学生讨论。

三、教学重、难点1.重点：（1）透镜对光的作用。

（2）正确理解“汇聚”和“发散”。

2.难点：透镜的作图及准确理解透镜的焦点。

四、教学过程【新课导入】——直接导入【新课进行】知识点1：透镜及其相关定义（1）透镜定义及其分类：透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件，透镜是根据光的折射规律制成的。

其折射面是两个球面（球面一部分），或一个球面（球面一部分）一个平面的透明体。

透镜一般可以分为两大类：凸透镜和凹透镜。

凸透镜：中间厚。

边缘薄，有双凸、平凸、凹凸三种；凹透镜：中间薄，边缘A B C D E F问题：请同学们来辨别一下，上面的透镜哪些是凸透镜，哪些是凹透镜？答案：ABC为凸透镜，DEF为凹透镜。

A双凸透镜——是两面凸的透镜；B平凸透镜——是一面凸、一面平的透镜；C.凹凸透镜——是一面凸，一面更凸的透镜。

D双凹透镜——是两面凹的透镜；E平凹透镜——是一面凹、一面平的透镜；F凸凹透镜——是一面凹，一面更凹的透镜。

（2）主光轴和光心图（1）图（2）图（1）和图（2）是凸透镜和凹透镜的示意图，透镜上通过两个球心的直线C1C2叫做主光轴，简称主轴。

每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。

知识点2：透镜对光的作用1.探究实验：探究透镜对光线的作用（1）用平行于凸透镜的主光轴的平行光束照射凸透镜，观察经凸透镜后折射出来的光线——见图（3）（2）用平行于凹透镜的主光轴的平行光束照射凹透镜，观察经凹透镜后折射出来的光线——见图（4）图（4）结论：凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。

2.几点说明：（1）凸透镜对光线的会聚作用是指经过凸透镜后的折射光线相对于入射光线而言更加靠拢主光轴，折射光线不一定是会聚的。

八年级物理上册第三章透镜及其应用一透镜教案人教新课标版

第一章透镜及其应用一透镜【教学目标】1．知识与技能●了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

●了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2．过程与方法●通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。

3．情感态度与价值观●能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

【教学重难点】重点：通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用难点：指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结【教学方法】实验法、观察法、讨论法。

【教学器材】透镜一组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、光源、老花镜、近视镜、实物投影仪、手电筒、激光笔、学生多功能光学工具箱【教学过程】一、创设问题的情境，引入新课问：在前一章光现象的学习中，我们已经有所了解的镜子是什么？生：平面镜、凸面镜、凹面镜问：那么生活中你们还知道哪些镜子？生：（比如老花镜,近视镜）放大镜、望远镜、显微镜问：你们讲到的这些镜与我们第一章所讲到的平面镜、凸面镜、凹面镜有什么不同?` （分别出示平面镜、凸面镜、凹面镜老花镜、近视镜、放大镜）观察后得出结论：平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜，不能透过光线，光线在面镜的反射面上发生反射。

老花镜、近视镜、放大镜则能够透过光线,凡是类似的这一些片我们都叫做透镜。

还有哪些是我们经常看见和接触到的透镜呢？（图片展示：照相机的镜片，望远镜的镜片、显微镜的镜片等等）二、新课开始［师］和面镜(平面镜、凸面镜、凹面镜)一样我们也从形状上对透镜进行区分(课件演示凸透镜、凹透镜)并先在实物投影上出示一块凸透镜并讲解：中间厚、边缘薄的叫凸透镜。

然出再出示凹透镜并讲解。

然后两相对比［生］透镜包括两种：凸透镜和凹透镜。

生活中我们看到的透镜在形状上与刚才的这两块透镜有稍许不同，你们怎样区分它们，通过什么方法来区分它们。

［师］先看我投影出来的这几块透镜分钟是什么透镜，辨认一下。

学生讨论[师]我们是通过什么方法来辨认它们的？对中间厚、边缘薄的是凸透镜反之则是凹透镜（发下一组透镜，其中既有凸透镜也有凹透镜，让学生自行辨认它们。

2019-2020学年八年级物理上册第三章复习课教案新人教版

2019-2020学年八年级物理上册第三章复习课教案新人教版一、教学目标1、重点运用凸透镜成像规律的应用2、眼镜和眼镜，显微镜和望远镜的结构、原理。

二、教学重难点（一）重点：凸透镜成像规律的内容（二）难点：凸透镜成像规律的应用.三、教学流程设计（一）复习每节课的要点。

（二）当堂练习：（一）填空题1．已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地方，则在光屏上会得到一个______、_______的________像。

