51-72答案及详解
广东新高考数学人教版文科一轮复习训练72古典概型(含答案详析)
第 72课古典概型1.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这 4 张卡片中随机抽取 2 张,则拿出的 2 张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A.1B.1C.2D .3 3234【答案】 C【分析】∵从 4 张卡片中抽 2 张的全部事件数为12 ,分别为 (1,2), (1,3) , (1,4) , (2,1), (2,3), (2,4) , (3,1) , (3, 2) , (3, 4), (4,1) , (4, 2)和 (4,3) .2 张卡片上的数字之和为奇数的事件数为8 种,分别为 (1,2) ,(1,4) ,(2,1) ,(2,3) , (3, 2) , (3, 4),(4,1) 和 (4,3).∴ 所求的概率82 P.1232.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为 a ,再由乙猜甲方才所想的数字,把乙猜的数字记为 b ,此中 a, b{1,2,3,4,5,6} ,若a b1,就称甲乙“心有灵犀”.现随意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为()A .1B.2C.7D.4 99189【答案】 D【分析】∵试验的全部事件(a, b) 有 36 个,事件 a b 1 的事件( a,b)有16个,∴“心有灵犀”的概率为16436.93.( 2013 丰台一模)对某校全体教师在教课中能否常常使用信息技术实行教课的状况进行了检查,获得统计数据以下:5 年 5 至10 至20 年教师教龄10 年20 年以下以上教师人数8103018常常使用信息技术24104实行教课的人数( 1)求该校教师在教课中不.常常使用信息技术实行教课的概率;( 2)在教龄 10 年以下,且常常使用信息技术实行教课的教师中任选2 人,此中恰有一人教龄在 5 年以下的概率是多少?【分析】(1)该校教师人数为8+10+30+18=66,该校常常使用信息技术实行教课的教师人数为2+4+10+4=20.设“该校教师在教课中常常使用信息技术实行教课”为事件A,2010, 1 P(A)23则 P(A)33.6633∴该校教师在教课中不常常使用信息技术实行教课的概率是23 .33( 2)设常常使用信息技术实行教课,教龄在 5 年以下的教师为a i(1=1,2),教龄在 5 至 10 年的教师为b i(j =1, 2, 3, 4),那么任选 2 人的基本领件为:( a1 , a2 ) ,(a1, b1 ) ,( a1 ,b2 ) ,(a1, b3 ) ,(a1 , b4 ) ,(a2 , b1 ) ,(a2 ,b2 ) ,(a2 , b3 ) ,( a2 ,b4 ) ,(b1,b2 ) ,(b1 ,b3 ) , (b1 ,b4 ) , (b2 ,b3 ) , (b2 ,b4 ) , (b3 ,b4 ) 共15个.设“任选 2 人中恰有一人的教龄在 5 年以下”为事件B,包含的基本领件为:(a1, b1 ) , (a1, b2 ) , (a1 , b3 ) , (a1, b4 ) , (a2 ,b1) ,(a2 , b2 ) , (a28 , b3) , (a2 ,b4 ) 共8个,则P( B).15∴恰有一人教龄在 5 年以下的概率是8 .154. ( 2013 山东高考)甲、乙两校各有 3 名教师报名支教,此中甲校 2 男 1 女,乙校 1 男 2女.( 1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选 1 名,写出全部可能的结果,并求选出的 2 名教师性别同样的概率;( 2)若从报名的 6 名教师中任选 2 名,写出全部可能的结果,并求选出的 2 名教师来自同一学校的概率.【分析】(1)甲校两男教师分别用A、B 表示,女教师用 C 表示;乙校男教师用D表示,两女教师分别用E、F 表示.