六年级下册班会学习陶星唤醒感恩

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六年级感恩班会课教案（精选16篇）

六年级感恩班会课教案六年级感恩班会课教案（精选16篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的六年级感恩班会课教案（精选16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级感恩班会课教案篇1一、活动背景：在经济快速发展的今天，当代的小学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。

具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

二、活动目的：1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。

2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

3.展示学生风采，拉近师生间距离。

三、活动准备：1、准备朗诵的材料2、课件四、活动过程：1、主持人上台宣布活动开始主持人：下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。

2、聆听感恩心声感恩是一种文明。

感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。

有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

感恩是一种幸福。

人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。

（聆听《感恩的'心》我来自偶然，像一颗尘土。

有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。

我看遍这人间坎坷辛苦。

我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

）3、讲述感恩故事心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……（1）学会感恩父母：慈母手中线，游子身上衣。

唤起感恩之情的教育主题班会教案

唤起感恩之情的教育主题班会教案主题：唤起感恩之情时间： 1小时对象：小学生教学目标：1.通过本次班会的教育活动，让学生了解感恩的重要性，学会感恩。

2.增强学生的自信心和自尊心，培养学生良好的品德素质。

3.告诉学生学习过程中要有感恩之心，要珍惜所拥有的一切。

教学过程：1.学生手抄“感恩的重要性”老师让学生读一篇短文，让学生手抄这篇短文，学生们可以拿出笔和笔记本，认真地听老师讲述这篇短文并手抄下来。

2.课堂分组小讨论老师将课堂上所有的学生分成两组。

第一组学生讨论和分享自己感恩的事情。

第二组学生则列举出让自己感恩的事物。

每组学生可以发言，其他同学可以询问问题或给出建议。

3.感恩设计画老师分发纸和彩笔，让学生用心绘制一份感恩设计画，主题是“我感恩……”并在画上附上两个有关这个主题的图形图片。

4.品德培养老师可以通过让学生分享自己的感谢信，来激发学生好品德的情感，也可以鼓励学生写感恩的日记，一日一篇，让他们在成长中不断地提高对感恩的认识。

5.结语通过本次班会活动，学生们更加了解到了感恩之情，学生们也让感恩之情深深地融入心中，融入日常生活中，让他们学会感知每一个瞬间的幸福，珍惜所拥有的一切，不断地提高自己的品德素质，成为一个优秀的人。

老师给出本堂班会的小结和总结，鼓励学生在未来的生活中不断地感恩，让感恩之情不断深入人心。

教学效果：通过教育活动，学生们的表现都非常好，他们学会了感恩之道，也懂得了珍惜自己拥有的一切。

同时，让学生们进一步提高了品德导向意识，增强了对自己的认识，在班级中建立起积极向上的榜样，对于学生的品德素质提升，也起到了积极的推动作用。

主题班会课件：学习陶星唤醒感恩

来，姐姐在外打工养家，陶星则一边读书一边照顾母亲，打理
她的饮食起居。
2020/6/15
2
每天早晨，陶星都要细心地帮妈妈穿好衣服。
2020/6/15
3
陶星快速吃完饭，抽空打扫家里的卫生。
2020/6/15
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陶星每天还要给妈妈洗脚擦脚，甚至洗澡。
2020/6/15
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每天的必修课：洗全家人的衣服。
2020/6/15
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陪妈妈说说话。“ 妈妈是孩子，我是大人。”
2020/6/15
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一进教室，陶星就投入紧张的学习中。
2020/6/15
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陶星的话
• 我母亲虽然疯疯癫癫，不能说话，听不到话，她虽然不能像别人的母亲一样给我物质上关心，生活上照顾，精神上鼓励，反过来，还要我一把屎一把尿地照顾她。但她生我养我，疼我爱我！我怎能不感谢她的大恩大德呢？
• 1、你记得父母亲的生日吗？ • 2、你替父母装过饭吗？ • 3、你给父母送过礼物吗？他们有何反应？
• 真情Байду номын сангаас露：
你现在最想对父母说的话是什么？
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归结
• “百善孝为先”。在我们的身边，无时无处不充满着 “孝道”的身影，吃饭时给你母亲盛饭，吃完饭后帮他们收拾碗筷，当父母在外忙了一天时，可以帮他们揉一下背、捶一下腿。这都体现了你对父母的孝心，体现了你对他们养育之恩的感激。 —— 陶星
• “羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。” 学会感恩，才会珍惜关爱，才有回报之心，才能成为一个人格健全的人。
• 因此，我们应学会平等、尊重、感恩和承担责任。
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懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。

