新教师过关课教案

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2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案

2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案____年学校区“新秀”教师过关课活动方案一、活动背景与目的____年学校区“新秀”教师过关课活动是为了进一步提高学校区的教育质量，突出教师的教学水平和教学能力，引导新晋教师不断探索创新，提升教学质量和教学效果，以适应新时代教育改革和发展的需要。

该活动的目的是：通过评选孵化一批教学优秀、具有发展潜力的新晋教师，促进教师的专业成长和自我提升，提高学校区的整体教育教学水平。

二、活动对象及要求1. 活动对象：全校区各学校内所有聘期未满三年的教师，包括小学、初中和高中阶段的教师。

2. 活动要求：（1）参与活动的教师要自行选定一门自己所教授的课程，确保教学内容与所授课程相符合。

（2）通过参与该活动，能够提高自己的教学能力和教学水平，并能够在教学实践中注重创新和实验，积极推动学生的自主学习和思考。

（3）认真组织备课，准备教学所用的课件、教辅材料，充分展示自己的教学设计能力。

（4）按照教学计划，讲好一堂精彩的课，充分展示自己的授课能力和教学方法。

（5）参与讨论和分享，积极向优秀教师请教交流，积极参与评课活动，接受同行的评议和建议。

（6）根据评议情况，积极改进和提升自己的教学，全面提高整体的教学水平。

三、活动过程安排1. 报名阶段：（1）宣传活动，向全校区所有新晋教师发放报名通知，说明活动的目的、要求和流程。

（2）教师报名，参与活动的教师在规定时间内上报报名材料，包括个人简历、教学设计方案、课件和教辅材料等。

（3）审核报名，学校区教育局组织相关专家对报名材料进行审核，确定参与活动的教师名单，并及时通知参选教师。

2. 备课阶段：（1）组织专家和有经验的老师，对参选教师进行备课辅导，指导教师的备课方向和教学设计。

（2）教师备课，参选教师根据备课辅导的要求，认真组织备课，准备教学所用的课件、教辅材料等。

3. 授课阶段：（1）按照预定的时间表和课程内容，参选教师分批次进行授课。

高中高三青年教师过关课活动方案(二篇)

高中高三青年教师过关课活动方案为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。

这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。

一、过关课的要求1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。

2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。

3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。

4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。

5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。

二、参加过关的人员来实验高中未带过高三的青年教师。

三、过关课的活动程序本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长___，学科组长参与，安排如下：1．学科组长___好过关课的集备工作，认真研讨。

2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。

评价表由师训处统一印制发放。

3．过关课安排时间为第二周至第四周。

4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。

提倡相近学科教师听课、评课。

5．各教研组长把参加过关课教师成绩报师训处，由评委会确定过关___，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀___奖。

四、评委会成员___科教研组长学科组长实验高中师训处高三年级组高中高三青年教师过关课活动方案（二）一、活动背景：高中高三年级是学生人生中的重要阶段，也是教师工作的关键时期。

为了提高青年教师教学能力，提升他们的职业素养和专业水平，我们准备开展一场高中高三青年教师过关课活动。

通过互帮互学、分享经验、反思教育实践，进一步完善教育教学理念，提升教学效果。

二、活动目标：1.提高青年教师的教学能力和专业素养；2.增强青年教师的自我反思和教育实践经验总结能力；3.促进青年教师之间的交流和互相借鉴，形成良好的教师团队合作氛围。

小学校区“新秀”教师过关课活动方案

“小学校区‘新秀’教师过关课活动方案”嘿，亲爱的同行们，今天我来分享一个关于“小学校区‘新秀’教师过关课活动方案”的意识流方案。

让我们一起探索如何让这些新秀教师在教学舞台上大放异彩吧！一、活动背景新教师是学校的未来，他们充满激情，但同时也面临着教学经验不足的挑战。

为了让新教师快速成长，我们决定举办一次“新秀”教师过关课活动，旨在提升他们的教学能力，促进教师队伍的整体发展。

二、活动目标1.提高新教师的教学水平，帮助他们更快地适应教育教学工作。

2.增强新教师的教育情怀，培养他们的责任心和使命感。

3.激发新教师的创新精神，推动教育教学方法的改革。

三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动对象小学校区全体新教师五、活动内容1.开幕式：校区领导致辞，介绍活动意义和目标，为新教师加油鼓劲。

