社会体育教学专业足球专项课教学大纲上
课程教学大纲(足球)
足球选项课教学大纲（一）目的任务1．全面提高学生身体素质，增强体质；促使学生体育意识的形成，掌握一技之长，达到终身受益。
2．使学生对足球运动有较全面的了解，加强足球技术和战术的全面掌握和提高；具备组织竞赛及临场裁判工作能力。
3．培养学生团结协作精神、勇猛顽强的优良品质，树立正确的体育观，加强综合素质的培养，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）教学要求1．技术方面以踢球、停球、头顶球、运球和抢截球等基本技术为主，穿插整个教学过程。
提高完成技术动作的质量和熟练程度。
2．战术方面重点掌握二、三人局部进攻配合和边路进攻战术；局部防守中的保护、补位、斜线防守战术配合，并付诸教学比赛，提高学生实战能力，培养战术意识。
3．身体素质方面包括一般身体素质和专项身体素质，二者紧密结合。
在提高一般身体素质的基础上，发展专项素质。
4．理论课简介足球运动发展概况、特点及锻炼价值；足球技术和战术的种类及运用方法；竞赛规则和裁判法。
（三）教学内容及学时分配足球基础课（一）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚内侧、脚背正面踢球。
②运球：脚内侧、脚背正面运球。
③停球：脚内侧停地滚球、反弹球。
④头顶球：原地前额正面头顶球。
⑤掷界外球：原地和跑动掷界外球。
（2）规则介绍①足球场地的各线、区、点及作用。
②比赛开始（3）专项素质①速度、灵敏：各种姿势快速起动跑；听信号或手势变速、变向跑。
②耐力跑：1000米——2000米，变速跑、越野跑。
2．身体素质：1000米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
3．理论：（1）足球运动发展概况。
（2）足球运动的特点及锻炼价值。
4．考试内容：（1）专项技术：颠球。
（2）身体素质：1000米、引体向上或双杠双臂屈伸。
足球基础课（二）1．专项内容（1）专项技术①踢球：脚背内侧、踢背正面踢球。
②运球：脚背内侧、脚背外侧运球。
③停球：脚背正面、胸部停球。
（2）专项素质①上肢、下肢力量②灵敏、协调素质2．身体素质：100米、引体向上、双杠双臂屈伸的练习。
《足球》教学大纲
《足球》教学大纲课程名称：（足球/SOCCER）课程代码：0420001012学分/总学时：0.75/36开课单位：温州大学体育学院面向专业：（一、二年级体育选项课学生）一、大学体育课程性质、目标与任务（一）课程性质以足球教学与练习为主要手段，以培养学生体育人文素养和塑造健全人格为主要目的，以提高学生体质健康水平为主要目标的大学体育必修（选）课程。
（二）课程目标培养学生足球人文素养，塑造健全人格；传授足球的基本理论、基本知识、基本技能；促进广大学生参加足球锻炼的习惯，全面提高学生体质健康水平。
（三）课程任务1、通过大学足球运动的教学，提高学生参加足球运动的意识，培养学生体育人文素养，塑造学生健全人格。
2、通过大学足球运动的教学，向学生传授足球的基本理论、基本知识、基本技能，使学生基本掌握足球运动的理论和方法，以及简单的运动损伤预防与处理的方法。
3、通过大学足球运动的教学，促进广大学生积极参加足球活动的锻炼，提高学生足球技术与基本战术，全面提高学生的足球水平。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识1、在课程学习之前，通过查阅相关资料和观赏足球比赛，了解足球的有关知识，并与课程任课教师和高年级的同学交流了解足球课程的学习内容、上课形式和考试方式。
2、制定学习计划，参加课余锻炼，观摩比赛录像，培养学习兴趣。
三、体育课课程设置、结构及内容、课时分配四、课程内容和基本要求（一）理论部分教学内容（2学时）（1）理论部分教学内容：运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方等相关体育知识。
（二）基本技术学习（18学时）1、球性练习：颠球、拨球、拉球、扣球、挑球。
2、传球：脚内侧传球、脚背内侧传球、脚背正面传球和脚背外侧传球。
