2019山东省高考理综生物 (模拟试卷)

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2019届山东省高三下学期4月模拟考试理综生物试卷【含答案及解析】

2019届山东省高三下学期4月模拟考试理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列叙述正确的是（_________ ）A ．大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内B ．细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构C ．胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式D ．病毒癌基因可整合到宿主的基因组中2. 关于化合物和细胞的叙述，正确的是（_________ ）A ．溶酶体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器B ．哺乳动物成熟红细胞中无ATP产生C ．激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子D ． RNA与DNA都由核苷酸组成，均可作为遗传信息流动时的模板3. 如图为某家系遗传系谱图，已知I 2 患白化病，III 3 患红绿色盲症，如果IV 1 两对基因均为显性纯合的概率是9／16，那么需要满足以下哪项条件（________ ）A ． III 1 携带白化病基因，III 2 白化病、红绿色盲症基因均携带B ． II 4 、II 5 、III 1 均携带相关致病基因C ． II 5 、III 1 均不携带相关致病基因D ． II 4 、II 5 携带白化病基闲、III 1 不携带白化病基因4. 实验过程中，实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。

下列各实验中，有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述，正确的是（_________ ）A ．证明绿叶在光照下制造淀粉的实验，实验时间越长积累的淀粉越多，实验现象越明显B ．在质壁分离与质壁分离复原的实验中，第二次观察与第三次观察之间所间隔时间的长短对该实验没有影响C ．赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果影响相同D ．在检测生物组织中的脂肪的实验中，制作好的临时装片放置时间的长短对实验结果的观察没有影响5. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。

山东省2019届高三下学期一模预考理科综合生物试卷【含答案及解析】

山东省2019届高三下学期一模预考理科综合生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列有关叙述错误的是（）A. C 、 H 、 O 、 N 、 P 是核苷酸、 ATP 、染色质、核糖体共有的化学元素B. 小球藻在有氧条件下产生的丙酮酸可进入线粒体氧化分解为 CO 2 和水C. 乳酸菌、酵母菌和 HIV 病毒都有核糖体、 DNA 、 RNAD. 糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质2. TGFβ1﹣Smads 是一条抑制肿瘤的信号传递途径。

研究表明，胞外蛋白 TGFβ1 与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子 Smads ，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。

下列叙述错误的是（）A. 恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移B. 从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C. 复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D. 若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡3. 很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多．该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应．下列叙述错误的是（）A. 此过程涉及到神经递质的释放与识别B. 激素起作用后被灭活，血压能恢复正常C. 心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧的参与D. 此过程涉及到生物膜之间的融合和转化4. 埃博拉病毒侵入人体后，会感染、破坏吞噬细胞，下列叙述正确的是（）A. 免疫过程中能产生淋巴因子B. 不会使机体非特异性免疫水平降低C. 会降低细胞免疫但不影响体液免疫D. 相应的浆细胞与病毒结合抑制其增殖5. 果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，如图为该性状遗传系谱图，已知 II﹣3 无突变基因．下列说法错误的是（）A. III﹣8 突变基因来自于 I﹣2B. 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C. Ⅱ﹣6 和Ⅱ﹣7 的子代中出现突变型雄果蝇的概率是 1/2D. 经多代繁殖该突变基因的频率保持不变6. 表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后能量流动情况，下列叙述错误的是（）p7. 摄取量粪便量呼吸散失量能量（J/hm 2 •a ）1.05×10 10 3.50×10 94.55×10 9A. 田鼠粪便量包含在其摄食量之中B. 田鼠摄食量减去粪便量和呼吸散失量即为同化量C. 田鼠同化的能量中约有 35% 用于其生长发育和繁殖D. 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为 1.40×10 9 （J/hm 2 •a ）8. 慕尼黑工业大学的教授，构建了一个能自己移动和改变形态的“ 类细胞” 模型，由膜外壳和填入物构成。

山东省青岛市2019年高三年级教学生物高考模拟考试(一模)理科综合试卷(含答案)

2019年青岛市高三年级教学质量检测理科综合能力测试2019.03 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第I卷1至6页，第Ⅱ卷6至16页，共300分。