2．放大镜是利用物体到透镜的距离在______成正立的、放大的、虚像的原理。

3．如果要得到一个放大的实像应把物体放在______与______之间，如果要得到一个放大的虚像应把物体放在______之内。

4．照相机是利用物体到透镜的距离在______之外，在胶片上成_______、_________的实像的原理。

5．近视镜是一个_______镜，老花镜是一个_______镜。

6．为了研究凸透镜成像的规律，应使烛焰、____和____的中心大致在同一高度上。

假设凸透镜的焦距是10cm，则①当烛焰离凸透镜30cm时，在光屏上会看到、、像。

②当烛焰离凸透镜15cm时，在光屏上会看到、、像。

③当烛焰离凸透镜8cm时，在光屏上不会看到像，但透过凸透镜能看到一个____、_____、____像。

7．指出下列各属于什么成像：水中的月亮_______ 电影放映机______ 放大镜_______ 针孔照相机______照相机_______ 夏天树阴下的小光斑______ 投影仪_______8．把投影仪上的平面镜取下来，取一张印有图案的投影片放到载物台上，调节镜头，可以在天花板上得到一个的图案，若想天花板上的图案再变大一些，应（选填“增大”或“减小”）镜头与投影片之间的距离。

9．在研究凸透镜成像的实验中，应在座上由左向右依次放置______、、。

为了确保烛焰的像成在光屏的中央，要调整、______的高度，使它们的中心与烛焰大致在同一高度上。

人教版八年级物理上册第三章第一节透镜教案word版

上课时间：月日星期目标1、知识和技能：了解什么是凸透镜、凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2、过程和方法：观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

测量凸透镜的焦距。

3●教学重点：透镜对光的作用●教学难点：凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的观察。

●教学器材：凸透镜30个、凹透镜30个、平行光源一个、光具座。

●教学过程：出示各种各样的透镜，并画出课本图3．1－1所示凸透镜、凹透镜。

板书：一、透镜的分类：1、凸透镜：中间厚，边缘薄。

2、凹透镜：中间薄，边缘厚。

照课本图3．1－2简单介绍一下透镜的主光轴和光心。

对于光心，让学生知道大致在透镜的中心处即可。

在黑板上画几个有关图示。

板书：二、主光轴和光心：1、通过两个球心的直线。

2、光心的特性：通过光心的光线传播方向不想想做做：做课本图3．1－3的实验来研究凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。