3、接球：脚内侧停球、脚底停球、脚背正面停球、大腿停球、胸部停球。
4、运球：脚内侧运球、正脚背运球、脚背外侧运球和各种运球突破。
《足球》专项课教学大纲
《足球》专项课教学大纲Football一、课程的性质、任务和目的（一）、课程的性质足球专项课是大学生以足球基本技、战术和专项身体素质的练习为主要内容，通过科学合理的体育教育和锻炼，使学生的体质得到增强，并促进其身心全面发展。
足球专项课是大学体育课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
（二）、课程的任务1、初级初步了解和掌握足球的基本技术及主要竞赛规则，提高对足球运动的兴趣及观赏比赛的能力。
增强体质，锻炼意志，培养团队精神。
2、提高基本掌握足球技、战术，提高在足球比赛中的运用能力。
加深对足球竞赛规则和裁判法的理解，有较高的比赛欣赏能力。
培养自我锻炼的习惯。
（三）、课程目的1、通过足球专项课教学，使学生掌握足球运动的基本技、战术，以及主要竞赛规则和裁判法。
2、通过专项素质和一般素质的训练，促进学生身体素质的全面发展，增进健康。
3、培养学生科学锻炼身体的方法和手段，养成自觉锻炼身体的习惯。
4、培养学生团结互助的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。
二、课程的基本要求和特点足球课是以脚为主支配球的，集体性、对抗性、技能性较强的一项球类运动。
经常参加足球运动锻炼，能有效地提高人体的力量、速度、耐力、柔韧及灵敏等身体素质，增强人体的心血管及呼吸系统等内脏的功能，并改善人的高级神经活动。
足球运动的魅力在于集观赏性和参与性于一身，它蕴含着丰富多彩的技、战术，展现了人类机智勇敢、团结合作的优良品质。
三、本课程和其他课程的联系足球专项课是以公共体育课为基础的专业课程，是公共体育课的加深。
一方面，它进一步巩固、全面提高学生的身体素质，另一方面，使学生的足球专项身体素质和技能更加专业化。
同时，足球专项课对培养学生的心理素质和意志品质也具有不可低估的作用。
作为一门综合学科，足球专项课与运动生物力学、解剖学等也有着密切的联系。
四、课程的主要内容（一）初级班理论知识部分基础理论（1）（大一第一学期）1）体育概论。
足球专项课教学大纲
足球专项课教学大纲一、课程介绍足球作为世界第一运动，其影响已经远远超出了足球本身的范畴，现代足球不仅是我们时代最大的娱乐和欣赏项目，是世界人民业余文化生活中不可缺少的部分，是有巨大的凝聚力，而且较高的足球竞技水平已成为一个国家、一个民族精神和荣誉的象征。
足球运动是以脚支配球为主的集体对抗项目，具有很强的锻炼价值，比赛中常采用起动、急停、转身、跑、跳等无球技术和有球技术，经常参加，能增强体质，全面发展身体素质和运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的优良品质。
这项运动在学校中深受师生们的喜爱，具有广泛的群众基础。
我校从一年级入学就开设足球专项班；第二学期至第四学期为兴趣选项，每学期30学时，1.5学分；第五学期按A类选修课开设（三、四年级学生），20学时，1学分。
对学生不同程度采取区别对待的教学方式，在学习、掌握基本技术，了解足球运动基本知识及规则的前提下，重视、加强比赛指导、提高学生比赛能力及欣赏足球比赛的能力。
同时并以此项目，促进锻炼习惯的养成。
二、课程任务1．通过足球专项的教学，培养“健康第一”的思想，使学生形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识。
2．基本掌握常见运动损伤的一般处理方法；学习了解足球竞赛规则及裁判法，具有一定的比赛能力。
3．学习了解基本技能的前提下，加强身体素质练习，培养比赛兴趣及能力；依据实际情况尽可能安排较多的练习方法，增加难度，提高运用能力，重视比赛能力的提高。
4．注重理论和实践相结合。
三、教学内容（一）理论部分1．基础理论足球（一）——高等学校体育的目的、任务与要求。
介绍体育课程及《学生体质健康标准》。
足球（二）——体育锻炼对人体体质的影响。
足球（三）——科学锻炼身体的方法。