考试时间150分钟。

考生注意：1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

3．考试结束，监考员将答题卡收回。

可能用到的相对原子质量：H—1 N—14 O—16 Na—23 C1—35.5 Fe—56第I卷(选择题共126分)本卷共21小题，每小题6分，共126分。

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．磷存在于所有细胞中，是组成细胞化合物的重要元素，参与生物体内许多生化反应。

下列关于细胞内含磷化合物的叙述，错误的是A．DNA分子解旋后，因空间结构改变而丧失功能B．核酸具有携带遗传信息、转运某些物质、催化等功能C．线粒体、染色质、核糖体等结构都有含磷化合物D．叶绿体基质中三碳化合物的还原需要含磷化合物的参与2．已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失；施加药物B后蔗糖酶活性不变，但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。

如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、PH均适宜)产物浓度与时间的关系，其中乙组使用少量药物B处理。

据图分析，下列叙述合理的是A．甲组先使用药物B处理，在t1时可能适当提高了温度B．丙组先使用药物B处理，在t1时可能使用药物A处理C．在t1时间之后甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组D．在t1时间之后丙组中蔗糖酶和蔗糖作用机会不变3．某大学的实验小组为验证药物P的抗癌作用，以体外培养的宫颈癌细胞为实验材料进行实验，研究发现在一定浓度范围内随药物P浓度的升高，癌细胞凋亡率升高。

山东省2019年高考生物仿真模拟试卷及答案(解析版)

