2.3离心现象及其应用

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离心现象及其应用教学教案

离心现象及其应用教学教案第一章：离心现象的引入1.1 教学目标让学生了解离心现象的定义和产生条件。

让学生理解离心现象在现实生活中的应用。

1.2 教学内容离心现象的定义和产生条件：当物体受到的合力不足以提供向心力时，物体将向外飞出，形成离心现象。

离心现象在生活中的应用：例如洗衣机脱水、汽车转弯、地球自转等。

1.3 教学活动教师通过实例演示或视频展示离心现象，引导学生观察和思考。

学生通过小组讨论，探讨离心现象的产生条件和应用场景。

1.4 教学评价学生能准确描述离心现象的定义和产生条件。

学生能列举出离心现象在生活中的应用实例。

第二章：离心力与向心力的关系2.1 教学目标让学生理解离心力和向心力的概念及其关系。

让学生掌握离心力与向心力的大小关系。

2.2 教学内容离心力与向心力的概念：离心力是指物体向外飞出的力，向心力是指物体向中心点运动的力。

离心力与向心力的大小关系：当物体受到的合力不足以提供向心力时，离心力大于向心力，物体向外飞出；当物体受到的合力大于所需的向心力时，离心力小于向心力，物体向中心点运动。

2.3 教学活动教师通过示意图或实验演示，解释离心力与向心力的概念及其关系。

学生通过小组讨论，分析离心力与向心力的大小关系。

2.4 教学评价学生能准确描述离心力与向心力的概念及其关系。

学生能判断离心力与向心力的大小关系。

第三章：离心现象的应用3.1 教学目标让学生了解离心现象在现实生活中的应用。

让学生掌握离心现象的应用原理。

3.2 教学内容洗衣机脱水：通过离心力将衣物中的水分甩出。

汽车转弯：通过离心力使车辆保持曲线运动。

地球自转：地球自转产生的离心力使得地球扁平。

3.3 教学活动教师通过实例或视频展示离心现象的应用，引导学生理解和掌握应用原理。

学生通过小组讨论，分析离心现象在不同应用场景中的作用。

3.4 教学评价学生能列举出离心现象在不同领域的应用实例。

学生能解释离心现象在应用中的作用原理。

第四章：离心现象的实验探究4.1 教学目标让学生通过实验探究离心现象的产生和应用。

《离心现象及其应用》说课稿

《2.3离心现象及其应用》说课稿一.说教材㈠教材的地位与作用本节课选自粤教版高中物理必修2第二章第三节，是利用本章重难点圆周运动知识分析生活和生产实践中的一类重要现象——离心现象。

高中物理课程标准对这一节的要求是“通过实验观察认识离心现象及其产生的条件，理解离心现象的应用及其危害的防止。

”本节课既是本章内容在知识上的升华，又与生活联系非常紧密，充分体现了学以致用的思想，对理论联系实际具有非常重要的意义，并且为下一章万有引力轨道变换的相关知识打下坚实的基础。

㈡教学目标⒈知识与技能⑴知道什么是离心现象及其产生的条件.⑵了解离心现象的应用和危害及其防止.⒉过程与方法⑴通过实验观察，体会离心现象的产生条件.⑵列举生活中的离心现象，认识离心现象在生活和生产中的应用和危害.⒊情感、态度与价值观⑴应用所学知识，解释现象，用方法认识自然，发展物理学习的兴趣.⑵感悟科学是人类创造发明的基础，保持物理学习热情.㈢教学重难点⒈重点：离心现象产生的条件.⒉难点：对离心现象的理解及其实例的分析.二.说教法、学法㈠学情分析高一的学生通过前面的学习对力和圆周运动有比较扎实的知识基础，同时具备一定的实验观察能力和逻辑推理能力，在教师的引导和帮助下可以自主探究；而且我校具有完备的教学实验器材和多媒体教学平台，所以本节课的设计体现了以学生的主动学习为主，我采用了以下的教法和学法：㈡教法基于本节课的内容和学生的认知特点，我主要采用实验教学法和问题引导教学法。

具体如下：⒈实验观察法：教学上设计了离心现象的实验，引导学生观察实验现象分析得出离心现象的产生条件和规律，培养学生的分析推理能力。

⒉问题引导法：离心现象的分析是教学的难点，本部分教学主要是教师引导学生共同探究，在教师的问题引导下，学生会运用理想化模型的方法和合理外推的方法，懂得离心现象的运用和防止。