a.语文、数学、英语三个学科的新教师，每人准备一节过关课。

b.其他学科的新教师，可根据实际情况选择一节过关课或进行教学片段展示。

c.过关课要求：教学内容充实，教学方法灵活多样，注重启发式教学，培养学生的思维能力。

3.教学研讨会：组织新教师进行教学研讨会，邀请有经验的教师分享教学方法，解答新教师的疑惑。

4.课堂教学观摩：新教师观摩其他教师的课堂教学，学习借鉴优秀的教学方法。

5.教学比赛：组织新教师进行教学比赛，设置一等奖、二等奖、三等奖，激发新教师的竞争意识。

六、活动安排1.10月15日：开幕式，新教师进行教学过关课准备。

2.10月16日至10月30日：新教师进行教学过关课展示。

3.10月31日：教学研讨会。

4.11月1日至11月10日：新教师观摩其他教师的课堂教学。

5.11月11日至11月14日：教学比赛。

6.11月15日：闭幕式。

七、活动保障1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2.设立活动专用资金，确保活动顺利进行。

3.邀请有经验的教师担任评委，确保比赛公平公正。

4.对新教师的课堂教学进行跟踪指导，帮助他们不断提高教学水平。

幼儿园过关课活动方案及流程

幼儿园过关课活动方案及流程《幼儿园过关课活动方案及流程：一场欢乐与成长的教学盛宴一、活动方案1. 目的幼儿园过关课活动，就像是给老师们设的一场挑战关卡，目的嘛，一是看看老师教得咋样，能不能把咱那些小不点教会；二呢，也让老师们互相学习，提升教学本领。

这就像游戏里打怪升级，打完这关，老师们那教学技能肯定蹭蹭涨。

2. 参与人员那肯定是全体幼师啦，从刚上岗的萌新幼师到经验丰富的老教师，一个都不能少。

就像一群超级玛丽，都要去闯闯这个教学关卡。

3. 准备阶段- 备课：老师们得根据教学大纲，挑一个吸引人的主题，比如“小动物的家”之类的。

然后准备教具，这教具可得五花八门，像是动物卡片得做得花花绿绿的，像真的一样，小娃娃们才会喜欢。

- 教案设计：教案要写得清清楚楚，从导入部分开始就得抓住小娃的眼球，像什么猜谜语啦，“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫”（谜底：小白兔）。

然后知识讲解要简单易懂，活动环节要有互动性，结尾还要有个巧妙的总结，就像编一个完整的故事。

4. 评分标准- 教学内容：占40%。

这就看老师选的内容是不是符合娃们的年龄阶段，有没有趣味性。

不能太难，不然小娃们就像听天书，一脸懵；也不能太简单，不然他们会觉得无聊。

- 教学方法：30%。

要多样化啊，故事讲解、游戏互动、角色扮演都得上阵。

比如说教数字，让娃们扮演小收银员或者顾客，在买卖东西的过程中学习数字的加减法，多有趣。

- 课堂管理：20%。

咱可得把那群小调皮管得服服帖帖。

得让他们注意力集中，又不能太凶，可不像管小动物那么简单，要恩威并施。

- 教师语言和教态：10%。

声音要轻柔又响亮，像个亲切的大姐姐或者大哥哥，肢体语言还得丰富，光站着不动的老师可不讨喜，得像个舞动的精灵。

二、活动流程1. 抽签排序老师们像抽奖一样抽签决定上课的顺序。

这时候那心情可紧张啦，就像在等着命运的审判，要是抽到靠前的，心都提到嗓子眼了。

2. 课堂展示- 第一个老师上场就像先锋一样。

要是她讲得绘声绘色，课堂气氛活跃，那台下的小娃们就像小粉丝一样，眼睛亮晶晶的。

1_芷江二中新进教师过关课方案

芷江二中新进教师过关课活动暨教学开放周活动方案一、活动目的为促进新教师尽快成长，提高新进教师对课堂的驾驭能力，同时为进一步推进教师课堂教学水平的整体提高，根据教科室工作计划安排，特开展新进教师过关课活动暨教学开放周活动。

为了活动顺利开展，特制定此方案。

二、活动领导小组组长：钟敬东成员：向太菊谭珍国王跃文何少霞张青沈宏木曹久云孙权李军彭松槐三、活动对象：芷江二中2019年新入职的教师本组教师参与听课评课四、活动内容新进教师根据自己所教学科的进度和内容进行上课五、活动时间2019年9月23---2019年9月27五天六、活动地点：各班教室七、活动要求：1、所有参加过关课的新教师在9月16号把课题上报到教科室，并抽签决定上课顺序2、按教学进度选择内容，由两部分组成：课堂教学和课后反思。

3、各教研组长为该组本次活动的第一负责人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。

4、充分体现以“学生为主体，以教师为指导”的特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。

5、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。

6、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力。

7、有较强的驾驭课堂的能力，充分备课，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。

8、如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。

六、评委组听课组评委由校领导、督导室、教科室、教务处、教研组长组成，由教科室组织签到。

八、评课原则1.评委组严格按照活动要求、对所听课教师课堂进行量化打分。

2.教科室在活动结束后汇总过关课结果并进行公示。

芷江二中教科室2019.9。

学校区“新秀”教师过关课活动方案(3篇)

