2018-游学计划的作文100字word版本 (12页)
游学的作文
游学的作文关于游学的作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的关于游学的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于游学的作文1我们昨天去耕读书院时，迟到了，但是张老师及时变更路线让我们能赶上大部队。
到路上遇到很多枣刺，我们自己很自觉的避过枣刺。
当到达目的地时，休息了5分钟。
在这有限的时间内有的小朋友拿出水喝，有的小朋友拿出零食吃，有的小朋友拿出了《论语》书，有的小朋友开始撒欢，有的小朋友趟在草地上而我拿出了空食大口大口吃起来……下午老师组织我们观看了一部有关狗的电影。
我都哭了，故事中说到一只狗和它的主人之间的感情。
狗很忠诚。
它的主人因病而离开了人世，但狗每天都在等待它的主人直到它也跟着老去，它对我的启发很大，在我以后的生活中我会更有爱心更加诚实。
这次游学我很难忘，也很开心。
关于游学的作文2今天我们在游学营的路上，我看见棟子树开花了，它有五个花瓣像五角星，它的心是浅紫色和深紫色和在一起的颜色。
非常漂亮！今天我们走羊肠小道的时候，乔老师说那里有个陷阱，可别掉下去了。
我们好小心好小心呀！可千万别掉下去了。
那里边特别深，又黑又臭。
去年在路上我还看见了一只蝴蝶趴在叶子上一动不动，等老师拍完张照片，它还是不飞走。
我们就往前走了，然后我们又看见了前边儿有个石榴树，它的花像喇叭花，它的果实像一颗颗宝石一样的，亮晶晶的，它没有开花的样子，也就是花骨朵，像一颗樱桃一样的，又红又圆。
我都想吃一口。
我们下山休息的时候，我拿出书包里的面包，把在山上采的桑椹加到面包里吃，就像蓝莓果酱一样好吃。
上个星期我也写作文啦，老师又奖励了我一个棒棒糖是荔枝味的，特别好吃！这个星期上游学营我好开心呀！看到了棟子花，还吃到了特别的面包加果酱。
真是有趣！关于游学的作文3星期五早上，我们带着兴奋的心情早早地就到了学校，这是我们小学生涯中的最后一次游学，我们来到了我期盼已久的珍珠泉呢！我比前几次的游学更加激动。
游学计划100字
游学计划100字
游学计划。
游学计划是一种寓教于乐的学习方式，通过参观名胜古迹、体验当地文化、交流学习等方式，让学生在游览的同时获取知识，提高综合素质。
游学计划不仅可以拓宽学生的视野，增长见识，还可以增强学生的实践能力和团队合作意识，是一种非常有效的教育方式。
首先，游学计划可以帮助学生拓宽视野。
在游学过程中，学生可以亲身参观各种名胜古迹，了解历史文化，感受不同地域的风土人情，这对于他们的人文素养和历史知识的积累都有很大的帮助。
比如，学生可以去参观长城、故宫等历史文化古迹，去感受中国悠久的历史和灿烂的文化。
其次，游学计划可以增强学生的实践能力。
在游学中，学生需要自己动手去实践，比如在野外生存、参与当地的传统手工艺制作等，这些活动可以锻炼学生的动手能力和实践能力，培养他们的创新意识和实际动手能力。
再次，游学计划可以提高学生的团队合作意识。
在游学过程中，学生需要与同学合作完成各种任务，这样可以培养学生的团队合作
意识和协作能力，增强他们的团队精神和集体荣誉感。
总的来说，游学计划是一种非常有效的学习方式，可以帮助学
生拓宽视野，增强实践能力，提高团队合作意识。
学校和家长可以
积极支持学生参与游学计划，让他们在游览的同时获取知识，提高
综合素质。
希望更多的学生能够参与游学计划，感受不一样的学习
方式，收获不一样的人生体验。
研学旅行作文（通用30篇）
研学旅行作文研学旅行作文（通用30篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的研学旅行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研学旅行作文篇1“低调，低调，二队驾到，不要掌声，只要尖叫！”这次陪孩子们游学，让我牢记在心的就是孩子们自己的口号！10月2号，我们如约来到集合地点，我们的大巴按时出发！唯一略显遗憾的就是孩子们喜爱的段老师没能陪我们一起出游！这次的目的地是德州德城区电大农场！此次活动的主题是“探索童军—秋收起意”！一个半小时的车程，我们到达目的地，首先孩子们认识了自己的教官，然后换上了红军服！简单的整顿过后，分出了四个小队，每队8个同学组成，孩子们自愿分组，按照自己的意愿选择的搭档，每个小队还配备了辅导老师！每队都有属于自己的队名和口号！二队，是由陈思彤带领的“沉默菠萝队”，她们的口号是“低调，低调，二队驾到，不要掌声，只要尖叫！”她们一出场，不论是队形，还是口号，真的是可以让人尖叫！在气势上她们队就压倒一片！第一重考验是，体力体能！在家长的协助下，刨花生，扒地瓜！孩子们在享受丰收的喜悦时，没有忘记和队友之间的合作，有刨花生的，有扒地瓜的，有运送战利品的！忙的不亦乐乎！第一轮过后，二队旗开得胜！真的是不负所望！接下来的第二轮，生存能力考验！二队选择的任务是：用野菜煮汤，蒸地瓜，煮花生！她们有洗地瓜的，有洗花生的，有去地里找野菜的，有捡柴生火的，还有刷锅的！分工明确，配合默契！忙忙碌碌过后，感受到了“自己动手丰衣足食”！这顿饭每个孩子都吃的那么香！饭后，进行了第三轮，套大鹅！整个活动最让人记忆深刻的就是“神笔马良”的活动。
