马克思主义发展史复习思考题(10)

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马克思主义基本原理概论复习与思考题

马克思主义基本原理概论复习与思考题马克思主义基本原理概论复习与思考题解答绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学1、如何理解马克思主义是时代的产物？P2答：（1）马克思主义是资本主义社会化大生产成为主导趋势的时代的产物。

（2）马克思主义是资本主义基本矛盾和各种社会矛盾激化的产物。

（3）马克思主义是适应工人阶级斗争的需要和时代的要求产生的。

2、如何认识马克思主义的理论来源？P5-P9答：（1）德国古典哲学。

英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说，是马克思主义直接理论来源。

（2）古希腊罗马哲学、17世纪英国唯物主义、18法国唯物主义和法国复辟时代的历史学家的思想，也是马克思主义重要的理论来源。

（3）马克思主义的产生与自然科学的巨大进步密切相关。

3、为什么说马克思主义是发展的理论？答：（1）马克思主义既然是时代的产物，它就必然随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步不断丰富和发展其自身。

（2）马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展着。

（3）列宁在帝国主义和无产阶级革命时代的条件下继承、捍卫、发展了马克思主义，把马克思主义推到一个新阶段，即列宁主义阶段。

（4）马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成了中国化的马克思主义，产生了一系列马克思主义中国化的伟大成果。

4、如何正确理解马克思主义的科学内涵？P14答：（1）马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。

（2）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。

（3）马克思主义不仅包括它的创立者的理论，还包括列宁、毛泽东、邓小平等继承人的理论。

（4）马克思主义的各个组成部分形成一个有内在逻辑联系的科学体系。

5、如何全面理解马克思主义的根本理论特征？P16答：（1）马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性革命性的统一。

（2）马克思主义的革命性的表现。

（3）马克思主义科学性的表现。

（4）马克思主义的革命性和科学性以实践为基础，统一于实践。

马克思主义复习思考题

复习思考题绪论：马克思主义产生的社会历史条件（时间、三大工人运动）时间十九世纪中叶。

三大工人运动：英国宪章运动，法国里昂工人起义，德国西里西亚纺织工人起义。

马克思主义的理论来源（德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义的代表人物）德国古典哲学：黑格尔，费尔巴哈英国古典政治经济学：亚当·斯密，大卫·李嘉图。

英法空想社会主义：昂立·圣西门(法)，沙尔·傅立叶（法），罗伯特·欧文（英）第一章：哲学基本问题、思维与存在的基本问题。

物质与意识何为世界本源。

唯物论的物质观（注意三个阶段的联系与区别）、1，朴素唯物主义：（物质=水，火，气）2，近代形而上学唯物主义：（物质=原子）理论特点：机械性、形而上学性、不彻底性。

（代表人物：培根，霍布斯，洛克，狄德罗，艾尔维修，霍尔巴哈，拉美特里）3，辩证唯物主义：物质与意识的关系（对立与统一）、唯物论发展三阶段、古代朴素唯物论：水，火是万物的本原，中国的五行说。

近代形而上学唯物论：原子是世界本原。

辩证唯物论：辩证法的总特征、连续和发展。

唯心论的两个基本形式、主观唯心主义和客观唯心主义。

运动（唯心论与形而上学的运动观的区别）、形而上学不变论。

形而上学与相对主义的区别、时间、空间，意识的起源、本质、作用、联系、发展、质、量、度、辩证的否定、否定之否定、矛盾的几个属性、真象与假象第二章：感性认识与理性认识、书本知识与亲身实践的关系、真理与真理标准第三章：马克思的两个重大发现、历史观的基本问题、唯物史观与唯心史观、社会存在与社会意识的关系、杰出人物的产生、评价历史人物的方法第四章：货币转化为资本的条件、绝对剩余价值与相对剩余价值的产生、商品经济的基本矛盾、固定资本、流动资本、资本积累的实质、工资、剩余价值率与利润率、商品流通与资本流通公式、商品的两重性与劳动的两重性、产业资本循环的三个阶段、第五章：垄断与垄断的本质第六章：空想社会主义的代表人物与主要观点思考题：1.运用货币的职能分析，美国为什么软硬兼施促成我国人民币在国际市场升值？2.既然宗教是人们的精神鸦片，我国宪法为什么规定宗教信仰自由？3.举例说明客观规律性与主观能动性的关系4.运用经济学原理剖析我国农产品涨价的原因5.举例说明假象与错觉的区别6.分析社会心理在社会发展中的作用7.运用人民群众创造历史的作用和局限性原理，分析某个集体无意识的群体事件（可以自己选取材料）对社会的影响。

