商业化运作仍需政策教案
学校 商业 实施方案
学校商业实施方案随着社会的不断发展，学校商业化已经成为了一个不可避免的趋势。
学校商业化不仅可以为学校带来更多的经济收益，还可以丰富学生的课余生活，提高学校的知名度和影响力。
因此，我们需要制定一套科学合理的学校商业实施方案，以促进学校商业化的健康发展。
首先，我们需要明确学校商业化的定位和目标。
学校商业化的目的是为了提高学校的经济效益和社会影响力，但在实施过程中，我们必须坚持以教育为中心，不能以牺牲教育质量为代价来追求商业利益。
因此，我们需要确立学校商业化的定位，明确商业化与教育教学的关系，做到商业化与教育教学相互促进、相互融合。
其次，我们需要挖掘学校资源，实现资源优化配置。
学校资源是学校商业化的重要支撑，包括校园场地、教学设施、师资力量等。
我们可以通过合理规划校园空间，开发校园文化创意产品，举办各类文化活动，利用校园资源开展各种商业活动，实现资源的最大化利用，提高学校的经济效益。
同时，我们需要加强与社会企业的合作，拓宽学校商业化的渠道。
学校可以与社会企业合作，共同开发校园周边商业项目，如校园便利店、校园餐饮、校园文化产品等，为学生和师生提供更多便利和服务，同时也可以为学校带来更多的商业机会和经济收益。
另外，我们还需要加强学校商业化管理，建立健全的商业化运营机制。
学校商业化管理需要科学规范，建立健全的商业化运营机制，明确商业化管理的责任和权限，建立有效的监督机制，确保商业化活动的合法合规，同时也要注重商业化与教育教学的结合，确保商业化活动不会影响到教育教学的正常进行。
最后，我们需要加强学校商业化的宣传推广，提升学校商业化的知名度和影响力。
学校可以通过各种宣传渠道，如校园广播、校园网站、校园媒体等，进行学校商业化的宣传推广，让更多的人了解学校商业化的发展方向和成果，吸引更多的社会资源和合作机会，进一步推动学校商业化的健康发展。
综上所述，学校商业化是学校发展的必然趋势，但在实施过程中，我们必须坚持以教育为中心，合理规划和利用学校资源，加强与社会企业的合作，健全商业化管理机制，加强宣传推广，才能实现学校商业化的健康发展，为学校带来更多的经济效益和社会影响力。
商业进化课程教案设计模板
一、课程名称：商业进化二、课程目标：1. 让学生了解商业进化的基本概念、发展历程和未来趋势；2. 培养学生分析商业环境、把握市场机遇、制定战略规划的能力；3. 提高学生团队协作、创新思维和沟通表达能力；4. 激发学生对商业进化的兴趣，为今后从事相关工作奠定基础。
三、教学对象：本科或研究生四、课时安排：共16课时，每周2课时五、教学内容：第一课时：商业进化概述1. 商业进化的定义及特点2. 商业进化的发展历程3. 商业进化的未来趋势第二课时：商业环境分析1. PEST分析2. SWOT分析3. 五力模型分析第三课时：市场机遇把握1. 市场需求分析2. 市场竞争分析3. 市场细分与定位第四课时：战略规划制定1. 战略规划概述2. 战略规划步骤3. 战略规划实施与评估第五课时：商业模式创新1. 商业模式概述2. 商业模式创新方法3. 商业模式案例分析第六课时：组织变革与人力资源管理1. 组织变革概述2. 组织变革类型3. 人力资源管理在组织变革中的应用第七课时：创新思维与团队协作1. 创新思维概述2. 创新思维方法3. 团队协作技巧第八课时：沟通表达与谈判技巧1. 沟通表达概述2. 沟通表达技巧3. 谈判技巧第九课时：案例分析1. 案例分析概述2. 案例分析方法3. 案例分析实践第十课时：商业进化实践1. 商业进化实践概述2. 商业进化实践步骤3. 商业进化实践案例第十一课时：创业项目策划与融资1. 创业项目策划概述2. 创业项目策划步骤3. 融资渠道与技巧第十二课时：创业团队建设与管理1. 创业团队建设概述2. 创业团队建设步骤3. 创业团队管理技巧第十三课时：创业风险控制与应对1. 创业风险概述2. 创业风险识别与评估3. 创业风险应对策略第十四课时：创业政策与法规1. 创业政策概述2. 创业法规概述3. 创业政策与法规应用第十五课时：商业进化课程总结与展望1. 商业进化课程总结2. 商业进化未来发展趋势3. 学生反馈与建议第十六课时：商业进化课程考试六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解商业进化的基本概念、发展历程和未来趋势；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生对商业进化的理解和应用能力；3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养团队协作和沟通表达能力；4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验商业进化的各个环节，提高实践能力；5. 实践操作法：引导学生进行商业进化实践，提高实际操作能力。
激发学生商业意识——人教版高中现代商业的发展教案范本
近年来，商业化的发展已经成为了社会的一个重要组成部分。
在这个背景下，教育的作用便愈加重要。
如何在教育中培养学生的商业意识，是人们非常关注的问题。
而在这方面，人教版高中现代商业的发展教案范本则是一种非常不错的选择。
在教学设计方面，要充分考虑学生的实际需求。
在商业意识这一方面，学生需要掌握什么样的知识和技能呢？从教案中可以看出，这个教案主要注重掌握市场、竞争、创新和管理等方面的知识。
这些内容涵盖了商业领域的大部分重要内容，能够给学生提供全面的商业知识。
教学还会涉及到实践操作、案例分析和讨论等方法，让学生能够深入了解商业领域的实际情况。
在教学过程中，要注意加强学生的实践能力。
在商业领域中，理论和实践并重，这一点在教学过程中也需要得到体现。
教学过程中需要加强实践操作，例如让学生进行市场调查、商业方案设计或组织实际商业活动等。
这些实践操作可以帮助学生更好地理解商业知识，并且能够提高学生的创新能力和实践能力。
在教学目标和方式方面，要根据学生的特点制定具体的计划。
在商业领域中，商业意识是一种灵敏的感知能力，在培养这种能力的过程中，需要寻找一些比较新颖的教学方法。
