春夜洛城闻笛 课件

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《春夜洛城闻笛》PPT【优秀课件PPT】

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春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白(701—762),字太白,号青莲 居士,陇西成纪人,唐代杰出的浪漫主义 诗人,有“诗仙”之称。与杜甫齐名,世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸,想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗句解读
春夜洛城闻笛
李白 悄悄地飘来声谁音。家 玉 笛 暗 飞 声,
散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳,
故乡,家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》, 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出?随着春风 飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到哀伤的 《折扬柳》曲,有谁能不勾起思乡之情呢?
主旨归纳
这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写,引发 了诗人无限的思乡之情。
重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的,那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听,并不准备让别人知道他,却不期而然地 打动了许许多多的听众,这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”,是艺术的夸张,优美的笛声飞遍了洛 城,仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据,笛声本来是高亢的, 又当更深人静之时,再加上春风助力,说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来,乍听时不知道是什么曲子, 细细听了一会儿,才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究,不说听了一支折柳曲, 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语, 能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
“何人不起故园情”,好像是说别人,说大家,但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗? 热爱故乡是一种 崇高的感情,它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡,作为祖国的一部分,它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐, 还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方。

专题14《春夜洛城闻笛》课件

专题14《春夜洛城闻笛》课件
拟人
诗人通过将自然景物赋予人的情感和动 作,如“此夜曲中闻折柳,何人不起故 园情”,使得诗歌更具生动感和感染力。
音韵、节奏等音乐性表现
音韵
诗歌中运用押韵、平仄等音韵手法,使得诗歌读起来朗朗上口, 具有音乐美感。如“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”中的 “声”和“城”押韵,增强了诗歌的韵律感。
节奏
通过运用长短句、停顿等手法,诗歌呈现出鲜明的节奏感。如 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”中的停顿和重音,使得 诗歌更具感染力。
不同民族间音乐交流融合现象
民族音乐元素的相互借鉴
不同民族间的音乐交流促进了音乐元素源自相互借鉴,丰富了各自 的音乐文化。
跨界音乐融合
跨界音乐融合成为当今音乐发展的一个重要趋势,不同民族的音乐 元素被巧妙地融合在一起,创造出新的音乐风格和形式。
世界音乐的兴起
随着全球化进程的加速,世界音乐逐渐兴起,将不同民族的音乐文 化融合在一起,形成一种多元化的音乐现象。
02
代表作品:《望庐山瀑布》、《行 路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《早发白帝城》等。
《春夜洛城闻笛》创作背景
01
02
03
创作时间
此诗约作于734年或735 年,当时李白客居洛城 (即洛阳)。
创作地点
洛阳,古称洛邑、洛京, 是唐朝的东都,历史文化 名城。
诗歌主题
表达了诗人客居洛阳夜深 人静之时被笛声引起的思 乡之情。
广告等。
探讨将民族音乐元素与现代音乐 风格相结合的可能性,创造出新
的音乐形式。
讨论如何在日常生活中传承和弘 扬民族音乐文化,如学习演奏民 族乐器、参加民族音乐社团等。
THANKS
感谢观看
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”

