社会体育教学专业足球专项课教学大纲上

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大学体育足球课教案

延安大学（专业）体育课教案

延安大学（公共）体育课教案

体育足球教案（精选6篇）

体育⾜球教案（精选6篇）

作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1

⼀、指导思想：

本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析：

⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略：

《男生足球》课程简介

总学时：72 学分：2

理论学时：7 技能学时：65

面向专业：全体学生课程代码：TY00311 TY00312 先开课程：专项课课程性质：必修课

执笔人：王京转审定人：张英吴秀云

课程内容简介：男生足球专项课是必修课，包括理论课和实践课两部分，以足球项目为练习的主要手段，贯彻以人为本、以学生为主的教育理念，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，通过以比赛为主、技战术练习为辅的教学方法，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，熟练掌握足球运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高运动能力，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

《男生足球》课程教学大纲

总学时：72 学分：2

理论学时：7 技能学时：65

面向专业：全体学生课程代码：TY00311 TY00312 先开课程：专项课课程性质：必修课

执笔人：王京转审定人：张英吴秀云

第一部分：理论教学部分

一、说明

（一）、课程教学性质与地位

足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，是当今体坛最职业化、普及率最高、影响最深远的体育运动之一，被称为“世界第一运动”。理论学习部分是技战术学习的先导，是高校足球课学习的主要组成部分。本部分从足球运动中常见的损伤与防治、技战术分析、足球竞赛规则和裁判法的学习等方面引导学生真正做到“会踢球”。

（二）、课程教学任务

1、通过合理的教学过程和科学的锻炼过程，增强学生体质，促进其身心全面发展。

2、提高学生的足球运动技术水平，掌握足球运动及其它体育运动的基本理论知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，并养成体育锻炼的好习惯。

《足球》教学大纲

课程名称：（足球/SOCCER）

课程代码：0420001012

学分/总学时：0.75/36

开课单位：温州大学体育学院

面向专业：（一、二年级体育选项课学生）

一、大学体育课程性质、目标与任务

（一）课程性质

以足球教学与练习为主要手段，以培养学生体育人文素养和塑造健全人格为主要目的，以提高学生体质健康水平为主要目标的大学体育必修（选）课程。

（二）课程目标

培养学生足球人文素养，塑造健全人格；传授足球的基本理论、基本知识、基本技能；促进广大学生参加足球锻炼的习惯，全面提高学生体质健康水平。

（三）课程任务

1、通过大学足球运动的教学，提高学生参加足球运动的意识，培养学生体育人文素养，塑造学生健全人格。

2、通过大学足球运动的教学，向学生传授足球的基本理论、基本知识、基本技能，使学生基本掌握足球运动的理论和方法，以及简单的运动损伤预防与处理的方法。

3、通过大学足球运动的教学，促进广大学生积极参加足球活动的锻炼，提高学生足球技术与基本战术，全面提高学生的足球水平。

二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识

1、在课程学习之前，通过查阅相关资料和观赏足球比赛，了解足球的有关知识，并与课程任课教师和高年级的同学交流了解足球课程的学习内容、上课形式和考试方式。

2、制定学习计划，参加课余锻炼，观摩比赛录像，培养学习兴趣。

三、体育课课程设置、结构及内容、课时分配

四、课程内容和基本要求

（一）理论部分教学内容（2学时）

（1）理论部分教学内容：运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方等相关体育知识。

足球专项体育课教学大纲

一、课程介绍

足球选项课的内容将由浅入深渐进地安排，从踢、停、传、运、过人、头顶球、定位球等个人基本技术过渡到二过一、传切等方面的配合，最后学习、运用整体的技战术进行完整的足球竞赛，并且在教学中逐渐介绍规则及裁判法，使同学们能够更好地理解足球，享受足球的快乐。