例如，可以采用微信营销、网络推广等方式对学生进行培训，这些方式常常涉及到商业营销的最新技术和方法，能够达到非常好的教育效果。
在教师的角色和态度方面，要注重培养学生的自主性和合作意识。
商业领域是一个充满竞争和合作的领域，在培养学生的商业意识的过程中，需要让学生充分发挥自己的主观能动性，并且让他们体验商业竞争和合作的过程。
在这方面，教师的角色就非常重要了。
教师需要激发学生的创新思维和实践意识，同时也要尊重学生的主观能动性和自主性。
在人教版高中现代商业的发展教案范本是一种非常好的教材，可以帮助学生学习商业知识、培养商业意识和增强实践能力。
教学过程中还有很多需要注意的地方，比如要根据实际情况进行调整，避免教学目标和实际效果的脱节。
只有教师和学生共同努力，才能够发挥教材的最大价值，培养学生成为具备商业意识的人才。
启迪学生商业智慧——人教版高中现代商业的发展教案范文
人教版高中现代商业的发展教案范文商业智慧是商界成功的必要条件之一。
学生在中学时期要对商业智慧有一定的了解，为以后进入商界奠定基础。
人教版高中现代商业的发展教案范文有助于启迪学生商业智慧，让学生对商业有一个全面的认识。
教案一一、教学目标1.了解现代商业的发展和变化，知道商业中的新概念、新技术和新时代。
2.掌握市场营销的技能，能认识市场、把握机遇，创造新的商业模式。
二、教学内容1.商业的新概念新零售、智能物流、场景营销、社交电商、共享经济、区块链等。
2.市场营销技能选择目标市场、制定合适的营销策略、构建品牌、进行市场调研等。
三、教学方法1.课堂讲解2.案例分析3.小组讨论四、教学过程1.介绍商业的新概念和关键词，学生可以查找资料，自行了解。
2.分析一些成功的商业模式，学生可以自行筛选感兴趣的进行研究。
3.小组讨论商业中的关键要素，分析成功的商业案例。
4.深入剖析市场营销技巧，让学生从实际出发，进行策略分析。
这节课让学生能全面认识商业，增强商业智慧，具备对市场把控的能力以及掌握成功商业模式的构建和运营。
教案二一、教学目标1.能够认识商业成就的价值观，明确商业成功的标准。
2.掌握编写商业计划书的基本步骤，明确创业思路。
二、教学内容1.商业成就的价值观诚信、勇气、激情、责任、创新、进取等。
2.编写商业计划书行业分析、市场调研、市场营销计划、资金需求、财务分析和风险评估等。
1.课堂讲解2.个人分析3.小组讨论四、教学过程1.介绍商业成就的价值观，让学生明确商业成功的标准。
2.让学生以个人经历为材料进行分析，明确自己的优点和缺点。
3.小组讨论商业计划书的基本步骤和重要作用。
4.让学生编写商业计划书，以理性的方式来规划自己的创业思路。
五、教学反思这节课让学生明确商业成就的价值观，促进他们发掘自己的潜能和优势，以理性的眼光看待商业，做出更明智的决策。
教案三一、教学目标1.掌握学术解读商业信息的技巧，能够发现商业中的热点问题。
高二商务课程教案学习商业运作和市场营销策略
高二商务课程教案学习商业运作和市场营销策略高二商务课程教案：学习商业运作和市场营销策略商务课程是培养学生商业素养和实践技能的重要课程之一。
在高二商务课程中，学生将学习商业运作和市场营销策略等关键内容。
本教案旨在提供一种有效的教学方法和内容框架，以帮助学生全面理解商业运作和市场营销策略，从而为未来的商业发展奠定基础。
一、引言商业运作和市场营销策略是商业领域中不可或缺的核心要素。
商界的成功与否，往往取决于运作的优劣和市场营销策略的合理性。
因此，高中商务课程特别重视培养学生对商业运作和市场营销策略的理解和应用能力。
二、商业运作的基本原则商业运作是指一系列活动，包括采购、生产、库存管理、供应链等，以确保产品或服务的生产与交付顺利进行。
具体内容如下：1.采购管理采购管理是商业运作中不可或缺的环节。
学生需要学习如何选择供应商、制定采购计划以及控制采购成本的技巧。
2.生产与质量控制生产与质量控制是商业运作中的核心环节。
学生需要了解生产工艺、流程管理以及质量控制的关键点。
3.库存管理库存管理是保持供应链运作平稳的关键。
学生需要学习如何进行库存优化、节约成本以及保持最佳供应链运转的策略。
三、市场营销策略的重要性市场营销策略是企业顺利进入市场并实现销售业绩的关键。
学生需要了解市场营销策略的基本概念和实施方法。
1.市场调研与定位市场调研是制定市场营销策略的基础。
学生需要学会如何进行市场调研、分析市场需求，并制定合适的产品定位。
2.产品营销策略产品营销策略包括定价、产品推广和渠道管理等方面。
学生需要理解不同的产品定价策略、推广渠道的选择以及广告宣传的方法。
3.市场营销策略案例分析通过案例分析，帮助学生理解市场营销策略的实际应用，培养学生解决实际问题的能力。
四、教学方法与评估方式为了有效地教授商业运作和市场营销策略，教师可以采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论和实地考察等。
评估方式可以包括考试、小组项目、个人作业等多种形式，以评估学生对商业运作和市场营销策略的理解和应用程度。
2024年人教版高中现代商业的发展教案范文大全
2024年人教版高中现代商业的发展教案范文大全###一、教学目标知识与技能：使学生能够理解现代商业的基本概念、发展历程和特点，掌握现代商业运营的基本模式和策略。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析、归纳和解决问题的能力，提升其批判性思维。
情感、态度与价值观：培养学生对商业伦理的认识，激发其对商业创新的热情，引导其形成积极的商业价值观。
###二、教学重点和难点重点：现代商业的发展历程和趋势。
电子商务对现代商业的影响。
商业创新的案例分析。
难点：如何将理论知识与商业实践相结合。
提升学生分析复杂商业问题的能力。
###三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一些现代商业的实例（如电商平台的广告、移动支付等），激发学生的兴趣和好奇心。
提问学生对现代商业的理解，收集他们的观点，为后续教学做铺垫。
2. 知识讲解（15分钟）系统介绍现代商业的基本概念、发展历程和特点。
