2014年GCT考试语文复习备考指南

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2014年语文考前指导

2013年高考语文考前指导
[考前准备]
• 知识准备 • 心理准备 • 精神准备 • 物质准备 • 考试用品准备 • 进场准备
一、总原则
• 仔细审清题意，细心周全答题，反复认真
检查，做到志在必得。 • 保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。
二、具体要求
• （一）保持状态，天天语文，每天都要进
• 12、上下句的默写,可以根据上句或下句推
导提醒.内容提示的默写,可先在头脑中默背有关内容,选取与提示相对应的内容默写。 13、要按要求默写,不要卖弄小聪明写多了, 否则是要吃亏的。
（二）文言文阅读
• 1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文
言文 • 2、答题时注重整体阅读，标示文章中重要信息。 • 3、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是 “选错误”的问题上，不能出现粗心大意的把握，犯低级错误。
•
• （5）、答题注意要有例子、有分析，艺术
表现手法定位要准确。一句话，要从题目本身出发回答问题。 • （6）、工整、完整作答，不留多大空间，宁繁勿简。 • （7）、千万不要空着。
•诗歌题材分类解说
（四）、文学名著
• 1、选择题：其中一个应该很简单，另一个
会有难度，一句一句看过去，调动以往的记忆来与选项作比较，还可以通过逻辑推导，甚至是依靠题感。总之，要聪明! 如人物一定要记准确，涉及的地点标志要准确，主要事件脉络要清晰。 • 2、两个5分题选做：
拟人等形象化的修辞语言； • E、综合分析，要有概括而具体的分析，不能只答抽象的要点； • F、看赋分，配答案。（前提是试卷上标明了该题分值） • G、个性化题也要从原文作者观点态度出发，特别注意抒情议论的文段。

2014年GCT语文真题及参考问题详解

实用文档2014年GCT语文真题1、下面关于文史知识的表述，完全准确的是（）A．路遥的《平凡的世界》展现了中国二十世纪五六十年代的社会生活。

B．萧红是中国现代著名女作家，其代表作是《呼兰河传》。

C．中国现代文学史上的第一部短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

D．盛唐时期出现了很多艺术成就很高的诗人，如李白、杜甫、李商隐等。

2、下面加点的词，意义相同的一组是（）A．①由于钙化尚未达到成人水平，儿童的骨骼容易变形和损伤。

②这道菜做起来很容易，并不需要太多的调料和复杂的技巧。

B．①英国物理学家焦耳发现这个规律时才23岁。

②密西西比州直到1920年才颁布义务教育法。

C. ①他期末考试各门功课都六十几分，也就是勉强及格的水平。

②用阴谋论解释这一事件多少有点勉强，事实可能并非如此。

D．①他把样品盒中摆放整齐的各种餐具一件一件地展示给观众。

②这些墓依序排列，布局整齐，反映了氏族血缘关系的结构。

3、下面句子中没有错别字的是（）A．湿热的气流在低洼的河川里膨涨起来，流溢到沟壑间，令人窒息。

B．他小心翼翼地将信折迭起来放回衣兜里．C．那汉子因钱物被盗，怒气填膺，当街漫骂，引人围观。

D．面对这酣畅的墨迹，我反复惦量着这幅字画的艺术价值．4、下面句子中没有语病的是（）A．刚才介绍了各比赛地的天气，下面再了解一下各城市天气状况怎么样。

B．即使有着非常经验丰富的驾驶员，也难以处理这样的一种紧急的情况。

C. 经过调查发现，各地区的乡镇卫生所也都有一些治好较难医治的病例。

D．虽然上海经济发展很快，但他不认为上海会取代香港金融中心的说法。

5、下面句子中没有歧义的是（）A. 你说的这消息真的假的？B．世界杯后她为梅西改名。

C．我女儿只谈过一次恋爱。

D．姑娘们能穿多少穿多少。

6、《中华人民共和国物权法》第97条规定：“处分共有的不动产或者动产以及对共有的不动产或者动产作重大修缮的，应当经占份额三分之二以上的按份共有人或者全体共同共有人同意，但共有人之间另有约定的除外》。

2014届高三语文考前复习

2014届高三语文考前复习教育艺术2014-05-30 20172014届高三语文考前复习总原则细心、耐心、信心、灵活仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。