足球（四）——体育运动与卫生保健。
2．专项理论足球（二）：足球运动概述、足球竞赛规则与裁判法(一)。
足球（三）：足球竞赛规则与裁判法（二）。
足球（四）：足球比赛录像观摩与分析。
（二）实践部分1．基本技术：①无球技术：起动、跑、转身、急停、变向、跳、假动作等。
对体育专业足球专修课教学方法的探讨
等方面 的内容 ，要求学 生掌握 的知识面更加宽广更加细致。 ２１足球技术的教学 ．
足球运动是全方位 的运动 ， 以， 所 对人 的身体素质要求 很高。 足球专修课也是一样 ， 对学 生各方面身体素质的要求
也很高。第一 ，要求速 度快 。包括跑动速度和在高速的跑动
少年进行专项运 动教学和训练 的基本规律和特点 ； 使学生能 适应基层中学 、业余体校 、厂矿企事业 单位 的教学训练和竞
动 的能力 ， 这一切都必须有稳定、 积极 、 适宜的心理状态才
能适应 。
１ 个 体 差 异 性 ． ４
赛工作的需要。 所以 ， 我们在教学过程 中一 定要注意教学 的
技术的前提下 ， 同时 ， 我们培养的学 生也就是未来的体育工 作者 ， 的一切教学工作也是在 有正确熟练的基本技术的前 他
些素质 的简单堆砌 。 从战术能力的特征上看 既对这些素质有 独立 的要求 ， 又要求他们协调发展并融为一体 ， 这些都要求
提下进行的 。 所以， 足球技术是足球专修课教学的核 心内容 ，
Ｖｏ ． ７ ＮＯ ５ １ ． ２ Ｍ ａ ．０ ６ ｙ２ ０
对体 育专业 足球专修课教 学方法 的探讨
彭 艳军
（ 株洲师范高等专科 学校 ，湖 南 株洲 ４２０ ） １ ０ ７
摘 要：运用资料法和访谈法，通过对体育专业足球专修课特点的分析，并结合学生的具体情况，对足球专修课技术、 战术等几方面的教学方法进行了 探讨。 关键词：体育专业；足球专修；教学方法；探讨
的－ ｆ 研究足球运动 的专项课 ， －－ ｊ 它对于探讨足球 运动的特 点
没有很好的耐 力是很难完成比赛 的。 第三 ， 要求力量 强。足 球 是对抗性的运动 ， 没有身体 的对抗也就无从 谈起技术 的发 挥， 当然足球更需要技巧性的力量 ， 在教学和比赛中如何使 用力量取 决于 客观形势及对 抗的激烈程度 。 四， 第 要求协调
体育院校体育教育专业足球专项课教学探讨
体 育院校体 育教 育专业足球专项课教学探讨
董 新风 ，袁 野
２０１） １０ ４
（ 南京 体 育 学 院 运 动 系， 江 苏 南京
摘 要 ：体 育 院校体 育教 育专 业足球 专项课 教 学应 紧紧抓 住教 学能 力这 一主要 任 务 ， 通过 明确教
学指 导 思想和教 学任 务、 化教 学 内容安排 、 优 创新教 学过程 和 改进教 学评 价体 系等一 系列措 施 ， 切
ｐ ｙ ｉ ａ ｅ ｕ ａ ｉ ｎ ｉ ｓｉｕ ｅ ｏ ｕ ｎ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｋｉ ｓ Ｔｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｉ ｒ ｖ ｓ ｔ ｕ ｔ ａ ｉ ｎ ｆ ｔ ｌｎ ｓ ｈ ｓ ｃ ｌ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ｔｔ ｔ ｓ ｆ ｃ ｓ ｏ ｅ ｃ ｎ ｓ ｌ ． ｌ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｍｐ ｏ ｅ ｈｅ ｃ ｌｉ ｔｏ ｏ ａ ｅ ｔ ｖ ｂ ｐ ｃ ｆ ｉ ｔ ａ ｈ ｎ ｕ ｄ ｌ ｅ ｎｄ ａ ｋ ， ｉ ｐ ｏ ｉ ｇ ｒ ａ ｇ ｍｅ ｔ ｆ ｒ ｅ ｃ ｉ ｇ ｃ ｎ ｅ ｔ ｉ ｎ ｖ ｔｎ ｙ ｓ ｅ ｉｙ ｎｇ ｅ ｃ ｉ ｇ ｇ ｉ ｅ ｉ ｓ ａ ｔ ｓ ｓ ｍ ｒ ｖ ｎ ａ ｒ ｎ ｅ ｎ ｏ ｔ ａ ｈ ｎ ｏ ｔ ｎ ， ｎ ｏ ａ ｉ ｇ ｎ ｔ ａ ｈｉ ｒ ｃ ｄ ｒ ｎｄ ｂ ｔｅ ｉ ｇ ａ ｓ ｓ ｍｅ ｔ ｓ ｓｅ ． ｅ ｃ ｎｇ ｐ ｏ ｅ ｕ ｅ ａ ｅ ｔ ｒｎ ｓ ｅ ｓ ｎ ｙ ｔ ｍ