深入分析电子商务对现代商业的影响，包括优势、挑战和应对策略。
通过具体案例，讲解商业创新的思路和方法。
3. 案例分析（10分钟）学生分组，每组选择一个现代商业案例进行分析。
每组需从商业模式、创新点、面临的挑战等方面进行深入探讨。
小组代表汇报分析结果，其他学生和教师进行评价和补充。
4. 课堂互动（10分钟）教师提出一个商业问题（如“如何在竞争激烈的市场中脱颖而出？”），鼓励学生发表看法。
通过小组讨论，让学生探讨解决问题的方法，培养他们的协作和沟通能力。
教师总结学生的观点，引导其形成更完善的解决方案。
5. 总结提升（5分钟）回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
引导学生将理论知识与商业实践相结合，提出对未来商业发展的展望。
布置课后作业，要求学生收集更多的商业案例进行分析，以巩固所学知识。
###四、教学方法和手段启发式教学：通过问题引导、案例讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的主动思考能力。
互动式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高他们的协作和沟通能力。
关于人教版高中现代商业的发展教案范文
人教版高中现代商业的发展教案范文一、教学背景现代商业的发展是经济全球化和信息化的必然结果，在经济社会领域中占有重要的地位。
随着我国经济的不断发展，现代商业的形式也在不断地改变和更新，商业行为在人们的生产和生活中起着越来越重要的作用。
当今社会需要大量的高素质商业人才，为此，高中的商业教育至关重要。
人教版高中现代商业的发展教案着眼于培养学生的商业素养和创新意识，引导学生掌握商业理论和知识，关注社会热点问题，掌握的商业文化和商业公德，提高对商业的认识和理解，以培养完整的专业积累。
二、教学目标1.了解现代商业的概念及其发展历程；2.掌握现代商业的基本特征和主要形式；3.熟悉现代商业与经济社会发展的关系；4.了解现代商业的发展趋势并提出具体思考和建议；5.用现代商业理论和知识分析和解决实际的商业问题；6. 注重集体合作,学会尊重集体荣誉。
三、教学内容和教学方法1.教学内容：第一章现代商业概述第二章现代商业演变第三章现代商业的基本特征第四章现代商业的主要形式第五章现代商业与经济社会发展的关系第六章现代商业的发展趋势及其对经济社会发展的影响2.教学方法：（1）课堂讲解/听讲：通过教师讲解现代商业相关知识，使学生对商业有一个全面深入的认识。
（2）课堂讨论/分组讨论：引导学生走向学习主动，让学生通过小组讨论，探讨现代商业在日常生活中的体现和应用。
（3）案例讲解/案例分析：通过案例教学的方法，引导学生了解实际商业问题的解决方法，培养学生的实际运用能力。
（4）讲座式教学/学生发言：邀请商业领域知名人士或者专家学者进行讲座式教学，使学生能够了解商业领域的最新动态和前沿趋势。
四、教学安排本教案计划为15周，每周安排4节课，共计60课时。
以下为教学大纲及各章节教学时间。
第一章现代商业概述 3课时一、现代商业的含义和特征二、现代商业与传统商业的比较三、现代商业的发展趋势与商业企业赢利模式的改变第二章现代商业演变 6课时一、商业“大杂烩”时期二、工业社会初期的商业三、商业连锁化和现代话四、电子商务和大数据第三章现代商业的基本特征 6课时一、大发展、多样化二、全球化、网络化三、细分化、个性化四、绿色发展第四章现代商业的主要形式 9课时一、商业零售业二、服务业三、商业批发业四、营销和广告业五、生产制造业六、网络商业第五章现代商业与经济社会发展的关系 6课时一、现代商业与人民生活水平的关系二、现代商业与社会稳定的关系三、现代商业与环境保护的关系四、现代商业与文化传承的关系第六章现代商业的发展趋势及其对经济社会发展的影响 30课时一、现代商业的发展趋势二、现代商业对经济社会发展的影响及其发展规律课外阅读：精选商业案例及其他商业相关视频五、教学评价教学评价包括定期测试、课后反馈和期末综合评价。
提升商业管理水平——人教版高中现代商业的发展教案模板
提升商业管理水平——人教版高中现代商业的发展教案模板随着社会经济的发展，商业管理水平的提升已经成为现代企业不可或缺的一部分。
在这个时代，如何从教育入手，帮助学生提升商业管理能力，已经成为人们需要探讨的话题之一。
人教版高中现代商业的发展教案模板在教学中为学生成长提供了全面而系统的商业知识，让他们更好地融入社会，并在未来的职场中万无一失。
人教版高中现代商业的发展教案模板全面覆盖商业管理的各个方面，从商业背景到市场环境，再到商业模式、营销策略、经营管理等等，一一列举，详细分析。
学生可以通过这份课程模板，了解商业管理的重要性以及商业活动的各个环节。
课程设计的形式也十分丰富，既有经典商业案例的分析，也有像沃达丰这样的大型企业的历史与发展等等。
学生们在参与这样综合性的学习时，可以自然地了解到商业运作的全貌。
此教案模板所采取的教学方法也十分适合现代化的教育理念。
在传统教学中，大多数老师都是讲授、学生听讲的模式。
而在这份教案模板中，学生将会通过交互、研究等多种方式，从中掌握知识，并尝试将知识应用到实际情境中去。
例如，在课堂上模拟销售状况，讨论销售策略，培养学生的市场感。
学生将在实际的商业运作中发挥自己的管理能力。
在教学结束后，这份教案模板还会提供商务实践的机会，学生可以参加一些商业活动，如仿真商业游戏，或实际工作体验等。
在这些商业活动中，学生将能够实际开展业务，并让自己的策略在现实中得到验证。
这样的锻炼不仅能够提高学生的实践能力，更让学生从理论上转变为商业管理的实践者。
人教版高中现代商业的发展教案模板在教育学生中，充分考虑了全面性、系统性、实践性等方面，让学生在学习的过程中逐渐成长为商业管理领域的专家。
期望这份教案模板可以在全国的教育中得到更多的应用，为中国商业的未来培养更多的人才。
人教版高中现代商业的发展教案范文总汇
人教版高中现代商业的发展教案范文总汇第一章：现代商业的基本概念1.1 教学目标让学生了解现代商业的基本概念。
让学生理解现代商业的特点和功能。
让学生掌握现代商业的基本要素。