学生分组在阳光下做实验，用凹透镜代替凸透镜实验，可以说明凹透镜不能使平板书：三、透镜的光学性质：1、焦点和焦距根据实验现象画出下面两个光路图。

介绍凸（凹）透镜的焦点、焦距，并在图上用符号标出。

板书：2板书：凸透镜对光的会聚作用3、凹透镜光学性质：回忆实验结果，板书讲解下面两个光路图，再用文字归纳。

凹透镜对动手动脑学物理1、拿两块透镜让学生测出焦距。

这个问题已经在“想想做做”的栏目中做过了，这里让再2、把小灯泡放在凸透镜的焦点上，小灯泡发出的光通过凸透镜后就可以变成平行光。

介绍平行光源，并演示凸透镜、凹透镜光学性质。

布置作业 1.复习本节课文. 2.课本P62习题课堂反馈：教学反思二、生活中的透镜上课时间：月日星期【教学目标】1.知识和技能：了解透镜在日常生活中的应用。

2.过程和方法：经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

3.情感、态度、价值观：通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。

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2019-2020学年八年级物理《透镜成像规律》教案人教新课标版透镜的基本概念1．透镜的种类及相关概念：（1）凸透镜：中间厚边缘薄．（2）凹透镜：中间薄边缘厚．（3）薄透镜：厚度远小于球面的半径，我们这里研究的凸透镜和凹透镜都是薄透镜．（4）光轴和光心的概念：主光轴：通过两个球面球心的直径．光心：光轴上一个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变．薄透镜的光心就在透镜的中心．2．透镜的作用：（1）凸透镜的会聚作用：实验表明凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上一点．这个点叫做凸透镜的焦点，用F 表示，焦点到光心O 的距离叫做焦距，用f 表示．凸透镜两侧各有一个焦点．凸透镜对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜．（2）凹透镜的作用：实验表明跟主光轴平行的光线经过凹透镜后变得发散，这些发散光线的反向延长线相交于主光轴上的一点，这个点叫做凹透镜的焦点，用F 来表示．由于它不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点．凹透镜对光线有发散作用，所以凹透镜也叫做发散透镜．（3）正确理解“凸透镜的会聚作用”和“凹透镜的发散作用”：凸透镜对光有会聚作用并非任何光经凸透镜都一定变成会聚光，而是出射光比入射光会聚了一些．同样，凹透镜对光有发散作用也并非任何光经凹透镜后都一定变成发散光．只是出射光比入射光发散了一些．3．透镜成像的作图（用作图法研究透镜成像的规律时，通常利用三条特殊光线）（1）凸透镜的三条特殊的光线如图所示跟主轴平行的光线，经过凸透镜折射后通过焦点；通过焦点的光线，经过凸透镜折射后平行于主轴；通过光心的光线，经过透镜后方向不变．（2）凹透镜的三条特殊的光线如图所示跟主轴平行的光线，经过凹透镜折射后发散，其反向延长线过虚焦点；延长线过虚焦点的光线，经过凹透镜折射后，折射光线平行于主轴；通过光心的光线，经过透镜后方向不变．（3）光的可逆性光在传播过程中，光路是可逆的，若光线逆着射出光线的方向入射，则出射光线逆着原入射光线的方向射出，光的这一特性对于光的反射和折射均适用．注意：（1）利用三条特殊光线的任意两条，就可以确定不在主轴上的任意发光物体的像，但应注意透镜所成的像并不是仅由这三条线会聚而成的，而是由物体发出射向透镜的所有光线以透镜折射后光线（或折射光线的反向延长线）会聚而成的．（2）作图基本技巧①利用多线共点规律――同一发光点发出的光线，经过透镜折射后一定会都通过（或反向延长线通过）像点．②利用多点共线规律――不论物点、透镜位置变化，物点、光心和相应的像点一定位于通过光心的同一条直线上．③在某些情况下不能直接用三条特殊光线中任两条求作像点，可采用辅助手段，如设想物点，设想物体等方法．基础题【例1】中间厚边缘薄的透镜叫________，这种透镜有会聚作用，这种透镜能使与主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫________，一个透镜有两个________．【例2】下列关于透镜的说法中正确的是（）A．a、b是凸透镜 B．a、c是凹透镜C．a、c是凸透镜，b、d是凹透镜D．