从甲校和乙校报名的教师中各任选 1 名的全部可能的结果为:( A,D)(A, E),( A, F),( B,D),(B, E),( B, F),( C, D),( C, E),( C,F),共 9种.从中选出两名教师性别同样的结果有:( A,D),( B, D),( C, E),( C, F),共 4 种.4选出的两名教师性别同样的概率为P.9( 2)从甲校和乙校报名的教师中任选 2 名的全部可能的结果为:(A, B),( A, C),( A, D),( A,E),( A,F),( B,C),( B,D),( B,E),( B,F),(C, D),( C, E),( C, F),( D,E),( D,F),( E,F),共 15 种.从中选出两名教师来自同一学校的结果有:(A, B),( A, C),( B, C),( D,E),( D,F),( E,F)共 6 种,∴选出的两名教师来自同一学校的概率为P6215.55. ( 2013 海淀二模)在一次“知识比赛”活动中,有A1 , A2 , B,C 四道题,此中A1, A2犯难度同样的简单题, B 为中档题, C 为较难题.现甲、乙两位同学均需从四道题目中随机抽取一题作答 .(1)求甲、乙两位同学所选的题目难度同样的概率;(2)求甲所选题目的难度大于乙所选题目的难度的概率.【分析】由题意可知,甲、乙两位同学分别从四道题中随机抽取一题,全部可能的结果有16个,它们是: (A1, A1) ,(A1, A2 ) ,(A1, B),( A1 ,C) ,(A2 , A1 ) ,( A2 , A2 ) ,(A2 , B),( A2 ,C) ,(B, A1) , (B, A2),(B,B),(B,C), (C, A1) , (C, A2) ,(C, B),(C,C).( 1)用M表示事件“甲、乙两位同学所选的题目难度同样”,则M包含的基本领件有:(A1, A1), (A1, A2) , (A2, A1), (A2, A2) ,(B,B),(C,C).∴P(M ) = 6 = 3.16 8( 2)用N表示事件“甲所选题目的难度大于乙所选题目的难度”,则N包含的基本领件有: (B, A1), (B, A2), (C, A1) , (C, A2) ,(C,B).∴P(N) =5. 166.( 2013 广州调研)某城市为准备参加“全国文明城市”的评选,举办了“文明社区”评选的活动,在第一轮暗访评分中,评委会对全市50 个社划分别从“居民素质”和“社区服务”两项进行评分,每项评分均采纳 5 分制,若设“社区服务”得分为x 分,“居民素质”得分为 y 分,统计结果以下表:y社区数目居民素质1分2分3分4分5分x1 分13101社2 分10751区3 分21093服4 分务a b6015 分00113( 1)若“居民素质”得分和“社区服务”得分均不低于 3 分(即x 3 且 y 3 )的社区能够进入第二轮评选,现从50 个社区中随机选用一个社区,求这个社区能进入第二轮评选的概率;( 2)若在 50 个社区中随机选用一个社区,这个社区的“居民素质”得 1 分的概率为 1 ,10求 a 、b的值.【分析】( 1)从表中能够看出,“居民素质”得分和“社区服务”得分均不低于 3 分(即x 3且 y 3 )的社区数目为24 个.设这个社区能进入第二轮评选为事件24 12A ,则PA.5025∴这个社区能进入第二轮评选的概率为12 .25( 2)从表中能够看出, “居民素质”得 1 分的社区共有 4 a 个,∵“居民素质”得 1 分的概率为1 ,∴ 4 a1 ,解得 a 1 .10 50 10 ∵社区总数为 50 个,∴ a b47 50 .解得 b 2 .。
2023-2024学年人教版数学三年级上册《期中考试题》附答案解析
2023~2024学年第一学期三年级数学试卷一、计算题。
1. 直接填得数。
54+24=620-330=85-51=650+140=66-59=370-190=280+20=1000-230=2. 用竖式计算,其中③、⑥要验算。
①328+196=②603-185=③468+351=④ 986+67=⑤ 600-165=⑥ 507-99=二、填空题。
3. 在()里填上合适的时间单位。
鹿柴(王维)空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