1.2 教学内容现代商业的定义与特点现代商业的功能与要素现代商业的发展趋势1.3 教学活动设计通过引入实例，让学生初步了解现代商业的基本概念。
通过小组讨论，让学生探讨现代商业的特点和功能。
通过案例分析，让学生深入了解现代商业的基本要素。
第二章：现代商业的运营与管理2.1 教学目标让学生了解现代商业的运营模式。
让学生掌握现代商业的管理方法。
让学生了解现代商业的运营与管理的重要性。
2.2 教学内容现代商业的运营模式与管理方法现代商业的运营与管理的重要性现代商业的运营与管理的发展趋势2.3 教学活动设计通过引入实例，让学生初步了解现代商业的运营模式。
通过小组讨论，让学生探讨现代商业的管理方法。
通过案例分析，让学生深入了解现代商业的运营与管理的重要性。
第三章：现代商业的营销策略3.1 教学目标让学生了解现代商业的营销策略。
让学生掌握现代商业的营销方法。
让学生了解现代商业的营销策略的重要性。
3.2 教学内容现代商业的营销策略与方法现代商业的营销策略的重要性现代商业的营销策略的发展趋势3.3 教学活动设计通过引入实例，让学生初步了解现代商业的营销策略。
通过小组讨论，让学生探讨现代商业的营销方法。
通过案例分析，让学生深入了解现代商业的营销策略的重要性。
第四章：现代商业的法律环境4.1 教学目标让学生了解现代商业的法律环境。
让学生掌握现代商业的法律知识。
让学生了解现代商业的法律环境的重要性。
4.2 教学内容现代商业的法律环境与法律知识现代商业的法律环境的重要性现代商业的法律环境的发展趋势4.3 教学活动设计通过引入实例，让学生初步了解现代商业的法律环境。
通过小组讨论，让学生探讨现代商业的法律知识。
通过案例分析，让学生深入了解现代商业的法律环境的重要性。
人教版高中现代商业的发展教案优秀范文
人教版高中现代商业的发展教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解现代商业的基本概念和发展历程；（2）掌握现代商业的主要特征和趋势；（3）认识现代商业在社会经济发展中的作用。
2. 过程与方法：（1）通过资料搜集、整理和分析，探究现代商业的发展特点；（2）以小组合作的形式，探讨现代商业的发展趋势及其对生活的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对商业现象的兴趣和好奇心；（2）提高学生对现代商业发展的认识，树立合理的消费观；（3）培养学生关注社会、关注生活的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）现代商业的基本概念和发展历程；（2）现代商业的主要特征和趋势；（3）现代商业在社会经济发展中的作用。
2. 教学难点：（1）现代商业主要特征和趋势的理解；（2）现代商业对社会经济发展作用的分析。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放一段现代商业发展相关的视频，引发学生对商业现象的关注；（2）学生分享生活中常见的商业现象，教师总结并引出本课主题。
2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解现代商业的基本概念和发展历程；（2）学生完成课后练习，巩固所学知识。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解现代商业的主要特征和趋势；（2）学生通过小组合作，探讨现代商业的发展趋势及其对生活的影响。
4. 案例分析：（1）教师展示一组现代商业案例，引导学生分析案例中商业发展的特点；（2）学生分享自己的分析成果，教师进行点评和总结。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习收获。
四、课后作业1. 结合教材，总结现代商业的基本概念和发展历程；2. 分析现代商业的主要特征和趋势，并结合生活实例进行说明；3. 思考现代商业对社会经济发展的重要作用，提出自己的看法。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结和反思，分析学生的学习情况；2. 对教学方法和教学策略进行调整，以提高教学效果；3. 关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。
商业活动课程教案模板范文
一、课程名称：商业活动策划与管理二、课程简介：本课程旨在培养学生的商业活动策划与管理能力，使学生了解商业活动的策划流程、实施方法及效果评估，提升学生的市场营销意识和团队协作能力。
三、教学目标：1. 理解商业活动的概念、类型和特点；2. 掌握商业活动策划的基本流程和方法；3. 学会运用市场营销策略进行商业活动推广；4. 提高团队协作能力和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学内容：1. 商业活动概述- 商业活动的定义、类型和特点- 商业活动在企业发展中的作用2. 商业活动策划- 策划流程：市场调研、目标设定、方案设计、预算制定- 策划方法：头脑风暴、SWOT分析、5W1H分析法- 策划案例分享3. 商业活动实施- 实施步骤：人员安排、场地布置、物料准备、活动执行- 实施技巧：沟通协调、现场管理、危机处理4. 商业活动评估- 评估指标：活动效果、成本效益、社会影响- 评估方法：问卷调查、数据分析、专家评审5. 商业活动创新- 创新思维：头脑风暴、思维导图、思维训练- 创新方法：跨界融合、整合营销、大数据应用五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解商业活动策划与管理的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、总结经验；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 实践操作法：组织学生进行商业活动策划实践，提高学生的实际操作能力。