保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。

考前一周复习原则（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

（2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。

（3）缓解情绪，冥想放松。

进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。

（4）强化信心，适度亢奋。

语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（5）心无旁骛，置身文本。

和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。

考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。

（6）告诫自己“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

考前指导一、做好充分的准备。

1、准备好考试用品考试证，2B铅笔，橡皮，0.5mm黑色水笔等。

2、身体准备。

防受凉，注意饮食卫生，正常作息，保证考试时精神饱满。

3、心理准备。

给自己确定合理的考试目标，不期望所有的题目都是平时训练过的，相信“我难人亦难”。

要坚信自己的实力，沉着冷静答题，发挥自己的最佳水平。

二、答题注意点1、考前五分钟认真、准确地填好答题卡上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的练习一致。

通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间。

2、认真审题。

可用铅笔轻轻划出题目中的关键词。

如“无误的”、“不正确的”、“错误的”等。

3、完成诗歌鉴赏题时，要注意诗题、、注释等，把握诗歌意象，从整体上把握诗歌的意境。

4、完成现代文阅读时，能直接用文中词句作答的就用原文的词句；不能直接用的，就根据题目的要求对原文的有关信息筛选加工作答。

2014年高三语文一轮复习

语文学科2014年高考第一阶段复习备考方案一、工作思路以学校的第一阶段复习备考方案为指导思想，发扬语文教师脚踏实地、求真务实的工作精神；全组教师豪情满怀、深计远虑、狠抓落实、同舟共济用集体的智慧迎战2014年高考。

二、学科学情状况优势：（1）语文学科在6月中旬开始进入一轮复习，复习时间充足，可以放慢进度夯实基础。

（2）大部分学生已经树立了高考意识，有明确的学习目标。

劣势：学生方面：（1）部分学生学习态度存在功利性，对语文学习的时间投入不多，总是为应付眼前的考试而作临时突击复习，总认为语文学习能走捷径。

（2）没有形成归纳整理的习惯（3）学生文化积淀较薄弱，语言表述缺少规范性。

（4）学生应试的速度明显跟不上，不少学生写作文的时间不足。

教师方面：教师对学生的应试能力指导还不到位，在规定时间内综合练习的力度不够。

三、学科奋斗目标：努力让2014高考语文成绩上升到全市第二名。

四、一轮复习的措施和策略（一）时间：2013年6月中旬——2014年1月末（二）步骤：1、5月23日至6月13日，全体教师研究2013年考试大纲及一轮复习资料的特点及思路。

2、6月13日至9月30日，完成论述类文本阅读和古诗文阅读复习。

3、10月初至11月中旬，完成文学类文本阅读和实用类文本阅读复习。

4、11月中旬年12月中旬完成成语、病句、衔接语段的复习。

5、12月中旬到1月末，完成语言表达题的复习。

（三）复习方式：以专项训练为主，每天添加基础知识积累，将基础知识、阅读理解、写作训练融合在一起，确保一轮复习不留盲点，为第二轮复习打下坚实的根基。

（四）具体操作办法：1、继续强化集体备课，细化组内成员分工，凝聚团队力量，提高整体效益。

为保证一轮复习期间将基础夯实，从摸底考试之后，我们将以分板块的形式每天给学生整理印发近几年新课标考题，让学生在专项训练的同时感受高考的考点及考查规律。

具体分工：周一成语积累负责人：郭佳佳、李晓明、熊英，周二病句训练负责人：荣金玉、宋学辉、成冰，周三语言表达题训练负责人：姜海涛、祖文辉，周四素材积累负责人：范文辉、范明辉、车雪佳，周五名篇名句背诵指导负责人：童晓春、高志超，作文训练负责人：金喜瑞、梁诚，周周清负责人：刘佳婷、刘青杰、满郝玲要求：（1）跟踪训练相应的高考试题，力求通过少而精的高考真题演练，让考生熟练掌握解题思路，切实领会解题方法，努力提高解题能力。

2014高考语文最后备考要诀与高考作文应考策略

2014高考语文最后备考要诀与高考作文应考策略2014高考语文最后备考要诀与高考作文应考策略主持人陈继英2014高考语文最后备考要诀与高考作文应考策略高考临场夺高分答题要诀（修订）陈继英(一)高考不仅考能力，还考毅力和心理。