《春夜洛城闻笛》PPT课件

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吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅
力。
•D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛
后的孤寂心情和乡思之切。
2021
21
•六、思乡的诗句
•今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 王建 (唐) - 《十五夜望月寄杜郎中》
•离恨恰如春草,更行更远还生 - 李煜 (唐) - 《清平乐》
• 感时花溅泪,恨别鸟惊心 - 杜甫 (唐) - 《春望》
“剑术自通达”。造诣非同一般。
•李白是个集诗人、神仙家、驴友、纵横家、
游侠、剑客为一身的伟大天才。民间流传,
高力士曾为他脱靴,杨贵妃曾为他捧砚,
杨国忠曾为他磨墨,唐玄宗曾御手调羹喂
李白醒酒汤。
2021
1
春夜洛城闻笛
唐、李 白
2021
2
学习目标:
1.了解作者、作品,背 诵本诗。
2.理解全诗大意,领悟 诗的意境。
2021
7
诗题探索
春夜洛城闻笛
洛城:洛阳(现在河南洛阳)
这首诗是李白游洛阳时所作。
描写在夜深人静之时,听到笛声而
引起思乡之情。题作《春夜洛城闻
笛》,明示诗因闻笛声而感发。题
中“洛城”表明是客居,“春夜”
点出季节及具体时间。
2021
8
谁家玉笛暗飞声,
不知谁家的玉笛吹出悠扬的笛声,
散入春风满洛城。
随着春风飘扬,传遍整个洛阳城。
2021
23
长相思·山一程
月夜忆舍弟
作者:纳兰性德【清代】作者:杜甫【唐代】
山一程,水一程, 身向榆关那畔行。 夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成。 故园无此声。
戍鼓断人行, 秋边一雁声。 露从今夜白, 月是故乡明。 有弟皆分散, 无家问死生。 寄书长不避,

课外古诗词诵读春夜洛城闻笛课件(共30张ppt)

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搜集积累思乡爱国主题的诗歌。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务五:课文小结,布置作业
主旨探究
此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被 笛声引起的思乡之情,其前两句描写笛声随 春风而传遍洛阳城,后两句写因闻笛而思乡。 全诗扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感 受,合理运用想象和夸张,感情直率真挚又 有余蕴,令人回味无穷。
李白有《李太白集》传世, 诗作中多以醉时写的。 【代表作】有《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》《将进 酒》《早发白帝城》等多首。
写作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年(735年) 45岁的李白游洛城(即洛阳)时所作。洛阳 在唐代是一个很繁华的都市,时称东都。当 时李白客居洛城,大概正在客栈里,因偶然 听到笛声而触发故园情,作此诗。
布置作业
将《春夜洛城闻笛》完整地改写。 要求: 1.按照诗歌顺序(初闻笛声、细 听笛声)作文,充分想象、联想; 2.试着把诗中提示的音乐用文字 描写出来。
谢谢观赏
赏析 4、诗中“折柳”的寓意是什么?
• “柳”和“留”是谐音,古人往往 用“折柳”送别,有挽留、不舍之 意,在这首诗里“折柳”应是一首 曲子,寓有惜别、怀远之意。
赏析
5、你是否同意“折柳”二字是全诗的关键
之说?为什么?
• “折柳”是古代关于惜别的一首名曲, 后人在送别中常有折柳的习俗。“折 柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本 诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情 是听到“折柳”曲的笛声引起的,可 见“折柳”是本诗的关键。
杨柳 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》
明月 举头望明月,低头思故乡。 ——李白《静夜思》
鸿雁 夕阳
乡书何处达,归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》

人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)

人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)

读准字音:
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,
sà n
散入春风满洛城。
zhé
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
读准节奏:
春夜/洛城/闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声, 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳, 何人/不起/故园/情。
读懂诗意:
(1)洛城:洛阳(现在河南洛阳)。
(2)玉笛:笛子的美称。 (3)暗飞声:声音不知从何处传 来。 (4)折柳:即《折杨柳》笛曲, 乐府“鼓角横吹曲”调名,内容 多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐 丛话后集》卷四:“《乐府杂录》 云:‘笛者,羌乐也。古典有 《折杨柳》、《落梅花》。故谪 仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵 《吹笛》诗:‘故园杨柳今摇落, 何得愁中曲尽生?’王之涣云: ‘羌笛何须怨杨柳,春风不度玉 门关。’皆言《折杨柳》曲也。” 曲中表达了送别时的哀怨感情。 (6)故园:指故乡,家乡。
散入春风满洛城
春风徐徐,笛声飘散在风中,风 又吹送笛声,飘满了洛阳城,让人 想到“此曲只应天上有”。这一句 虽带有艺术的夸张,却衬出笛声的 动人、夜的安静。惟其如此,才会 在诗人的听觉与想象中飘满洛城, 似乎其他的声音都不存在了,似乎 全城人都在凝神静听。
第二句着意渲染笛声,说它散入春风, 满洛城,仿佛无处不在,无处不闻。这自 然是有心人的主观感觉的极度夸张。散字 用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风, 随着春风传到各处,无东无西,无南无北。 即为满洛城的满字预设地步;满字从散字 引绎而出,二者密合无间,同时写出其城 之静,表达诗人的思乡心切。听到笛声以 后,诗人触动了乡思的情怀。
起句即从笛声落笔。已是深夜,诗人难于 成寐,忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻 触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛,而说笛 声暗飞,变客体为主体。暗字为一句关键。注 家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处,更 不见吹笛者为何人,下此暗字,十分恰当。这 里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送,似乎 专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。 全句表现出一种难于为怀的心绪,以主观写客 观。此外,暗也有断续、隐约之意,这与诗的 情境是一致的。谁家,意即不知谁家,谁与暗 照应。