山东省2019年高考生物模拟试卷（解析版）一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制2．下列关于生物膜的说法中，正确的是B（）A．组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C．ATP产生与生物膜无关，这是生物界的共性D．细菌的细胞膜、核糖体膜等共同组成细胞的生物膜系统3．下列关于遗传信息流动的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则B．DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质C．遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失D．DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达4．下丘脑是位于大脑皮层腹面调节内脏活动的高级中枢，调节着体温、水平衡、血糖和内分泌腺活动等重要的生理功能．下列相关叙述正确的是（）A．若只要破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，表明调节体温的主要中枢在下丘脑B．当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素减少C．下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物烦渴与少尿D．某些由于血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，不能通过注射胰岛素来缓解病情5．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是（）A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（）A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答．）7．（10分）（2016•菏泽校级模拟）某同学做了如下实验（实验过程中温度和光照等条件适宜，O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计）：步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm的小圆形叶片30片；步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后备放人10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．（1）本实验的目的是探究______．（2）将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底，试分析其原因：______．（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度．光合作用强度是指植物______．在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过______．8．（10分）（2016•南昌一模）如图为某沙漠生态系统的食物网．回答下列问题：（1）生态系统的成分包括______．（2）该群落中有捕食和竞争关系的生物是______．此食物网中，山狗所处的营养级为______．（3）响尾蛇能够依据角蜥留下的气味去捕猎后者，角晰同样也能够依据响尾蛇的气味或行为特征躲避猎捕．可见，信息传递能够______，以维持生态系统的稳定．9．某女性表现型正常，她的父亲、外祖父、哥哥和弟弟均同时患有甲病（A、a）和乙病（B、b），她母亲、外祖母、姐姐和妹妹表现型均正常．她与没有携带这两种病的致病基因的正常男子结婚，生下四个男孩，一个正常、一个同时患有甲病和乙病、一个只患甲病，一个只患乙病．（1）请分别确定甲病和乙病基因在染色体上的位置：______．（只需考虑常染色体、X染色体和Y染色体，不考虑XY染色体同源区段）．（2）分别依次写出该女性生下四个男孩（一个正常，一个同时患有甲病和乙病、一个只患甲病，一个只患乙病）的基因型：______．该女性生下这四个表现型不同的男孩的原因是______．（3）患乙病的男孩的致病基因最终来源于该女性的______．（填“父亲”或“母亲”或“外祖父”或“外祖母”）10．（10分）（2016•菏泽校级模拟）褪黑素（MLT）是机体分泌的一种激素，主要通过下丘脑﹣垂体﹣性腺轴对动物生殖产生一定影响．（1）机体内的MLT由腺体分泌后，经______运输到下丘脑，对下丘脑分泌的______激素产生影响，进而影响垂体细胞对催乳素（PRL）和促黄体素（LH）等相关促性腺激素的分泌．（2）科研人员通过体外培养，研究单独使用不同浓度MLT以及不同浓度MLT和hCG（人绒毛膜促性腺激素）共同使用对蒙古母羊垂体细胞分泌激素的影响．实验过程中每24小时更换一次培养液，并且分别在24h时、48h时测定激素含量，结果如表母羊垂体细胞对MLT 和hCG处理的反应分析上述实验结果可以看出：①MLT对垂体细胞分泌LH的影响不显著，是因为垂体细胞膜上缺少______．②MLT和hCG对垂体细胞分泌PRL的作用分别是______（答“促进”或“抑制”或“无明显作用”）．当用MLT和hCG共同作用于垂体细胞时，随着______，PRL的分泌呈增长趋势，表明MLT和hCG可相互作用，从而影响PRL的分泌．.【生物一选修1：生物技术实践专题】（15分）11．（15分）（2016•菏泽校级模拟）腐乳和泡菜是我国的传统食品，结合课本内容回答下列相关问题：Ⅰ．（1）腐乳的制作流程如图所示，请完善下列步骤：让豆腐上长出______→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制（2）发酵完成后需加盐腌制，加盐还可以抑制______生长．（3）卤汤中酒的含量要控制在______左右．（4）在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低会出现什么现象？______．Ⅱ．农村中泡菜的制作方法：将新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后加入盐水、香料及一些“陈泡菜水”，密封后置于阴凉处，最适环境温度为28～32℃．有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不成”．请回答下面问题：（1）坛口密封的目的是______．（2）制作过程中，需要加入盐水，其中清水与盐的比例应为______，加入“陈泡菜水”的作用是______．（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是______．【生物一选修3：现代生物科技专题】（15分）12．（2016•菏泽校级模拟）请回答下面有关生物技术的相关问题：（1）在进行植物组织培养的过程中，除了提供水分、琼脂和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入______和______．同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是______．（2）应用基因工程、克隆等技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白的过程中，首先需要构建基因表达载体，做法是将______基因与______的等调控组件重组在一起，再将构建好的基因表达载体导入到______细胞中．（3）某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入某一已经构建好的生态园，并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，改善了系统的功能，这体现了生态工程______原理．（4）下列有关生物技术安全性的叙述，正确的是______A．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物B．人们对转基因食品的担心，从某些实例来看是多余的C．转基因生物带来的安全性问题主要包括基因安全、环境安全、生物安全D．由于生殖隔离，转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草．参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（）A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制【考点】估算种群密度的方法；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验．2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上．3、统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落．目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少．【解答】解：A、采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式，A正确；B、摩尔根采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上，B正确；C、目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，C错误；D、采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制，D正确．故选：C．【点评】本题考查基础实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．2．下列关于生物膜的说法中，正确的是B（）A．组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C．