一根大大的毛笔，不能用手，用嘴，要用绳子来操作，要考研孩子们的团队协作能力，考验孩子们的思考能力，绳子怎么拴，每个人怎么操作绳子，都是需要思考的！在教官和家长的指导下，孩子们很快就进行了实质性的练习，她们摸索着，探讨着，争执着，最后达成共识！第一句，题目是“你好”，孩子们小心翼翼地进行着操作，在对方还没有完成一个字的时候，她们队那个漂亮的“你好”，就映入了眼帘！她们激动地欢呼起来！打了对方一个搓手不及，她们欢呼着，尖叫着！第二局，很显然她们胜券在握，但是八个细心的小姑娘仍然在商量，在探讨，果然第二局赢的更是漂亮，尖叫声简直是震耳欲聋！真人CS过后，整个活动就要结束了！最后，教官给“沉默的菠萝队”（二队）颁发了荣誉，她们是最后的获胜方！小队成员每人奖励了一本书！“低调，低调，二队驾到”她们的口号扎进了我的内心！我相信，这次的体验活动，是她们成长路上重要的一课！“读万卷书行万里路”这个活动真的让我觉得越来越有意思啦！研学旅行作文篇2群山连绵，雾气笼罩着他们，他们一直在这里，见证着历史变迁，默默注视着一切，没有什么可以逃过他们的眼睛……看那天中的云，满天地盖着，天气似乎还不错。
游学活动作文[5篇模版]
![游学活动作文[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/031b0e2391c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad79c.png)
游学活动作文[5篇模版]第一篇：游学活动作文游学活动作文无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的游学活动作文，希望能够帮助到大家。
游学活动作文1今天，阳光明媚，我梦寐以求的游学活动终于来了。
我快速地吃完了早饭，满怀期待地上路了。
一路上，我们有说有笑，就在快要到达的时候，车却停了下来。
原来是窄小的山路，容不得我们巨大的大巴车通过。
我们只好下车，自己走上去。
一路上，时而听见“哗哗”的流水声，时而听见清脆的鸟叫声，时而看见一条条一落千丈的瀑布。
走在这样的山路间，真是让人心旷神怡呀！沿着弯弯的山路，我们终于到达了目的地。
等人到齐后，艾米老师就发给我们每人一把小伞，小伞上空空如也。
原来老师想让我们帮小伞涂上多彩的颜色，变成一把美丽的伞。
首先，艾米老师教我们怎么做出美丽的伞，接着我们按照老师说的步骤用皮筋绑出了各种图形。
我绑出了一个三头六臂的怪物，拿来各种颜料，在伞上这涂涂那涂涂。
最后我打开一看，斑斑点点的不规则图形，染在了伞面上，远远望去，一把独特的太阳伞产生了。
很快吃饭时间到了，我们纷纷冲进食堂，狼吞虎咽地吃了起来。
我们吃完后就到田野间玩了，我们一会儿打水，一会儿遛狗，一会儿给羊喂食，玩得不亦乐乎。
时间过得飞快，我怀着依依不舍的心情满载而归了。
这真是一次令人难忘的游学活动啊。
游学活动作文2我们去实验小学参观学习，开开心心地坐上大巴，驶过美丽的天镜湖公园，穿过车流如潮的浏河大桥，正当我兴奋地说个不停的时候，车子突然停了下来。
一阵锣鼓声震耳欲聋，我往窗外一看，在不知不觉中，我们已经到了实验小学的门口。
我们下了车，一个扎着马尾辫的小姑娘上前拉着我的手，她就带我来到了三（6）班，安排我坐在她的座位旁边。
上课铃声响了，教室里十分安静，同学们专心致志地听老师讲课。
遇到老师提问，每个人都抢着举手发言。
快乐游学作文集合12篇
快乐游学作文集合12篇快乐游学作文集合12篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的快乐游学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐游学作文1今天一到游学营，才知道我们又要长途跋涉了！我领了队旗，整好队伍，就随着大部队出发了。
途中隐约听到有人在讨论游戏，我赶快跑过去说，你们要是再讨论游戏，我就让你们每人做十个俯卧撑，队友还真给面子，听了我的话，立马转移了话题。
带着队伍继续往前走，这时又出状况了，我怎么听到有人在用脏话骂人，我就告诫他："要是你再骂人的话，你就不要在我们这个队了，咱们游学营的营规是做谦谦君子，你明白了吗？"队员朝我做了个鬼脸，跑开了。
途中老师让我们休息，询问我们《长相思》的背诵情况，同学们异口同声地回答：“背过了！”老师就让我们所有队员齐背了一遍李煜的《长相思》，嘿嘿，我发现就我的声音最大！接下来老师让我们展示关于秋天的诗和霜降的有关知识，王博司、李宜杰、李和泽等同学涌跃上台，展示了他们准备的知识，尤其是李和泽，才上二年级竞然把毛泽东的诗词流利地背了下来，我好羡慕他，由于我昨天没有作充足的准备，就没敢上台。
只好做一回南郭先生，下回再不敢这样了。
最后，老师让我们读了乔老师写的《伴菊劳作歌》：总在贫瘠地，崖头沟坡边。
纤纤瘦弱身，淡淡细碎花。
酸枣相比邻，蒿草共山歌。
霜降方有色，秋寒风知音。
隐隐东篱下，依依两相许。
通过诵读和老师的讲解，我知道了野菊花生长在悬崖边、沟坡边的贫脊土地上，和酸枣、嵩草生长在一起，霜降以后才显示出它独特的美。