春夜洛城闻笛PPT课件

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“故园情”系列诗词赏读:
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白 举头望明月,低头思故乡。——李白 但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。——李商隐 浮云游子意,落日故人情。——李白 春风又绿江南岸,明月何时照我还。——王安石
• 常以浪漫主义色彩诗歌反映现实,常在酒 后写作。代表作有《望庐山瀑布》《行路 难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》 等多首。
读一读:
sàn 散
春夜洛城①闻笛 李白
谁家玉笛②暗飞声③, 散入春风满④洛城。 此夜曲中闻⑤折柳⑥, 何人不起故园⑦情!
注释
• ①洛城:洛阳(现河南洛阳) • ②玉笛:笛子的美称。 • ③暗飞声:声音不知从何处传来。 • ④满:动词,传遍 • ⑤闻:听;听见 • ⑥折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲
撒满, 充满,
飘进
以夸张的手法描
闻 写优美的笛声在寂 静的深夜传播很远 的情景。
听到悠扬的琴声,探寻它的来历,却不知何处而来,何 人所吹,所以说是“暗飞来”
赏析全诗
《折杨柳》:古乐曲。古人别离,折杨柳 相赠,以寄托伤离之情。
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情!
借笛中吹 奏的《折杨柳》 曲,表达诗人
感 对故乡的思念 之情。同时 “故园情”直 接抒情,揭示 全诗的主旨。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

春夜洛城闻笛 课件(共10张PPT)

春夜洛城闻笛  课件(共10张PPT)
那些思乡的人怎能逃出这乐曲的忧伤与残光的凄凉编织的网?应该是《折杨 柳》曲吧,让人不禁泪眼婆娑。春天来了又去,大雁去了又来,黄花开了又败, 谁能逃脱时光的流逝?生命的延伸老了自己,老了家人,也老了归乡的心。
初绽的花朵在风中摇曳,倾听人们的无奈,初萌的嫩叶,也在为人们的忧伤 而忧伤。只有那一清月,在寂静的天幕中无声微笑,不知疲惫地倾听游子的诉说。 教师总结: “借景抒情”类古诗改写的方法:(1)抓住描绘景物的词语想象画面; (2)借助背景资料揣摩人物内心;(3)不同角度进行改写。
第四章 作品赏析
1.诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
答案:“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只 管自吹自听,却无意中打动了许多听众,引起 人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手 法,极写夜之宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心 闻笛后的孤寂心情。
2. 请赏析"散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
答案:“散”是均匀、遍布。表现出笛声随着春风传到各地,无 东无西,无南无北,抒发了作者的怀乡之情。
诗人:李白
第一章
作者 简介
第二章
写作 背景
第三章
词句 解释
第四章
作品 赏析
第一章 作者简介
【李白】 (701年—762年)
【简介】李白,字太白,号青莲居士,又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被 后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”, 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽 朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有《李太 白集》传世,诗作中多以醉时写的。 【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀 道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。
散入/春风/满洛城。
故此乡夜,/曲家乡中/闻 ,