学校区“新秀”教师过关课活动方案为了深入推进学校教学教研工作，激励青年教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。

此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学___能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，___课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。

参赛组别：语文组、数学综合组活动原则：全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。

注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，___教师在活动中的收获。

做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，___走形式。

尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，___发展，注重激励。

比赛办法：1、参赛对象为入编后教龄在___年内（含___年）的青年教师。

2、形式:自选内容，每节课___分钟。

可以借班上课。

3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。

4、比赛于本学期第五周正式启动，上课时间由教导处统一安排，暂定于每天上午，上课次序由参赛老师抽签决定。

5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处,同时将教学设计电子稿发送至___，以备评选。

比赛结束后将教案发到校园网，供大家评议。

授课老师比赛结束后，每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。

未尽事宜，另行通知。

此次活动本着锻炼与交流的原则，因此希望每位老师认真对待，如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。

同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。

屯小校区教导处学校区“新秀”教师过关课活动方案（2）一、活动背景和目标分析学校是培养优秀人才的重要场所，优秀的教师队伍是学校发展的核心。

新任教师是学校人才培养的生力军，他们在教学经验和专业水平方面相对欠缺，需要通过过关课的形式进行专业能力的提升。

幼儿园过关课教案

幼儿园过关课教案一、课程背景在幼儿园的教学中，过关课是一个非常重要的环节，也是家长们最为关注的一个环节。

过关课不仅考验着孩子学习的成果和素质，对于老师来说，也是一个非常重要的教学内容。

所以，如何设计一节有效的幼儿园过关课，提高孩子的成绩和素质，就成了每一位幼儿园老师必须要思考和解决的问题。

二、教学目标1.了解幼儿园过关课的特点，掌握幼儿过关课教学的重心；2.教师能够独立设计一节过关课的教学方案；3.学生能够有效掌握过关课要求的知识和技能。

三、教学方案1. 教学内容过关课是针对幼儿园不同阶段要求而设计的，根据不同课程的要求，主要包括以下内容：1.语言沟通技巧；2.智力训练及知识类；3.技能类：运动、舞蹈、音乐等。

根据不同课程的要求，教师需要选择相应的教学内容，合理设置教学重点。

2. 教学过程（1）引导学生：教师可以以问题、故事等形式引领学生进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。

（2）重点讲解：根据教学要点，重点对学生进行讲解和训练，提高孩子对知识的掌握和理解力。

（3）拓展习题：通过拓展习题设计并完成，对学生进行综合评价。

（4）检测：对学生进行测试，确定学生掌握课程知识内容的水平。

3. 教学手段在过关课教学中，教学手段十分重要。

可以通过以下几个方面来增强教学效果：1.灵活多样的讲解方式，如图片、视频、演示等；2.生动的教学剧本，如模拟情境等；3.创新的教学方式，如游戏、活动等；4.激发孩子的兴趣，塑造孩子的自信心。

