2016_2017学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立3.9北美大陆上的新体制课时作业岳麓版必修1

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岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆的新体制课件

岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆的新体制课件
复习
项目
国家元首是谁 国家元首的产生方式
国家元首有无任期 国家元首有无实权 政府的首脑是谁 政府首脑如何产生
政府如何产生 国家的权力中心
英国君主立宪制 英王 世袭 无 无 首相
议会选举的多数党领袖 首相组阁 议会
1
第9课
北美大陆的新体制
课标要求: 1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的
权力结构。 2、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
16
3、1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展为联邦制共和政 体,其主要作用是 ① 结束了松散状态,维护了国家的统一 ② 满足了人民群众对权益的要求 ③ 确立了美国的责任内阁制 ④ 促进了美国资本主义的发展
A ①④ B ①② C ③④ D ②③
17
4.(2017.4·浙江高考·20)在美国1787年宪法的讨论中, 有人主张联邦政府享有最高权威,甚至试图在宪法中加 入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州 的自主权,将联邦体制——对政府的不同层次、不同部 门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。
5
二、制约权力的宪法
1.主要原则
概括1主7要87内年容宪法三大原则,体并现归的纳原则新体
制联权“邦力新政;府联”拥邦联在有法何邦一律处系 是制列 全。主 国权 最
联邦制原则
高法律;宪总法统未列制明的权 力属于民各州主或共人民和制
(中央集权)
立法权归国会,行政权归 三权分立原则
总统,司法权归最高法院 (分权制衡)
8
三、巩固体制的斗争
斗争
成果
美国内战-南北战争
第13、14条修正案 废除奴隶制,肯定 联邦法律至上
要求平等权的妇女
第19条修正案 给予妇女选举权

高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制 岳麓版必修1

高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制 岳麓版必修1

2009-
贝拉克·侯赛因·奥巴 马
2、两党关系:
驴象之争
驴象本一家
3、作用: 操纵美国政治选举
项 目 美·总统共和制 英·君主立宪制
国 是谁 家 产生方式
元 有无任期 首 有无实权
总统 选民选举产生
任期制 有
国王 世袭 终身制

政 首脑是谁 府 如何产生
总统 总统任命
首相 议会产生
国家权力中心
总统
“凭借您的卓越贡献,您 完全有资格做这个辽阔大 陆的君主。”
华盛顿回信斥责说:“我们 国家一定要彻底实行共和政 体,如果不能遵循这一原则 就是叛逆。”
二、实现梦想—— 联邦政府的建立
1、1787年宪法的制定
我们要么在一个首 脑的领导下组成联 邦,要么成为互相 牵制不已的13个主 权国家。......13 个主权国家,你斗 我,我斗你,又一 块同联邦首脑斗, 必然会很快同归于 尽。
——麦迪逊
1787年宪法:1、内容
联邦制
联邦政府拥有一系列主权权力
形成了强有力的中 央政府
在宪法中未列明的权利属于各州 确保州的灵活性 和创造性
中央与州政府之间分权制衡
美国制定1787年宪法的总体精神是“防
官如防贼,防权如防火,防权力滥用如防
洪水”。
——易中天
有人用这幅图 来概括美国的 分权制衡,你 认为合适吗? 为什么?
建立一个强有力的中央政府
某著作写道:“邦联建立不久,它的弱点 暴露无遗,它就像一个“四肢指挥头脑的 怪物”。华盛顿将它比喻为“沙子扭成的
绳子。”这些喻旨在讽刺美国( B )
A 各州间互设关卡,商品流通不畅 B 中央政府软弱无力 C 两党对垒,交替执政 D 三权分立的共和政体