a是凸透镜，b、c、d是凹透镜【例3】能对光起发散作用的是（）A．凸透镜 B．凹面镜 C．凸面镜 D．凹透镜【例4】关于透镜对光线的作用，下列叙述不正确的是（）A．凸透镜对光线有会聚作用 B．点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的C．凹透镜对光线有发散作用 D．点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的【例5】凸透镜对光的作用，下列说法正确的是（）A．光通过凸透镜后会变成平行光 B．光通过凸透镜后会相交于焦点C．只对平行于主光轴的光才有会聚作用 D．对任何光都有会聚作用【例6】关于透镜对光线的作用，下列叙述不正确的是（）A．凸透镜对光线有会聚作用 B．点光源发光经凸透镜后的光线一定是发散的C．凹透镜对光线有发散作用 D．点光源发光经凹透镜后的光线一定是发散的【例7】2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我国长江中下游地区，将可以看到本世纪最重要、持续时间最长的一次日全食，在上海和杭州地区，人们可以“享受”到大约5－6分钟的日全食时间．专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性伤害．其原因之一是人眼对光的作用相当于，对光线有会聚作用．中档题【例8】在下图中填上合适的光具．【例9】如图所示四个图画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜的是（）【例10】如图所示，是光线通过透镜后的光路图，其中正确的是（）【例11】实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光，这可以利用两块透镜的组合来解决．请在图中的两个方框中各画出一种组合方式（要在图中画清光束粗细的变化），分别写出两块透镜间的距离S跟两块透镜到各自焦点的距离f1，f2的关系．【例12】如图画出了光线经过透镜前后的方向，则在虚线处的透镜应是_________透镜．【例13】实验室中需要用平行光做实验，现手头上有小灯泡、凸透镜、凹透镜等，以下获得平行光的方法中正确的是（）A．将小灯泡放在凸透镜的主光轴上，光源射向凸透镜的光经凸透镜后变为平行光B．将小灯泡放在凸透镜的焦点处，光源射向凸透镜的光经凸透镜后变为平行光C．将小灯泡放在凹透镜的主光轴上，光源射向凹透镜的光经凹透镜后变为平行光D．将小灯泡放在凹透镜的焦点处，光源射向凹透镜的光经凹透镜后变为平行光【例14】如图所示，一塑料薄膜组成的棚顶下堆放着一堆干草，夏天的雨后，阳光穿过薄膜上的积Array水，照射到干草上，对于下列讨论，正确的说法是（）A．薄膜上的积水形成一个大的平凸透镜，如果其焦点恰好能在干草处，干草有可能燃烧B．透镜都是固体物体组成的，液体不能起凸透镜作用C．起凸透镜作用的应是塑料薄膜 D．水和塑料薄膜共同起凸透镜作用透镜成像规律1．凸透镜成像规律成像规律小结：（1）实像、虚像的区别①实像是倒立的（相对于物），虚像都是正立的；②实像都与物分别位于透镜的两侧，虚像都与物处于透镜的同侧；③实像都是实际光线会聚而成的，可用光屏接收，虚像都是实际光线的反向延长线的交点，不能用光屏接收．（2）两个重要的分界点对凸透镜来说，焦点是成实像和虚像的分界点，焦点以外成实像，焦点以内成虚像；2倍焦距位置是成放大和缩小实像的分界点，2倍焦距以外成缩小实像，2倍焦距以内成放大实像．（3）凸透镜成像的动态变化规律总结如下：成实像时，物距减小，像距增大；成虚像时，物距增大，像距增大；当u＞2f时，像移动速度小于物移动速度；f＜u＜2f时，像移动速度大于物移动速度．（4）根据凸透镜成像特点知道，当物距大于2倍焦距成倒立缩小实像是照相机的原理，当物距在1倍焦距与2倍焦距之间成倒立放大实像是幻灯机的原理，放大镜的原理是物距小于1倍焦距成正立放大虚像．（5）记住凸透镜成像规律——口诀记忆法一倍焦距内外分虚实（物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像）；二倍焦距内外分大小（物距小于二倍焦距，成放大的像，焦点除外；物距大于二倍焦距成缩小的像）；实像总是异侧倒立的，虚像总是同侧正立的．（6）透镜成像公式透镜成像的物距u、像距v和焦距f之间的关系还可以用公式定量表示出来．111+=u v f对凸透镜来说，f为正，成实像时v为正，成虚像时v为负．对凹透镜来说，f 为负，v 为负．