朗诵一遍这首古诗需要15()。
4. 一节课40分钟,课间休息10分钟,第二节课8:50开始上课,()下课。
5. 小马虎在做一道减法题时,把减数十位上的“7”错写成“1”,减数个位上的“3”错写成“8”,最后得到的差是516,正确的得数是()。
6. 《窗边的小豆豆》是小明最爱读的一本儿童文学作品,7时30分吃完晚饭后,爸爸和妈妈陪他一起阅读了40分钟。
请你在下面的时间轴上用“•”点表示出小明和爸爸妈妈结束阅读的时刻。
7. 请你估计一下从你家到学校有多少千米?说说你是怎样估计的?[提示:在估计有多远时,先估计出其中的一部分有多远作为标准,再看有多少个这样的一部分(标准),最后就能估计出有多远。
]__________________________________________________________________________________________________________________8. 先探究特殊的两位数减法差的规律,再利用发现的规律解决相关问题。
(1)认真观察下面的算式,你发现了什么?①21-12=9②31-13=18③41-14=27④51-15=3632-23=942-24=1852-25=2743-34=953-35=1854-45=9我发现:第①列中的被减数(或减数)十位上的数字与个位上的数字都相差(),()×9=9;第②列都相差(),()×9=18;第③列都相差(),()×9=27;第④列都相差(),()×9=36。
数字推理题100道详解(3)
数字推理题100道详解【201】4,13,22,31,45,54,( ),( )A.60, 68;B.55, 61;C.63, 72;D.72, 80分析:答案C,分四组=>(4,13),(22,31),(45,54),(63,72)=>每组的差为9【202】9,15,22, 28, 33, 39, 55,( )A.60;B.61;C.66;D.58;分析:答案B,分四组=>(9,15),(22,28),(33,39),(55,61)=>每组的差为6【203】1,3,4,6,11,19,()A.57;B.34;C.22;D.27;分析:答案B,数列差为2 1 2 5 8,前三项相加为第四项2+1+2=5 1+2+5=8 2+5+8=15 得出数列差为2 1 2 5 8 15【204】-1,64,27,343,( )A.1331;B.512;C.729;D.1000;分析:答案D,数列可以看成-1三次方, 4的三次方, 3的三次方, 7的三次方,其中-1,3,4,7两项之和等于第三项,所以得出3+7=10,最后一项为10的三次方【205】3,8,24,63,143,( )A.203,B.255,C.288 ,D.195,分析:答案C,分解成22-1,32-1,52-1,82-1,122-1;2、3、5、8、12构成二级等差数列,它们的差为1、2、3、4、(5)所以得出2、3、5、8、12、17,后一项为172-1 得288【206】3,2,4,3,12,6,48,()A.18;B.8;C.32;D.9;分析:答案A,数列分成3,4,12,48,和2,3,6,(),可以看出前两项积等于第三项【207】1,4,3,12,12,48,25,( )A.50;B.75;C.100;D.125分析:答案C,分开看:1,3,12,25;4,12,48,()差为2,9,13 8,36 ,?因为2×4=8,9×4=36,13×4=52,所以?=52,52+48=100【208】1,2,2,6,3,15,3,21,4,()A.46;B.20;C.12;D.44;分析:答案D,两个一组=>(1,2),(2,6),(3,15),(3,21),(4,44)=>每组后项除以前项=>2,3,5,7,11 连续的质数列【209】24,72,216, 648, ( )A.1296;B.1944;C.2552;D.3240分析:答案B,后一个数是前一个数的3倍【210】4/17,7/13, 10/9, ( )A.13/6;B.13/5;C.14/5;D.7/3;分析:答案B,分子依次加3,分母依次减4【211】1/2,1,1,(),9/11,11/13,A.2;B.3;C.1;D.7/9 ;分析:答案C,将1分别看成3/3,5/5,7/7.分子分别为1,3,5,7,9,11.分母分别为2,3,5,7,11,13连续质数列【212】13,14,16,21,(),76A.23;B.35;C.27;D.22分析:答案B,差分别为1,2,5,而这些数的差又分别为1,3,所以,推出下一个差为9和27,即()与76的差应当为31。