二、课程目标

通过足球课的教学，能够掌握一定足球的技术、战术，了解体育运动的内在规律，获得适应社会的健康的身心，培养终身体育的意识，形成终身锻炼的习惯。

三、课程任务及课程要求

1、掌握基本的足球的基本技术，能够参加正规的比赛。

2、比较清楚地了解足球比赛的裁判法则，能够基本从事足球的裁判工作。

3、锻炼身体素质，增强健康意识及运动中的安全意识。

4、基本掌握体育运动的内在规律。

5、培养健康锻炼的习惯，锻炼健康的身心。

四、教学内容以学时分配

（一）专项课第一学期（体育Ⅲ）

（二）专项课第四学期（体育Ⅳ）

五、教学内容纲要

（一）理论部分

1、足球的概念、特点、起源

2、足球运动的健身特点

3、足球文化的内涵以及未来发展前景

（二）实践部分

1、足球基本技术：

2、专项身体素质等

3、足球战术

4、实战比赛等

六、成绩考核

（一）内容

1、理论部分占 20% （笔试）。

2、技术部分占：第三学期占50%、12分钟跑20％、第四学期占70%。

（1）动作规格。

（2）完成动作要求。

（3）实战表现。

（4）失误扣分。

3、课堂表现 10%

（1）学习态度

（2）出勤情况

（二）评分标准

1、理论部分

卷面成绩为学生实际得分。

2、技术部分

（1）完成技术动作的数量及质量。

（2）比赛场上的表现。

足球课教学大纲

（初级班，提高班，专长班）

一、课程任务

初级班

（1）掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念。

（2）通过足球运动的学习，培养学生勇敢顽强，克服困难的精神，从中体会足球运动的快乐，同时改善心肺功能，全面提高身体素质。

提高班

（1）掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念。

（2）在初步掌握基本技术的基础上，培养学生的基本战术能力，以适应比赛的需要，同时在实践中全面发展学生的身体素质。

专长班

（1）掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念。

（2）通过足球运动的学习，提高学生的技战术水平，锻炼学生的意志品质，同时全面提高学生的综合素质。

二、教学内容与学时分配

初级班

类别教学内容学时

理论部分

足球运动概述 1

足球竞赛规则 1

实践部分球性练习，专项素质练习 1 传接球技术 4

运球技术 3

停球技术0.5 原地头顶球技术0.5 教学比赛 1

其他

考核 3

机动 1 合计16

提高班

类别教学内容学时理论部分

足球运动概述（包括技术理论学习） 1

足球竞赛组织与编排 1

实践部分

脚背内侧传接球技术 1.5 定位球踢远技术 1 抢截球技术 1 跳起头顶球技术0.5

运球过人技术 1 基本战术（个人、二人） 3 专项素质练习，教学比赛 2

其他

考核 3

机动 1 合计16

专长班

类别教学内容学时理论部分

足球运动概述（包括战术理论学习） 1

裁判法 1

实践部分传接球技术练习（定位球踢准） 3 射门技术 1

进攻战术0.5

防守战术0.5

定位球战术0.5

整体战术 1.5 专项素质练习，教学比赛 3

《足球》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

足球专业课是专业人才培养计划中的重要课程之一，本课程是体育系本科社会体育专业的必修专业课程，它的教学目的和任务是通过足球专修课的教学、训练，使学生较全面系统地掌握足球专项理论知识，提高基本技术的示范能力及主要技术、战术的运用能力。

三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）

1、知识与技能目标：通过足球教学活动，学习足球的知识、技术、战术、竞赛与裁判法，培养和提高学生的教学、训练的能力，能胜任足球教学与训练工作，并具有组织足球竞赛、裁判的能力。

2、过程与方法目标：在学习足球课的教学方法等内容的过程中，使学生在足球教学的各个方面得到一定的训练，在此基础上进行归纳和总结，为以后的体育工作打下良好的基础。

3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为将来社会体育工作者必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。

四、课程进度表

理论教学进程表

五、成绩评定方法及标准（

运动康复专业《运动专项理论与实践》(足球)教学大纲

《专项教学理论与实践||》本科课程教学大纲编写说明

二、主要教材（指导书）及参考用书

（一）选用教材

《大学体育》，王选琪邵晓军主编，西安电子科技大学出版社，2014年第1版。

（二）参考书目

1.《球类运动一足球》，蔡向阳王崇喜主编，高等教育出版社，2023年9月第四版。

2.《足球竞赛规则2023-2023》,中国足球协会审定，人民体育出版社，2023年第1版。

（三）在线资源

中国大学幕课MOOC大学足球课程

（四）学术期刊

1.体育科学

2.中国体育科技

3.北京体育大学学报

三、课程简介

本课程是针对运动康复专业本科学生开设的足球课程。该课程重点向学生传授足球运动理论知识与实践技能，培养学生一般足球运动能力、竞赛组织能力、运用足球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律指导运动康复与评定工作能力的一门课程。

