友善互助主题班会教案

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友善主题班会设计教案

•班会背景与目的

•友善内涵及价值观解读

•校园生活中友善行为举例与讨论

•友善缺失现象剖析及危害认识目录

•培养青少年友善品质途径与方法探讨

•实践活动设计与实施建议

•总结回顾与展望未来

背景介绍

当前社会存在着一些不友善的现象，

如校园欺凌、网络暴力等，这些现象

对学生的身心健康造成了不良影响。

友善是社会主义核心价值观之一，培

养学生友善品质是学校教育的重要任

务。班会作为学校德育教育的重要形式，应该承担起培养学生友善品质的责任。

培养学生的友善品质，提高学生的道德素养和人际交往能力。营造和谐、友善的班级氛围，促进班级团结和学生健康成长。

通过班会活动，让学生了解友善的含义和重要性，树立正确的价

值观和道德观。

目的和意义

班会主题

友善是指人们之间互相尊重、关心、帮助和包容，形成和谐友好的人际关系。友善是一种积极的人生态度，

表现为对他人的善意、宽容和

理解，以及愿意为他人着想和

付出。

友善的内涵包括尊重生命、热

爱和平、积极向上、引人向善。

友善定义及内涵

友善价值观体现

社会主义核心价值观中的友善，是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德

规范。

友善价值观要求公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成

社会主义的新型人际关系。

友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维

护健康良好社会秩序的伦理基础。

010204校园友善文化营造

营造尊重、包容的校园文化氛围，鼓励学生表达自我，尊重他人。开展丰富多彩的校园活

动，增进学生之间的了

解和友谊，培养团队协

作精神。

加强师生之间的沟通与

互动，建立和谐的师生

友善主题班会教案三篇

一、主题班会设计的背景

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2022年11月，党的__大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当

前德育工作的重点。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使

学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学

间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什

么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，

了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

四、教学准备：

2、友情卡

学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学准备进行小品的表演

教学过程：

主1：尊敬的老师，亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一》

节目又和大家见面了。

主2：__提出的践行社会主义核心价值观，全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮，那么作为小学生的我们也不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，与大家一起交流、感受。

三年级社会情感教案友善与互助

三年级社会情感教案友善与互助友善与互助是三年级社会情感教育中的重要内容。通过培养学生友

善与互助的意识和行为，可以促进学生之间的和谐关系，培养他们的

合作精神和团队意识，助力他们成长为积极阳光的社会人。

一、教学目标

1. 知识目标：了解友善与互助的概念，明确友善与互助的重要性；

2. 情感目标：培养学生友善与互助的情感，鼓励他们积极参与友善

与互助行为；

3. 技能目标：培养学生关心他人、乐于助人的行为习惯，增强他们

的沟通和合作能力。

二、教学内容

友善与互助是一种积极向上的行为方式，涉及到个体与个体之间的

相互尊重、理解、关心和帮助。教学内容包括但不限于以下几个方面：

1. 了解友善与互助的概念

友善是指对他人友好、热情、真诚的态度和行为。互助是相互帮助

和支持，共同解决问题的行为。通过让学生了解友善与互助的概念，

引导他们认识到友善与互助的积极意义和价值。

2. 明确友善与互助的重要性

通过生动的故事、图画、视频等教具，向学生展示友善与互助的重要性。让他们意识到友善与互助可以促进人际关系的良好发展，增强团队合作的效果，共同创造美好的学习和生活环境。

3. 探究与培养友善与互助的行为

通过情景模拟、角色扮演、讨论等活动，引导学生思考和实践友善与互助的行为。例如，让学生模拟帮助同学解决问题的情景，培养他们主动关心他人、关心集体的意识和行为习惯。

4. 引导学生体验友善与互助的乐趣

通过各种形式的合作活动，让学生体验友善与互助所带来的乐趣和成就感。例如，进行小组合作游戏、志愿服务活动等，让学生从中感受到友善与互助的力量和意义。

友善主题班会教案三篇

篇一

一、学习目标

知识与能力：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点

能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点

通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、学习过程

（一）活动开始

尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。

待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。

（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

（三）体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？

自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”

