中图版(上海)高中地理第一册-专题7 地貌-学案设计(有答案)

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活动主题制作简单等高线地形模型.

活动主题：制作简单等高线地形模型

——绘制等高线地形图

设计者：上海南汇中学夏雨

一、教学课题

等高线地形图（高一年级第一学期专题7.2）。

二、活动背景

高中地理第一册专题7地貌中，第二个板块涉及到等高线地形图的内容。

地图作为地理学的重要语言，是中学阶段十分重要的一部分学习内容。高中阶段的地图学习要求主要是学会运用地图，提取地图信息，具有分析实际问题的能力。本课中等高线地形图是高中阶段少之又少的与地图相关的内容，利用这一节课，让学生拥有宝贵的绘制地图经历，不仅能够体现上海中小学二期课改课程标准，还可以尝试培养学生综合能力。

三、活动目的

1．增强学生动手能力，培养学生小组合作的精神；

2．提高学生阅读地图、提取分析地理信息的能力；

3．落实本课教学重点，培养学生分析问题，解决问题的能力；

4．进一步培养学生的思维能力，准确表述观点的表达能力。

四、活动流程

在等高线地形图部分的内容分为两个部分来完成。第一部分作为学习兴趣小组的活动内容，制作山体模型，作为绘制等高线地形图的示范模型。第二部分是在教师的引导下，以小组为学习单位小组合作完成以下任务：

1.绘制简单的等高线地形图；

2.小组互评所绘制图幅；

3.修订等高线地形图；

4.根据修正过的等高线地形图，总结不同部位地形的特征，判断方法等，完成任务表格；

5.依据教师提供的参考答案，修正自己小组的表格，完成自评；

6.个人检测，独立完成小练习；

7.教师课堂小结。

五、活动要求

1.分组：每个班可依据班级人数分成若干个小组，每组4人为宜。

小组自行推选出组长，组长负责给组员分工，进行总体组织协调，带领组员完成任务。其中一位组员负责记录，主要记录小组任务要求，读图分析结果，填写任务书。一位组员负责绘图等操作。还要安排一位同学负责汇报交流小组成果，要求语言流畅，逻辑思维能力强。

中图版(上海)高中地理第一册-专题7地貌-学案设计(无答案)

地貌

【学习内容】

地貌类型、等高线地形图

【学习目标】

1.掌握并会判别主要地地貌类型及其形成原因。

2.掌握等高线地形图的判别。

【学习重难点】

1.掌握并会判别主要地地貌类型及其形成原因。

2.掌握等高线地形图的判别。

【学习过程】

一、要点知识回顾

（一）主要地貌类型（地貌是在地球的内外力共同作用下形成的，内力使地表隆起和凹陷, 外力使地表趋于平坦。）

1.流水地貌：由流水作用塑造的地表形态。流水作用包括侵蚀、搬运和堆积。其中搬运的方式有推移、跃移、悬移。

河流上游落差大、水流急，河谷深切而狭窄

河流中游一一流水减缓、河谷宽阔，形成曲流

河流下游一一河床平缓，堆积作用强盛，形成广阔的三角洲平原。

2.喀斯特地貌：又称岩溶地貌，是地下水和地表水对可溶性岩石进行破坏和再造作用形成的。广泛分布于石灰岩地区，如我国的西南各省。形成过程：石芽、溶蚀洼地和落水洞一洞穴、地下河一地面溶蚀加剧，溶洞地下河崩塌，地面塌陷，形成溶蚀盆地和峰林一盆地扩大、峰林消失，仅存孤峰。