㈢学法教学中，要注意引导学生冲破思维的缺口，建立正确的思考方法。

本节课在指导学生学习方面主要体现学生的自主探究、小组分析讨论和归纳总结的能力培养。

离心现象的原理和应用

离心现象的原理和应用简介离心现象是指物体在离心力作用下产生的偏离轨迹的现象。

离心现象广泛应用于许多工程和科学领域，本文将介绍离心现象的基本原理和常见的应用。

原理离心现象的原理基于离心力的作用。

离心力是指物体在旋转体上运动时，由于离开旋转中心而产生的向外的力。

它与物体的质量和运动速度有关，可以用以下公式表示：F = m * v^2 / r其中，F表示离心力，m表示物体的质量，v表示物体的速度，r表示离旋转中心的距离。

根据这个公式可以看出，离心力与速度的平方成正比，与离旋转中心的距离的倒数成正比。

这意味着，离心力会随着速度的增加而增加，同时离旋转中心的距离越大，离心力也越大。

离心现象的原理可以用以下几点来总结：1.对于旋转体上的物体，速度越大，离心力越大。

2.对于相同的速度，离旋转中心的距离越大，离心力越大。

3.离心力的方向指向远离旋转中心的方向。

应用离心现象在工程和科学领域有许多重要的应用。

以下是一些常见的应用示例：1. 离心机离心机是运用离心现象工作的一种设备，广泛应用于化学、生物、医学等领域。

离心机通过产生高速旋转，利用离心力分离物质中的固体颗粒或液体成分。

离心机的不同部分可以用离心力的强度和方向的变化来分离不同的物质。

2. 离心泵离心泵是利用离心力将液体推送到较远距离的一种设备。

离心泵通过高速旋转叶片产生离心力，使液体沿着泵的轴线方向移动。

离心泵的设计可以根据需求来调整离心力的大小和方向，适应不同的工作条件。

3. 自动洗衣机自动洗衣机利用离心现象来进行洗涤和脱水。

在洗涤过程中，自动洗衣机通过旋转内筒生成离心力，使水和洗涤剂充分混合，并通过摩擦来清洗衣物。

在脱水过程中，洗衣机通过高速旋转产生离心力，使衣物快速脱水。

4. 离心浓缩器离心浓缩器是一种常用的分离和浓缩溶液的设备。

离心浓缩器通过产生高速旋转，利用离心力将溶液中的溶质分离出来，并实现溶液的浓缩。

离心浓缩器广泛应用于化学、制药、食品等领域。

离心现象及其应用

高一物理
一、离心运动
1．离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，物体所做的逐渐远离圆心的运动叫做离心运动．
（1）离心运动是物体逐渐远离圆心的一种物理现象．（2）离心现象的本质是物体惯性的表现
（3）离心的条件：做匀速圆周运动的物体合外力心运动的应用和防止
1．离心运动的应用实例
（1）离心干燥器（2）洗衣机的脱水筒（3）用离心机把体温计的水银柱甩回玻璃泡内（4）“棉花糖”的产生
2．离心运动的防止实例
（1）汽车、火车拐弯时的限速．（2）高速旋转的飞轮、砂轮的限速．
小结：
• 做圆周运动的物体，所受的合外力F突然消失或不足以提供所需的向心力时，物体就做离心运动．
；
厨师谈结婚的事儿。娃们在年龄上刚刚进入“爱”的临界期，在阅历上刚刚接触城市和所谓现代生活方式。更多的时候，娃们一人压着另一人的肩膀唱无病呻吟的情歌，破碎呀、抛弃呀，而表情健康。如果有一天他们得知自己是在工作、在赚钱，养活一个家，就没这么轻松了。 ? 厢红旗柳树最多。有一棵半抱粗的老柳好像被雷劈过，躯干残破，却生出柔枝，垂地依依。还有一棵大柳树，及抱，枝叶阔大。人们围着树砌了一圈白石矮椅，乍一看，像大树的裤衩落地，来不及提起来。 ? ———英不落札记之五小羊羔在伊胡塔草原那边，今年也发了水。水退了，仍在地面盈留寸余。远望过去，草原如藏着一千面小镜子，躲躲闪闪地发亮，绿草尖就从镜子里伸出头来。马呢，三两成群地散布其间。马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色，穿插组合，又通点缀的道理，衬着绿草蓝天，构图饱满而和谐。 ? 这里也有湖泊，即“淖尔”。黑天鹅曲颈而游，突然加速，伸长脖子起飞，翅膀扑拉扑拉，很费力，水迹涟涟的脚蹼将离湖面。 ? 湖里鱼多，牧民的孩

离心现象及其应用

离心现象及其应用简介离心现象是指液体在旋转状态下，由于离心力的作用而产生和表现出的一系列现象。

离心现象在众多领域中有着广泛的应用，特别在化学、生物学、医学和工程技术等领域中发挥着重要的作用。

本文将介绍离心现象的基本原理和相关应用。

离心现象的原理离心现象的基本原理是液体在旋转过程中由于离心力的作用，产生浓度梯度，使得较重的物质向离心轴（旋转中心）靠拢，而较轻的物质则远离离心轴。

基于这一原理，离心现象常用于分离混合物中的不同成分、富集某些物质以及测量和研究物质的性质等。

离心技术在生物学中的应用离心技术在生物学研究中扮演着至关重要的角色。

离心机是生物学实验室的常见工具之一，其应用包括但不限于以下几个方面：分离细胞和细胞器离心机通过不同的离心力和离心时间，可将细胞和细胞器以不同速度沉降到不同层次，从而实现其分离和富集。

这对于研究细胞结构和功能、提取细胞器以及制备纯化蛋白质等都具有重要意义。

提取核酸和蛋白质离心技术可用于蛋白质和核酸的提取和纯化过程中。

通过离心，可以将细胞破碎后的混合物离心沉淀，从而得到目标物质。

这为研究基因组学和蛋白质组学提供了有效方法。

分析血液和尿液中的成分离心技术也被广泛应用于临床实验室中。

通过离心可将血液和尿液样品分离成红细胞、白细胞、血小板等不同组分，进而进行相关的分析和检测。

这有助于临床医学的诊断和治疗。

离心技术在化学中的应用离心技术在化学领域中有着多样的应用。

以下是一些例子：分离液体中的杂质离心机可以用于分离液体中的悬浮物或杂质。

通过离心，悬浮物会沉降到管底，使得上清液呈现较高的纯度。

这在制备纯化试剂和分析化学中非常常见。

分离合成产物离心技术可以用于分离化学合成反应中的产物。

通过调整离心参数，可将反应混合物中的产物与废料分离，从而得到纯净的产物。

这对于合成有机化合物和药物研发非常重要。

富集稀有元素和溶解物离心技术可以用于富集溶液中的稀有元素和溶解物。

通过调整离心条件，将目标物质富集到一定位置，从而实现有效提取和分离。

离心现象离心现象及其应用

离心现象-离心现象及其应用一、教学目标 1. 知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件。

2. 能结合课本所分析的实际问题，知道离心运动的应用和防止。

二、教学重点物体做离心运动所满足的条件。

三、教学难点对离心运动的理解及其实例的分析教学过程做匀速圆周运动的物体，它所受的合力恰提供了它所需要的向心力，如果提供它的外力消失或不足，则由于物体本身的惯性，物体将沿圆周的切线方向飞出或逐渐远离圆心，出现了物体远离圆心的运动。

离心现象离心运动1. 离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需要的向心力的情况下，物体所做的逐渐远离圆心的运动叫做离心运动。

⑴离心运动是物体逐渐远离圆心的一种物理现象。

⑵离心现象的本质是物体惯性的表现⑶离心的条件：做匀速圆周运动的物体合外力消失或不足以提供所需的向心力。

【演示】在离心机的水平转台上放一个物体，当转台的转速较小时，物体随转台一起做圆周运动，随着转台转速增加，当转速增加到某一值时，物体所受的最大静摩擦力已不足以提供所需的向心力，物块做离心运动。