我喜欢这样的游学生活，因为它不仅锻炼了我的身体，又让我在快乐中学到了知识。
快乐游学作文2今天，我们要去秋游，参观南宋官窑博物馆。
我们十分兴奋，每个同学脸上都堆满了笑容。
到了目的地，我们排好队，跟着解说员阿姨，陆陆续续的走进了博物馆，博物馆里的陶瓷在古代的时候，平民百姓是不能用的，只有黄官贵族才能用的。
游学计划100字
游学计划100字
游学计划。
游学计划是指学生在假期或课余时间，利用自己的时间和精力到国内外各地进行学习和实践的活动。
这种活动不仅可以开阔学生的视野，增长见识，还可以增强学生的实践能力和团队合作意识，是一种非常有益的学习方式。
首先，游学计划可以让学生走出课堂，亲身感受不同地区的风土人情。
通过亲身参与当地的文化活动、参观名胜古迹、体验当地的特色美食等，学生可以更深入地了解当地的历史、文化和风土人情。
这样的体验不仅可以让学生在游玩中学习，还可以激发学生对知识的兴趣，增强学习的主动性和积极性。
其次，游学计划可以促进学生的团队合作意识和沟通能力。
在游学过程中，学生通常需要和同伴一起合作完成各种任务，这就需要他们相互合作、相互配合。
在这个过程中，学生可以学会倾听他人的意见，学会与他人合作，增强团队协作能力。
同时，通过和当地人交流，学生还可以提高自己的沟通能力，学会更好地与他人交流和沟通。
最后，游学计划还可以让学生在实践中学习知识。
在游学过程中，学生可以通过参观当地的企业、科研机构等，了解不同领域的发展现状，拓宽自己的知识面。
同时，学生还可以通过实地考察、实地调研等方式，将课堂上学到的知识应用到实际中，提高自己的实践能力。
总的来说，游学计划是一种非常有益的学习方式，可以让学生在游玩中学习，增强团队合作意识和沟通能力，提高实践能力。
因此，学校和家长都应该支持学生参加游学计划，让他们在游玩中学习，收获知识，提高能力。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==游学计划的作文100字篇一：游学作文范文躬行不枉读圣贤11级9班郭子珩鸿蒙初判，天地剖分。
有三皇治世，圣贤序伦。
那些来自太古的理想与教训，那些来自先哲的洪文与经典，受历朝尊奉，享百代醴烟。
然，倘谨囿于经书的三寸装线，不历世事的千百兴变，读烂圣贤，也怕枉然。
历古至今，世殊时异，然人性无改，故大道长恒。
先人所著，自有可鉴。
那些瓮牖绳枢、揭竿而起的绿林赤眉之徒，纵曰替天行道，纵欲均田均富，也难成道兴民和，反添了哀歌丧幡。
又如权相贾似道，不学无术，虽操权柄，只教大宋江山塞外传急如飞雪，宫中游乐尚促织。
是故在野者不修身，则行乖而德败；为政者不明道，则政乱而国衰。
欲成高风者，不可不读圣贤之教；欲立大业者，不可不得先哲之理。
又可叹，科举以来童生秀才，又倾向另一个极端。
窗外之事不闻不问，无训之为不历不行；足不出户，皓首穷经。
言则佶屈聱牙，文必经史子集。
只求鳌头独占，出将入相。
只可惜：春风得意马蹄疾，却立不得济世之业；金榜辉煌朱字首，却留不下青史之名。
圣贤章典，岂功名二字可屈折？古来经籍，非穷诵百过可神会。
大道虽一，事势有异，死抱章句，焉以兴时善而制时弊？只可惜，枉将圣贤治世的教化，演绎成了儒冠误国的笑话。
因而，圣贤之书，不可不读，亦不可死读、枉读。
明理行道，须相辅而并行。
先哲道理，莫不出于实践，更应进步于实践。
荀卿上承孔孟之道，下顺战国之世，横集诸子之言，论性恶，隆礼教，制王霸，成一代显学，为后世皇朝所奉行。
上善若水，需长流而长新；微言常行，方日衍而日盛。
哲思出乎实践，丰乎实践，其价值亦应实现于实践。
思厥墨子，创非攻城守之术，摩顶放踵，奔波天下，救百城万姓于战火荼毒。
空谈道德，无以化民；闭门穷经，无以成事。
动人以行，兴业更以有为。
常曰圣贤寂寞，颜、曾之贤，穷居陋巷，独善其身，坐而论道，终邻里不化，不可不可谓寂寞一世。
游学活动作文
游学活动作文游学活动作文（精选25篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的游学活动作文，希望对大家有所帮助。
游学活动作文篇1周末，阳光明媚。
这一天我和小伙伴们有幸参加了小记者好心湖游学活动。
整个活动分成四个环节：包粽大赛、游玩牙象大地艺术公园、参观牙象展览馆和参观露天矿博物馆。
其中，最让我开心、难忘的就是包粽大赛。
包粽大赛的地点设在露天矿好心湖畔的谷味庄餐厅。
早上8点多，我们到达了谷味庄，厅外早已人声鼎沸。
餐厅门口摆放着一张大圆桌，桌上摆放了各种粽馅原料、成品粽子，还有一艘用南瓜精心雕刻而成的龙舟。
龙头上的龙须迎风飘逸，立体感十足；龙舟也似乎正在乘风破浪，我心里立刻涌上李白的两句诗：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
走进餐厅更是热闹无比。
整个大厅摆放了20张大方桌，工作人员正在紧锣密鼓地准备包粽的各种原料和工具。
仔细看，每张桌子上都摆放了去皮绿豆、熟腩肉和咸蛋黄各两碗，一托盘泡过水的糯米和一托盘粽叶，两把剪刀和两个扎粽线团，还有一个自行书写组名、口号的号牌。
看到这香喷喷的腩肉，仿佛看见一条条热气腾腾香气四溢的大粽子，令人垂涎欲滴。