,分类

3）地表：石芽（路南石林）、溶蚀盆地（广西桂林）、落水洞、孤峰、峰林

4）地下：主要指溶洞。溶洞内有石钟乳、石笋、石柱、地下河、地下湖。

5.海岸地貌：指海岸地带受风浪、海水、潮汐、生物、气候、入海河流等因素共同影响形成的地貌。

・分类：①海蚀地貌：海蚀崖、海蚀洞、海蚀柱（我国主耍分布在杭州湾以南、山东、辽

东半岛，地势险峻，坡陡水深。）

②海积地貌：沙匹沙洲、沙堤（分布在杭州湾以北，岸线平直,地势平坦，滩涂广阔）

6.风成地貌：指风力对地表物质的侵蚀、搬运和堆积所形成的各种地貌。

高中地理中图版必修第一册学案：2.1.1 流水地貌和海岸地貌含答案

Earlybird
晨鸟教育
(1)从地貌上看图甲是__________，图乙是__________，二者都是流水__________地貌。
(2)若甲、乙两地貌在图丙中都有分布，则其对应为甲在__________ 处分布，乙在__________处分布。
(3)随河流流速的减慢，河流携带的泥沙会沉积下来，并且有一定的规律：颗粒大、密度大的物质先沉积，颗粒小、密度小的物质后沉积。由此判断，图甲中沿 A→B 方向物质组成可能是( )
河漫滩平原三角洲
中下游地区
河口处
到细
河流中下游下蚀作用减弱，凸岸堆积形成水下堆地势平
积体，堆积体坦；在洪
在枯水季节水时被由多个被废弃
的河漫滩连接在一起形成
露出水面，形淹没，枯成河漫滩。多水时出个被废弃的露
河漫滩连接
在一起形成
河漫滩平原
当携带着大量泥沙的河地势低流进入海洋平，河网时，如果河流稠密，以入海口处水河道分
晨鸟教育
第二章自然地理要素及现象第一节主要地貌的景观特点
第一课时流水地貌和海岸地貌 ⊙学习目标 1.认识流水地貌的主要类型。2.认识海岸地貌的主要
类型。3.能描述主要地貌景观的特点。
一、流水地貌 1．概念：是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌，主要包括沟谷地貌和河流地貌等。 2．沟谷地貌。 (1)成因：在广大山区，沟谷流水作用形成沟谷地貌。 (2)特点：横剖面呈 V 型。 (3)地貌种类：多形成以沟口为顶点的洪积扇或冲积扇。 3．河流地貌。 (1)河谷：填写河谷剖面示意图中各地貌部位名称。

高一地理学案5 专题6 岩石与矿物专题7 地貌参考答案

高一地理学案5 专题6 岩石与矿物专题7 地貌

班级姓名学号

1、①化学元素——矿物——岩石之间的关系；②三大类岩石及其成因；③地壳物质循环

2、主要地貌类型的识别；等高线地形图的判读；地貌与人类活动的相互影响

【课前预习】

一、岩石与矿物

1、岩石是由造岩矿物按一定规律形成的集合体。

按其成因可分为岩浆岩、沉积岩和

变质岩三大类型。

、地壳中含量排前三位的化学元素是氧、硅、铝，其中铝地壳中含量最多的金属元素。3、花岗岩的主要造岩矿物有黑云母、石英、长石。

4、三大类岩石的相互转化

1.地球千姿百态的地表形态称为地貌，它是在地球_内力___和__外力__共同作用下形成的。

2. 主要地貌类型有_流水_地貌、_喀斯特__地貌、海岸地貌、__风成___地貌、_黄土___地貌。

3. 河流地貌是流水地貌的主要表现形式。河流上游落差大，水流急，河谷_深切而狭窄__;中游流水减缓，河谷宽阔，河床遭受_侧蚀___形成_曲流__，凹岸不断遭受__侵蚀__，而泥沙在凸岸不断_堆积;下游河床平缓，流水_堆积_作用强盛，往往形成广阔的_三角洲平原___。以我国广东省丹霞山命名的___丹霞__地貌，也是一种流水侵蚀地貌。

4 . 喀斯特地貌广泛分布于_石灰__岩地区，我国喀斯特地貌主要分布在___西南__各省区。喀斯特地貌包括地表和地下两部分。地表喀斯特地貌类型多样，主要有石芽、_石林__、溶蚀盆地、__落水洞__，还有相对高度较大的“__峰林_”和“孤峰”等;地下喀斯特地貌主要指__溶洞___。