业 足 球 专 项 毕 业 生应 具 备 哪些 能 力 素 质 进 行分 析 ． 过 对 用 人 单 位 的 调查 ， 结 合 足 球 专 项 毕 业生 在 工 通 并
收稿 日期 ：２ １ － ５ ２ ；修 回日期 ：２ １ — ７ ０ ００ ０－ ５ ００ ０ — ２ 作者简介 ：董新Ｎ （９ ０ ， 江苏徐州人 ， ，１８ 一）男， 讲师 ， 硕士 ， 主要从 事足球教 学与训练研 究
小学足球专项课(运球)教案
小学足球专项课(运球)教案的教学内容是足球运球中的脚背外侧运球。
运球是足球基本技术之一，掌握了运球技术，对于个人突破、摆脱对方防守和战术配合都非常重要。
在本课中，我们介绍了脚背外侧运球的技术动作和方法，同时也进行了熟悉球性的练。
在进行脚背外侧运球时，要注意以下动作要领：1.脚接触球的部位以小脚趾根背为中心，脚跟提起；2.球的接触部位在球的后下中部；3.支撑脚的位置在球的内侧，离球约十五公分；4.上体稍向前倾，膝微弯屈，身体重心在左支撑脚上，两臂放松，提起脚尖向内转；5.视线看着前方。
在教学过程中，我们采用了成队形、开场报告、柔韧性练等教学方法，让学生能够主动观察和评价同伴的运动动作，掌握足球简单的踢球、停球及运球技术。
同时，我们也注重学生身体健康和心理健康的培养，让他们能够用正确的身体姿势进行研究、运动和生活，知道通过体育活动等方法调节情绪，敢于进行难度较大的体育活动，并在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
通过本课的教学，学生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作和方法，为以后的足球训练打下基础。
同时，也能够在训练中触类旁通，事半功倍，取得更好和更快的效果。
本节课的教学目标是帮助学生掌握足球的基本技术，包括踢球、停球和运球技术。
同时，通过体育活动，培养学生的身体健康、心理健康和社会适应能力。
教学内容和组织方式：本节课的教学内容包括熟悉球性的练和转体一百八十度，接双脚交替后拖球。
为了更好地组织本节课的教学，教师可以采用以下步骤：1.队长整队集合报告人数，师生相互问好，简单介绍教学计划，宣布本单元教学内容和要求，安排队长检查服装。
2.进行慢跑500米，成两路纵队绕跑，柔韧性练道跑走交替进行。
3.进入正式的教学内容，进行两脚推、拉、拨球的练，然后进行转体一百八十度，接双脚交替后拖球的练。
4.整理放松，进行小结。
教学目标的实现：为了实现本节课的教学目标，教师需要采用以下教学方法：1.示范法：教师可以先给学生进行示范，然后让学生模仿。
《运动训练学》课程教学大纲
《运动训练学》课程教案大纲课程性质：专业必修课先修课程：无总学时：理论学时：实验或讨论学时：开课院系：社会体育系大纲执笔人：丛培祥适用专业：运动训练教研室主任审核：杨华玉教案院长审定：潘家武一、说明、课程性质、地位和任务本课程是根据安徽省体育运动职业技术学院教案计划而制定的教案大纲，为专业基础性必修课。
运动训练学是研究和阐明运动训练规律的一门综合应用性科学，是运动训练专业的专业理论核心课程，是实现专业目标的重要课程。
、课程教案的基本要求通过《运动训练学》的教案，使学生们对基础知识的了解和掌握，并对教案内容的研究产生兴趣，同时把对运动训练学知识运用到实践当中去解决问题，并能参与教案训练工作。
所要掌握下列知识：运动训练的基本理论；运动训练的原则；运动训练的方法；运动训练的内容；运动训练的组织与控制；儿童、少年和女子的训练特点。
、本课程的重点与难点本课程的基本概念、基本理论、基本方法和基本实验技能；运动训练学基本知识在实践中的应用；运动训练学研究的思路和方法。
三、正文第一章运动训练的基本理论【教案目的】通过本章教案，使学生熟知竞技体育和运动训练的主要内容；了解竞技体育的分类和现代运动训练的发展趋势。
【重点难点】竞技体育项目的分类；运动训练包含的内容；运动训练适应的基本发展趋势。
【教案内容】、竞技体育概述。
、竞技体育项目的分类。
、运动训练概述。
、现代运动训练的发展趋势。
【思考题】、竞技体育项目的分类。
、运动训练包含的内容。
、运动训练适应的基本发展趋势。
第二章运动训练的原则【教案目的】通过本章教案，使学生了解和掌握运动训练六大原则及在训练中贯彻其原则的基本要求。