中档题【例15】做凸透镜成像实验，当蜡烛距透镜15cm 时，在光屏上成放大的像，则当蜡烛距透镜40cm 时，在光屏上成像，当蜡烛距透镜6cm 时，光屏上．【例16】凸透镜成虚像时一定是（）A ．倒立的像B ．正立的像C ．缩小的像D ．像与物位于透镜两侧【例17】在凸透镜成像时，物体位于2倍焦距以外，当物距不断增大时，像距将不断，像的大小将逐渐．【例18】在研究凸透镜成像规律的实验后，蓓蓓利用图画记录了她观察到的实验现象如图所示．四幅图画中的物、像关系有对有错，请你帮她把正确的图挑出来（）【例19】如图所示，是一种被称之为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图，下列对仙女图形成原因的探讨，正确的是（）A ．可能是酒具具有化学显影作用B ．可能是酒的液面反射，在酒中出现放大的像C ．可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像D ．可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使图片在一倍焦距之内，成放大的虚像【例20】在做凸透镜成像的实验中发现：物距15cm u =，成正立的像；28cm u =时，成倒立的像．那么，下列判断中正确的是（）A ．4cm u =时，可能成放大的实像B ．9cm u =时，一定成放大的实像C ．14cm u =时，可能成缩小的实像D ．17cm u =时，一定成缩小的实像【例21】一物体在一凸透镜前30cm 处时，光屏上得到了一个清晰放大的像，则这凸透镜焦距的可能值是（）A ．45cmB ．30cmC ．16cmD ．8cm【例22】已知透镜的焦距是f ，要想得到把物体放大4倍的倒立像，则物距应满足的关系是（）A ．4u f >B ．u f >C ．2f u f >>D ．4u f =【例23】用一个凸透镜成像时，下面说法中正确的是（）A ．实像总是倒立的，虚像总是正立的B ．实像和虚像都可能是放大或缩小的C ．成实像时，物体离凸透镜越近，像越大D ．成虚像时，物体离凸透镜越近，像越大【例24】用凸透镜在光屏上得到一烛焰的倒立缩小的像，量得光屏到透镜的距离为12cm ，则该透镜的焦距可能值是（）A ．8cm B ．4cm C ．15cm D ．6cm【例25】一束平行光正对凸透镜照射时，在离凸透镜15cm 的光屏上得到一个亮点，那么物体位于凸透镜前20cm时，在透镜的另一侧移动光屏可得到一个清晰的（）A ．倒立、缩小的实像B ．倒立、放大的实像C ．倒立、等大的实像D ．正立、放大的虚像【例26】物体到凸透镜的距离为6cm 时，成正立的像；物体到凸透镜的距离为9cm 时，成倒立的像．下列判断一定正确的是（）A ．物距透镜5cm 时，成放大实像B ．物距透镜11cm 时，成放大实像C ．物距透镜12cm 时，成缩小实像D ．物距透镜18cm 时，成等大实像【例27】物体垂直放置在焦距是20cm 的凸透镜的主光轴上，欲由此透镜得到2倍于物长的像，物体应距离凸透镜（）A ．60cm B ．40cm C ．30cm D ．10cm【例28】实验室中需要用平行光做实验，现手头上有小灯泡、凸透镜、凹透镜等，以下获得平行光的方法中正确的是（）A ．将小灯泡放在凸透镜的主光轴上，光源射向凸透镜的光经凸透镜后变为平行光B ．将小灯泡放在凸透镜的焦点处，光源射向凸透镜的光经凸透镜后变为平行光C．将小灯泡放在凹透镜的主光轴上，光源射向凹透镜的光经凹透镜后变为平行光D．将小灯泡放在凹透镜的焦点处，光源射向凹透镜的光经凹透镜后变为平行光【例29】凸透镜焦距为10cm，要在光屏上得到缩小的像，应使蜡烛和凸透镜的距离大于 cm，当调节蜡烛、凸透镜、光屏之间的距离时，正好在光屏上成了和烛焰一样大的像，则蜡烛和凸透镜距离为 cm．【例30】当物体距凸透镜8cm时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰放大的像，若只将凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成了一个清晰的像，那么该透镜的焦距f为（）A．2cm4cmf<< C．5cm8cm<< D．无法确定f<< B．4cm5cmf【例31】研究凸透镜成像的实验中，将烛焰、凸透镜放在光具座上，并定好位置，然后将光屏沿光具座左右移动，光屏上总得不到烛焰的像，这可能是（）A．烛焰距凸透镜的距离大于f B．烛焰距凸透镜的距离等于fC．烛焰距凸透镜的距离小于2f D．烛焰距凸透镜的距离等于2f【例32】若有一个物体从距离凸透镜5倍焦距的地方，沿主轴移动到距离凸透镜4倍焦距的地方，则（）A．