5. 海岸地貌包括海蚀地貌和海积地貌。我国的海蚀地貌主要分布在_杭州湾以南__以及山东半岛、辽东半岛的沿海地区，海积地貌主要分布在_杭州湾以北__的沿海地区。

高一地理第一册练习册参考答案（独家简略版）

⾼⼀地理第⼀册练习册参考答案（独家简略版）⾼⼀地理第⼀册练习册参考答案

专题1地球在宇宙中的位置

⼀、填空

1、恒星、星云

2、矮⾏星、太阳系⼩天体

3、⽊星、⽔星；⽔星、海王星；⾦星、⽕星，⾦星

⼆、选择

1.A

2.D

3.B

4.A

5.A

6.C

7.C、D

8.B、C

三、连线

类地⾏星：⽔、⾦、地、⽕

巨⾏星：⽊星、⼟星

远⽇⾏星：天王星、海王星

四、读图分析

1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A

2、（1）⽔星、⾦星、地星、⽕⽊星、⽊星、⼟星、哈雷彗星天王星、海王星

3、（1）⽇冕、⾊球、光球

（2）、太阳⿊⼦→光球太阳风→⽇冕耀斑→⾊球

（3）光球→六千多K ⾊球→四五千⾄⼏万K ⽇冕→⼏百万K （4）A、C

五、简答

1、恒星能⾃⼰发光；星云与恒星⽐，具有质量⼤、体积⼤和密度⼩的特点。

2、⾏星由固体物质组成；彗星由冰物质组成，质量很⼩。

专题2地球的伙伴——⽉球

⼀、选择

1.C

2.D

⼆、读图分析

1、新⽉、上弦⽉、满⽉、下弦⽉

2、A、C

3、⼤

三、判断

（每句话都有不当之处：轰鸣、凛冽的寒风、沉重的、艰难跋涉、⼀点星光也没有、电闪雷鸣、照亮、飞扬的等）专题3⼈类对太空的探索

⼀、填空

1、1957；1981

2、地⽉、太阳、银河

3、空间资源、太阳能资源、矿产资源、环境资源

⼆、选择

1.D

2.A

3.C

4.A、B、C

三、读图分析

C、B、E、

D、A

专题4地球的运动

⼀、填空

1、⾚道，两极

2、西⼗⼆，东⼗⼆

3、减⼀天

4、1，快；7，慢

5、黄⾚交⾓，23°26′

6、23°26′，北回归线，南回归线

7、春分，秋分 , ⾚道

8、南回归线（23°26′S），⾚道（0°） 9、最长、最短，昼，极昼；极夜

2023-2024学年高中地理中图版(上海)必修1第二篇岩石与地貌单元测试(含答案解析)

2023-2024学年中图版（上海）高中地理单元测试

学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）

1.（1）有关甲、乙两图的说法正确的是()

1.（2）关于图甲的叙述正确的是()

A. 比例尺图乙大于图甲

B. 图甲为地图图乙为景观图

C. 两图图幅相同图乙表示的范围更大

D. 图乙中的动物形象属于注记

【答案】C

【解析】（1）乙图比例尺是1∶18000小于甲图1∶15000 图甲图乙都为地图具有地图的三要素图乙中的动物形象属于图例故A、B、D项错误

两图图幅相同图乙的比例尺较小表示的范围更大故C项正确

故选C

【答案】C

【解析】（2）甲图中火车站与学校相距约375米与农业试验区相距约580米沿公路从火车站到农业试验区其方向是先向东北、后向东南若图甲比例尺放大1倍则其图幅面积增大3倍 A、B、D错误

图甲的比例尺是线段式图乙的是数字式表示方式不同 C正确

故选C

2.（1）若图中急流段相对高差为30 m 则图中甲地与乙地高差约为( )

2.（2）某登山旅行者于北京时间14时到达甲处此时下列现象一定会发生的是( )

