学校作文之作文清华大学校长顾秉林
【高考作文】2021宁夏高考满分作文--《越平凡,就越有风采》
【高考作文】2021宁夏高考满分作文--《越平凡，就越有风采》
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解
生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练
就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位
大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;
而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己
游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千
千万万的人，也因此给更多的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在
一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有更多受众欣赏和互动的文化现象。
这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小
李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并
非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还
离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰
清华大学校长顾秉林在100校庆上的讲话
清华大学校长顾秉林在100校庆上的讲话
淸华大学诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋斗之中，发展壮大于国家和民族振兴之时。作为中华民族前赴后继百折不挠泄向复兴的一个缩影，淸华的百年历程是淸华人致力于兴国安邦的奋斗史，是探索中国科技教育自立自强的开拓史，是向着世界先进水平跨越发展的攀登史。
谈“淸华精神”：突岀体现在社会责任之中
顾秉林说，百年风雨，世纪沧桑，淸华大学形成独具特色的优良传统，积淀了弥足珍贵的精神财富。自强不息、厚徳载物的校训，行胜于言的校风，严谨、勤奋、求实、创新的学风和爱国奉献、追求卓越的光荣传统，这种充分体现民族自觉，深刻反映时代风貌，高度凝聚大学使命的“淸华精神”，是学校发展进步的强大动力和不竭源泉。
“淸华精神”始终贯穿于教书育人之中
建校早期，淸华就确立了扶植全才、增进国力的宗旨。新中国成立后，全而贯彻党的教冇方针，造就思想坚泄、全而发展的社会主义建设者。改革开放以来，不断解放思想转变教育观念，推进教育改革，努力培育髙素质、高层次、多样化、创造型的拔尖创新人才。百年树人，桃李芬芳，17万莘莘学子在“淸华精神”熏陶下奋勇向上，一大批治学、兴业、治国的英才，挺起民族的脊梁。
“淸华精神”深深融入到创新实践之中
无论是开创中西融会、古今贯通、文理渗透的学术风格，还是确立顶天、立地、树人的科学宗旨，无论是二三十年代开启中国科学技术与文化艺术的诸多领域，还是五六十年代兴办一批新技术专业，八十年代以来布局和发展综合性学科。"清华精神”引领着我们始终面向世界科技前沿和国家战略需求。坚左地走中国特色自主创新之路，百年创新，硕果累累，淸华师生在科技进步和学术发展中，填补了一个又一个空白，刷新着一项又一项的记录，作岀了重要的思想、理论和知识贡献。
2015年全国II卷高考满分作文
越平凡，越有风采
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。
这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。
清华大学毕业典礼校长顾秉林致辞
清华大学毕业典礼校长顾秉林致辞
同学们，今天你们即将从这里扬帆起航，在新的环境中接受风浪的考验，在实践中砥砺人生。你们前进的道路上会有各种艰难险阻，但在清华学习和生活的经历会使你们信念更加执著、本领更加过硬、心态更加平和、脚步更加坚定。下面是清华大学毕业典礼校长顾秉林致辞，希望小编整理的对你有用，欢迎阅读：
清华大学校长顾秉林：青年人要献身人民投身社会
老师们、同学们：
今天，又有四千多名研究生同学圆满完成学业，获得博士、硕士学位。首先，请允许我代表学校，向即将毕业的各位研究生同学，表示最热烈的祝贺!向悉心指导研究生成长成才的全体导师，以及为学位与研究生教育工作做出贡献的广大教职员工，表示衷心的感谢!向关注清华发展建设、全力支持研究生刻苦攻读的家长和亲属们，表示亲切的问候!特别要提出的是，今天参加典礼的毕业生中有北京协和医学院-清华大学医学部的同学们，这生动地反映了我们在教育部、卫生部的领导和支持下，强强联合、优势互补，大力发展高层次医学教育的硕果。让我们对这些同学的到来，表示热烈的欢迎!