课程目标1:通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本理论知识，认识足球运动的特点及一般规律，建立应用基础知识、了解足球运动发展的进程。

课程目标2,通过本课程的学习，学生掌握足球运动基本运动技能，具备参与足球运动的基本能力，掌握足球运动过程中人体各主要关节及肌肉的运动规律。

课程目标3：通过本课程的学习与实践，学生具有规则精神，具备成为遵守职业道德规范体育康复工作者基本素质。

课程目标4：通过本课程的学习与实践，进一步提升学生合作意识，拓展学生沟通能力，具备一般足球竞赛组织管理能力，具有较强适应社会发展的能力和合作共事的能力。

四、课程目标与毕业要求的关系

五、课程内容与课程目标的关系

绪论大学体育一足球概述

【教学目标】

足球普修教学大纲

《足球普修》教学大纲

课程类别：专业必修

课程编号：406020

学分：3学分

总学时：51学时其中，理论学时：10学时实践学时：41学时

适应专业：体育教育

先修课程：

一、课程的性质、目的与任务

足球普修课是体育教育专业、社会体育专业和体育保健专业学生必修的一门专业技术基础课。本课程通过实践与理论相结合的教学活动使学生初步掌握足球运动的基础理论知识、基本技、战术和基本技能；提高学生对足球专项教学方法、足球竞赛组织、足球规则与裁判法的了解与认识，对重点教材内容做到“会做，会讲，会教”，使学生具备一定的足球教学与训练能力、足球竞赛的组织与裁判工作能力。

二、教学基本要求

1、使学生普遍掌握踢、停、顶、运、射的个人技术动作；

2、以单项技术为主要教材，综合技术为一般性教材，以讲解、示范、实际练习为手段进行教

学；

3、利用足球运动的特点，采用一般身体素质与足球专项身体素质相结合的练习方法，提高学

生学习兴趣，达到提高身体素质的目的；

4、基础理论知识、规则和裁判的讲解除进行专门讲授外，还应充分利用每堂实践课中出现的

技术问题，教学比赛的情况进一步加深讲解，让学生在练中学，学中练。使学生掌握牢固的理论知识和技术。

三、教学内容与学时分配

本课程教学内容分为理论与实践两部分。

理论部分： 10学时

一、足球运动概述2学时

（一）、足球运动特点与价值（1学时）

1、足球比赛方法与特征

2、足球运动特点与价值

（二）、足球运动发展概述（1学时）

1、古代足球运动的起源与发展

2、现代足球运动发展简况

3、我国近、现代足球运动发展简况

一、足球技术分析2学时

2024年足球校本课程教案

足球校本课程教案

一、课程目标

1.让学生掌握足球的基本技术和战术，提高足球运动能力。

2.培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3.增强学生的身体素质，提高健康水平。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育精神。