《春夜洛城闻笛》PPT-完美版

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诗人的夸张并不是没有生活的依据,笛声本来是高亢的, 又当更深人静之时,再加上春风助力,说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来,乍听时不知道是什么曲子, 细细听了一会儿,才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究,不说听了一支折柳曲, 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语, 能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
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1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 ( 1) 学 了 本 单元的 课文, 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ,这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 ( 2) 提 出 要 求:可 以就课 文来谈 ,可以 结合课 外学习 的收获 来谈; 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ,也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 ( 3) 小 组 讨 论,合 作学习 。 ( 4) 汇 报 交 流,师 生评议 。 ( 5) 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ,认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家,希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量, 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 ( 1) 学 生 读 教材 中的内 容,谈 理解。 师 : 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思, 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子,我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的? ( 2) 学 生 找 句子, 交流体 会方法 。 ( 3) 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法: 联 系 上 下 文 ;联系 生活实 际;结 合时代 背景; 展开丰 富联想 。…… 师 : 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中, 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文, 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 : 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富, 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语: 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 : 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事,这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里? 他为什 么对得 好? 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多, 课后搜 集此类 故事, 与同学 们交流 。

《春夜洛城闻笛》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)

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sàn
核心
散入/春风/满洛城。
zhé
此夜/曲中/闻折柳,
何人/不起/故园情。
精细研读
笛子的美称
春夜洛城闻笛 李白
表现出出乎听众的 意料,使无形的声 音形象化。
谁家玉笛暗飞声,
洛阳城
散入春风满洛城。
译文:阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出?(它)随着春风飘扬, 传遍洛阳全城。
笛声暗送,传满洛阳城,引发游子离愁别恨的感慨。 “满”字 从“散”字引申而出,二者密合无间,同时衬托其城之静,表达诗人 的思乡心切。
谢谢欣赏
春夜洛 城闻笛
李 白




李白(701~762),字太白,号青莲居士。是屈原
之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙
”之美誉,与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放,想象
丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民间文艺
和神话传说中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂
的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,
53岁· 独坐敬亭山
49岁·静夜思
45岁·梦游天姥吟留别
25岁·望天门山
25岁·望庐山瀑布
28岁·送孟 浩然之广陵
32岁· 行路难
36岁· 将进酒
43岁· 清平调
43岁·蜀道难
Байду номын сангаас 618 开国
712 玄宗即位
初唐
王勃
杨炯 卢照邻 骆宾王 陈子昂
755 盛唐
827 安史之乱
李白 杜甫 王维
孟浩然 王昌龄 高适 岑参
701年·出生
5岁·迁居江油 18岁起·往来于旁郡
30岁·终南山干谒无果
25岁·扬州 27岁·安陆成家

李白《春夜洛城闻笛》古诗词PPT

李白《春夜洛城闻笛》古诗词PPT

第二部分
基本内容
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
基本内容
诗词原文
春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
基本内容
字词注释
洛城:今河南洛阳。 玉笛:笛子的美称。 暗飞声:声音不知从何处传来。声:声音。 春风:指春天的风,比喻恩泽,融和的气氛等引申涵义 闻:听;听见。 折柳:即《折杨柳》笛曲,乐府“鼓角横吹曲”调名, 内容多写离情别绪。曲中表达了送别时的哀怨感情。 故园:指故乡,家乡。
汇报人: 汇报时间:
作者简介
凄凉暮年
开元三年(715年),十五岁的乾元二年(759年) 李白重获自由,他随即顺着长江疾驶而下,作《早发 白帝城》。到了江夏,由于老友韦良宰正在当地做太 守,李白便逗留了一阵。乾元三年,李白应友人之邀, 再次与被谪贬的贾至泛舟赏月于洞庭之上,发思古之 幽情,赋诗抒怀。不久,又回到宣城、金陵旧游之地。 差不多有两年的时间,他往来于两地之间,仍然依人 为生。上元二年(761年),已六十出头的李白因病返 回金陵。在金陵,他的生活相当窘迫,不得已只好投 奔了在当涂做县令的族叔李阳冰。宝应元年(762年), 李白六十二岁客死在安徽当涂县令李阳冰处。
基本内容
诗词翻译
这是从谁家飘出的悠扬笛声呢?它随着春风飘扬, 传遍洛阳全城。 在客居之夜听到《折杨柳》的曲子,谁又能不生 出怀念故乡的愁情?
基本内容
创作背景
这首诗是公元734年(唐玄宗开元二十二年)或公元 735年(唐玄宗开元二十三年)李白游洛阳时所作。当 时李白客居洛城,大概正在客栈里,闻笛声有感而写下 此诗。