沉着冷静是关键，时间分配要合宜。

进场前后心莫慌，回忆以前辉煌史。

注意事项心中念，消除紧张靠技艺。

开考之后先莫急，看清要求再答题。

似曾相识需警惕，认真辨析要牢记。

词语成语病句看语境，观看全体压缩成小句。

主干看清再辨修饰语，歧义、逻辑、两对一，仔细斟酌要心细。

（二）现代文阅读很重要，整体把握莫忽视。

看清题干找依据，有了依据再动笔。

阅读文字较长又含蓄，整体理解划层次。

俯视全文划中心句，过渡、总结、议论、抒情句。

根据题干找原文，运用原文语句兼整理。

选作试题须早定主意，当机立断莫犹豫。

（三）文言阅读先整体，再把全文故事做回忆。

结合最后一题读原文，理解内容再做题。

辨析实词虚词依句意，指代、省略要在原文找依据。

选对、选错要看清，最后一题要据文意，张冠李戴是命题技，注意全文感情特色和语意，评价题目看全文，注意文中关键句。

翻译要求有规则，字字落实依全文意。

不要只看本句就下笔，依据全文还要调语序，或留或删或补或调均要看文意。

（四）古诗鉴赏先通诗文意，以文解文据诗句。

语序调整帮理解，联系、背景、标题看诗意。

感情、意境和手法，几种手法先识记。

律诗分清首、颔、颈、尾联，起、承、、合是规律。

解答书写引诗句，简洁明快要到位。

（五）压缩概括看全文，找出关键词句、要点再动笔。

分析整合来提炼，写全要点莫忘记。

图文化看要点，平心静气有顺序。

一时难以快下笔，看看图表要素齐。

新鲜题型可能有，仔细分析要机智。

（六）最后作文是重头戏，关键之处是审题。

分析材料、导语划出重点句，根据整体事件含意来立意，“引语、提示”作向导，此时用5分钟为适宜，沉着冷静求切题，再求“层次”有深意。

深意根据内容和积累，因果分析才见实力。

构思写作书写快，人名难字暂时难记起，放过一会就有了主意。

GCT考试语文阅读理解的复习技巧

GCT考试语文阅读理解的复习技巧GCT考试语文阅读理解四大技巧细审题干，把握关键答题的第二步是“细审题干，把握关键”。

在“粗读一遍，抓住特点”的基础上，进而细审题干，找出关键词语，并带着它们返回原文中去寻找与之对应的相关词语，经分析、概括完成考题的要求。

例如：本段写哈里希岛上的长夜孤灯，着重表现的是：A.哈里希岛上那对姐弟的深挚亲情。

B.灯光对航行者的指引、帮助。

C.紧承首句，突出设置灯塔的必要。

D.海上航行，离不开灯塔的指引。

要求阅读的主要文本如下：孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。

哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航行远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

题干B项中的“指引”和“帮助”是关键词语，它们提示了本段所要着重表现的内容，因此正确答案应是B。

(三)不离语境，领会内涵对于近义词语或多义词语的选择题，对于词语的指代义、概括义、临时义方面的题目，都应注意不离语境，紧密结合前后词语、上下文语句，仔细考察题中词语的含义，以确定正确的选项。

例如：本段中四个画线处应填的词依次是：A.伴生滋长充满重新出现B.伴随滋长充斥死而复生C.伴生膨胀充斥死灰复燃D.伴随膨胀充满潜滋暗长要求阅读的文本如下：我国社会主义市场经济的发展促进了经济的发展和人民物质生活水平的极大提高。

但同时也________着诸如拜金主义、利己主义和享乐主义________，假冒伪劣产品________市场，权钱交易等现象，甚至早已绝迹的某些社会丑恶现象，也________。

如何克服市场经济中出现的经济发展与道德滑坡的现象呢?能不能将二者统一起来呢?要医治这一“现代文明病”，除使用法律与经济制裁等手段外，还必须树立正确的价值观，塑造企业家的理想人格，逐步使市场经济由无序走向有序，从而保证社会主义市场经济的健康发展。

正是由于市场经济发展的这种时代需要，人们才提出了“儒商”的问题。

2014届高考语文百日备考策

2014届高考语文百日备考策略湖北省水果湖高级中学魏巨亮【高考备考需要处理好八大关系】1. 教材与资料教材作为第一轮复习的重点，固然很重要，有人说高考所有考点在教材中都有体现，所以要回归教材。

但怎样复习教材，颇有讲究。

依册逐篇重温课文，字词句篇、主旨技法，目标繁杂，而高考的目标则要集中单一得多。

建议挑重点篇目（经典诗文、与文学名著相关的篇目）复习主要内容、表达技巧等即可，而复习资料一般是分考点编写的，对教材中的字音、字形、词语、文学常识与名著、名句名篇等都有梳理，可以集中复习，效果会更好。