必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立

必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立

当选总统组织政府, 政党上台否关键看总 统能否在选举中获胜
权力 议会
总统

元首
虚位,没有实 权
有实权,是国家元首 和政府首脑,总揽行 政权力,统率军队
相 同
①都属民主共和制,议会和国家元首都由选 举产生,并有一定任期 ②都实行三权分立原则
1、英国资产阶级革命标志着一个资本主义 历史时 期的到来,主要在于
又是一场资产阶级的改革
①解决了德意志的民族统一问题,结束了封建分裂
影响 割据,推动了资本主义发展(革命)
②保留了专制主义传统
德意志帝国统治
1、建立: 1871年在法国的凡尔赛宫
两个标志
德意志民族统一完成 德国进入资本主义发展时期
颁布: 1871、4
2、1871年宪法 (帝国宪法)
内容
规定帝国实行君主立宪制 国家实行联邦制
7、下列各项近代各国资产阶级民主化进程 中、 的重要法律文献,以民主共和制为 政体的是: ①英国:《权利法案》 ②美国:1787年宪法 ③法国:1791年宪法
A.①② ③都正确 B. ①② ③都不正确 C. ①不正确 ,② ③正确 D. ② 正确 , ① ③不正确
8、美国是总统制民主共和制国家。 美国总统是由
表现:
共和之路
波旁王朝 大革命
时间 18世纪
1789年
第一共和国 1792年
重要人物事件 政体类型
等级制度 《人权宣言》
1791年宪法
封建君主专制 君主立宪制
国民大会
民主共和制
第一帝国 1804—1814
拿破仑
第二共和国 1848年 路易·波拿巴
第二帝国 1852年 拿破仑三世
第三共和国 1870—1940 第三共和国宪法

高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立3.9北美大陆上的新体制课件岳麓版必修1ppt版本

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1.背景 (1)1787 年联邦宪法颁布后,美国建立了_________国家。 (2)州权主义在美国根深蒂固。 (3)1861 年,南部 11 个蓄奴州公开退出联邦,发动叛乱。
2.斗争 (1)战争方式:林肯总统提出“________________”的口号,取得战争的胜利。
(2)法律方式:美国国会通过宪法第 13 条和联第邦1制4 条修正案,废除_________,
2.美国 独立战争胜利后 建立了邦联制度 ,华盛顿曾戏 称当时美国是“ 用沙
子扭成 的绳子”。华盛 顿的戏称主要是 针对(
)
A.各 邦联之间不团结 ,经常内讧
B. 独立后的美国形 成了南北两种经 济类型
C.中 央权力极小,对 各州缺乏控制
D.美 国人民享有高度 的民主
答案: C
解析: “用沙子扭成的绳子”意为国家政权软弱,没有形成一个强有力的 中央政府。由所学知识可知,美国独立之初,实行邦联制度,国家政权软弱无力, 缺乏对各州的控制。
A.美国中央政府的构建体现了三权分立的原则,总统对国会立法没有否决权 B.最高行政权属于总统,总统兼任武装部队总司令 C.美国联邦宪法是第一部较完整的资产阶级成文宪法,体现权力“制约与平衡” D.按照宪法规定,美国的最高立法机构是国会
答案: D
解析: 美国宪法体现分权制衡的原则。拥有行政权的总统和拥有立法权的 国会之间就体现这种制衡关系:总统可否决国会通过的法律,国会可以三分之二 多数通过总统所否决的法律。
(2)1787 年宪法将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合,在美国建立起
资产(阶3)级 17共 87和年制宪度 法, 使保美障国了建资立产起阶联级 邦的 制政 国治 家和 ,经 地济 方利 自益 治, 权促 与进 中了 央美 政国 权资 形本 成主 较义 为的