好期待比赛快点开始！激动人心的比赛终于开始了。
我们小记者和家长按照3+1的方式进行组合，并且都戴上绿色厨师帽、穿上绿色袖套、系上绿色围裙，整个大厅仿佛就是一个绿色的海洋。
我们排着整齐的队伍雄赳赳、气昂昂地进场了。
等大小选手们安坐，主持人贴心地请来餐厅的王经理给我们讲解包粽技巧！这可是我第一次包粽子哦！为了不出错，我非常认真地看大屏幕，用心记口诀：一折粽叶，二盛馅料，三压实，四包粽叶，五绑绳。
最后主持人一声令下，比赛正式开始，大家已经迫不及待拿起粽叶，我也迅速地挑选两片粽叶重叠在一起，中间对折，放在左手心托住。
“放多少米呢？”我着急地问我的队友妈妈。
妈妈正在教另外两位小选手，头也不抬地说“先放一点点”。
游学之旅作文
游学之旅作文游学之旅作文游学之旅作文1随着如期而至，新加坡游学之旅亦拉开帷幕。
从上学期报名开始，我就充满了期待。
不仅可以去异国感受新知识，也能领略他乡风土人情，而且还能锻炼自己的自主生活能力。
经过五个小时的航程，我们来到美丽的城市——新加坡。
飞机刚一着陆，天空便下起了毛毛细雨，这便给了我们新加坡的第一印象——多雨。
密而细的雨，仿佛是新加坡这座美丽城市给我们接风洗尘的礼物。
进入樟宜机场，我们深深感受到国际机场的气氛：来自五湖四海的旅客、忙碌不停的机场工作人员、大而舒适的候机楼……无不向我们诉说着他的繁忙。
出了机场，新加坡似急于的孩子，立即向我们展示他的第二重性格——湿热。
他早已停了雨，仿佛贴心地不想让我们淋湿。
经过一段时间步行，我们到了停车场，看到早已等候多时的大巴、司机和导游。
司机友善地帮我们把箱子搬上车。
上了车，我们立即感受到新加坡的空调足。
导游先做了一番自我介绍，原来他姓林，是新加坡三代华人。
之后，他便给我们介绍起新加坡，滔滔不绝，口若悬河。
我们听得津津有味。
半夜时分我们终于到了住宿的'地方，收拾好行李后，很快酣然入梦。
第二天，我们早早起床，洗漱完毕，下楼集合，吃了早饭，来到新加坡南洋女子中学。
这是当地一所著名双语中学，只有成绩排在前3%的才有资格来这里上学。
这里的每个孩子都要学习两种以上语言。
首先她们要学习自己的母语和英语，如华人要学华语和英语；马来人要学马来语和英语；印度人要学印度语和英语。
上了这所，还得再学华语。
她们十分努力，就算两种以上语言也都学了下来。
第一天，我们正好赶上她们学校一年一度的学生节和catwalk。
她们表演得很好很自然，并没有因台下那么多人或有我们这群从异乡来的客人而紧张。
之后我们在组织下，见到了自己的学伴。
我的学伴叫陈晓雪，是二（8）班的。
之后，我们开始持续三天的融入课堂。
这所学校的每位学生都配备一个paid，上课时使用，可以在paid上记笔记、看课文等。
她们每个人都在平板上认真学习，没有一个偷玩的，有很好的自制能力。
研学旅行的作文
研学旅行的作文研学旅行的作文（通用105篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的研学旅行的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！研学旅行的作文篇1一年一度的研学旅行在12月18日拉开了帷幕。
我们这次要去的是重庆际华园，大家早就期盼已久。
一大清早，同学们就兴致勃勃地来到学校。
天还没亮，教室里已经座无虚席，平时，可没见大家如此积极呀！在老师的带领下，同学们井然有序地排队上了车。
一上车，大伙儿就叽叽喳喳地说个不停，兴奋得难以自已。
还不忘拿出各自准备的小零食，津津有味地吃起来。
瞧，我们班的“大胃王”吃得狼吞虎咽，可有劲了！“呼呼……”咦？大家怎么都睡着了？这么美丽的景色怎么能错过？我才不要辜负窗外如画的风景呢！经过两个多小时的车程，我们终于到达了旅行基地。
同学们一下车就像脱缰的野马飞奔向前，仿佛回到了大草原的怀抱。
“立正！”只听见班长一声令下，所有人立刻站好，像一个个军人，直直地站在那儿，一动不动。
不愧是班长，真是威风凛凛！很快，我们在老师的带领下来到了第一个项目基地。
我们要进行的第一个项目竟然是和爱国诗人屈原有关的赛龙舟，老师让我们排好队轮流进行。
先是女生坐上了充气的“青龙”，接着男生坐上了“红龙”。
随着老师一声令下，同学们纷纷卖力往前骑，一旁的啦啦队也非常给力，此起彼伏的加油声将比赛推向了高潮。
最后，经过较量，女生组获胜。
她们发出了刺耳的尖叫声，声音在场馆上空久久回荡……依依不舍地告别了“赛龙舟”项目，接下来，我们来到了拓展运动馆。
拓展运动馆里设施样样齐全，万事俱备，只差我们啦。
嘻嘻，向前冲！我们挨个脱掉了鞋子，开始尽情地“狂欢”。
每一个项目都有人参加。
参加完这个项目，又迫不及待地奔向下一个场地，简直就像山林里倾巢出动的鸟儿，这场面太壮观，不敢看。
中午吃完饭，我们来到了最后一个场地，也是同学们最最期待的“冰雪世界”。
游学计划100字
游学计划100字游学计划。
游学计划是一种学习方式，它不同于传统的课堂教学，而是通过走出校园，走向世界，让学生在实践中学习，感受不同的文化和风景，拓展眼界，提升综合素质。
游学计划有着丰富的形式，可以是国内游学，也可以是国际游学，可以是文化游学，也可以是科技游学，可以是社会实践，也可以是志愿服务，总之，游学计划是一个充满无限可能的学习平台。