ATP产生与生物膜无关，这是生物界的共性D．细菌的细胞膜、核糖体膜等共同组成细胞的生物膜系统【考点】细胞的生物膜系统．【分析】、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．【解答】解：A、蛋白质以不同的方式镶在、嵌入、横跨磷脂双分子层，A错误；B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，B正确；C、ATP与ADP的相互转化是生物界的共性．ATP来源于光合作用和呼吸作用，与生物膜有关，C错误；D、核糖体是无膜的细胞器，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞的生物膜系统，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列关于遗传信息流动的叙述，正确的是（）A．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则B．DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质C．遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失D．DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；中心法则及其发展．【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA 的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．【解答】解：A、线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则，A正确；B、DNA中的各基因都存在不编码蛋白质的碱基序列，因此DNA中的各基因的遗传信息并没有都传递给蛋白质，B错误；C、基因中有部分碱基序列不编码蛋白质，因此遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中有所损失，C错误；D、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此DNA病毒不可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达，D错误．故选：A．【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下丘脑是位于大脑皮层腹面调节内脏活动的高级中枢，调节着体温、水平衡、血糖和内分泌腺活动等重要的生理功能．下列相关叙述正确的是（）A．若只要破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，表明调节体温的主要中枢在下丘脑B．当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素减少C．下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物烦渴与少尿D．某些由于血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，不能通过注射胰岛素来缓解病情【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等．2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、体温调节中枢位于下丘脑，破坏下丘脑，实验动物就不具有维持体温恒定的能力，A正确；B、血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞合成分泌胰岛素增加，B错误；C、下丘脑损坏后，实验动物分泌的抗利尿激素减少，致使肾小管和集合管重吸收水分减少，可导致实验动物尿量增加，C错误；D、血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞的糖尿病患者，发生的免疫反应主要是胰岛B细胞，但可以通过注射胰岛素来缓解病情，D错误．故选：A．【点评】本题考查调节中枢的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．5．关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是（）A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充【考点】种群的特征；群落的结构特征．【分析】引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放．【解答】解：A、动物在垂直方向上有明显的分层现象，植物为动物提供食物和栖息空间，A正确；B、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；C、种群的各特征中，种群密度是种群最基本的数量特征，C错误；D、流经生态系统的总能量一般是生产者固定的太阳能总量（有的生态系统还需外源能量的投入），任何生态系统都需要得到外部的能量补给，D正确．故选：C．【点评】本题考查了种群特征应用的相关知识，意在考查学生解决问题的能力，试题难度一般．6．下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是（）A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．【解答】解：A、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，A正确；B、应先轻盖盖玻片，后将培养液滴在计数板上，防止气泡产生，B 错误；C、到培养后期，由于酵母菌的增多，为了方便对酵母菌计数，应先将培养液按比例稀释处理，然后再在显微镜下计数，C正确；D、压在方格边上的酵母菌，只能计数相邻两边及其顶角的个体数，否则会产生误差，D正确；故选：B．【点评】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答．）7．（10分）（2016•菏泽校级模拟）某同学做了如下实验（实验过程中温度和光照等条件适宜，O2、CO2在水中的溶解量和无氧呼吸不计）：步骤一：摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干，在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为lcm的小圆形叶片30片；步骤二：用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出，放入黑暗处盛有蒸馏水的烧杯待用，此时叶片全部沉在水底；步骤三：取3个小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水，然后备放人10片小圆形叶片；步骤四：分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照，观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．（1）本实验的目的是探究光照强度对光合作用速率（强度）的影响．（2）将步骤二中的烧杯置于光照强度等均适宜的条件下，结果发现小圆形叶片仍全部沉在水底，试分析其原因：蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底．（3）农业生产上许多增加产量的措施，是为了提高光合作用的强度．光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量．在实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度．【考点】影响光合作用速率的环境因素．【分析】探究光照强度对光合作用强度的影响，因此实验的自变量是光照强度，实验中利用强、中、弱三种光照进行实验；因变量应该是反映光合作用强度的指标，如氧气的产生量，实验中的观察因变量为同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量．【解答】解：（1）根据题意可知，该实验中的自变量是光照强度，因变量是单位时间内叶圆片上浮的数量，所以探究的题目是光照强度对光合作用速率（强度）的影响．（2）步骤二中所用的是蒸馏水，其中缺乏CO2和O2，置于光照强度等均适宜的条件下，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底．（3）农业生产上光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量．以下光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，实际生产中除了可通过适当增加光照强度来增加产量外，还可以通过适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度，提高光合作用强度来达到增产目的．故答案为：（1）光照强度对光合作用速率（强度）的影响（2）蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片全部沉在水底（3）在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量适当提高作物环境中二氧化碳浓度或适当提高温度【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的相关知识，要求考生首先利用单一变量的原则分析实验，从而明确实验的自变量和因变量，同时要求考生实验中出现的异常现象能够进行原因分析．8．（10分）（2016•南昌一模）如图为某沙漠生态系统的食物网．回答下列问题：（1）生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．（2）该群落中有捕食和竞争关系的生物是老鹰与响尾蛇、山狗与响尾蛇．此食物网中，山狗所处的营养级为第四、五营养级．。