高中历史 第3单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制 岳麓版必修1

高中历史 第3单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制 岳麓版必修1

3.英美政体不同的原因 史料 由于历史条件不同,同一性质的国家如英美,会出现不同的 一点即是它们的统治阶级能不拘于一定模式,在本国国情制约下, 治、经济、历史、文化具体情况的政体①。 ——《英美政治制度的异同 注:①史料表明英美的政治制度都促进了本国资本主义的发展。 思考 据史料并结合所学知识分析近代英美政体不同的原因。 答案 原因:两国历史条件的不同,国情的差异,如英国君主立 与封建势力妥协的产物;而美国没有封建主义的影响。
4.地位:是近代世界第一部成文宪法。 5.意义
(1)政体:规定美国成为一个实行__联__邦__制____的总统制共和国。 (2)作用:它创立的联邦制__共__和___政体,至今行之有效,保证了 促进了美国社会经济的发展。
知识点二 维护联邦统一的斗争 1.背景
(1)1787年,美国联邦制国家建立后,_州__权__主__义__观念仍旧很活跃。 (2)1861年,南部11个__蓄__奴__州___公开退出联邦,发动叛乱。 2.斗争 (1)内战:林肯总统提出了“_为__联__邦__统__一__而__战__”的口号,并取得了 (2)修宪:通过宪法第13条和第14条修正案,废除奴隶制,肯定了 性,从而维护了国家的统一。 3.意义:维护了国家的统一与稳定,成为美国社会经济迅速发展的一
2.分权与制衡 史料
思考 观察上图:它反映的美国立法、行政、司法之间的关系 1787年联邦宪法的什么重要原则? 答案 (1)行政、立法、司法三权分立,分属于总统、国会和最 相互制约。(2)体现了“分权与制衡”的原则。
3.宪法的局限性 史料 一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出同时给予非洲 是不应该的。① ——美国黑人 注:①史料表明美国宪法中存在种族歧视的局限性。 思考 怎样理解史料中马丁·路德·金的话? 答案 宪法没有废除奴隶制度,黑人奴隶没有选举权,从而为 族歧视的烙印。

高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立学习总结学案 岳麓版必修1

高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立学习总结学案 岳麓版必修1

第三单元近代西方资本主义政体的建立学习总结学案岳麓版必修1资产阶级代议制君主立宪制英国:1689年《权利法案》→君主虚位;议会至上德国:1871年《德意志帝国宪法》→军事封建;皇帝权重民主共和制美国:1787年宪法→三权分立;相互制衡法国:1875年《法兰西第三共和国宪法》→议会共和;相互制衡一、英、美、法、德四国代议制比较项目英国君主立宪制美国总统制法国共和制德国君主立宪制国家元首国王总统总统皇帝元首产生方式世袭民选选举世袭元首任期终身制任期制任期制终身制元首有无实权无有有有政府首脑内阁首相总统总统、总理宰相政府产生方式议会产生总统任命总统任命皇帝任命国家权力中心议会总统议会皇帝行政权内阁首相总统总统、内阁皇帝、宰相政府首脑与议会关系负责互相制约负责没有负责关系立法机构议会国会议会议会确立文件《权利法案》1787年宪法1875年宪法1871年《德意志帝国宪法》二、西方资产阶级代议制的基本特征和历史作用1.基本特征(1)由通过普选产生的议员组成议会,形式上代表民意行使国家权力,是一种间接的民主形式。

(2)议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。

(3)议会享有立法权、财政权和行政监督权。

(4)体现分权和制衡原则。

(5)现代国家大都实行政党政治,实现政治上的制衡,更有助于民主政治的实行。

2.作用(1)代议制的形成,否定了封建专制制度,也避免了少数人的专制独裁,保证了资产阶级的民主利益,具有民主精神,对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。

(2)这一制度有利于调整资产阶级内部关系,缓和资产阶级不同集团之间的矛盾,从而有效地防止了封建势力的复辟活动,巩固了资本主义共和制度。

(3)代议制作为人类文明的成果,在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。

例题(2014·安徽高考)当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出:“在民主国家,政治和官僚精英力量固然强大,远胜于普通公民,但他们还不是专制君主。