游学计划的意义在于，它能够打破传统课堂教学的束缚，让学生在实践中学习，更加贴近生活，贴近社会。
通过游学计划，学生可以亲身感受历史文化的魅力，了解不同地域的风土人情，增长见识，拓展眼界。
同时，游学计划也可以促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和社会责任感。
在游学计划中，学生不仅可以学到书本知识，更能够学到生活知识，这些知识是无法在课堂上学到的。
通过亲身体验，学生可以更加深刻地理解所学知识的实际应用，增强学习的实效性。
而且，游学计划也可以培养学生的独立自主能力和解决问题的能力，让他们在实践中不断成长，不断进步。
游学计划的实施需要学校、家长和社会的共同支持。
学校要加强对游学计划的组织和管理，确保学生的安全和学习质量；家长要理解和支持学生参与游学计划，给予必要的关心和帮助；社会要为游学计划提供更多的资源和支持，为学生的成长搭建更广阔的舞台。
在游学计划中，学生要做到虚心学习，主动参与，勇于探索。
要用心感受不同的文化，用脚丈量不同的土地，用眼观察不同的风景，用手记录下所见所闻。
要保持谦卑的心态，尊重当地的风俗习惯，融入当地的生活，与当地的人民交流，增进友谊。
综上所述，游学计划是一种全新的学习方式，它能够为学生提供更广阔的学习空间，让他们在实践中成长，收获知识和经验。
希望更多的学校和学生能够参与到游学计划中来，感受不一样的学习乐趣，收获不一样的人生体验。
小学作文精选_游学作文
小学作文精选_游学作文以下是店铺为大家收集整理的小学作文以游学为主题全部内容了，希望大家会喜欢。
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小学作文精选-游学(1)三周的怀特岛游学已经结束几天了，可新奇的寄宿生活，游学课程和各种丰富多彩活动相结合所营造的轻鬆幽默气氛，都还经常让我沉浸在兴奋的记忆中，不断地在家中和网上向亲朋好友津津乐道着我的难忘之旅。
柔软精细的沙滩，幽静的环岛滨海小径，还有诺曼城堡、萨克逊教堂、女皇庄园，还有大笨鐘、大英博物馆，这些不仅让我领略了英国美丽的自然风光，还增长了见识，丰富了我们人文和歷史知识。
还有和蔼、亲切的寄宿家庭，就是中午给我们带的汉堡总有种怪怪的味道，领队老师说那是加了特殊的调料，可还是吃不惯，我又挺胖吃不太饱。
印象最深的还是那些彬彬有礼、乐于助人的陌生人，记得有几次我过马路，走到路中间已经变红灯了，正当我在路中央不知所措时，停在信号灯两侧的司机都面带微笑地招手示意让我们先过去。
这些都让我懂得了不光要学习和使用他们的语言，更要学习这个国家的文明礼仪、有修养、对别人亲切、友善，以及轻鬆、乐观的生活态度。
妈妈说我这次回来懂事了、长大了，是的，经过这一段独立生活的经歷，我学会了自已管理起居生活，也学会了自己管理零用钱;当然最大的收穫是英语水平显着提升，我可以顺畅地用英语和寄宿家庭的孩子一起聊天、玩游戏。
回来时在伦敦机场，我和一个当地人还聊了将近二十分鐘，最有意思的是，最后他竞然微笑着用中文说了句“你、英文、挺好”。
小学作文精选-游学(2)大家看的这个题目肯定问说为什么要谈《小芋头游学奥克兰》这本书呢?我也一定会说，因为我喜欢这本书，我喜欢这本书的塬因不单单是因为这本书的作者是我们学校的五年级的一位同学，而真正的塬因是她的年龄和我的年龄一样，我想要买这本书来当作我的榜样，让我能够向他学习，而且还可以通过这本书了解到她在国外的多姿多彩的生活，和她一起分享在奥克兰的喜怒悲哀。
【三年级作文】游学
【三年级作文】游学星期日早晨，阳光明媚，我们国学班的老师带着我们去塘川游学。
我们第一站来到了联南村的村民中心，这里有一个米塑的小“陈列馆”。
一位导游阿姨来为我们讲解，从中我了解到一个风俗：如果有人到达了一定年龄，就要送一个米塑给他，表示祝福。
米塑先用石磨磨出糯米粉，把糯米粉揉圆、捣碎，再染上色就做成米塑了。
说完，导游阿姨让我们自行参观，我看见米塑中还有许多历史人物，如：杨六郎、关云长、刘玄德等等。
接着，我们随着导游阿姨来到二楼，有一位86岁高龄的老师傅教我们用超轻粘土制作米塑。
我发现，老师傅真是心灵手巧，才一会儿功夫，就做出了许多漂亮的作品。
在老师傅的指导下，我也做出了好看的作品呢！好开心呀！我把做出来的成品都装进了袋子里，打算带回来好好保存起来。
后来，国字老师让我带领大家读千字文，我读得朗朗上口，妈妈还表扬我了呢！读完千字文，外面不知不觉已经下起了小雨，国学老师带着我们来到了第二站-上源村。
这里的山风景秀丽，还有小溪流水。
我们冒雨爬山，一路上的小溪唱着“哗啦，哗啦”的歌，向山下奔跑着。
泉水和着风声交织出一首悦耳动听的曲谱。
我们一边上山，一边欣赏着一路上优美的风景。
到了山顶，我们坐在亭子里休息。
亭子外有一个大桶，我们几个小朋友拿超轻粘土当球往里面扔，“啪”，进球了！大家玩得不亦乐乎。
休息好了，我们顺着小路往下走。
在路上我们抓到了一只蚱蜢，我抓住它两只脚的肘关节，它就动弹不得。
我们把卡片放到它身上，我就下意识地把卡片推开，太聪明了！一路下来，我发觉，在雨中漫步被雨水滋润过的空气很清新，也有别样的迷人美景。