2. 对离心运动的进一步理解⑴做圆周运动的质点，当合外力消失时，它就以这一时刻的线速度沿切线方向飞去。

⑵做离心运动的质点是做半径越来越大的运动或沿切线方向飞出的运动，它不是沿半径方向飞出。

⑶做离心运动的质点不存在所谓的“离心力”作用，因为没有任何物体提供这种力。

⑷离心运动的运动学特征是逐渐远离圆心运动，动力学特征是合外力消失或不足以提供所需要的向心力。

离心运动的应用和防止 1. 离心运动的应用实例⑴离心干燥器⑵洗衣机的脱水筒⑶用离心机把体温计的水银柱甩回玻璃泡内2. 离心运动的防止实例⑴汽车拐弯时的限速⑵高速旋转的飞轮、砂轮的限速【例1】汽车沿半径为R的圆跑道匀速行驶，设跑道的路面是水平的，路面作用于车的最大静摩擦力是车重的倍，要使汽车不至于冲出圆跑道，车速最大不能超过多少？【解析】如果不考虑汽车行驶时所受的阻力，那么汽车在圆跑道匀速行驶时，轮胎所受的静摩擦力F 提供向心力。

23离心现象及其应用

练习３：
解：这辆汽车经过弯路时所需向心力
F 向心力
m v2 r
2 10 3 20 2 N 50
1 .6 10 4 N
据题意，最大静摩擦力为1.4×104N，所以汽车会发生事故
课堂小结
离心运动运动学特征是逐渐远离圆心运动，动力学特征是合外力消失或不足以提供所需要的向心力。
练习４：
做匀速圆周运动的物力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。这种现象叫做离心现象。
实验一、二、三
一、离心现象
(离心运动,r趋于无穷大)
(离心运动,r增大) (圆周运动)
F>mrω2
（向心运动，r减小）
一、离心现象
讨论: 有人说“做离心运动的物体受到离心力
练习２：
下列哪些现象是为了防止物体产生离心运动的?( ABC )
A.汽车转弯时要限制速度; B.转速很高的砂轮半径不能做得太大; C.在修筑铁路时,转弯处轨道的内轨要
低于外轨; D.离心水泵工作时.
练习３：
一辆汽车m=2.0×103kg在水平公路上行驶，经过半径r=50m的弯路时，如果车速度v=72km/h，这辆汽车会不会发生事故？已知轮胎与路面间的最大静摩擦力fm= 1.4×104N。
作不用对”．,这种说法对吗？离心现象的本质是物体惯性的表现．
离心运动的条件：做匀速圆周运动的物体合外力消失或
不足以提供所需的向心力．
二、离心现象的应用
洗衣机的脱水桶
二、离心现象的应用
离心干燥器
二、离心现象的应用
水用
银离
柱心
甩机
回把
玻体
璃温
泡计内的
新闻
二、离心现象的应用

粤教版高中物理必修二--第二章 2.3 离心现象及其应用--课件

3．(多选)做离心运动的物体，其速度变化情况是
()
A．速度的大小不变，方向改变
B．速度的大小改变，方向不变
C．速度的大小和方向可能都改变
D．速度的大小和方向可能都不变解析：当物体所受合外力突然消失时，物体将沿所在位置
的切线方向做匀速直线运动，速度的大小、方向都不改变，
D 正确。当合力不足以提供所需向心力时，物体做一般曲
4．下列说法中错误的是( B ) A．提高洗衣机脱水筒的转速，可以使衣服甩得更干 B．转动带有雨水的雨伞，水滴将沿圆周半径方向离开圆心
D．若拉力突然变小，小球将沿轨迹 Pc 做离心运动
解析：小球做匀速圆周运动时，有 F＝F 向。当拉力消失后小球所受合力为零，故将沿切线 Pa 飞出，A 对；若拉力突然变小，拉力不足以提供所需向心力，球将沿曲线 Pb 做离心运动，B、D 错；若拉力突然变大，拉力大于所需向心力，球将沿 Pc 做靠近圆心的运动，即近心运动，C 错。
C．做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都突然消失
时，它将沿切线做直线运动
D．做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都突然消失
时，它将做曲线运动
解析：离心运动是在合外力小于向心力的情况下产生的，离心力根本就是不存在的，故 A 错误。当做匀速圆周运动的物体所受的一切力都突然消失时，根据惯性，物体将沿切线方向做直线运动，故 C 正确，B、D 错误。
第三节
离心现象及其应用
一、离心现象 1．概念做圆周运动的物体，逐渐远离圆心的运动叫做离心现象。 2．产生条件
做圆周运动的物体，所受合力突然消失或不足以提供圆
周运动所需的向心力。
合外力与向心力的供求关系
当F合=F向时

第二章-圆周运动(离心运动及应用)