A. 200 m

B. 250 m

C. 230 m

D. 300 m

【答案】B

【解析】

【答案】C

【解析】

3.下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意图图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力作用形成的是（）

A. Ⅰ、Ⅱ

(新教材)2020版新课程同步中图版高中地理必修第一册新学案：第一节第一课时流水地貌和海岸地貌

渗出，滋养了植被及其他生命，
形成了生机勃勃的绿洲。
“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(五)” (单击进入电子文档)
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
具体如下表所示：
类型
洪积—冲积平原
示意图
地貌特点
以谷口为顶点形成扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物颗粒由粗到细
河漫滩平原
地势平坦宽广
三角洲平原
近似三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状分布
3.流水作用的差异
(1)不同河段流水作用的差异：河流上游，以流水侵蚀作用为主，如图中 A；河流中游，以流水搬运、堆积作用为主，如图中 B；河流下游，以流水堆积作用为主，如图中 C。
3．从“地理实践力”的角度出发，探讨某大型运输企业计划在图中河流中建一河港，应建在 A 处还是 B 处，理由是什么？
提示：建在 A 处。图中 A 处为凹岸，流水侵蚀作用强，河水深，适宜建河港；B 处为凸岸，以流水堆积作用为主，河水浅，不宜建河港。
[系统认知] 1．河流不同侵蚀类型及其影响河流的侵蚀类型包括：溯源侵蚀、下蚀、侧蚀三种类型，它们对河流的影响各不相同，具体如下表所示：
思维结构性评价——冲积扇催生的城市
甘肃河西走廊的西部，祁连山的北侧，玉门市坐落在一个如银杏叶般的冲积扇东北边缘。冲积扇多分布于山前，在冲积扇的中下部，往往蕴含着丰富而稳定的地下水资源，造就了宜居的绿洲，绿洲中农田密集，村镇星罗棋布。图中的冲积扇是祁连山西部的昌马河从山谷中流出后形成的，故名昌马冲积扇。据此探讨冲积扇边缘绿洲形成的主要原因是什么？

(完整word版)高一地理必修一全册学案及答案

高一地理必修一全册学案及答案

第一章行星地球第一节宇宙中的地球课前预习：1、列举出不同类型的天体。

2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？

3、光年是的单位，1光年约为。

4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。

5、八大行星共同的运动特征是、、。

6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。

7、地球上存在生命的条件有哪些？课堂探究：1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。2 、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。

3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。

4、地球上存在生命的条件存在生命所必须的条件地球上具备这些条件的原因知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构）请将下列表述填在框图中①物质属性②运动、有序③天体④天体系统及其级别⑤在不同级别天体系统中的位置⑥在太阳系中的位置⑦地球与其他行星运动特征的比较⑧地球与其他行星距日远近、质量、体积等特征的比较⑨安全的宇宙环境⑩自身条件：温度、大气、液态水达标训练：一、单项选择题1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（）A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙C、太阳系是比银河系低一级的天体系统D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统2、天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（）A、太阳系、银河系、河外星系、总星系B、银河系、太阳系、行星系、地月系C、地月系、太阳系、银河系、总星系D、地月系、恒星系、银河系、总星系3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（）A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的B、月球绕地球公转B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件D、有液态水的存在读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答4～8题：4、图中共有几类天体（）A、2类B、3类C、4类D、5类