六、教学安排：1. 理论教学：每周2课时，共10周；2. 案例分析：每周1课时，共5周；3. 实践操作：每周1课时，共5周。
七、考核方式：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现；2. 案例分析报告：分析商业活动策划与管理案例，提出改进建议；3. 实践操作报告：总结商业活动策划与管理的实践经验和心得体会。
八、教学资源：1. 教材：《商业活动策划与管理》；2. 案例资料：收集整理国内外优秀商业活动案例；3. 实践基地：企业、商业机构等合作单位。
商业活动课程教学计划方案
一、课程背景随着我国经济的快速发展，商业活动日益频繁，对商业活动策划、执行和评估的能力需求日益增长。
为培养具备商业活动策划、执行和评估能力的专业人才，特制定本教学计划方案。
二、课程目标1. 使学生掌握商业活动策划的基本理论和方法；2. 提高学生商业活动执行和评估的能力；3. 培养学生具备良好的沟通、协调和团队协作能力；4. 使学生了解国内外商业活动发展趋势，提高学生的国际视野。
三、课程内容1. 商业活动策划- 商业活动策划概述- 商业活动策划的原则与流程- 商业活动策划的方法与技巧2. 商业活动执行- 商业活动执行的组织与协调- 商业活动执行过程中的风险控制- 商业活动执行效果的评估3. 商业活动评估- 商业活动评估的方法与指标- 商业活动评估结果的运用- 商业活动评估的改进措施4. 商业活动案例分析- 国内外优秀商业活动案例分析- 商业活动策划与执行的常见问题及解决方案四、教学形式1. 讲授法：系统讲解商业活动策划、执行和评估的理论知识；2. 案例分析法：通过分析国内外优秀商业活动案例，使学生掌握实际操作技能；3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力，提高沟通协调能力；4. 实践操作法：组织学生参与商业活动策划、执行和评估的实践项目，提高学生的动手能力。
五、教学时间安排1. 第一学期：- 商业活动策划（4周）- 商业活动执行（4周）- 商业活动评估（4周）2. 第二学期：- 商业活动案例分析（4周）- 实践操作（4周）六、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试（60%）：包括理论知识和案例分析两部分。
七、课程资源1. 教材：《商业活动策划与执行》；2. 参考书籍：《商业活动案例分析》、《商业活动评估》；3. 网络资源：国内外商业活动策划、执行和评估的相关网站、论坛等。
八、课程实施与评估1. 定期召开教学研讨会，交流教学经验，提高教学质量；2. 对课程实施情况进行定期评估，及时调整教学计划，确保课程目标的实现。
学校教育商业化运作方案
学校教育商业化运作方案随着中国经济和社会的快速发展，教育成为人们最关注的话题之一之二。
许多学校为了追求更高的质量和增加赢利来源，开始尝试商业化运作，这无疑是一个尝试引发了广泛的讨论。
另一方面，有人认为教育不能完全接受商业化运营的方式，应该保持真正的公益性质。
本文就这一问题进行讨论。
一、商业化运作当前的情况在中国，许多中小学、培训机构等都已经开始进行商业化运作，目的都是提高利润和拓展市场份额。
其中最典型的问题就是追求评级或评比机构的认证。
学校为了获得认可和好的评级，开始进行各种奇怪的行为。
例如，学校缩短假期时间，限制学生使用洗手间等。
这种追求只会让学校失去了最基本的社会责任，对学生和家长都是一种伤害，同时也使教育成为了一种产业，从而削弱了学校教育的公益性。
此外，许多中小学和培训机构也面临着资金和学费等问题，因此出现了更多的广告和宣传活动。
这些活动经常会推出各种“高端”名师和特别的课程，但通常不会提供真正的质量保证。
这些名师通常会受到刺激和保障，而不是能提供更好的教学质量。
二、商业化运维带来的实际影响学校进行商业化运维有一些很实际的影响。
这些影响可能会影响到学生的价值观和道德标准。
例如，许多学校取消安排课堂和时间，这意味着学生在学校的时间将被减少，强调“学校就是为了教学，而不是为了玩乐”。
这样的观点显然违反了教育的真正宗旨，也太过狭隘。
同时，学校招收不合格的学生、假冒他人的成绩、操纵通行证等行为，也是商业化运维的一部分。
此外，商业化运作还会导致一种价值观的扭曲。
例如，一些教育机构强调只有高分才能成功，学生只需努力拿高分就能进入好大学，从而获得成功。
这种观点的负面影响是很大的，因为许多学生可能会选择作弊，或者把学习削减到最低限度，投入更多的时间去做其他事情。
三、教育商业化运营的负面影响教育商业化运营的负面影响是显然的，主要体现在以下两个方面：1. 对学校、学生和家长的负面影响教育机构不仅影响了学校的质量和规范，还会对学生和家长造成负面影响。
问题研究+实体商店何去何从教学设计-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第二册
《实体商店何去何从》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解实体商店在当前电子商务冲击下的困境和挑战。
2. 了解实体商店在数字化转型中的优势和机遇。
3. 掌握如何评估实体商店的未来发展前景。
4. 培养学生的批判性思维和分析能力。
二、教学重难点1. 重点：分析实体商店在电子商务冲击下的生存策略，以及数字化转型中的优势和挑战。
2. 难点：如何评估实体商店的未来发展前景，并制定相应的经营策略。
3. 教学方法：通过案例分析、小组讨论和实地考察等方式，引导学生深入思考并解决实际问题。
三、教学准备1. 准备相关案例和资料，包括实体商店的困境、数字化转型的成功案例等。
2. 设计小组讨论的引导问题，以帮助学生深入思考。
3. 制作PPT，以便生动地呈现教学内容。
4. 安排实地考察的时间和地点，让学生有机缘亲身体验实体商店的经营环境。
高中地理课程《实体商店何去何从》教学设计方案（第一课时）四、教学过程1. 导入新课（5分钟）* 教师展示几组图片，包括传统的实体商店、网上商店、无人商店等，引导学生观察并讨论各自的特点。