四、教学总结经过过关课教学，幼儿能够更好地掌握所学知识和技能，并且能够在过关课中表现出色，给家长和自己留下深刻的印象。

因此，在日后的幼儿园教学过程中，要注重对过关课教学的准备和设计，根据学生的情况合理设置教学目标和教学内容，灵活运用不同的教学手段，提高孩子的成绩和自信心。

新老师过关课实施方案

新老师过关课实施方案在教育教学工作中，老师是起着举足轻重的作用的。

新老师的到来，往往需要一定的过渡期，尤其是在实施课程方面。

因此，我们需要为新老师提供一套过关课实施方案，以帮助他们更好地适应新的工作环境，提高教学水平。

首先，新老师需要了解学校的教学理念和教学目标。

这包括学校的办学宗旨、教学特色、学生群体特点等。

只有了解了学校的教学理念和目标，新老师才能更好地融入学校的教学体系，找准自己的定位，更好地开展教学工作。

其次，新老师需要熟悉学校的课程设置和教学大纲。

通过仔细阅读教学大纲和课程设置，新老师可以清楚地了解学校要求学生掌握的知识和技能，以及教学内容的安排和进度。

这有助于新老师更好地把握教学重点，有针对性地进行教学设计和教学实施。

接下来，新老师需要了解学生的学习情况和特点。

通过与学生的交流和观察，新老师可以更好地了解学生的学习习惯、学习能力、兴趣爱好等，为教学实施提供有益的参考。

同时，也可以通过这种方式建立起良好的师生关系，增强学生对新老师的信任和认同感。

此外，新老师还需要熟悉学校的教学资源和教学设施。

包括教室的设备、教学用具、教学技术支持等。

只有熟悉了教学资源和设施，新老师才能更好地利用这些资源和设施，开展丰富多彩的教学活动，提高教学效果。

最后，新老师需要与学校的其他老师和领导进行交流和沟通。

通过与其他老师和领导的交流，新老师可以了解学校的教学管理制度、教学风格和教学经验，从而更好地融入学校的教学团队，共同推动学校教育教学工作的发展。

总之，新老师过关课实施方案是一个系统工程，需要从多个方面进行全面考虑和安排。

只有通过系统的培训和指导，新老师才能更快地适应新的工作环境，更好地开展教学工作，为学生的成长和发展提供更好的保障。

希望通过我们的努力，新老师在未来的教学工作中能够取得更好的成绩，为学校的发展贡献自己的力量。

过关课教案

教学内容：《南京书所见》《灯光》《九个炊事员》《1945年的通信》。

教学目标：1、知识与能力：速读课文，把握文章的主要内容；抓住重点探究，了解文章的叙述顺序。

2、过程与方法：学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。

抓住几个“多好啊！体会郝副营长无私奉献的精神，背诵革命诗，追忆革命先辈的感人事迹。

3、情感态度与价值观：让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩。

教学重点：理清课文的表达顺序，抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。

教学难点：从英雄事迹中让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩。

授课时间：教学过程：一、一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。

我们来阅读一首诗《南京书所见》。

读一读，结合经典诵读65页的注释，说一说作者表达怎样的情感。

捕捉难忘的历史画面，李少石用典喻己，丹心可见，这种大无畏的英雄气概令人敬佩，试着背一背。

天安门前华灯璀璨，追忆历史还有很多革命先辈感人的事迹，生齐读题，读学习提示：看看学习这篇课文，要我们解决哪些问题？1、课文讲了一件什么事？2、“多好啊！”分别是谁在什么情况下说的？3、他们在说这句话的时候，看到了什么？想到了什么？）二、理清课文叙述顺序，整体感知课文。

1、同学们在预习这篇课文发现文章叙述顺序？（与十六年前的回忆一样采用倒叙手法，首尾呼应。

2．学生自读课文，想想课文写了一件什么事？三、细读课文1．快读课文，想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。

我们可以从中体会到什么？2．交流（“多好啊！”这句话在课文中出现三次。

第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊！”是出自内心的由衷赞美。

第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。

2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案

2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案“新秀教师过关课”活动方案一、活动背景与意义近年来，教育事业快速发展，学校对于教师的要求也越来越高。

为了提高新入职教师的教学水平和专业能力，激发他们的教学激情和创新思维，我校教师团队决定开展“新秀教师过关课”活动。

通过这一系列活动，旨在促进新教师之间的交流互动，提高教师的专业素养和综合能力，进一步提升学校教学水平和教育质量。

二、活动目标1、提升新入职教师的教学水平和专业能力；2、激发新入职教师的教学热情和创新意识；3、促进新入职教师之间的交流互动，营造良好的教研氛围；4、进一步增强新入职教师的教育责任感和使命感，推动学校的发展。

三、活动内容1、主题讲座：组织资深教育专家和优秀教师开展主题讲座，分享教学经验和方法，指导新入职教师提高教学质量；2、教学观摩：安排新入职教师到各个年级、班级进行教学观摩，借鉴他人的教学方式和手段，拓宽自己的教学思路；3、教学展示：组织新入职教师进行教学展示，让他们展示自己的教学特色和创新成果，促进教师之间的交流合作；4、教学论文：要求新入职教师撰写教学论文，总结教学经验，提出教育改进建议，促进教师个人成长和教学水平提升；5、教学评比：在活动结束前进行教学评比，评选出优秀新入职教师，并给予表彰奖励，激励广大教师积极参与，努力提高。

四、活动方式1、定期举办“新秀教师过关课”活动，一学期至少举办两次；2、采取多种形式，包括讲座、观摩、展示、评比等，形成活动闭环；3、注重理论结合实践，鼓励教师在活动中做实践探索，提出具体可行的改进方案；4、通过网络平台和社交媒体等方式宣传活动成果，促进活动的影响力和持续性。

五、活动保障1、学校领导高度重视，提供必要的经费支持和场地保障；2、教研组组织专业人员协助开展活动，保障活动的顺利进行；3、学校各部门通力合作，共同推动活动的开展和实施；4、建立健全的活动考核和反馈机制，及时总结经验，不断完善活动方案。

过关课活动方案

过关课活动方案1. 活动背景过关课活动是为了帮助学生在学习过程中更好地掌握知识、提高学习能力而设计的一种培训模式。

该活动旨在培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过设置不同的关卡和挑战，激发学生的学习动力，使学生在参与活动的过程中获得更多的学习成果。