(新教材)2021版高中地理中图版必修第一册课件：2.1.1 流水地貌和海岸地貌

点拨：在河流的凹岸由于水流流速急，泥沙不易堆积，水较深适宜建码头。
二、海岸地貌 1．海蚀地貌 (1)成因：主要是受海浪___侵__蚀___作用形成的。
(2)形态类型类型海蚀穴
海蚀崖海蚀拱桥
成因硬度较小的岩石易遭受侵蚀，而硬度较大的岩石则受侵蚀较慢。在__海__浪____长期作用下，部分海岸会形成向内侧凹的海蚀穴海蚀穴不断扩大，上面悬空的岩石发生崩塌，便形成海蚀崖。突出的海岬两侧，如发育相向的_海__蚀__穴___被蚀穿后相互贯通，则形成海蚀拱桥
探究点二海岸地貌
[核心归纳]
类
形成
型
过程
典型景观
景观图
由岩石构成的海岸，
海蚀地貌
不断受到海浪的击打和侵蚀，导致岩石破碎，岩壁崩落，最终使海岸后退，形成海蚀穴、海蚀崖、海
海蚀穴海蚀崖
蚀柱、海蚀拱桥等
地貌特点
部分海岸向内侧凹陷
高出海面的陡
崖
由岩石构成的海
岸，不断受到海海蚀拱海浪的击打和侵桥蚀蚀，导致岩石破地碎，岩壁崩落，貌最终使海岸后
(3)随着河流流速的减弱，河流携带的泥沙会沉积下来，并且有一定的规律：颗粒大、密度大的物质先沉积，颗粒小、密度小的物质后
沉积。由此判断，甲图中沿 A→B 方向物质组成可能是( C ) A．黏土、砾石、粉砂 B．粉砂、黏土、砾石 C．砾石、粉砂、黏土 D．砾石、黏土、粉砂