* 教师引导学生思考：实体商店在未来的发展前景如何？* 教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生进入学习状态。
2. 新课教学（25分钟）* 教师介绍实体商店的优势和劣势，包括购物体验、价格、地点等。
* 教师介绍网上商店的优势和劣势，包括价格、购物时间、地点等。
* 教师介绍无人商店的优势和劣势，包括价格、安全、便利性等。
* 教师引导学生思考：实体商店在未来的发展趋势是什么？为什么？* 学生分组讨论，教师参与讨论并给予指导。
3. 案例分析（15分钟）* 教师选择几个具有代表性的实体商店和网上商店案例，引导学生分析其经营策略和发展方向。
* 学生分组讨论，教师参与讨论并给予指导。
4. 总结归纳（10分钟）* 教师总结学生的讨论结果，强调实体商店和网上商店各自的优势和劣势。
* 教师引导学生思考如何将实体商店和网上商店的优势结合起来，探索未来的发展趋势。
关于农业发展银行的商业化运作问题
关于农业发展银行的商业化运作问题农业发展银行在由政策性银行向商业性银行转轨的过程中，拓展新的能促进农发行持续发展的商业化运作模式，初步锁定商业性运营的范围，是全行工作研究的重点。
优化商业性运作的外部环境，充分激活内部的各种积极因素，在加强组织领导和转变思想观念的基础上，切实解决业务运营中的突出矛盾和问题，也是农发行当前和今后一个时期不容忽视的重要环节。
从经济运行的客观要求来看，经济越发展，越是需要增强金融运行的适应性和可操作性；从农发行自身改革的需要来看，不加快商业化运作的步伐，就难以增强其自身的造血功能，也就难以实现可持续发展的战略目标。
因此，研究农业发展银行的商业化运作模式，有着重大的战略意义和现实意义。
一、农发行商业性业务经营的战略定位农业发展银行要从农发行内部改革的推动作用，农发行的职能定位，财政投入对农村经济发展的支撑能力，农发行商业化运作的内在动力，国外政策性银行实施商业化运作的成功经验等方面去分析中国农业发展银行转向商业化运作的必要性和可能性。
不进行深入的调查、分析，就难以确定农业发展银行的发展方向。
1、粮食区域产销格局发生改变促使农发行加快商业化运作的步伐。
农业发展银行自成立以来，一直是以经营粮食棉花贷款为主的国有政策性银行，随着粮棉流通体制改革步伐的加快，有些棉花公司破产了，大部分粮食企业也已经改造成了股份制企业。
原来由国家统购统销的粮食产品也不知不觉地走向了市场。
粮食区域产销格局发生了改变，促使农发行也必须加快商业化运作的步伐。
在快速发展的农村经济的推动下，除了国储粮实行国有国营外，整个粮食市场全面放开了。
在粮食区域产销结构上，政策扶持的范围缩小了，市场营销的界面拓宽了。
较之农发行成立之初时的那种以政策性的粮棉贷款为主的经营格局，简直是脱胎换骨了。
为了配合政府不同时期农业政策的需要，农业政策性金融一般都有必要在特定的业务领域和范围之外寻求新的发展出路，并且不断地拓展新的业务领域。
人教版高中现代商业的发展教案范文
人教版高中现代商业的发展教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解现代商业的基本概念和发展历程；（2）掌握现代商业的基本特征和经营模式；（3）了解我国现代商业的发展现状和趋势。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）运用比较法，让学生了解不同商业经营模式的特点；（3）采用小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对商业发展的兴趣和好奇心；（2）增强学生的创新意识和创业精神；（3）培养学生关爱社会、关爱他人的责任感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）现代商业的基本概念和发展历程；（2）现代商业的基本特征和经营模式；（3）我国现代商业的发展现状和趋势。
2. 教学难点：（1）现代商业经营模式的特点和差异；（2）我国现代商业发展中的问题和挑战。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）播放一段关于现代商业发展的视频片段；（2）引导学生思考：什么是商业？商业的发展经历了哪些阶段？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解现代商业的基本概念和发展历程；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 案例分析：（1）展示几个典型现代商业案例，如电商平台、无人超市等；（2）学生分组讨论，分析案例中商业经营模式的特点；（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂互动：（1）学生分组进行角色扮演，模拟商业经营场景；（2）各组展示经营成果，教师点评并总结。
5. 知识拓展：（1）让学生了解我国现代商业的发展现状和趋势；（2）引导学生关注我国商业发展中的问题和挑战。
6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调现代商业的基本概念、特征和经营模式。
四、课后作业：1. 复习课堂内容，整理笔记；2. 结合家庭或周边商业环境，分析其经营模式和发展趋势；3. 思考我国现代商业发展中的问题和挑战，提出改进建议。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度；3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通能力等；4. 课堂小测：进行课堂小测，了解学生对教学重点的掌握情况。
人教版高中现代商业的发展教案范文大全
人教版高中现代商业的发展教案范文大全第一章：现代商业概述教学目标：1. 了解现代商业的基本概念和发展历程。
2. 掌握现代商业的特点和功能。
3. 了解我国现代商业的发展现状和趋势。
教学内容：1. 现代商业的定义和发展历程。
2. 现代商业的特点和功能。
3. 我国现代商业的发展现状和趋势。