马克思课后思考题题目及答案

马克思课后思考题题目及答案1、试结合你对马克思的认识以及当前中国的社会现实，谈谈我们为什么要以马克思主义为指导？答：马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论是科学的，在于它代表了最广大人民的利益，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。

历史和现实告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。

在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就必须始终不渝地坚持中国特色社会主义理论体系。

2、有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。

你怎么评价这样的观念？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：观点是错的，经济性与科学性无必然联系，两者可以相容，代表某一阶段利益的理论，只要符合人类发展规律，也是符合的。

（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论。

（2）马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

（3）坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

（4）实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

（5）马克思主义理论通过实践将科学性与阶级性的统一。

3、如何理解马克思主义物质观及其理论意义？如何理解物质观：马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影和反映。

物质范畴是对物质世界多样性所作的最高的哲学概括，物质的唯一特性是客观实在性。

马克思主义物质观的理论意义。

第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

马克思主义发展史思考题

马克思主义发展史思考题导言1、马克思主义发展史的内容和研究对策？2、马克思主义的历史发展中是否有危机？如果有，你认为该如何克服？第一讲1、为什么说马克思主义的产生是否是历史的必然？2、马克思主义是如何汲取19世纪德、法、英等国的优秀理论成果的？3、简述马克思主义世界观和和立场转变及其标志。

第二讲1、马克思异化劳动的主要内容及其意义。

2、《神圣家族》是怎样批判了思辨哲学，阐述历史唯物主义基本原理的？3、简要概括《德意志意识形态》中的历史唯物主义基本原理。

第三讲1、简述《哲学的贫困》中关于历史唯物主义的有关思想。

2、《共产党宣言》中阐述了哪些基本原理？其理论意义是什么？3、简述1848年欧洲革命的性质和特点。

4、1848年欧洲革命沿下降路线前进的原因是什么？5、1848年欧洲革命时期，马克思主义无产阶级国家和革命学说的发展。

第四讲1、简述马克思在政治经济学上的伟大革命。

2、简述马克思主义对资本主义生产方式的本质特征、历史作用和发展趋势等问题的补充总结。

3、简述马克思的历史分期思想。

4、《资本论》中马克思运用了哪些唯物辩证法的科学方法？第五讲1、简述巴黎公社的历史经验和教训。

2、简述马克思在《哥达纲领批判》中有关未来社会发展阶段和基本特征的科学预测及其科学价值。

3、马克思在与巴枯宁论战中是如何阐述马克思主义国家观的？第六讲1、《反杜林论》中恩格斯阐述了哪些基本原理？2、恩格斯在历史唯物主义书信中阐述了哪些基本观点？3、简述《自然辨证法》中马克思主义自然观和科学观的基本内容和意义。

第七讲1、简述社会主义发展的两次飞跃。

2、试述马克思的“卡夫丁峡谷理论”的内容及意义。

3、试述列宁关于社会发展道路的探索。

4、简述中国共产党人对社会建设道路的基本探索及意义。

5、简述经济文化落后国家建设社会主义的必然性、艰巨性和曲折性。

6、概述马克思主义发展史上几次重大理论创新。

马克思主义基本原理复习思考题

马克思主义基本原理复习思考题马克思主义原理考试复习选择题1.资本：价值的一种特殊形式，是不断地在运动中谋求自身增值的价值。

2.不变资本和可变资本：按照政治经济学的定义，不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，经过生产过程，它的价值随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增殖。

资本家用于购买生产资料的那一部分资本。

生产资料在生产过程中，只是将其价值转移到产品中去，不改变原有的价值量，故购买生产资料的那部分资本称为不变资本；可变资本：资本家用于购买劳动力的那一部分资本。

劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增殖。

个别资本家提高劳动生产率的直接目的：获取超额剩余价值3.剩余价值：是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。