第二章圆周运动（离心现象及其应用）【知识讲解】1．离心现象：做圆周运动的物体，在所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就会做逐渐远离圆心的运动，这种现象称为离心现象．2．离心运动的实质——物体惯性的表现做匀速圆周运动的物体，由于本身有惯性，总是想沿着圆周切线方向运动，只是由于向心力作用，使它不能沿切线方向飞出，而被限制着沿圆周运动．如果提供向心力的合外力突然消失，物体由于本身的惯性，将沿着切线方向运动，这也是牛顿第一定律的必然结果．如果提供向心力的合外力减小，使它不足以将物体限制在圆周上，物体将做半径变大的圆周运动．此时，物体逐渐远离圆心，但“远离”不能理解为“背离”．做离心运动的物体并非沿半径方向飞出，而是运动半径越来越大 .3．离心运动的受力特点物体做离心运动并不是受到“离心力”作用(“离心力”实际上是不存在的)，而是提供的向心力太小或突然消失的缘故．4．理解离心运动的条件(1)向心力的作用效果是改变物体的运动方向，如果向心力突然消失，则物体的速度方向不再变化，由于惯性，物体将沿切线方向飞出去，它不是沿半径方向飞出．(2)如果提供的向心力太小，虽然物体的速度方向仍在变化，但变化较慢，因此物体会偏离原来的圆周而做离心运动，其轨迹为圆周和切线间的某一条曲线．5.离心运动轨迹的理解：分析物体是做圆周运动、离心运动还是向心运动，要看外界提供的向心力与物体做圆周运动所需要的向心力的关系．(1)当F＝mω2r时，物体做匀速圆周运动；(2)当F＝0时，物体沿切线方向飞出；(3)当F＜mω2r时，物体逐渐远离圆心；(4)当F＞mω2r时，物体逐渐靠近圆心．图2－3－2【例1】(双选)一个粗糙的水平转台以角速度ω匀速转动，转台上有一质量为m的物块恰能随转台一起转动而做匀速圆周运动，则下列说法正确的是( )A．若增大角速度ω，物块将沿切线方向飞出B．若增大角速度ω，物块将沿曲线逐渐远离圆心C．若减小角速度ω，物块将沿曲线逐渐靠近圆心D．若减小角速度ω，物块仍做匀速圆周运动触类旁通1．下列关于离心现象的说法正确的是()A．当物体所受的离心力大于向心力时产生离心现象B．做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都消失时，它将做背离圆心的圆周运动C．做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都消失时，它将沿切线方向做直线运动D．做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都消失时，它将沿切线方向做曲线运动知识点2：离心现象的应用与防止1．离心现象应用：利用离心运动制成的离心机械，如离心干燥器、洗衣机的脱水筒等.2．离心现象防止：在汽车和火车转弯处，为防止离心运动造成的危害，一是限定汽车和火车的转弯速度不能太大；二是把路面筑成外高内低的斜坡以增大向心力．在水平公路上行驶的汽车，转弯时所需的向心力是由车轮与路面的静摩擦力提供的，如果转弯时速度过大，所需向心力F大于最大静摩擦力F max，汽车将做离心运动而造成交通事故．因此，在公路弯道处，车辆行驶不允许超过规定的速度．【例2】(双选)洗衣机的甩干桶在转动时有一衣物附着在桶壁上，此时( )A．衣服受到重力、桶壁的弹力和摩擦力B．衣服随桶壁做圆周运动的向心力是摩擦力C．桶壁的弹力随桶的转速的增大而增大D．桶壁对衣物的摩擦力随转速的增大而增大触类旁通2．(双选)为了防止汽车在水平路面上转弯时出现“打滑”的现象，可以( )A．增大汽车转弯时的速度B．减小汽车转弯时的速度C．增大汽车与路面间的摩擦D．减小汽车与路面间的摩擦【易错易混】1.离心运动本质：（１）离心现象的本质是物体惯性的表现（２）离心运动是物体逐渐远离圆心的一种物理现象2.离心运动的特点：（1）做圆周运动的质点，当合外力消失时，它就以这一时刻的线速度沿切线方向飞去．（2）做离心运动的质点是做半径越来越大的运动或沿切线方向飞出的运动，它不是沿半径方向飞出．（3）做离心运动的质点不存在所谓的“离心力”作用，因为没有任何物体提供这种力．【例3】下列关于离心现象的说法中，正确的是( )A．当物体所受到的离心力大于向心力时，产生离心现象B．做圆周运动的物体，当它所受的一切力突然消失后，物体才做离心运动C．离心运动就是物体背离圆心方向的运动D．离心运动是当物体做圆周运动时，所受到向心力不足以提供所需要的向心力而远离圆周轨道的运动触类旁通3．关于离心运动，下列说法中正确的是( )A．物体突然受到向心力的作用，将做离心运动B．物体突然受到离心力的作用，将做离心运动C．做匀速圆周运动的物体，只要向心力的数值发生变化就做离心运动D．做匀速圆周运动的物体，当外界提供的向心力突然消失或变小时将做离心运动【课堂训练】一、单项选择题1．做离心运动的物体，关于速度变化正确的是()A．速度大小可能不变，方向一定变化B．速度的大小和方向可能均不变C．速度的大小一定变化，方向可能不变D．速度的大小和方向一定变化2．小李为使雨伞上的雨滴甩掉，他让雨伞在水平方向上匀速旋转，下列说法正确的是( )A．当转速一定时，越靠近伞柄中央的雨滴越容易甩掉B．当转速一定时，越靠近雨伞边缘的雨滴越容易甩掉C．当转速一定时，不论是在雨伞边缘还是在伞中央的雨滴同样容易甩掉D．以上情况均有可能3．物体做离心运动时，它的加速度( )A．一定变为零B．可能变为零C．一定不变D．可能保持不变二、双项选择题4．对下列运动情况描述正确的是()A．若物体做匀速圆周运动时向心力突然消失，物体将沿切线方向直线飞出B．若物体做匀速圆周运动，物体的实际向心力F<mω2r时，物体将向圆心方向靠近，沿半径方向做直线运动C．若物体做匀速圆周运动，物体的实际向心力F>mω2r时，物体将向圆心方向靠近，做近心运动D．以上说法均不正确5．为了防止物体做离心运动而造成损失，下列哪些做法是正确的( )A．汽车转弯时要限定速度B．洗衣机转动给衣服脱水C．转速较高的砂轮半径不宜太大D．将砂糖熔化，在有孔的盒子中旋转制成“棉花糖”6．下列关于离心现象的说法中，正确的是( )A．当物体所受到的离心力大于向心力时，产生离心现象B．做圆周运动的物体，当它所受的一切力突然消失后，物体才做离心运动C．离心运动就是物体背离圆心方向的运动D．