山东省潍坊市2019届高三下学期高考模拟(一模)考试理综生物试题(word版)

潍坊市高考模拟考试理科综合能力测试2019．3本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共12页。

满分300分。

考试限定用时150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。

不按以上要求作答的答案无效。

可能用到的相对原子质量：H1 Li7 C12 N14 O16 Na23 Al27 P31 S32 Cl35.5 Fe56 Cu64 Zn65 Sn119第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A．酶是多聚体，可降低化学反应的活化能B．多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关C．ATP能充当能量通货的原因是分子中含有三个高能磷酸键D．核酸的分子结构中一定存在碱基对2．下列有关生物膜的叙述，错误的是A．膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成B．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构C．植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性D．生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行3．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A．标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体B．用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致C．该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是D．该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的4．右图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。

山东省临沂市2019届高三下学期高考模拟考试(二模)理科综合生物试题

【市级联考】山东省临沂市2019届高三下学期高考模拟考试（二模）理科综合生物试题一、单选题1. 关于酶的叙述，正确的是A．探究酶的高效性时，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水B．探究温度对淀粉酶活性的影响时，宜用斐林试剂进行检测C．探究pH对酶活性的影响时，底物与酶混合前要调节pHD．决定呼吸酶的基因是否表达，是判断细胞分化的依据之一2. 在细胞有氧呼吸过程中，2，4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP合成过程，但对水的生成没有影响。

下列叙述正确的是A．DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段B．DNP主要在线粒体基质中发挥作用C．DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加D．DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程3. 2019年4月发表在《Nature》上的研究成果表明，科学家发现了HIV用于应对免疫系统攻击的、具有三种不同构象的三聚体结构，目前科学家开发的疫苗仅靶向其中一种构象。

下列分析正确的是A．HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均来自其侵染的T细胞B．HIV可能通过改变三聚体构象躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别C．切断性接触、血液和母婴传播等传播途径是预防艾滋病的唯一措施D．HIV三聚体结构的发现，为开发有效对抗HIV的疫苗提供了新思路二、实验题4. “引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。

下列分析错误的是A ．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B ．适当喷洒α-萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间C ．适时打顶去心，可使植株多开花多结果D ．乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程5. 某森林地区U 型山谷地表植被遭严重火灾，人工栽种植物(甲坡面)和自然恢复(乙坡面)多年后，前者植被覆盖率和物种数明显大于后者。

下列分析正确的是A ．人工栽种植物提高了甲坡面生态系统的恢复力稳定性B ．如果时间允许、气候适宜，两坡面都会演替到森林阶段C ．随时间推移，群落中先存在的物种会被后侵入的物种完全替代D ．人工栽种植物加速了甲坡面物质和能量的循环利用6. 先天性肌强直(甲病)和卡尔曼综合征(乙病)都是单基因遗传病。

山东省济宁市2019届高三第一次高考模拟考试理综生物试题(word版)有答案

2018－2019学年度济宁市高考第一次模拟考试理科综合能力测试（生物部分）1．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是A．西瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．一定浓度的细胞分裂素促进细胞生长，使细胞体积増大C．利用低浓度2，4－D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长D．用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇等植物，可使植株增高2．下列有关物质进出细胞的说法，错误的是A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．某些小分子物质可以通过胞吐的方式运出细胞C．抑制细胞膜上载体的作用会阻碍性激素进入细胞D．荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合依赖于细胞膜的流动性3．下列关于化合物在细胞中存在位置的叙述，错误的是A．真核细胞的细胞膜上存在糖类和脂质分子结合成的糖脂B．原核细胞的细胞质中存在蛋白质和RNA形成的结构C．叶肉细胞的细胞质基质不存在蛋白质和DNA形成的结构D．原核细胞的拟核中不存在DNA－RNA复合物4．为研究神经元之间的相互作用，分别用适宜强度的刺激进行如下实验：①只刺激a神经元，②只刺激b神经元，③先刺激a立即再刺激b。