近代西方资本主义政体的建立——北美大陆上的新体制

近代西方资本主义政体的建立——北美大陆上的新体制

众议院提出弹劾,参议院审理, 联邦法院大法官主持审判。
北美大陆上的新体制
人民主权原则
总统
产生 方式
选举
任期 4年
人数 1
对谁 负责
选民
参议员
选举
众议员 联邦法官
选举
总统 任命
6年 2年 终身
每州2名
选民
根据各州人 口比列选出
不确定
选民
美国 公民
北美大陆上的新体制
思考:结合教材和所学知识,谈一下对这部宪 法的评价。
第九课 北美大陆上的新体制
高一年级 历史 岳麓版
新航路的开辟
2016年美国总统大选
PK
北美大陆上的新体制
北美大陆上的新体制
一、新体制的奠基——邦联到联邦 到1786年初,美国所欠法国、荷兰、西班牙
等国的外债合计超过4200万美元,而各州每年向 邦联政府上缴款项仅50万美元,无力偿还巨额债务。
独立战争后,政府不能制定统一的对外关税, 一给、英民国主的的商尝品试倾—销—以邦可联乘到之联机邦。
两党
民主党
共和党
建立 时间
代表 阶层
1828年Hale Waihona Puke 19世纪 南方种植园 中期 主
现在
妇女、少数民 族、低收入阶 层以及老年人
1854年
北方工业集团和西 部农场主
男人、白人、高收 入阶层以及年轻人
北美大陆上的新体制
独立战争胜利 邦联统治危机 制宪会议召开
课堂小结
分权制衡
1787年 总统共和 南北 两党 宪法 制确立 战争 制
华盛顿回信斥责说:“这封信包含着可能降临到我 国头上的最大危害。"
2、君主制和民主共和的矛盾 3、大州和小州之间的矛盾

2016_2017学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立3.10欧洲大陆的政体改革课件

2016_2017学年高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立3.10欧洲大陆的政体改革课件
社会和经济的发展。
第一次世界大战 的灾 (2)帝国的专横统治引起社会不满,并把德国拖进__________________
难。
1.德意志帝国君主立宪制的特点是什么?
精讲:
(1)皇帝是国家权力的中心和最高统治者,宪法是君主意志的反映。
(2)议会的立法权是形式上的。 (3)帝国政府是皇帝行使权力的机构。 (4)首相由皇帝任命。
第 10 课 第 11 课
欧洲大陆的政体改革
综合探究:伏尔泰对英国政体的评论(阅读课)(略)
1.知道法兰西第三共和国宪法和 《德意志帝国宪法》的主要内容,比 较德意志帝国君主立宪制与法国共和
1.掌握法兰西第三共和国宪法和《德
意志帝国宪法》的主要内容及影响。
2.比较德意志帝国君主立宪制与法国 共和制的异同。 3.分析资产阶级代议制在西方政治发 展中的作用。
解析: 本题考查学生逆向思维的能力,解题关键是理解德意志帝国君主立 宪制的性质。经分析可知,“由皇帝任命帝国宰相”并不能体现材料中所述“君 主”和 “立宪”的关系。帝国议会和联邦议会都不能限制皇帝和宰相。
答案:
D
知识点整合 全方位、多角度看问题 欧洲大陆的政体改革 1.法国共和制 (1)确立标志:法兰西第三共和国宪法(或 1875 年宪法)的颁布。 (2)明确了两大权力:行政权力和立法权力。
政府首脑与议会关系 政府首脑的产生 国家权力的中心
政府宰相不对议会负责 由皇帝任命 皇帝和宰相
总统与内阁对议会负责 参议院和众议院联席会议选出 议会
(1)都体现了一定的民主性和权力制衡原则 相同点 (2)都实行两院制,议会作为立法机构 (3)国家元首都拥有大权,可以统率军队 (4)下议院的权力都比较小,立法权都受到限制等

高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建第9课北美大陆上的新体制教案岳麓版必修1

高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建第9课北美大陆上的新体制教案岳麓版必修1

教学重点教学难点教具准备设计计算机多媒体课件,内容包含美国1787年宪法的文字内容、美国联邦课时安排一、知识与技能(1)养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同,认识民(2)1787年宪法的起初目的是巩固强化中央政权,其民主性内容主要是人(3二、过程与方法2.列表总结1787年宪法的内容并分析评价,搭建知识框架,构建知识网络5.分析材料,进一步认识“分权与制衡”的含义,总结1787年宪法的历史三、情感态度与价值观1.根据对美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习,使学2.培养历史唯物主义世界观,历史地、客观地看待事物,正确对待历史发3.认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、教学过程导入新课生师据不完全统计,目前世界各地每年通过合法途径移民到美国的人数多达十推进新课板一、联邦宪法的制定生教师总结:独立后的美国政治上为邦联制国家,中央政府软弱无力,出现两点危害:第一,邦联政府难以维系享有独立与主权的各州,第二,邦联政府师我们应如何代表资产阶级利益的宪法。