离心运动是当物体做圆周运动时，所受到向心力不足以提供所需要的向心力而远离圆周轨道的运动【课堂训练2】一、单项选择题1．(2011年佛山一中月考)如图所示，洗衣机脱水桶在转动时，衣服贴靠在匀速转动的圆筒内壁上而不掉下来，则衣服( )A．受到四个力的作用B．所需的向心力由弹力提供C．所需的向心力由重力提供D．所需的向心力由静摩擦力提供2．物体做离心运动时，运动轨迹( )A．一定是直线B．一定是曲线C．可能是直线，也可能是曲线D．可能是一个圆3．长短不同的绳子能承受的最大拉力相等，各拴着一个质量相同的小球在光滑的平面上做匀速圆周运动，那么()A．当它们的线速度相同时，长绳易断B．当它们的角速度相同时，短绳易断C．当它们的角速度相同时，长绳易断D．无论怎样，都是短绳易断4．盛有质量为m的水的水桶以手臂为半径使之在竖直平面内做圆周运动，水随桶转到最高点需要的向心力为mω2R，则()A．当mω2R>mg时，水就洒出来B．当mω2R<mg时，水就洒出来C．当mω2R＝mg时，水就洒出来D．以上结论都不对5．坐在行驶的公共汽车内的乘客发生与离心运动有关的现象是( )A．乘客突然向前倾倒B．乘客突然向后倾倒C．乘客上下振动D．乘客因为汽车向左转弯而向右侧倾倒6．物体m用线通过光滑的水平板上的小孔与砝码M相连，并且正在做匀速圆周运动，如图所示，如果减小M的质量，则物体的轨道半径r、角速度ω变化情况是( )A．r不变，ω变小B．r增大，ω减小C．r减小，ω增大D．r减小，ω不变7．当汽车驶过凸形拱桥时，为使通过桥顶时汽车对桥的压力尽量小，司机应()A．以较小的速度过桥B．以较大的速度过桥，但不能太大C．以任何速度过桥D．使通过桥顶的向心加速度尽量小8．如图所示，小球从“离心轨道”上滑下，若小球经过A点时开始脱离圆环，则小球将做()A．自由落体运动B．平抛运动C．斜抛运动D．螺旋状的运动二、双项选择题9．下列现象是为了防止物体产生离心运动的有( )A．汽车转弯时要限制速度B．在修筑铁路时，转弯处的外轨高于内轨C．离心水泵工作时D．投掷链球时10．假定雨伞面完全水平，旋转时，其上一部分水滴被甩出来，下列关于伞面上水滴的受力和运动情况的说法中正确的是( )A．越靠近转轴的水滴，越难被甩出来B．水滴离开雨伞时是沿半径方向离心而去C．水滴离开雨伞后，对地的运动为平抛运动D．雨伞转得越快，水滴落地的时间就越长11．如图，以相同的材料做成的A、B、C三物体放在匀速转动的平台上，若都相对于平台静止，且m A∶m B∶m C＝2∶1∶1，r B＝r C＝2r A，则( )A．物体A的向心加速度最小B．物体C受到的摩擦力最小C．转速增大时，物体C比物体B先滑动D．转速增大时，物体B比物体A先滑动12．小球以水平速度v进入一个水平旋转的光滑的螺旋形轨道，轨道半径逐渐减小，则( )A．球的向心加速度不断增大B．球的角速度不断增大C．球对轨道的压力不断减小D．小球运动的周期不断增大13．一个粗糙的水平转台以角速度ω匀速转动，转台上有一质量为m的物块恰能随转台一起转动而做匀速圆周运动，则下列说法正确的是( )A．若增大角速度ω，物块将沿切线方向飞出B．若增大角速度ω，物块将沿曲线逐渐远离圆心C．若减小角速度ω，物块将沿曲线逐渐靠近圆心D．若减小角速度ω，物块仍做匀速圆周运动14．如图所示，质量为m的木块，从位于竖直平面内的圆弧形曲面上下滑，由于摩擦的作用，木块从a 到b的运动速率增大，b到c的速率恰好保持不变，c到d的速率减小，则( )A．木块在ab段加速度不为零，在bc段加速度为零B．木块在abc段过程中加速度均不为零C．木块在整个过程中所受的合外力一定指向圆心D．木块只有在bc段所受的合外力方向总是指向圆心的三、非选择题15．如果汽车的质量为m，水平弯道是一个半径为50 m的圆弧，汽车与地面间的最大静摩擦力为车重的0.2倍，欲使汽车转弯时不打滑，汽车在弯道处行驶的最大速度是多少？(g取10 m/s2)16．如图所示，细绳一端系着质量为M＝0.6 kg的物体，静止在水平面，另一端通过光滑小孔吊着质量m＝0.3 kg的物体，物体M的中点与孔的距离为0.2 m，并知物体M和水平面的最大静摩擦力为2 N，现使此平面绕中心轴线转动，问角速度ω在什么范围内物体m会处于静止状态？(g取10 m/s2)17．一根长60 cm的细绳，最多能承受100 N的拉力．用它吊起一质量为4 kg的物体，当物体摆动起来经过最低点时，绳子恰被拉断．问：(1)此时物体的速度多大？(2)若绳断时物体距地面0.8 m，则物体落地时的速度大小是多少？(g取10 m/s2)18．一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内转动，圆盘的半径为R，甲、乙物体质量分别为M和m(M>m)，它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍，两物体用一根长为l(l<R)的轻绳连在一起，如图所示．若将甲物体放在转轴上，甲、乙之间连线刚好沿半径方向被拉直，要使两物体与转盘间不发生相对滑动，则转盘旋转的角速度的最大值不得超过多少？(两物体均看做质点)19.现在有一种叫做“魔盘”的娱乐设施，如图2所示．“魔盘”转动慢时，盘上的人都可以随盘一起转动而不至于被甩开，当盘的转速逐渐增大到一定值时，盘上的人开始向边缘滑去，离转动中心越远的人，这种滑动的趋势越厉害．设“魔盘”转速为6 r/min，一个体重为30 kg的小孩坐在距离轴心1 m处(盘半径大于1 m)随盘一起转动(没有滑动)．问：(1)这个小孩受到的向心力有多大？这个向心力是由什么力来提供的？(2)若“魔盘”转速很小，小孩会不会往“魔盘”中心滑去？(3)若坐在距离轴心1 m处的是一位体重为60 kg的成年人，他会不会随盘一起转动？20.如图所示，水平转盘上放有质量为m 的物块，当物块到转轴的距离为r 时，连接物块和转轴的绳子刚好被拉直(绳子上张力为零)，物块和转盘间的最大静摩擦力是其正压力的μ倍，求：(1)当转盘的角速度ω1＝ μg 2r时，细绳的拉力F 1. (2)当转盘的角速度ω2＝2μg r 时，细绳的拉力F 2.21．用一根细绳系着盛水的杯子，抡起绳子，让杯子在竖直面内做圆周运动．杯内水的质量m ＝0.5 kg ，绳长l ＝60 cm .求：(1)在最高点水不流出的最小速率．(2)水在最高点速率v ＝3 m /s 时，水对杯底的压力大小．。