二、教学内容

1.足球基本技术：传球、停球、带球、射门、头球等。

2.足球基本战术：进攻、防守、配合、阵型等。

3.足球比赛规则：比赛场地、比赛时间、犯规判罚等。

4.足球体能训练：速度、力量、耐力、灵敏度等。

三、教学步骤

1.准备活动：热身运动，提高身体温度，预防运动损伤。

2.技术训练：分组进行传球、停球、带球、射门、头球等技术训练。

3.战术训练：讲解进攻、防守、配合、阵型等基本战术，并进行实战演练。

4.比赛训练：组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技术和战术。

5.体能训练：进行速度、力量、耐力、灵敏度等方面的体能训练。

6.放松活动：进行适当的放松运动，缓解肌肉疲劳。

四、教学方法

1.示范法：教师进行技术动作的示范，让学生直观地了解技术要领。

2.演练法：学生分组进行技术动作的练习，教师进行指导和纠正。

3.游戏法：通过足球游戏，提高学生的兴趣和参与度。

4.比赛法：组织小型比赛，让学生在实战中提高技术和战术水平。

5.讲解法：教师讲解足球基本战术和比赛规则，提高学生的理论水平。

五、教学评价

1.学生足球技能的掌握程度。

2.学生在比赛中的表现和团队合作能力。

3.学生体能的提高情况。

4.学生对足球规则的理解和遵守程度。

六、教学资源

1.足球场：提供足够的场地供学生进行训练和比赛。

2.足球：准备足够的足球供学生使用。

足球专项课思政理论课程实施方案

(体育部教师)

一、课程基本信息

课程代码：(略)

课程名称：足球专项课思政理论

课程英文名称：Ideological and political theory of football 课程所属单位：体育部

课程面向专业：全院所有专业

课程类型：必修课

学分： 2

总学时：32

（一）教室:教务处安排

（二）上课时间：教务处安排

（三）纪律

1、对教师的要求：认真备课，认真上课，不得迟到和早退，不得私自调停课。

用高等学校教师的行为规范严格要求教师。

2、对学生的要求：按时上课，不得迟到和早退以及无故旷课，病假和事假都

要扣分。在课堂上努力完成教师教授的课程内容。学生的一切行为要符合大学生的行为规范。

二、教师简介

任课教师：叶老师，副教授，体育课部第一教研室副主任。2001年毕业于国家体育总局体育科学研究所，体育教育学硕士学位。主要从事俄罗斯体育、各国竞技体育情报以及高等学校足球教学方面的科学研究，完成国家社科基金项目子课题一项。主持并完成国家体育总局体育社会科学项目一项，并被国家社科成果数据库收录，评定等级为国内领先。公开发表论文20多篇，其中权威期刊1篇，核心期刊5篇。2011年曾获湖北省大运会论文竞赛二等奖。完成校级科研项目四项，其中校级重点教研课题三项。

三、教材与主要参考书籍

（一）自编教材

因为目前在国内还没有通过足球课进行思想教育工作的专门性教材，因此本课程设计是通过对足球教育功能的挖掘和创造，采取自编教材进行教学。（二）参考书籍

《现代足球》，普通高等教育“九五”国家级重点教材，人民体育出版社，2000年

《足球》课程教学大纲

（Men’s soccer）

适用专业：大学本科二年级

课程学时：每学期32学时，共2个学期，总学时为64学时

课程学分：每学期1学分，共2个学期，总学分为2学分

一、课程的性质与任务

男子足球课程是学校公共课程，是大二学生体育锻炼的专选项目。通过一年的足球专项练习，使学生增强体质，促进身心健康；全面提高学生的足球运动技术水平、理论水平、规则裁判知识；养成良好的体育锻炼习惯；培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的高尚品质。

二、课程的内容与基本要求

1、足球理论知识

（1）了解世界、中国的足球发展史

（2）掌握足球技术分类及战术分类

（3）掌握足球规则裁判法

2、足球基本技术

（1）踢球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、脚背正面。

（2）停球：脚内侧、脚背正面、胸部。

（3）运球：脚内侧、脚背外侧。

（4）头顶球：前额正面

（5）抢截球：正面、侧面。

（6）假动作

（7）掷界外球：原地、助跑。

（8）守门员技术

在足球基本技术学习中，（1）至（7）是必须掌握的，其中（1）（2）（3）（7）必须熟练掌握；（8）了解。

3、基本战术

（1）“二过一”撞墙式战术。

（2）“越位”战术。

（3）边线进攻战术。

（4）中路进攻战术。

以上四种战术是必须掌握的战术。

三、学时分配

（2）第二学期教学内容与学时分配

备注：1个课次为2学时。

（4）第二学期教学内容与步骤

四、教学方法与教学手段说明

（1）循序渐进、由易到难；突出重点、难点。

（2）示范动作与语言讲解；分解示范与完整示范相结合。

（3）预防与纠正错误相结合。

（4）学生互教互助。

（5）教师个别教学辅导。