2. 活动目标•增强学生的学习主动性和自律性；•培养学生的解决问题的能力；•激发学生对学习的兴趣；•提高学生的学习效果。

3. 活动内容3.1 设计关卡活动的核心是设置不同的关卡和挑战，以提升学生的学习能力和解决问题的能力。

每个关卡都包含一定的学习内容和考核要求，学生需要按照要求完成任务，通过考核才能进入下一个关卡。

关卡设置可以根据不同学科和学生的学习水平进行调整和优化。

3.2 提供学习资源为了帮助学生更好地完成每个关卡的任务，需要提供相关的学习资源。

这些资源可以包括教材、参考书籍、学习资料、网上课程等。

学生可以根据自己的需求选择合适的学习资源，进行学习和研究。

3.3 设置学习反馈为了及时了解学生的学习情况和问题，需要设置学习反馈机制。

可以通过作业、测验、考试等形式，对学生的学习效果进行评估和反馈。

同时，学生也可以通过问答、讨论等方式提出问题和交流经验，共同进步。

3.4 激励机制为了增强学生的学习动力，可以设置激励机制。

例如，设立学习排行榜，奖励学习成绩优秀的学生；设立学习奖励制度，鼓励学生积极参与学习活动；设立学习小组，鼓励学生合作学习，提高学习效果等。

这些激励机制可以为学生提供目标和动力，帮助学生更好地完成学习任务。

4. 活动流程4.1 报名阶段在活动开始之前，需要进行报名登记。

学生可以通过线上或线下的方式进行报名，并按要求提交相关材料。

4.2 选课阶段在报名结束后，学生可以根据自己的兴趣和学习需求选择合适的课程。

课程可以根据学科和学习能力进行划分，学生可以根据自己的情况进行选择。

4.3 关卡挑战阶段学生在选定课程后，需要按照规定的时间和要求完成每个关卡的挑战。

孙建正 “过关课”教案

四、探究封闭图形的间隔排列规律。
6名女生围成一个圈跳舞，老师要在每2名女生中加入1名男生，要加入多少名男生？
揭示规律：围成封闭图形，两种物体的个数相等。
做想想做做第4题。
五、生活中有哪些一一间隔排列得例子。
六、课堂小结。
这节课你有什么收获？
七、课堂作业。
书P49第3、4题。
学生口答，交流。
学生独立思考、交流。
板书：两端不同，两种物体的个数相同。
课堂练习
2．验证规律。
大家想不想验证我们发现的规律呢？请同学们拿出一些小棒和圆片摆在桌子上。
学生游戏，讨论，交流。
学生汇报：一只手有5根手指，没两根手指之间有一个空档……
学生仔细观察，回答。
同桌验证发现的规律。
学生仔细观察。
学生动手操作。
教学预案
学生活动
在两端和中间的物体各是什么?
阜宁师范附属小学教育集团
“过关”课教案
周次
第10周
活动时间
10月30日
执教者
孙建正
课题
《找规律》
教学预案
学生Hale Waihona Puke 动一、游戏引入，揭示课题。
谈话：同学们，老师想和你们一起做个游戏，看谁玩得最好。
游戏：同学们伸出一只手，探索手指数和空档数之间的关系，引导同学们观察手指和空档是怎样排列的。
二、探究新知。
1．探索规律。
小组讨论、交流。
学生独立完成。
学生画图帮助理解。
学生独立完成。
学生举例。
（1）两端相同的间隔排列规律。
课件出示情境图问：图上有什么？指出：间隔排列得物体。
（2）课件出示夹子、手帕图。
两端物体是什么？有多少夹子？有多少块手帕？夹子和手帕之间有什么关系？你能发现什么？

教师过关课教案

教师过关课教案教师过关课教案课题解决问题执教教师学习目标 1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。

2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。

3、培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。

教学重点：1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。

2、初步学会用转化的'方法来解决求“一个数另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法。

教学难点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，学会用转化的方法解决该类问题。

教学准备：主题图、实物投影“三知四学”操作流程一、复习旧知。

二、合作探究、解决问题。

三、巩固练习。

四、课堂总结得分各项分值 20 自学课内预习（提纲）：1.出示题目，组织学生口答。

（1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？板书：5×3=15 （2）喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？ 2、小结：从上面的复习中我们可以看出如果甲数是乙数的××倍，那就是说甲数有××个乙数那么多。

反过来说，甲数有多少个乙数，就是乙数的多少倍。

今天我们要继续学习有关“倍”的数学问题。

课外预习（检测）：组织学生说一说“倍”的含义。

“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有3个苹果的个数那么多。

20 互学讨论质疑：想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题？发现问题 20 帮学展示问题：在实物投影上展示用小棒摆的飞机。