“分权与制衡”的学说来自洛克和孟德斯鸠等,美国人把思想、理论转变为行动、实践。

分权制衡的精神在于平衡。

政府结构必须能使各部门之间有适生师生师生行政、立法、司法三权分立;目的是实现政府各部门之间的控制和平衡、师好,让我们通过宪法的内容,进一步了解制宪会议是如何实现“分权与制(学生分组学习,向老师提交课堂作业。

教师通过多媒体平台展示学生作业并(为了帮助学生对本知识点的掌握和理解,教师再次展示1787年宪法的内容,并讲解:“宪法的第一条(共十款)规定国会享有立法权,并规定国会其每个学习小组选派代表展示该组设计的示意图并讲解,老师评价。

然后老(1)各机构的人员组成:美国国会由参议院与众议院组成,参议员由各州议会选出;众议员由选民直接选出(2)分权:国会、总统、联邦法院分别掌握国家的立法、行政和司法权,这就是所谓的分美国联邦政府各部门制衡示意图①总统对国会通过的法律可行使否决权,即国会通过的法律需经总统批准③众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的④联邦法院有权审查行政或立法的行为,如果认为总统或国会的某些法律师美国1787年宪法,最大的特点就是分权与制衡,我们如何评价这部法律呢师生独立后的美国中央政府软弱无力,资产阶级迫切需要强化资产阶级权力,师生师生保障资产阶级政治经济利益,促进资本主义发展。

岳麓版高一历史必修一第三单元 近代西方 资本主义政体的建立第9课北美大陆的新体制说课稿

岳麓版高一历史必修一第三单元 近代西方 资本主义政体的建立第9课北美大陆的新体制说课稿

第9课北美大陆上的新体制说课教案尊敬的各位评委、老师:你们好!我今天说的课题是《北美大陆上的新体制》是岳麓版高中历史必修Ⅰ第三单元第9课的内容,我从四个方面说说自己对这堂课的理解和设计:一、说教材(一)说教材的地位和作用本课主要内容是讲授宪法的制定、国家成立、内战爆发的原因及影响、两党制形成,即美国所建立的民主共和制。

它是美利坚民族赖以生存和发展的基础它是人类历史上第一次实行共和政体,开创了现代政体的另一种形式;是近代西方资本主义政体建立的重要组成部分;是资产阶级代议制的重要表现,深刻影响了世界其他国家的发展,且对我国当今政治的改革大有裨益。

因此本节内容的地位十分重要。

本节课的内容,在教材中起到承上启下的作用。

其中,《课程标准》要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

”必须引导学生着重掌握。

(二)说教学目标1、知识方面宪法的特点、内战的原因和影响、两党制的形成。

2、能力方面(1)记忆美国独立时间、宪法原则、华盛顿等人的政绩、内战原因和影响。

(2)理解分权制衡的权力机制在美国政治生活中的重要性3、情感、态度和价值观方面分权制衡对美国联邦制度建立和联邦国家统一起了重要的作用,体现了美国政治民主化进程。

(三)说教学重点和难点重点:宪法的原则、特点和影响。

难点:分析政体、国家结构形式与分权制衡的相互关系。

突破策略:结合材料,问题启发式。

(四)说教学用具采用制作powerpoint课件的方式,使用多媒体教学平台辅助教学。

二、说学生本节内容初中课程中已经有所涉猎,具有一定的基础,但主要是感性认识。

高中阶段是学生思想活跃,兴趣广泛。

但对知识的掌握还没有形成体系;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度,分析问题还缺乏深度。

所以在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法,既符合学生的心理发展特征,也利于培养其历史思维能力。