这里的剩余价值，即资本主义的剩余价值，本质上也是劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值。

4.商品经济的基本矛盾：私人劳动和社会劳动的矛盾5.资本主义生产过程：资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，是资本主义生产过程的实质，是商品生产的资本主义形式。

资本主义生产是以雇佣劳动为基础，以获取剩余价值为目的的生产。

其生产过程具有二重性：一方面是生产使用价值的劳动过程；另一方面又是生产剩余价值的价值增殖过程。

6.商品二重性：价值和使用价值7.劳动生产率：劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比值。

8.利润：总收入减去总成本的差额。

9.价值规律：商品价格围绕价值上下波动实现的。

10.经济全球化载体：跨国公司11.商品的价值量：由社会必要劳动时间决定的。

12.货币：在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品。

13.国家垄断资本主义：资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。

实质是垄断资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权该干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转。

马克思主义哲学史复习思考题@武大

“马克思主义哲学史”思考题说明这些思考题，主要是供同学们在课后进一步消化、理解、把握教师课程讲授内容所出的。

希望同学们能根据这些题目，结合教师课上讲授，自己再认真学习教材及进一步阅读文献，作出自己的思考。

绪论：马克思主义哲学的传统思考题1.如何理解马克思主义哲学作为一种哲学传统的意义？2.实践和辩证法何以成为马克思主义哲学的内在逻辑？3.马克思主义哲学与西方哲学之间的关系如何？4.如何理解马克思主义哲学的世界化与民族化？5.把握马克思主义哲学的一般性与特殊性对于研究马克思主义哲学史的意义。

第一编马克思主义哲学的创立思考题第一章马克思：实践唯物主义1.马克思对实践概念作了哪些论述？2.什么是异化劳动理论？3.马克思是怎样论述市民社会与国家的关系的？4.马克思辩证法的本质及其与黑格尔辩证法的区别。

5.马克思共产主义概念的内涵。

6.马克思的世界历史理论。

7.马克思历史主义方法的基本内容。

8.结合马克思的唯物史观，谈到马克思关于社会革命、无产阶级专政的思想及其理论意义。

9.如何理解费尔巴哈哲学对马克思哲学的影响？10.政治经济学的研究对于马克思哲学创立的意义和作用。

如何理解马克思的哲学与政治经济学之间的关系？第二章恩格斯：马克思主义哲学理论的系统阐发及其发展1.根据恩格斯早期哲学创造的特点，论述恩格斯哲学与马克思哲学之间的关系。

2.恩格斯是怎样提出和论证哲学基本问题的？3.恩格斯是如何规定辩证法的性质的？4.恩格斯研究辩证法的规律和范畴的基本思路和基本观点。

5.恩格斯是如何论述因果必然性的范畴的？6.试述恩格斯研究认识辩证法的主要路向、特点。

7.试述恩格斯在自然辩证法研究上的主要贡献。

8.恩格斯提出的两种生产理论的基本内容及其方法论意义。

9.恩格斯晚年对马克思主义的唯物史观作出了哪些贡献？10.恩格斯的理论和实践对第二国际的马克思主义哲学产生了哪些影响？第二编：19世纪后半期欧洲马克思主义哲学思考题第一章罗莎·卢森堡与德国的马克思主义哲学传统1.德国马克思主义者是怎样看待《资本论》与马克思的唯物史观的关系的？请分析德国马克思主义者对这个问题的不同解答，说明德国马克思主义哲学不同理论派别及其哲学传统的形成。