这次游学真是收获满满！既认识了非物质文化遗产－米塑，又收获了雨中游学的快乐。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于研学旅行的作文怎么写(9篇)
关于研学旅行的作文怎么写（9篇）关于研学旅行的作文怎么写（精选9篇）研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,以下是小编准备的一些关于研学旅行的作文怎么写，仅供参考。
关于研学旅行的作文怎么写篇1今天是个期待已久的日子，你们猜猜是啥日子？哈哈，对了，就是我们日思夜想的研学之旅。
早晨，我早早地起床，兴奋地来到学校。
看到同学们三五成群的在讨论研学的事，热闹非凡。
紧接着，我们在教官的指导下井然有序地坐上大巴。
一路上，我们说说笑笑，有的分享零食；有的在开心地聊天；还有的在欣赏沿途的风景……不一会儿，我们就到了目的地。
映入眼帘的是一片宽阔的大草地，绿茵茵的，就像一块绿毯一样，又柔软又让人欢喜。
我们在那儿开始了今天研学的第一站——军训。
看着教官那一本正经的样子，我们也专心致志地学起来。
学完之后，我们在草地上尽情地打滚狂欢……到了下午，最让我们雀跃的时候便是去游乐场玩！有惊悚的青蛙跳；有趣的五彩球；还有海盗船……不过最刺激的要属“梦幻飞碟”了。
看着那在空中盘旋的样子，听见那他们阵阵尖叫声。
我也去尝试了一下，当我在空中飞快的盘旋时，我顿时吓得魂不附体，觉得心都快从嘴巴里跳出来了，真是又惊险又刺激。
接着，我们去植物园观赏了植物王国。
里面的植物真是各式各样，千姿百态，有害羞的`含羞草；绿油油的仙人掌；还有可爱的多肉……我们一边观察，一边欣赏美丽的植物，认真地做笔记。
我们都沉浸在奇妙的植物王国。
欢乐的时光总是那么短暂，这次研学之旅让我久久不能忘怀。
关于研学旅行的作文怎么写篇2伴着昨夜细雨的洗礼，倦着今朝重重大雾；伴着阳光，我们学校开展了研学旅行，看翱翔航空，扬科技风范，探知识之美，学法律知识，用法律来武装自己……走出校门，就于微风撞了个满怀风中含着露水的清新。
一路在车里快乐的度过。
很快就到了翱翔航空，我们站好队，看到飞行人员手持摇控器控制着无人机，只见那无人机：“腾空而起”在空中“走秀”；那无人机在天空中，飞来飞去，越飞越高，仰望天空，在我们眼前飘来飘去。
游学活动作文（精选20篇）
游学活动作文游学活动作文（精选20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的游学活动作文，欢迎阅读与收藏。
游学活动作文篇19月29日早上，我们学校组织去西江生态园，我们上学期去种了萝卜，这次我们去收萝卜。
五年级种的是土豆，收成没有我们好，六年级中的是辣椒，他们非常可怜，一整个年级总共只收了105个辣椒。
到了学校，我先把书包放到座位上，把书包里的书放到抽屉里，再把需要交的作业放到讲台上。
做完这些事情，我把书包放的置物柜里。
我想起来昨天郭老师要求我们早上把书包放好，作业交完，就看书。
可是我书才看一半英语老师——孙老叫来了，她说是要给我们上早读课，让我们把英语书拿出来，这时，我们班的副班长跟英语老师说：“郭老师让我们早读课读书。
”孙老师听完，就让我们继续看书了。
过了一会儿郭老师来了，他让我们先出去要上厕所的上厕所，上完厕所以后就到教室外面排队。
等我们所有同学都上完厕所排好队，郭老师就带领着我们去大操场等大巴车到学校把我们送到西江生态园。
在车上我和夏欣妍坐一起，坐车的时候他的头发一不小心乱了，于是他把头发解下来，让我帮她扎头发。
过了不久，我们到了西江生态园。
在西郊生态园我们先徒步2千米，在走路的时候后面有同学唱起了《让我们荡起双桨》这首歌——让我们荡起双桨小船儿轻轻推开波浪海面倒影着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙……这时老师走了过去让他们不要唱了，于是他们就不唱了，可是过了一会儿老师走了，他们又起来。
走完2千米，我们又去参观一些农作物……参观完农作物，老师就带着我们去吃饭了，这时我们的老师对我们说：“听假校长说话。
”到了餐厅里，我们先看书，等到所有班级都入座，在开始吃饭。
吃完饭我们坐大巴车，去收萝卜，我是运萝卜的，我每次运过去的萝卜都是最多的。
我们把摘到的萝卜放到筐子里，筐子都不够放，于是就拿了几个袋子装萝卜。
暑假游学优选范文(15篇)
暑假游学优选范文(15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册作文游学游记600字
八年级下册作文游学游记600字《八年级下册作文游学游记》（一）小朋友们，今天我来给你们讲讲我的游学之旅！我们去了一个特别好玩的地方，那是一个大大的农场。
一到那儿，我就看到了一群可爱的小羊在草地上跑来跑去，“咩咩咩”地叫着，好像在欢迎我们。
农场里还有好多好多的果树，有苹果树、梨树、桃树。
红红的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼，可好看啦！我们还亲手摘了一些果子，咬一口，甜甜的汁水都流出来了，真好吃！在农场里，我们还一起喂了小鸡。