但由于高一学生对政体概念以及对欧美国家的民主制度理解比较困难,因此本课重点在于分析联邦宪法中有关“三权分立、制约与平衡关系”,掌握总统制、共和制、联邦制等概念,认识两党制在美国政治生活中的作用,与英国君主立宪制形成对比。

【优化指导】2016-2017高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立单元整合课件 岳麓版必修1

【优化指导】2016-2017高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立单元整合课件 岳麓版必修1

学业水平测试
普通高考试题
话题归纳
1
2
3
4
1.(2015山东学业水平测试)某著作中写道:邦联建立不久,它的弱点 暴露无遗,它就像一个“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为 “沙子扭成的绳子”。这些比喻旨在讽刺美国( ) A.各州间互设关卡,商品流通不畅 B.三权分立的共和政体 C.两党对垒,交替执政 D.中央政府软弱无力 解析:在邦联体制下,中央政府软弱无力,各州拥有较大的权力,出现 了“四肢指挥头脑”的现象,严重影响了美国的稳定与发展。 答案:D
学业水平测试
普通高考试题
话题归纳
1
2
2.(2014课标全国Ⅰ)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人 口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分 之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的( ) A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则 解析:本题主要考查美国1787年宪法的内容和评价。题意主要涉及 众议员比例分配的问题,并未反映主权在民和各州自治的原则,排 除A、C两项;按照各州人口分配名额也并未违反各州平等的原 则,D项不符合题意。“其他人口按五分之三”计算违反了人权平等, 即天赋人权的原则,故正确答案为B项。 答案:B
学业水平测试
普通高考试题
话题归纳
1
2
3
4
4.(2015山东学业水平测试)下列各项史实与结论之间逻辑关系不正 确的是( )
史实 A B C D 英国颁布《权利法案》 美国颁布 1787 年宪法 法国颁布 1875 年宪法 德国颁布《德意志帝国宪法》 结论 确立了君主立宪政体 确立了君主立宪政体 确立了共和政体 确立了君主立宪政体
学业水平测试

【优化指导】2016-2017高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制课件

【优化指导】2016-2017高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制课件
第9课
北美大陆上的新体制
目 标 导 航
方 法 点 拨 1.对美国的邦联体制,学习时主要是把 1.识记美国从邦联制到 握其松散的特点对美国的影响,从而认 联邦制的原因。 识建立联邦体制的迫切性和必要性。 2.理解美国 1787 年宪法 2.对美国的 1787 年宪法,学习时要从以 的内容、特点及其影响。 下三个方面进行认识:一是该宪法与启 3.掌握美国两党制的形 蒙思想的关系;二是该宪法民主性及进 成及影响。 步性的体现;三是通过对该宪法的评 4.认识探究美国的体制 价,认识其重要历史意义及其时代局限 创新。 性。



二、1787年宪法 1.地位 关于美国政治体制的根本大法。 2.体现的原则 (1)联邦制原则: ①联邦政府拥有一系列主权权力,如立法、征税、统领全国军队 等。 ②联邦法律是全国的最高法律,联邦政府有权强制各州实施联邦 法律。 ③联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力,其余未列明的权利 都属于各州或者人民。




四、两党制 1.形成 华盛顿之后,美国的总统选举受到政党控制,国会也形成两党对 垒的局面。 2.两党代表的阶层 19世纪中期,民主党主要代表南方种植园主;共和党主要代表北 方工业集团和西部农场主。南北战争后,各自的基础都发生了变化。 3.影响 两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。

探究点
当堂检测
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7.美国保守派格伦· 贝克在《常识:反对一个失控的美国》中说:“美 国政治意在使候选人代表主流思想,远离边缘化集团利益。„赢家 通吃‟的方法就是迫使候选人转向主流路线,以便获得最多的政治 支持。”这种现象根源于 ( ) A.总统共和制的政体 B.两党轮流执政的制度 C.两党政策大同小异 D.联邦权力高于各州权力 解析:题干材料反映的是总统选举。候选人要想当选,必须要符合 多数选民的利益,因而使其转向主流民意。人民选举总统,这是其 民主的内容,而这又归因于其政体,故选A项。 答案:A