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马克思主义基本原理概论复习思考题绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1．马克思主义理论从狭义上说是（C ）A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2．马克思主义理论从广义上说是（A ）A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3．在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（B ）A．法国里昂工人起义B．英国宪章运动C．芝加哥工人起义D．德国西里西亚纺织工人起义4．马克思主义产生的阶级基础和实践基础（ B ）A．资本主义的剥削和压迫B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C．工人罢工和起义D．工人运动得到了“农民的合唱”5．马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（C ）A．辩证法B．历史观C．劳动价值论D．剩余价值论6．马克思把黑格尔的辩证法称为（A ）A．合理内核B．基本内核C．精髓D．核心7．在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（D ）A．德国B．奥地利C．中国D．俄国8．马克思主义生命力的根源在于（A ）A．以实践为基础的科学性与革命性的统一B．与时俱进C．科学性与阶级性的统一D．科学性9．马克思主义最重要的理论品质是（D ）A．吐故纳新B．科学严谨C．博大精深D．与时俱进10．马克思主义最崇高的社会理想（A ）A．实现共产主义B．消灭阶级、消灭国家C．实现个人的绝对自由D．实现人权11．学习马克思主义基本原理的根本方法（C ）A．认真学习马克思主义的著作B．一切从实际出发C．理论联系实际D．实事求是二、多项选择题1．作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD ）A．马克思主义政治学B．马克思主义政治经济学C．科学社会主义D．马克思主义哲学2．作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD ）A．巴黎公社B．1831年和1834法国里昂工人两次起义C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D．1844年德国西里西亚纺织工人起义3．德国古典哲学的代表人物（BC ）A．康德B．黑格尔C．费尔巴哈D．笛卡尔4．空想社会主义的最杰出的代表是（ABC ）A．昂利·圣西门B．沙尔·傅立叶C．罗伯特·欧文D．托马斯·莫尔5．马克思恩格斯最重要的理论贡献是（CD ）A．辩证法B．劳动价值论C．唯物史观D．剩余价值学说6．马克思主义科学性与革命性可以概括为（ABCD ）A．辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论B．致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场C．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质D．实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想7．学习马克思主义理论，必须要分清（ABCD ）A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点三、辨析题1．有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。

马克思主义基本原理期末思考题[小编整理]

马克思主义基本原理期末思考题[小编整理]第一篇：马克思主义基本原理期末思考题马克思基本原理期末思考题一．辨析题（40分，每题10分）1．唯物主义强调物质的重要性，唯心主义强调精神的重要性。

2．矛盾是事物发展的源泉和动力，因此社会矛盾越多，社会发展自然就越快。

3．辩证否定就是全盘肯定或全盘否定。

4．“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。

5．实践是认识的来源，所以学习书本知识是不重要的。

6．真理是有用的，所以有用即真理。

7．唯物主义经验论是对的，唯心主义经验论才是错误的。

8．凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中。

9．人们自己创造自己的历史,但都不是随心所欲的创造,他们只能在既定的生产力和生产关系体系中创造.10．社会意识都属于思想上层建筑。

11．“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”？13．有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。

试用所学原理对该观点进行评析。

14．剩余价值既在流通领域中产生，又不在流通领域中产生。

15．国家垄断资本主义的形式有哪些？16．有人说，经济全球化就是全球资本主义化，也有人说，全球化就是美国化，试用所学原理对这些观点进行评析。

17．经济全球化的本质是什么？我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗？18．当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？二．材料题（20分）1．材料1 列宁指出：“就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。

”他还指出：“是实际生活中的实际矛盾，既辩证的矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。

” 材料2 杜林说：“矛盾的东西是一个范畴。

这个范畴只能归于思想组合，而不能归于现实。

” 材料3 艾耶尔断言：“自然界不可能有矛盾，只是在陈述中才可能有矛盾。

” 请回答：（1）材料1的观点是什么？（8分）（2）对比材料1与材料2，指出材料2的错误。

马原思考题及答案

马原思考题及答案1、什么是马克思主义？答：对于什么是马克思主义，从不同的角度，我们可以给出不同的回答：从创造者讲，它是由马克思和恩格斯共同创立（而由其继承者不断丰富和发展）的学说。