数一数用了几根小棒摆出一架飞机？探究问题：指导学生自己动手摆小棒，引导学生仔细观察思考。

并说说他们摆的小棒是教师根数的几倍？如果学生再摆一架飞机这时飞机的根数是老师的多少倍。

整理问题：要求这些小棒的根数是老师的几倍，其实就是求15里面有几个5，15里面有3个5，就是说15是5的3倍。

实小“过关课”实施方案

东海县实验小学青年教师“过关课”实施方案为进一步落实我校“自助开放式”课堂教学改革实施情况,提高每位教师的教学水平，促进教师专业技能的发展，创新教学方法，进一步推进我校“自助开放式”课堂教学改革，按照集团校长室的要求，集团教科中心将举行青年教师“过关课”的活动。

每位教师都要以本次活动为契机，加强课堂教学研究，着力提高自己的课堂教学效率，切实减轻学生负担。

本学期，每位老师的课堂教学都要过关。

具体方案如下:一、成立领导小组：组长：李艳副组长：姜彩清冯尊祥陶士南组员：李平张琪李小龙宋晓丽评委：语文1组：宋晓丽陈梅林霍荣梅语文2组：杨春霞马丽娜吕红语文3组：尹青李红周明翠数学1组：李平陆利陈爱民数学2组：李小龙王学猛刘启翠数学3组：张琪赵永张曙英语1组：邵银芝刘晓丽李丹英语2组：李东王园王小娟英语3组：陈桃李蓓蕾纵灵小学科组：袁春磊刘玉梅刘慧二、参加人员：近两年顶岗学习教师及原英疃40岁以下教师三、时间安排：本次活动共分两轮，第一轮为优秀教师展示课，在第八周安排各学科一节优秀的展示课，所有青年教师必须参加听课活动，撰写听课心得。

第二轮的过关课从第九周开始，每周二安排语文，上午三节，下午三节；每周三安排数学，上午三节，下午三节；每周四上午三节英语；下午三节小学科。

四、具体要求：1. 所有执教的青年教师的教案必须有师傅指导后签字,以供捆绑考核。

2．评审办法：分学科成立四个评审小组，分别是语文评审小组、数学评审小组、英语评审小组和小学科评审小组，每个评审小组按照评审标准对相应学科的过关课给予打分，每天将产生三分之一的不过关课。

不过关的课进入下一轮，直至过关。

本次活动纳入青年教师的年度局级考核。

各校区教科室在开展活动前组织每位老师认真学习东海县实验小学构建“自助开放式”课堂教学改革实施方案，领会其真正含义和要领，特别是“自助开放式”课堂操作要领、操作范式，在具体实施要完全体现我校“自助开放式”教学改革的理念和精神，希望大家思想高度重视，精心准备，认真钻研教材、研究学生，精心设计教案，努力将各个环节落实到位。

学校区“新秀”教师过关课活动方案

学校区“新秀”教师过关课活动方案新秀教师过关课活动方案如下：一、活动背景及意义近年来，教育事业不断向纵深发展，对教师素质提出了更高要求。

为了培养、激发教师的创新意识、专业能力和团队协作精神，学校决定开展“新秀”教师过关课活动，旨在帮助新任教师快速适应学校工作并提升教学水平，为学校教学工作稳步提升提供有力支持。

二、活动目标和内容本次活动旨在帮助新任教师全面了解学校的教育教学理念和制度，掌握优质教育资源，提升课堂教学质量，培养团队合作精神。

具体内容包括：熟悉学校教学环境、课程设置和日常教学管理制度；参与教学观摩和交流活动，学习教研方法和思路；参与团队合作课题探讨，培养教师的团队合作精神。

三、活动组织和实施活动分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。

准备阶段包括确定活动内容、组织活动策划小组、分工协作制定活动方案等；实施阶段包括提前通知新任教师、统筹安排活动日程、开展各项活动内容；总结阶段包括整理活动情况、收集教师意见建议、为活动效果评价提供依据。

四、活动预期效果通过本次活动，新任教师将全面融入学校的教学团队，快速适应校园生活，提升专业能力和教学水平。

同时，活动将激发新任教师的学习热情，促进教师之间的交流合作，进一步提升学校的教学质量和办学水平。

五、活动保障措施为确保活动顺利进行，需要充分发挥活动策划小组的协同作用，加强与新任教师的沟通联系，提前做好活动准备工作，完善活动方案，合理安排活动时间，规范活动流程，及时总结评价活动效果，为今后类似活动提供经验借鉴。