六年级学会感恩主题班会教案

六年级学会感恩主题班会教案一、教学目标：1. 通过班会活动，使学生理解感恩的重要性，培养学生感恩的品质；2. 培养学生的自我反思和感恩意识，增强班级凝聚力；3. 提升学生的表达能力和团队合作意识。

二、教学内容：1. 感恩的定义和意义；2. 细致感恩细节的重要性；3. 感恩的表达方式和行动。

三、教学过程：1. 班会开场（5分钟）- 由班长主持开场，祝贺一周学习成果，并引入本次主题班会。

2. 感恩的定义和意义（10分钟）- 教师通过讲述故事、课堂讨论等方式，向学生介绍感恩的定义和意义。

- 激发学生的思考，让他们认识到感恩不仅是礼貌的表现，更是一种美好的心灵品质。

3. 细致感恩细节的重要性（15分钟）- 教师通过展示图片、视频等媒介，向学生展示感恩的具体细节，如感谢父母的养育之恩、感谢老师的辛勤付出等。

- 引导学生思考，让他们认识到身边的许多人和事都值得感恩，并且要学会发现和珍惜这些。

4. 感恩的表达方式和行动（15分钟）- 教师与学生一起讨论感恩的表达方式和行动，如写感谢信、给予帮助、回报父母等。

- 引导学生形成良好的行为习惯，表达感恩之情，传递爱心。

5. 小组活动：感恩行动计划（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组讨论并制定出一项感恩行动计划，可以是给予老师的帮助、回报父母的孝心、关爱同学等。

- 鼓励学生积极参与讨论和分享，培养团队合作精神。

6. 学生分享感恩行动计划（15分钟）- 每个小组选出代表，向全班分享他们的感恩行动计划。

- 其他小组可以提出建议或者附和赞赏，增强班级凝聚力。

7. 总结和展望（5分钟）- 教师总结本次班会的内容，鼓励学生将感恩的行动落实到日常生活中。

- 展望未来，鼓励学生在感恩之余，也要学会关爱和宽容。

四、教学设备：1. PPT或投影仪2. 图片、视频等教学辅助材料五、教学反思：通过此次班会活动，学生在轻松愉快的氛围中理解了感恩的重要性，培养了感恩之心。

通过小组活动，增强了团队合作意识和班级凝聚力。

感恩主题班会教案“让我们拥有一颗感恩的心”六年级主题班队会_0437文档

2020感恩主题班会教案“让我们拥有一颗感恩的心”六年级主题班队会_0437文档EDUCATION WORD感恩主题班会教案“让我们拥有一颗感恩的心”六年级主题班队会_0437文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】“让我们拥有一颗感恩的心”六(5)班主题班队会永和镇中心小学：刘妙平一、活动目的：中华民族自古有“滴水之恩当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。

作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。

一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。

所以我认为通过开展感恩教育活动，能塑造学生健全的道德品格，让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责。

二、活动目标：1、让学生了解父母为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责。

2、体会父母的工作与生活，知道自己的责任；生活自理，帮助家庭做家务。

三、活动准备：1、学生了解父母的生活、工作情况，回忆父母关心自己的事例。

2、各小队准备表演的节目：诗歌、小品、相声、独唱、小合唱等。

3、制作行动卡、爱心卡、班级爱心树。

4、邀请家长代表参加。

四、活动过程：<一>、队会开始仪式。

<二>、中队长讲话，宣布活动开始。

敬爱的老师、亲爱的家长、同学们！今天我们怀着愉快的心情，欢聚一堂，召开一个以“让我们拥有一颗感恩的心”为主题的班队会。

小学六年级心存感恩的主题班会

小学六年级心存感恩的主题班会一、班会准备为了让小学六年级学生感受到生活中的点滴幸福和身边人的关爱，让他们明确自己应该持有的感恩心态，我们为班会准备了如下内容：1.课题：小学六年级心存感恩的主题班会。