人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)

人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)

起句即从笛声落笔。已是深夜,诗人难于 成寐,忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻 触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛,而说笛 声暗飞,变客体为主体。暗字为一句关键。注 家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处,更 不见吹笛者为何人,下此暗字,十分恰当。这 里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送,似乎 专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。 全句表现出一种难于为怀的心绪,以主观写客 观。此外,暗也有断续、隐约之意,这与诗的 情境是一致的。谁家,意即不知谁家,谁与暗 照应。
3、诗歌《春夜洛城闻笛》用词精准,结合全诗, 下列赏析不正确的是 ( D ) A.诗人用词准确形象,“谁”与“暗”照应,既表 达了诗人客居他乡,没有亲友相伴的孤独,又表明 了诗人深夜思乡难寐的情状。 B.“散(入春风)”与“满(洛城)”,两者密合 无间,写出其城之静的同时,又仿佛笛声无处不在, 无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张, 但却反衬出了诗人思乡之情至深。 C.诗中强调“此夜”,是面对所有客居洛阳城的人 讲话,为结句“何人不起故园情”作势。这是主观 情感的推衍,不言“我”,却更见“我”感触之深, 思乡之切。 D.诗中,“折柳”一词为全诗点睛,折柳谐音 “留”,是诗人为缓解思乡之情,借折柳作为陪伴。
2、赏析诗歌《春夜洛城闻笛》,诗中关于“笛”一 词,理解正确的一项是 (B ) A.此诗写乡思,题作“春夜洛城闻笛”,明示诗人 因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是 洛阳,“春夜”点出季节及具体时间。 B.诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐,忽 而传来的几缕断续的笛声触动离了诗人的羁旅情怀。 C.诗中,诗人不说闻笛,而说笛声“暗飞”,变主 体为客体。“暗”字为一句关键。 D.因为不知笛声来自何处,更不见吹笛者为何人, 这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声, 可能是诗人睡梦中的情景。

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散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳,
故乡,家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》, 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出?随着春风 飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到哀伤的 《折扬柳》曲,有谁能不勾起思乡之情呢?
主旨归纳
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爸妈在他乡,一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ,说到 一半我 就没有 声音, 开始哽 咽,说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑, 也难免 会觉得 酸楚, 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟,也让这个距离 变得越 来越远 。
明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。

春夜洛城闻笛ppt优秀课件

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“谁家玉笛暗飞声” ①“暗”主要是说笛声暗送,似乎专意飞
来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。全 句表现出一种难于为怀的心绪,以主观写客 观。
②此外,“暗”也有断续、隐约之意, 这与诗的情境是一致的。
③“谁家”,意即不知谁家,“谁”与 “暗”照应。
“散入春风满洛城”
“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”, 随着春风传到各处,无东无西,无南无北。即为 “满洛城”的“满”字预设地步;“满”字从 “散”字引绎而出,二者密合无间,同时写出其 城之静,表达诗人的思乡心切。
“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。”
《折杨柳》 曲
古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。 据说“柳”谐“留”音,故折柳送行表示别情。 长安灞桥即为有名的送别之地,或指那个地方 的杨柳为送行人攀折殆尽。
诗人听到这首《折柳》曲,便引起客愁乡 思。《折柳》为全诗点睛,也是“闻笛”的题 义所在。三、四两句写诗人自己的情怀,却从 他人反说。强调“此夜”,是面对所有客居洛 阳城的人讲话,为结句“何人不起故园情”作 势。这是主观情感的推衍,不言“我”,却更 见“我”感触之深,思乡之切。
写作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年(735年) 李白游洛城(即洛阳)时所作。洛阳在唐代 是一个很繁华的都市,时称东都。当时李白 客居洛城,大概正在客栈里,因偶然听到笛 声而触发故园情,作此诗。
读诗歌
朗读诗歌 读准字音 注意节奏
春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声, 散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳, 何人/不起/故园情。
再读诗歌,结合注释了解大意。
笛子的美称。
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
指《折杨柳》,汉代乐府 故乡,家乡。 曲名,内容多叙离别之情。