高一地理练习册第一册答案解析全

第一篇宇宙与地球

专题1地球在宇宙中的位置

一、填空

1、恒星、星云

2、矮行星、太阳系小天体

3、木星、水星；水星、海王星；金星、火星，金星。

二、选择

1、A

2、D

3、B

4、A

5、A

6、C

7、C、D

8、B、C

三、连线

行星类别类地行星巨行星远日行星

八颗行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星

四、读图分析

1、（1）从左到右依次是：A、C、B、D （2）D、B、C、A

2、A水星、 B金星、 C地球、D火星、E 木星、 F土星、G哈雷慧星、H 天王星、I 海王星。（2）位于火星和木星之间。

3、（1）A日冕、B色球、C光球

（2）太阳黑子日冕

太阳风光球

耀斑色球

（3）光球几百万K

色球四五千至几万K

日冕六千多K

（4）A、C

五、简答

1、恒星是由炽热气体组成的、能自己发光的球状天体，其主要组成物质是氢和氦。

星云是由气体和尘埃物质组成的、呈云雾状外表的天体，主要组成物质是氢。

同恒星相比，星云具有质量大、体积大、密度小的特点。

2、行星是在椭圆轨道上绕太阳运行的、近似球形的天体。

彗星的轨道只有少数是椭圆轨道，多数是抛物线和双曲线，绕太阳运行，且轨道长扁的一种质量很小的天体，呈云雾状的独特外貌。

同行星相比，彗星具有体积大、质量小的特点。

专题2地球的伙伴——月球

一、选择

1、C

2、D

3、A、C、D

4、A、B

二、读图分析

1、A新月、B上弦月、C满月、D下弦月

2、A、C

3、大

三、判断

登月舱的轰鸣声打破了月球的寂静，宇航员顶着凛冽的寒风，迈着沉重的步子艰难跋涉。天

①②③

空中一点星光也没有，只有时不时地电闪雷鸣，照亮宇航员脚下溅起的飞扬的尘土。

高中地理中图版(上海)第一册教案设计-专题5 板块运动

板块运动

【教学内容】

板块构造学说、地震与火山

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）画出地球内部三大圈层的大致示意图。

（2）在世界地图上相应位置准确标出六大板块的名称，并知道哪些是属于大陆板块，哪些属于大洋板块。

（3）用自己的话说出地震相关概念。（包括震源、震中、震源深度、震中距、震级、地震烈度）

2．过程与方法：

（1）通过板块构造学说的建立过程，对科学研究和发展形成循序渐进的思想。

（2）通过大陆漂移学说的提出，逐步建立提出假设——寻找依据——验证假设的科学研究方法。

（3）学会用板块构造学说来解释部分大地貌的成因。（包括山脉、海沟、岛弧、海洋的生长与消亡、地震带、火山带）

3．情感态度与价值观：

（1）通过海陆变迁的过程，对日积月累，量变到质变有更深的体会，在生活更加重视细节。

（2）通过地震和火山的影响，形成对大自然的理性认识，人类力量的微小和强大。

（3）通过板块构造学说以及地震火山预报，保持对未知世界的探索精神。

【教学重点】

板块构造学说的基本内容，板块构造学说的意义，地震的相关概念，地震带和火山带的分布

【教学难点】

板块构造学说的意义，地震带和火山带的分布

【教学流程】

导入愚公移山喜马拉雅山海底扩张学说地球内部的圈层结构海底地貌海底扩张原理板块的划分展示六大板块的大致位置大陆漂移学说大陆漂移的证据火山带火山类型火山带位置分析板块构造意义岛弧、海沟、山脉的形成，海洋的生长与消亡地震带地震相关概念地震带位置分析地震、火山影响地震预测灾害预防

板块构造学说四句话（分解讲）

高中地理中图版必修第一册学案：2.1.2 风沙地貌和喀斯特地貌含答案

第二课时风沙地貌和喀斯特地貌

⊙学习目标 1.认识风沙地貌的主要类型。2.

了解沙丘地貌的特点与成因。

3.了解主要喀斯特地貌的特征与成因。

一、风沙地貌

1．成因：又称风成地貌，是因风力对地表物质进行侵蚀、搬运和堆积而形成的地貌。

2．分类：一般分为风蚀地貌和风积地貌两大类。

类型成因举例

风蚀地貌风沙对地表吹蚀、磨蚀而形

成的地貌

石窝、风蚀蘑菇、风蚀柱和

雅丹地貌等

风积地貌被风力搬运的物质在一定条

件下堆积形成的各种沙丘地

貌

新月形沙丘、长垄状沙丘和

蜂窝状沙丘

提示：新月形沙丘的弧形突向主风向，迎风坡缓而呈凸形，背风坡陡而微凹。

二、喀斯特地貌

1．喀斯特作用：水对岩石的化学溶蚀作用和水中所含盐类物质的沉淀作用的总和。

2．喀斯特地貌。

(1)概念：在喀斯特作用下形成的地貌称喀斯特地貌。

(2)

分类。

①地表喀斯特地貌。

类型成因

峰丛、峰林、孤峰、溶

蚀谷地山峰由碳酸盐岩石发育而成，在峰林中间的宽阔而平坦的谷地为溶蚀谷地

溶沟地表水沿岩石裂隙溶蚀、侵蚀形成溶沟

落水洞和喀斯特漏斗是地表水集中漏入地下的地点

a．种类：主要有溶洞和地下河。溶洞里的地貌有石钟乳、石笋、石柱等。

b．形态特征。

地貌类型形态特征

石钟乳多呈钟乳状、锥状

石笋形如竹笋，具有同心圆的堆积结构

石柱由向下延伸的石钟乳和向上生长的石笋互

相对接形成的

1．利用方式：地貌可作为自然资源进行合理开发利用。例如，平原可以开垦为耕地，喀斯特地貌区可以开发为旅游区。

2．开发原则：要因地制宜，合理利用，趋利避害。

⊙判断正误

1．喀斯特地貌大多形成于石灰岩地区。()

2．孤峰是从峰林发育而来的。()

高中地理说课《专题7地貌》说课稿

⾼中地理说课《专题7地貌》说课稿

《专题7 地貌》说课稿

⼀.教材分析

1.教学内容

地貌也叫地形，是指千姿百态的地表形态。地貌是⾃然地理环境的重要要素之⼀，对地理环境的其他要素及⼈类的⽣产和⽣活具有深刻的影响。本专题的主要内容有：主要的地貌类型（流⽔地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄⼟地貌）、等⾼线地形图、地貌与经济建设三部分。