像距变大，像变大 B．像距变大，像变小 C．像距变小，像变大D．像距变小，像变小【例33】一焦距为f的凸透镜，主轴和水平x轴重合，透镜左侧x轴上有一点光源，点光源到透镜的距离大于f而小于2f，若将此透镜沿x轴向右平移2f的距离，则在此过程中点光源经透镜所成的像将（）A．一直向右移动 B．一直向左移动C．先向右移动，接着向左移动 D．先向左移动，接着向右移动【例34】一个焦距为10cm的凸透镜，当物体从离透镜30cm处逐渐移到离透镜20cm处的过程中（）A．像逐渐变小，像距逐渐变小 B．像逐渐增大，像距逐渐增大C．像先变小后变大，像距一直增大 D．像一直变大，像距先变小后变大【例35】在研究凸透镜成像的实验时，当蜡烛位于凸透镜某位置时，在透镜的另一侧呈现一个倒立、放大的实像，若保持凸透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置相互交换，则在光屏上将出现一个（）A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．倒立、等大的实像D．得不到实像【例36】研究凸透镜成像的实验中，将烛焰、凸透镜放在光具座上，并定好位置，然后将光屏沿光具座左右移动，光屏上总得不到烛焰的像，这可能是（）A．烛焰距凸透镜的距离大于f B．烛焰距凸透镜的距离等于fC．烛焰距凸透镜的距离小于2f D．烛焰距凸透镜的距离等于2f【例37】距凸透镜30cm处有一物体，在凸透镜的另一侧30cm处的光屏上得到一个倒立的像,若光屏不动，将凸透镜向物体移动16cm，在光屏上将（）A．得到一个放大的像B．得到一个缩小的像 C．不会出现像D．无法判断【例38】在研究凸透镜成像的实验中，烛焰位于透镜左侧距透镜30cm处，移动透镜右侧的光屏到距透镜20cm处时，正好收集到烛焰清晰的像，则所用凸透镜的焦距一定（）A．大于30cm B．小于10cm C．在15cm与30cm之间 D．在10cm与15cm之间【例39】一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距离凸透镜45cm处，则成像的情况是（）A．放大的实像B．缩小的实像 C．等大的实像D．上述三种情况都有可能【例40】将点燃的蜡烛放在凸透镜前14cm处，能在凸透镜另一侧10cm处得到倒立缩小的实像，则此凸透镜的焦距f=______cm．（f为整数）【例41】把点燃的蜡烛置于凸透镜左侧3cm处的主轴上时，从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到一正立放大的烛焰的像，若把蜡烛沿主轴向左移至离凸透镜9cm处时，则在凸透镜右侧的光屏上得到一个清晰的放大的像；若蜡烛不是在9cm处，而是在12cm处，则在光屏上出现的是一个缩小的像，由此可以判断该凸透镜的焦距范围是___________________．【例42】发光物体位于凸透镜的主轴上，将凸透镜沿主轴从远处向发光物体移近的过程中，发光物体经凸透镜所成的实像（）①与透镜的距离越来越大②与物体的距离越来越小③与透镜的距离先变小后变大④与物体的距离先变小后变大A ．①④B ．①②C ．②③D ．③④【例43】沿凸透镜的主轴将物体从焦点匀速移向无限远处．在移动的过程中，通过凸透镜所成像的变化情况正确的是（）A ．像的位置从无限远处移到焦点，移动速度先快后慢B ．像的大小是由大变小C ．先成倒立放大的实像，后成正立放大的虚像D ．先成倒立放大的实像，后成倒立缩小的实像难题【例44】若空间有一竖直放置的大凸透镜，在主光轴位置上拉一根钢丝，一个小杂技演员从很远的地方沿着钢丝向焦点处匀速走来，下列叙述中：①小演员每走一步，像也走一步；②像的脚始终比小演员的大；③像大时脚步大，像小时脚步小，即“大像走大步”，“小像走小步”；④像总是远离小演员的方向运动，好像在逃离，其中正确的是______，其理由是什么? 【例45】某同学做研究凸透镜成像规律的实验时，记下了物距和像距之间的关系，并绘出如图所示的图像．下列推测正确的是（） A ．透镜的焦距等于20cm B ．透镜的焦距小于10cm C ．物距从10cm 增至20cm 的过程中所成像为实像 D ．物距从10cm 增至20cm 的过程中所成像为虚像【例46】如右图所示，当用眼睛去观察镜子时，光束似乎是从M 处发散开来的，则透镜的焦距是（）A ．0.5米B ．0.3米C ．0.2米D ．0.1米【例47】如图所示，F 为凸透镜的两个焦点，A′B′为物体AB 的像，则物体AB 在（）A ．