【重点难点】运动训练应遵循的原则；一般训练与专项相结合原则的主要依据；周期性原则的类型；合理安排运动负荷的基本要求；贯彻区别对待原则的依据。
【教案内容】、自觉积极性原则。
、一般训练和专项训练相结合原则。
、系统不间断性原则。
、合理安排运动负荷原则。
、周期性原则。
大学体育足球教案
标题：大学体育足球专项课教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握足球运动的基本知识、技术、战术和规则，提高足球素养。
2. 技能目标：通过教学，使学生熟练掌握足球基本技术，提高学生的足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高学生参与体育活动的热情。
二、教学内容1. 足球基本技术：传球、停球、射门、盘带、防守等。
2. 足球战术：阵型运用、进攻与防守策略、定位球战术等。
3. 足球规则：比赛规则、裁判方法、球员行为规范等。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球、射门等。
2. 技术教学（20分钟）2.1 传球技术：讲解传球的基本原理，示范传球动作，学生分组练习。
2.2 停球技术：讲解停球的基本原理，示范停球动作，学生分组练习。
2.3 射门技术：讲解射门的基本原理，示范射门动作，学生分组练习。
2.4 盘带技术：讲解盘带的基本原理，示范盘带动作，学生分组练习。
2.5 防守技术：讲解防守的基本原理，示范防守动作，学生分组练习。
3. 战术教学（15分钟）3.1 阵型运用：讲解不同阵型的特点和运用，学生进行实战演练。
3.2 进攻与防守策略：讲解进攻与防守的基本策略，学生进行实战演练。
3.3 定位球战术：讲解定位球战术的运用，学生进行实战演练。
4. 比赛实践（20分钟）4.1 组织学生进行5人制足球比赛，让学生将所学技术应用于实战。
4.2 比赛过程中，教师对学生进行指导，纠正错误动作，提高学生技术水平。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 教师对本次课程进行总结，强调技术要点和战术运用。
5.2 学生反馈学习收获，提出改进意见。
四、教学手段1. 讲解法：教师讲解技术要领、战术原理和规则。
2. 示范法：教师示范技术动作和战术运用。
3. 实践法：学生分组练习，进行实战演练。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实战能力。
《足球》课程教学大纲
《足球》课程教学大纲（Men’s soccer）适用专业：大学本科二年级课程学时：每学期32学时，共2个学期，总学时为64学时课程学分：每学期1学分，共2个学期，总学分为2学分一、课程的性质与任务男子足球课程是学校公共课程，是大二学生体育锻炼的专选项目。
通过一年的足球专项练习，使学生增强体质，促进身心健康；全面提高学生的足球运动技术水平、理论水平、规则裁判知识；养成良好的体育锻炼习惯；培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的高尚品质。
二、课程的内容与基本要求1、足球理论知识（1）了解世界、中国的足球发展史（2）掌握足球技术分类及战术分类（3）掌握足球规则裁判法2、足球基本技术（1）踢球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面。
（2）停球：脚内侧、脚背正面、胸部。
（3）运球：脚内侧、脚背外侧。
（4）头顶球：前额正面（5）抢截球：正面、侧面。
（6）假动作（7）掷界外球：原地、助跑。
（8）守门员技术在足球基本技术学习中，（1）至（7）是必须掌握的，其中（1）（2）（3）（7）必须熟练掌握；（8）了解。
3、基本战术（1）“二过一”撞墙式战术。
（2）“越位”战术。
（3）边线进攻战术。
（4）中路进攻战术。
以上四种战术是必须掌握的战术。
三、学时分配（2）第二学期教学内容与学时分配备注：1个课次为2学时。
（4）第二学期教学内容与步骤四、教学方法与教学手段说明（1）循序渐进、由易到难；突出重点、难点。