高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆上的新体制课件岳麓版必修1

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思考: 1.材料一中美国前总统布什为什么说他是站在笼子 里讲话?这种局面是怎样形成的? 提示:原因:美国总统的权力受到限制。形成:美国 1787 年宪法确立三权分立、分权与制衡的原则;总统由 选举产生;实行任期制。
2.结合上述两则材料和所学知识,说明美国是如何 处理权力均衡的。 提示:立法权、行政权和司法权分立,保证分权和制 衡;联邦权和州权,体现中央集权和地方分权相结合;实 行两党制,保证彼此制衡与监督。
要点二 同
英国君主立宪制与美国总统制共和制的异
1.相同点 (1)本质上都是资本主义国家政体,其核心特征是代 议制民主。 (2)都是资产阶级革命的产物。
2.不同点
项目
英国君主立宪制 美国总统制共和制
国家元首
国家元首产生 方式 国家元首任期 国家元首的权 力 政府首脑
国王
世袭 终身制 “统而不治”的 虚君 首相
2.斗争 (1)战争方式:林肯总统提出“为联邦统一而战”的 口号,取得战争的胜利。 (2)法律方式:通过宪法第 13 条和第 14 条修正案, 废除奴隶制,肯定联邦法律的至上性。
3.意义 (1)维护了美国的统一与稳定。 (2)促进了美国社会经济的迅速发展。
[易错易混] 美国内战的主旨是维护国家统一,其次 才是反对奴隶制。
[探究问题] 材料一 美国前总统布什曾说: “人类„„最为珍贵
的是„„实现了对统治者的驯服, 实现了把他们关在笼子 里的梦想,我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料二
没有均衡, 制度就会因缺乏必要的张力而松
弛。 „„没有均衡, 就没有制度„„制度因有均衡而存在, 也会因打破均衡而消亡。 ——钱穆《中国历代政治得失· 序》
(2)邦联的弊端:邦联政府没有征税权,难以解决巨 额公债;各州拥有关税权,给英国的商品倾销以可乘之 机,又阻碍州际贸易。外交上,难以形成统一的声音。 (3)美国政治领袖意识到变革政治体制的重要性。
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3.9 北美大陆上的新体制课时作业岳麓版必修1
一、选择题
1.汉密尔顿针对美国建国初期的状况说:“现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。

……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。

”文中的“建筑物”是指 ( )
A.邦联制B.联邦制
C.共和制D.总统制
解析:本题考查学生的理解分析能力。

美国建国初期成立邦联制国家,邦联政府软弱无力,给美国带来危机。

答案: A
2.独立后,美国邦联制最根本的缺点在于不能( )
A.协调大小州之间的矛盾B.控制欧洲列强的经济入侵
C.维护美国统治集团的利益D.偿还巨额国家债务
解析:邦联政府权力有限,无力解决美国在政治、经济、安全等方面的问题,统治集团的利益也就受到了威胁。

答案: C
3.“(美利坚合众国)在邦联时期,国内经济濒临崩溃,债台高筑,人民的生活陷于困境,终于激起了谢斯起义;外部的英、法、西等国虎视眈眈,伺机侵犯年轻的共和国。

”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目的是( )
A.实现公民的民主平等B.实践先进的政治理论
C.建立强大的世界帝国D.建立强有力的统一政权
解析:本题考查学生的理解分析能力。

答案: D
4.美国1787年宪法规定:任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”;“未经国会同意,不得对进出口货物征收任何进口税或关税”;“未经国会同意,不得在和平时期保持军队或战舰。

不得与他州或外国缔结协定或盟约。

”这些规定体现的原则是( )
A.共和制B.联邦制
C.分权制D.总统制
解析:本题考查学生的分析能力。

宪法强调联邦的权力高于地方的权力,这是联邦制
原则。

答案: B
5.美国总统乔治·布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。

”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的是( )
A.实行三权分立B.实行君主立宪
C.实行民主选举总统D.国会制约总统权力
解析:美国实行三权分立,总统、国会、最高法院分别行使行政权、立法权和司法权。