2. 老师与学生在高考复习备考中，必须充分发挥学生的主体作用。

学生对语文学习的积极性、主动性，学习的方式方法都是复习效果的决定因素，老师的作用是什么呢？首先是调控学生的学习情绪，激发学生的学习热情；其次是调控学习的内容范围、深度和进度；再次是及时发现学生学习中的困难、问题，，给予正确引导，帮助解决疑难问题。

3. 讲解与练习复习中，学生的刻苦练习、具体体验是不可或缺的，这是不是表明不需要老师的讲解了呢？不是的，老师对一些重点知识点、能力点一定要讲深讲透，还要指导具体的方法。

练习也不是越多越好，一定要经过老师精心挑选，选题要求典型、规范、有前瞻性。

每次练习，一定要批改（也可以收起来检查，再在全班评讲），讲解答案，指导解题技巧，也可以让学生讲解，交流做题技巧。

评讲的环节非常重要，不可印发答案草草了事。

4. 阅读与写作阅读与写作是相辅相成的，阅读如蜜蜂采花粉，目的是吸取营养，是借鉴别人文章立意、选材、组材、运用语言、运用表达技巧等方面的成功经验，对自己的写作有很大帮助。

而写作又会反过来促进阅读能力的提高。

没有阅读和借鉴，要想短期内提高作文水平是很难的。

最后一百天，可将自己以往整理的优秀作文、作文素材经常翻阅，每周写一篇作文，也可以只拟写提纲。

5. 整体与零散复习备考要整体推进与零散突击相结合，大的板块要花长时间、大气力去复习，对一些诸如字音、字形、词语、文学常识与文学名著、名句名篇、文言实词、虚词、文言句式、现代文的常见表达技巧等偏重于识记的内容应该利用零散的时间反复记忆，熟练掌握。

2014高考语文考前指导

此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语。其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。
3、句式仿写题
答题技巧：仿内容，仿形式，注意前后照应。看清题干要求，分析原句句式，明确表现手法，注意原句色彩，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写。尽可能使句子写得新颖，有深意。写好以后要注意对照要求进行复查。
③谋篇出彩：
开头如凤头
开门见山，直截了当；运用修辞，讲究文采；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景。结尾如豹尾画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣。中间如猪肚记叙文：情节曲折，描写生动，人物形象丰满
2、广泛搜集，精心选材。
材料要典型，要有文化性。运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。不要去写科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和 “抄袭文”的出现。记叙文要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，滥提口号，乱发号召，空表决心等等，要以事实和道理来写文章。
2014高考语文考前指导
一、总原则通观全卷，合理配时。审题度势，先易后难。积极乐观，活跃思维。仔细审题，细心答题。思路清晰，条理清楚。左联右想，超常发挥。认真检查，减少失分。不因易而忘乎所以，不因难而畏葸不前。
（一）拼音
从字特点来看，大都是多音字和形似字。【答题技巧】 A、 “音随意转” B、善用排除法。【小窍门】 ①常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。 ②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。 ③常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

2014级语文复习计划

2014级语文复习计划初三语文组一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及市2013年中考命题方向为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、备考目标：1、强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写，病句修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。

2、强化综合性学习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3、强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）和古诗文阅读。

4、强化写作训练，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

三、时间、内容安排：第一轮复习：梳理知识，系统归类（4月调考前）第二轮复习：结合考点，一一解析（5月31日前）第三轮复习：针对问题，重点突破（6月中考前）四、资料使用：《创新学习：成功中考——语文》五、复习策略：以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

把握落“实”的原则，采取知识点归类复习的方式。

（一）、语文积累及运用1、强化字词的训练。

结合习题中筛选出的重点字词、课文注释里的重点字词（常用而又易读、写、用错的），根据自己的犯错情况按照形音义三方面分门别类进行收集整理，再进行检测和订正。

2、强化课文背诵和默写训练。

课本和考试说明里规定背诵的古诗文（含附录），要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句，不写错别字，可利用早读和课余时间进行复习。

教师出一些检测题进行测试，对多数学生易错的地方，再进行强化训练，力争做到默写不丢分。

3、强化病句判断的训练。

用2节课时间，讲解常见的病句类型及题型，再让学生做一些练习题，以提高识别病句的能力。

（二）、综合性学习及名著阅读综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，特别强调语文学习与现实生活之间的联系，但它也是有规律可循、有“法”可依的。