（2）示范动作与语言讲解；分解示范与完整示范相结合。
（3）预防与纠正错误相结合。
（4）学生互教互助。
（5）教师个别教学辅导。
（6）多媒体教学（7）示范与讲解动作要领多采用镜面、正面、侧面、背面、数字口令、激励语言等单一或组合式手段进行动作学习。
五、考核方式和要求（1）第一学期足球考试项目及标准①考试项目：脚背内侧踢远②考试标准：用脚背内侧踢球，球在空中飞行后落在宽10米的长方形框内。
20米为及格，每增加2米加5分（如米是单数取低数计），36米为100分，压线有效。
体育课教学大纲
体育课教学大纲引言体育课作为学校教育体系中重要的一环，对学生的身心健康发展至关重要。
为了规范和提高体育课的教学质量，制定体育课教学大纲是必要的。
本文将从课程目标、内容、教学方法、评价等方面讨论体育课教学大纲的制定。
一、目标的制定体育课的目标是培养学生的体质、技能、心理素质以及团队合作能力。
体育课教学大纲应明确目标，并分别设置基础目标和进阶目标，以满足不同学生的需求。
二、内容的选择体育课内容应包括体育知识、体育技能、体育活动与游戏等方面。
在选取内容时，应兼顾学生兴趣、能力和练习过程的可行性，以使学生能够积极参与并享受体育运动。
三、教学方法的运用体育课应采用多样化的教学方法进行教学，如示范教学、小组活动、问题解决等。
这些方法能够激发学生的积极性和创造力，同时也培养他们的团队合作和沟通能力。
四、课程评价体育课的评价应综合考虑学生的体能、技能和态度等方面。
评价方式可以采用定期测试、实践表现、观察记录等多种方式，使学生能够全面展示自己的能力。
五、课程时间和安排体育课的时间和安排应合理设置，保证每周有足够的课时进行体育运动。
此外，应注意课程的连续性和流程性，避免各个单元之间的断层和冲突。
六、配套教材和器材体育课教学大纲要求配套有相关的教材和器材。
教材应针对不同年级和不同内容进行编写，内容要有足够的针对性和实用性。
器材的选择应满足学生进行各种活动和游戏的需求。
七、教学环境与安全体育课的教学环境应具备良好的硬件设施和软件环境，如宽敞的操场、健身器材等。
同时，也要重视学生的安全问题，加强管理和保护措施，确保学生在体育课中的安全。
八、教学人员的培训与素质为了更好地实施体育课教学大纲，教师需要进行相关培训，提高自身的专业素质和教学能力。
此外，学校还需要提供必要的支持和资源，以保证教学质量的提升。
九、家庭与学校的互动家庭和学校之间应加强沟通与合作，共同关注学生的体育课学习和发展。
学校可以组织家长开放日、体育比赛等活动，邀请家长参与，增强学生在家庭和学校之间的联系。
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社会体育教学专业足球专项课教学大纲上
云南师大商学院体育学院
社会体育教育专业课程教学大纲
【课程名称】足球上（Football ）
【课程编码】07T114032
【课程类别】学科选修课程
【课程类别】68
【学分】 3
【课程性质、目标和要求】
一、课程的性质
该课程在教学计划中为体育教育专业学科基础课程，课程学习时间为 17 周，周学时为4学时，所学内容基本涵盖足球技战术的主要内容，所采用的练习手段和方法多样，不仅能够掌握与提高足球专业的各项技术与基本战术，并且包括足球裁判规则和裁判法内容，对提高学生技能，丰富学生知识结构以及培养足球专项教育人才具有重要作用。
二、教学目的
1、结合专业特点进行思想品德教育，使学生具有社会主义觉悟，树立为社
会主义体育事业服务的坚定事业心，忠诚党的教育事业，为实现社会主义现代化
而勤奋学习。
2、使学生较系统的掌握足球运动的基本知识，基本技术和基本技能，在此
基础上重点培养学生的实践能力，使之能够适应和胜任足球专业教学与训练工作。
3、使学生具有担任足球裁判工作及竞赛组织工作的能力。
三、教学要求
本大纲以学生素质教育作为指导思想，并针对实践性和系统性原则，结合社
会对体育人才的需求特点所制定的教学要求：
1、大纲的教材纲要部分按教材分三部分系统编写，明确规定了全部教学内容，基本形成了一个完整的教学体系。
⑵足球技术：（重点）4学时
①足球技术训练原理