教学活动：1. 引导学生通过查阅资料和讨论，了解现代商业的基本概念和发展历程。
2. 通过案例分析，让学生掌握现代商业的特点和功能。
3. 布置作业，让学生调研我国现代商业的发展现状和趋势。
第二章：商业运营与管理教学目标：1. 了解商业运营的基本流程和管理原则。
2. 掌握商业营销策略和消费者行为。
3. 了解商业道德和法律规范。
教学内容：1. 商业运营的基本流程和管理原则。
2. 商业营销策略和消费者行为。
3. 商业道德和法律规范。
教学活动：1. 通过对商业运营案例的分析，让学生了解商业运营的基本流程和管理原则。
2. 开展小组讨论，让学生掌握商业营销策略和消费者行为。
3. 组织角色扮演活动，让学生了解商业道德和法律规范在实际操作中的重要性。
第三章：电子商务与现代商业教学目标：1. 了解电子商务的基本概念和类型。
2. 掌握电子商务对现代商业的影响和作用。
3. 了解我国电子商务的发展现状和趋势。
教学内容：1. 电子商务的基本概念和类型。
2. 电子商务对现代商业的影响和作用。
3. 我国电子商务的发展现状和趋势。
教学活动：1. 引导学生通过查阅资料和讨论，了解电子商务的基本概念和类型。
2. 通过案例分析，让学生掌握电子商务对现代商业的影响和作用。
3. 布置作业，让学生调研我国电子商务的发展现状和趋势。
第四章：现代商业与市场经济教学目标：1. 了解市场经济的基本原理和运行机制。
2. 掌握现代商业在市场经济中的作用和地位。
3. 了解我国市场经济体制下现代商业的发展特点。
教学内容：1. 市场经济的基本原理和运行机制。
2. 现代商业在市场经济中的作用和地位。
同步备课：高中现代商业的发展教案分享
同步备课：高中现代商业的发展教案分享随着国家经济的快速发展和市场竞争的加剧，现代商业已经成为高中经济学课程中不可或缺的部分。
为了让学生更好地了解现代商业的发展和运作，教师们需要掌握一些有效的教学方法和教案。
在这篇文章中，我将分享一些高中现代商业的发展教案，希望对广大教师们有所帮助。
一、教学目标1.了解现代商业的定义和重要性。
2.了解商业环境的变化和影响。
3.了解现代商业的类型和运作方式。
4.了解现代商业的优点和缺点。
二、教学内容1.现代商业的定义和重要性现代商业是指在市场经济条件下，运用现代管理方法和技术手段开展商业活动。
它与传统商业相比更加规范化、标准化、自动化和信息化。
现代商业的重要性在于它可以促进经济发展、提高社会效益和满足消费需求。
2.商业环境的变化和影响商业环境的变化对商业运作产生了深刻的影响。
新兴技术、市场竞争和政府政策等因素都会对商业运作产生影响。
通过研究商业环境的变化和影响，学生可以更好地了解商业运作的基本规律。
3.现代商业的类型和运作方式现代商业的类型包括零售、批发、电子商务、服务业等。
学生需要了解各种商业类型的特点和运作方式，以便更好地了解商业运作的基本规律。
4.现代商业的优点和缺点现代商业的优点包括提高效率、节约成本、提高服务质量等。
缺点包括环境污染、不公平竞争等。
通过对现代商业的优点和缺点进行讨论，学生可以深入了解现代商业的实质。
三、教学方法1.案例教学通过实际案例分析，学生可以更好地了解现代商业的运作方式和实践经验。
2.小组讨论在小组中讨论商业环境和商业类型等相关话题，可以提高学生的思维能力和表达能力。
3.现场考察通过学生实地考察商业企业、商业区等地方，可以深入理解商业环境和运作方式。
4.互动课堂通过互动课堂，教师可以更好地了解学生的学习情况和教学效果，同时激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学评价1.课堂测试通过课堂测试，能够及时掌握学生的学习情况和学习效果，从而及时调整教学方法和教学内容。
人教版高中现代商业的发展教案范文
人教版高中现代商业的发展教案优秀范文第一章：现代商业的概述一、教学目标1. 了解现代商业的基本概念。
2. 掌握现代商业的特点和功能。
3. 理解现代商业在社会经济发展中的重要性。
二、教学内容1. 现代商业的定义和范围。
2. 现代商业的特点：市场化、信息化、全球化、多元化。
3. 现代商业的功能：商品交换、物流配送、营销推广、金融服务。
三、教学过程1. 导入：通过生活中常见的商业现象，引发学生对现代商业的思考。
2. 讲解：详细讲解现代商业的基本概念、特点和功能。
3. 案例分析：分析具体商业案例，让学生更好地理解现代商业的运作。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对现代商业概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对现代商业特点和功能的掌握。
第二章：现代商业的起源与发展一、教学目标1. 了解现代商业的起源。
2. 掌握现代商业发展的主要阶段。
3. 理解现代商业发展的驱动因素。
二、教学内容1. 现代商业的起源：商业活动的产生和演变。
2. 现代商业的发展阶段：传统商业、现代商业、电子商务。
3. 现代商业发展的驱动因素：技术创新、市场扩张、消费升级。
三、教学过程1. 导入：通过时间线的形式，展示现代商业的发展历程。
2. 讲解：详细讲解现代商业的起源、发展阶段和驱动因素。
3. 图片展示：展示不同阶段的商业形态，帮助学生更好地理解。
四、教学评价1. 填空题：检查学生对现代商业起源和发展阶段的掌握。
2. 小组讨论：评估学生对现代商业发展驱动因素的理解。
第三章：现代商业环境的变化一、教学目标1. 了解现代商业环境的变化。
2. 掌握现代商业环境变化的主要因素。
3. 理解现代商业环境变化对商业发展的影响。
二、教学内容1. 现代商业环境的变化：经济全球化、科技进步、消费观念转变。
2. 现代商业环境变化的主要因素：政策法规、社会文化、市场竞争。
3. 现代商业环境变化对商业发展的影响：商业模式创新、市场拓展、产业升级。
三、教学过程1. 导入：通过现实中的商业案例，引发学生对现代商业环境变化的思考。
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辽宁棚改五年商业化运作仍需政策支持