可让学生用课余时间复习完6册书的活动内容，并对重点资料进行整理记忆。

名著阅读：把6册书中所列举的名著知识及精彩片段熟悉一遍，然后适当地进行拓展。

[vip专享]2014高考语文考前指导

2014高考语文考前指导对于语文高考，关键是要找到增长点，提高自己的总分。

那么，怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？一、总原则仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。

保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。

二、具体要求（1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。

（2）合理用时，选择题稍快点，保证有60分钟写作文。

（3）缓解情绪，冥想放松。

进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。

（4）强化信心，适度亢奋。

语文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。

（5）心无旁骛，置身文本。

和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。

考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。

（6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

三、各类题型的应考策略（一）字音1、主要有以下几种题型：①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同(或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每对读音都相同（或不相同）的一组是2、从所选的词来看，大都是常见字。

个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。

3、从字特点来看，大都是多音字、形似字和易读错的字。

【答题技巧】 A、 “音随意转” B、善用排除法。

【小窍门】①常见多音字标错读音的可能性大，标常读音正确的可能性小。

　②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。

③常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

（二）字形1、主要有以下几种题型：①下列词语中无错别字的一组是；②下列词语中有两个字的一组是；③下列词语中错别字最多的一组是。

2、考常用字居多，次常用字的较少，多数考用别的字。

GCT考试语文解题技巧归纳7.doc

2014年GCT考试语文解题技巧归纳72014年GCT考试语文解题技巧归纳一、单选题，1-15题1-3题词汇1、辨音（找正确一组）2、辨型（错别字）3、辨义（成语个别字义）解题技巧1.一个不对立刻排除一行不用再看，若出现两行徘徊，不常用的多半是对的。

2.注意成语、不常用词语。

3先看整个成语，大概估摸含义，将括号里的含义套进整个成语再解释，看是否课准确表达意思。

4-7题句子4题语病，一般缺主语；“使”字句一般都有缺主语的问题隐藏其中；指代不清；状语顺序排列有误，时间状语应排在地点之前。

5题歧义句，一般为多个主语存在易产生歧义，因不知具体指哪个；时间状语也容易产生歧义；间接包含的主语也容易产生歧义。

6题修辞及其作用，多为拟人、比喻句，或是而者中夹杂着排比。

一般“什么是、像、如什么”为比喻，“什么做（有人的行为）什么”为拟人。

无论是二者哪种句式均有作者的感情寄托，赞美、批判、欣赏等。

7题为诗词名句积累填空或是排序，答案较明显，平时没事多诵读名句。

多为高中初中的诗词。

8-9题文学常识1、作者的作品或作品的作者2、作品的体裁3、文章出处。

10-11题，法律基础常识。

12.概念理解能力应用考核。

要注意把握要义，并结合选项对比。

13、经济学常识14、管理学常识15、生物、物理常识各一个。

二、填空题，16-30题16-17题选词填空:16题，先迅速扫视词语，再一一看句子，一般为词语搭配，关联词搭配，辨析性词语选择。

17题，根据第一句或是最后一句，进行首轮排出，一般两两的首词是一致的，排出叫便利。

关联词，先看词语，进行首轮排出，若难以判断将词语放入句子中揣摩，并读几遍看是否恰当。

18题，扫视个标点选项，边读边填两三个标点，再看看是有否有与自己相同的或是相似的选项。

若有相同但也有相似的难以确定的选项，就用相识的填进去试试看是否合适。

19题，修辞及其作用，一般为比喻、拟人或是二者中夹杂着排比，句子中均寄托着作者的感情，赞美的因素居多。

2014年GCT 考试该如何复习？

2014年GCT考试该如何复习？俗话说，知己知彼，百战不殆，对于GCT考试也是这样。

在正式开始复习前，一定要了解相关政策和信息，对自己的水平进行正确评估，然后制定可行的复习计划，做到有备而战、稳扎稳打。

具体应作的准备工作如下：1)了解考试情况：首先，应该收集相关资料，包括往年试题、想报学校的录取分数线、现行的考试大纲等，一般可以通过网站获得相关信息，避免走弯路、浪费时间和精力;其次，应做一下历年真题，来了解自己的水平和题目难度。