六、活动策划者全体教师共同参与活动策划、组织实施、总结评价，并由校领导牵头负责活动的执行，并及时总结评价活动效果，不断提升教师团队建设水平。

以上是我校“新秀”教师过关课活动方案，希望通过这一系列活动，能够为我校新任教师的成长和发展提供有力支持，帮助他们更好地适应学校工作环境，提升教学水平，为学校发展注入新的活力。

2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案

2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案教育是一项重要的事业，而教师则是教育事业中的核心力量。

他们是培养学生综合素质和培养未来的栋梁之才的关键人员。

在学校中，每年都会有新的教师加入，他们需要适应学校的环境和各项工作。

为了帮助新秀教师快速成长，我们计划开展“新秀”教师过关课活动，以培养新教师的教育能力和提高他们的专业水平。

以下是2023年学校区“新秀”教师过关课活动的方案：一、活动目标：1. 培养新教师的教育责任感和使命感，增强教育情怀；2. 提高新教师的教育教学能力，加强他们的教学技能；3. 培养新教师的专业素养，提高他们的自我修养和综合素质。

二、活动内容：1. 过关课观摩：新教师将观摩资深教师上课，了解优秀教师的教学方法和教学技巧，并与资深教师进行交流和学习；2. 资源共享：新教师与年资较长的教师进行教学资源和经验的分享，通过分享和交流，提高新教师的教学能力；3. 培训研讨：举办针对新教师的培训研讨会，邀请教育专家和行业内的专业人士，讲解教学理念、教学方法和教育心理学知识等，帮助新教师建立正确的教育观念；4. 教学实践：新教师将走进课堂开展教学实践，通过实践来检验自己的教学水平和技能，并在实践中不断改进和提高；5. 个人辅导：为新教师提供个人辅导，对其进行一对一的指导和帮助，解答教学中的问题和困惑，促进其个人成长；6. 教育讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，介绍最新的教育理论和教育政策，为新教师提供全面的教育知识。

三、活动时间和举办方式：1. 活动时间：根据学校的教学进度和新教师的实际需要进行安排，一般可以在每个学期的开学前后进行；2. 活动方式：可以组织集中式培训和分散式培训相结合，一方面可以集中精力进行培训研讨，另一方面也要注重个别指导和辅导。

四、活动效果评估：1. 学生评价：邀请学生对参加过关课的新教师进行评价，了解他们对新教师教学水平和教学效果的看法；2. 教师评审：组织教师评审团对新教师的过关课进行评审和打分，评估其教学能力和专业水平；3. 新教师反馈：主动征求新教师对活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。

2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案

2024年学校区“新秀”教师过关课活动方案活动主题：培养未来教育行业“新秀”教师活动时间：____年春季学期活动目的：1. 帮助新秀教师提高教学能力，增强教育教学实践能力；2. 加强新秀教师之间的交流与合作，形成学习共同体；3. 提升学校整体教学水平，提高学生学习成效。

活动内容：一、开展培训研讨活动1. 邀请教育专家进行专题讲座为新秀教师提供专业知识培训，邀请教育行业的专家进行专题讲座，让新秀教师了解教育教学的前沿动态、教学方法等，同时提供教育教学案例，让新秀教师学习先进的教学理念和方法。

2. 组织教学研讨会邀请新秀教师参加教学研讨会，通过分享教学经验和教学案例，互相交流和学习。

同时，组织专业教研组进行集体备课和教学实践研讨，加强教学团队的合作和交流。

二、实施课堂观摩活动1. 组织内部课堂观摩安排新秀教师进行课堂观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。

同时，新秀教师的课堂也可以被其他教师观摩，通过反馈和建议，帮助新秀教师不断提高自己的教学能力。

2. 邀请外部观摩邀请来自其他学校的优秀教师来校进行课堂观摩，为新秀教师提供更多的学习机会和教学启示。

同时，也可以邀请其他学校的新秀教师来校进行互动交流和观摩。

三、开展教学评课活动1. 组织内部教学评课组织专家对新秀教师的课堂进行评课，提供专业评价和建议，帮助新秀教师改进教学方法和教学内容。

2. 开展校际教学评课与其他学校联合，开展校际教学评课活动。

通过交流和互评，促进不同学校之间的教学改进和共同提高。

四、组织教学比赛和展示活动1. 教学比赛组织教学比赛，让新秀教师通过竞争展示自己的教学成果和教学魅力，激发他们的教学激情和创新能力。

2. 教学展示活动组织教学展示活动，新秀教师将自己的教学成果进行展示，展示自己的教学案例、学生作品等。

同时，也可以邀请其他学校的教师和家长进行参观和交流。

五、开设学科研修班开设学科研修班，针对不同学科开展深入学习研究，提供学科教学指导和专业知识培训，帮助新秀教师提升学科教学能力。

2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案

2023年学校区“新秀”教师过关课活动方案【活动方案：2023年学校区“新秀”教师过关课活动】一、活动目的1. 提升新进教师的教学水平和能力；2. 促进教师之间的交流与合作，激发教师的学习动力；3. 建立共同发展的教师培训和评价体系。