2.时间：上午第一节课后的30分钟。

3.背景音乐：《感恩的心》。

4.准备的物品：黑板、粉笔、班级感恩排行榜、学生感恩信。

二、班会主要内容1.主持人介绍。

为了让学生更好地接受此次主题班会的内容，我们邀请班级内的两名优秀学生担任主持人，为大家介绍此次班会的主要内容。

2.班级感恩排行榜。

此次班会我们将重点介绍班级的感恩排行榜。

排行榜的目的是激励学生更加认真地做好自己的事情，并珍惜生活中每一个小幸福。

排行榜的设置遵循以下几个原则：•设置积分。

下课时，每位老师会根据他们观察到的学生表现给予相应的积分。

例如，积极回答问题、及时提交作业、文明待人等等。

并且，此次排行榜不设置最高分，积分可以一直累加。

•采用季度评选。

每个学年分四个季度进行排名，每个季度的前三名学生都会被公布到班级感恩排名榜上，同时会得到学校准备好的相应的小礼品作为奖励。

•可以公示。

排行榜会在班级中公示，鼓励每个学生关注他人的所做所为，并从自己身上发现更多的优秀。

3.学生分享感恩心得。

我们邀请了班级内部的两名优秀学生上台，分享他们的感恩心得。

这两名学生在生活和学习中表现出色，成绩优秀，平时关注身边的同学和老师，尽自己所能帮助他们。

在分享中，他们告诉大家感恩的重要性，并提醒一定要认真对待自己的生活和学习。

4.学生感恩信的撰写。

在此次班会中，我们要求每一位学生写一封感恩信。

在信中，学生需要表达自己对生活中的幸福的感激之情，并感谢那些对他们有过帮助的人。

在班会结束后，班级的两名老师将选出表现出色的学生的信件，并在下次班会中进行公示。

通过这种方式，我们希望让他们更加深刻地体会感恩之情，并发现身边的温暖。

三、班会总结在班会结束时，我们会让大家回顾并总结此次班会的内容，加深大家对于感恩主题的认识和理解。

六年级主题班会教案-感恩让心灵飘香全国通用

六年级主题班会教案-感恩让心灵飘香教学目标通过本次班会，使学生了解到感恩的重要性，懂得珍惜身边所有的人和事物。

同时，通过相关的活动和小结让学生养成感恩的习惯，让心灵飘香。

教学重点1.让学生了解到感恩的意义和重要性2.让学生能够感悟自己身边的一切，学会珍惜和感恩3.培养学生树立正确的人生观和价值观教学准备1.教师准备感恩相关的课件和材料2.教室内准备相关道具和环境布置教学方法1.授课式讲解2.情感教育式倾听3.小组讨论教学过程一、开场（3分钟）1.教师进入教室，向学生问好2.引导学生放松身心，进入状态二、引入话题（5分钟）1.教师引导学生进入感恩的话题2.播放相关视频，引起学生视觉和心理上的共鸣三、授课式讲解（10分钟）1.教师向学生展示感恩的图表，讲解感恩的重要性和意义2.根据相关材料，讲解感恩可以带给人们的正面影响四、情感教育式倾听（15分钟）1.教师通过倾听的方式，引导学生分享自己身边感恩的事物2.通过倾听和回答，让学生激发出对生活的感激之情五、小组讨论（15分钟）1.分组讨论，分享感恩的体会和思考2.教师在整个讨论过程中不断引导和点拨，让学生的思考更加深入六、活动环节（10分钟）1.教师引导学生通过互送和小礼物的形式表达感恩之情2.通过游戏或活动，增强学生之间的感情交流七、总结归纳（5分钟）1.教师重新讲解感恩的重要意义和形式2.分享活动心得和表达感恩之情教学反思本次班会，重点在于让学生深入感悟珍惜身边的人和事物，感恩所拥有的一切。