②足球技术训练方法介绍
③技术教学与训练法分析（录像）
⑶足球战术：（重点）2学时
①足球战术训练原理
②足球基本战术训练方法介绍
③战术教学与训练法分析
⑷足球竞赛规则与裁判法：（一般）4学时
①学习足球竞赛规则与裁判法
②通过录像分析提高足球裁判员的执法能力
3、理论课的教室
多媒体教室
二、实践课
1、实践课的要求
⑴增强学生的专项身体素质。
⑵进一步提高学生的足球基本技术及在比赛中的运用能力
⑶进一步提高学生的战术素养及比赛的意识
⑷培养学生足球教学与训练的能力
⑸进一步提高学生的足球裁判能力及执法水平
2、实践课的主要内容
⑴足球基本技术：（18课时）
、①控制球练习（一般内容）2 学时
②运球及运球过人技术（重点内容）2学时
③踢球技术：传接球、射门（重点内容）4学时
④抢截球技术（一般内容）2学时
⑤头顶球技术（一般内容）2学时
⑥守门员接球技术：地滚球、半高球、高球。
（一般内容）2 学时
⑦组合技术学习与运用（一般内容）4 学时
⑵足球基本战术：（10课时）
①局部进攻战术：（4学时）
二过一配合、三打二配合、四对四、五对五（重点内容）
②局部防守战术：（4学时）
保护、补位、二防三、四人防守、五人防守（一般内容）
③整体进攻战术：（2学时）
边路进攻、中路进攻、转移进攻（一般内容）
⑶足球教学与教法（12课时）（重点）
①足球技术教法学习与实践 2 学时
②足球战术教法学习与实践 2学时
③教学技能训练 8学时
⑷足球比赛及足球裁判工作实践（8课时）
①裁判员的手势、信号及助理裁判员的旗示
②裁判工作方法介绍
③通过教学比赛，提高对犯规的识别
④提高技术战术运用能力。
⑸足球专项身体训练（一般内容）2学时
结合球的速度、力量、灵敏训练。
3、场地与器材
⑴标准足球场
⑵足球30个
⑶标志筒20个
⑷足球训练背心20件
⑸裁判员手旗15副
【成绩考核方式】
1、成绩评定总则
足球课程成绩计算：平时成绩占20%，期末考试占80%，共计：100%
2、足球课成绩：（80%）
①理论20%、
②技术考核60%。
3、平时成绩评定（20%）
①、期中考试（10%）学生期中考核情况
②、作业（5%）学生完成作业情况。
③、出勤（5%）学生上课出勤情况及学习态度
3、期末考核评定(100%)
技术考核、理论考核和平时成绩之和为期末考核成绩。
5、足球技术考核内容及成绩评定（60%）
[1]、脚背内侧射门（30%）
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 个数
25 22 19 16 13 10 7 4 1 得分
注：（1）、在距离球门25米远处射门，球必须在空中进门
（2）、每人踢十次
(3)、技评成绩5分
优良中一般差成绩
5 4 3 2 1 得分
[2]、运球绕杆射门（30%）
（1）、从罚球区开始每隔1.5米立标志杆，共8棵杆，最后一棵杆距起点4米（2）、从起点出发顺序绕过8棵杆并用脚背射门，球越过球
（3）、每人两次机会
（4）、7〞5得25分，每增加0.1〞减0.5分、12〞5后无成绩
（5）、计评成绩5分
优良中一般差成绩
5 4 3 2 1 得分
⑶、理论能力考核评定（20%）
方法：理论开卷考试。
（1）、题目：由教师从所学足球专项理论内容中拟出，学生在规定时
间内完成。
（2）、题型：论述题。
(3)、题目内容要求：不少于三个专业知识点。
成绩评定和评分标准：（1—20分）
优：18—20
良：16—17
中：13—15
及格：12
不及格：1—11
评分依据：专业理论知识的掌握和运用能力。
知识的综合性及内容的科学性。
逻辑思维和综合分析判断能力。
文字表达和修辞能力。
【教材与参考书目】
指定教材：
高等学校教材：高等教育出版社2001年出版，王崇喜主编的《足球》
参考书目：
1、人民体育出版社1998年出版，杨一民编著的《足球》
2、人民体育出版社2005年7月出版的《足球竞赛规则》
3、北京体育大学出版社2001年1月出版，麻雪田编著的《足球技术图解》【有关说明（教学建议）】
1、保证教学场地的质量及使用，望合理安排。
2、增加一些教学器材设备。
3、足球课的安排可能因天气原因而进行变化和调整。
（编制：王勇/ 审核：）。