从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。

从研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

2、为什么说马克思主义是时代的产物？答：马克思主义诞生在欧洲，产生于19世纪40年代，以《共产党宣言》的发表为标志。

它的产生有着深刻的历史根源、社会背景和阶级基础。

资本主义生产方式在十八世纪末到十九世纪初的欧洲的一些主要国家已占统治地位，资本主义所固有的矛盾开始激化，导致周期性经济危机的爆发。

1825年，英国发生了世界历史上第一次的经济危机。

从此以后，这种危机便周期性地爆发。

这一事实不仅暴露了资本主义生产方式的历史局限性，而且进一步表明，私有制社会发展到资本主义阶段已经到了极端。

这样蒙在社会关系上的面纱已被揭去，经济关系决定一切社会关系的事实也暴露在人们面前，社会发展的唯物辩证性质就比以前更加明显地揭示出来了。

这就为马克思主义的产生提供了社会条件。

随着资本主义的发展，无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

1831－1834年法国里昂工人的武装起义，1836年英国的宪章运动，1844年的德国西里西亚纺织工人的起义，但都失败了。

无产阶级迫切需要科学的世界观和方法论指导，马克思主义因此应运而生。

3、马克思主义创始人的成长经历（或者那些优秀品质）对我们有什么样的启示？4、如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

马克思主义基本原理原理复习思考题及参考答案

马克思主义基本原理原理复习思考题及参考答案1、什么是马克思主义？2、简述马克思主义三个主要组成部分及其来源。

3、如何理解马克思主义产生的历史必然性？1、什么是马克思主义？从狭义上说，马克思主义即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系。

从广义上说，马克思主义不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系，也包括继承者对它的发展，既在实践中不断发展着的马克思主义。

2、简述马克思主义三个主要组成部分及其来源。

马克思主义是一个完整而严密的科学理论体系，包括极为丰富的内容，几乎涵盖了全部社会科学的研究领域，其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义的三个重要组成部分。

从根本上说，马克思主义是对人类一切文明成果的批判继承和创造发展，其中，德国古典哲学、英国古典政治经济学和英国、法国的空想社会主义是马克思主义的最直接的理论来源。

3、如何理解马克思主义产生的历史必然性？马克思主义产生于十九世纪四十年代。

它的产生不是偶然的，而是有其深刻的社会历史原因、自然科学前提和理论来源。

（1）社会历史原因：资本主义基本矛盾的尖锐化，以及无产阶级反对资产阶级斗争的需要。

17至18世纪，资产阶级革命在欧洲取得了胜利并确立了资本主义制度，随着资本主义的发展，资本主义的基本矛盾，即生产社会化和生产资料的资本主义私人占有制之间的矛盾越来越尖锐。

这一矛盾的发展引起了周期性的经济危机。

怎么消灭经济危机？资本主义将向什么方向发展？马克思、恩格思在分析资本主义本质及其发展规律的基础上，提出为了适应社会化大生产的客观要求，必须废除资本主义私有制，建立社会主义公有制的论断。

由于无产阶级同资产阶级在根本利益上是对立的，所以，资本主义社会从一开始就存在着无产阶级反对资产阶级的斗争，这个斗争随着资本主义的发展经历了一个由自发到自觉的过程，从１９世纪３０年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史时期，当时在欧洲爆发了三大工人运动（法国里昂工人的起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义），这三大工人运动震撼了资产阶级的统治，表现了无产阶级打碎旧世界，创造新社会的决心。

马克思主义发展史试题和答案与解析

马克思主义发展史试题和答案与解析《马克思主义发展史》试题及答案一、名词解释1、关于费尔巴哈的提纲<<提纲>>是马克思在1845年春写成的一份只供自己研究用的笔记，在它生前并没有发表。

1888年作为《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书的附录，首次公诸于世。

《提纲》虽然十分简短，却是非常宝贵的，被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。

《提纲》的重大意义在于：它彻底批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的直观性和不彻底性；确立了马克思主义科学实践观，并在此基础上提出了崭新的马克思主义哲学纲领和一系列重要思想。

《提纲》中的基本思想在随后马克思和恩格斯合著的《形态》中得到了系统地阐述，因此这两部著作是唯物主义历史观诞生的标志。

2、异化劳动异化劳动是指劳动者的劳动及其产品反对、奴役、控制劳动者的劳动形态。

在马克思看来，劳动是人区别于动物的本质，是人的自由自觉的活动，但在资本主义社会中，劳动发生了异化，因而人的本质也发生了异化。

异化有四个基本规定：劳动产品与劳动者相异化、劳动本身与劳动者相异化、人的类本质与人相异化、人与人相异化。

私有制是异化劳动的前提和结果。

消灭私有制的共产主义革命是消灭异化劳动的必然途径。

3、亚细亚生产方式亚细亚生产方式是马克思在1859年的《〈政治经济学批判〉序言》中正式提出来的概念，用以指称人类社会的最早形态。

它的基本特征是土地公有制和专制主义并存。

19世纪70年代以后，随着研究的深入，马克思认识到亚细亚生产方式这个概念并不能概括原始公社生产方式的所有特征，在原始氏族中不存在阶级、私有制和国家，才是真正意义上的原生形态。