结果c神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙，下列分析正确的是A．刺激a神经元，c神经元产生电位变化，属于反射B．由图可推知，突触2释放的递质起抑制作用C．适宜强度刺激b神经元，b神经元不会产生电位变化D．若e神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激素，则c为垂体5．水稻存在雄性不育基因，其中R（雄性可育）对r（雄性不育）为显性，是存在于细胞核中的对等位基因；N（雄性可育）与S（雄性不育）是存在于细胞质中的基因：只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。

下列有关叙述正确的是A．母本S（r r）与父本N（r r）的杂交后代雄性均为不育B．R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律C．水稻种群中雄性可育植株共有6种基因型D．母本S（r r）与父本N（Rr）的杂交后代雄性均为可育6．下列有关实验的叙述，正确的是A．黑藻叶肉细胞中有叶绿体存在，便于观察质壁分离和复原现象B．用纸层析法提取和分离波菜绿叶中的光合色素，得到4条色素带C．在探究淀粉酶催化淀粉水解的最适pH时，为了减小误差，需要设置预实验D．摩尔根进行测交实验，属于演绎过程29．（9分）济宁太白湖所进行的“莲藕生态养鱼”，是一种“种养复合生态型”的新模式。

2019届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷【含答案及解析】

2019届山东青岛高三下第一次模拟考试理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A．植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜B．胃蛋白酶分泌到消化道内不需要载体蛋白C．胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合D．经核糖体合成到达细胞膜的膜蛋白必须经过高尔基体的加工和包装2. 下列关于基因表达的叙述，正确的是A．T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成B．线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A-T和U-A的配对方式C．转运20种氨基酸的tRNA总共有64种D．基因的两条链可分别作模板进行转录，以提高蛋白质合成的效率3. 下列有关实验的描述，正确的是A．鉴定还原糖的实验中，刚加入斐林试剂时组织样液呈无色，加热后变成砖红色B．在观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液混合后置于不同温度下保温4. 下列有关遗传和变异的叙述，正确的是A．基因重组可以产生新的性状，但不能改变基因频率B．一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子，正常情况下母方是致病基因的携带者 C．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生D．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F 2 双显性性状中能稳定遗传的个体占1／165. 下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是A．血浆和组织液都有运输激素的作用B．内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定C．兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境D．神经元细胞膜内 K + 外流是形成静息电位的基础6. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。

下列叙述错误的是A．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B．根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C．实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性二、综合题7. 研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg 2+ 的培养液中，其他条件相同且适宜。

2019届山东省高三6月模拟考试生物试卷【含答案及解析】

2019届山东省高三6月模拟考试生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 玉米种子萌发过程中，不可能改变的是A. 胚中蛋白质的种类B. 胚乳中多糖的含量C. RNA 中五碳糖的种类D. 呼吸作用的强度2. 下图是细胞膜的亚显微结构模式图， A 、 B 为运输方式， a 、 b 为运输的物质。

下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是A. B 运输方式体现了细胞膜的选择透过性B. 吞噬细胞与 T 细胞之间的信息传递离不开① 的识别C. 在兴奋产生和传导过程中， b 可代表 K +D. 当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞 A 活动会增强3. 以下有关生命活动调节的叙述，正确的是A ．甲状腺激素、抗利尿激素参与的调节过程都存在反馈调节B ．神经递质作为信息分子，其传递并与受体结合的过程与内环境无关C ．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏D ．同一浓度的2，4—D和生长素对植物体具有相同的作用时效4. 下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是A ．低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞B ．萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说C ．“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型D ．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力弱，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查5. 下图是某家族甲病（ A-a ）和乙病（ B-b ）的遗传系谱图。