那些小鸡可调皮了，围着我们转来转去，抢着吃我们手里的食物。
这一天的游学，我玩得特别开心，学到了好多书本上学不到的东西！（二）小朋友们，我要和你们分享一次超棒的游学经历！我们去了一个古老的小镇。
一走进小镇，就看到了窄窄的街道，两边是古老的房子。
小镇上有一家小小的糖果店，里面的糖果五颜六色的，有像星星一样的，有像月亮一样的，还有像小花朵的。
我买了一颗大大的棒棒糖，舔一口，甜到心里去啦！我们还去了小镇的河边，河水清清的，能看到小鱼在水里游来游去。
我和小伙伴们一起扔小石子，看谁扔得远，笑声在河边回荡。
这次游学，就像一场有趣的冒险，太有意思啦！《八年级下册作文游学游记》（一）嘿，小朋友们！我跟你们说哦，我前段时间去游学啦，可好玩啦！我们去了一个大动物园，一进去就看到了大象。
大象的鼻子长长的，像一根大水管，还能卷起好多东西呢。
还有猴子，它们在树上跳来跳去，特别调皮。
有一只小猴子还抢了另一只猴子的香蕉，太搞笑啦！我们还看到了长颈鹿，它的脖子好长好长，要把头抬得高高的才能吃到树叶。
在动物园里，我学到了好多关于动物的知识，这一天过得真开心！（二）小朋友们，快来听听我的游学故事！我们去了一个美丽的花园。
那里有好多好多的花，红的、黄的、紫的，五颜六色，漂亮极了！我看到了一朵大大的向日葵，它的脸总是朝着太阳，好像在对太阳公公笑呢。
花园里还有蝴蝶在飞舞，它们穿着花花绿绿的衣服，在花丛中飞来飞去。
我想抓住一只，可是它们飞得太快啦，怎么也抓不住。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==游学计划的作文100字篇一：游学作文范文躬行不枉读圣贤11级9班郭子珩鸿蒙初判，天地剖分。
有三皇治世，圣贤序伦。
那些来自太古的理想与教训，那些来自先哲的洪文与经典，受历朝尊奉，享百代醴烟。
然，倘谨囿于经书的三寸装线，不历世事的千百兴变，读烂圣贤，也怕枉然。
历古至今，世殊时异，然人性无改，故大道长恒。
先人所著，自有可鉴。
那些瓮牖绳枢、揭竿而起的绿林赤眉之徒，纵曰替天行道，纵欲均田均富，也难成道兴民和，反添了哀歌丧幡。
又如权相贾似道，不学无术，虽操权柄，只教大宋江山塞外传急如飞雪，宫中游乐尚促织。
是故在野者不修身，则行乖而德败；为政者不明道，则政乱而国衰。
欲成高风者，不可不读圣贤之教；欲立大业者，不可不得先哲之理。
又可叹，科举以来童生秀才，又倾向另一个极端。
窗外之事不闻不问，无训之为不历不行；足不出户，皓首穷经。
言则佶屈聱牙，文必经史子集。
只求鳌头独占，出将入相。
只可惜：春风得意马蹄疾，却立不得济世之业；金榜辉煌朱字首，却留不下青史之名。
圣贤章典，岂功名二字可屈折？古来经籍，非穷诵百过可神会。
大道虽一，事势有异，死抱章句，焉以兴时善而制时弊？只可惜，枉将圣贤治世的教化，演绎成了儒冠误国的笑话。
因而，圣贤之书，不可不读，亦不可死读、枉读。
明理行道，须相辅而并行。
先哲道理，莫不出于实践，更应进步于实践。
荀卿上承孔孟之道，下顺战国之世，横集诸子之言，论性恶，隆礼教，制王霸，成一代显学，为后世皇朝所奉行。
上善若水，需长流而长新；微言常行，方日衍而日盛。
哲思出乎实践，丰乎实践，其价值亦应实现于实践。
思厥墨子，创非攻城守之术，摩顶放踵，奔波天下，救百城万姓于战火荼毒。
空谈道德，无以化民；闭门穷经，无以成事。
动人以行，兴业更以有为。
常曰圣贤寂寞，颜、曾之贤，穷居陋巷，独善其身，坐而论道，终邻里不化，不可不可谓寂寞一世。
然先圣醇风化民、复礼兴邦之宏图，虽传志百代，仍是桃园幻梦，岂非寂寞千年？唯以实践之力，将三代之世的许诺兑现人间，方使圣贤得俦，舒心展颜。
躬行身教，自胜经书百卷；秉政兴德，更出说教千番。
暗淡了多少金榜朱名，历史仅仅铭记了那些走出书斋的身影。
方今之世，圣贤的理想仍如暮天长星；需以躬行之为，将那一脉光辉播扬人间。
愿青衿之士，明至理，重实践；以一己切实之为，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平！躬行苦旅11级9 班刘洋铭让人类走向智慧巅峰的，绝不是漫若星河的幻想臆造，而是黄沙阵阵的驼铃古道上，那一排倔犟的脚印，他们用踽踽独行，为人类的发展与进步做无畏无惧的先驱者。
躬行苦旅，方能寻觅正道，摩挲大地方能洞晓天机。
躬行即实践。
在思想的国度里，只有实践才能让人充满笃定和信念地把自我的旗帜立在曾经的荒芜之上，只有那些沾着探索者和实践者鲜血的思想之花才开得最惊艳。
在文化的苦旅上，唯有躬行，才能感知那深沉的脉搏。
古有苏轼，被贬黄州后，从庙堂之上跌入江湖之远，他却把漂泊的一生寄托在寒山秋水，用被世俗侮辱的高尚心灵与生活的本质之美直接对话。
最终在仕途最坎坷的时候，仰天大笑，纵笔泼墨写就传世名篇《赤壁赋》。
今有国学大师余秋雨，为了寻根的执念一路寻去，足迹遍布九州大地，向那古老而美丽的文化基因真诚叩拜，最终把一部《文化苦旅》虔诚地捧进中国文化的殿堂。
文学即人学，只有在与人民，与自然最贴近的位置，才能感受到那强烈的人文共鸣。
好文章不是等出来的，更不是熬出来的，而是找出来的，在实践的苦旅中拾起点滴真切的文思，在山水阡陌之中随手撷取新鲜的感动，连缀成一篇暖烘烘的人文关怀。