亚细亚生产方式中的公社所有制的存在，并不能作为社会原生形态的标志或者依据。

因此，以后马克思就不再用亚细亚生产方式来指称整个原始公社生产方式这一社会的原生形态了。

4、普列汉诺夫普列汉洛夫（1856-1918），俄国马克思主义的先驱。

马克思主义基本原理概论各章思考题

马克思主义基本原理概论各章思考题绪论章思考题1.如何科学地理解马克思主义？2.马克思主义产生的社会历史条件是什么？为什么说马克思主义是时代的产物？3.马克思恩格斯是如何对人类文明成果进行批判、继承和创新的？4.马克思恩格斯创立马克思主义的个人主观条件及其伟大实践是什么？5.怎样理解马克思主义在实践中不断发展？6.为什么说辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的理论特征？7.怎样理解代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场？8.怎样理解马克思主义与时俱进的理论品质？9.为什么说实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想？10.如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？11.为什么只有在理论与实践的结合中才能学好和掌握马克思主义？12.大学生学习马克思主义，对于树立正确的世界观、人生观和价值观具有什么重要意义？第一章思考题1.什么是世界观？为什么说世界观和方法论是统一的？2.什么是哲学基本问题？坚持哲学基本问题在实际工作中具有什么重要意义？3.怎样理解辩证唯物主义物质观及其重要意义？4.怎样理解世界的物质统一性的原理及其重要意义？5.怎样理解实践的本质、特征和形式？6.为什么说社会生活的本质是实践的？7.为什么说联系和发展是唯物辩证法的总特征？唯物辩证法是关于联系和发展的科学？8.如何理解唯物辩证法关于新生事物不可战胜性的原理？9.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？10.怎样理解矛盾的同一性和斗争性及其相互关系？为什么说矛盾是事物发展的源泉和动力？11.如何理解矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系的原理？坚持这一原理对于建设中国特色社会主义具有什么重要意义？12.怎样理解事物发展过程中的量变和质变及其相互转化？坚持量变和质变辩证关系的原理对于革命、建设和改革具有什么重要意义？13.什么是辩证的否定观？坚持这一原理在实际工作中具有什么重要意义？14.怎样理解事物发展是前进性和曲折性的统一？坚持这一原理对于我们坚定社会主义和共产主义的理想信念具有什么重要意义？15.怎样理解客观辩证法与主观辩证法的关系？16.为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？17.如何理解规律及其客观性？如何理解主观能动性和客观规律性的辩证关系？坚持这一原理对于我们建设中国特色社会主义具有什么重要意义？第二章思考题1.为什么说实践是认识的基础？2.运用实践和认识相互关系的原理，分析互联网的发展对人们的思想观念发生了哪些影响？3.怎样理解辩证唯物主义认识论是能动的反映论？4.辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的根本区别。

马概复习思考题

复习思考题一简答题1．简述量变、质变及其辩证关系。

量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。

质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。

第二，质变是量变的必然结果。

第三，量变和质变是相互渗透的。

2.简述唯物史观在考察历史创造者问题时应坚持的原则。

唯物史观在考察历史创造者问题时应坚持如下原则：首先，唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造者问题。