通过思辨、讨论、分享和活动等多种形式，让学生从多个角度来了解并体验感恩的心情，增强班级之间的感情，营造和谐的班级氛围。

同时，也让学生学会了珍惜生命，对未来充满希望。

六年级感恩主题班会

六年级感恩主题班会班会目标：1. 引导学生理解感恩的含义，懂得感恩的重要性。

2. 激发学生的感恩之心，学会感恩父母、老师、同学以及社会。

3. 培养学生积极向上、乐于助人的品质，形成良好的班级氛围。

班会准备：1. 收集与感恩相关的故事、图片和视频资料。

2. 提前布置学生准备感恩的话语或感恩故事。

3. 准备班会所需的道具，如黑板、音响设备等。

班会流程：一、导入新课1. 老师通过讲述一个感恩的小故事，引出今天的班会主题——感恩。

2. 引导学生思考：什么是感恩？为什么要感恩？二、感恩父母1. 播放一段关于父母为孩子付出的视频，让学生感受父母的辛劳和付出。

2. 学生分享自己的感恩故事，讲述父母为自己做过的感人事迹。

3. 老师总结：父母是我们最亲近的人，他们为我们付出了很多，我们应该学会感恩父母，珍惜他们的爱和关怀。

三、感恩老师1. 学生回忆并讲述老师为他们付出的点滴，如耐心辅导、关心生活等。

2. 播放一段学生为老师制作的感恩视频，表达学生对老师的敬意和感激。

3. 老师分享自己的教育心得，鼓励学生努力学习，回报老师的辛勤付出。

四、感恩同学和社会1. 学生分组讨论，分享自己与同学相处的美好时光，以及同学对自己的帮助。

2. 老师引导学生思考：除了父母和老师，还有哪些人值得我们感恩？如何回报他们的帮助？3. 学生发表自己的看法，老师总结并强调感恩的重要性。

五、感恩行动1. 老师提出倡议：让我们从现在做起，用实际行动去感恩身边的人。

2. 学生分组制定感恩行动计划，包括为父母做一件力所能及的事、帮助同学解决困难、参加社区志愿服务等。

3. 老师鼓励学生将感恩行动落到实处，形成良好的行为习惯。

六、班会总结1. 老师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性以及学生们应该如何在日常生活中践行感恩。

2. 提醒学生们将感恩的精神融入学习和生活中，积极传递正能量。

班会反思：本次班会通过引导学生回忆和分享感恩的故事，让他们深刻理解了感恩的含义和重要性。

班会感恩教育主题教案：点亮感恩之灯,铸就美好人生

班会感恩教育主题教案：点亮感恩之灯，铸就美好人生作为广大中小学生的我们，生活过得安稳，不用担心衣食住行的问题，有父母的关爱，老师的指导，同学们的友谊。

但是在我们享受这样安稳生活的同时，是否有关注过身边的不公，有没有体会过别人的辛酸和痛苦？这一次的班会我们来谈谈感恩这个话题。

感恩是对生命的认同、对生活的珍视，它体现在我们对亲人、家庭、朋友、师长、帮助过我们的人及物质财富等各个方面，是一种心灵感受和社会行为。

一、启发思考，提高感恩意识教师可以通过问答，演讲，拓展活动等多种形式，引导同学们反思自己曾经受到过哪些帮助，在自己生活中又为别人做了哪些贡献，希望同学们认识到即使是最小的帮助也应该表示感谢，向别人学习他们的好处和优点，珍惜眼前的一切美好生活。

教师可以赠送一束花或一个字条，嘱咐同学们把它送给曾经帮助过自己的人，并给出建议让同学们在生活当中时刻发现身边需要帮助的人，帮助他们渡过难关。

二、厚植感激之情，懂得感恩回在习得感恩意识的前提下，教师可以通过情感交往、行为养成等方面培育同学们的感恩情感，如意大利电影《美好人生》，通过一系列情节突显了主人公的感恩心理，其爱女又懂得报答父亲，影片底部处有干杯一幕，这时才真正去体会到对生命的感恩。

教师可以让同学们分享自己感恩的人和感恩的故事，鼓励并琢磨这条路如何走得更远，在贡献自己的同时，不忘切实回报，另一方面可以通过分享一些助人为乐的相关案例来影响和引导同学们用行动去落实自己的感恩之心。

三、倡导爱心行动，传递爱心之力作为一名学生，虽然我们身处修行道路上，在情感上也处于动态平衡中前行，但是我们能力尚且有限，可以运用到的是一些迷你献爱计划，例如：一些义卖存在的项目或者个体，可能只是小得不能再小的项目，但是通过共同努力，它们都能变成被无数人认识、爱戴和支持的成功之举。

我们可以将这些可爱的小项目或个体找出来，在班级上通过主席亲自宣传。

我们还可以让每个小组都选出自己的独特义卖项目，宣传力度更大，流行度也会上升，有些同学会走送饮料、信纸或手工制品等小礼物，从心底里感谢那些关心和爱护我们的人,发动大家的力量，用雪中送炭的方式去帮助那些急需帮助的人，将自己的爱心传递下去。