其中Ⅱ-8不含致病基因，下列叙述正确的是A ．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病B ． III-11为纯合子的概率为1／4C ． III-12的基因型为aaX B X bD ． III-10和III-13结婚，所生孩子只患甲病的概率是5／86. 下列可“双向”进行的是A ．金丝雀藕草的胚芽鞘中生长素的极性运输B ．反射活动中兴奋在神经纤维上的传导C ．草原生态系统中狼和兔子间的碳元素传递D ．垂体细胞与甲状腺细胞间的信息传递二、综合题7. 科研人员对冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率进行连续测定，研究空气质量对不同果蔬品种光合作用的影响，结果如下表。

山东省2019年高考生物模拟试题及答案(一)

山东省2019年高考生物模拟试题及答案（一）（试卷满分90分，考试时间40分钟）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 光反应在叶绿体类囊体上进行。

在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。

该反应过程中A. 需要ATP提供能量B. DCIP被氧化C. 不需要光合色素参与D. 会产生氧气2. 当人看到酸梅时会大量分泌唾液。

对此现象的分析,错误的是A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与B. 这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D. 这一过程中有“电—化学—电”信号的转化3．从种群和群落的水平看，有关生命系统具有的特征描述正确的是A．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B．高大乔木在森林中均匀分布属种群的空间特征C．环境容纳量就是一定空间中所能维持的种群最大数量D．草地的不同地段上往往分布着不同的种群属随机分布4. 下列有关种群密度调查方法的说法，正确的是A. 标志重捕法研究期间，种群最好没有迁入和迁出B. 调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小必须一致C. 标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的D. 进行湖泊中水禽的数量调查时，样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域5. 下列关于特异性免疫的叙述正确的是A. 有T淋巴细胞参与的免疫应答属于细胞免疫B. T细胞对自身细胞上的MHC标志不发生反应C. 巨噬细胞、T淋巴细胞和B淋巴细胞能特异性识别病原体D. 各种淋巴细胞均能分裂分化形成效应细胞群和记忆细胞群6．现有甲、乙两种玉米植株（高秆对矮秆为显性，基因用A和a表示，抗病对不抗病为显性，基因用B和b表示，这两对等位基因独立遗传），让甲与乙杂交得到子一代，再自交得到子二代，表现型和比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆不抗病∶矮秆不抗病=9∶15∶15∶25，则甲与乙两植株的基因型可能为A．AaBb×Aabb B．AABb×AaBb C．aaBb×AaBb D．aaBb×Aabb二、非选择题：共54分。

山东省烟台市2019年高三年级教学生物高考模拟考试(一模)理科综合试卷(含答案)

烟台市2019年高考诊断性测试理科综合能力试题本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共16页。

满分300分。

考试时间150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

不按以上要求作答的答案无效。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 F 19 Ca 40 Fe 56 Pb 207第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，不正确的是A．分泌蛋白的加工与内质网、高尔基体有关B．细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C．细胞膜的功能特性与膜蛋白有关而与磷脂分子无关D．不是所有细胞都具有复杂的生物膜系统2．许多基因的启动子内富含CG重复序列，若其中的部分胞嘧啶(C)被甲基化成为5-甲基胞嘧啶，就会抑制基因的转录。

下列与之相关的叙述中，正确的是A．在一条单链上相邻的C和G之间通过氢键连接B．胞嘧啶甲基化导致表达的蛋白质结构改变C．基因的表达水平与基因的甲基化程度无关D．胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子结合3．核DNA被32P标记的精子与未被标记的卵细胞受精后，在不含放射性标记的培养基中连续分裂2次。

下列分析正确的是A．放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少B．放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少C．可以确定含有放射性的细胞数，因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极D．无法确定含有放射性的细胞数，因为分裂后期非同源染色体自由组合4．下列关于生物进化的叙述，错误的是A．环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化B．不是所有的变异都可以为生物进化提供原材料C．同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进化D．隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流不意味着新物种形成5．科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6-BA与2，4-D 诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。