2022-2023学年河南省南阳市唐河县人教版五年级下册期中测试数学试卷(含答案解析)
2022-2023学年河南省南阳市唐河县人教版五年级下册期中测试数学试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.一个数是12的因数,同时也是6的倍数,这个数可能是()。
【答案】6或12【分析】先用列乘法算式的方法找出12的因数,再从12的因数中找出6的倍数。
【详解】12=1×12,12=2×6,12=3×4,所以12的因数有1,2,3,4,6,12。
其中6=1×6,12=2×6,所以在12的因数中6和12是6的倍数。
即这个数可能是6或12。
【点睛】此题考查了找一个数的因数、倍数的方法。
用乘法找一个数的因数时,一般要从自然数1开始一对一对地找,这样不容易遗漏。
2.两个质数的和是20,积是51,这两个质数是________和________。
【答案】173【分析】根据分解质因数的方法,把51分解质因数,写出两个数相乘的形式,然后找出和是20的两个即可。
【详解】把51分解质因数:51=3×173+17=20这两个质数分别是17和3。
【点睛】此题考查的目的是理解质数的意义,掌握分解质因数的方法。
3.一个数的最大因数与最小倍数的积是36,这个数是(),这个数的因数有()。
【答案】61,2,3,6【分析】一个非0自然数的最大因数是它本身,最小倍数也是它本身,即一个数的最大因数等于它的最小倍数。
一个数的最大因数与最小倍数的积是36,即两个相同的数的乘积是36,因为6×6=36,所以这个数是6。
再用列乘法算式的方法找出6的因数。
【详解】36=6×6,所以这个数是6。
6=1×6,6=2×3,所以这个数的因数有1,2,3,6。
【点睛】解决此题的关键是明确一个数的最大因数和这个数的最小倍数的关系。
4.在0,2,11,30,91,43,87中,奇数有(),偶数有(),质数有(),合数有()。
预案瑞文标准智力测验:72题.ppt
AB9
阿1h,
AB10
阿1h,
AB11
阿1h,
AB12
阿1h,
B1
阿1h,
B2
阿1h,
B3
阿1h,
B4
阿1h,
B5
阿1h,
B6
阿1h,
B7
阿1h,
B8
阿1h,
B9
阿1h,
B10
阿1h,
B11
阿1h,
B12
阿1h,
C1
阿1h,
C2
阿1h,
C3
阿1h,
C4
E
题号
答案
17 26 38 42 51 65 71 86 93 10 2 11 4 12 2
瑞文标准智力测验百分位及智商转换表
年龄段
7 8 9 10 12 14 16 20 25 30 35~55
IQ
描述 百分位
原始分数
130以上 超优 98
50 57 59 61 63 66 69 71 71 70 70
E1
阿1h,
E2
阿1h,
E3
阿1h,
E4
阿1h,
E5
阿1h,
E6
阿1h,
E7
阿1h,
E8
阿1h,
E9
阿1h,
E10
阿1h,
E11
阿1h,
E12
阿1h,
完
请休息片刻,再对答案。
阿1h,
A
题号 答案
14 25 31 42 56 63 76 86 91 10 3 11 4 12 5
瑞文标准智力测验答案(标准)
AB
题号 答案
B
小学奥数思维训练-对应法解应用题(通用,含答案)
保密★启用前小学奥数思维训练-对应法解应用题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、解答题1.甲、乙两地相距10.5千米,某人从甲地到乙地每小时走5千米,从乙地返回甲地每小时走3千米。
求他往返的平均速度?2.春光农场两组工人收桔子。
第一组收的桔子是第二组所收桔子的3倍少50千克,比第二组多收3150千克。