《赞美的快乐》主题班会课教案：唤醒学生的感恩之心

《赞美的快乐》主题班会课教案：唤醒学生的感恩之心唤醒感恩之心导入：大家好，欢迎来到今天的主题班会课——《赞美的快乐》。

今天，我们将一起探讨赞美的意义，并通过一系列活动唤醒我们的感恩之心。

赞美是一种强大的情感，它能够帮助我们更好地应对生活中的挑战，并让我们拥有更加健康的心态。

同时，感恩之心是一种美德，它能够让我们更加珍惜身边的人和事物。

让我们一起享受赞美的快乐，唤醒我们的感恩之心。

活动一：“感恩明信片”请大家拿出纸和笔，在纸上写下一封自己的感恩明信片。

这封明信片可以是对自己、对亲人、对老师、对同学或对身边的其他人或事物的感恩之心的表达。

写完后，我们可以交换明信片，并阅读对方的感恩明信片。

通过这个活动，我们能够更好地了解对方的感受，并体会到大家的感恩之情。

活动二：“感恩墙”接下来，让我们一起来建立一个“感恩墙”。

请大家从自己的宝库中选择一件自己感恩的事情，并在墙上贴上心形便签纸，分享我们的感恩之心。

无论是一只小小的蝴蝶，还是一句来自朋友的话语，都可以成为我们感恩之心的体现。

通过这个活动，我们可以收集丰富的感恩故事、心情和感受，体会到彼此内心世界的分享和互助。

活动三：“赞美卡片”让我们一起制作“赞美卡片”。

请大家用现成的卡片纸或自己制作的卡片纸，在上面写下一些赞美的话语，比如“你真棒！”，“你很聪明！”，“你是我的好朋友！”等等。

将卡片发给身边的人，让他们收到你的赞美。

通过赞美的盛宴，我们可以更好地体会到赞美的意义和快乐，同时也让彼此更加接近和了解。

结语：通过这一系列的活动，我们可以更好地体会到赞美的快乐和感恩之心的意义。

让我们赞美身边的人和事物，珍惜我们所拥有的一切，享受感恩的快乐和美好生活。

谢谢大家！。

六年级感恩教育主题班会5篇

六年级感恩教育主题班会5篇六年级感恩教育主题班会（精选篇1）教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有（班主任工作）在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。

我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感受关爱，感恩父母》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。

2、制定“感恩调查问卷”。

3、准备《感恩的心》光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。

4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。

通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。

活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六年级下主题班会系列教案感恩教育_通用版

六年级下主题班会系列教案感恩教育_通用版活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。

鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

我班感恩教育主题班会现在开始。

二、学会感恩感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

三位同学分别朗诵：《母亲》、《父爱》班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱：《每当走过老师窗前》班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。

为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。

六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

就如这些名言俗语所说的。

(展示名言俗语)不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。

──朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

──华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶恕我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

──海伦.凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。

真情行动班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。

小学拓展六年级下主题班会系列教案感恩

小学拓展六年级下主题班会系列教案感恩感恩的力量——小学拓展六年级下主题班会系列教案班会主题：感恩适用年级：小学拓展六年级下时间要求：40分钟一、活动目标：通过本次班会活动，希望学生能够:1.了解感恩的含义及重要性；2.认识到身边的人或事对自己的帮助；3.在日常生活中学会感恩，表达感激之情；4.树立感恩之心，发展良好的品德和习惯。

二、教学步骤：1. 活动导入（5分钟）- 引导学生回忆曾经受到过别人帮助的经历，鼓励他们分享这些经历，并对帮助自己的人表示感谢。

- 提问引导，让学生思考“为什么我们需要感恩？”- 鼓励学生提出自己的看法和答案。

2. 感恩故事分享（10分钟）- 简要讲述与感恩相关的真实故事，如有条件可使用图片和视频进行辅助讲解。

- 引导学生注意故事中感恩的对象、感恩的原因以及表达感恩的方式。

3. 感恩的温度计（15分钟）- 取一块大白纸，绘制一个温度计的形状，标出温度计刻度。

- 随机选择10个学生，让他们分别围绕“感恩”这个话题，说出至少一件感恩的事情，并在温度计上标出相应的温度。

- 鼓励和引导学生多分享自己的感恩经历，倡导积极向上的思考。

4. 表达感恩的方式（10分钟）- 引导学生总结前面的故事和讨论中提到的表达感恩的方式，如口头表达、写感谢信、给予实际帮助等。

- 编写情景剧脚本，让学生分组，扮演不同的角色，通过情景剧的形式展示感恩的场景和方式。

5. 感恩承诺（5分钟）- 引导学生思考并书写一份感恩承诺，承诺在以后的生活中要怎样积极表达感恩之情。

- 鼓励学生将感恩承诺贴在自己的课桌上或班级公告栏上，以便提醒自己和鼓励同学们一起感恩。

6. 活动总结（5分钟）- 引导学生回顾整个班会活动，加深对感恩主题的理解和记忆。

- 强调感恩的重要性及其对个人和社会的积极影响。

- 鼓励学生在日常生活中实践感恩，通过言行传递感恩之意。

三、教学反思：本次班会活动通过故事分享、温度计互动、情景剧表演等多种形式，引导学生了解感恩的含义和重要性。

XXX小学六年级感恩心主题班会活动方案

XXX小学六年级感恩心主题班会活动方案（注：该方案可适用于其他年级班会活动，部分细节需要根据实际情况调整。

）活动目的通过本次班会活动，让学生深刻认识到感恩的重要性，培养感恩之心，增强班级团结和同学之间的友爱情感。

活动时间本次活动计划在下周的星期五下午进行，预计活动时间为1个小时。

活动内容1. 感恩的定义第一部分将介绍感恩的定义，可以引用经典的诗词或例子，让学生初步了解感恩的含义。

2. 回顾成长路在这一环节，我们将邀请每个学生分享自己在学校成长的经历，包括遇到什么困难、怎样解决它们以及背后的人们对自己的帮助，这样才可以让他们真正意识到身边有许多关心支持自己的人。