在清华学习和生活的这段时间里，同学们感受了“嫦娥一号”月球探测卫星和“神舟七号”载人航天飞船相继升空的激动和振奋，经历了全国人民万众一心抗击汶川特大地震的斗争与震撼，感受了北京奥运会、残奥会成功举办的自豪和鼓舞，也经历了金融危机席卷全球
带来的冲击和思考。相信这些难忘的经历，一定会进一步激发同学们“爱国奉献、追求卓越”的热情，并成为大家一生中的宝贵记忆。
同学们的学习与成长，也伴随着学校向跻身世界一流大学的目标逐步迈进。各位研究生在研究型学习和高水平科研中勤奋进取、锐意创新，在国际和国内多样化交流中碰撞思想、展现才华,创造了丰硕
材料作文清华校长卡壳之失--印刷
材料作文“清华校长卡壳之失”导写及例文
【试题回放】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。字数800。
【写作指津】
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁、智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
在写法上，一般可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，所谓“着眼大处，落笔小处”。
写作时要把握材料的中心内容――顾秉林校长“卡壳之失”，围绕这一点展开论述，可从两个方面立意。
1. 为顾校长辩护：“人无完人，金无足赤”，“闻道有先后，术业有专攻”，顾校长虽是清华校长，但他是物理学专家，有不认识的字在所难免，我们要有包容之心，而不能求全责备
学校作文之清华大学校长顾秉林作文
清华大学校长顾秉林作文
【篇一：作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考】
作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考
【题目再现】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。清华大学前校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党
宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋
楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有
人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定
立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】
金无足赤人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，更何
况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，实
在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持
欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人
文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引
咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。顾校
长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有
欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡
献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了文字，但瑕不
掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是
学校作文之清华大学校长顾秉林作文
清华大学校长顾秉林作文
【篇一：作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考】
作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考
【题目再现】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。清华大学前校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党
宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋
楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有
人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定
立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】
金无足赤人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，更何
况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，实
在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持
欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人
文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引
咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。顾校
长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有
欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡
献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了文字，但瑕不
掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是
学案9：议论文结构样式列举
议论文结构样式列举
新时代好八段
第一段：阐明亮出观点。
第二段：正面事例，简述点评。
第三段：负面现实。铺陈针砭。
第四段：小结上文，过渡，启下。
第五段：解决方案1，名言+排例。
第六段：解决方案2，名言+排例。
第七段：再阐上文事例，简扣题目材料。
第八段：阐明结尾呼应开头。
[注]1.是什么，为什么，怎么办的思路。
2.开门见山、举例论证，正反对比，引用论证，假设论证。
3.深刻有力，说服力超强。
议论文结构模式之六段式
一、明确模式
第一段：提出论点，准确鲜明。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。
第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。
第五段：辨证分析，立论周全。任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。
第六段：联系实际，结尾升华。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。