人教版部编版七年级下册语文 《春夜洛城闻笛》PPT课件

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个“闻”字,抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的,那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听,并不准备让别人知道他,却不期而然地 打动了许许多多的听众,这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”,是艺术的夸张,优美的笛声飞遍了洛 城,仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据,笛声本来是高亢的, 又当更深人静之时,再加上春风助力,说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来,乍听时不知道是什么曲子, 细细听了一会儿,才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究,不说听了一支折柳曲, 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语, 能唤起一连串具体的回忆,使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。
“何人不起故园情”,好像是说别人,说大家,但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗? 热爱故乡是一种 崇高的感情,它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡,作为祖国的一部分,它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐, 还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方。
春夜洛城闻笛
作者简介
李白(701—762),字太白,号青莲 居士,陇西成纪人,唐代杰出的浪漫主义 诗人,有“诗仙”之称。与杜甫齐名,世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸,想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗句解读
春夜洛城闻笛
李白 悄悄地飘来声谁音。家 玉 笛 暗 飞 声,
散 入 春 风 满 洛 城。
即洛阳。
此 夜 曲 中 闻 折 柳,
故乡,家乡。
何 人 不 起 故 园 情。
指《折杨柳》, 汉代乐府曲名。 内容多叙离别 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘出?随着春风 飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜,听到哀伤的 《折扬柳》曲,有谁能不勾起思乡之情呢?