3. 感恩大礼堂通过团队合作活动，让学生用自己的方式表达对父母、老师、朋友、班级、学校等的感恩之心，可以是一张贺卡、一首诗，或者是一段合唱，共同为感恩大礼堂添彩。

4. 认识感恩恶魔在这部分，我们将向学生介绍感恩的反面——感恩恶魔。

我们通过相关案例或者让学生自己思考，引导学生认识到任何一个人都会被恶魔所吞噬，要时时保持感恩之心。

5. 反思自我行为为了让学生能将感恩落实到日常生活中，我们将提供一系列思考题，让学生反思自己是否常常表达感恩之心，如何更好地爱护身边的人，互相帮助。

活动评估本次班会活动主要通过以下方式来进行评估：1.学生反馈：让学生进行问卷调查或者群体讨论，看看他们对此次活动的认识以及是否受益。

2.教师反馈：活动结束后，班主任可针对活动的组织情况、学生反应等进行写在最后，为下一次活动提供参考。

活动预算本活动所需预算主要包括：1.感恩大礼堂用品：100元2.礼物：50元3.奖励证书：30元4.活动物资等：50元总计预算为230元。

活动组织与安排本次活动由班主任、副班主任、课代表协同完成。

本次活动需要所有学生到场参加，活动地点在学校会议室，活动时间为下周的星期五下午，需提前摆放桌椅、准备材料等。

活动后需及时清理，保持活动场地卫生整洁。

写在最后通过本次班会活动，预计可以让学生认识到感恩的重要性，培养感恩之心，社会化的培养孩子们的感恩之心，是每一个班级的工程。

学习陶星唤醒感恩主题班会课件ppt 主题班会获奖课件PPT

每天早晨，陶星都要细心地帮妈妈穿好衣服。
陶星快速吃完饭，抽空打扫家里的卫生。
陶星每天还要给妈妈洗脚擦脚，甚至洗澡。
每天的必修课：洗全家人的衣服。
陪妈妈说说话。“ 妈妈是孩子，我是大人。”
一进教室，陶星就投入紧张的学习中。
陶星的话我母亲虽然疯疯癫癫，不能说话，听不到话，她虽然不能像别人的母亲一样给我物质上关心，生活上照顾，精神上鼓励，反过来，还要我一把屎一把尿地照顾她。但她生我养我，疼我爱我！我怎能不感谢她的大恩大德呢？从我生下来起，我不知喊了多少声“妈妈”，但从没听见过妈妈一声回答。母爱是什么？我从小至今一直在“寻找着”，因为我从来就没有感受到“母爱”。我的母亲是一位残疾人，既不会说话又听不见，走路也不是很灵便，甚至有时像我们小时候那样幼稚、天真，而我自然是在“父爱”的呵护下长大的。 —— 摘自陶星作文《我懂得了“父
真情流露：
你现在最想对父母说的话是什么？
归结
“百善孝为先”。在我们的身边，无时无处不充满着 “孝道”的身影，吃饭时给你母亲盛饭，吃完饭后帮他们收拾碗筷，当父母在外忙了一天时，可以帮他们揉一下背、捶一下腿。这都体现了你对父母的孝心，体现了你对他们养育之恩的感激。 —— 陶星 “羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义。” 学会感恩，才会珍惜关爱，才有回报之心，才能成为一个人格健全的人。因此，我们应学会平等、尊重、感恩和承担责任。
多点时间陪陪父母吧，对他们好一点…… 树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜……
总有一天我们都会
老
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六年级感恩教育主题班会教案范文（精选5篇）

六年级感恩教育主题班会教案六年级感恩教育主题班会教案范文（精选5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的六年级感恩教育主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级感恩教育主题班会教案1一、教育目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。

从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、时间：20xx年6月6日下午第二节课三、地点：预备（1）班教室四、班会课课前准备：1、收集素材，制作幻灯片2、要求学生想好感谢父母的一句话3、请学生带手工纸，剪刀五、主题教育课过程：（串联词及节目单）师：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤预备（1）班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》师：你也许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们所有人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。