这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。因为它的优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。
名校校长寄语
名校校长寄语
新学年开学，校园里又迎来一群“新面孔”——
新同学，大学校长对你说
又是一年开学时节，新生们满怀激动和憧憬，从四面八方聚拢起来。大学生活对他们来说新鲜而陌生，就在他们踏进校门的第一时间，校长们送上了真挚的祝福和殷切的期望。大学的追求、大学的责任，在这一刻变得亲切和亲近。更有不少学生在收到录取通知书的同时，就已收到了校长的亲笔信。大学的文化、大学的传统早已跨过高高的围墙，与学生们亲密接触。
大学，已近在眼前。
新的起跑线上，追求更快更高更强
-清华大学校长顾秉林
刚刚过去的暑假，我们一同见证了举世瞩目的第29届奥运会成功举办。在此，我想以奥林匹克口号的六个字──“更快、更高、更强”，向同学们提出三点希望。
“更快”，就是希望同学们更快地适应大学生活。大家知道，在游泳、跑步等项目中，起跑快的人往往会占有领先优势。各位同学都是同龄人中的佼佼者，现在大家又站在大学生活的同一起跑线上，即将踏上一段新的征程。学校为大家提供了平等竞争的环境和良好的学
习条件，希望同学们更快进入新的学习状态，特别是更加自觉主动地学习，注重方法和思维的训练，培养创新意识、创新能力、实践能力和批判性思维。
“更高”，就是希望同学们树立更高的奋斗目标。在跳高项目中，运动员总要不断挑战新的高度，而每一个新目标都是运动健儿们再一次起跳的新动力。对于各位同学来说，在中学时考上大学、进入清华就是一个具体目标，如今这一阶段性目标已经实现，过去曾出现过一些同学因为失去新的目标而学习懈怠，甚至由于沉迷网络等原因而荒废学业。所以，希望同学们在步入大学后要确立更高的奋斗目标，保持刻苦攻读、奋发向上的激情。
根植于理想和信念的追求——记中国科学院院士、清华大学校长顾秉林
代 ，９ ５ 刚考上 大学 ，９ ６ ‘ １６ 年 １ ６ 年 文革 ’ 开始 了 就 。
但从我的经历看， 我在我们这代人中又是幸运的：‘ 文
ｔ 惠 。 ９ ５ 考入 清 华 德 １６ 年 学毕业 并 留校 任 教 。 ７ １ １ ９
～
革’ 前考入清华大学 ， 赶上了当时进 大学的末班 车，
师 特 意 赶 到 清 华 ， 三 叮 嘱 ：“ 管 怎样 ， 问 不能 再 不 学
丢， 国家 建 设 总需 要 有 学 问 的人 。 当 时 ， ” 有人 认 为
“ 书无 用”， 书扔了， 秉 林却 把 它们捡 回来 ， 读 把 顾 悄
悄 开始 了潜 心 读 书的 必修 课 。 “ 斗” 清 华 难 放 当 武 使
来 了新 的 机 遇 ： 振 宁 先 生 向 周 总 理 建 议 ， 杨 国家 要 发 展 、 富强 ， 要 需要 科 学 技 术 ， 培 养 高层 次 人 才。 应
体 积 的有 限性 对 穆 斯 堡 尔谱 的 影 响 。 师说 只 要顾 秉 导 正是在周总理 关怀 下， 清华大学于１ ７ 年 办起了全 林能解决其中的一个问题 就可获博士学位 。 ９３ 顾秉林 没 国惟 一 的研 究 生 班 ， 秉林 有 幸成 为其 中的一 员。 顾 在 有 辜负导 师的厚 望 ， 用 两年 多的 时间就 基 本解 决了两 仅
的生活， 这使顾秉林形成了 包容的性格和宽阔的胸襟 ，
高考语文备考作文训练：议论文“专体”写作训练之“就事论事”
高考语文备考作文训练：议论文“专体”写作训练之“就事论
事”
作文训练：议论文“专体”写作训练之“就事论事”
一、本次作文训练的目的：
1、训练学生写作“就事论事”型材料作文的能力，掌握写作“就事论事”型材料作文的一般方法与技巧；
2、训练学生准确理解材料，针对材料中的事件提出自己的观点，就事论事；
3、培养学生关注时事，关注热点，关心生活。
二、本次作文训练的重点与难点：
1、重点：训练学生掌握写作“就事论事”型材料作文的一般方法与技巧；
2、难点：训练学生准确理解事件，就事论事，重点剖析，旗帜鲜明，立场坚定，深入分析事件产生的原因。
三、本次作文训练的教学设想：
针对高考中出现的“就事论事”型材料作文，本学期本次开始进行“就事论事”型材料作文写作的系列训练。希望通过连续几次的强化训练，切实提高学生写作“就事论事”型材料作文的能力。本次为第一次，先提供材料，让学生自由写作，此前不做任何指导与提示。在详批详改完学生的本次作文后，针对学生作文中出现的种种情况，再结合2009年江西高考作文试题及优秀作文，对“就事论事”型材料作文写作进行指导。
四、本次作文训练的材料与要求：
阅读以下材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出
勤学多思 志在创新
勤学多思志在创新
──在2006级本科新生开学典礼上的讲话
清华大学校长顾秉林
同学们：
秋高气爽，丹桂飘香。在这个金色的收获季节，你们带着多年来刻苦学习的硕果走进清华园。在此，我首先代表学校，向你们终于实现了自己的夙愿表示热烈的祝贺！并借此机会，向积极为清华输送优秀生源的中学老师们，向精心哺育你们成长、并给予清华充分信任的广大家长们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！相信在大家还没有跨入清华大门之前，就已经收到了许许多多的美好祝愿。今天，作为你们的老师和校长，我也想对大家谈一点希望──就是希望大家珍惜宝贵的大学时光，努力使自己成为具有创新精神的清华人。
校长顾秉林讲话
清华是一所综合性的研究型大学，有着悠久的历史、深厚的底蕴和崇高的声誉。独具特色的精神和文化，是清华经世独立、历久弥新的灵魂所在。清华的精神，包括“自强不息，厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“严谨，勤奋，求实，创新”的学风，以及“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，等等。你们选择了清华，意味着将要把自己的人生旅途，与清华的历史和未来紧密联系在一起。作为清华大家庭的新主人，你们将逐步融入清华的精神与文化，既要和全体清华人一起分享学校的荣誉，也要承担起继承和发扬清华优良传统的责任与义务。
清华精神是永恒的，但同时也是常新的，是具有时代特色、并蕴含着社会责任和国家使命的。现在，我们的国家正在步入建设创新型国家的宏伟征程，同学
们就要自觉地承担起这一神圣使命，努力把自己培养成为德智体美全面发展的创新型人才。这使我想到大教育家韩愈的一句名言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”大家都知道，这是告诉我们：学业精深源于勤奋，如果懒惰贪玩就会学业荒废；凡事三思而后行，如果随波逐流将会堕落毁败。但在这里我想强调的是，勤奋学习和独立思考对同学们培养全面素质和创新精神的作用。
考场高分作文解析：人非圣贤 孰能无过
考场高分作文解析：人非圣贤孰能无过
题目
阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,某校校长在校庆活动中错把“鸿鹄”的“hú”念成“hào’,引起與论一片哗然。有人认为教育者不应该犯这样的低级错误,有人则认为人无完人、有了错误改正就好,还有人认为读错字的背后是态度问题。对于这件事情,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字。
高分作文
人非圣贤孰能无过
流水一曲哀愁,说不尽的圆滑与变通,何求高山般巍峨与坦诚;大地坚实而广阔,何求天际的无边浩渺与遐想;李白与山水结亲,书写天地山川,何求他日战场驰骋.顾秉林,清华之校长,纵使“侉”字卡壳,但本不专攻文学,何必刻意求之.