在思想的苦旅上，唯有躬行，才能谛听那哲学的钟磬。
老庄哲学讲：道存于下。
就是越微末的部分往往是真理最闪耀的所在。
明代王守仁，政治失意，远谪边疆。
穷山恶水，蛮荒寂寞让他不得不拿起犁杖亲自生活，体察生活的苦辣与悲喜，他和贫穷抗争，在失望里挣扎，在痛苦里拼命呼吸，在野性的生命冲撞里坚毅的站立着。
他没有被命运窒息，却低头看见了如故的强大的内心。
他提出了“心学”之说，开程朱理学之后的蔚然新风。
哲学如同观景，站得越高，看到的定是模糊的烟景。
而亲自深入生活的细节，打开心灵的桎梏，让自由的灵魂匍匐在大地之上，在生活的点滴中寻找指引，在世事沉浮中体味感悟，在千帆过后的一片白蘋秋水间沉淀自己练达成熟的内心，这才是哲学的态度。
在国家复兴的苦旅上，唯有躬行，才能实现那雄浑的大梦。
在战火纷飞之时，中华大地上有过对国家前途和民族命运的深刻讨论。
中国的有识之士没有停留在纸上谈兵，而是用血肉模糊的手掌托着刻线磨灭的指南针，在荆棘之间艰苦开路，耳闻外寇野狼嗜血的嚎叫，眼观四周凋敝的世道，却从未呻吟过行路难。
他们实践，他们探索，他们成功，他们失败，他们血洒法场，他们凯旋归来，他们终于在成败云烟散尽后，把一份留着血迹和泪痕的泛黄地图交给中华雄师。
国家发展要符合国家的特质，要与文化同气连枝。
顺畅协调的政令来自于对本国的悉心观察和准确的把握。
优秀的政治家一定会在寻常百姓家中为国冥思苦想。
因此中国腾飞的力量就潜藏在神州沃土之下，等着我们每一个人躬行着寻觅，虔诚地挖掘。
勿使奇思成笑谭，躬行苦旅踏千山。
一脉执念长情，定须踽踽独行。
沐水乘风11级9班张天曦在方形的教室里，我们是否也应去体会童子五六人，冠者六七人的乐趣？——题记一屋一师，一课一门的日子在每一个学生的生命里留下了不可磨灭的印迹，这便是中国的教育。
日日夜夜，沉浸于书中，看着方形的文字，拘束在前人的窠臼中，这便是当今中国的学生。
为什么定要等到二十岁后，才能享受真正的知识与人生？是人也，当沐水乘风，游历于江湖。
古之从师者，不拘于浅浅的讲授，不拘于一屋一室之限。
从师表伊始，孔子便为后之为师者留下了榜样。
“吾与点也”，一句简单的赞许便是道出了师者传道授业的真谛。
为师之人，当许学生以真知，当肆学生于自然，当任学生以遨游。
不去追寻大同的理想，也可走出教室，于天地之间找寻奥秘。
后之岳麓书院，二程之理，便可在游学讲历之风，沐得理学精粹。
今之从师者，亦有不行之既成之“大道”，以求真知者。
清华大学生命科学院院长施一公，身为美国两院院士，鼓励中国的生科爱好者走出前人的圈囿，以真知酌见得自我之提升。
郑渊洁拒使其子从义务教育，18岁成人便不再管教，亦成人之大理也。
我想，身为中国的传统文化继承者，既然我们明智地汲取了“科举”的优点，为何反不能如古人一样，借历史仅为图创新，复古礼且为创今朝。
游与天地之间，沐自然之汤汤之水，冯造化之徐徐之风，游学求知呢？中国的教育又何为不能在奠基夯实之时一跃而成世界之榜样乎？于是时，有人已开始率“未冠者”行于乡野自然之中，复游学之趣。
游学固然是一个明智的解决方法，斡旋于课堂内外，使学生找到读书的乐趣。
可是，仅仅是这样，便足够了吗？游学，是一种新的想法，但它仅仅是想法，那些实践者们，难道真的可以达到古之圣贤的目的吗？真的能够接触中国模式教育之弊吗？我们所说的且行且思又可以得到怎样的成效呢？恐怕如果继续这样的话，高兴的不应是教师与学生，而是那些挖掘游学商业价值的人们。
沐水，当沐清沥自然之水；乘风当乘纯洁淡雅之风。
真正的教育，当以天地为课堂，在既成的知识之间，培养学生自我的能力，让他们自己挖取想要的，给予他们自己探索的机会。
真正的游学，会是一次次全新的穿梭与探求，也必将达到我们的期冀。
沐水乘风，如曾晳一样，与老师或与弟子坐在自己的世界，勾画自己的世界，挖掘自己的世界。
行将作止的模式教育，也将为后之学者，作出一部靓丽的诗篇。
同后世教育一起，顺乎山水之间，留下记忆，留下痕迹。
教育之兴，可待矣！且行且思11级9班卢阅孚站在高山之巅，我以我坚实的足迹，丈量大地的巍峨；行走天地之间，我以我自由的灵魂，漫步思想的圣殿。
读万卷书，行万里路，以脚步漫游世界，以思想遨游天空。
且行。
且思。
或许我的身体束缚了我的脚步，但我的思想早已冲出这重重桎梏；或许我的目光所及尽是苍茫之疮痍，但我的双脚定将引我走向这九州八荒。
且行且思，思他人之不能思，行他人之无处行。
思而不行，殆而无获。
树影摇曳，那是大地的太息；风声沙沙，那是天空的慨叹。
独坐幽篁里的你，王阳明，怎知自己正是那群竹的笑柄？三日的苦修让你一无所获，长久的格物使你身心俱疲，高喊着“格物致知”口号的你，在这竹林之中，格出的只有身体的病痛，和眼中那残存的不甘。
“思而不学则殆。
”岂止是学，若思而不行，也亦殆矣！我思故我在，无行则无获，而其身犹不解矣，且身心俱敝，岂不痛哉！行而不思，愚之甚矣。
大雨滂沱，那是上天的泣涕；青砖呕哑，那是岁月的悲啼。
当长城的方砖被标价刻字，当沉睡的古迹已人声鼎沸，当“到此一游”被学者们叹惋——他们，旅游者们，明文的规定阻挡不了他们抬起手中的笔，不痛不痒的处罚牵绊不了他们迈进的足——就这样，就这样，举起手中的相机，他们拍下的只有自己的洋相。
“行成于思毁于随。
”而现如今将出游视为成长之行的又有几何！行之。