不需要开始就要求达到某一分数，但一定要去做，从而对自己的水平有一个清楚的了解。

刚开始做得不好不要灰心，比如我做数学，第一次做题的时候对了不到十个题，但在复习过之后水平就慢慢增加了。

了解了自己复习前的水平，考试范围和题型等，才能在复习时更有针对性。

2)制定复习和考试的目标：即根据自己报考学校的情况，制定自己的目标分数，定义一个比较实际的分数线，能够达到即可，不需要追求高分。

关于此分数线的确定，建议大家根据自己所报学校的往年录取分数线，适当向上浮动10到20分来制定。

因为分数线每年都是变化的，向上浮动分数会让此分数线更加保险。

制定了总的分数线以后，可以根据自身情况将其分解到各科。

比如我数学较强，则数学分数可以多考点，语文可以适当少考点，或英语较弱，则英语可以少考点。

这样就可以指导我的复习。

而在考试中舍弃哪些题目、抓住哪些题目，这也是一个很好的依据。

3)复习时间的安排我的经验为：细水长流，贵在坚持。

细水长流即指每天都安排时间复习，但不一定很长，如一两个小时，能够复习完一小块内容就够了。

但关键在于坚持，即把时间安排得比较平均，而不是在离考试时间还有一个月的时候再去熬夜突击。

这样做的好处在于：每天都有进步，比较容易培养信心。

如果最后突击，有很多内容需要复习，比较容易为难。

而且自己突击时，由于休息安排不好，容易生病。

复习和考试比较忌讳的一点就是生病。

所以一定要把自己的休息安排好。

一旦生病几天不能复习，一方面是影响复习的进度，另一方面也对自己的心理造成很大的影响。

2014级高考语文备考

例：(2015·全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：
解析：描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。说明要简洁，表达要鲜明、生动。参考答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
②自缢于庭树
《孔雀东南飞》
﹙缢:上吊，吊死﹚
③夜缒而出，见秦伯《烛之武退秦师》（缒：用绳子往下吊）
部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、氵（水）、灬（火）、土、木、——与五行有关。刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关。马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫——与动物有关。辶（辵<chuò 忽走忽停>、走）“讠(言)、忄(心)——与语言、心理有关；
古文复习
文言学习注意事项
3.要利用好语法（判断词类活用、不同位置的虚字用法、断句等）
推断加点字的含义 1、范增数目项王（《鸿门宴》）目：用眼示意 2、将军身披坚执锐（《陈涉世家》）坚：坚硬的铠甲锐：锐利的兵器 3、有势者朱丹其门，闻（海）瑞至，黝之，其敬惮若此。（《明史·海瑞传》）朱丹：把……涂成红色黝：把……涂黑【方法归纳】：语法推敲法。分析句子结构，运用划分句子成分和寻找搭配关系的方式，考查实词在句子中充当什么成分，确定其词性，从而推断出文言实词的意义。
古文复习
文言学习注意事项
3.要利用好语法（判断词类活用、不同位置的虚字用法、断句等）
【者】（一）助词。 1．用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 ①此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》） ②或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）容 2．用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。易 ①近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》）掌 ②古者以天下为主，君为客。握 ③远者数世，近者及身。（二）语气词。 1．放在疑问句的句末，表示疑问语气等。 ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》） ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）

2014届语文考前指导

“不仅…而且”后的内容互换
搭配不当语序不当
成分残缺语序不当不合逻辑
2012年湖北高考题
解题技巧：病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。——凭借语感多用排除法。单句：紧缩句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配不当 →→ 默读全句，看是否有句式混用 →→ 综合思考，是否表意明确，合乎逻辑。复句：首先看关联词（关联词是否残缺、关联词的搭配和位置、关联词是否错用、滥用），再缩主干看成分。特别注意主语一致关联词在后，主语不同关联词在前。特别要注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”“通过”“使”等开头的句子，注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的句子，注意主宾的协调一致，看有无句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意是否歧义、内在逻辑顺序是否恰当，有无大小概念并列。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 ⑦用了关联词的句子，注意主语的位置、分句之间的关系。如：“虽然…… 但是……”，表转折关系，“不但……而且……”表递进关系，两者用意都在于强调后者。
D、熟语（含成语）辨析题
要正确理解熟语的整体意义，注意语境，越是易于字面理解的熟语越要注意陷阱，不能望文生义。要注意熟语的使用范围，搭配对象、褒贬色彩。特别陌生的熟语往往是对的。成语辨析的角度和常见错误类型： ⑴感情失当褒贬误用（叹为观止、处心积虑） ⑵修饰失当语意重复（感到爱莫能助、被人贻笑大方） ⑶不合逻辑词义不当（首当其冲） ⑷形近、义近误用（不负众望与不孚众望、独树一帜与匠心独运） ⑸错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊） ⑹语法错误功能混乱（栩栩如生地看到、逼得穷途末路） ⑺轻重失度（日理万机、登堂入室、造诣高深）