钱钟书,谱《围城》,写《管锥编》,说尽人生,笑傲苍穹.但何时,文学之盛,理学孱弱.包容的清华容纳了他,让他的文学得以绽放异样光彩.倘若那时,清华的殿堂不容许一个理学孱弱的学士,那今日清华的风采恐怕要逊色不少.
文理相合,相得益彰,必然可贵,但一己长处已有,刻意地追求另一处,不免落得杂学无成.
人非圣贤，孰能无过? 知错能改，善莫大焉。漫漫人生路，无论是生活、学习还是工
作，我们都会有这样那样的疏忽、过失与错误。
犯了错误怎么办？正确的做法无疑是勇于承认并加以改正。犯了错误并不可怕，只要认识和改正错误，就能从中获得教益，成为生活的勇者、强者。
《师说》云：术业有专攻.悠悠繁华的唐代,文学之豪韩愈尚诫弟子,我们又何伤?文于博,理于专,二者不可混杂.不可否认,当世学贯中西的学者颇众,但我们亦不可抛却原有的累积,否则得不偿失.
2015年全国二卷高考作文
2015年全国二卷高考作文
【篇一：2015年高考全国二卷高考满分作文选】
2015年高考全国二卷高考满分作文选
2015新课标ii卷高考试题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，
矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身
为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术
为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思
考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，
不要套作，不得抄袭。
命题分析及点评：
2015年全国卷二的高考作文仍是材料作文，但海风教育语文庞依老
师通过全面分析，认为今年全国卷命题体现了高考作文命题的“不变
与变”。
全国卷二的作文材料“创新、技术、爱好”，同样延续了往年对“人生
成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人
的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向
上看，出题者对三位人物都抱有激赏的态度，因此考生可以任选一
位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得
符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，
则不容易，不过我们老师也曾经在《立意的“小”、“新”、“深”》这
一讲中拓展过相关的方法。
审题与立意：
本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行
切勿人云亦云的作文范文
篇一:《人云亦云不足取》
“人云亦云”不足取
当今社会最需要的是创造力。所谓创造力，就是我们想到别人想不到的，有创新性的思维。创造力使我们成为不同的个体。那与之相反的，则是人与亦云，变成一个个机器人。
几年前，日本福岛核电站发生核泄漏，社会上有谣言说核污染进入海洋，已逼近中国的海盐生产地区，我们吃的盐很快就会不安全了。于是，大家人云亦云，根本不经思考就冲进便利店将盐抢购一空。成为了名副其实的“盐荒子孙”。抢盐不是最可怕的，可怕的是人云亦云的思维。听到盐荒的谣言，人们竟没有判断事情的真假，只因为周围人都在抢盐，就去抢盐。这种行为荒诞至极，也使我们不得不深思，是我们没有自己的思想吗？
答案是否定的。皇帝的新装的故事大家耳熟能详。故事中除了荒诞的皇帝，给人印象最深的就是愚昧的大臣和百姓了。其实谁都看出皇帝一丝不挂，却都人云亦云，为了显示自己有智慧，说皇帝的新衣如何华贵。殊不知，自己成为了最愚蠢的人。
正如故事所说一样，许多人早已有了自己的想法，只是不敢说出来罢了。这才是问题的根源所在。仔细想想。有时候在课堂上我有些与众不同的想法，也会因担心说出来会被别人笑话而沉默。这是缺乏自信的表现。大家由于缺乏自信，强迫自己与众人的所思所想一致，变得人云亦云。时间一长，我们就会渐渐失去自己的思想，成为一个个只会跟风的“木偶人”。所以，人云亦云是不足取的。我们应该有自己的思想，并且勇敢地把它说出来。这样才会成为社会需要的有创造力的人。
纵观历史，很多家喻户晓的人的成功都与有与众不同的思想有关。哥白尼勇敢的说出自己的观点，“日心说”得以问世，他影响了人类天文学的历史。达尔文在所有人都相信“神创论”的情况下，大胆地提出“进化论”。他至今受人们尊敬。如果他们人云亦云，不敢说出自己的发现，就不会取得如此巨大的成就。人云亦云是不足取的。我们应该培养自己有创新性的思维，大胆说出自己的想法，成为一个有个性的人。
时评类作文指导(清华校长))
许俊霞
题目
• .阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 清华大学校长顾秉林(物理和材料学家)在主持欢迎亲民 党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华 大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪 送梁启超诗<赠任父同年》顾校长读到诗中第二句“侉 离分裂力谁任”的“侉”( kuǎ) 字时卡了壳。这事引起 许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚 至有人提出顾校长应引咎辞职。
审材料，提观点
• 2、选取一个侧面、一个角度立意: • 1)为顾校长辩护:A、不能求全责备B、闻
道有先后，术业有专攻。C、“卡”得真诚 • D、 人无完人，金无足赤； • 2)批评顾校长: • A、为何不未雨绸缪——就事论事 • B、根源在于缺乏责任心——借题发挥和联
想——就事论理
标题
• 示例： • 《莫以完美为枷锁》 • 《勿因小节影响大局》 • 《 “侉”( kuǎ) ——垮掉了什么？》 • 《失之“一字”，差之“责任”》 • 《多一些理解，多一些宽容》 • 《“上纲上线”比“卡壳”更缺人文精神》 • 《“一个字”到底卡住了什么？》 • 《细节决定成败》 • 《字虽 小，可事不小》 • 《你凭什么标准让他辞职？》
• （如何理性看待问题？——客观上，实际行为，影 响的局限性；为什么要宽容待人？——主观上没有 逃避，清华校长也是人，社会的风气理念要能允许 人犯错，校长的水平能力不由一个字决定）
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作文清华大学校长顾秉林
【篇一：作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考】
作文：顾秉林“侉”字卡壳的思考
【题目再现】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。清华大学前校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党
宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋
楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有
人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定
立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，更何
况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，实
在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持
欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人
文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引
咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。顾校
长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有
欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡
献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了文字，但瑕不
掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是
受人尊敬的科学家，清华大学的校长。
韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业有专攻。”
这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。只要有一技
之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便可以耻笑。而
且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，不少人穷其一
生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科都晓呢？由此可
见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。
其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。
金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔，却不会责山之棱角，骂海之有浅。
山水亦然，何况世人！
18＋18＋18＝54
点评：本文就事论事，就顾校长“卡壳”之失而遭指责一事，为顾校长辩护。辩护的理由是：金无足赤，人无完人，顾校长虽然有失，但我们不能求全责备，“以一眚而掩大德”。
本文为了支持自己的观点，用了以下论据：
（1）引用名言“金无足赤，人无完人”；
（2）顾校长的“卡壳”是小失（一眚），顾校长的建树和贡献是“大德”，我们不能“以一眚而掩大德”；
（3）引用韩愈名言“闻道有先后，术业有专攻”；
（4）朱起凤批改的失误与编撰《辞通》的贡献。
（5）人们对山海的评价。
一字千斤
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大压力，真可谓是“一字千斤”。
有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。有人说：
清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺乏人文精神。
这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以成为卡壳的借口，
但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。
平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有问题，也
没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。在这样的时刻这
样的场合，就应该承担起更大
的责任。作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府
之一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；作
为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更代表着
中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。这着这多
重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎些呢？再者，
古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂得响亮的人也不见
得有多少个能读出那个字来。但是，连小学生也知道，不会读的字
可以查查字典。这种很简单就可以避免卡壳的办法，为什么身为清
华大学校长却没有采用？如果在讲话之前认真地看一遍诗句，发现
有难读的字马上想办法解决，那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然
不会！所以，归结原因，只能说顾校长的责任心不强，对自己要承
担的责任没有清醒的认识。
在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在我看来，
这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发生在顾校长一
个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊上，随处可见类似
的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查字典；媒体们却把那些错
别字铺天盖地地堆到读者的面前。从前，人们见到这些错别字还会
提出纠正，现在却大都麻木了，面对错别字已经见怪不怪，习以为
常了。媒体这种不负责任的行为造成的后果是错别字越来越多，到
最后，会不会错的反倒成了对呢？人们看错别字，用错别字，教育
水平又如何能得到提高呢？（联系现实）
各位肩负重任的文化工作者，在下笔之前，在开口之前，请先审视
一下自己的责任吧。因为在你的笔下，在你的口中，对你对我，都
是一字千斤啊！
18＋17＋16＝51