（四）开放式对话

友善主题班会教案三篇

知识与能力：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点

能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点

通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、学习过程

（一）活动开始

尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。

（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

（三）体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢

（四）开放式对话

1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。

友善主题班会活动方案

《友善小天地》班会活动方案

活动目的：以“友善”为主题，营造和谐的班级氛围，增进同学之间的互相理解和尊重。

活动时间：1小时

活动流程：

1. 热身游戏（10分钟）：通过一些简单的互动游戏，让同学们活跃起来，为今天的班会活动做好准备。

2. 主题分享（15分钟）：老师或同学们分享一个友善的故事或者经历，引导同学们思考友善的重要性和他们自身的体会。

3. 小组讨论（20分钟）：分成小组，让同学们围绕友善展开讨论，例如友善的行为是什么，为什么友善很重要，如何在日常生活中展现友善等等。

4. 角色扮演（15分钟）：让同学们结合小组讨论的内容，进行一些友善的角色扮演，试图在实践中体会友善带来的快乐与意义。

5. 回顾总结（5分钟）：老师和同学们一起回顾今天的活动，总结友善的重要性和如何在班级中营造友善的氛围。

活动目标：

- 增进同学之间的友谊和信任

- 提高同学们对友善行为的认识

- 培养同学们积极向上的态度和价值观

- 营造和谐的班级氛围，促进良好的学习环境

活动评估：

活动结束后，老师可以通过观察学生的表现、听取同学们的反馈等方式来评估活动的效果，以便今后更好地开展类似的主题班会活动。同时，鼓励同学们在日常生活中实践友善，让友善的种子在班级中慢慢生根发芽。

有关《友善》主题班会教案3篇

《友善》主题班会教案篇1

一、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增加学生自信，能订正同学们的错误行为。

二、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的争论沟通中解决问题，提高与同学间的合作力量，增加学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。依据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德根本道德标准，以及社会主义核心价值观

三、教学预备：

（一）教师预备：

1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和

启发，

2、友情卡

（二）学生预备：

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学预备进展小品的表演

四、教学过程：

（一）小故事导入，启发思索，引出主题。

师：俄国托尔斯泰说过：假如一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德。（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史。

幻灯片展现：六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个闻名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干预此事。张英收到信件后，认为应当谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。

团结友爱互帮互助主题班会教案精选

团结友爱互帮互助主题班会教案精选8篇

团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1

班会背景：

班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。

活动目的：

通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。

课前准备：

1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》

2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。

3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》

4. 班级学唱《众人划桨开大船》。

班会流程：

一、班主任导入

看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。请同学结合副标题，解读标题的含义。

二、感受集体的巨大力量

1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自己收集的资料。

2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”

三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得

救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。

四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。

1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。

2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人

《友善互助》主题班会教案

一、教学目标

1. 让学生理解友善互助的含义和重要性。

2. 培养学生积极主动与他人友善相处、互相帮助的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学内容

1. 友善互助的定义与意义

2. 友善互助在生活中的实际应用

3. 班级友善互助案例分享

4. 提高友善互助能力的技巧与方法

5. 友善互助行动计划

三、教学过程

1. 导入：通过一个发生在校园里的友善互助小故事，引发学生对友善互助的思考，导入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解友善互助的定义与意义，让学生明白友善互助的重要性。

3. 分享：分享一些发生在班级里的友善互助案例，让学生感受到友善互助就在身边。

4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何提高友善互助能力，以及如何在日常生活中践行友善互助。

5. 行动计划：引导学生制定自己的友善互助行动计划，并表示愿意与同学们一起共同努力，营造一个友善互助的班级氛围。

四、教学评价

1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友善互助的理解和认同程度。

2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的人际交往能力和团队协作能力。

3. 课后收集学生的友善互助行动计划，评估他们的实践能力和自我管理能力。

五、教学资源

1. 校园友善互助小故事素材。

2. 班级友善互助案例素材。

3. 相关书籍、文章、视频等教学资源。

六、教学建议

1. 课堂氛围要轻松愉快，让学生敢于发表自己的观点。

2. 注重引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和实践能力。

3. 教师要以身作则，做好榜样，为学生树立友善互助的典范。

团结友爱主题班会教案10篇

（经典版）

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序言

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团结互助主题班会教案4篇

团结互助主题班会教案

团结互助主题班会教案4篇

在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的团结互助主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