二、活动时间活动将于每年的学期末进行，为期一个月。

第一周进行宣传与报名，接下来三周进行课堂教学、观摩评价和经验分享。

三、活动内容1. 宣传与报名（1）在学校内部和校外平台进行活动宣传，宣传内容包括活动目的、时间、报名方式等；（2）新进教师根据自己的兴趣和特长选择参与的课程，并进行报名。

2. 课堂教学（1）新进教师在活动期间每周上一节被活动组委会安排的课程，课程内容与新课程标准和学校教育教学实际相关；（2）课堂教学采用观摩、评价、经验分享的方式，活动组委会邀请学校优秀教师进行评价，激发新进教师的学习动力。

3. 观摩评价（1）每个新进教师需要观摩至少两节其他新进教师的课程，并进行评价；（2）评价内容包括教学内容设计、教学方法、教学组织和学生反馈等方面；（3）评价结果由活动组委会进行汇总和分析，提供给新进教师进行参考和改进。

4. 经验分享（1）每位新进教师需要选择一个自己在活动期间的一节课进行经验分享；（2）经验分享包括课程设计思路、教学方法和教学过程中的问题和解决方法等；（3）经验分享由活动组委会组织，其他新进教师进行学习和交流。

四、活动评价1. 教师评价（1）学校教学督导组对每位新进教师进行教学评价，评价内容包括教学态度、教学方法和教学效果等；（2）评价结果作为新进教师的教学基础，并向学校教育教学单位进行反馈。

2. 学生评价（1）学生对每位新进教师进行教学评价，评价内容包括教学态度、课堂氛围和学习效果等；（2）评价结果作为新进教师的教学基础，供新进教师进行改进。

3. 活动组委会评价（1）活动组委会对活动进行总结和评价，包括活动效果、组织安排和活动反馈等；（2）评价结果作为下一次活动的改进依据。

2023青年教师过关课活动方案(八篇)

2023青年教师过关课活动方案(八篇)第一篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。

二、参与对象：今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。

三、过关课内容：本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。

四、时间与教师安排五、活动要求：1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。

2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。

3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。

4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。

5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。

6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。

第二篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。

根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。

2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。

四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。

2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。

3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。

五、具体安排：施教日期上课时间班级教师姓名听课人员星期二上午第一节五（7）__五年级语文教师11月29日星期二上午第二节一（1）__一年级语文教师星期三上午第一节一（5）__一年级语文教师11月30日星期三上午第二节四（6）__四年级语文教师星期四上午第一节三（2）__三年级语文教师12月1日星期四上午第二节二（5）__二年级语文教师星期五上午第一节三（5）__三年级语文教师12月2日数学组和英语组：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。

新老师过关课实施方案

新老师过关课实施方案一、前言。

作为一名新老师，怎样才能更好地适应教学工作并取得好的成绩呢？如何能够更快地融入学校的教学环境，让学生更好地接受自己的教学呢？本文将针对这些问题提出一些实施方案，帮助新老师顺利过关。

二、了解学校教学环境。

首先，新老师需要尽快了解学校的教学环境。

可以通过与学校领导、老师们的交流，了解学校的教学理念、教学方式、学生特点等。

同时，可以通过观摩其他老师的课堂，了解学校的教学氛围，以便更好地融入其中。

三、与学生建立良好关系。

新老师应该尽快与学生建立良好的关系。

可以通过与学生交流、了解他们的兴趣爱好、学习习惯等，以便更好地调整自己的教学方式，让学生更好地接受自己的教学。

四、制定教学计划。

新老师需要制定自己的教学计划。

可以根据学校的教学大纲和自己的教学特点，合理安排每节课的内容和教学方法，确保教学目标的达成。

五、注重课堂管理。

在教学过程中，新老师需要注重课堂管理。

可以通过建立良好的纪律和规则，让学生明确自己的教学要求，保持课堂秩序，确保教学效果。

六、加强教学能力提升。

作为新老师，需要不断提升自己的教学能力。

可以通过参加教师培训、听取老师们的建议和意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

七、与同事合作。

新老师可以与同事合作，共同探讨教学问题，互相交流经验，相互支持，共同进步。

八、总结反思。

每节课结束后，新老师需要及时总结反思自己的教学过程，找出不足之处，不断改进，以提高自己的教学水平。

九、结语。

通过以上实施方案的落实，相信新老师们一定能够更好地适应教学工作，顺利过关。

希望新老师们能够在教学工作中取得好的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

祝愿新老师们在教学岗位上取得更大的成功！。