当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。

当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。

不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。

下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。

我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、未来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。

从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感谢生命。

“让我们拥有一颗感恩的心”六年级主题班队会

精心整理“让我们拥有一颗感恩的心”六年级主题班队会“让我们拥有一颗感恩的心”六(5)班主题班队会永和镇中心小学：刘妙平121、学生了解父母的生活、工作情况，回忆父母关心自己的事例。

2、各小队准备表演的节目：诗歌、小品、相声、独唱、小合唱等。

3、制作行动卡、爱心卡、班级爱心树。

4、邀请家长代表参加。

四、活动过程：、队会开始仪式。

”为女主持人：父母给了我们生命，抚养我们长大成人。

]男主持人：父母不辞辛劳地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们的一切。

女主持人：这一切的一切我们怎能忘记。

下面请吕文科同学讲他的小时候的亲身经历。

、学生讲述亲身经历。

吕文科同学讲述他小时候因顽皮而倒翻热水瓶，手和身体都被严重烫伤住院，父母精心照料他的感人故事。

男主持人：是啊，我们的父母无微不至地关怀我们，为我们操碎了心。

让我们拥有一个幸福的家。

〈五〉男主持人：诗朗诵《亲情》赞美了永恒的爱；小品《感恩》表达出了同学们对父母的爱，。

第三小队：表演相声《有我妈呢》、小品《都是车祸惹的祸》。

女主持人：对呀，做什么事，不能都由妈妈来包办啊！小品《都是车祸惹的祸》中的江峰真让所有关心他的人着急、操心。

第四小队：诗朗诵《假如》、小合唱《鲁冰花》。

男主持人：“假如我是一棵小草，父亲就是让我立足的大山。

”多么优美的诗句，这是江峰同学的原创作品。

让我们用热烈的掌声表扬他。

”上。

〈七〉〈八〉〈九〉在这次“让我们拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，同学们都积极参与。

你们精彩的节目都给我留下了深刻的印象，表达了你们的真情，感动了在座所有家长。

作为班主任，我心里也涌起一份真实的感动。

我相信通过这次活动，同学们不仅会对自己的父母，而且对老师、朋友、甚至生活中所有关心你的人都拥有一颗诚挚的感恩之心，更会有感恩的行动。

〈十〉、呼号、退旗。

〈十一〉、中队长宣布活动结束。

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小学拓展六年级下主题班会系列教案感恩教育

小学拓展六年级下主题班会系列教案感恩教育感恩教育是培育孩子们积极向上的情感、促进他们品德发展的重要课程之一。

在小学拓展六年级下主题班会系列教案中，我们将通过多元化的教学方法，让学生们深刻理解感恩的含义，培养他们感恩的品质和情感。

以下是教案的详细内容。

教学目标：1. 理解感恩的含义，认识感恩的重要性。

2. 培养学生感恩的品质，激发他们对他人的感激之情。

3. 鼓励学生表达感恩之情，增强他们的社交能力。

教学准备：1. 教案PPT或黑板。

2. 感恩相关的图片、视频或故事。

3. 班级感恩墙或留言板。

教学步骤：第一步：导入（15分钟）教师可以播放一个与感恩相关的视频，或者展示一些感恩的图片，让学生们用一两分钟的时间观察和感受。

然后，教师可以引导学生们讨论以下问题：- 你们认为感恩是什么意思？- 你们平常有没有想过要感恩的事情？可以说出一些例子吗？第二步：创设情境（15分钟）教师可以选择一个与感恩有关的故事或者情境，给学生们讲述或阅读。

例如，一个人在困难时期得到了朋友的帮助，要求学生们思考这个人应该如何表达自己的感激之情。

第三步：感恩行动（25分钟）教师可以组织一些感恩行动，让学生们实际去做一些有意义的事情，感谢他们生活中的重要人物。

例如，在班级里建立一块感恩墙或留言板，学生们可以在上面写下对老师、父母、朋友等的感谢之情。

教师也可以安排一些小组或个人活动，让学生们制作一张感谢卡片，然后分发给他们想感谢的人。

第四步：讨论和总结（15分钟）教师可以组织学生们进行小组或全班讨论，分享他们的感恩经历和感受。

同时，问学生们以下问题：- 你们感谢的人是谁？为什么要感谢他们？- 在这个过程中，你们有什么感受？发生了什么改变？- 你们觉得表达感恩的方式有哪些？第五步：延伸活动（25分钟）教师可以安排学生们进行延伸活动，例如：- 阅读一些与感恩相关的寓言故事，学生可以写一篇关于感恩的读后感。