《春夜洛城闻笛》PPT课件

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请同学们根据图片, 联系课文说说这首诗 写了一件什么事
背景知识
年轻的岑参第一次远赴西 域,建功边陲的理想鼓舞着他 ,辞别新婚妻子,离开家乡, 奔赴边疆,漫漫征途,好多天 音讯全无。恰逢,入京的使者 ,就请使者捎信回家。
初读诗歌 朗读诗歌,读准字音,注意节奏。
逢入京使 岑参 故园/东望/路漫漫, 双袖/龙钟/泪不干。 马上/相逢/无纸笔, 凭君/传语/报平安。
笛——凄切之音
在山水、羁旅诗中,笛最常 见的是牵引怀乡的情愫。
古笛曲广为流传的有《折杨 柳》、《关山月》等,皆为思乡 之作。
❖1、春风—— 富有活力与生机,也 渲染和谐与温馨
❖“春风又绿江南岸” ❖“吹面不寒杨柳风” ❖“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀” ❖“好雨知时节,当春乃发生。随风潜
入夜,润物细无声。”
春夜洛城闻笛 ——李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
走近作者
【岑参】唐代边塞诗人,曾官嘉州刺史,世称 “岑嘉州” 。长于七言歌行,代表作是《白 雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对 边塞风光,军旅生活,以及少数民族的文化风 俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格 与高适相近,后人多并称“高岑”。
思乡之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖 子都擦湿了,可眼泪就是止不住。
这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人 之情,也为下文写捎书回家“报平安”做了一 个很高的铺垫。
“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”
“逢”字点出了题目,在赶赴安西的途中 ,遇到作为入京使者的故人,正好托故人带封 平安家信回去,可偏偏又无纸笔,也顾不上写 信了,只好托故人带个口信。
路途遥远的样子 泪流纵横的样子
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
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春夜洛城闻笛
(唐) 李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
与 杜 甫 并 称 『 大 李 杜 』
有 「 诗 仙 」 之 称
主是 义屈 诗原 人后 之我 一国 最 为 杰 出 的 浪 漫
李 白 的 诗 以 抒 情 为 主
字 李 太 白 白 , 号 青 莲 居 士
颈联
此夜曲中闻折柳
折柳:即《折杨柳》笛曲 在今夜,听到哀伤的《折杨柳》 第三句点出《折柳》曲。古人送别时折柳,盼 望亲人来归也折柳。据说“柳”谐“留”音,故 折柳送行表示别情。《折杨柳》曲伤离惜别,其 音哀怨幽咽。所以,诗人听到这《折柳》曲,便 引起客愁乡思。一般说,久居他乡的人,白天还 没有什么,可是一到日暮天晚,就容易想念家乡。 在春秋季节,人们也常是多愁善感。《折柳》为 全诗点睛,亦即“闻笛”的题义所在。
《折杨柳》笛曲,乐府“鼓角横吹曲”调名,内容多 写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四:“《乐 府杂录》云:‘笛者,羌乐也。古典有《折杨柳》、 《落梅花》。故谪仙《春夜洛城闻笛》„„’杜少陵 《吹笛》诗:‘故园杨柳今摇落,何得愁中曲尽生?’ 王之涣云:‘羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。’皆 言《折杨柳》曲也。”曲中表达了送别时的哀怨感情。 此曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。晋太康末,京洛流行 《折杨柳》歌,有“兵革苦辛”之词。北朝《折杨柳歌》 曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝;蹀坐吹长笛,愁杀行 客儿。”大约都是据曲意填的歌词。
尾联
何人不起故园情
故园:指故乡,家乡 怎能不勾起思乡之情呢? 此句好像是说别人,说大家,但第一 个起了故园之情的正是李白自己。这是主 观情感的推衍,不言“我”,却更见“我” 感触之深,乡思之切。
中华民族是一个故土难离的民 族,李 白也是一个和你、和他、 和我们大家一样的、有血有肉的人, 所以,这首诗也就使得那些不论是 古时,还是现代的游子们,经常挂 在嘴边心头的诗篇之一了。将来离 家时,也许此诗也会勾起你对家的 思念。
颔联
散入春风满洛城
随着春风飘扬,传遍洛阳全城
第二句着意渲染笛声,说它“散入春 风”,“满洛城”,仿佛无处不在,无处 不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度 夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、 遍布。笛声“散入春风”,随着春风传到 各处,无东无西,无南无北。即为“满洛 城”的“满”字预设地步;“满”字从 “散”字引绎而出,二者密合无间。

李白不仅文采斐然,其剑术亦是十分高明。李白 的诗,裴旻的剑术,张旭的草书合称唐朝“三 绝”。虽然“三绝”中没有李白的剑术,但其剑 术之高却仅位于裴旻之下,居唐朝第二。他“十 五好剑术”,“剑术自通达”。造诣非同一般。 • 李白是个集诗人、神仙家、驴友、纵横家、游侠、 剑客为一身的伟大天才。民间流传,高力士曾为 他脱靴,杨贵妃曾为他捧砚,杨国忠曾为他磨墨, 唐玄宗曾御手调羹喂李白醒酒汤。
春夜洛城闻笛
洛阳)
洛城:洛阳(现在河南
这首诗是李白游洛阳时所作。 描写在夜深人静之时,听到笛声而 引起思乡之情。题作《春夜洛城闻 笛》,明示诗因闻笛声而感发。题 中“洛城”表明是客居,“春夜” 点出季节及具体时间。
玉笛:精美的笛 阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出?Biblioteka 谁家玉笛暗飞声首联
已经是深夜,诗人难于成寐,忽而传来几缕断续的 笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛, 而说笛声“暗飞”,变客体为主体。“暗”字为一句关 键。“谁家”、“暗飞声”,写出“闻”时的精神状态, 先听到飞声,踪迹它的来处,却不知何人所吹,从何而 来,所以说是暗中飞出。因为不知笛声来自何处,更不 见吹笛者为何人,下此“暗”字,自是十分确当。这里 “暗”字有多重意蕴。主要是说笛声暗送,似乎专意飞 来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。全句表现出一 种难于为怀的心绪,所谓以主观写客观。此外,“暗” 也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。“谁 家”,意即不知谁家,“谁”与“暗”照应。
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