总统在行使行政权、牵制国会和最高法院的同时,也受到这两个机构的制约。

答案: A
6.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西,它和右图中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理,即一物降一物。

你认为该说法( )
A.正确,说出了三权分立的实质
B.不妥,三者之间不是单向制约的关系
C.贴切,讲出了三者之间相互制约的关系
D.不妥,三者之间是相互交错的关系
解析:西方国家的三权分立是一种双向的相互制约关系,中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”则是一种单向的制约关系,故B的说法正确。

答案: B
7.当美国南部11个州公开退出联邦发动叛乱时,林肯总统提出了“为联邦统一而战”的口号,他以战争维护国家统一的法律依据是( )
A.1787年宪法:总统是统管所有地区人、指挥全部军事力量的最高行政长官
B.1787年宪法:国家主权属于联邦,联邦政府有权强制各州实施联邦法律
C.宪法第13条修正案:废除奴隶制、承认黑人的公民权
D.宪法第14条修正案:任何一州,都不得制定或实施限制
解析:本题考查学生的理解分析能力。

美国1787年宪法规定国家的主权属于联邦,所以不能让南方11个州分裂叛乱,林肯提出“为联邦统一而战”的口号,这是他维护联邦统一的法律依据。

答案: B
8.美国国会通过宪法第14条修正案规定:“任何一州,都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。

”这肯定了( )
A.联邦法律的多样性
B.维护国家统一的重要性
C.联邦法律的公正性
D.联邦法律的至上性和国家的统一
解析:本题考查学生的理解分析能力。

第14条修正案是美国南北战争后为维护联邦统一而颁布的。

因此肯定了联邦法律的至上性和国家的统一。

答案: D
9.下列言论一语道破美国两党制实质的是( )
A.杰斐逊说:“如果非同一个政党一起就不能进天堂,我宁愿永不进天堂”
B.美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人”
C.一个政客说:“在一个共和党选区,我是民主党人;在一个民主党选区,我是共和党人;在一个不确定的选区,我是一个确定的人……”
D.菲迪南德·伦德伯格在《富豪和超级富豪》中指出:“两党只是同一个钱币的正反两面。


解析:美国实行的两党制都是代表资产阶级利益的政治集团,与之相符的选项是D。

答案: D
10.英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度,下列对其表述和评价正确的是( )
A.它们都是资产阶级民主政治
B.美国的代议制优于英国代议制
C.美国的政府首脑是民选的,而英国的政府首脑是世袭的
D.美国贯彻“分权制衡”原则,而英国不是
解析:高考注重对学生比较分析能力的考查。

英国和美国虽然政体形式不同,但本质上都是资产阶级民主政治。

两国政体都是本国国情的产物,无优劣之分,B错。

英国的政府首脑是首相,由下院中多数党领袖担任,并非世袭,C错。

“分权制衡”是近代资产阶级民主政治的普遍原则,D错。

答案: A
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一《邦联条例》规定:各州保留它们的主权、自由和独立;邦联无权向各州征税和管理各州的贸易;邦联只设国会作为中央权力机构,邦联未设行政首脑和司法长官,也没
有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。

材料二美国1787年宪法是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。

——英国威廉·格莱斯顿材料三美、英国家政体比较
(1)依据材料一和所学知识,说说邦联政府会给美国的发展带来怎样的困难?
(2)结合所学知识,说明材料二中威廉·格莱斯顿高度赞赏美国1787年宪法的主要依据。

(3)材料一反映了英美两国各自确立了怎样的政治体制?形成的相关的法律文件分别是什么?
解析:第(1)问结合所学知识分析邦联制带来的影响,第(2)问从宪法的内容中指出其优点,第(3)问依据所学知识回答即可。

答案:(1)①政府无力维持社会的稳定,社会动荡,存在再次分裂的隐患。

②政府无权向各州征税和管理贸易,不利于统一市场的形成。

(2)依据:1787年宪法规定了总统制的共和制政体和权力相互制衡的机制。

(3)英国:君主立宪制。

美国:民主共和制(或总统共和制)。

英国:《权利法案》。

美国:《1787年宪法》。

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