图中Ⅰ区域，比A′B′大，箭头方向向上B ．图中Ⅱ区域，比A′B′大，箭头方向向下C ．图中Ⅲ区域，比A′B′大，箭头方向向上D ．图中Ⅳ区域，比A′B′小，箭头方向向下【例48】一个发光点S 位于凸透镜主轴上，与光心距离为d ，在透镜另一侧距光心为d 的地方得到S 的像S ′，如图所示．若透镜绕过光线垂直于主光轴的直线，转动一个小角度，S ′将（）A ．停留在原位置不动B ．向光心移动，与S 分居原主轴的两侧C ．远离光心，与S 分居在主轴的两侧D ．沿原主轴远离光心【例49】如图所示，F 为凸透镜的两个焦点，''A B 为物AB 的像，则物AB 在（）A ．图中I 区域，箭头水平向右B ．图中Ⅱ区域，箭头水平向右C ．图中Ⅱ区域，箭头方向左斜上方D ．图中I 区域，箭头方向右斜上方【例50】小方同学做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像．则（）物距/cmA ．得到的像是正立缩小的实像B ．得到的像是倒立放大的实像C ．把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小D ．把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏【例51】如图所示，p 字形发光物经透镜L 在毛玻璃光屏M 上成一实像，观察者处于E 处，他看到屏M 上的像的形状为（）A ．qB ．pC ．dD ．b【例52】如图中，S 为点光源，'S 为S 的像点，MN 为透镜主轴，用作图法确定透镜的种类、位置和透镜的两个焦点．S 'SN M【例53】如图，在透镜L 左侧有一光源AB ，在透镜右侧光屏上可得光源清晰的像，在图中画出由A 点发出的光线经凸透镜折射后的光路图．【例54】如图所示，在凸透镜的左侧有一个发光体AB ，在透镜右侧的光屏S 上可得到发光体AB 清晰的像，请在图上画出A 点发出的光线AP 经透镜后的光路图，并说明此时物距与焦距的大小关系．【例55】如图所示，F 是凸透镜的焦点，从主光轴上的a b 、两点发出了两条相互平行的光线，请画出它们经凸透镜后在另一侧的光路图．【例56】如图所示，MN 是薄透镜L 的主轴，O 为光心，SCD 为发光点S 发出的一条光线经透镜折射的光路．试用作图法确定透镜L的左右两个焦点的位置并画出光点S 发出的经过点P 的光线的光路图．【例57】如图所示，一块玻璃砖内有一个“椭圆形的气泡”，当一束平行光线垂直射到玻璃砖上时，其透过玻璃砖后的光线将（）A ．比原来发散B ．比原来会聚C ．仍然是平行光线D ．无法判断【例58】如图所示，点光源S 正对圆孔，相距为a ，透过圆孔的光在后面的大屏上得到一个圆斑，若在孔上嵌上一个凸透镜，则光屏上立刻出现一个清晰的亮点，则该透镜的焦距、圆孔与光屏之间的距离分别为（）A ．12a ，12aB ．12a ，a C ．a ，a D．a，2a【例59】如图所示，一束与主光轴平行的光束宽度为a ，照射到一个焦距为f 的凸透镜上，在凸透镜后面放一个垂直于主轴的光屏，测得在光屏上形成光斑的宽度为b ，则光屏到凸透镜的距离为（）A ．只有（1＋a ／b ）fB ．只有（1＋b ／a ）／fC ．只有（1－a ／b ）fD ．可能是（1－b ／a ）f【例60】一束与主光轴平行的光束，宽为a ，照射在凹透镜上，经折射后在距透镜l的光屏上呈现一个宽为b 的光斑，如图所示，则凹透镜焦距大小为（） A ．al b a - B ．ab l C ．al a b + D ．a b l +【例61】如右图，物体AB 经凸透镜所成的像为''A B ．若将透镜的下半部遮住，则（）A ．像的''O A 部分消失B ．像的''O B 部分消失C ．不能成像D ．仍能成像，但像变暗了【例62】甲、乙两只手表，放在凸透镜的主光轴上，如图所示，手表的表面正对着透镜，与主光轴垂直，从透镜的另一侧适当位置观察手表，则下列关于手表秒针旋转方向的说法正确的是（）A ．甲表秒针逆时针旋转B ．乙表秒针顺指针旋转，跟直接看表相同C ．乙表秒针逆时针旋转，但表面上下左右都颠倒过来了D ．甲表秒针顺时针旋转【例63】如图所示，平面镜和凸透镜的主光轴垂直并处在凸透镜两倍焦距处，在凸透镜另一侧两倍焦距处有一个点光源S ．现将平面镜向凸透镜靠近的过程中，关于点光源通过凸透镜所成的像，下述结论中错误的是（）A ．平面镜在移动过程中，最多只能成两个实像B ．平面镜移动到一定位置时，正好只成一个实像C ．平面镜移动到一定位置时，正好只成一个虚像D ．平面镜移动到一定位置时，正好既成一个实像，又成一个虚像。