2．地位作⽤

岩⽯与地貌是构成⼈类⾃然地理环境的⼀个重要组成部分，也是本册教材的主题内容之⼀。教材将岩⽯圈部分安排在第⼆篇，位于地球的宇宙环境之后，在构成⼈类⾃然地理环境各要素所在各⼤圈层（包括⼤⽓圈、⽔圈、岩⽯圈、⽣物圈）之⾸。在本专题（专题7地貌）之前，教材先介绍了板块运动（专题5），⽤板块构造理论解释了地表形态形成的内动⼒因素，⼜介绍了岩⽯和矿物的成因和类型（专题6）。为本专题的学习提供了基本的知识铺垫。可见本专题在整个岩⽯圈部分中地位之重要。

本专题内容阐明了地貌的形成不仅受到地球内⼒作⽤的影响，还⽆时不受各种外⼒作⽤的影响。地球表⾯出现千姿百态的地貌不仅影响⼈类的⽣产和⽣活，也同时受到⼈类活动的各种影响，并提出了⼈类应该如何正确对待⼈地关系，这是地理学科的核⼼问题，这进⼀步证明了本专题的地位和作⽤。

3．课时安排

本专题共需3课时。

第⼀课时主要学习“主要的地貌类型”；

第⼆课时主要学习“等⾼线地形图”；

第三课时主要学习“地貌与经济建设”。

4．教学⽬标

⽬标确定的依据：课程标准、教材、地图册、练习册、学情。（《上海市地理课程标准》对本专题内容的学习要求级别是B，具体由教师根据学情把握。）

中图版(上海)高中地理第一册-专题7 地貌-教案设计

地貌

【学习内容】

地貌类型、等高线地形图

【学习目标】

1．掌握并会判别主要地地貌类型及其形成原因。

2．掌握等高线地形图的判别。

【学习重难点】

1．掌握并会判别主要地地貌类型及其形成原因。

2．掌握等高线地形图的判别。

【学习过程】

一、知识梳理

地貌：千姿百态的地表形态。是同时受内力和外力共同作用的结果。

（一）主要地貌类型：流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、黄土地貌

1．流水地貌

（2）曲流现象：又称河曲，指河道弯曲，形如蛇行的河段，多见于河流的中下游。（如长江中游的下荆江河段），在自由曲流的发展过程中，河道愈来愈弯曲，上下凹岸间的曲流颈逐渐弯窄，一旦曲流颈被洪水冲决，就产生自然的裁弯取直，被截去的河弯形成牛轭湖，而裁直的新河段，以后又可能发展新的弯曲。

2．喀斯特地貌

喀斯特地貌又称岩溶地貌，具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行破坏和再造作用而形成的

（1）组成：地表和地下两部分。

常见的地表喀斯特地貌有：溶洞、石芽、石林、落水洞、漏斗、溶蚀洼地、喀斯特盆地、干谷、盲谷、峰丛、峰林和孤峰等不同形态。

（2）分布：石灰岩地区，我国云贵地区最为突出。

（3）举例：云南路南石林、广西桂林。

（4）下面两组化学方程式可表示喀斯特地貌的形成原因：

A：CaCO3+H20+CO2→Ca(HCO3)2溶洞——流水侵蚀

B：Ca(HCO3)2→CaC03↓+H20+CO2↑石钟乳——流水沉积3．海岸地貌：

海蚀地貌：常见的有：海蚀崖、海蚀洞、海蚀柱；

（1）分布：杭州湾以南、山东半岛、辽东半岛的沿海地区

（2）海积地貌：常见的有：沙滩、沙洲、沙堤；

上海高一地理练习册答案(第一学期)(最新)(全)