离心现象及其应用教学教案

离心现象及其应用教学教案第一章：离心现象的引入1.1 教学目标：了解离心现象的定义和产生条件。

掌握离心现象在实际生活中的例子。

1.2 教学内容：离心现象的定义和产生条件。

离心现象在生活中的应用实例，如洗衣机、汽车轮胎、洒水车等。

1.3 教学方法：采用问题引导法，让学生通过观察和思考生活中的实例，自主发现离心现象的存在。

通过图片和视频资料，直观地展示离心现象。

1.4 教学步骤：1.4.1 导入：利用洗衣机脱水现象，引导学生思考离心现象的存在。

1.4.2 讲解：讲解离心现象的定义和产生条件。

举例说明离心现象在生活中的应用。

1.4.3 互动：让学生分享生活中观察到的离心现象实例。

讨论离心现象的原理和应用。

1.4.4 练习：布置课后作业，让学生结合自己的生活经验，观察和描述离心现象的应用实例。

第二章：离心现象的原理分析2.1 教学目标：理解离心现象的物理原理。

掌握离心现象的数学描述方法。

2.2 教学内容：离心现象的物理原理，包括向心力和离心力的概念。

离心现象的数学描述方法，包括圆周运动的公式和离心率的计算。

2.3 教学方法：采用讲解法，结合公式和实例，让学生理解离心现象的物理原理。

通过数学推导，让学生掌握离心现象的数学描述方法。

2.4 教学步骤：2.4.1 复习：复习上一章节的离心现象实例，引导学生思考离心现象的原理。

2.4.2 讲解：讲解离心现象的物理原理，包括向心力和离心力的概念。

推导离心现象的数学描述方法，包括圆周运动的公式和离心率的计算。

2.4.3 互动：让学生通过实例，应用离心现象的数学描述方法进行计算。

讨论离心现象的实际应用和意义。

2.4.4 练习：布置课后作业，让学生结合数学描述方法，分析和计算离心现象实例。

3.1 教学目标：掌握离心现象在实际中的应用实例。

理解离心现象在工程和技术领域的重要性。

3.2 教学内容：离心现象在不同领域的应用实例，如水利工程、机械制造、医学等。

离心现象在工程和技术领域的重要性和影响。

《离心现象及其应用》课件

3 应用拓展
离心现象的应用领域将继续扩大，涉及更多的科学研究和工业应用。
《离心现象及其应用》 PPT课件
欢迎大家来到《离心现象及其应用》的PPT课件。在这个课件中，我们将深入探讨离心现象的定义、原理和各个应用领域，以及它在化学工业、生物医药和环境工程中的重要作用。
离心现象的定义和原理
离心现象是指在旋转系统中，由于离心力作用下，物体或液体的分离和沉淀现象。离心力是一种由旋转体产生的惯性力，可以将物质根据其质量或密度分离。
离心现象在生物医药中的应用
药物发现基因测序
离心现象可以用于高通量筛选和分离药物产物，加快药物研发和发现过程。
离心现象在基因测序中用于DNA片段的净化和去除杂质，提高测序结果的准确性。
离心现象在环境工程中的应用
1
水处理
离心现象可用于去除废水中的悬浮固体和污染物，提高水质和保护环境。
2
土壤修复
离心现象在土壤修复中有着重要的作用，可以有效去除土壤中的有毒物质和污染物。
3
废物处理
离心现象可用于废物处理，将固体、液体和气体分离，减少废物的体积和对环境的影响。
离心现象的未来发展趋势
1 自动化技术
未来离心机将更加智能化和自动化，提高工作效率和操作方便性。
2 微流控技术
微流控技术将与离心现象相结合，实现更高效、更精确的样品分离和分析。
离心机的结构和工作原理
结构
离心机由主机、转子、离心管和电子控制系统等部分组成，每个部分都扮演着重要的角色，确保离心机的正常工作。
工作原理
当离心机旋转时，离心力将样品分离成不同的组分，重物质和轻物质沉积在离心管的不同位置，从而实现样品的分离和纯化。

离心现象(教学设计)40分钟

《离心现象及其应用》教案【课题】2.3离心现象及其应用【教学时间】40分钟【教学对象】高中二年级（下）【教材】粤教版物理教科书必修二第二章第三节【教学内容分析】教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想，对培养学生的好奇心、实验探究能力和服务社会的意识有一定的作用。

课程标准对本节课的要求是通过实验探究，让学生了解出现离心现象的原因。

教材给出离心现象的概念后，介绍了日常生活中常见的离心现象以及离心机械利用离心现象的工作原理。

可见教材在本节设计上重视物理知识在生活中的应用。

由于向心力这一概念较为抽象，会导致学生在理解离心现象本质上出现误区。

在本节课的教学过程中，通过适当利用多媒体课件，来观察离心现象，这样更有助于学生对这一概念的理解和应用。

【学习者分析】1.学生的兴趣：具有强烈的好奇心。

2.学生的知识基础：已经学过圆周运动与向心力的知识。

3.学生的认识特点：对生活中的离心现象有所接触，但并不知道此现象产生的原因与规律。

【教学目标】1.知识与技能（1）离心现象发生的条件和离心运动的定义。

（2）知道离心现象在日常生活中以及在机械中的应用和危害。

2.过程与方法（1）通过观察，理解离心现象发生的条件。

（2）通过类推，思考离心机械的工作原理。

3.情感态度与价值观（1）领略离心现象在生活中的体现，获得对科学的热爱和亲近感。

（2）培养学生具有将物理知识服务于生活和社会的意识与习惯。

【教学重点】物体做离心运动所满足的条件【教学难点】对离心运动的理解及其实例分析【教学策略设计】1．教学组织形式本节采用教师引导，与学生进行互动探究的教学组织形式，让学生自主获取物理知识。

2.教学方法通过教师形象生动、富于引导式的讲解，把学生的感性认识上升到理性认识。

在讲授知识的同时渗透探究的思想，在探究的过程中讲授必要的物理知识。

3.学法指导首先，通过观察实验，创设问题情境，激发学生积极的探索欲望；其次，在教学中利用典型的教学材料和生活现象引导学生去探索、分析和总结,使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程。

2.3离心现象及其应用教案

2、3离心现象及其应用梁永旺【教材分析】教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想．做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动，此种运动叫“离心运动”。

在半径不变时物体做圆周运动所需的向心力是与角速度的平方(或线速度的平方)成正比的．若物体的角速度增加了，而向心力没有相应地增大，物体到圆心的距离就不能维持不变，而要逐渐增大使物体沿螺线远离圆心．若物体所受的向心力突然消失，则将沿着切线方向远离圆心而去．人们利用离心运动原理制成的机械，称为离心机械．例如离心分液器、离心加速器、离心式水泵、离心球磨机等都是利用离心运动的原理．当然离心运动也是有害的，应设法防止。