两组各收桔子多少千克?3.甲、乙两人合做一批机器零件。
甲单独做需要10小时完成,乙单独做需要15小时完成。
两人合做5小时后,这批零件还剩30只。
这批零件一共是多少只?4.一段路,客车行完要用12小时,货车行完要用15小时。
现在两车同时从两地相向而行,相遇时客车行了150千米。
求货车行了多少千米?5.在希望学校学生阅览室里,女生占全室人数的49,后来又进来两名女生,这时女生占全教室人数的919.问阅览室里原来有多少人?6.3只猴子吃篮里的桃子,第一只猴子吃了13,第二只猴子吃了剩下的13,第三只猴子吃了第二只猴子吃过后剩下的14,最后篮子里还剩下6只桃子,问篮里原有桃子多少只?7.某数的5倍减去41,则比其3倍多19,这个数是多少?8.某车间有3个生产班组,第一组有5人,共生产零件167个;第二组比第一组多2人,共生产零件206个;第三组和第二组工人一样多,生产的零件却比第二组多10个。
这个车间平均每个工人生产多少个零件?9.果树队上山种果树,所需栽的苹果树苗是梨树苗的2倍,如果梨树苗每人栽3棵,还余下2棵;苹果树苗每人栽7棵,则少6棵。
问:果树专业队上山植树的有多少人?要栽多少棵苹果树和梨树?10.广州花街开菊花展。
白菊花和黄菊花共152朵,红菊花和黄菊花共128朵,白菊花和红菊花共168朵,三种菊花各多少朵?11.小红看一本科技书,看了3天,剩下66页。
如果用这样的速度看4天,就剩下全书的25。
这本书有多少页?12.小青看一本小说,第一天看的页数比总页数的18多16页;第二天看的页数比总页数的16少2页,还余下88页.这本书共有多少页?13.三年级三个班种了一片树林。
电力控制题库及答案详解
电力控制题库及答案详解一、单项选择题1. 电力系统中,以下哪个设备是用来控制和保护电力系统的?A. 变压器B. 发电机C. 断路器D. 继电器答案:C2. 电力控制中,过载保护通常使用哪种继电器?A. 时间继电器B. 电流继电器C. 电压继电器D. 温度继电器答案:B3. 在电力系统中,什么是同步发电机的主要功能?A. 转换机械能为电能B. 转换电能为机械能C. 调节电压D. 调节频率答案:A4. 电力系统中,什么是短路?A. 电路中的电流过小B. 电路中的电流过大C. 电路中的电压过小D. 电路中的电压过大答案:B5. 电力系统中,以下哪个设备是用来测量电流的?A. 电压表B. 电流表C. 功率表D. 频率表答案:B二、多项选择题6. 电力系统中,哪些因素会影响电网的稳定性?A. 负载变化B. 发电机故障C. 线路故障D. 天气变化答案:A, B, C7. 电力控制中,哪些设备可以用于实现自动控制?A. 微处理器B. 传感器C. 执行器D. 继电器答案:A, B, C, D8. 电力系统中,哪些设备可以用于提高系统的可靠性?A. UPSB. 备用发电机C. 断路器D. 过载保护装置答案:A, B, C, D三、判断题9. 电力系统中,断路器的主要作用是在正常运行条件下接通或断开电路。
()答案:错误10. 电力系统中,过电压保护是为了防止电压突然升高对设备造成损害。
()答案:正确四、简答题11. 简述电力系统中的一次设备和二次设备的区别。
答案:一次设备是指直接参与电能生产、传输和分配的设备,如发电机、变压器、断路器等。
二次设备则是指用于控制、保护、测量和信号传输的辅助设备,如继电器、仪表、控制装置等。
12. 电力系统中,什么是无功功率,它有什么作用?答案:无功功率是电力系统中与电路中电压和电流相位差90度的功率,它不进行能量的转换,但对维持电力系统的电压稳定和提高输电效率具有重要作用。
五、计算题13. 已知某电力系统中,发电机的输出功率为100MW,传输线路的电阻为0.5Ω,求线路损耗的功率。
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酒毕竟还是不烈(辣)的话,就不香(好喝)。...なければ...ない表示"如果不...
的话,就不...",なければ前面接去掉动词、形容词”ない形”的“ない”
词语选择题
この車はどの国の車ですか。
这辆车是哪国的车?
因为有の,所以选 a。如果没有就选 c。
a [何処]名詞-代詞.
哪里;何处
どこ[何処;何所]代.
星期二四六吗?星期天不能来吗?