山东省临沂市2019届高三下学期高考模拟考试(二模)理科综合生物试卷含解析

2019年普通高考模拟考试理科综合能力测试一、选择题1.关于酶的叙述，正确的是A. 探究酶的高效性时，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水B. 探究温度对淀粉酶活性的影响时，宜用斐林试剂进行检测C. 探究pH对酶活性的影响时，底物与酶混合前要调节pHD. 决定呼吸酶的基因是否表达，是判断细胞分化的依据之一【答案】C【解析】【分析】酶的特性：（1）酶具有高效性：与无机催化剂相比酶具有高效性的特点；（2）专一性：指一种酶只能催化一种或一类反应；（3）需要温和的条件：酶发挥作用需要适宜的温度和pH值，高温、过酸或者过碱都会导致酶失活，低温会抑制酶的活性。

【详解】探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加无机催化剂，A错误；探究温度对酶活性的影响实验，一般不选择斐林试剂进行检测，因为斐林试剂使用时需要水浴加热，因此影响实验的自变量导致实验结果发生改变，B错误；探究pH对酶活性的影响实验，底物与酶混合前要调节pH，保证混合时酶已经达到所预设的pH值，C正确；呼吸酶基因是否表达，不是判断细胞是否分化的依据之一，因为任何活细胞都能合成呼吸酶，D错误。

2.在细胞有氧呼吸过程中，2，4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP合成过程，但对水的生成没有影响。

下列叙述正确的是A. DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段B. DNP主要线粒体基质中发挥作用C. DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加D. DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程【答案】C【解析】【分析】据题意可知，2，4二硝基苯酚(DNP) 对[H]与氧结合形成水的过程没有影响，但能抑制ATP合成，表明DNP 影响线粒体内膜的酶催化形成ATP的过程，能量最终以热能形式散失。

【详解】有氧呼吸第一阶段能产生ATP，因此DNP会影响有氧呼吸第一阶段，A错误，根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误；根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成A TP，结果以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确；根据题意，DNP抑制有氧呼吸第三阶段ATP的合成，而红细胞只进行无氧呼吸，故DNP对葡萄糖进入红细胞过程无影响，D错误。

2019届山东省潍坊市高三4月份高考模拟训练理综生物试卷【含答案及解析】

2019届山东省潍坊市高三4月份高考模拟训练理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是A ．细胞膜和染色体的组成元素都有 C 、 H 、 O 、 N 、 PB ．膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C ．动植物细胞都以 DNA 为主要遗传物质D ．酵母菌细胞内 [H] 与 O 2 的结合发生在生物膜上2. 下列关于生物学实验的相关描述中，正确的是A ．将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀B ．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可观察染色体的形态C ．分离色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远D ．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变黄再变绿3. 取一个精原细胞（ 2n=16 ），用 15 N 标记细胞核中的 DNA ，然后放在含 14 N 的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂。

在减数第二次分裂后期，每个细胞含 15 N 的染色体和含 14 N 的染色体条数分别是A ． 8 、 16B ． 16 、 16C ． 16 、 8D ． 8 、 84. 以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是A ．因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化B ．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C ．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库D ．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向5. 调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析，两对独立遗传且表现完全显性的基因（ A ／ a 和 B ／ b ）与该病有关，且都可以单独致病。

假若没有突变发生， I-1 和I-4 婚配、 I-2 和 I-3 婚配，所生后代患病概率均为 0 ，下列说法错误的是A ．该病不可能是伴 X 隐性遗传病B ．Ⅱ -2 的基因型可为 AABBC ． III-1 的基因型为 AaBbD ．Ⅱ -2 与Ⅱ -5 婚配，后代携带致病基因的概率为 2 ／ 36. 如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型，下列相关说法正确的是A ．若 x 表示生长素浓度， y 表示促进，则图中曲线体现了生长素的两重性B ．若 x 表示生长素浓度， y 表示促进，则曲线 AB 段出现抑制现象C ．若 x 表示时间， y 表示种群增长速率，则 B 点时种群数量达到 K 值D ．若 x 表示时间， y 表示种群增长速率，则曲线 AB 段种群死亡率大于出生率二、综合题7. 图 1 为25 ℃ 环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下 CO 2 吸收量的变化曲线，图 2 表示在一定光照强度下温度对图 1 中一种植物二氧化碳吸收量和释放量的影响情况[ 单位： mg ／（m 2 · h ） ] 。

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