例如砂轮的转速若超过规定的最大转速，砂轮的各部分将因离心运动而破碎．又如火车转弯时，若速度太大会因倾斜的路面和铁轨提供给它的向心力不足以维持它做圆周运动，就会因离心运动而造成出轨事故．学习离心运动的概念时．通过充分讨论．让学生明确几点：第一，做圆周运动的物体．一旦失去向心力或向心力不足，都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件．这时会出现物体远离圆心而去的现象．第二，可补充加上提供的向心力F大于物体所需的向心力mrω2时，F> mrω2，表现为向心的趋势(离圆心越来越近)．这对学生全面理解“外力必须等于mrω2时；物体才可做匀速圆周运动”有好处．第三，离心运动是物体具有惯性的表现．而不是物体受到“离心力”作用的结果．有些学生可能提出，“离心力”的问题．教师可以说明那是在另一参考系(非惯性系)中引入的概念，在中学阶段不予研究．关于离心运动的应用和防止．可引导同学讨论完成．【学情分析】1、学生基本知识掌握不足，需要尽量简单化教学；因学习成绩不好，需能吸引住他们的事物来促使学生认真听课。

2、学生处于高中阶段，对传统的授课方式不感冒，需要新奇有吸引的事物来激发学习兴趣。

离心现象及其应用(三)

一,离心现象: 离心现象:
1,做圆周运动的物体,如果向心力突然消失或不足以提供 ,做圆周运动的物体, 圆周运动所需的向心力时,将会做逐渐远离圆心的运动, 圆周运动所需的向心力时,将会做逐渐远离圆心的运动,这种现象称为离心现象. 种现象称为离心现象.
第三节
离心现象及其应用
离心运动的条件: 2,离心运动的条件: ( 1 ) 当提供向心力的合外力突然消失 , 物体将沿所在位置的切线方向飞出. 切线方向飞出. (2)当提供向心力的合外力小于所需要的向心力,物体运动的向心力, 的半径越来越大, 的半径越来越大,逐渐远离圆心而去. 渐远离圆心而去.
高速旋转的飞轮, (2)高速旋转的飞轮, 砂轮的限速
你还能想到更多的离心现象防止实例吗? 你还能想到更多的离心现象防止实例吗?
第三节
离心现象及其应用
【练习】
1,物体做离心运动时,运动轨迹( C ) 物体做离心运动时,运动轨迹( A. 一定是直线 B. 一定是曲线可能是直线, C. 可能是直线,也可能是曲线 D. 可能是圆 2,为了防止汽车在水平路面上转弯时出现"侧滑" 为了防止汽车在水平路面上转弯时出现"侧滑" 的现象,可以: BC 的现象,可以:( ) A 增大汽车转弯时的速度 B 减小汽车转弯时的速度 C 增大汽车与路面间的摩擦 D 减小汽车与路面间的摩擦
第三节
研究离心现象的实验装置
离心现象及其应用
�
第三节
离心现象及其应用
离心运动是有利还是有止?
第三节
离心现象及其应用
二,离心现象的应用和防止 1.离心运动的应用实例 1.离心运动的应用实例
离心抛掷
离心甩干

2-3离心运动及其应用.

A、作匀速圆周运动的物体，在所受合外力突然消失时，将沿圆周半径方向离开圆心 B、作匀速圆周运动的物体，在所受合外力突然消失时，将沿圆周切线方向离开圆心 C、作匀速圆周运动的物体，它自己会产生一个向心力，维持其作圆周运动
D、作离心运动的物体，是因为受到离心力作用的缘故
2、以下属于离心现象应用的是：（ B C）
2.在工厂里，为什么要在砂轮的外侧加一个防护罩？
防止砂轮转速过快，将做离心运动而飞出，而造成工业事故。
四、离心现象的预防
要防止离心现象发生，该怎么办？
1. 减小物体运动的ｖ，使物体作圆周运动时
所需的Ｆ向减小；
2. 增大合外力，使其达到物体作圆周运动时所需的Ｆ向
五、巩固练习
1、下列说法正确的是 ( B )
当离心机转得慢时，缩口的阻力 F 足以提供所需的向心力，缩口上方的水银柱做圆周运动。
当离心机转得快时，阻力 F 不足以提供所需的向心力，水银柱做离心运动而进入玻璃泡内。
3、制作“棉花”糖的原理
内筒与洗衣机的脱水筒相似，里面加入白砂糖，加热使糖熔化成糖汁。
内筒高速旋转，黏稠的糖汁就做离心运动，从内筒壁的小孔飞散出去成为丝状,到达温度较低的外筒迅速冷却凝固，变得纤细雪白，像一团团棉花。
三、离心现象的应用
离心甩干
离心抛掷
离心脱水
离心分离
1、离心干燥器的金属网笼(洗衣机的脱水筒)
利用离心运动把附着在物体上的水分甩掉
当网笼转得比较快时，水滴跟物体的附着力不足以提供所需的向心力 F，于是水滴做离心运动，穿过网孔，
飞到网笼外面。 ν
F<mrω 2 F
o
2、用离心机把体温计的水银柱甩回玻璃泡内