八年级物理上学期第3章《透镜及其应用》学案人教新课标版

八年级物理上学期第3章《透镜及其应用》学案人教新课标版1、眼睛的主要部分是眼球，了解眼球是由哪些部分构成。

2、眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。

瞳孔相当于照相机的，可以控制进入眼睛的光量。

3、小组讨论我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的那种情况？像有何特点?4、认真观察图3、4-2，小组讨论我们的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？5、近视眼、远视眼的成因及矫正：“眼睛是心灵的窗户”，可是我们有些同学成了近视眼，有些人成了远视眼，你们知道近视眼和远视眼是怎么形成的吗? （1）特点近视眼只能看清的物体，看不清的物体、远视眼只能看清的物体，看不清的物体、（2）成因及矫正认真观察图3、4-3和3、4-4,观察近视眼同学的眼睛近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。

所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。

阅读课本和图分析远视眼的情况：近视眼镜是镜，远视眼镜是镜。

（3）自学《科学世界》眼睛的度数，回答课后问题。

三、知识链接：儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强，睫状体的调节能力大，但是如果看书写字的姿势不正确，书本放得离眼太近，或采光、照明条件不好，或持续用眼的时间过长，都会使睫状体内的肌肉持续收缩、晶状体凸度增大，久而久之，一旦看远方物体时，睫状体内的肌肉就不能放松、变凸的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。

发生假性近视以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就会造成变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视、预防近视要做到：①读书、写字姿势要正确，眼与书的距离约33 cm、②看书一小时后休息，要远眺几分钟、③要认真做眼睛保健操、④不要在直射强光下看书、⑤不在光暗的地方看书、⑥不躺卧着看书、⑦不在走路时看书、四、学习小结：1、眼睛好像一架照相机，主要由瞳孔（好像照相机的）、角膜及晶体（功能好像照相机的）、视网膜（好像照相机的）组成、2、近视眼佩戴矫正、3、远视眼佩戴矫正、五、达标检测：1、下面是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a ；b 、2、下列与近视眼不符合的是（）A、晶状体曲度过大B、物像落在视网膜前方C、眼球前后径过短D、可用凹透镜纠正3、图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，__________描述了正常眼的成像情况；__________描述了近视眼的成像情况；__________描述了远视眼的成像情况。

八年级物理上册第三章透镜及其应用全章教案人教新课标版

第三章透镜及其应用第一节透镜●教学目标一、知识目标1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

二、能力目标1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。

2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力。

三、德育目标1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育。

2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

●教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

●教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

●教学方法观察法、讨论法、实验法。

●教学用具透镜组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒。

●课时安排1课时●教学过程一、创设情境，提出问题，引入新课同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上课时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了课堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天文望远镜来观察，接收来自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越来越了解。

前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。

今天，我们就来研究透镜。

二、进行新课教学[探究]什么叫凸透镜？什么叫凹透镜?[师]在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。

同学们认真观察，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。

[生]学生们在仔细观察、讨论，并进行比较。

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