[ 依靠地点财力和商业化运作是否能够提供棚户区改造所需的资金？关于外界来看,通过商业化运作是地点政府加大棚户区改造的要紧动力,然而现实情况远非如此简单 ]
那个地点曾是中国的煤电之城,在建国60多年来为国家贡献了6亿吨煤炭,用当地人的话讲,“用60吨的火车皮装载能够绕地球四圈半”。
而现在遍布于阜新的,除了一座座差不多采空的废弃煤矿和大片的沉陷区外,还有几百万平方米的棚户区。
阜新的困境,是辽宁在起飞过程中所面临残酷现实的一个缩影,但这并未阻挡辽宁的大范围棚户区改造工作。
在给予低收入
人群以住房保障的同时,历时5年的辽宁棚改也保证了该省的房地产价格保持较低的增速。
在当前国家整顿房地产市场的背景下,辽宁棚改的经验愈加值得研究。
这项政策的进一步延伸对我国低收入人群住房保障体系进展模式具有相当的参考价值。
棚改资金何来？
位于采煤沉陷区,没有下水、室内卫生间,周围所有的房子差不多上上世纪60~70年代低矮的平房,如此的居住环境是住在阜新市五龙矿、平安矿家属区的杨立新苦苦希望摆脱的。
然而,两个矿企的破产让原本就不富裕的家庭全然没有能力顾及到住房条件的改善。
只是阜新棚户区改造工程让她实现了那个愿望。
在没有房产证的情况下,杨立新花2万多元就换到了一套两居室的楼房。
而在同时迁进楼房的邻居里,她家的投入差不多是专门高了。
关于辽宁能够在全国领先推进棚户区改造工作,同时取得时期性成绩的全然缘故,在同意《第一财经日报》记者采访的众多政府官员和学者看来,一个关键因素确实是得益于振兴东北老工业基地的财政和政策支持。
在辽宁在全国领先推进棚户区改造工作过程中,资金问题一直是一道无法回避的门槛,而这些问题也是当前棚户区改造在全国范围推广后,更多地区正在或将要面临的挑战。
2005年3月16日,辽宁省出台了《全省都市集中连片棚户区改造实施方案》。
截至2008年底,辽宁省共改造大面积棚户区1511.4万平方米。
在改造过程中,辽宁省财政筹措资金110.57亿元,其中,省财力安排补助资金22.81亿元,向各市转借开发银行政策性贷款59.7亿元,配合有关部门争取包括中央财政补贴28.06亿元。
以阜新为例,依照2009年公布的数据,阜新市财政收入仅为18.6亿元。
“在阜新市差不多完成的1、2期棚户区改造工作中,要紧是针对煤矿棚户区,中央对配套工程给予50%的资金支持,对小区供水、供电,小区外与市政连接的基础设施,包括供电、供水、道路。
必要的学校、医院提供资金支持,在这方面中央给予阜新市9.15亿元的财政支持。
”阜新市棚户区改造领导小组办公室副主任冯健讲。
而关于社区主体工程建设方面,冯健也为记者罢了一笔“细账”。
辽宁省财政在一期棚改项目中,给予阜新棚户区改造2.33亿元的省财政补助和2.25亿元借款。
此外,辽宁省关心阜新市协调了一期银行政策性贴息贷款8.87亿,二期省财政补助2亿、政策性贴息贷款2亿。
老百姓在两期项目中共出资10亿,剩余资金为市政府筹措。
除此以外,政府出资要紧还包括通过行政减免、棚改项目所有收费全免的方式,为1、2期棚改共减免10.7亿。
资金的合理分配使得前期棚户区改造的工作进展顺利。
只是,多名地点政府相关负责人表示,下一步随着棚户区改造工作在全
国范围内进行推广,而国家补偿细则迟迟未能出台也使得各地对下一步棚户区改造的前景产生担忧。
辽宁棚改五年商业化运作仍需政策支持
2010年05月21日01:40来源：
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第2页:商业化运作
商业化运作前景
依靠地点财力和商业化运作是否能够提供棚户区改造所需的资金？关于外界来看,通过商业化运作是地点政府加大棚户区改造的要紧动力,然而现实情况远非如此简单。
据一位地点棚改工作相关负责人介绍,此前吉林通化棚改的资金筹措过程政府出资少、棚改进度快,在一段时刻内,一致成为各地学习和推广的样本。
而其核心确实是通过商业化运作、异地搬迁等方式解决棚户区改造所需的资金问题。
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“此前,我们专门组织对通化地区进行了考察,随着在市区中心位置的棚户区改造差不多完成,目前当地通过商业化运作解决棚户区改造资金的手段差不多面临瓶颈。
下一步将要改造的区域商业利用价值大大降低,而在如此的背景下,改造的资金来源将逐渐压在中央和地点财政头上。
”上述人士讲。
按照该人士的看法,随着棚户区改造的推广和深入,制约棚改商业化运作的条件显然不仅仅是地段的问题。
在冯健看来,随着具有房地产开发前景的项目枯竭,假如一味强调市场化开发,最终导致的结果专门可能是开发商在建设一段时刻后,由于资金断裂、亏损等一系列问题,会延误项目进程。
而最终就会出现政府被迫对这些项目大量输血的情况。
“以沈阳市为例,大面积的棚改工作差不多完成,下一步需要改造的差不多上面积在1万平方米以下的区域。
这些区域由于存在面积小、商业开发楼距不足等问题,使得最终只能被建设为市政绿地等公共设施,因此,改造以及后续搬迁等资金只能通过财政来负担。
”沈阳市土地储备交易中心拆迁部部长车长志讲。
车长志表示,近两年以来,棚户区改造项目差不多不能获得银行政策性贴息贷款,不仅如此,由于银行关于棚户区改造贷款的审批逐步趋严,必须要求出具土地抵押担保,因此,给棚改工作带来了更多的阻力。
而从目前国家对棚户区改造的补贴上,中央仅对配套工程给予50%的资金支持,其中包括小区供水、供电,小区外与市政连接的基础设施,以及必要的学校、医院提供资金支持。
冯健关于上述讲法也提出了相同的看法。
只是,与贷款手续趋严相比,大宗贷款的利息更是地点政府所担忧的。
“以棚改2期项目,阜新市申请的10.87亿元银行贷款测算,依照目前的利率初步估算,每年就要向银行支付9000万左右的利息。
”
而随着项目的接着推进,贷款资金也将会像“滚雪球”一样增多。
依照阜新市下一步棚改打算,将利用三年时刻完成剩余303万平方米的棚改项目。
“与前几年相比,下一步的改造速度将进一步加快。
”冯健建议国家能够在政策制定过程中从主体方面给予地点一部分补贴,此外,关于商业开发空间有限的棚改项目,加大银行政策性贴息贷款的支持。
棚改下一站。