第一篇宇宙与地球专题1地球在宇宙中的位置一、填空 1、恒星、星云 2、矮行星、彗星（流行群） 3、木星、水星；水星、海王星；金星、火星，金星二、选择 1、A 2、D 3、B 4、A 5、？ 6、C 7、C、D 8、B、C 三、连线略四、读图分析 1、（1）A、C、B、D （2）D、B、C、A 2、略 3、（1）日冕、色球、光球（2）、太阳黑子→光球太阳风→日冕耀斑→色球（3）光球→六千多K 色球→四五千至几万K 日冕→几百万K （4）A、C 五、简答 1、恒星能自己发光；星云与恒星比，具有质量大、体积小和密度小的特点。 2、行星由固体物质组成；彗星由冰物质组成，质量很小。专题2地球的伙伴——月球一、选择 1、C 2、D 3、A、C、D 4、A、B 二、读图分析 1、新月、上弦月、满月、下弦月 2、A、C 3、大三、判断（每句话都有不当之处：轰鸣、凛冽的寒风、沉重的、艰难跋涉、一点星光也没有、电闪雷鸣、照亮、飞扬的等）专题3人类对太空的探索一、填空 1、1957；1981 2、地月、太阳、银河 3、空间资源、太阳能资源、矿产资源、环境资源二、选择 1、D 2、A 3、C 4、A、B、C 三、读图分析 C、B、E、D、A 专题4地球的运动一、填空 1、赤道，两极 2、西十二，东十二 3、减一天 4、1，快；7，慢 5、黄赤交角，23°26′ 6、23°26′，北回归线，南回归线 7、春分，秋分 , 0° 8、23°26′S，0° 9、最长、最短，昼，极昼；极夜 10、黄赤交角，太阳直射点，正午太阳高度、昼夜长短，四季更替二、选择 1、B 2、D 3、C 4、A 5、B 6、D 7、D 8、B 9、A 10、C 11、C 三、读图分析 1（1）__南__、__北__。（2）A.__30°S__，__45°E__；B.__30°N__，__135°W__。（3）__东南<SE>__，__正西<W>__。（4）__0点__，__21点__。 2、（1）__D__，__B__。（2）__东__、__90__、__东6__。（3）__8__，__C__。 3、（1）23°26′S；66°34′N （2）蛾眉月（3）C 4、（1）__拉萨__，__哈尔滨__，__1小时25分__。（2）__哈尔滨__，__拉萨__。 5、（1）__北__。（2）__赤道__，__北半球各地昼夜等长__。（3）__秋分__，__春季__。 6、（1）<逆时针方向>。（2）A。（3）B。（4）D、B、C、A。（5）B、D、D、A。（6）C。 7、（1）12月22日。（2）昼夜平分。（3）正

上海高一地理(地图出版社)讲义(专题7)地貌：海岸地貌

杭州湾以北沿海地区
海蚀地貌
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海蚀崖
海蚀崖2
塞班岛自杀崖
海蚀崖与海蚀穴1
广西北海涠州岛
海蚀地貌
海蚀拱桥
海蚀崖与海蚀洞
澳洲
海浪侵蚀作用
海蚀拱桥3
海蚀地貌
海蚀柱
海岸地貌
海蚀地貌:分布在杭州湾以南以及山东半岛和辽东半岛的沿海地区有:海蚀崖、海蚀洞、海蚀柱
海积地貌:分布在杭州湾以北的沿海地区有:沙滩、沙洲、沙堤
海岸地貌
指海岸地带受风浪、海水、潮汐、生物、气候、入海河流等因素共同影响形成的地貌。
海蚀地貌
海蚀地貌是岩石海岸在波浪、潮汐等不断侵蚀下所形成的各种地貌。
杭州湾以南及胶辽半岛沿海
海积地貌
海积地貌是泥沙海岸在波浪、潮流、风等对其在近岸不断的搬运、沉积所形成的各种地貌。
海积地貌：
海滩（沙滩）沙洲沙堤
海滩
砾石海滩
海滩
沙质海滩
海滩
淤泥质海滩
红树林海岸
珊瑚礁海岸
环礁（南太平洋Society岛）
芦苇及盐生水草海岸
沙洲
连岛坝
连岛坝2
韩国
连岛坝1
沙堤
沙嘴 sand spit 泻湖 lagoon

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