其次，唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动。

最后，唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质。

3．简述产业资本在资本循环过程中经历的三个阶段及其三种职能。

产业资本在资本循环过程中要经历三个不同的阶段。

第一个阶段是购买阶段，即生产资料与劳动力的购买阶段。

在这个阶段，产业资本执行的是货币资本的职能。

第二个阶段是生产阶段，即生产资料与劳动力按比例结合在一起从事资本主义生产的阶段。

在这个阶段上，生产资料与劳动者相结合生产物质财富并使生产资本得以增殖，执行的是生产资本的职能。

第三个阶段是售卖阶段，即商品资本向货币资本的转化阶段。

在此阶段产业资本所执行的是商品资本的职能。

4．从已有的实践中简述社会主义如何进行改革？从已有的实践中可以得到如下的启示：第一，要坚持正确的理论指导。

第二，要坚持改革的正确方向。

第三，要选择正确的改革方式和步骤。

第四，要妥善处理改革、发展与稳定的关系。

5．简述马克思主义物质观的理论意义。

第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。

第三，体现了唯物论和辩证法的统一。

第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

马克思主义发展史复习思考题

马克思主义发展史复习思考题2016春《马克思主义发展史》复习思考题一、著作填空题1.在马克思的著作中，提出异化劳动理论的著作是____。

2.初步展现出马克思主义三个组成部分有机统一的思想体系的雏形的著作是____。

3.为唯物史观的创立铺就了第一块基石的著作是____。

4.标志马克思世界观转变完成的著作有____。

5.标志唯物史观形成的著作有____。

6.在马恩的著作中，涉及批判布鲁诺·鲍威尔的有____。

7.确立了科学的实践观的著作是____。

8.被恩格斯称为历史唯物主义起源的著作是____。

9.被列宁评价为“它奠定了革命唯物主义的社会主义基础”的著作是_____。

10.在马恩的著作中，第一次提出“人民群众是历史的创造者”的作品是_____。

11.作为马克思主义的第一次公开阐述的著作是____。

12.阐明辩证法基本思想的著作是____。

13．第一次比较系统地阐述马克思主义的劳动价值论的著作是____。

14.第一次明确提出剩余价值概念的著作是_____。

15.提出并阐述共产主义两个阶段及其特征的著作是_____。

16.把按劳分配规定为资产阶级权利被称为是马克思留下的一道斯芬克斯之谜，马克思提出这一思想的著作是____。

17.标志马克思主义政治经济学诞生的著作是____。

18. 提出共产主义社会将成为自由人的联合体思想的著作是____。

19.“宗教是人民的鸦片”语句出自____。

20.在马克思的所有著作中对宗教阐述最详细的是____。

21.提出劳动创造了人的科学论断的著作是____。

22.第一次系统地阐述了马克思主义科学观的开创性理论成果是____。

23.列宁提出“关于资本主义政治经济发展不平衡规律”思想的著作是____。

24.列宁提出“社会主义可以首先在一国或数国取得胜利”思想的著作是____。

25.被称为是《资本论》的直接继续列宁的的著作是____。

26.“帝国主义是社会主义革命前夜”论断出自列宁的著作____。

马克思主义基本原理复习思考题

马克思主义基本原理复习思考题马克思主义基本原理复习思考题绪论1、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

从它的创造者、继承者的认识成果来讲，马克思主义由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。

从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

从研究对象和主要内容来讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方XX，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

2、为什么说马克思的产生是历史发展的必然1）首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

2）其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

（三大工人运动）3）资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。

（马克思吸收了几千年的思想和文化的成果，批判的继承、吸收了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义，以三大自然科学发现为前提，深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展的）4）马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创造了唯物史论和剩余价值学说，实现了人类思想上的伟大革命。

3、什么是马克思主义的本质特征（基本特征）（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方XX（2）马克思主义最鲜明的政治立场：最广大人民的根本利益（3）马克思主义最重要的理论品质：与时俱进（4）马克思主义最崇高的社会理想：实现共产主义第一章1.哲学基本问题与社会历史观的基本问题哲学的基本问题：其一，意识与物质、精神和自然界究竟谁是世界的本源；（划分唯物和唯心主义）其二，我们的思维能不能认识现实世界（思维与存在有没有同一性的问题。

《马克思主义发展史》第九讲含思考题

《马克思主义发展史》第九讲思考题1、为什么说在社会变革中出现的社会阶层都是中国特色社会主义事业的建设者？答：（1）改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层归纳起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员，受聘于外资企业的管理技术人员，个体户，私营企业主，中介组织从业人员，自由职业者等。