离心现象及其应用教学教案

离心现象及其应用教学教案1.1 背景介绍1.1.1 离心现象是物理学中的一个重要概念，广泛应用于工程、科学和技术领域。

1.1.2 通过学习离心现象，学生可以更好地理解旋转物体的运动规律和应用。

1.1.3 本章节将介绍离心现象的基本概念、原理和应用。

二、知识点讲解2.1 离心力2.1.1 定义：离心力是指物体在做圆周运动时，由于惯性作用而产生的向外的力。

2.1.2 计算公式：离心力 F = mv²/r，其中 m 是物体的质量，v 是物体的速度，r 是圆周半径。

2.1.3 特点：离心力与物体速度的平方成正比，与圆周半径成反比。

2.2 离心现象的产生2.2.1 定义：离心现象是指物体在做圆周运动时，由于惯性作用而趋向于离开圆心的现象。

2.2.2 原因：物体具有惯性，想要保持直线运动状态，但受到向心力的作用，被迫做圆周运动。

2.2.3 结果：物体离心力越大，圆周运动越不稳定，容易发生离心现象。

2.3 离心现象的应用2.3.1 洗衣机：洗衣机利用离心力将衣物洗净，通过高速旋转产生的离心力使衣物与水分离，达到清洁效果。

2.3.2 centrifuge：离心机利用离心力将混合物中的成分分离，常用于实验室中的样品分离和纯化。

2.3.3 地球自转：地球自转产生的离心力导致地球赤道膨胀和极地扁平，对地球的地理形态和气候产生重要影响。

三、教学内容3.1 离心现象的基本概念3.1.1 离心力的定义和计算公式。

3.1.2 离心现象的产生原因和结果。

3.1.3 离心力与向心力的区别和联系。

3.2 离心现象的应用实例3.2.1 洗衣机的原理和操作。

3.2.2 离心机的应用领域和工作原理。

3.2.3 地球自转对地球形态和气候的影响。

四、教学目标4.1 学生能够理解离心现象的基本概念和原理。

4.2 学生能够掌握离心力的计算方法。

4.3 学生能够了解离心现象在实际应用中的例子，并理解其工作原理。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：离心力的计算和离心现象的产生原因。

离心现象及其应用_3

离心现象及其应用教学目标知识目标：1、知道离心运动及其产生的原因．2、知道离心现象的一些应用和可能带来的危害．能力目标：1、培养学生应用理论知识解决实际问题的能力情感目标1、培养学生用理论解释实际问题的能力与习惯．教学建议教材分析教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想．教法建议学习离心运动的概念时，通过充分讨论，让学生明确几点：第一：做圆周运动的物体，一旦失去向心力或向心力不足，都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件，这时会出现物体远离圆心而去的现象．第二：可补充加上提供的向心力F大于物体所需向心力时，（），表现为向心的趋势（离圆心越来越近）这对学生全面理解“外力必须等于时，物体才可做匀速圆周运动”有好处．第1————来源网络整理，仅供供参考三：离心运动是物体具有惯性的表现，而不是物体受到“离心力”作用的结果．有些学生可能提出，“离心力”的问题，教师可以说明那是在另一参照系（非惯性系）中引入的概念，在中学阶段不予研究．关于离心运动的应用和防止，可引导同学讨论完成．教学设计方案教学重点：离心运动产生的条件教学主要设计：一、离心运动（一）讨论：在光滑水平面上，用细绳系一个小球，使其在桌面上做匀速圆周运动．若细绳突然断了，小球将如何运动？若拉绳的力变小了，小球如何运动？若拉绳的力变大了，小球如何运动？（二）展示“魔盘”娱乐设施的动画资料讨论：“魔盘”上的人所需向心力由什么力提供？为什么转速一定时，有的人能随之一块做圆周运动，而有的人逐渐向边缘滑去？（三）用提供的力与需要的向心力的关系角度解释上述现象，得到离心运动的条件和概念．（配合课件1）二、离心运动的应用和防止：可提出一些问题让学生讨论解决：如：（1）洗衣机的脱水筒中的衣物上的水滴，在脱水筒工作时，水滴需————来源网络整理，仅供供参考 2要的向心力由什么决定？提供的向心力由什么决定？什么情况下，水滴将被甩出？（2）在公路转弯处，为什么车辆行驶不允许超过规定的速度？（3）为什么砂轮、飞轮等都不得超过允许的最大转速？等等探究活动观察并思考：1、汽车、自行车等在水平面上转弯时，为什么速度不能过大？2、滑冰运动员及摩托车运动员在弯道处的姿势，并分析其受力情况？3————来源网络整理，仅供供参考。

离心现象资料

离心现象
离心现象是一种常见的物理现象，广泛应用于许多领域。

离心机作为应用该现
象的代表性装置，在生物医药、化工、食品等领域起着重要作用。

离心现象的基本原理
离心现象的基本原理是利用物质在离心力作用下产生的密度差异，使颗粒或物
质沉降或分离的过程。

在离心机中，通过转速和离心力的控制，可以实现分离不同密度、大小或性质的物质。

离心现象的应用
生物医药领域
在生物医药领域，离心技术被广泛应用于细胞培养、病毒分离、蛋白质纯化等
过程。

离心机可以有效分离出目标生物分子，提高纯度和产量，为药物研发和生物医学研究提供支持。

化工领域
在化工领域，离心现象被应用于固液分离、晶体分离、重金属废水处理等过程。

离心机可以快速将固体颗粒与液体分离，提高生产效率，减少废物排放。

食品加工领域
在食品加工领域，离心技术可以用于对奶制品、果汁等液体进行澄清或除菌处理，提高产品质量和保鲜期限。

离心现象的未来发展
随着科学技术的不断进步，离心技术将继续发展并广泛应用于各个领域。

未来，随着对分离效率、能耗等性能要求的提高，离心机的设计和控制系统也将不断优化，以满足不同应用场景的需求。

总的来说，离心现象作为一种重要的物理现象，在当代社会扮演着重要的角色，为人类的生产生活提供了便利和支持。

随着技术的不断创新和发展，离心技术将继续发挥着重要作用，推动各行业的发展。

离心现象及其应用(2019年12月整理)

2．离心运动的特点：
（1）做圆周运动的质点，当合外力消失时，它就以这一时刻的线速度沿切线方向飞去．（2）做离心运动的质点是做半径越来越大的运动或沿切线方向飞出的运动，它不是沿半径方向飞出．（3）做离心运动的质点不存在所谓的“离心力”作用，因为没有任何物体提供这种力．
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高一物理
一、离心运动
1．离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，物体所做的逐渐远离圆心的运动）离心现象的本质是物体惯性的表现
（3）离心的条件：做匀速圆周运动的物体合外力消失或不足以提供所需的向心力．
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地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。 ⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。（选文有删改） 15．老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？（4分）答：? 【“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）。（2分）每对1项给1分。原因：老刘①包容，不争长短；②豁达，不计得失。（2分）每对1项给1分。】 16．联系全文，简要分析第④段在文中的作用。（4分）答：? 【①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。（2分）答对画线内容即可给2分。 ②结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。（2分）只答对画线内容，或只答对未画线内容，均可给2分。】 17．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？（答：? 2）我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说…… 答：? 【（1）“急”这里有“着急、生气”的意思（1分），表达了