因为每周星期一早上有考试,夜里晚了比较难办,但是白天没关系。
那么,就请只在白天来吧。因为星期二休息,那就星期四和星期六的晚上,还有星期
天的白天,到傍晚五点钟左右,拜托你了。
是,明白了。拜托您了。
(一)(1)から (3)には 何を 入れますか。
(1)1.使いません
不用
2.使っては いけない
到达
4. 空 c そら 天空
5. 色 b いろ
颜色
6. 赤 b あか
红色
7. 変わって b かわって 变化
汉字写法题
えいがの 中の えいごを きいても、まだ よく わかりません。
电影中的英语就算听了,也还是不能很好地理解。
1.えいご
b 英語
2.きいて d 聞いて
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56 期 答案:词汇选择题 d こわれて
整句话是说:司机熟悉马路,然而由于道路拥挤而时间没来得及。句中‘ので’连接前后两
句表因果关系。
62 期
答案:词汇选择题 c ばい
选择与例句意思相同的句子 d かれに しばらく あって いませんてした。
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详解:词汇选择题/c
88 は 44 の 2 倍です。
88 是 44 的 2 倍。
选择与例句意思相同的句子/d
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我回答:“是的。”然后店里的人说了有关工作的事。因为速度太快,所以只听懂了一
半。店里的人也在猜测我听懂那些花了没有。他问:“我的话懂了吗?”我想如果我
说实话,就不能打工了。所以回答:“是的,懂了。”店里的人片刻脸上流露出“真的
吗”的表情,然后说:“那么,好吧。”又问:“从几点到几点能工作?”我说“星期
6.b あか
7.b かわって
汉字写法题 1.b 英語 2.d 聞いて
详解:汉字读法题
adbcbbb
暑假时,和朋友一起乘车去看了大海。傍晚 6 点钟左右到达的,天空的颜色从黄色到
红色,再从红色到紫色地变化,实在太漂亮了!
1. 夏休み a なつやすみ 暑假
2. 夕方 d ゆうがた 傍晚
3. 着いた b ついた
何处;哪儿;哪里;
どこ[どこ]
何处;哪里;哪儿;怎么
b どんな[どんな]連体詞.
那样的;什么样的;怎样的;如何的
どんな[どんな]連体.
什么样的;怎样的;哪样的;
どんな[どんな]
怎样;怎么样;如何;哪样的;什么样的;不拘什么样的;任何的
c どの[何の]連体.
哪个;
どの[どの]
哪个也…
d どう[どう]副.
问题:为什么小王和直子小姐在 10 点的时候没能见面呢?
1.因为小王把东、西口搞错了。
2.因为小王把 10 点错记成 11 点了。
3.因为直子小姐把东、西口搞错了。
4.因为直子小姐把 10 点错记成 12 点了
55 期
答案:汉字读法题
1.a なつやすみ
2.d ゆうがた
3.b ついた
4.c そら
5.b いろ
而选项 2 和 4 也不是作者无法忘怀的原因。
61 期
答案:汉字读法题
1.c じだい 2.b とくに 3.a ちり 4.b ぶんがく
汉字写法题
1.b 運転手 2.b 間に合いません
汉字读法题 1.C 2.b 3.a 4.b
详解:大学時代は特に地理と文学がすきで、しょうせつを書いてみたりしました。
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2.因为孩子多,学校热闹。 3.因为孩子多,建造了新城市。 4.因为是新城市,所以没有学校,银行和邮局。 58 期 答案:词语活用题:c. になりました 词语选择题:b. います 详解:1 答案是 C。 说明:A 表示主观做了某个决定。B 表示传闻。C 表示状态的变化。D 表示客观的非个人的决定或者规定。题目的意思是儿子经过努力学习终于成为一名大 学生。表示状态的变化,所以要选 C。 2 答案是 B。说明:表示某个人长什么样都是用ɾɾɾをしている。例えば、杏子さんは 丸い顔をしている。西洋人は皆高い鼻をしている。这是固定表达方法。所以本题选 B 59 期 答案:助词填空:a と 对话补完:b のめますか 详解:助词填空/a 私の考え方は先生のと少し違います。 我的想法同老师的稍有不同。 说明:と有“和,与,同,跟”的意思。表示两个及两个以上一样或者不一样都是用 と。比如:王さんの洋服は李さんの(洋服)と同じです。当要表达两个相比较相差 多少时才用より,比如:王さんの洋服は李さんの(洋服)より多いです。题目的意 思是“我的想法和老师的有点不同。”所以答案选 A。 对话补完/b 「日本のお酒が飲めますか。」 「ええ、好きですよ。」 —能喝日本酒吗? —嗯,喜欢喝呢! a 飲みますか b 飲めますか [飲める] 能喝;能吸;有酒量;好喝 c 飲まれますか [飲まれる;呑まれる] 連語.1. 被人喝掉;(酒等)2. 被吞进;被 吞没;3. 被压倒;被吓倒;[飲まれる] 被…喝掉;被压倒;被吞没 d 飲ませますか [飲ませる]下一他.1. 让喝;让饮;2. 使人爱喝;(好得) 说明:A 是他动词,前面不能用が,应该用を。B 为动词可能态。C 为动词被动态。D 为 动词使役态。题目的意思是“——你能喝日本酒吗?——是的,我喜欢(喝)。”所以选 B 60 期 答案: 「しつもん 1」2.それで 「しつもん 2」4.友達 「しつもん 3」3.店の人は 仕事について いろいろ 話した こと 「しつもん 4」1.「はい、わかりました。」 「しつもん 5」1.はじめで レストランの人に 会ったとき 详解:来日本已过半年了。日本的生活也渐渐的习惯起来了。因此,为了体验,想打工试试 看,所以和朋友商量了。因为他已在日本住了 2 年左右,所以又打工的经验。他为我 担心地问:“学校的学习没问题吧?”我说:“如果稍微打点工的话,没问题。”他给 我介绍了某个餐馆。 第一次见到餐馆里的人是一星期后。我一进餐馆,店里的人就说:“你就是小张吗?”