团结互助主题班会教案1

班会目的：

培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；使班级形成和谐。温馨。团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

设计过程：

一、故事引入

我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

二、团队游戏——坐地起身

1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；

2、每个小组自主练习十分钟，然后每组展示一次，看哪一组做的

最好。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

懂得团结友爱主题班会教案三篇

团结友爱主题班会教案1

“ 团结友爱”主题班会教案“ 团结友爱”主题班会教案

一、活动主题：团结友爱

二、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

十、活动过程：

活动形式: 小品表演室内游戏，诗歌朗诵。

活动准备:选出一位同学为诗歌朗诵做好准备，选出八位同学为小表演做准备，报纸三张，多媒体。

三、活动过程：

(一)你们喜欢蚂蚁吗为什么

一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。

(二)同学表演《最后的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

传递友善与互助——主题班会

定期举办友善互助活动
如庆祝生日、节日联欢、志愿服务等，增进同学们之间的感情，培养团队协作精神。
倡导全校师生共同传递友善与互助
推广友善互助理念
通过校园广播、宣传栏等多种形式，向全校师生宣传友善互助的理念和重要性，提高大家的意识。
鼓励师生参与实践活动
组织全校性的友善互助实践活动，如义务劳动、关爱留守儿童等，让师生在实践中体会友善互助的意义和价值。
，会形成积极向上的社会氛围，激发人们的创造力和创新精神，推动社
会不断发展进步。
05
如何传递友善与互助
学会尊重和理解他人
尊重他人的权利和感受
01
尊重他人的言论、信仰、文化和价值观，不轻易评判或嘲笑他
人。
换位思考
02
设身处地地考虑他人的立场和感受，理解他人的需求和情感。
倾听和沟通
03
耐心倾听他人的意见和想法，积极与他人沟通交流，避免冲突
传递友善与互助的社会意义
01
促进社会和谐
传递友善与互助有助于减少社会冲突和矛盾，增进人与人之间的理解和
信任，促进社会和谐稳定。
02
培养良好品德
友善与互助是中华民族的传统美德，传递这些价值观有助于培养人们的
良好品德和道德风尚。
03
推动社会进步
友善与互助是推动社会进步的重要力量。当人们互相关爱、互相帮助时

团结友爱和谐相处主题班会教案

俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量!下面是带来的三篇团结友爱和谐相处主题班会教案,希望对大家有所帮助!

团结友爱和谐相处主题班会教案1

一、班会主题：

团结友爱，和谐相处，风雨同舟

二、班会背景：

高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐

三、班会目的：

通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。初步学会处

理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。

四、班会准备

1.提前安排主持人，设计活动方案，准备好音乐资料。

2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。

3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。

五、班会流程(1)、开场白：

男. 敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识” 是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟

小学友善主题班会教案(共5篇)(精简版)

小学友善主题班会教案(共5篇)

篇一：“一切从友善开始”主题班会教案“一切从友善开始”主题班会教案 1. 使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道； 2. 培养学生关于“友善”的良好品格； 3. 使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。活动时间：20XX年10月17日星期五活动地点：商贸艺术部14物流（1）班教室活动人员：14物流（1）班全体同学一、看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。二、情景一：早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你）…… 这时候你会怎么做？为什么？思考、讨论…... 引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。三、小品《绊倒了》通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。四、小品《撞了》引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格？五、“友善的星星“悬挂在星空下引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。六、独唱《兄弟难当》七、游戏《收获惊喜》通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。八、总结从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。九、合唱《左手右手》。篇二：《友善》主题班会教学设计《友善》主题班会教学设计一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心

团结友爱班会课教案7篇

团结友爱班会课教案篇1

一、班会活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

二、班会活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。

三、班会形式：

参与游戏、小品表演、讨论交流。

四、活动过程：

(一)班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。有请两位主持人上场：

男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。

女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。

(二)请观看动画《三个和尚的故事》

女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想?(学生各抒己见，谈谈自己的感想)

男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。

班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。

俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢?所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。