（2）新的社会阶层中的大多数人都是劳动者，是从工人、农民、知识分子和干部队伍中分化出来的。

即使成为私营企业主的那部分人，虽然占有生产资料和雇佣工人，但也不同于历史上的民族资产阶级。

（3）新的社会阶层是在改革开放以来社会变革中出现的，符合社会主义初级阶段社会生产力发展的要求：首先，经济领域的制度创新为新的阶层的产生提供了制度基础。

我国从过去单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，使不少人陆续脱离原来的工作岗位，转而从事非公有制经济，或自主创业，或进入私企、外企，或成为自由职业人员，成为新的社会阶层的重要成员。

其次，生产力的发展和经济结构的变化，使社会的劳动分工日益精细，为新的阶层的出现提供了从业条件。

再次，产业结构的变化，促成了就业结构、社会阶层结构的变化。

第一产业在国民经济总产值中的比重下降，第二、三产业的比重上升。

大批被分流出来的职工和农民纷纷转移到第二、三产业，其中一些人成为私营企业主或个体户。

从总体上看，新的社会阶层中的广大人员，拥护共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线方针政策，遵守国家法律，热爱祖国。

他们为我国的经济进步和社会发展做出了自己的贡献。

把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，是从实际出发、尊重实践、尊重群众得出的科学结论。

我们把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者，没有也不会否认工人、农民、知识分子在建设中国特色社会主义事业中的主体地位。

包括知识分子在内的工人阶级和广大农民，始终是推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量2、如何理解中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队？答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队。

马克思主义中国化的历史进程和理论成果思考题

习题一马克思主义中国化的历史进程和理论成果思考题1、为什么要实现马克思主义的中国化？答案要点：（1）实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的需要；（2）实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的本质要求。

2、如何理解马克思主义中国化的科学内涵？答案要点：马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；（3）马克思主义中国化就是马克思主义根植于中国的优秀文化之中。

3、马克思主义中国化有什么重大意义？答案要点：（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱；（3）马克思主义中国化倡导和体现了马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

4、马克思主义中国化的理论成果主要指什么？答案要点：三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；最新理论成果——科学发展观。

5、如何理解毛泽东思想产生的历史必然性？答案要点：（1）帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想产生的时代背景；（2）中国共产党领导的革命和建设的实践是毛泽东思想产生的实践基础；（3）马克思主义在中国的传播等是毛泽东思想产生的思想基础。

6、毛泽东思想包括那些主要内容？答案要点：（1）新民主主义革命理论；（2）社会主义革命和社会主义建设理论；（3）革命军队建设和军事战略理论；（4）政策和策略理论；（5）思想政治工作理论；（6）党的建设理论。

7、如何理解毛泽东思想的的历史地位和指导意义？答案要点：（1）马克思主义中国化第一次飞跃的理论成果；（2）中国革命和建设的科学指南；（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

8、如何理解邓小平理论产生的历史必然性？答案要点：（1）和平和发展的时代主题是邓小平理论产生的时代背景；（2）社会主义建设的历史经验是邓小平理论产生的历史基础；（3）改革开放和现代化建设是邓小平理论产生的实践基础。

《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案（汇总版）

《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案（汇总版）绪论1．法国思想家德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。

他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。

结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。

[参考答案]马克思主义在19世纪40年代的产生具有历史的必然性。

（1）经济、社会历史条件：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。

从18世纪60年代起，一场以资本主义机器大工业，代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起了，这就是具有重大历史意义的工业革命，又叫产业革命。

这场工业革命首先在英国发生，接着法国、德国等国也相继开始了工业革命。

工业革命的胜利，带来了社会生产力的巨大发展，引起了生产方式上的重大变革。

资本主义生产方式最终战胜了封建主义生产方式。

19世纪30—40年代，在英国、法国和德国等欧洲一些主要资本主义国家，资本主义生产方式已经占据统治地位，自由资本主义步入比较发达的阶段。

资本主义制度促进了生产力的巨大发展，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史发展的规律等问题。

周期性的经济危机暴露出资本主义制度的内在矛盾，引起了人们对资本主义制度合理性的怀疑，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾。

因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

（2）阶级基础：无产阶级反对资产阶绶的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大，无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向了资本主义制度。

19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。

1831年法国里昂发生了第一次工人起义，1834年举行第二次起义；1838年英国发生了第一次全国性的工人运动——宪章运动；1844年德国发生西里西亚纺织工人起义。

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