六和星期天的 12 点到 4 点。”他马上对我说:“好,那么下星期起就拜托了。”
现在,我已习惯了这份打工,并且和在餐馆工作的日本人成了朋友。但是,那时的事
我会终身难忘吧!
1)2
1、それから 然后
2、それで 于是,所以
3、そして 而且
4、ところで 话题转换
2)4 这句句末的くれました表明了动作的执行方向,是朋友对于我的担心
详解:小王的日记
昨天和直子小姐去了银座的百货公司。约好 10 点在车站西口见面,但是,到了 10
点半直子小姐也没来。我想也许搞错去东口了吧。去东口看了一下,但是还是没有直
子小姐。我感到奇怪,所以给直子小姐的家打了电话,直子小姐还在家。她说以为是
12 点的约会。直子小姐马上出来了,所以 11 点见到了她。
整句话译为:大学的时候特别喜欢地理、文学还有写一写看一看小说之类。
‘で’连接作用
汉字写法题
1.a/b
うんてんしゅ——運転手(译为:司机)
2.b
まにあいません——間に合いません(译为:没来得及)
うんてんしゅさん(運転手)はみち(道)をよくしっていましたが、とおり(通り)
が こん(混)でいたのでじかん(時間)にま(間)にあい(合い)ませんでした
3)3
1、小王只能在星期六和星期日工作
2、小王不太能明白店里人说的日语
3、店里人说了很多工作的事情
4、店里人询问小张
4)1
由于小张担心照实说了的话会得不到工作,所以只好敷衍地回答了
上句中的“働けなく なって しまう”表现出了小张担心的由来。
5)1
本文着墨最多的地方就是写第一次和店里人见面的情形。
句首的でも明显排除了选项 3
晚上要是晚点可以
4.夜 おそくないと こまります 晚上最好不要太早
而在这种情况下是不能使用にの的,所以に就变成了へ。(小七老师刚教过,嘻嘻……)
对话补完
「ライオンと象とでは どちらが大きいですか。」
「象_________________。」
两者间的比较,所以用 c のほうがライオンより大きいです
54 期
答案:4.なおこさんが 10時と12時を まちがえていたからです。
怎样;如何;怎么;
どう副詞.
不过;但是
連詞.
无论多么;无论多;怎么;如何
53 期
答案:助词填空:c へ
对话补完:c のほうがライオンより大きいです
详解:助词填空
これは学校__のバスですか?
c へ 表示方向。
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其实本来表示方向是用に的,可是在这里用到了助词的重叠使用,即助词+の的用法,
2.夜 おそくは こまります
2.木曜日と 土曜日の 夜と、日曜日の 昼間に アルバイトを します。
详解:我想在这打工。
是学生吗?
是的,这附近大学的留学生。我日语还不是很擅长,有不怎么用日语也行的工作吗?
洗おさら的工作不怎么使用日语。
好,就决定做这个了。
每周能来几天?
每周大约能来三天,星期二,四,六怎么样?
用不了
3.使わなくても いい
不用也好
4.使わなくては いけない
不能不用
(2)1.しましょうか
做吗?
2.して あげませんか
不做吗?
3.して いただんか