- 观看一部感恩主题的电影或纪录片，学生们可以选择其中的一个情节或角色，写一篇感恩的故事。

感恩的心小学六年级主题班会活动方案设计

感恩的心小学六年级主题班会活动方案设计主题：感恩的心目的：通过本次班会活动，引导学生反思感恩的重要性，培养学生的感恩意识和感恩的行为习惯，促进他们的成长和进步。

活动一：感恩的心自我介绍（时间：15分钟）1. 活动目的：通过自我介绍的方式，让学生了解到感恩是多么重要，以及自己在日常生活中可以感恩的事情。

2. 活动流程：- 学生依次报告自己的名字和家庭背景，并分享一个让自己感恩的事情。

- 老师可以帮助学生引导思考，例如：感恩的对象是谁？感恩的原因是什么？- 学生可以通过展示图片、物品或简单的演讲形式来介绍感恩的事情。

活动二：感恩之星颁奖仪式（时间：20分钟）1. 活动目的：通过颁奖仪式，表彰班级中在感恩方面做出杰出贡献的同学，引导其他同学向他们学习。

2. 活动流程：- 老师事先准备感恩之星评选表，要求同学们在表中投票选择他们认为最感恩的同学。

- 老师根据投票结果筛选出几名获奖同学，并为他们准备奖品和颁奖证书。

- 老师在班会上宣布获奖同学的名单，并进行颁奖仪式，向他们致以嘉奖和鼓励的话语。

活动三：感恩的书法展示（时间：20分钟）1. 活动目的：通过书法展示的方式，让学生更直观地感受到感恩的美好，并培养他们对书法艺术的兴趣。

2. 活动流程：- 老师选取几幅与感恩相关的书法作品，如“感恩父母”、“感恩老师”等。

- 老师向学生介绍每幅作品的主题和内涵，并解读其中的感恩意义。

- 学生可以自愿参与书法展示，展示自己的书法作品，内容可以是与感恩相关的诗词或短文。

活动四：感恩故事分享（时间：30分钟）1. 活动目的：通过分享感恩故事，激发学生的感恩之情，加深对感恩的理解和体验。

2. 活动流程：- 学生可以事先准备好感恩故事，可以是真实的或虚构的，内容可以是自己的经历或他人的故事。

- 学生轮流分享自己的感恩故事，并向其他同学讲述其中的感悟和体会。

- 老师可以提醒学生分享感恩故事时的注意事项，如语言简洁明了、情感真挚等。

家庭班会教案：唤醒内心感恩之情

家庭班会教案：唤醒内心感恩之情一、教学目标通过本次家庭班会，引导学生认识到别人对自己的帮助和关怀，激发学生内心的感恩之情，并且让学生了解到感恩的重要性，明确自己应该怎样表达感恩之情。

二、教学重点引导学生认真思考自己身边曾经或现在所感激的人或事情，以及表达自己对他们的感恩之情。

三、教学难点让学生深刻理解感恩的重要性，并且让他们真正意识到自己应该如何表达感恩之情。

四、教学内容1.感恩之心让学生通过参加本次家庭班会，让学生认真思考自己身边曾经或现在所感激的人或事情，让学生将自己的感恩之心写在一张纸上，进行集体讨论，让学生说出他们所写下的感恩之情，并且让他们描述一下自己内心的感受。

2.感恩的表达让学生认真思考自己应该如何表达感恩之情，为此让学生分小组，进行角色扮演，让学生扮演感恩者和被感谢者，通过角色扮演让学生深刻了解到感恩的重要性以及各种感恩的方式。

3.各种感恩的方式为了让学生深刻理解感恩的重要性以及各种感恩的方式，让学生进行小组讨论，让学生通过自己的思考和交流了解到各种感恩的方式，比如说写一封感谢信，帮助需要帮助的人，对别人说一些鼓励的话等等。

五、教学方法采取教师讲解结合学生讨论、角色扮演和小组讨论等方式。

六、教学评价通过本次家庭班会，让学生在思想和情感上都有了很大的提升，他们深刻认识到了感恩的重要性，也清楚自己应该如何表达感恩之情。

在日后的学习和生活中，他们也会更加珍惜自己的生活，更加热爱自己的家庭和家人。

七、教学建议教师应该在讲解和引导的过程中，尽可能的把感恩的理念植入学生的心灵，在引导学生认识到感恩的意义和价值的同时，也要让学生感受到感恩之情的美好。

同时，家长也应该在日常生活中多鼓励孩子，多表达对孩子的关爱和感激之情，让孩子从小就养成感恩的习惯。